Giáo án các môn học lớp 3 - Tuần 10 năm 2012

TUẦN 10
 Ngày soạn : 27 - 10 - 2012
 Ngày giảng : T2, 29 - 10 - 2012
CHÀO CỜ 
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (28+29)
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
 I Mục tiêu
 A. Tập đọc 
1.Kiến thức: Hiểu ND bài : Tình cảm thắm thiết gắn bó của các nhân vật trong câu chuyên với quê hương, với người thân qua giọng nói thân quen.Trả lời được các câu hỏi SGK) 
 2. Kĩ năng : Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, giấu phẩy, giữa các cụm từ. Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện
3. Thái độ : HS có tình cảm gắn bó với quê hương.
B. Kể chuyện 
1. Rèn kỹ năng nói : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa. HS khá giỏi kể lại được cả câu chuyện.
2. Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ sgk, Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc, ND bài 
- HS:
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1
1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ.
- GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì I của HS.
3 Bài mới
3.1. Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu chủ điểm và bài học.
3.2 Phát triển bài
3.3 HDHS luyện đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài - tóm tắt nội dung bài.
- HD HS đọc cách đọc bài
a) Đọc từng câu
- Đọc tiếp nối câu kết hợp luyện đọc từ, tiếng khó HS phát âm sai: (GV ghi bảng)
- Gọi vài HS đọc lại từ tiếng khó – Cho cả lớp đọc
- Sửa lỗi phát âm cho HS.
b) Đọc từng đoạn trước lớp
- GV treo bảng phụ lên bảng và HD HS đọc câu văn dài trên bảng phụ – GV đọc mẫu
- Gọi một số HS đọc câu văn dài
- GV bài có mấy đoạn ? 
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn kết hợp giải nghĩa từ.
- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS.
+ Tích hợp : Tìm tên riêng trong đoạn 1. câu kiểu Ai, thế nào ? đoạn 2, tìm từ chỉ hoạt động đoạn 3, 
- Gọi 1 HS đọc chú giải SGK
b) Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV chia lớp 3 nhóm
- Cho HS luyện đọc trong nhóm
- Mời các nhóm cử đại diện đọc
- GV nhận xét khen ngợi
- Cho cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2.
3.4 Tìm hiểu bài kết hợp giải nghĩa từ. 
- YC HS đọc thầm từng đoạn thảo luận các câu hỏi và trả lời:
+ Câu 1: Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
+ Câu 2: Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
* Giải nghĩa: Bối rối.
+ Câu 3: Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?
* Giải nghĩa: nghẹn ngào.
+ Câu 4 : những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ? 
+ Câu 5: Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
- GV gắn bảng phụ ND bài lên bảng.
* Giáo dục: Quê hương là nơi sinh ra và lớn lên, dù có đi đâu cũng luôn nhớ về quê hương của chúng ta. 
Tiết 2
3.4. Luyện đọc lại 
- GV đọc mẫu toàn bài.
- GV hướng dẫn phân vai.
- GV nhận xét- tuyên dương.
3.5 Kể chuyện :
- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập.
- HD học sinh kể chuyện theo tranh.
- GV yêu cầu HS quan sát. 
- GV yêu cầu HS kể theo cặp. 
- GV gọi HS kể trước lớp. 
- GV nhận xét - ghi điểm. 
* GV mời 1 HS khá kể một đoạn câu chuyện.
- GV nhận xét tuyên dương.
4 Củng cố 
+ Qua câu chuyện này em rút ra điều gì cho bản thân mình ? 
- Giáo dục: Tình cảm gắn bó với quê hương
+ Vì sao anh thanh niên xin được trả tiền cho Thuyên và Đông ?
A. Vì qua giọng nói anh nhớ quê hương và người mẹ của mình.
B. Vì anh muốn nhờ vả.
C. Vì anh muốn thể hiện lòng hào hiệp.
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
5 Dặn dò.
- Dặn HS về học bài chuẩn bị bài sau : Thư gửi bà.
 - HS nghe.
