Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 2 năm 2012

 	TUAÀN 2:
 Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012.
TẬP ĐỌC: PHẦN THƯỞNG
I Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh 
-Đọc đúng, biết nghỉ hơi sau dấu phẩy , giữa các cụm từ . 
-Hiểu được đặc điểm tính cách của Na là một cô bé tốt bụng .
-Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Lòng tốt rất đáng quý , đáng trân trọng . Các em nên làm nhiều việc tốt 
II Chuẩn bị GV : Tranh SGK 
Bảng phụ ghi các từ ngữ , câu , đoạn văn cần hướng dẫn đọc 
III Hoạt động dạy học 
1. Bài cũ :Đọc và trả lời câu hỏi của bài : Tự thuật
2. Bài mới Giới thiệu bài – ghi đề 
 NDHĐ
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của HS 
Hoạt động 1
Luyện đọc 
Hoạt động 2
Tìm hiểu bài
Hoạt động 3
Luyện đọc lại
Hoạt động 4 
Tổng kết
- Gv đọc mẫu bài,tóm tắt nội dung bài. 
Gọi 1em đọc chú giải.
Hướng dẫn đọc từ khó đọc đúng (MT ), 
Lưu ý H đọc phân biệt đúng dấu hỏi và dấu ngã, các tiếng có âm n đứng cuối: kiến
H/d ngắt giọng: Một buổi sáng / vào giờ ra chơi / các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì / có vẻ bí mật lắm // 
a.Đọc nối tiếp câu:H đọc tiếp sức.
? Dấu hiệu nào giúp em biết đó là một câu?
b.Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa 1 số từ mới: bí mật mật, sáng kiến, lặng lẽ.
c. Hướng dẫn học sinh đọc theo nhóm 4 
d. Thi đọc tốt giữa các nhóm.
 Mời 1số nhóm đại diện.
Gv cùng Hs lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay.
-Đọc đồng thanh: Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
TIẾT 2
? : Câu chuyện kể về bạn nào ?( Kể về bạn Na)
? : Bạn Na là những người như thế nào ?( Na là một cô bé tốt bụng )
-? : Hãy kể về những việc tốt mà Na đã làm ?( Na gọt bút gì giúp bạn Lan / cho bạn Mai nữa cục tẩy . / làm trực nhật giúp các bạn bị mệt) 
? : Các bạn đối với Na như thế nào ?( Các bạn rất quý mến Na) 
? : Tại sao luôn được các bạn quý mến mà Na lại buồn ? (Vì Na chưa học giỏ)i 
? :Chuyện gì đã xảy ra vào cuối năm học 
? : Các bạn của Na làm gì vào giờ ra chơi 
? : Theo em : các bạn của Na bàn bạc điều gì?( Các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na vì em là một cô bé tốt bụng) 
?:Em có suy nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không? Vì sao? (-Na xứng đáng được thưởng vì Na có tấm lòng tốt.)
-H:Khi Na được phần thưởng những ai vui mừng ?Vui mừng như thế nào?( Na vui mừng đến mức tưởng là nghe nhầm đỏ bừng mặt .Cô giáo và các bạn vui mừng vỗ tay vang dậy .Mẹ vui mừng khóc đỏ hoe cả mắt.)
-GV liên hệ và giáo dục trong lớp
.H-Em học được gì ở Na?
Tổ chức cho Hs đọc lại bài
Đọc lại đoạn 3 theo nhóm-
-Gọi Hs nhận xét ,Gv nhận xét bạn đọc bài.
? Em học được điều gì ở câu chuyện này
- Nhận xét tiết học	
HS theo dõi 
-1 HS khá đọc bài 
Cá nhân – đồng thanh 
Đọc cá nhân. 
-HS nối tiếp đọc mỗi em 1 câu. 
Đọc 2 lượt
Học sinh đọc nhóm 4
Đại diện các nhóm thi đọc
Lớp nhận xét chọn nhóm đọc hay
-3 em đọc lại bài.
- Cả lớp đọc
H đọc lại bài trong sgk, trả lời câu hỏi 
-Hs đọc thầm từng đoạn rồi trả lời.
