Giáo án các môn học khối 4 - Tuần số 8 (chi tiết)

Tuần 8
Ngày soạn: 25-10-2012
Ngày giảng: 29-10-2012 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012
Chào cờ tập trung sân trường
------------------------------
 Toán Luyện tập
I) Mục tiêu: Giúp HS :
 - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ; biết cách thử lại phép cộng, phép trừ.
 - Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính cộng, phép tính trừ.
II. Các HĐ dạy - học: 
1.ổn đỉnh tổ chức(1)
2KT bài cũ:(5) ? Nêu T/C kết hợp của phép cộng?
3. GT bài :
3. BT ở lớp :(30)
Bài 1( T46) : ? Nêu Y/ c ? - Làm vào vở? 2 HS lên bảng?
 b. 26 387 54 293
 + 14 075 + 61 934 
 9 210 7 652
 49 672 123 789
? Bài 1 củng cố kiến thức gì?
Bài 2 (T46) : Nêu y/ c ? Tổ 1 làm phần a, Tổ 2, 3 phần b
a, 96 + 78 + 4 = 96 + 4 +78
 = 100 + 78 = 178 
67 + 21 + 79 = 21 + 79 + 67 
	 = 100 + 67 = 167	
 408 + 85 + 92 = 408 + 92 + 85 
 = 500 + 85 = 585 
? Bài 2 củng cố kiến thức gì? 
Bài 3(T46) : ? Nêu y/ c?
a, x - 306 = 504
 x = 504 + 306
 x = 810 
Bài 4(T 46) : 
? BT cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
 Tóm tắt:
Có: 5 256 người
Sau 1 năm DS tăng: 79 người
Sau 1 năm DS tăng: 71 người
a, Sau 2 năm DS tăng ? người.
b, Sau 2 năm DS có? người.
 4. Tổng kết - dặn dò :(20)
 - NX . Bài 5(T46) 
b, 789 +285 + 15 = 285 + 15 + 789
 = 300 + 789 = 1089
448 + 594 + 52 = 448 + 52 + 594
 = 500 + 594 = 1094
677 + 969 + 123 = 677 + 123 + 969
 = 800 + 969 = 1769
- T/ c kết hợp của phép cộng
 - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng.
b, x + 254 =680
 x = 680 - 254 
 x = 426
- Tìm SBT, tìm SH chưa biết trong 1 tổng .
 Bài giải.
a , Sau 2 năm DS của xã đó tăng lên là:
 79 + 71 = 150( người)
b, Sau 2 năm DS của xã đó là:
 5256 + 150 = 5 406 ( người)
 Đs: a, 15 người
 b, 5 406 người
Tiết 2	 Tập đọc
 Nếu chúng mình có phép lạ
I) Mục tiêu:
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên.
 - Hiểu ý nghĩa của bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới trở nên tốt đẹp.
II. Đồ dùng : Tranh minh hoạ SGK
III. Các HĐ dạy- học :
1ổn đỉnh tổ chức(1)
2. KT bài cũ :(5) nhóm đọc phân vai 2 màn kịch ở vương quốc Tương Lai
 Nhóm 1 gồm 8 HS, nhóm 2 gồm 6 HS
3. Bài mới :(25)
a, GT bài : 
b, Luyện đọc và tìm hiểu ND bài:
* Luyện đọc : - Gọi HS đọc nối tiếp
- GV kết hợp sửa lỗi cho HS.
* Tìm hiểu bài :
? Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài?
? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? 
? Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì?
? Bài thơ nói lên điều gì? 
? Em thích ước mơ nào trong bài thơ ?
* HDHS đọc diễn cảm và HTL bài thơ: 
- HDHS tìm đúng giọng đọc.
- HDHS đọc diến cảm khổ thơ 1,4
4. Củng cố- dặn dò :(5)
? Nêu ý nghĩa của bài thơ? 
- HTL bài thơ , CB bài: Đôi giày ba ta màu xanh.
- Đọc nối tiếp( 4 HS một lượt )12 HS đọc 
- 1 HS đọc chú giải.
- Lớp đọc nhóm, đọc thầm cả bài thơ.
- Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi lần bắt đầu khổ thơ, 2 lần khi kết bài.
- Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết .
- Khổ 1: Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn để cho quả ngọt.
