Giáo án các môn học khối 4 - Tuần lễ 24

TUẦN 24
Buổi sáng Thứ 2 ngày 18 tháng 2 năm 2013
Tập đọc
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. Mục tiêu
 - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui.
 - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
- GDKNS: HS tự nhận thức thông qua việc trả lời các câu hỏi về nội dung bài học.
 HS có kĩ năng hợp tác nhóm thông qua hoạt động luyện đọc theo căp...
II. Đồ dùng dạy - học
 - Tranh minh hoạ bài học trong SGK
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới:
a) Luyện đọc:
- GV nêu yêu cầu luyện đọc.
- GV đến từng nhóm kiểm tra. sửa lỗi phát âm, ngắt giọng.
b)Tìm hiểu bài:
- Nội dung câu hỏi thảo luận .
- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?
- Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì ?
- Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm. Em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì?
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
- Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi ?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em ?
- Bài đọc có nội dung chính là gì ?
 * Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. 
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HS đọc thuộc lòng.
 - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp . Nhóm trưởng điều khiển.
- H thảo luận trong nhóm .Nhóm trưởng điều khiển.
- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
 - HS làm đươc các bài tập 1 và 3.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 116.
- GV nhận xét và cho điểm HS
2. Dạy - học bài mới: 
a.Giới thiệu bài mới
b.Hướng dẫn luyện tập
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập : Bài 1; Bài 3
- Gv giúp đỡ những em còn chưa làm được bài .
- Chữa bài trong nhóm .
3. Củng cố - dặn dò: 
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- H làm bài cá nhân.
- Nhận xét, sửa sai trong nhóm ..
- Về nhà làm lại các BT trên.
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu
 - Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia ( hoặc chứng kiến ) góp phần giữ gìn xóm làng ( đường phố, trường học ) xanh, sạch, đẹp.
 - Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- GDKNS: HS có kĩ năng hợp tác nhóm thông qua hoạt động kể chuyện theo nhóm.
 HS biết nêu lên ý kiến, suy nghĩ của mình thông qua hoạt đọng hỏi đáp...
II. Đồ dùng dạy - học
 - Tranh ảnh về các phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 đến 2 HS dưới lớp nêu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy - học bài mới:
2.1.Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn kể chuyện
a) Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc đề bài trang 58, SGK.
- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp.
- Gọi HS đọc phần gợi ý 1 trong SGK.
- Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình định kể trước lớp.
b) Kể trong nhóm
- HS thực hành kể trong nhóm
- GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn
- Gợi ý cho HS nghe bạn kể hỏi các câu hỏi.
c) Thi kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi hai bạn những câu hỏi nhỏ để tạo không khí sôi nổi trong giờ học.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa.
- Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Lắng nghe.
- HS đọc thành tiếng trước lớp
- HS tiếp nối nhau đọc từng phần gợi ý.
- HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện kể về công việc mình đã làm.
- HS đọc thành tiếng trước lớp.
- HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa của việc làm.
- HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghĩa của việc làm được kể đến trong truyện.
Buổi chiều GĐ - BD Toán
ÔN LUYỆN VỀ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu
 - Rèn kỹ năng thực hiện phép cộng phân số.
 - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các phân số và bước đầu áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng các phân số để giải toán.
II. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ:
+ Nêu cách cộng 2 phân số cùng,khác mẫu số?
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. HD làm bài tập
a/ Bài tập dành cho học sinh Y + TB
- Học sinh làm bài tập ở VBT .
b/ Bài tập dành cho học sinh K + G. ( Violimpic vòng 14 )
Bài 1: Phân xưởng A có 84 người, mỗi người dệt được 144 cái áo. Phân xưởng B có 112 người và dệt được số áo bằng số áo của phân xưởng A. Như vậy số áo trung bình mỗi người phân xưởng B dệt được bao nhiêu cái áo ? 
Bài 2: Người ta trồng cây ở hai bên của một quãng đường dài 900m. Biết rằng cây nọ cách cây kia 15m và mỗi đầu đường đều có cây. Số cây cần trồng hai bên đường là bao nhiêu cây ?