-2 em trả lời
-2,3 em trả lời
Hoạt động cá nhân
Hoạt động N2
Đại diện trả lời
Lớp nhận xét bổ sung
- Nhiều em nhắc lại.
Theo dõi
Hs tự trả lời theo suy nghĩ..
-HS thi đọc lại chuyện .
-Hoạt động cá nhân
TOÁN: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
-Tên gọi kí hiệu , độ lớn của đeximet (dm)
-Quan hệ giữa của đềâ xi mét và xăng ti mét (1dm =10cm )
-Tập ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimet( cm ) , đề xi mét(dm )
-Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 
II Chuẩn bị :
GV : Chuẩn bị cùng học sinh thước thẳng có chia độ xăng ti met ,dm
III Hoạt đông dạy học
1. Bài cũ : Đọc: 2 dm , 3dm ,4dm, 
 Viết 1dm =  cm , 80 cm =  dm 
2 .Bài mới . Giới thiệu bài – luyện tập
NDHĐ
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1
Làm bài tập
Hoạt động 2
Tổng kết
Bài1/ : Yêu cầu làm gì ?
a) . Điền số?á .
-10 cm = dm; 1dm = ..cm
b) Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 1dm.
c) Yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm 
? Để vẽ đoạn thẳng ta làm theo mấy bước đo là những bước nào? 
Bài 2 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài 
-Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2 dm 
a) HS chỉ tay vào thước có chỉ độ cm (20cm)
b/Số? 2dm = ..cm
Bài 3 : Nêu yêu cầu bài 3 
Điền vào chỗ chấm :
a) 5dm = 50 cm
b) 30cm = 3dm 
Bài 4: Điền cm hoặc dm vào chỗ trống thích hợp :
Gv chấm nhận xét sửa bài.
GV nhận xét giờ học , dặn dò giờ sau
Đọc đề bài
-HS thực hiện vào sách , nhiều em nhắc lại
Hoạt động cá nhân
-HS vẽ vào vởõ sau đó đổi chéo để kiểm tra bài của nhau 
Hoạt động cá nhân
HS thảo luận nhóm 2
Lớp làm bài vào vở
2em lên bảng làm bài.
Hs lớp nhận xét.
Hs nêu y/c, làm bài cá nhân.Đại diện nêu. Lớp nhận xét bổ sung 
BUỔI CHIỀU:
ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC THÊM : MÍT LÀM THƠ
I.Mục đích yêu cầu :
 -HS đọc trơn được cả bài.Đọc đúng các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ nổi tiếng, thi sĩ, nghĩa, nhất, bắt tay, vò đầu bứt tai.
-Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
-Hiểu nghĩa các từ mới : nổi tiếng , thi sĩ ,kì diệu .
-Nắm được điễn biến của câu chuyện .
-Cảm nhận tính hài hước của câu chuyện . Bước đầu làm quen với vần thơ .
II. Chuẩn bị :-Bảng phụ viết sẵn câu từ cần luyên đọc 
III . Hoạt động dạy học :
NDHĐ
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1 Luyện đọc
Hoạt động 2
Tìm hiểu bài
G đọc mẫu toàn bài tóm tắt nội dung bài
-Hs đọc chú giải. Lớp đọc thầm.
Hướng dẫn học sinh phát âm từ kho:ù thi sĩ , nghĩa , nhất , bắt tay, vò đầu bứt tai 
Hướng dẫn cánh ngắt giọng 
GV đưa câu cần luyên đọc đã chép sẵn lên bảng phụ .
Yêu cầu học sinh thử cách đọc đúng ,hay nhất Ởû thành phố Tí Hon ,/ nổi tiếng nhất / là Mít.// 
Người ta gọi cậu như vậy vì cậu chẳng biết gì.//
Một lần , / cậu đến nhà thi sĩ Hoa Giấy /để học làm thơ//
a/-Hướng dẫn HS đọc câu nối tiếp
- G chia đoạn và h/ d đọc đoạn
- Đọc đồng thanh toàn bài.
? Vì sao cậu bé có tên là Mít?
? Dạo này, Mít có gì thay đổi?
? Ai dạy Mít làm thơ?
? Hãy tìm một tiếng cùng vần với tên em?
- Nhận xét câu trả lời của học sinh.
? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Thi đọc hay giữa các nhóm.