- Khổ 2: Các bạn ước trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc .
- Khổ 3: các bạn ước trái đất không còn mùa đông.
- Khổ 4: Các bạn ước mơ không còn đạn bom, đạn bom thành trái ngon chứa toàn kẹo và bi tròn.
 - HS nêu.
* Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho TG tốt đẹp hơn .
- 4 HS nối tiếp đọc bài.
- Thi đọc diễn cảm.
- HTL bài thơ.
- Thi HTL bài thơ
- Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho TG tốt đẹp hơn .
 Chính tả : Nghe - viết
 Trung thu độc lập 
phân biệt r/d/gi
I) Mục tiêu:
1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng và sạch sẽ bài chính tả: Trung thu độc lập. 
2. Tìm viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi (hoặc có vần iên, yên/ iêng để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho. 
II) Đồ dùng: 3 phiếu to viết BT2a 
 Bảng lớp viết ND bài tập 3a
III) Các HĐ dạy - học:
A.ổn đỉnh tổ chức
B. KT bài cũ :(5) 1 HS đọc các TN bắt đầu bằng ch/ tr
C. Bài mới:(30)
1. GT bài :
2. HDHS nghe - viết :
- GV đọc bài viết " Ngày mai........ Vui tươi"
? Anh CS tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao?
* Luyện viết từ khó:
? Nêu từ khó viết?
- GV đọc 
* Viết bài: - GV đọc bài cho HS viết
 - GV đọc bài cho HS soát
* Chấm chữa bài:
3. HD làm các BT chính tả :
Bài 2a (T77) : ? Nêu y/c?
- 2 bạn viết bảng, lớp viết nháp 
- Phong trào, trợ giúp, họp chợ, chung sức.
- Mở SGK (T66) theo dõi
- Đọc thầm lại đoạn văn . Chú ý cách trình bày, TN mình hay viết sai.
... Máy phát điện, cờ đỏ bay trên con tàu lớn, nhà máy, nông trường ......
- Viết bảng nháp
- Mười lăm năm, thác nước, phát điện, phấp phới, bát ngát, nông trường, to lớn ..... 
- Viết bài 
- Soát bài
- Đọc thầm ND bài tập 
- Làm BT vào SGK, 3 HS làm phiếu 
- Trình bày kết quả
- NX, sửa sai
Thứ tự các từ cần điền:
 Kiếm giắt - kiếm rơi - đánh dấu, kiếm rơi, làm gì, đánh dấu , kiếm rơi, đã đánh dấu.
Bài 3b(78) : ? Nêu y/c?
- T/c cho HS chơi trò chơi 
- Làm vào SGK 
rẻ, danh nhân, giường
4. Củng cố - dặn dò :(2)
- NX giờ học. Viết lại TN mình viết sai chính tả.
Toán
Ôn tập
Mục tiêu :
- Ôn tập về biểu thức chứa ba chữ 
- Tính chất kết hợp của phép cộng 
II. Lên lớp :
Bài 1: Tính giá trị của a+b –c nếu 
A= 29 ,b= 63,c = 41
B, a= 32 ,b= 51,c=7
-Hs làm bài -Gv gọi chữa 
m
n
p
m+ n+ p
m x n x p
2
3
4
5
2
8
1
9
8
Bài 2: Tính giá trị của các biểu thức
-Hs làm vào vở 
-Gv gọi hs chữa bài 
 Bài 3:Tính bằng cách hợp lý nhất 
a, 3954 + 3164 + 2836 c, 2651 + ( 7349 + 1989 ) 
 b, 258 + 999 +742 d, ( 2222 + 9876 ) + 2778 
-Hs làm bài -gọi hs làm -Nêu cách làm 
Bài 4:
 - Tìm các số tự nhiên a,b,c biết rằng a+ b+c = 2 
Giải 
Số 2 biểu diễn thành tổng của ba số tự nhiên là :
 a = 2, b = 0, c = 0 
 a = 0, b = 2, c = 0 
 a = 0, b = 0, c = 2 
 a = 1, b = 0, c = 0
 a = 1, b = 0, c = 1 
 a = 0, b = 1, c = 1
2 = 2 + 0+ 0 =1 +1 + 0 do vậy có : 
Bài 5: Tổng của tất cả các số có ba chữ số, có chữ số hàng đơn vị là bao nhiêu?
