Giáo án các môn học khối 4 - Tuần số 24 năm học 2012

 Ngày soạn: 27/02/2012
 Ngày giảng: Thứ 2, 01/3/2013
Đạo đức: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TIẾP)
I.Yêu cầu: -HS nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
 -HS có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
 *Ghi chú: HS biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
II.Chuẩn bị: -Phiếu điều tra (theo bài tập 4)
 -Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng.
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra (Bài tập 4- SGK/36) .
 -GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra.
 -GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương.
 -GV hướng dẫn HS tự liên hệ về ý thức giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương của mỗi HS.
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT3- SGK/36)
 -GV nêu lần lượt nêu từng ý kiến của BT 3.
 Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng?
a. Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình.
b. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình.
c. Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an.
 -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
 -GV kết luận:
 +Ý kiến a là đúng
 +Ý kiến b, c là sai
 *Kết luận chung :
 -GV mời 1- 2 HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/35.
3.Củng cố - Dặn dò:
 -HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng
 -Chuẩn bị bài tiết sau.
-Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương.
-Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như:
+Làm rõ bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân.
+Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp và phù hợp với khả năng của bản thân.
-HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt động 3, tiết 1-bài 3.
-HS trình bày ý kiến của mình.
-HS giải thích.
-HS đọc.
-HS cả lớp.
Toán: LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu: -HS thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
-Rèn kĩ năng cộng phân số cho HS yếu.
 *BT cần làm: BT 1, BT3.
II.Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 1 HSlên bảng chữa bài tập số 4.
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh.
 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: - Gọi 1HS đọc phép tính mẫu ở SGK.
+ GV ghi bảng hai phép tính : 3 + 
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính này như thế nào ? 
- GV yêu cầu HS nêu cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số .
+ GV hướng dẫn HS cách thực hiện như bài mẫu trong SGK.
+Y/c HS ở lớp làm vào vở các phép tính còn lại .
- Gọi 2 HS lên bảng làm
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 : 
 - GV nêu yêu cầu đề bài .
+ GV ghi phép tính lên bảng hướng dẫn HS thực hiện Và 
+ Yêu cầu HS nhận xét về đặc điểm phép tính và kết quả ở hai phép tính .
- Yêu cầu HS tự rút ra tính chất của phép cộng phân số . + Gọi HS phát biểu .
 -Giáo viên nhận xét học sinh .
Bài 3 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 
-Gọi 1HS lên bảng giải bài. GV chấm1số bài HS.
3.Củng cố - Dặn dò:
-Muốn cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm như thế nào ?
-Nhận xét đánh giá tiết học.
- 1HS lên bảng giải bài .
 Giải : 
+ Số đội viên cả hai hoạt động là : 
 + = ( số đội viên )
 Đáp số : ( số đội viên )-Lắng nghe .
- 1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài. 
+ QS và nêu cách đặc điểm phép cộng.
- Ta phải viết số 3 dưới dạng phân số .
- Ta viết 3 = 
- Thực hiện theo mẫu :
3 + = + = 
+ Lớp làm vào vở các phép tính còn lại .
-2HS làm trên bảng :
a. 3 + 
b.
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
-Một em nêu đề bài .
-Nêu nhận xét về đặc điểm 2 phép tính 
Và 
+ Đây là t/c kết hợp của phép cộng .
+ 2 HS phát biểu t/c kết hợp của phép cộng PS. 
 + HS thực hiện vào vở.
 Giải : 
+ Nửa chu vi hình chữ nhật là : 
 + = ( m )
 Đáp số : ( m )
-2HS nhắc lại. 
-HS cả lớp.
Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN 
I Yêu cầu: 
 -HS biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
 -Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. (trả ời được các câu hỏi trong SGK) 
II. Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
 -Tranh ảnh về an toàn giao thông .
 -Ảnh chụp về tuyên truyền an toàn giao thông.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc TL bài " Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
2.Bài mới: a Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. 
 * Luyện đọc:
-2 HS đọc toàn bài.
-Gọi4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
(3 lượt HS đọc).
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS, hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó đọc, giải nghĩa một số từ khó.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
 - 2 HS đọc lại cả bài .
-GV đọc mẫu.
* Tìm hiểu bài:
-HS đọc thầm toàn bài, suy nhĩ trả lời câu hỏi: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? 