- HS nghe, quan sát nhận xét tranh
- Cả lớp theo dõi đọc thầm
- HS nghe
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu
- Cá nhân, ĐT
- HS nghe
- Cả lớp nhận xét
- HS nêu : 4 đoạn
- 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn.
- Các nhóm luyện đọc
- Đại diện nhóm đọc, lớp theo dõi nhận xét
- Cả lớp đọc ĐT.
 - Với 3 người thanh niên.
- HS đọc thầm Đ2.
- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 người thanh niên xin trả giúp tiền ăn
* HS đọc thầm Đ3.
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ
- HS trả lời.
- HS rút ra ND bài.
- 1HS nêu lại ND bài
- HS chú ý nghe .
- HS thảo luận phân vai.
- 2 nhóm HS thi đọc phân vai. 
- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất.
- HS quan sát từng tranh minh hoạ.
- 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn. 
- Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một đoạn của câu chuyện. 
- 3HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo 3 tranh.
*1HS khá kể toàn bộ câu chuyện.
- HS nhận xét. 
 - Lớp bình chọn người kể hay nhất. 
- HS nêu
- HS giơ thẻ chọn ý đúng và giải thích lí do.
- HS nghe.
 ------------------------***********------------------------
TOÁN (tiết 46)
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết dùng mắt để ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác. Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. 
2. Kĩ năng: Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
3. Thái độ: Yêu thích cách đo độ dài trong thực tế.
II. Đồ dùng dạy – học
- GV : Thước mét, SGK.
- HS : Thước kẻ có chia xăng-ti-mét.
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- GV ghi lên bảng: 57hm – 28hm = 27mm : 3 =
- GV thu bảng con nhận xét
3 Bài mới
3.1 GT bài :
- Giới thiệu, nêu mục tiêu
3.2 Phát triển bài
- HS hát.
- HS làm bài vào bảng con. 
- HS cùng nhận xét.
- Lắng nghe.
Bài 1 Hãy vẽbảng sau:
- Yêu cầu HS dùng bút và thước vẽ được các đoạn thẳng có độ dài cho trước. 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV giao nhiệm vụ.
- HS thảo luận theo cặp về cách vẽ.
- GV gọi HS nêu cách vẽ. 
- Vài HS nêu cách vẽ. 
- HS nhận xét.
- GV nhận xét chung. 
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở. 
- HS làm vào vở.
- HS lên bảng làm. 
- 2HS cùng nhận xét bài bạn. 
- GV nhận xét - ghi điểm.
+ BT1 giúp em củng cố cách vẽ gì ? 
Bài 2 Thực hành.
- HS biết cách đo và đọc được kết quả đo.
- 2HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV gọi HS nêu cách làm. 
- 2HS nêu cách đo. 
- GV yêu cầu HS đo. 
- HS thực hành đo cá nhân.
- Đọc kết quả.
- GV nhận xét. 
- HS nhận xét.
- Lời giải: Chiều dài chiếc bút: 13 cm
+ BT2 giúp em củng cố kiến thức gì ?
Bài 3 ước lượng.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác. 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV giao nhiệm vụ. 
- HS dùng thước mét thẳng , dựng thẳng đứng áp sát vào bức tường. 
- HS quan sát, ước lượng độ cao của bức tường, bảng. 
- HS dùng mắt ước lượng. 
- HS nêu kết quả ước lượng của mình. 
- GV dùng thước kiểm tra lại. 
- GV nhận xét, tuyên dương những học sinh có kết quả ước lượng đúng.
- GV cho HS khá, giỏi nêu kết quả ý c.
+ BT3 giúp em nắm được cách đo nào ?
* 1HS khá, giỏi nêu kết quả ý c.
4. Củng cố
+ Qua bài học này giúp em củng cố kiến thức gì đã học ?
- Đánh giá tiết học.
- HS trả lời.
5. Dặn dò
- Về nhà học bài và làm bài tập trong 
- HS lắng nghe.
VBT, chuẩn bị bài sau.
 ------------------------***********------------------------
LUYỆN TOÁN (tiết 28)
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố về bảng đơn vị đo độ dài. Giải toán có lời văn.
2, Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận dụng bảng đơn vị đo độ dài vào làm bài tập vào làm bài tập.
3, Thái độ: HS ham thích học toán, có ý thức tự giác trong học tập.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng nhóm, phiếu bài tập.
- HS: Vở bài tập toán
III Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới
3.1 GT bài :
- Giới thiệu, nêu mục tiêu
3.2 Phát triển bài
Bài 1 Số ? 
- Gọi 1 HS đọc y/c bài 1.
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài
- GV nhận xét- chữa bài
Bài 2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu. 
- GV nhận xét- chữa bài.
Bài 3 
- Gọi 1 HS đọc y/c bài 3.
- Cho HS làm bài theo nhóm
- GV cho HS nhận xét bài.
- Gv chữa bài
Bài 4 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài tập vào vở. 
- GV nhận xét- chữa bài.
4 Củng cố 
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
5 Dặn dò
- Dặn dò về nhà học bài.
- Theo dõi
- 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm
- 1 HS nêu cách làm
- HS làm vào phiếu
1hm = ... m 1m = ... dm
1dam = ... m 1m = ... cm
1hm = ... dam 1dm = cm
1km = ... m 1cm = mm
- 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm
- HS nêu cách làm
- HS làm bài vào vở
2dam = ... m 5hm = ... m
6dam = ... m 4hm = ... m
8dam = ... m 7hm = ... m
5dam = ... m 9hm = ... m 
- 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm
- HS làm vào bảng nhóm và nêu kết quả.
Bài toán : Một cuộn dây thép dài 3dam. Một cuộn dây thừng dài gấp 5 lần sợi dây thép. Hỏi cuộn dây thừng dài bao nhiêu mét ?
- 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm
Bài toán : Thắng cao 132cm, Hùng cao 126cm. Hỏi Thắng cao hơn Hùng bao nhiêu xăng-ti-mét ?
- HS nghe, ghi nhớ.
------------------------***********------------------------
ÂM NHẠC
(Giáo viên bộ môn dạy)
------------------------***********------------------------
Ngày soạn : 28 - 10 - 2012
 Ngày giảng : T3, 30 - 10 - 2012
TOÁN (tiết 47)
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết so sánh các độ dài.
2. Kĩ năng: Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. 
3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy – học
- GV : Kẻ sẵn bài 1 lên bảng.Thước mét và Ê ke cỡ to. Thước để đo độ dài. Bảng nhóm BT2.
- HS : Ê-ke nhỏ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ - GV kẻ 1 đoạn thẳng AB lên bảng, yêu cầu HS đo. Sau đó vẽ đoạn thẳng CD dài bằng 1 / 4 độ dài AB. 
- GV nhận xét - ghi điểm. 3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài.
3.2. Phát triển bài
- HS hát.
- 1HS lên bảng.
- Lớp làm vào vở nháp.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
Bài 1: a, Đọc bảng theo mẫu:
- Củng cố cho HS cách đọc các kết quả đo. 
- 2HS nêu yêu cầu BT.
- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu. 
- Vài HS đọc. 
- HS khác nhận xét. 
- Hương cao một mét ba mươi hai xăng ti mét.
- Nam cao một mét mười năm xăng ti mét
- Hằng cao một mét hai mươi xăng ti mét. 
- Minh cao một mét hai mươi năm xăng ti mét. 
- Tú cao một mét hai mươi xăng ti mét.
- GV hỏi : Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam ?
- Nam cao: 1m 15 cm. 
- Minh cao 1m 25 cm
- Trong 5 bạn, bạn nào cao nhất ? bạn nào thấp nhất ?
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
- Hương cao nhất. 
- Nam thấp nhất.
+ BT1 giúp em nắm được cách đọc gì?
Bài 2 a, Đo độ dài...bả ... - Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài tập vào vở. 
- GV nhận xét- chữa bài.
Bài 4 Bài toán (trang 46 Bài tập củng cố KT-KN)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài tập. 
- GV nhận xét- chữa bài.