Bài giải Các số có ba chữ số là 100, 101, 102 ,.998,999.
Tổng số các số là : 100+ 101 +102 ++ 998 +999
 = 100 +( 101 +999) + (102 +998 ) + + 550
 = 100 + 1100 +1100 + + 1100 +550
Tổng này gồm các số tròn chục, tròn trăm nên chữ số hàng đơn vị của tổng là 0
 Tiếng Việt ễN TẬP
I, Mục tiờu:
- ễn lại kiến thức về từ trỏi nghĩa 
- Đặt cõu
- Cảm thụ văn
II, Lờn lớp:
Bài 1: Tỡm từ trỏi nghĩa với “quyết trớ”. Đặt cõu với từ đú?
Trả lời: Từ trỏi nghĩa với quyết trớ : nản trớ, nhụt trớ, nản lũng, thoỏi trớ
Trong khi làm bài, em khụng nản trớ trước những bài toỏn khú.
Bài 2: Em hóy đặt một cõu để tự hỏi mỡnh. Nờu rừ tỡnh huống mà em dựa vào để đặt cõu đú.
Bài 3: Đọc lại cỏc sự việc trong truyện vào nghề.
Kể lại cõu truyện vào nghề theo một trỡnh tự nhất định.Cho biết trỡnh tự đú là trỡnh tự nào?
HS làm bài - đọc bài trước lớp và trả lời cõu hỏi.
GV nhận xột sửa sai.
III, Củng cố dặn dũ.
Tiết 6	Rèn chữ
Bài 8
I. Mục đích , yêu cầu
 - Giúp HS luyện viết cho đúng và đẹp chữ hoa và bài ứng dụng ở 2 kiểu chữ nghiêng và đứng.
 - Rèn cho các em HS ý thức chăm chỉ, cẩn thận. 
II.Đồ dùng dạy học
Vở rèn chữ
III. Các hoạt động dạy học 
 1. Hướng dẫn HS viết bài.
* GV yêu cầu HS đọc chữ, câu và bài ứng dụng.
 - Gan vàng dạ sắt
 Từ khó: quạt, ngọn gió, giấc tròn.
 - Các chữ hoa: G, C,V, T, S, Đ. - HS nghe:Yêu cầu viết bài.
 - HS viết bài. GV theo dõi, uốn nắn.
 * GV yêu cầu HS soát lỗi và nêu cách sửa và sửa.
 2.GV chấm điểm nhận xét bài cho HS. 
IV. Củng cố
Hoạt động ngoài giờ 
 PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA
Ngày soạn: 25.10.2012
Ngày giảng: 30.10.2012
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012
Tiết 1 
 Toán
 Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
I) Mục tiêu:
- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó 
II) Các HĐ dạy - học: 1.ổn định tổ chức(2)2.Kiểm tra bài cũ(5)3. bài mới(25)
A. HDHS tìm hai số khi biết tổng và hiệu hai số đó:
- GV nêu bài toán, tóm tắt bài toán trên bảng như SGK- HDHS tìm trên sơ đồ 2 lần số bé, rồi tính số bé, số lớn. 
- Chỉ trên sơ đồ 2 lần số bé
? Muốn tìm số bé em làm thế nào?
 Số bé = (tổng - hiệu) : 2
? Muốn tìm số lớn em làm thế nào?
 Số lớn = ( tổng + hiệu) : 2
* Lưu ý: Khi làm bài, HS có thể giải BT bằng 1 trong 2 cách
B. Thực hành:Bài 1(T47) :
- Tổng 58. Hiệu 38
Tương tự bài 2 và bài 3.
4. Tổng kết - dặn dò:(2)
 ? Muốn tìm số lớn, số bé em làm thế nào?
 NX Bài 4 (T47)
 Bài giải (C1)
Hai lần số bé: 70 - 10 = 60
Số bé là: 60 : 2 = 30
Số lớn là: 30 + 10 = 40
 Đ/S : Số bé :30
 Số lớn : 40
C2. 
