Giáo án các môn học lớp 3 - Tuần 3 năm 2013

Tuần 3
Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013
Chào cờ
Tập trung Toàn trường
---------------------------------------------------------------------------------
Ngoại ngữ
Giáo viên chuyên dạy
-------------------------------------------------------------------------------
Tập đọc - Kể chuyện 
Chiếc áo len
I. Mục tiêu: 
A. Tập đọc 
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với người dẫn chuyện .
- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau(trả lời được các CH 1,2,3,4).
B. Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo các gợi ý.
- Luyện kỹ năng đọc đúng, kể chuyện.
- Giáo dục HS biết học tập bạn, ham học bộ môn.
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài học
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 Tập đọc
A. Kiểm tra bài cũ : (5’)	-Gọi2HS đọc bài “Cô giáo tí hon ” và trả lời câu hỏi.
B. Bài mới.(30’)
1. GT bài: (1’)- GV giới thiệu chủ điểm.
2. Luyện đọc: (29’)
a. GV đọc toàn bài
- 2em đọc –nx 
- GV hướng dẫn cách đọc.
- HS chú ý nghe.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu 
- HS đọc tiếp nối từng câu 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS chia đoạn- HS chia đoạn
+ GV hướng dẫn đọc những câu dài 
- Vài HS đọc lại
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Học sinh đọc theo nhóm 4.
3. Tìm hiểu bài: (8’)
* HS đọc thầm đoạn1:
- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?
- áo màu vàng, có dây đeo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm .
* 1HS đọc đoạn 2 + lớp đọc thầm.
- Vì sao Lan dỗi mẹ ?
- Vì mẹ nói rằng không thể chiếc áo đắt tiền như vậy được.
* Lớp đọc thầm Đ3:
- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
- Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan ..
* Lớp đọc thầm đoạn 4:
- Vì sao Lan ân hận?
- HS thảo luận nhóm – phát biểu.
- Tìm một tên khác cho truyện?
- Mẹ và 2 con, cô bé ngoan...
- Các em có bao giờ đòi mẹ mua cho thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không?
- HS liên hệ
4. Luyện đọc lại: (5’)
- GV hướng dẫn đọc câu
- 2HS đọc lại toàn bài
- HS nhận vai thi đọc lại truyện
- Lớp nhận xét 
GV nhận xét chung
 Kể chuyện (20’)
a. Giúp HS nắm được nhiệm vụ 
- 1HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK.
- GV giải thích:
Lớp đọc thầm theo 
b. Kể mẫu đoạn 1:
- GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý.
- 1HS đọc 3 gợi ý kể mẫu theo đoạn. 1HS kể theo lời bạn Lan.
c. Từng cặp HS tập kể 
- HS tiếp nối nhau nhìn gợi ý nhập vai nhân vật Lan.
d. HS thi kể trước lớp 
- HS nối tiếp nhau thi kể đoạn 1,2,3,4
- Lớp bình chọn
3. Củng cố - dặn dò : (3’)
- Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì?
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
----------------------------------------------------------------------------
Toán
Ôn tập vê hình học
A. Mục tiêu: 
 - Tính được độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
 - Luyện kỹ năng làm tính và giải toán.
 - Giáo dục HS ham học bộ môn. 
B. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
I. Ôn luyện:	 (4’)
	- 1 HS giải bài tập 3.
II. Bài mới: (28’)
1. Bài 1: (7’)
- HS nêu yêu cầu bài tập 
a. GV yêu cầu HS quan sát hình SGK. 
- HS nêu cách tính 
- 1 HS lên bảng giải + lớp làm vào vở 
- GV theo dõi, HD thêm cho HS 
 Giải
Độ dài đường gấp khúcABCD là:
 34 + 12 + 40= 86 (cm)
 Đáp số: 86 cm
- GV nhận xét ghi điểm 
- Lớp nhận xét 
b. Bài 2: (7’)
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát hình trong SGK
 Bài giải
Chu vi hình tam giác MNP là:
34 + 12 + 40 = 86(cm)
- GV nhận xét chung
Đáp số: 86 cm
2. Bài 3: (7’ ) Củng cố lại cách đo độ dài đoạn thẳng. 
- HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ 
- GV yêu cầu HS dùng thước thẳng đo độ dài các đoạn thẳng.