4 Củng cố 
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
5 Dặn dò
- Dặn dò về nhà học bài.
- Theo dõi
- 1 Hs đọc, cả lớp theo dõi đọc thầm
- HS làm bài miệng và tiếp nối nhau nêu kết quả.
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài theo nhóm 2 vào bảng nhóm
- 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
- Cả lớp làm bài vào vở. 1 em làm bảng nhóm.
 Bài giải
Con hái được số kg nấm là :
 12 : 4 = 3 (kg)
Cả hai mẹ con hái được số kg nấm là :
 12 + 3 = 15 (kg)
 Đáp số : 15 kg nấm.
- 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
- HS làm bài theo nhóm 2
- HS nghe, ghi nhớ.
------------------------***********------------------------
Ngày soạn: 31 - 10 - 2012 
 Ngày giảng: T6, 02 - 11 - 2012
TOÁN (tiết 45)
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải toán bằng hai phép tính.
2 .Kĩ năng: HS biết vận dụng vào làm bài tập. Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy- học
- GV : Hình vẽ trong SGK. Bảng phụ cho hoạt động bài tập.
- HS : Bảng con, vở.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 	 
+ Ở lớp 2 em đã được học những dạng toán về giải toán có lời văn nào ? 
- GV nhận xét – ghi điểm. 
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài.
3.2. Phát triển bài:
a) Hướng dẫn HS giải bài toán bằng 2 phép tình. 
- HS trả lời
Bài toán 1
- GV nêu bài toán. 
- GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng. 
- HS nghe - vài HS nêu lại.
- HS quan sát.
+ Hàng trên có mấy cái kèn? (3 cái kèn)
+ Số kèn ở hàng dưới so với hàng trên thì thế nào? ( nhiều hơn 2 chiếc kèn).
+ Bài toán yêu cầu tìm gì? (Tìm số kèn của hàng dưới và số kèn cả hai hàng).
- HS trả lời.
- Nhìn vào tóm tắt đọc lại bài toán.
- GV gọi 1HS giải. 
- 1HS nêu lời giải. Lớp làm ra nháp.
- GV ghi lên bảng.
 Bài giải
 a. Số kèn ở hàng dưới là:
 3 + 2 = 5(cái)
 b.Số kèn ở cả hai hàng là:
 3 + 5 = 8(cái)
Đáp số: a, 5 cái kèn. b, 8 cái kèn.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét 
Bài toán 2
 - GV vẽ sơ đồ và nêu bài toán.
 4 con cá
Bể thứ nhất: 3con cá ? con
- HS nghe và quan sát 
Bể thức hai: 
- Vài HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán.
+ Muốn tìm số cá ở cả hai bể, trước tiên ta phải làm gì ?
- Tìm số cá ở bể thứ hai.
+ Muốn tìm số cá ở bể thứ 2 ta làm như thế nào ?
- Lấy số cả bể thứ nhất cộng với số hơn ở bể thứ 2:
- GV gọi 1HS nêu lời giải. 
- 1HS nêu lời giải + lớp làm vào nháp.
- GV ghi lên bảng: 
 Bài giải
 Số cá ở bể thứ hai là:
 4 + 3 = 7(con cá)
 Số cá ở cả hai bể là:
 4 + 7 = 11(con cá)
 Đáp số: 11 con cá
- GV giới thiệu: Trên đây là bài toán giải bằng 2 phép tính ( cho HS nhắc lại các bước giải ).
- Nhiều HS nhắc lại.
- HS cùng nhận xét.
 - GV nhận xét – chốt lại.
b) Thực hành
Bài 1 ( GV kết hợp HD BT2).
- Củng cố về giải bài toán bằng 2 phép tính.
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV gọi HS phân tích bài toán và tóm tắt giải. 
- HS phân tích – tóm tắt.
- HS giải bài toán vào phiếu N3.
- Đại diện nhóm trình bày bài.
- GV nhận xét, sửa sai cho HS. 
- HS nhận xét chéo.
