Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 30

Tuần 30 	 Thứ hai, ngày 01 tháng 04 năm 2013
TOÁN 
KI - LÔ - MÉT 
I. MỤC TIÊU:
+ Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị kilômét. Biết quan hệ giữa kilômet và mét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômet.
+ Biết làm các phép tính cộng, trừ ( có nhớ) trên các số đo với đơn vị là kilômet (mét).
+ Biết so sánh các khoảng cách ( đo bằng km).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ GV: Bản đồ Việt Nam. Tranh các con đường nhựa.
- HS: Xem trước bài. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Khởi động (1’): Hát vui.
Bài kiểm (3’): Gọi HS lên TLCH. 1 mét bằng bao nhiêu dm? 1 mét bằng bao nhiêu cm? 
Bài mới (1’): KILÔMET 
a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng.
b. Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
30’
* Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilômet? (km)
+ Mục tiêu: Biết các đơn vị đo độ dài là xentimet, đêximet, mét và một đơn vị đo lớn hơn mét là kilômet.
- Viết lên bảng: Kilômet. Viết tắt là km. 
1km = 1000m
* Hoạt động 2: Thực hành
+ Mục tiêu: Biết làm các phép tính cộng, trừ 
(có nhớ) trên các số đo với đơn vị là kilômet.
+ Bài tập 1: lưu ý: quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài km, m, dm, cm. 
- Nhận xét chữa bài.
+ Bài tập 2, 3: hướng dẫn HS nhìn hình vẽ và bản đồ để đọc chiều dài các quãng đường, nhận biết thông tin trên bản đồ. 
- Nhận xét chữa bài.
+ Bài tập 4: so sánh và đọc các số có 3 chữ số. 
- Nhận xét chữa bài. 
+ HS quan sát hiểu. – nhớ. 
- Kilômet viết tắt là km. 1km = 1000m
- HS đọc lại nhiều lần một kilômet bằng một nghìn mét.
+ Bài 1: HS tự làm bài - đọc kết quả
1km = 1000m; 1000m = 1km; 1m = 10 dm 10 dm = 1m; 1m = 100 cm; 10 cm = 1dm
+ Bài 2: HS nêu độ dài các quãng đường. 
a. Từ AàB dài 23 km. b. Từ BàD (qua C) dài 90 km. c. Từ CàA (qua B) dài 65 km.
+ Bài 3: Hà Nội à Lạng Sơn: 169 km. Hà Nội à Vinh: 308 km. Vinh à Huế: 368 km
+ Bài 4: HS so sánh các cặp số,đọc kết quả
Củng cố: 1 km bằng bao nhiêu mét? 1000 m bằng bao nhiêu kilômet? 
Nhận xét tiết học tuyên dương. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Về học thuộc ghi nhớ và xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài tới ‘Mi-li-met’.
TẬP ĐỌC 
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: đọc lưu loát bài văn. Biết đọc phân biệt lời người kể và các nhân vật.
+ Kĩ năng: Hiểu Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác khen ngợi các em thiếu nhi biết tự nhận lỗi.
+ Thái độ: Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. 
GDTTHCM: Tình thương yêu bao la của Bác đối với thiếu nhi. 
Những lời dạy của Bác với thiếu nhi về học tập, rèn luyện đạo đức. 
GDKNS: Tự nhận thức. 
Ra quyết định. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ GV: bài dạy, tranh minh hoạ.
- HS: xem bài trước
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Khởi động (1’): Hát vui.
Bài kiểm (3’): gọi hs đọc và TLCH bài ‘Cây đa quê hương’. Nhận xét ghi điểm. 
Bài mới (1’): Ai ngoan sẽ được thưởng. 
Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng.
Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
30’
* Hoạt động 1: Luyện đọc TIẾT 1 
+ Mục tiêu: Đọc trơn cả bài. Ngắt nghỉ hơi đúng
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài ( như yêu cầu)
+ Hướng dẫn đọc từng câu, luyện đọc từ khó 
+ Đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ khó:
- Hướng dẫn HS luyện đọc 1 số câu dài. 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
- Nhận xét tuyên dương. 
TIẾT 2
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
+ Mục tiêu: Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ.
+ Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời CH tương ứng mỗi đoạn. 
- Nhận xét đúc kết từng câu trả lời. 
+ Luyện đọc lại:
- Cho HS mỗi nhóm tự phân vai thi đọc.