Bài 3: Người ta mở cho một vòi nước chảy vào bể. Biết rằng 65 phút đầu vòi chảy được 900 lít và 70 phút sau vòi chảy được 1125 lít nước. Trung bình mỗi phút 2 vòi chảy được bao nhiêu lít nước ? 
Bài 4: Hai ô tô chạy từ hai đầu một quãng đường để gặp nhau. Ô tô thứ nhất mỗi phút chạy được 800m, ô tô thứ hai mỗi phút chạy được 700m. Sau 1 giờ 22 phút hai ô tô gặp nhau. Hỏi quãng đường đó dài bao nhiêu ki-lô-mét?
C. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 2HS nhắc lại.
- Học sinh làm bài cá nhân .
- Đổi vở kiểm tra lẫn nhau .
1 . Bài giải
Phân xưởng A dệt được số áo là :
84 x 144 = 12096 ( cái )
Trung bình mỗi người phan xưởng B dệt được:
12096 : 112 = 108 ( cái )
Đáp số : 108 cái áo
2. Bài giải
Số cây cần trồng hai bên đường là:
900 : 15 = 60 (cây)
Đáp số : 60 cây
3. Bài giải
Tổng thời gian 2 vòi chảy :
65+70= 135 ( phút )
2 vòi chảy được số lít nước là : 
900 + 1125 = 2025
TB mỗi phút : 2025 : 135 = 15 ( l )
Đáp số : 15 lít
4. Bài giải
Đổi 1 giờ 22 phút = 82 phút
Mỗi phút cả hai ô tô chạy được
800 + 700 = 1500 ( m )
Quảng đường dài là :
1500 x 82 = 123000 ( m ) = 123 km
 Đáp số : 123 km
Khoa học
ÁNH SÁNG CẦN CHO CUỘC SỐNG
I. Mục tiêu
 - Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. 
 - GDKNS:Kĩ năng làm việc cá nhân.
 HS bước đầu biết ứng dụng của kỹ thuật đó trong trồng trọt.
II. Đồ dùng dạy - học
 - GV: Hình trang 94/95, phiếu học tập.
 - HS: Sgk, vở...
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
+ Bóng của vật xuất hiện ở đâu và thay đổi như thế nào ?
2. Bài mới: 
- Giới thiệu bài - Viết đầu bài.
Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật .
- Câu hỏi thảo luận :
+Em có nhận xét gì về cách mọc của những cây trong H1 ?
+ Tại sao những bông hoa trong H2 lại gọi là hoa hướng dương ?
+ Dự đoán xem cây nào mọc xanh tốt hơn ? Vì sao ?
+Điều gì sẽ sảy ra với thực vật nếu không có ánh sáng ?
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật.
- Câu hỏi thảo luận :
+ Tại sao một số cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, cánh đồng được chiếu sáng nhiều ?
+Một số loại cây khác lại sống ở trong hang động, rừng rậm ?
+ Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng, một số cây cần ít sánh sáng 
+Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kỹ thuật trồng trọt ?
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- 1HS trả lời, HS khác nhận xét.
- Học sinh quan sát các hình trong SGK .
- Thảo luận theo nhóm 4. Nhóm trưởng điều khiển .
- Thảo luận theo nhóm 4. Nhóm trưởng điều khiển .
Đạo đức
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 2)
I. Mục tiêu
 - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
 - Đồng tình và không đồng tình, khen ngợi những người tham gia giữ gìn các công trình công cộng.
 - Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng.
 - Tuyên truyền để mọi người cùng tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình công cộng.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Một câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
-Chúng ta cần phải giữ phép lịch sự ở những đâu?
- Nhận xét, bổ sung.
2. Bài mới: 
 a. GT bài:
 b. Tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
- Y/c thảo luận đóng vai xử lý tình huống
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến. 
- Y/c thảo luận cặp đôi, bày tỏ ý kiến về các hành vi sau.
 1. Nam, Hùng leo trèo lên các tượng đá của nhà chùa.
2. Gần tết đến, mọi người dân trong xóm Lan cùng nhau quét sạch và quét vôi xóm ngõ.
3. Đi tham quan, bắt trước các anh chị lớn, Quân và Dũng rủ nhau khắc tên lên thân cây.