 Hai lần số lớn là: 70 +10 = 80
Số lớn là: 80 : 2 = 40
Số bé là: 40 - 10 = 30
 Đ/ S: Số lớn: 40
 Số bé: 30
 Giải:
Hai lần tuổi con là:58 - 38 = 20 (tuổi)
Tuổi con là: 20 : 2 = 10 (tuổi)
Tuổi bố là: 58 - 10 = 48(tuổi)
 Đ/S: Con: 10 tuổi
 Bố: 48 tuổi
Tiết 2	 Luyện từ và câu
Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài
I) Mục tiêu:
1. Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
2. Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc.
II) Đồ dùng: Phiếu to viết bài tập 1, 2 phần LT, bút dạ
 20 lá thăm để chơi trò chơi du lịch BT 3
III) Các HĐ dạy - học:
A.ổn đỉnh tổ chức (1)
B. KT bài cũ:(5) 2 HS lên bảng viết hai câu thơ 
 Muối Thái Bình ngược Hà Giang
 Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh Thanh 
C. Dạy bài mới:(30)
1. GT bài:
2. Phần nhận xét:
Bài tập1(T78) : GV đọc mẫu tên riêng nước ngoài
Mô- rít- xơ Mát- téc- lích, Hi- ma- lay - a
Bài tập 2(T78) :
? Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?
* (Tên người: Lép Tôn - xtôi gồm 2 BP: BP1 gồm 1 tiếng Lép
BP2 gồm 2 tiếng Tôn/ xtôi
Mô - rít - xơ Mát - téc - lích
Gồm 2 BP: Mô - rít - xơ và Mát - téc- lích
BPT1 gồm 3 tiếng: Mô / rít/ xơ
BTP2 gồm 3 tiếng: Mát/ téc/ lích
? Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết NTN?
? Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận NTN?
Bài tập 3 :
? Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt?
* GV: Những tên người tên địa lí nước ngoài trong BT là những tên riêng được phiên âm theo Hán Việt ( âm ta mượn tiếng Trung Quốc)
3. Phần ghi nhớ:
? Nêu VD minh hoạ cho nội dung ghi nhớ 1?
? Nêu VD minh hoạ cho nội dung ghi nhớ 2?
4. Phần luyện tập :
Bài 1(T79) : ? Nêu y/c ? ... h o, cạnh 0A, 0B"
- Vẽ lên bảng 1 góc nhọn khác.
- áp ê-ke vào góc nhọn như hình vẽ SGK.
? Em có nhận xét gì về góc nhọn so với góc vuông?
b) Giới thiệu góc tù :
- Giáo viên chỉ vào góc tù vẽ trên bảng, rồi nói "Đây là góc tù". Đọc là góc tù 0, cạnh 0M, 0N"
- Giáo viên vẽ góc tù khác.
- áp ê-ke vào góc tù.
? Em có nhận xét gì về góc tù so với góc vuông?
c) Giới thiệu góc bẹt :
- Chỉ vào góc bẹt trên bảng và giới thiệu đây là góc bẹt. Đỉnh 0, cạnh 0C, 0D.
- Giáo viên vẽ góc bẹt khác.
- GV áp góc êke vào góc bẹt
? 1góc bẹt = ? góc vuông?
4. Thực hành :(15)
Bài1(T49) : ? Nêu yêu cầu? 
- Quan sát A
 o 
- Quan sát rồi đọc: B
Góc nhọn đỉnh 0, cạnh 0P, 0Q
- Quan sát
- Góc nhọn bé hơn góc vuông
- Quan sát.
 M
 o 
 N
- Quan sát, đọc:
góc tù O, cạnh ÔH, OK
- Góc tù lớn hơn góc vuông.
- Quan sát:
 C O D
- Quan sát và đọc
góc bẹt 0, cạnh 0E, 0G
- Quan sát, nhận xét
- 1 góc bẹt = 2 góc vuông - Dùng ê ke để nhận diện góc. Học sinh làm vào vở
- Góc đỉnh A, cạnh AM, AN và góc đỉnh D, cạnh DV, DV là các góc nhọn
- Góc đỉnh B, cạnh BP, BQ và góc đỉnh 0, cạnh 0G, 0H là các góc tù.
- Góc đỉnh C, cạnh CI, CK là góc vuông.
- Góc đỉnh E, cạnh EX, EY là góc bẹt
Bài 2(T49) : ? Nêu yêu cầu? - Dùng ê-ke để nhận diện góc.