 Bài giải
 Số tấm bưu ảnh của em là:
 15 - 7 = 8 (tấm)
+ Qua BT1 giúp em nắmđược ND kiến thức gì ?
 Cả hai anh em có số bưu ảnh là:
 15 + 8 = 23(bưu ảnh)
 Đáp số: 23 tấm bưu ảnh.
* Bài 2 GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- 1HS nêu yêu cầu bài tập. 
 - GV gọi HS khá - giỏi nêu lời giải bài toán. 
- GV ghi nhanh lên bảng.
- Lớp làm vào nháp.
* 1HS khá- giỏi nêu bài giải.
- HS cùng nhận xét.
- GV nhận xét – ghi điểm. 
 Bài giải
 Số lít dầu ở thùng thứ 2 là:
 18 + 6 = 24 (l)
 Số lít dầu ở cả 2 thùng là:
 18 + 24 = 42 (l)
 Đ/S: 42 lít dầu.
+ Qua BT2 giúp em nắmđược ND kiến thức gì ?
Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- GV gọi HS phân tích bài toán và tóm tắt giải.
- GV giao nhiệm vụ – thời gian. 
- 1HS phân tích bài toán và nêu tóm tắt 
- 1HS lên bảng giải.
- HS giải vào vở.
- GV nhận xét – chốt lại.
- HS nhận xét.
 Bài giải
 Bao ngô cân nặnglà:
 27 + 5 = 32 (kg)
 Cả 2 bao cân nặng là:
 27 + 32 = 59 (kg)
+ Qua BT3 giúp em nắmđược ND kiến thức gì ?
 Đáp số: 59 kg.
4. Củng cố
- Dạng toán hôm nay học được giải bằng mấy phép tính ? Phép tính gì ?
- Đánh giá tiết học.
5. Dặn dò
- Được giải bằng 2 phép tinh. Bằng phép tính cộng. 
 - Về nhà học bài và làm bài tập trong VBT, chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời.
------------------------***********------------------------
TẬP LÀM VĂN (tiết10)
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK ; biết cách ghi phong bì thư.
2 .Kĩ năng: HS diễn đạt rõ ý , đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư
3. Thái độ: Có tình cảm thân thiết đối với người thân.
II. Đồ dùng dạy- học:
- GV : 1 bức thư và một phong bì thư, Bảng phụ phép sẵn bài tập 1.
- HS : giấy viết thư và một phong bì thư.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 1HS đọc bài: Thư gửi bà. 
+ Nêu nhận xét về cách trình bày 1 bức thư ? 
- GV nhận xét – ghi điểm.	
3. Bài mới
 - HS hát.
- 1HS đọc.
- HS nhận xét.
3.1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
3.2. Phát triển bài
- Lắng nghe.
3.3 Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài tập 1: Dựa vàongười thân:
- 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1HS đọc lại phần gợi ý.
- GV gọi HS trả lời xem mình sẽ viết thư cho ai ?
- 4- 5 học sinh đứng tại trả lời.
- GV gọi HS làm mẫu. 
- 1HS nói về bức thư mình sẽ viết theo gợi ý. 
+ Em sẽ viết thư gửi cho ai ?
- Gửi ông nội, bà nội
+ Dòng đầu thư em sẽ viết như thế nào ? 
- Thái bình, ngày 28 - 11 - 2004
+ Em viết lời xưng hô như thế nào thể hiện sự kính trọng ?
- VD: Ông nội kính yêu
+ Trong phần ND, em sẽ hỏi thăm ông điều gì ? báo tin gì cho ông ? 
- Hỏi thăm sức khoẻ, báo tin về kết quả học tập
+ Phần cuối bức thư, chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì ? 
- Em chúc ông luôn mạnh khoẻ, em hứa với ông sẽ chăm học
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì ?
- Lời chào ông, chữ ký và tên của em. 
- GV nhắc nhở học sinh 1 số ý khi viết thư. 
- HS chú ý nghe. 
- GV yêu cầu học sinh làm bài. 
- HS thực hành viết thư vào vở. 
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS.
- GV gọi một số HS đọc bài. 