+GV giảng an toàn: là cuộc sống không có tai nạn, không có người bị thương hoặc bị chết.
-Y/c 1HS đọc đoạn 1, 2, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi:Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào ?
+GV yêu cầu HS giải nghĩa từ hưởng ứng.
-Đoạn 1,2 nói lên điều gì?
-HS đọc thầm đoạn 3,4 , lớp trao đổi theo cặp các câu hỏi sau:
- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ?
-Đoạn cuối bài cho ta biết điều gì? 
-Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm trong bản tin trao đổi và trả lời câu hỏi.
-Những dòng in đậm trong bản tin có tác dụng gì ?
+Bài đọc có nội dung chính là gì? 
*Luyện đọc lại:
Y/c 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. 
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc đúng.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc bản tin báo tin vui, nhanh, gọn, rõ ràng.
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dò:
-GV cho HS xem một số bức tranh vẽ và tranh tuyên truyền về ATGT của các em.
-Dặn HS:Chuẩn bị bài Đoàn thuyền đánh cá.
-3HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
-Lớp lắng nghe . 
- 2HS đọc.
-4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
+Đ. 1: Từ đầu đến.em muốn sống an toàn
+Đ.2:Tiếp theo đến ...Tây Ninh , Cần Thơ , Kiên Giang ...
+Đ.3:Tiếp theo ...đến chở ba người là không được .
+ Đoạn 4 : Còn lại.
- Luyện đọc theo cặp .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài 
- Lắng nghe .
-HS đọc thầm toàn bài, suy nghĩ trả lời: Chủ đề cuộc thi vẽ là: Em muốn sống an toàn.
-HS lắng nghe.
-1HS đọc, lớp theo dõi, trả lời câu hỏi:
Chỉ trong vòng 4 tháng có 50.000 bức tranh từ khắp mọi miền đất nước gửi về.
-HS: Hưởng ứng là ùa theo.
+Nói lên ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi.
-HS đọc thầm bài, thảo luận theo cặp.
-Đại diện nhóm trình bày.
- Chỉ điểm tên ....an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất , Gia đình em được bảo vệ an toàn...
+Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc
+Cho thấy nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an toàn bằng nhôn ngữ hôi họa.
 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm.
+ Tiếp nối phát biểu theo cảm nghĩ :
- Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc .
+Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là ATGT.
- 4 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài.
-HS luyện đọc theo cặp.
-3 HS thi đọc.
- HS cả lớp .
Mĩ thuật:` (GV bộ môn) 
 Ngày soạn: 01/3/2013
 Ngày giảng: Thứ 3, 02/3/2013 
Toán: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I.Yêu cầu: -Giúp HS biết trừ hai phân số cùng mẫu số.
 -Giúp HS yếu nắm được cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
*Ghi chú: BT cần làm: BT1, BT2 (a.b)
II. Chuẩn bị : + Hình vẽ sơ đồ như SGK.
-Mỗi HS chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm , rộng 4cm , bút màu .
III.Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC: -Gọi 2HS lên bảng làm BT sau:
Tính: 4 + ; 5 +
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài:.
b.Thực hành trên băng giấy.
- Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK.
+ Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần như SGK.
 ?
+ Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy :
- Cho HS lấy băng giấy hình chữ nhật dùng thước để chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau .Lấy một băng cắt lấy 5 phần.
 -GV: Đã cắt bao nhiêu phần của băng giấy?
- Cho HS cắt lấy 3 phần trên băng giấy .
+Vậy quan sát băng giấy cho biết phân số cắt đi? 
+ Vậy băng giấy còn lại mấy phần ?
c.Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
- GV ghi bảng phép tính : - = ?
-GV gợi ý từ cách làm với băng giấy, hãy thực hện phép trừ để được kết quả 
+Vậy muốn trừ hai PScùng mẫu số ta làmthế nào? 
+ GV ghi quy tắc lên bảng .Gọi HS nhắc lại .
d.Luyện tập:
Bài 1 : - Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- GV giúp đỡ HS yếu làm bài. 
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 : + Gọi HS đọc đề bài .
a/ + GV ghi bảng phép tính , hướng dẫn HS rút gọn và tính ra kết quả .
+ Y/c HS tự làm từng phép tính còn lại vào vở .
 Bài 3 : + Gọi HS đọc đề bài 
+ GV hướng dẫn coi tổng số HC các loại là .
Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 
-Gọi 1 HS lên bảng giải bài .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
 -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 
3.Củng cố - Dặn dò:
-Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số ta làm thế nào?
-Nhận xét đánh giá tiết học.
+ 2HS thực hiện trên bảng .
+ HS nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
+ Quan sát .
- Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số phần theo hướng dẫn của GV .
-HS: ta có phân số : 
+ Thực hành cắt 3 phần từ băng giấy- Phân số :
+ Còn lại băng giấy .
-HS nêu cách làm: 
- HS tiếp nối phát biểu quy tắc .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
-Một em nêu đề bài .
-Lớp làm vào vở .
 -Lớp nhận xét, chữa bài.
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
+ Quan sát GV hướng dẫn mẫu .
+HS tự làm vào vở, sau khi làm xong đổi chéo vở, kiểm tra kết quả.
+ Nhận xét bài bạn .
- 1HS đọc đề , lớp đọc thầm .
+ HS thực hiện vào vở. 1HS chữa bài.
 Giải : 
+ Số HC bạc và HC đồng của đoàn th ... ọc
-1 HS đọc (đọc hết cột A à đọc ở cột B). lớp theo dõi trong SGK.
-HS dùng viết chì nối trong SGK.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân.
-HS lần lượt đọc câu mình đặt.
-Lớp nhận xét.
-HS cả lớp.
TẬP LÀM VĂN
 TÓM TẮT TIN TỨC 
I. Mục tiêu: 
Giúp HS nắm :
Thế nào là tóm tắt tin tức , cách tóm tắt tin tức .
Nhận biết và bước đầu biết đầu tóm tắt tin tức .
II. Đồ dùng dạy học:
Một tờ giấy viết lời giải BT1( phần nhận xét )
Bút dạ và 4 - 5 tờ giấy khổ to để HS làm BT1, 2 ( phần luyện tập )
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả cây cối đã học .
- 2 - 3 HS đọc 4 đoạn văn vừa hoàn chỉnh để giúp bạn Hồng Nhung ( BT2 của tiết tập làm văn trước )
-Nhận xét chung.
+Ghi điểm từng học sinh .
2/ Bài mới : 
 a. Gi[i thiệu bài : 
b. Hướng dẫn nhận xét:
Bài 1 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài " bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn " xác định đoạn của bản tin .
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- Yêu cầu HS đọc thầm suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi đoạn trong bản tin 
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất . 
Bài 3 : 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài .
- Gọi 1 HS đọc lại bài " Cây gạo "
+ Hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn văn nói lên ý gì ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Câu c :
Yêu cầu HS suy nghĩ viết nhanh ra nháp lời tóm tắt toàn bộ bản tin .
- Gọi HS phát biểu trước lớp .
- GV dán tờ giấy đã ghi phương án tóm tắt lên bảng .
+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có 
c.Ghi nhớ: 
+ GV ghi ghi nhớ lên bảng .
- Gọi HS đọc lại .
d. Luyện tập: 
Bài 1 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Gọi 1 HS đọc bản tin " Vịnh Hạ LOng được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới " 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- Yêu cầu HS đọc thầm bản tin suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra cách tóm tắt về bản tin thật ngắn gọn và đầy đủ .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
- Phát cho 2 HS mỗi em một tờ giấy khổ lớn 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất . 
Bài 2 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- GV gợi ý cho HS : 
- Trước hết em phải xác định sẽ viết về cây gì ? Sau đó sẽ nhớ lại về những lợi mà cây đó mang đến cho người trồng .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất . 
* Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại bản tóm tắt tin tức .
- Đọc nhiều lần bài tóm tắt tin tức Vịnh Hạ Long được tái công nhận .
-Dặn HS chuẩn bị bài sau sưu tầm các tin tức về hoạt động đội TNTP Hồ Chí Minh để chuẩn bị cho tiết TLV sau .
-2 HS trả lời câu hỏi . 
- 3HS nêu : 
- Lắng nghe .
- HS đọc thầm bài .
+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài .
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
-Tiếp nối nhau phát biểu .
+ Bản tin có 4 đoạn .
Đoạn
Sự việc chính
Tóm tắt mỗi đoạn
1
Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an toàn " vừa được tổng kết .
UNICEF , báo Thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ "Em muốn sống an toàn "
2
Nội dung , kết quả cuộc thi .