- Hình tam giác ABC có 3 góc nhọn
- Hình tam giác EDG có1 góc vuông
- Hình tam giác MNP có 1góc tù
5. Tổng kết - dặn dò :? Hôm nay học bài gì?
 Nêu đ2 góc vuông, góc nhọn, góc bẹt, góc tù?
- NX giờ học.
Tiết 3 Tập làm văn
 Luyện tập phát triển câu chuyện
I) Mục tiêu:Nắm được trình tự thời gian để kể lại nội dung trích đoạn kịch: Ơ Vương quốc Tương Lai.Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian
II)Đồ dùng: Bảng phụ ghi VD về cách chuyển 1 lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể. (xem BT1)
- 1 tờ phiếu to để ghi bảng so sánh mở đầu đoạn 1,2 của câu truyện ở vương quốc tương lai theo cách kể 1 (kể theo trình tự thời gian, cách kể 2 (kể theo trình tự không gian)
III) Các HĐdạy - học :
A.ổn đỉnh tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ : (5)
- Một HS kể lại chuyện em đã kể lại chuyện hôm trước.
? Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự thời gian? thể hiện sự tiếp nối về thời gian để lối đoạn văn với các đoạn văn trước đó?
C) Dạy bài mới :(30)
1. Giới thiệu bài:
2. HDHS làm bài tập :
Bài1(T84) : ? Nêu yêu cầu?
- Mời 1 học sinh giỏi làm mẫu văn bản kịch.
- Tin - tin: Cậu đang làm gì với đôi cánh xanh ấy?
- Em bé thứ nhất: minh sẽ dùng nó vào việc sáng chế trái đất.
Bài 2(T84): ? Nêu yêu cầu?
? Trong chuyện ở Vương quốc Tương Lai hai bạn Tin - tin và Mi - tin có đi thăm cùng nhau không?
? Hai bạn đi thăm nơi nào trước? Nơi nào sau?
- Vừa rồi các em kể câu chuyện theo trình tự thời gian.
Bây giờ các em tưởng tượng hai bạn 
Mi - tin và Tin - tin không đi thăm cùng nhau. Mi - tin đi thăm công xưởng xanh còn Tin - tin thăm khu vườn kỳ diệu (hoặc ngược lại).
- GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
- T/c thi kể từng nhân vật
- Nhận xét, cho điểm
Bài3(T84) : ? Nêu yêu cầu?- Treo bảng phụ ? Về trình tự sắp xếp? Về TN nối 
Chuyển thành lời kể
- Cách 1: Tin - tin và Mi - tin đến thăm công xưởng xanh. Thấy 1 em bé mang ..............trái đất.
- Cách 2: Hai bạn nhỏ rủ nhau đến thăm công xưởng xanh...............trên trái đất.
- Từng cặp học sinh đọc trích đoạn ở Vương quốc Tương Lai, quan sát tranh tập kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian. 
- 2 học sinh thi kể? 
 - NX, đánh giá
-.................cùng nhau
-....................công xưởng xanh trước, khu vườn kỳ diệu sau.
- Nghe
- K/c theo cặp, nhận xét bổ sung nhau (mỗi học sinh kể về 1 nhân vật) - KC trong nhóm
- 3-5 học sinh thi kể
- NX về câu chuyện về lời kể.
- Đọc trao đổi và TL câu hỏi.
- Có thể kể đoạn trong công xưởng xanh trước đoạn trong khu vườn kì diệu và ngược lại.
- TN nối thay đổi bằng các TN chỉ địa điểm.
D. Củng cố - dặn dò :(5)? Có những cách nào để phân tích câu chuyện?
? Những cách đó có gì khác? - NX giờ học . 
Tiết 5	 Lịch sử
$8: Ôn tập
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Từ bài 1 đến bài 5 học về 2 giai đoạn LS: Buổi đầu dựng nước và giữ nước; Hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập. 
- Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong 2 thời kì này rồi thể hiện nó trên trục và băng thời gian. Kể lại một sự kiện LS 
II. Đồ dùng: Băng và hình vẽ trục thời gian 
 - Một số tranh, ảnh phù hợp với y/c của mục 1
III. Các HĐ dạy - học:
1. KT bài cũ: ? Nêu diễn biến và ý nghĩa của trận Bạch Đằng?
2. Bài mới:
* HĐ1: Làm việc cả lớp 
* mục đích: Biết giai đoạn LS đầu tiên trong LSDT
- GV treo băng thời gian lên bảng y/c HS gắn ND của mỗi giai đoạn
Vẽ băng thời gian vào vở và điền tên 2 giai đoạn LS đã học vào chỗ chấm
Buổi đầu dựng nước và giữ nước 
........
Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại ĐL
	>
khoảng 700 năm năm 1979 CN năm 1938
? Chúng ta đã học những giai đoạn lịch sử dân tộc, nêu t/gian của từng giai đoạn,
- 1 học sinh lên bảng điền, nhận xét
* Giai đoạn tiết 1 là buổi đầu dựng nước và giữ nước, giai đoạn này bắt đầu từ khoảng 700 năm trước công nguyên và kéo dài đến năm 1979 TCN.
* Giai đoạn T2 là hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập, giai đoạn này bắt đầu từ năm 1978 TCN cho đến năm 1938.
 HĐ2: Các sự kiện lịch sử tiêu biểu
Mục tiêu: Học sinh nhớ các sự kịên lịch sử tiêu biểu
- GV vẽ trục T/g và ghi các mốc t/g tiêu biểu trên lên bảng
- TL nhóm 2
- Kẻ trục t/g và ghi mốc lịch sử và các sự kiện tiêu biểu vào một tờ giấy.
nước Văn Lang nước âu Lạc rơi
ra đời vào tay Triệu Đà chiến thắng Bạch Đằng
khoảng 700 năm năm 1979 CN năm 1938
- GV kết luận ý kiến đúng
- 1 nhóm lên bảng báo cáo
- Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét đổi chéo phiếu để kiểm tra lẫn nhau.
Hoạt động3: Thi hùng biện
* Mục tiêu: Kể lại bằng lơid về nội dung giai đoạn lịch sử
- Mỗi nhóm CB một bài thơ hùng biện theo chủ đề.
- Nhóm 1, 2: Kể về đời sống của người lạc việt dưới thời Văn Lang.
- Nhóm 3, 4: Kể về khởi nghĩa Hai Bà Trưng
*Nhóm 5, 6: Kể về chiến thắng Bạch Đằng
- Nhận xét tuyên dương nhóm nói tốt
- Cần nêu đủ các mặt sản xuất, ăn, mặc, ở, ca hát, lễ hội trong cuộc sống của người lạc việt dưới thời Văn Lang.
- Cần nêu rõ T/gian, nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng.
- Mỗi nhóm cử 1 bạn làm ban giám khảo. 
- Đại diện nhóm báo cáo
Lớp theo dõi và nhận xét.
3. Tổng kết, dặn dò :
- Nhận xét giờ học: Ôn bài nhớ các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai giai đoạn lịch sử vừa học
CB bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 xứ quân.
Địa lí
 $ 8: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên
I) Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết
- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về HĐSX của người dân ở Tây Nguyên trồng cây CN lâu năm và CN gia súc lớn.
- Dựa vào lược đồ (biểu đồ), bảng, số liệu. tranh, ảnh để tìm KT.
- Xác lập mối quan hệ địa lí giữa các TP tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với HĐSX của con người.
II) Đồ dùng: Bản đồ địa lí TNVN. Hình vẽ, lược đồ SGK, phiếu HT.
III) Các HĐ dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
? Kể tên số DT đã sống lâu đời ở TN?
2. Bài mới:
HĐ1: Làm việc theo nhóm:
Mục tiêu: Biết số loại cây công nghiệp trồng ở TN.
 GT bài: ghi đầu bài
a,Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan.
B1: TL nhóm 4
- GV phát phiếu giao việc
B2: Báo cáo
? Kể tên những cây trồng chính ở TN?
? Chúng thuộc loại cây nào?
? Cây CN lâu năm nào được trồng nhiều nhất ở đây?
? Tại sao TN lại thích hợp cho việc trồng cây CN?
- GV giải thích cho học sinh sự hình thành đất đỏ ba dan.
*HD 2: HĐ cả lớp.
- Dựa vào kênh chữ kênh hình ở mục 1 thảo luận nhóm.