4. Các cô chú thợ điện đang sửa lại cột điện bị hỏng.
5. Trên đường đi học về các bạn học sinh lớp 4E phát hiện một anh thanh niên đang tháo 
đường ray xe lửa, các bạn đã báo ngay chú CA để ngăn chặn hành vi đó.
- NX các câu trả lời của học sinh.
*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
- Thảo luận nhóm 4.
- Y/c thảo luận theo câu hỏi sau:
1. Hãy kể tên 3 công trình công cộng mà nhóm em biết.
2. Em hãy đề ra một só hoạt động, việc làm để bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng đó.
- Nhận xét các câu trả lời của các nhóm.
- Siêu thị nhà hàng...có phải là những công trình công cộng cần bảo vệ giữ gìn không?
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học
- ở bất kể mọi lúc mọi nơi trong khi ăn uống,nói năng chào hỏi...
 - Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày.
- NX bổ sung
- Tiến hành thảo luận
- Đại diện các cặp đôi trình bày.
- HS nhận xét:
- Tiến hành thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.
=================–––{———================
Thứ 3 ngày 19 tháng 2 năm 2013
Buổi sáng Tập đọc
ĐOÀN T ... ản, Trần Hưng Đạo
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
Địa lí
 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 
I. Mục tiêu
- Học sinh biết chỉ vị trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam. Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh.
- Dựa vào bản đồ, tranh ảnh, số liệu để tìm kiến thức.
- Yêu quê hương đất nước.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Bản đồ hành chính Việt Nam, VBT.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu những dẫn chứng cho thấy đồng bằng Nam Bộ có nền công nghiệp phát triển nhất nước ta ?
- GV nhận xét ghi điểm .
2. Giới thiệu bài mới:
*Giáo viên giới thiệu bài.
* HĐ1 : Thành phố lớn nhất cả nước 
- YC các nhóm thảo luận theo gợi ý, trả lời các câu hỏi:
+ Thành phố Hồ Chí Minh nằm bên sông nào? Đã bao nhiêu tuổi? Thành phố được mang tên Bác năm nào? 
* HĐ2: Trung tâm kinh tế, văn hóa khoa học lớn.
* Câu hỏi thảo luận ,
+ Kể tên các ngành công nghiệp của TP Hồ Chí Minh?
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện TP Hồ Chí Minh là trung tâm kinh tế lớn của cả nước và là trung tâm văn hóa, khoa học lớn?
+ Kể tên một số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn ở TP Hồ Chí Minh ?
*KL: Có các ngành công nghiệp đa dạng, hoạt động mua bán tấp nập nhất. Là nơi thu hút nhiều khách du lịch nhất, là thành phố có nhiều trường đại học nhất
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- 1 H lên bảng trả lời .
- H thảo luận nhóm 4 . Trao đổi kết quả với nhau trong nhóm .
- H thảo luận nhóm 4 . Trao đổi kết quả với nhau trong nhóm .
- Hoàn thành bài 3 ở VBT.
- Đại diện các nhóm trình bày.
Buổi chiều TH Toán
 TiÕt 2 
I. Mục tiêu
- Củng cố để HS biết cách thực hiện phép trừ và phép cộng hai phân số khác mẫu số.
- Hs biết tìm một phần tử chưa biết trong phép cộng và phép trừ phân số lhác mẫu số.
II. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ
- Nêu cách cộng và trừ hai phân số khác mẫu số?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Gọi 2 HS TB lên bảng làm, giải thích cách làm.
Bài 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu. GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài. 
- Giáo viên chia lớp thành hai nhóm. Mỗi nhóm làm một câu.
- HD chữa bài.
- Nhận xét, Chốt lời giải đúng.
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn mẫu.
- Yêu cầu HS làm bài.
- HD chữa bài.
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 4: 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh nêu.
- 1HS nêu yêu cầu.