Trong 4 tháng có 
50 000 bức tranh của thiếu nhi gửi đến 
3
Nhận thức của thiếu nhi qua cuộc thi 
Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất phong phú 
4
Năng lực hội hoạ của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi
Tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ .
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu , lớp đọc thầm .
- Suy nghĩ tự làm vào nháp .
+ Tiếp nối nhau phát biểu :
-UNICEF và báo tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ với chủ đề " Em muốn sống an toàn " . Trong 4 tháng ( kể từ tháng 4 - 2001 ) đã có 50 000 bức tranh dự thi của thiếu nhi khắp nơi gưỉ đến . Các bức tranh cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn , rất phong phú , tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ .
- Nhận xét lời tóm tắt của bạn .
- 2HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài .
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
-Tiếp nối nhau phát biểu .
- Nhận xét bài bạn .
-2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- 
- Lớp thực hiện theo yêu cầu .
-Tiếp nối nhau phát biểu .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
Kĩ thuật: CHĂM SÓC RAU, HOA
I. Yêu cầu:
 -HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.
 -HS biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.
 * Ghi chú: -Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa trong các bồn cây chậu hoa của trường.
 -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa.
II. Chuẩn bị: 
 -Vật liệu và dụng cụ:
 + Cây trồng trong chậu, bầu đất
 +Bình tưới nước., cuốc.
III.Hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn cách làm:
 *Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểuMĐ, cách tiến hành thao tác kỹ thuật chăm sóc cây.
 * Tưới nước cho cây:
 -GV hỏi: +Tại sao phải tưới nước cho cây?
 +Ở gia đình em thường tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào? Tưới bằng dụng cụ gì?
 -GV nhận xét và giải thích tại sao phải tưới nước lúc trời râm mát (để cho nước đỡ bay hơi)
 -GV làm mẫu cách tưới nước.
 * Tỉa cây:
 -GV hướng dẫn cách tỉa cây và chỉ nhổ tỉa những cây cong queo, gầy yếu, 
 +Thế nào là tỉa cây?
 +Tỉa cây nhằm mục đích gì?
 -GV hướng dẫn HS qs H.2 và nêu nx về khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt ở hình 2a, 2b.
* Làm cỏ:
 -GV hỏi:+Em hãy nêu tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa?
 +Tại sao phải chọn những ngày nắng để làm cỏ? 
-GV hỏi :Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau và hoa bằng cách nào? Làm cỏ bằng dụng cụ gì ?
 -GV nhận xét và hướng dẫn nhổ cỏ bằng cuốc 
 +Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cây khi cỏ mọc sát gốc.
 +Cỏ làm xong phải để gọn vào 1 chỗ đem đổ không vứt cỏ bừa bãi trên mặt luống.
 * Vun xới đất cho rau, hoa:
 -Hỏi: Theo em vun xới đất cho cây rau, hoa có tác dụng gì? 
 -GV làm mẫu cách vun, xới bằng cuốc .
3.Nhận xét- dặn dò: 
 -Nhận xét giờ học.
 -HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ học tiết sau.
-Chuẩn bị đồ dùng học tập
-3	HS đ ba
-Thiếu nước cây bị khô héo hoặc chết.
-HS quan sát hình 1 SGK trả lời .
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi và thực hành.
-HS theo dõi.
-Loại bỏ bớt một số cây
-Giúp cho cây đủ Á s, chất dinh dưỡng.
-HS quan sát và nêu:H.2a cây mọc chen chúc, lá, củ nhỏ. H.2b giữa các cây có khoảng cách thích hợp nên cây phát triển tốt, củ to hơn.
-Hút tranh nước, chất dinh dưỡng trong đất.
-Cỏ mau khô.
-Nhổ cỏ, bằng cuốc.
-HS lắng nghe.
-Làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí.
-Cả lớp.
Địa lí: THÀNH PHỐ CẦN THƠ
I. Yêu cầu:.
 -Giúp HS yếu biết chỉ vị trí Cần Thơ trên BĐ Việt Nam .
 II.Chuẩn bị : -Các bản dồ: hành chính, giao thông VN .
 -Tranh, ảnh về Cần Thơ.
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC : 
 -Chỉ vị trí giới hạn của TP.HCM trên bản đồ hành chính VN .