- Nhận xét tuyên dương. 
1. HS đọc thầm theo trong sách. 
2. HS từng dãy bàn nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc từ khó (2 lượt).
+ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài, đọc nghĩa từ và luyện đọc một số câu dài.
+ Đại diện nhóm thi đọc. 
- Nhận xét bạn đọc. 
+ HS đọc thầm và trả lời câu hỏi mỗi đoạn.
- Nhận xét bổ sung. 
+ Từng nhóm lần lượt phân vai đọc.
- Nhận xét bạn đọc. 
Củng cố: 
Câu chuyện này cho em biết điều gì? Nhận xét tiết học tuyên dương. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Về đọc lại bài và trả lời các câu hỏi. Chuẩn bị bài tới ‘Cháu nhớ Bác Hồ’. 
Thứ ba, ngày 02 tháng 04 năm 2013
TOÁN 
MI – LI – MÉT 
I. MỤC TIÊU:
+ Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị mm
+ Nắm được quan hệ giữa cm và mm giữa m và mm.
+ Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
+ GV: Thước kẻ 
- HS: Thước kẻ HS với các vạch chia thành từng mm rõ ràng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Khởi động (1’): Hát vui.
Bài kiểm (3’): bài Kilomet. Kiểm tra VBT của HS. Nhận xét. 
Bài mới (1’): Milimet. 
Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. 
Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
30’
* Hoạt động 1: kể tên các đơn vị đo độ dài.
+ Mục tiêu: biết tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị mm. 
+ Yêu cầu HSQS độ dài 1cm trên thước kẻ hỏi:
- Từ vạch 0 đến vạch 1 được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau?
- Giải thích: độ dài của một phần chính là 1 mm
 . Cho biết 1 cm bằng bao nhiêu milimet?
 . 1m bằng bao nhiêu milimet?
* Ghi bảng: 1 cm = 10mm; 1 m =1000mm
- Gọi HS đọc lại. 
* Hoạt động 2: Thực hành
+ Mục tiêu: Nắm được quan hệ giữa cm và mm giữa m và mm.
+ Bài 1: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập
- Nhận xét chữa bài. 
+ Bài 2: yêu cầu HS rồi đọc số đo tướng ứng (bằng milimet) của mỗi đoạn. Nhận xét. 
+ Bài 3, 4: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập 
- Gọi 2 em lên bảng - lớp làm vào vở.
- Nhận xét cho điểm.
+ HSQS kể: xăngtimet, đêximet, mét và kilômet.
- 10 phần bằng nhau (bằng 10 mm) 
- Lớp quan sát tiếp trên thước trả lời:
- 1 cm = 10 mm
- HS nêu tiếp: 1m = 100 cm, 1cm = 10 mm Vậy tức là: 1 m = 1000 mm
- HS đọc: 1 cm = 10 mm; 1 m =1000 mm 
+ Bài 1/153: làm bài và đọc kết quả.
- Nhận xét bổ sung. 
+ Bài 2: HS đo và đọc kết quả bài tập. 
- Lớp nhận xét.
+ Bài 3, 4: lớp làm bài vào vở. 
- Nhận xét bài làm ở bảng. 
Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Về xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài tới ‘Luyện tập’. 
CHÍNH TẢ 
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG 
I. MỤC TIÊU:
+ Nghe viết chính xác, trình bày đúng nội dung 1 đoạn văn trong bài " Ai ngoan sẽ được thưởng".
+ Làm đúng bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn tr/ ch, êt/ êch.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ GV: Sách giáo khoa. 
- HS: Đồ dùng học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Khởi động (1’): Hát vui.
Bài kiểm (3’): Cho lớp viết bảng con các từ: bút sắt, xuất sắc, xanh xao, to phình, lúa chín.. 
Bài mới (1’): Ai ngoan sẽ được thưởng. 
a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng.
b. Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
30’
*Hoạt động1: hướng dẫn HS nghe - viết.
+ Mục tiêu: Nghe viết chính xác, trình bày đúng
+ Hướng dẫn chuẩn bị. Đọc mẫu 1 lần.
- Gọi HS nêu nội dung bài chính tả và TLCH: 
 . Trong bài những chữ nào viết hoa? Tại sao? 
- Nhận xét đúc kết. 
+ Hướng dẫn HS viết từ khó.
- Đọc từ khó cho HS viết bảng con. 