- 2HS lên bảng làm; lớp làm vào vở theo cách tuỳ chọn, sau đó nhận xét bài trên bảng và trình bày hai cách còn lại.
- 1HS đọc yêu cầu.
- 2HS khá lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- HS nhận xét bài trên bảng.
- HS nêu yêu cầu.
- HS theo dõi.
- 2HS khá lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở (HS yếu so sánh một cặp phân số).
- HS nhận xét bài trên bảng.
- 2 HS TB lên bảng, HS tự làm bài vào vở.
GĐ - BD Tiếng Việt 
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP - LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN
Sinh hoạt tập thể
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
I.Mục tiêu 
 - Giúp HS thấy được ưu, khuyết điểm của mình. Từ đó vạch ra được hướng phấn đấu trong tuần tới.
 -Giáo dục ý thức tổ chức tổ chức kỉ luật.
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định tổ chức
 -Yêu cầu cả lớp hát một bài.
 2.Nhận xét tình hình hoạt động trong tuần qua
 *Ưu điểm:
 - Các em đi học khá đều, đúng giờ, trang phục khá gọn gàng, sạch sẽ.
 - Vệ sinh lớp học, khu vực được phân công sạch sẽ.
 - Tham gia các hoạt động nhanh, có chất lượng.
 -Trong giờ học sôi nổi xây dựng bài.
 * Nhược điểm:
 - Một số em còn thiếu khăn quàng, áo quần còn bẩn.
 - Có một vài em chưa chú ý nghe giảng.
 3.Kế hoạch tuần 25:
 - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm.
 -Nâng cao ý thức tự giác trong mọi hoạt động.
 -Chấn chỉnh trang phục, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
 -Tham gia tốt hoạt động đầu buổi, giữa buổi.
 -Làm vệ sinh lớp học, khu vực sạch sẽ.
 -Tự giác học bài và làm bài ở nhà, tích cực phát biểu xây dựng bài.
-Hát tập thể 1 bài.
-Lắng nghe GV nhận xét.
-Có ý kiến bổ sung.
-Nghe GV phổ biến.
GĐ-BD Tiếng Việt
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẢ CÂY BÓNG MÁT
I. Mục tiêu:
 - HS biết cách quan sát cây bóng mát.
 - Viết được một bài văn tả cây bóng mát.
II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
- Một bài văn miêu tả gồm có mấy phần?
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn làm bài tập:
Đề bài: Hãy tả một cây che bóng mát mà em yêu thích.
- Gọi một HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 tìm những đặc điểm của cây che bóng mát.
- Yêu cầu một số HS nêu đặc điểm của cây che bóng mát.
- GV nhận xét và kết luận.
- Một bài văn gồm có mấy phần?
- Yêu cầu HS suy nghĩ và viết bài. 
- Yêu cầu 1 số HS đọc bài viết của mình.
- GV nhận xét và sửa cho HS.
- GV cho điểm và tuyên dương những bài viết tốt. 
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà viết bài vào vở.
- 3 phần
- Nghe
- Đọc
- Thảo luận
- HS nêu
- Nghe
- 3 phần
- HS viết bài
- HS đọc
- Nghe
- Nghe
Ôn luyện nghệ thuật
ÔN BÀI HÁT: CHIM SÁO. ÔN TĐN SỐ 5,6
I.Mục tiêu: 
- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài chim sáo . Thể hiện đúng những chỗ luyến láy, đảo phách và nốt chấm dơi
- HS trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng, nối tiếp
- HS thực hiện 3 bài tập cao độ và tiết tấu.
II.Chuẩn bị của giáo viên: 
- Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc
- Tờ tranh minh hoạ bài chúc mừng.
III,Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Ôn tập hát chim sáo 
- Hướng dẫn HS ơn tập bài hát chú ý giữ đúng nhịp và đều 
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp
- GV nhận xét và sửa đổi với những em chưa vỗ, hát đúng nhịp
 Hoạt động 2: 
- Tập biểu diễn bài hát 
- GV chỉ định từng tổ nhĩm đứng tại chỗ trình bày bài hát 
- Hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ.