- HS quan sát hình vẽ sau đó dùng thước thẳng để đo độ dài các đoạn thẳng
- Cho HS làm bài vào vở.
- HS tính chu vi hình chữ nhật vào vở
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật là:
3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm)
 Đáp số: 10(cm)
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
Bài 4: (7’) Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tam giác qua đếm hình
- HS nêu yêu cầu BT
- HS quan sát vào hình vẽ và nêu miệng
+ Có 5 hình vuông 
+ Có 6 hình tam giác.
- GV nhận xét 
- Lớp nhận xét.
III. Củng cố – dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2013
Toán
Ôn tập về giải toán.
A. Mục tiêu:
 - Biết giải bài toán về “nhiều hơn, ít hơn. Biết giải bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”.
 - Luyện kỹ năng làm tính và giải toán.
- Giáo dục HS ham học bộ môn. 
B. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu
C. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 I. Kiểm tra bài cũ (3):
- Làm bài tập 2: (1HS)
- Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? 
 II. Bài mới: (30’)
1. Bài 1((7’): 
- HS nêu yêu cầu BT
 1 hs làm bài – nx 
- GV hướng dẫn HS tóm tắt + giải bài toán.
- HS phân tích bài toán.
- HS nêu cách làm
- 1 HS lên bảng tóm tắt + 1HS giải + lớp làm vào vở .
 Giải
 Số cây đội hai trồng được là:
 230 + 90 = 320 (cây)
 Đáp số: 320 cây
- GV nhận xét – sửa sai.
- Lớp nhận xét.
b. Bài 2: (7’) Củng cố giải toán về “ít hơn” 
 Yêu cầu HS làm tốt bài toán.
- HS nêu yêu cầu BT – phân tích bài toán 
- HS nêu cách làm – giải vào vở 
- 1 HS lên bảng làm.
 Gọi học sinh tóm tắt và giải 
 Giải
 Buổi chiều cửa hàng bán được là:
 635 – 128 = 507 (lít)
 Đáp số: 507 lít xăng
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
a. Bài tập 3 (8’)
* Phần a
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Hàng trên có mấy quả?
- Hàng dưới có mấy quả?
- HS nhìn vào hình vẽ nêu.
- Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả 
- Số cam hàng trên nhiều hơn hàng dưới 2 quả.
- Muốn tìm số cam hàng trên ta làm như thế nào?
- 7 quả bớt đi 5 quả còn 2 quả 
7 - 5 = 2
- HS viết bài giải vào vở.
Phần b: GV hướng dẫn HS
- HS nêu yêu cầu BT
- 1HS lên giải + lớp làm vào vở
 Giải
 Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là:
 19 – 16 = 3 bạn
 Đáp số: 3 bạn
- GV nhận xét chung.
b. Bài tập 4 (8’): 
- 1HS nêu yêu cầu BT
- 1HS tóm tắt giải 
 Giải 
 Bao ngô nhẹ hơn bao gạolà:
 50 – 35 = 15 kg
III. Củng cố dặn dò:(3’)
 Đáp số: 15 kg
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau
--------------------------------------------------------------------
Chính tả (nghe viết)
Chiếc áo len
I. Mục tiêu:
 - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.Làm đúng (BT2). Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng Làm ( BT3)
 -Luyện kỹ năng viết đúng mẫu, đẹp. 
 - Giáo dục HS có ý thức luyện chữ hàng ngày .
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 A.kiểm tra bài cũ : (4’)- GV đọc: Xào rau; sà xuống, ngày sinh...	 