- Tổng kết tiết học.
-1HS nhắc lại đề bài.
HS theo dõi 
1HS khá đọc toàn bài 
-Lớp đọc thầm .
- HS đọc cá nhân –đồng thanh
-HS sinh tìm cách đọc,ø luyện đọc các câu: 
 Đọc cá nhân 2 em
HS đọc nối tiếp câu
Đọc cá nhân nối tiếp
CL
Hoạt động cá nhân
N2
CN
Đại diện các nhóm
 ÔN LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu:
- Củng cố tên gọi các thành phần trong phép cộng và phép trừ.
- Củng cố cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100.
- Làm đúng các bài tập có liên quan
- Rèn cho H có thới quen yêu thích môn học.
II. Đồ dùng: VBT
III. Hoạt động lên lớp:
 NDHĐ
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1
H/d làm bài tập
Hoạt động 2
Tổng kết
Bài 1: Đặt tính rồi tính tổng ,biết các số hạng lần lượt là:
34 và 23 65 và 3 78 và 21
27 và 30 70 và 10 42 và 36
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ số trừ lần lượt là:
85và 34 79 và 39 83 và 32
60 và 40 58 và 8 68 và 60
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống
34-  = 20 76 -  =23
 + 23 = 68 80 -  = 30
Bài 4: Mẹ và chị mua 34 quả cam,
trong đó mẹ mua 23 quả.Hỏi chị mua bao nhiêu quả cam?
Bài 5: Năm nay bố 41 tuổi. Hỏi 3 năm nữa tuổi bố là bao nhiêu?
Theo dõi H làm bài.
Chấm bài, nhận xét bai flàm của học sinh.
Tổng kết tiết học . 
Làm bảng con theo tổ
Làm bài vào vở
Làm bài vào VBT
Tóm tắt và giải vào vở: TB,Y
Tóm tắt và giải vào vở: K,G
ĐẠO ĐỨC: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIƠ Ø(T2 )
I Mục tiêu:
-Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thểvà lợi ích của việc học tập,sinh hoạt đúng giờ.
-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu.
-Có thái độ đồng tình với các bạn,biết học tập sinh hoạt đúng giờ.
II Chuẩn bịVở bài tập Đạo đức
III Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: Hôm trước các em học bài đạo đức gì ?
 H:Học tập sinh hoạt đúng giờcó ích lợi gì?
2.Bài mới:
NDHĐ
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1
Thảo luận cả lớp
Hoạt động 2
Làm bài tập
Hoạt động 3
Tổng kết
GV hd H làm bài tập 4 Bày tỏ được ý kiến tán thành và không tán thành.
a)Trẻ em không cần học tập đúng giờ
b)Học tập đúng giờ giúp trẻ em mau tiến bộ
c)Cùng một lúc em có thể vừa học vừa chơi
d)Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ
-GV KL:Học tập và sinh hoạt đúng giờcó lợi cho sức khoẻvà việc học tập của bản thân em
? Em hãy sắp xếp thứ tự các việc làm trong ngày bằng cách đánh so átừ 1đến 6.
KL:Việc học tập sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn,thoải mái hơn.Vì vậyhọc tập sinh hoạt đúng giờlà việc làm cần thiết.
-1 Em nêu yêu cầu bài 6 xác định y/c
Gv chốt ý:Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện của từng em.Việc thực hiện đúng thời gian biểu giúp các em làm việc,học tập có kết qua ûvà đảm bảòsức khoẻ.
- Đọc câu ghi nhớ ở cuối bài.
* Dặn: Luôn thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.
Hoạt động cá nhân: dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến tán thành hoặc không tán thành
-HS nhắc lại cá nhân 3 em
Làm bài vào VBT
Đại diện nêu
Lớpù nhận xét bổ sung
- Nhiều em nhắc lại.
Đọc thời gian biểu đã chuẩn bị ở nhà ... nhớ chào hỏi lễ phép với mọi người.
Bài 2: Viết bản tự thuật theo mẫu 
Họ và tên:
Nam, nữ :
Ngày sinh :
Nơi sinh :
Quê quán :
Nơi ở hiện nay:
Học sinh lớp :
Trường :
-Lưu ý H nhớ viết hoa tên riêng
Gọi đại diện đọc trước lớp
- Lưu ý H vừa chào vừà giới thiệu ®Ó mäi ng­êi biÕt râ th«ng tin vµ trë thµnh ng­êi lÞch sù h¬n.