Hoạt động 3: Bài tập cao độ và tiết tấu
- Vị trí các nốt nhạc Đơ, Mi, Son, La trên khuơng nhạc:
GV cho HS chỉ từng nốt nhạc em khác đứng nêu tên nốt nhạc 
Luyện tập tiết tấu
Luyện tập cao độ và tiết tấu 
GV đàn giai điệu từng chuổi âm thanh
Củng cố – dặn dò
Củng cố bằng cách hỏi tên bài hátvừa học, tên tác giả.cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách 
GV nhận xét ,dặn dị
Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp 
Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn của GV
HS hát với tốc độ vừa phải, hát nhẹ nhàng, thể tình cảm vui tươi.
HS thực hiện theo .
HS nghe và đọc theo tiếng đàn
HS nghe và ghi nhớ.
GĐ-BD Toán:
LUYỆN: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
I. Mục tiêu
 - Củng cố để HS biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
 - HS biết cách thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
 - Củng cố về phép trừ hai phân số khác mẫu số.
II. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ
- Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ 2 phân số cùng mẫu số.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. HD làm bài tập: 
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài .
- HD chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách làm.
- GV nhận xét, chốt bài giải đúng.
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài .
- Yêu cầu HS trao đổi và nêu miệng kết quả.
- GV nhận xét, chốt bài giải đúng.
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV nhận xét, chốt bài giải đúng.
Bài 4:
- Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- Chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- HS trả lời.
- 1HS nêu yêu cầu.
- 4 em TB lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét bài trên bảng.
- 1HS nêu yêu cầu.
- 3 em TB lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở.
- 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp suy nghĩ và làm bài
Bài giải
Trại còn lại số tấn là:
 - = ( tấn thức ăn)
Đáp số: tấn thức ăn
- Nhận xét bài làm của bạn.
Kĩ thuật
CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA 
I. Mục tiêu
 - HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa.
 -Làm được một số công việc chăm sóc cây rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất.
 -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa.
II. Đồ dùng dạy- học
 +Đất cho vào chậu và một ít phân vi sinh hoặc phân chuồng đã ủ hoai mục.
 +Dầm xới, hoặc cuốc. 
 +Bình tưới nước.
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
2.Dạy bài mới:
 a)Giới thiệu bài: Chăm sóc rau, hoa. 
 b)HS thực hành:
 * Hoạt động 2: HS thực hành chăm sóc rau, hoa
 -GV tổ chức cho HS làm 1, 2 công việc chăm sóc cây ở hoạt động 1.
 -GV phân công, giao nhịêm vụ thực hành.
 -GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn thêm cho HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động.
 * Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
 -GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn sau:
 +Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ .
 +Thực hiện đúng thao tác kỹ thuật. 
 +Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao , đảm bảo thời gian qui định. 
 -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS. 
 3.Nhận xét- dặn dò:
 -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.
 -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Bón phân cho rau, hoa ”.
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc cây.
 -HS thực hành chăm sóc cây rau, hoa.
-HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên.
-HS cả lớp.
 TH TiÕng ViÖt
 tiÕt 2 
I. Mục tiêu 
 - Củng cố để HS nắm được các bộ phận của câu kể: Ai là gì?
 - Củng cố giúp HS biết cách tóm tắt một nội dung cho trước.
II. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ 
+ Yêu cầu HS nhắc lại cách tóm tắt nội dung trong một bài cho trước?
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
 - Ghi tên bài và nêu mục tiêu yêu cầu tiết học. 
2.2. Luyện tập
 Bài tập 1:
- Yêu cầu HS đọc đề.
- Yêu cầu HS đọc bài văn.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm.
- Yêu cầu HS nêu kết quả.
- GV nhận xét, kết luận.
 Bài tập 2:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS xác định trọng tâm của đề bài.
- Cho cả lớp làm vào vở. 
- Gọi một số em trình bày bài viết của mình.
- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
-HS trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- Đọc
- HS làm
- Nghe
- 2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Nêu yêu cầu của đề bài.
- Viết đoạn văn vào vở.
- Một số em trình bày bài của mình.
- Về nhà viết lại cho hay hơn.