- Nhắc các em chú ý viết hoa những chữ đầu câu và tư thế ngồi viết. 
+ Đọccho HS viết bài vào vở
- Nhắc lại một số yêu cầu khi viết.
+ Chấm bài, nhạn xét trình bày và chữ viết.
+ Bài tập 2: Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống.
- Gợi ý cho HS làm bài. 
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng: 
a. (chúc, trúc): cây trúc, chúc mừng. 
(Chở, trở): trở lại, che chở
b. (bệt, bệch): ngồi bệt, trắng bệch
(chết, chếch): chênh chếch, đồng hồ chết.
- 2 HS đọc lại bài.
- Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến thăm các cháu nhỏ ở trại nhi đồng. 
- HS tìm và viết tên riêng trong bài chính tả: Bác Hồ, Bác.
- HS viết bảng con những tiếng các em dễ sai (ùa tới, quây quanh)
+Lớp nghe và viết bài vào vở. 
Đoạn viết
Một buổi sáng, Bác Hồ đến thăm trại nhi đồngda Bác hồng hào.
+ Vài em đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở – đọc bài làm của mình.
- Nhận xét bổ sung. 
Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Về xem lại các bài tập, chép lại các từ viết sai. Chuẩn bị bài tới ‘Cháu nhớ Bác Hồ’. 
KỂ CHUYỆN
 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. MỤC TIÊU:
+ Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện.
+ Kể toàn bộ câu chuyện bằng ngôn ngữ của mình. 
+ Chăm chú nghe bạn kể để nhận xét được lời kể của bạn hoặc kể tiếp lời của bạn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ GV: Tranh minh họa.
- HS: Xem trước bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Khởi động (1’): Hát vui.
Bài kiểm (3’): gọi hs phân vai kể lại câu chuyện ‘Những quả đào’. Nhận xét tuyên dương 
Bài mới (1’): Ai ngoan sẽ được thưởng. 
a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng.
b. Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
30’
* Hoạt động1: Hướng dẫn HS tập kể.
+ Mục tiêu: dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện.
+ Kể từng đoạn theo tranh.
- Hướng dẫn HSQS tranh kể lại ND từng tranh.
- Có thể nêu câu hỏi gợi ý cho hs.
- Nhận xét đúc kết tuyên dương.
* Hoạt động 2: Thi kể toàn bộ câu chuyện
+ Mục tiêu: kể cả câu chuyện bằng lời của mình
+ Lưu ý HS hiểu yêu cầu của bài để kể lại đoạn cuối câu chuyện đúng theo lời bạn Tộ, các em phải (có thể lần lượt treo lại các tranh): 
- Tưởng tượng mình là Tộ, nói lời của Tộ, suy nghĩ của Tộ.
- Khi kể phải xưng " tôi", từ đầu đến cuối câu chuyện phải nhớ mình là Tộ, không thể lúc xưng " Tôi", sau thì quên lại " bạn Tộ"
- Yêu cầu 1 em kể mẫu.
- Nhận xét tuyên dương những em/ nhóm kể hay sáng tạo.
+ HS quan sát từ tranh 1-3 và trả lời. 
- Mỗi lượt 3 em trong nhóm nối tiếp kể. 
- Lớp nhận xét bổ sung. 
+ Đại diện 3 nhóm tiếp nối nhau kể 3 đoạn.
- HS trong nhóm nối tiếp kể theo nội dung từng tranh. 
- Nhận xét bổ sung. 
- 1 em kể mẫu câu chuyện. Lớp lắng nghe
- Sau đó HS tiếp nối nhau kể trước lớp.
- Nhận xét lời kể của bạn. 
Củng cố: Qua câu chuyện này em học được tính tốt gì của Tộ?Nhận xét tiết học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Về nhà tập kể lại câu chuyện cho gia đình nghe. Chuẩn bị bài tới ‘Chiếc rễ đa tròn’. 
Thứ tư, ngày 03 tháng 04 năm 2013
TẬP ĐỌC
CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. MỤC TIÊU:
+ Đọc lưu loát toàn bài thơ. Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, phẩy, các cụm từ.
Đọc thể hiện tình cảm thương của Bác. 
+ Hiểu nghĩa từ ngữ: cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ.
+ Bài thơ cho thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi đối với Bác Hồ. 
GDTTHCM: Bồi dưỡng tình cảm của thiếu nhi đối với Bác. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ GV: bài dạy, tranh minh hoạ.