- TL nhóm 4.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Nhận xét, bổ sung
- Cao su, cà phê, chè, hồ tiêu
- Cây CN lâu năm
- Q/s bảng số liệu
- Cây cà phê
- Các CN ở TN được phủ đất ba dan đất tơi xốp, phì nhiêu thuận lợi cho việc trồng cây công nghiệp lâu năm.
- Nghe
Mục tiêu: Biết Buôn Ma Thuột là nơi có cà phê ngon nổi tiếng vị trí của Buôn Ma Thuột trên bản đồ.
? H2(T88) vẽ gì?
- Theo bản đồ:
? Tìm vị trí của Buôn Ma Thuột trên bản đồ địa lí Việt Nam?
GV: Không chỉ ở Buôn Ma Thuật mà hiện nay ở TN có những vùng chuyên trồng cây cà phê và cây công nghiệp lâu năm như cao su, chè, hồ tiêu.
? Em biết gì về cà phê ở Buôn Ma Thuật.
- GT sản phẩm cà phê ở Buôn Ma Thuột.
? Khó khăn nhất trong việc trồng cây công nghiệp ở TN là gì?
? Người dân TN đã làm gì để khắc phục khó khăn này?
2. Chăn nuôi trên đồng cỏ:
HĐ 3: Làm việc CN
- Quan sát tranh ảnh vùng trồng cây cà phê ở Buôn Ba Thuật.
- Cây cà phê được trồng ở Buôn Ma Thuột
- 3 học sinh lên chỉ vị trí của Buôn Ma Thuột.
- Thơm ngon nổi tiếng trong và ngoài nước.
- Mùa khô thiếu nước tưới
- Dùng máy bơm huta nước ngầm lên tưới cho cây.
Mục tiêu: Biết một số vật nuôi được nuôi nhiều ở Tây Nguyên.
B1: Làm việc cá nhân
B2: Gọi học sinh trả lời câu hỏi:
? Kể tên những con vật nuôi chính ở Tây Nguyên?
? Con vật nào được nuôi nhiều hơn ở Tây Nguyên?
? ở Tây Nguyên voi được nuôi để làm gì?
- Dựa vào H1, bảng số liệu trả lời câu hỏi.
- Trâu, bò, voi
- Bò
- Chuyên chở người, hàng hoá
- NX, bổ sung
3. Củng cố dặn dò:
Tiết 4:	
 Sinh hoạt lớp: tuần 8
I. Sơ kết tuần 
 1. Nhận xét chung: 
 * ưu điểm: 
 - HS đã chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp . 
 - Đi học đều, đúng giờ, không còn hiện tượng quên đồ dùng HT sách vở.
 - Một số em có cố gắng trong HT: Như 
 - Hăng hỏi xõy dựng bài : Trõm Anh, Dung, Ngọc
 - Vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ ;
 - Trang phục đầy đủ gọn gàng 
 - Đi học đỳng giờ 
 - Khụng cú hs vi phạm đạo đức 
 * Tồn tại 
 - Bên cạnh những cố gắng, nhiều em CB bài chưa chu đáo, trong lớp không phát biểu ý kiến XD bài, 
 - Còn nói chuyện trong giờ học: Ninh, Thuý, Hằng 
 - Một số em chưa cú ý thức viết đẹp chữ cũn xấu: Nam, Dung, Cường 
2. Kế hoạch tuần 7: 
 - Chấm dứt tình trạng không học bài cũ, thực hiện nghiêm túc giờ tự học ở 
 nhà chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
 - Thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả giờ truy bài, TD giữa giờ, sinh hoạt giữa giờ
 - Thực hiện nói lời hay làm việc tốt. Kốm hs yếu. Bồi dưỡng hs giỏi, rốn chữ 
 viết đẹp 
 - Giữ gìn sức khoẻ, vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp.
 - Thực hiện đúng các nội quy, quy định của trường, lớp.
 - Học bài hát, múa mới trong năm học.
 - Đóng các loại quỹ quy định.
3 . Biện phỏp 
- Kết hợp với gia đỡnh 
- Kốm trong cỏc giờ ụn 
- Duy trỡ đụi bạn cựng tiến 
- Kết hợp với cỏc tổ chức đoàn đội 
 .