Tổng kết tiết học.
Hoạt động theo N4
Đại diện các nhóm đóng vai và nói lời chào hỏi trước lớp
Lớp nhận xét bổ sung
Theo dõi và nhắc lại
Viết bài vào vở
Đại diện 4 H đọc bản tự thuật của mình
K,G thảo luận N2
Đại diện 3 nhóm lên nói trước lớp
ÔN LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
I. Mục tiêu : Giúp hs củng cố về:
- Củng cố về tìm số liền trước, số liền sau của một số.
- Củng cố cách thực hiện phép tính cộng,trừ không nhớ các số có hai chữ số.
- Giải bài toán có lời văn.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng phục vụ trò chơi
III. Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: H:Nêu tên thành phần và kết quả của phép trừ :49-28 =21
 Đặt tính và tính 35-14, 27-12( lớp làm bảng con)
2.Bài mới:Giới thiệu bài luyện tập-ghi đề bài.
NDHĐ
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1
Làm bài tập
Hoạt động 2
Củng cố
Bài1: Sắp xếp các số sau: 65,63,76,78,89.
a) Sắp xếp từ bé đến lớn
b) Sắp xếp lớn đến bé
Bài 2 : Viết số liền trước,liền sau
 a)Số liền sau của 78:
c)Số liền trước của 88
g)Số lớn hơn 88 và bé hơn 78
? Muốn tìm số liến trước ta làm như thế nào?
? Muốn tìm số liền sau ta làm như thế nào?
Bài 3: Đặt tính rồi tính
47 + 52 55 + 34
44 +45 82 + 12
? Khi đặt tính chúng ta cần chú ý điều gì?
Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề bài và tự nêu câu hỏi
Yêu cầu HS tóm tắt và tự giải vào vở
- Theo dõi học sinh làm bài,Giúp đõ các học sinh còn lúng túng.
- Tổng kết tiết học.
1 hs nhắc lại yêu cầu.
Viết theo N2
Đại diện đọc các số vừa viết
HS làm miệng
3 Hs lên bảng sửa bài.
Hs lớp nhận xét.
2H trả lời
-1em nêu y/cầu 
-HS làm bài vào bảng con.
-HS làm bài rồi sửa bài
1em lên bảng tóm tắt bài toán.
1em trình bài giải.
Hs lớp nhận xét.û
BỒI DƯỠNG T.VIỆT: LUYỆN CÁCH TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ TỪ
I.Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh:
-Củng côc rèn kĩ năng nghe nói được điều mà em biết về một bạn ở trong lớp.
-Rèn kỹ năng viết: viết lại được nội dung tranh 4.
-Bước đầu biết kể (miệng)một mẩu chuyện theo tranh 4
-Rèn cách nói lưu loát trước đám đông.
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ viết nội dung bài tập 1.
Tranh minh hoạ bài tập 3
III. Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:Kiểm tra sách vở của học sinh
2 Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề bài
NDHĐ
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/sinh
Hoạt động 1
H/d làm bài tập
Hoạt động 2
Tổng kết
Bài tập 1:Cho HS nêu yêu cầu của đề bài
- Cho HS làm miệng
- GV nhận xét chốt ý
Bài tập 2
GV hướng dẫn nêu yêu cầu nói lại những điều mà em biết về 1bạn
GV nhận xét:Em nói về bạn có chính xác không?
H:Cách diễn đạt như thế nào?
Bài tập 3:Treo tranh 4 cho HS quan sát
?Trong 4 bức tranh bức tranh nào đã kể và viết rồi?
Cho HS kể lại tranh 1,21)Thấy một khóm hoa hồng đang nơ ûhoa rất đẹp,Huệ thích lắm(2).Huệ giơ tay định ngắt một bông hồng.Tuấn thấy thế vội ngăn lại(3).Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa trong vườn.Hoa của vườn hoaphải để cho
 tất ca ûmọi người cùng ngắm(4).
Sau mỗi lần kể về một bức tranh GVcho HS nhận xét
GV chốt ý đúng – cho Hs viết bài vào vở.