- HS: xem bài trước.
III. HOẠT Đ ...  đọc thành tiếng - lớp theo dõi.
- 2 em lên bảng - lớp làm vào vở bài tập.
+ HS đọc yêu cầu và làm bài. 
- Vài em nêu kết quả. Nhận xét. 
Hổ là loài thú dữ, Bộ đội canh giữ biển trời
- Anh trai em tập vở ; vỏ cây xung xù xì.
Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Về xem lại các bài. Chuẩn bị bài tới ‘Chiếc rễ đa tròn’. 
TOÁN 
VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ
I. MỤC TIÊU:
+ Ôn luyện kĩ năng đếm số, so sánh các số, thứ tự các sô có 3 chữ số.
+ Biết viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
+ HS cộng được các số theo trăm, chục, đơn vị.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ GV: bài dạy, ghi sẵn BT 1, 3
- HS: dụng cụ học toán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Khởi động (1’): Hát vui. 
Bài kiểm (3’): kiểm tra VBT của HS. Nhận xét. 
Bài mới (1’): Viết số thành Tổng các Trăm – Chục – Đơn. 
Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. 
Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
30’
* Hoạt động 1: HD viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
+ Mục tiêu: Biết viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
+ Ghi bảng số 375 hỏi: số 375 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
- Ta có thể viết số này thành tổng như sau:
375 = 300 + 70 + 5
. 300 là giá trị của hàng nào trong 375? 70 là giá trị của hàng nào trong số 375? 5 là giá trị của hàng nào? 
+ Tương tự HDHS phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
- Nhận xét. 
* Hoạt động 2: Luyện tập.
+ Mục tiêu: cộng các số theo trăm, chục, đơn vị
+ Bài 1, 2: gọi hs đọc đề bài.
- yêu cầu HS tự làm, đổi chéo vở để kiểm tra.
+ Bài 3: Yêu cầu HS tìm tổng tương ứng với số.
- Nhận xét chữa bài. 
+ Bài 4: Tổ chức cho HS xếp thuyền. 
+ Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị.
- HS nêu 300 là giá trị của hàng trăm. 70 
(7 chục) là giá trị của hàng chục. 5 là giá trị của hàng đơn vị. 
+ HS lần lượt phân tích các số theo hướng dẫn của giáo viên. Phân tích số:
456 = 400 + 50 + 6; 764 = 700 + 60 +4
893 = 800 +90 +3
+ Bài 1, 2: HS có thể viết, đọc số: 
 820 = 800 + 20 + 0 à 820 = 800 + 20
+ Bài 3: Phân tích số, đọc số: 
450 = 400 + 50; 803 =800 + 3; 707=700 + 7
+ HS trực tiếp xếp thuyền trong 2 phút. Tổ nào xếp nhiều nhất là tổ thắng cuộc. 
Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Về xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài tới ‘Luyện tập’. 
TẬP VIẾT 
CHỮ M HOA. MẮT SÁNG NHƯ SAO 
I. MỤC TIÊU:
+ Viết đúng chữ m hoa kiểu 2 theo cỡ vừa và nhỏ.
+ Viết đúng cụm từ " Mắt sáng như sao" theo cỡ nhỏ. Viết đúng, đều, đẹp.
+ Thích viết chữ đúng mẫu, đẹp. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ GV: kẻ hàng bảng lớp, chữ mẫu.
- HS: vở tập viết.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Khởi động (1’): Hát vui.
Bài kiểm (3’): HS viết bảng con chữ A hoa của bài ‘Ao liền ruộng cả’. Nhận xét chữ viết. 
Bài mới (1’): Chữ M hoa mẫu 2. Mắt sáng như sao.
a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng.
b. Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
30’
* Hoạt động 1: hướng dẫn viết chữ hoa
+ Mục tiêu: Viết đúng chữ m hoa kiểu 2 theo cỡ vừa và nhỏ.
1. Hướng dẫn quan sát và nhận xét cấu tạo chữ:
. Chữ M hoa kiểu 2 gồm mấy li? Có mấy nét?
- Nêu: 3 nét là một nét móc hai nét đầu, một nét móc xuôi trái và một nét là kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang, cong trái.