- 1 số HS đọc bài trước lớp.
- HS nhận xét. 
- GV nhận xét - ghi điểm. 
Bài tập 2
- 2HS nêu yêu cầu bài tập. 
- GV giao nhiệm vụ.
- GV yêu cầu thảo luận nhóm.
- HS trao đổi theo nhóm 2 về cách viết mặt trước của phong bì.
* Giải nghĩa: Phong bì. 
- Đại diện nhóm đọc trước lớp. 
- HS nhận xét chéo.
- GV nhận xét – chốt lại. 
+ BT2 giúp em nắm được cách ghi gì ?
4. Củng cố
- Qua bài học này giúp em nắm được ND kiến thức gì ?
- Giáo dục: Biết viết thư thăm hỏi ông bà  ở xa để thể hiện tình cảm của mình đối với người thân của mình.
- Đánh giá tiết học. 
- 1HS trả lời.
- HS lắng nghe.
5. Dặn dò
- Về nhà học bài và tập viết thư và phong bì thư, chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời.
------------------------***********------------------------
THỂ DỤC
GV bộ môn dạy
 ------------------------***********------------------------
LUYỆN VIẾT (tiết 20)
 VIẾT THƯ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức : HS viết viết một bức thư ngắn gửi cho một người thân ở xa.
2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng viết văn cho HS. 
3.Thái độ: HS biết yêu quý, biết thăm hỏi đông viên những người thân ở xa
 II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng nhóm, bút dạ, phong bì thư.
- HS: 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
3.1 GT bài
3.2 Phát triển bài
Bài tập 1.	Em hãy viết một bức thư ngắn gửi cho một người thân ở xa.
* Gợi ý :
- Dòng đầu thư (nơi gửi, ngày . tháng .. năm).
- Lời xưng hô với người nhận thư (VD : Bác Nhung kính yêu !...).
- Nội dung thư (từ 4 đến 5 câu) : 
+ Thăm hỏi.
+ Báo tin về bản thân và gia đình.
+ Lời chúc, hứa hẹn
- Cuối thư : Lời chào, chữ kí và tên.
- GV yêu cầu HS làm bài
- Mời HS đọc bài làm
- Nhận xét, chữa bài
4. Củng cố 
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học .
5 Dặn dò
- Dặn hs về học bài xem trước bài sau. 
- HS nghe
- 1 HS đọc yêu cầu và gợi ý
- HS làm bài cá nhân, 1 HS làm vào bảng nhóm
- Cả lớp nhận xét bổ sung
----------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT
NHẬN XÉT TUẦN 10
I Mục đích
- HS nhận ra những ưu điểm và tồn tại trong mọi hoạt động trong tuần 10
- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc
II Nội dung 
1. Đạo đức:
- Các em ngoan, lễ phép với thầy, cô giáo. Đoàn kết với bạn. Thực hiện tốt nội quy của trường, của lớp đề ra.
- Biết giúp đỡ nhau trong học tập và lao động.
2. Học tập :
- Đi học đều, đúng giờ, có đủ đồ dùng học tập, học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài học. 
3. Tuyên dương, phê bình :
 - Tuyên dương : Hương, Hằng, Quyên, Giang, Huỳnh đã có ý thức vươn lên trong học tập
 - Phê bình : 
4. Các hoạt động khác
 	- Tham gia đầy đủ, nhiệt tình mọi phong trào của trường, của lớp đề ra.
- Thể dục đúng động tác, tự giác.
- Vệ sinh: Các tổ có ý thức vệ sinh sạch sẽ khu vực được phân công. 
- Vệ sinh cá nhân gọn gàng, sạch sẽ. 
5. Phương hướng tuần 8	
 - Phát huy những ưu điểm, khắc phục hạn chế.
 - Thi đua học tập tốt trong tổ, nhóm, cá nhân.
 - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, mặc quần áo ấm để bảo vệ sức khỏe vào thời tiết khi đổi mùa.
 - Chăm sóc bồn hoa.
--------------------------------------------------------------------
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................