B. Dạy bài mới(28’)
1. Pt bài – ghi đầu bài (2’)
1 HS lên bảng viết + lớp viết bảng con. 
2. Hướng dẫn nghe- viết ( 18’)
1 HS đọc đoạn viết.
a. Hướng dẫn chuẩn bị:
- Vì sao Lan ân hận ?
- Vì em đã làm cho mẹ phải lo lắng, làm cho anh phải nhường....
- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? 
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người. 
- Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong câu gì?
- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
b. Luyện viết tiếng khó:
- GV đọc: nằm, cuộn tròn,chăn bông...
- GV nhận xét – sửa sai cho HS 
c. GV đọc bài viết.
. HS nghe đọc – viết bài vào vở.
- GV theo dõi, hướng dẫn thêm 
d. Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài 
- HS dùng bút chì soát lỗi.
- GV thu nhỏ vở chấm bài 
- GV nhận xét bài viết. 
3. Hướng dẫn làm bài tập.( 8’)
a. Bài 2: 
- HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi 3 HS.
- 3 HS lên bảng làm 
- Lớp làm vào vở.
- GV nhận xét
- Lớp nhận xét
b. Bài 3:
- HS nêu yêu cầu BT 
- GV yêu cầu HS 
- 1HS làm mẫu: gh – gieo hat.
- 1HS lên bảng làm + lớp làm vào vở.
- Lớp nhìn lên bảng đọc 9 chữ .
GV nhận xét. 
- HS thi đọc tại lớp.
4. Củng cố dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học 
- HS luyện viết
- Chuẩn bị bài sau.
-------------------------------------------------------------------------------
Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
-----------------------------------------------------------------------
Thể dục
Tập hợp hàng ngang - dóng hàng - điểm số
I. Mục tiêu:
- Biết tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái. Biết cách đi thường1-4 hàng dọc theo nhịp. Thực hiện đi đúng theo vạch kẻ thẳng.
Biết cách chơi và tham gia chơi được .
- Luỵên thói quen tập thể dục.
- Giáo dục HS có ý thức tập luyện hàng ngày.
II. Địa điểm – phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: kẻ sân cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu:
5 – 6 phút
- ĐHTT
- GV nhận lớp – phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
 x x x x x x
 x x x x x x 
- GV cho HS khởi động
- HS khởi động theo HD của GV
+ Chạy chậm 1 vòng quanh sân.
+ Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
B. Phần cơ bản 
20 – 23 phút
- ĐHTL:
1. Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng.
 x x
 x x 
 x x
2. Học tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
10 phút
+ Cả lớp cùng thực hiện, cán sự lớp điều khiển.
 x x x x x x
 x x x x x x 
+ GV giới thiệu, làm mẫu trước 1 lần – HS tập theo mẫu của GV. 
+ HS tập theo tổ, thi giữa các tổ.
3. Chơi trò chơi: Tìm người chỉ huy.
- GV nêu tên trò chơi – HS chơi trò chơi.
c. Phần kết thúc 
5 phút
- ĐHXL: x x x x x
 x x x x x
- Đi thường theo nhịp và hát.
- GV hệ thống bài học – NX giờ học
- GV giao bài tập về nhà
---------------------------------------------------------------------------------
Thủ cụng 
GẤP CON ẾCH (Tiết 1)
I, Mục tiờu
- Biết gấp con ếch bằng giấy.
- Gấp được con ếch đỳng quy trỡnh kĩ thuật
- Yờu thớch mụn thủ cụng gấp hỡnh , biết vận dụng trong đời sống và kĩ thuật .
II, Đồ dựng dạy học 
Con ếch bằng giấy hoàn chỉnh 
Giấy thủ cụng , kộo , bỳt dạ .
III, Cỏc hoạt động dạy học 
Hoạt động của giỏo viờn
 Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Bài mới 
 - Giới thiệu bài :(2')
*HĐ1 : Quan sỏt , nhận xột (8')
con ếch gồm 3 phần : đầu , chõn , mỡnh.
*HĐ2: hướng dẫn mẫu:(20')
B1:gấp cắt từ giấy hỡnh vuụng
B2 : gấp tạm 2 chõn trước con ếch .