-Chấm bài,nhận xét bài viết của H
À2HS đọc lại yêu cầu đề bài
HS lần lượt trả lời câu hỏi về bản thân
Lớp nghe và nhận xét
Các em phát biểu ý kiến
HS trả lời miệng theo trình tự mà các em đã nghe bạn thuật lại trong bài tập 1
HS nêu nhận xét
HS quan sát tranh
2HS kể:Huệ và các bạn vàovườn hoa 
HS kể lại toàn bộ theo 4bức tranh
HS nhận xét bổ sung
Hs làm bài vào vở.
 Thứ sáu ngày 24 tháng 8 năm 2012.
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
- Củng cố về phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
- Củng cố về phép cộng, phép trừ, tên gọi và các thành phần và kết quả của phép tính.
- Giải được bài toán cóø lời văn.Biết được mối quan hệ giữa dm và cm.
II.Chuẩn bị:
GV bảng phụ để ghi bài toán 2,4.
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Đặt tính rồi tính: 45 + 23 , 35 – 14  
2.Bài mới Giới thiệu bài-ghi đề bài
NDHĐ
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1
Làm bài tập
Hoạt động 2
Tổng kết
Bài 1:Đọc yêu cầu bài
Viết các số 25,62,99,87,39,85 theo mẫu. GV gợi ý cho HS	. 25=20+5
Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống 
Số hạng 
30
52
 9
7
Số hạng 
60
14
10
2
tổng
90
66
19
9
Số bị trừ 
90
66
19
25
Số trừ 
60
52
19
15
Hiệu 
30
14
 0
10
? Muốn tính tổng ta làm như thế nào?
? Muốn tính hiệu ta làm như thế nào?
Bài 3 Tính
Lưu ý H đặt số thẳng hàng
Bài 4: Gọi H đọc bài toán.
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
Bài 5: Điền số
1dm=10cm 10cm=1dm
- Gọi nhiều học sinh nhắc lại.
- Tổng kết tiết học.
Hs nêu y/cầu.
Hs đọc bài ,Đọc cả mẫu.
Làm bài vào vở
Làm bài vào VBT.
2em lên bảng làm bài.
1sô em nêu kết quả.
Hs lớp nhận xét.
HS nêu tên gọi các phần và kết quả của phép tính cộng trừ
Làm bài vào vở
Lớp làm bài vào
 vở
1 H lên bảng chữa bài
2em nêu kết quả bài giải.
Hs nêu y/c làm bài.
Làm miệng
Nhiều H nhắc lại
MĨ THUẬT: GV BỘ MÔN DẠY
CHÍNH TẢ: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI.
I.Mục đích yêu cầu :
-HS viết đoạn cuối của bài’’Làm việc thật là vui’’
-Củng cố qui tắc viết chính tả g/gh.
-Học thuộc lòng bảng chữ cái. -Giúp HS biết sắp xếp tên người theo bảng chữ cái
-HS viết đúng trình bày đẹp.
II.Chuẩn bị:-Bảng phụ viết tắt qui tắc chính tả
III.Các hoạt động dạy học 
1.Bài cũ: 2HS lên bảng viết: gắn bó,Phần thưởng.
2 Bài mới:Giới thiệu bài. 
NDHĐ
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1
H/d viết chính tả
-GV đọc đoạn viết
? Bạn nhỏ trong bài làm những việc gì?
? Bài chính tả này có mấy câu?
-Hướng dẫn viết bảng con các từ
HS nghe
1 HS đọc lại
HS viết bảng con
Hoạt động 2
H/d làm bài tập
Hoạt động 3
Tổng kết
khó Quét nhà, nhặt rau, bận rộn. - - GV nhận xét sửa sai.
- Hướng dẫn viết bàivào vở.
GV đọc từng câu, cụm từ cho Hs viết bài.
GV đọc lại bài
GV thu chấm 1 số bài nhận xét
Cho HS nêu yêu cầu bài 2
- Thi tìm các chữ bắt đầu bằng g hay gh
-ghi,ghe,ghế
- Gà , gỗã, gũ ,gõ
-GV nêu qui tắc viết chính tả gh đi với e,ê,i
Còn g ghép với1a,o,ô,ơ,u,ư.