+ Cách viết: Nét 1: ĐB trên ĐK5 viết néy móc hai đầu bên ( 2 đầu đều lượn vào trong) DB ở ĐK2. Nét 2: từ điểm DB ở nét 1 lia bút lên đoạn nét cong ở ĐK5 viết tiếp nét móc xuôi trái DB ở ĐK1. Nét 3: từ điểm DB của nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ở ĐK5 viết nét lượn ngang rồi viết tiếp nét cong trái, DB ở ĐK2.
2. Hướng dẫn HS viết bảng con chữ m hoa.
3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng. 
+ Giảng: tả vẻ đẹp của đôi mắt to và sáng
4. Hướng dẫn HS viết chữ mắt vào bảng con.
+ Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. Chấm bài
1. HS quan sát và trả lời
- 5 ô li. 3 nét
- HS quan sát và viết theo trên không.
2. HS viết bảng con. Nhận xét chữ viết. 
3. Đọc từ ứng dụng " mắt sáng như sao"
- Vài HS lặp lại. 
4. HS thực hành viết bảng con
+ HS viết vào vở, nộp bài viết xong. 
Củng cố: 
Nhận xét tiết học tuyên dương.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Về tập viết lại các chữ đúng mẫu. Chuẩn bị bài tới ‘chữ N hoa mẫu 2’. 
Thứ sáu, ngày 05 tháng 04 năm 2013
TẬP LÀM VĂN 
NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI 
I. MỤC TIÊU:
+ Nghe, nhớ, hiểu nội dung bài " Qua suối". Trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện.
+ Viết được câu trả lời theo ý hiểu của mình.
+ Biết nghe đánh giá câu trả lời của bạn. 
GDTTHCM: Tình tương yêu bao la của Bác đối với con người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
+ GV: Tranh minh hoạ.
- HS: Vở bài tập và dụng cụ học tập 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Khởi động (1’): Hát vui. 
Bài kiểm (3’): gọi HS kể và trả lời câu hỏi về chuyện" sự tích hoa dạ lan hướng". Nhận xét 
Bài mới (1’): Nghe và trả lời câu hỏi.
Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. 
Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
30’
* Hoạt động 1: kể chuyện và HD làm bài
+ MT: Nghe, nhớ, hiểu ND bài " Qua suối"
+ Bài 1: treo tranh và kể theo ND từng tranh.
- Kể lần 1: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng
- Gọi HS đọc câu hỏi dưới bức tranh.
- Kể lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh.
- Kể lần3: đặt câu hỏi.
a. Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu?
b. Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ?
c. Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?
d. Câu chuyện qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ?
- Yêu cầu HS thực hiện hỏi đáp theo cặp.
- Gọi 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện.
+ Bài 2: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi 2 em thực hiện hỏi đáp.
- Yêu cầu HS viết vào vở 
- Gọi HS đọc bài làm của mình - cho điểm HS.
+ Quan sát tranh.
- Lắng nghe nội dung truyện
- HS đọc câu hỏi và đọc bài trong SGK
a. Bác và các chiến sĩ đi công tác
b. Khi qua một con suối có những hòn đá bắt thành lối đi, 1 chiến sĩ bị sẩy chân ngã vì có một hòn đá bị kênh.
c. Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã
d. Bác rất quan tâm đến mọi người, đến anh chiến sĩ người sau không bị ngã nữa. 
- HS thực hiện hỏi đáp: HS1: hỏi, HS2: TL 
- 1 em kể lại.
+ 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- HS1: đọc câu hỏi. HS 2: Trả lời câu hỏi
- HS viết bài
- Vài em đọc bài làm của mình. Nhận xét.
Củng cố: Qua câu chuyện em rút ra bài học gì? (phải biết quan tâm đến người khác..)
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Về kể lại chuyện cho gia đình nghe. Bài tới: ‘Đáp lời khen ngợi. Tả ngắn về Bác Hồ’. 
TOÁN 
CỘNG TRONG PHẠM VI 1000 ( không nhớ)
I. MỤC TIÊU:	
+ Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số ( không nhớ) theo cột dọc.
+ Kĩ năng: Biết cộng nhanh đúng các cột dọc thao đơn vị
+ Thái độ: Học sinh ham thích học các phép tính cộng
II. ĐỒ DÙNGDẠY HỌC:
+ GV: Bộ dụng cụ dạy toán. 
- HS: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Khởi động (1’): Hát vui. 
Bài kiểm (3’): kiểm tra vở bài tập của hs. 