 -Kể tên một số ngành công nghiệp chính , một số nơi vui chơi , giải trí của tp HCM.
 GV nhận xét, ghi điểm .
3.Bài mới : Giới thiệu bài: 
 1.Thành phố ở trung tâm ĐBSCL:
 *Hoạt động theo cặp:
 GV cho các nhóm dựa vào BĐ, trả lời câu hỏi: +Chỉ vị trí cần Thơ trên lược đồ và cho biết TP cần thơ giáp những tỉnh nào ?
 - GV nhận xét .
 2..Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long :
 *Hoạt động nhóm:
 -GV cho các nhóm dựa vào tranh, ảnh, BĐVN, SGK, thảo luận theo gợi ý :
 . Tìm dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là :
 +Trung tâm kinh tế (kể các ngành công nghiệp của Cần Thơ) .
 +Trung tâm văn hóa, khoa học .
 +Trung tâm du lịch .
 -GV nhận xét và kết luận:
 +Vị trí ở trung tâm ĐB NB,rất thuận lợi cho việc giao lưu với các tỉnh khác của ĐBSCL và với các tỉnh trong nước, các nước khác trên thế giới....
 + Đó là điều kiện thuận lợi cho việc phát triển công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm, các ngành công nghiệp sản xuất máy móc, thuốc, phân bón,...
3.Củng cố, dặn dò:
 -Cho HS đọc bài trong khung .
 -Nêu những dẫn chứng cho thấy TP Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học quan trọng của ĐBSCL .
 -Nhận xét tiết học .
 -Về nhà ôn lại các bài tư bài 11 đến bài 22 .
-HS trả lời .
-HS khác nhận xét. 
-HS thảo luận theo cặp và trả lời .
+HS lên chỉ và nói: TP Cần Thơ giáp với các tỉnh: Hậu Giang, Kiên Giang, An Giang, Đồng Tháp, Vĩnh Long.
-Các cặp khác nhận xét, bổ sung. 
-HS các nhóm thảo luận .
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS cả lớp.
-4 HS đọc bài. 
-HS trả lời câu hỏi .
-Cả lớp .
Kĩ thuật :
ÔN TẬP – KIỂM TRA( tiết1)
I/ Mục tiêu:
 -Đánh giá mức độ hiểu biết về kiến thức và kĩ năng trồng rau, hoa của HS.
 -Thông qua kết quả kiểm tra giúp HS rút kinh nghiệm về phương pháp dạy học để đạt kết quả tốt hơn.
II Nội dung:
 -GV hướng dẫn HS ôn tập theo 1 hệ thống câu hỏi bao gồm các kiến thức kĩ năng đã học về kĩ thuật trồng rau, hoa theo 1 qui trình chung của sản xuất cây trồng :chuẩn bị gieo trồng- gieo trồng- chăm sóc- thu hoạch và bảo quản.
 -Ở mỗi nội dung kĩ thuật HS cần :
 +Hiểu được tại sao phải làm như vậy, (Mục đích).
 +Biết cách làm như thế nào để đảm bảo đúng kĩ thuật, (Cách tiến hành, thao tác kĩ thuật).
 -Đề kiểm tra phải vừa sức HS, kết hợp ra đề tự luân với trắc nghiệm cho họp lí, kết hợp lí thuyết với thực hành và liên hệ thực tế.
III/ Hình thức:
 -Tổ chức ôn tập theo nhóm hoặc cả lớp tuỳ theo điều kiện.
 -Tổ chức kiểm tra lí thuyết và thực hành.
IV/ Gợi ý câu hỏi kiểm tra lí thuyết:
 -Câu 1:Hãy đánh dấu x vào trước câu trả lời đúng:
 Trồng rau, hoa đem lại những lợi ích gì ?
 £ Làm thức ăn cho người.
 £ Trang trí.
 £ Lấy gỗ.
 £ Xuất khẩu.
 £ Ngăn nước lũ.
 £ Làm thức ăn cho vật nuôi.
 -Câu 2 : Hãy nêu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đến sự phát triển của cây rau và hoa.
 -Câu 3 :Hãy nêu tác dụng của việc chăm sóc (làm cỏ, vun xới, tưới nước) đối với rau, hoa ?
 -Câu 4 :Hãy nêu qui trình trồng cây rau, haoa trên luống và trong chậu.
 ---------------------------------------------------------------