Bài 3: Sắp xếp 5 tên HS theo thứ tự bảng chữ cái 
GV sửa chữa và chốt lại Anh, Bắc , Dũng, Huệ, Lan.
-GV chấm bài nhận xét
HS viết bài vào vở
-Hs soát lỗi sửa sai.
HS thi đua theo nhóm.Nhóm nào viết đúng,nhanh nhóm đó thắng
Hs nêu y/c làm bài cá nhân.
3 HS lên bảng làm .
HS làm vào vở .
TẬP LÀM VĂN: CHÀO HỎI- TỰ GIỚI THIỆU
I . Mục đích yêu cầu :
-Học sinh biết cách chào hỏi và tự giới thiệu.
-HS nghe bạn phát biểu và nhận xét ý kiến của mình và của bạn.
-HS biết viết một bản tự thuật ngắn.
-Giúp HS biết chào hỏiû người lớn,bạn bè.
II.Chuẩn bị:GV tranh minh hoạ bài tập 2
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:Hs đọc nội dung 4 bức tranh để tạo thành 1 câu chuyện
2.Bài mới Giới thiệu bài:
NDHĐ
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1
Chào hỏi
Hoạt động 2
Tự giới thiệu
Hoạt động 3
Tổng kết
 Bài 1:Cho Hs nêu y/cầu của bài.
-Chào bố mẹ để đi học
-Chào thầy chào cô khi đến trường
-Chào bạn khi gặp ở trường
Bài 2: 
? Tranh vẽ những ai?
? Bóng Nhựa, Bút Thép, chào Mít và tự giới thiệu như thế nào?
? Em hãy nhận xét cách chào hỏi của 3 bạn?
-GV chốt ý: Các em nên học theo cách chào hỏi,tự giới thiệu của bạn
Bài 3:Viết bản tự thuật 
Cho Hs đọc lại bài tập đọc đã học. 
? Bant tự thuật gồm có những phần chính nào?
Lưu ý H viết hoa tên riêng của địa danh.
Đọc bài trước lớp.
Nhận xét bài viết của học sinh.
-GV nhận xét ghi điểm những bài làm tốt.
* Dặn: Chào hỏi lễ phép với mọi người và tự kể về mình cho người khác nghe.
Hs nêu y/c trao đổi nhóm.
HS thực hiện
- Nhiều Hs nối tiếp nhau nêu câu chào đã làm.
.
Hs nêu y/cầu.
HS quan sát tranh và nêu yêu cầu của bài
Hs nêu nhận xét.
Hs trả lời.
1Hs nêu y/cầu.
HS viết bản tự thuật của mình vào vở
HS đọc lại bài tự thuật của mình
BUỔI CHIỀU:
LUYỆN MĨ THUẬT: GV BỘ MÔN DẠY
LUYỆN ÂM NHẠC : GV BỘ MÔN DẠY
SINH HOẠT TT: SINH HOẠT LỚP
I.MỤC TIÊU:
- Ổn định tổ chức các sao, bầu sao trưởng và gặp gỡ anh chị phụ trách sao.
-Sinh hoạt để các em thấy được ưu khuyết điểm của mình ở trong tuần .
-HS tự sửa chữa những khuyết điểm còn tồn tại .
- Kế hoạch hoạt động của sao trong thời gian tới.
II.NỘI DUNG SINH HOẠT : 
1.Phân chia các sao vàphụ trách sao:
 * Sao Chăm chỉ gồm: Các học sinh của tổ 1
 * Sao Chuyên cần gồm các học sinh của tổ 2
 * Sao đoàn kết gồm các học sinh của tổ 3
 - Các sao tự bầu sao trưởng
 - Các trưởng Sao ra mắt và nhận các thành viên của sao mình
2.Gặp mặt và nhận các anh chị phụ trách của sao mình
Các anh chị hướng dẫn sinh hoạt sao theo chủ điểm của tháng.
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm.
3. Kế hoạch sinh hoạt động của sao trong thời gian tới
Các anh chị phụ trách nêu
Giáo viên củng cố nhắc nhở thêm.
4. Sinh hoạt văn nghệ
5. Tổng kết buổi sinh hoạt