Bài mới (1’): Cộng (không nhớ) trong phạm vi 100. 
Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. 
Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
30’
* HĐ 1: cộng các số có 3 chữ số ( không nhớ)
+ MT: Biết làm phép cộng các số có 3 chữ số
+ Nêu bài toán: Có 326 hình vuông thêm 253 hình vuông nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu hình vuông? (vừa gắn hình biểu diễn số như SGK)
. Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông ta làm tính gì?
. Tổng 326 và 253 có tất cả mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
+ Cho hs nêu lại cách đặt tính dọc, tính kết quả
* Hoạt động 2: Luyện tập
+ Mục tiêu: Biết cộng nhanh đúng các cột dọc theo đơn vị
+ Bài 1: yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét chữa bài.
+ Bài 2: gọi HS đọc yêu làm bài.
- Nhận xét cho điểm.
+ Bài 3: Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm, mỗi HS chỉ thực hiện 1 con tính
- Nhận xét chữa bài. 	
+ Theo dõi và tìm hiểu bài toán.
- HS phân tích bài toán.
- HS thực hiện phép cộng 326 + 253.
- Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình vuông.
+ 2 em lên bảng. Cả lớp làm giấy nháp và nêu lại cách cộng: Tính từ phải sang trái
+ Bài 1: Cả lớp làm bài vài em nối tiếp đọc kết quả. Lớp nhận xét.
+ Bài 2: Đặt tính rồi tính. 4 em lên bảng - lớp làm bài tập. Nhận xét. 
+ Bài 3: Tính nhẩm sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài tập.
- Là các số tròn trăm.
Củng cố: 
Nhận xét tiết học tuyên dương. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Về xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài tới ‘Luyện tập’. 
THỦ CÔNG 
LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
+ Biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy, làm được vòng.
+ Làm được vòng đeo tay đúng, đẹp. 
+ Thích làm đồ chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ GV : vật mẫu.
- HS: Dụng cụ môn học.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Khởi động (1’): Hát vui. 
Bài kiểm (3’): gọi HS nhắc lại các bước Làm vòng đeo tay (T.1). Nhận xét. 
Bài mới (1’): Làm vòng đeo tay (T.2)
Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. 
Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
30’
* Hoạt động 1: HS. HSQS nhận xét TIẾT 1
+ Mục tiêu: Làm đúng và đẹp theo mẫu. 
+ Giải thích mẫu vòng đeo tay.
.Vòng đeo tay được làm bằng gì? Có mấy màu?
- muốn giấy đủ để làm thành vòng đeo tay ta phải dán nối các nan giấy.
* Hoạt động 2: hướng dẫn mẫu. 
+ Mục tiêu: làm đúng mẫu, đẹp.
+ Bước 1: Cắt thành các nan giấy rộng 1 ô. 
+ Bước 2: Dán nối các nan giấy. 
+ Bước 3: Gấp các nan giấy
+ bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay. Dán 2 đầu sợi dây vừa gấp được vòng tay bằng giấy (H5
* Hoạt động 3: Thực hành TIẾT 2
+ Mục tiêu: HS thực hành làm Vòng đen tay.
- Lưu ý: mỗi lần gấp phải sát mép nan trước và miết kĩ. Hai nan phải luôn thẳng để hình gấp luôn đều và đẹp. Khi dán hai đầu sợi dây để thành vòng tròn cần giữ chỗ dán cho hồ khô.
- Quan sát và giúp đỡ các em còn lúng túng.
- Nhận xét đánh giá sản phẩm. 
- Được làm bằng giấy thủ công, có 2 màu?
* HS chọn giấy màu theo sở thích cắt và dán nối nan giấy cùng màu thành một nan giấy dài 50-60 ô, rộng 1 ô, làm thành 2 nan
- Dán đầu 2 nan H.1 gấp nan dọc đè lên nan ngangà H.2 gấp nan ngang đè nan dọc à H.3. Dán phần cuối hai nan lại, được dây dài H.4
* HS thực hành. Nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo các bước.
+ Bước 1: Cắt nan giấy 
+ Bước 2: Dán nối các nan giấy
+ Bước 3: gấp các nan giấy
+ Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay.
- Tổ chức HS thực hành theo nhóm
Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Về tập xếp lại Vòng đeo tay cho đẹp. Chuẩn bị bài tới ‘Làm con bướm’. 
KT DUYỆT 	 	BGH DUYỆT