B3 : gấp tạo 2 chõn sau và và thõn con ếch 
Dựng bỳt màu sẫm tụ 2 mắt con ếch được con ếch hoàn chỉnh . 
* Cỏch làm con ếch nhảy:
Kộo 2 chõn trước dựng lờn . Đầu ếch hướng lờn cao. Dựng ngún tay trỏ đặt vào giữa nếp gấp của phần cuối thõn miết nhẹ ...  tập 3: (9’)
- HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS
- 1HS nêu cách làm bài
- 1HS lên bảng làm bài + lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét ghi điểm .
3. Củng cố- dặn dò: (3’)
-hs tìm ,nêu câu có hình ảnh so sánh (2 em nêu ).
- Nhận xét tiết học
- HS học bài
- Chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
Bệnh Lao phổi
I. Mục tiêu:- Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi.
- Nêu nguyên nhân và tác hại của bệnh lao phổi.
- Giáo dục HS có ý thức phòng bệnh lao .
II.Đồ dùng dậy học :
 - Các hình trong SGK – 12,13.
III.Các hoạt động dạy học.
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
I. KTBC(3’):
- Kể một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp.
II. Bài mới(30’):
 1. Hoạt động 1:(8’) Làm việc với SGK – 12, 13
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- HS hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình quan sát H1, 2,3,4,5
- GV: Yêu cầu các nhóm phân công 2 bạn đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân : hỏi
- Cả nhóm nghe câu hỏi – trả lời.
+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì?
+ Bệnh lao phổi có thể lây qua đường nào?
+ Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức khoẻ của bản thân người bệnh và với người xung quanh?
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Lớp nhận xét bổ xung.
* GV kết luận: Bệnh lao phổi là do bệnh lao gây ra, những người ăn uống thiếu thốn...
2. Hoạt động 2: (12’) Thảo luận nhóm:
Bước 1: Thảo luận nhóm 
+ GV nêu yêu cầu 
- Mỗi nhóm cử 2 bạn lên dán tranh
+ GV: Các em thấy tranh nào nên làm thì em nên dán vào bông hoa màu xanh còn tranh nào không nên làm thì các em dán vào bông hoa màu đỏ.
- Lớp nhận xét các nhóm dán bảng.
+ Dựa vào tranh các em hãy kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi?
- HS thảo luận các câu hỏi theo cặp 
- Người hút thuốc lá và người thường xuyên hít khói thuốc lá ....
+ Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi ?
- Tiêm phòng lao phổi ...
+ Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ? 
- Vì trong nước bọt có đờm...
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Đại diện các nhóm nêu KQ thảo luận.
- Lớp nhận xét – bổ xung.
- Bước 3: Liên hệ
+ Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi?
- Luôn quét dọn nhà cửa sạch sẽ, mở cửa cho ánh sáng chiếu vào nhà ....
c. Kết luận (SGK)
3. Hoạt động 3: (10’) Đóng vai.
- Bước 1: Thảo luận nhóm đóng vai.
+ GV nêu tình huống: Nếu bị một trong các bệnh đường hô hấp ( viêm họng, phế quản, ho....) em nói gì với bố mẹ để bố mẹ đưa đi khám? 
- HS chú ý nghe
+ Khi được đi khám bệnh em sẽ nói gì với bác sĩ?
- HS thảo luận câu hỏi theo nhóm
- HS nhận vai. đóng vai trong nhóm.
Bước 2: Trình diễn 
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- HS nhận xét xem các bạn đóng vai như thế nào ....
c. Kết luận: Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cân phải nói ngay với bố mẹ, để được đưa đi khám bệnh kịp thời. 
IV. Củng cố – dặn dò (3’)
-2 em nêu lại kết luận 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2013
Toán
Luyện tập
A. Mục tiêu: 
 - Biết xem giờ ( chính xác đến 5 phút). Biết xác định 1/2, 1/3 của một nhóm đồ vật.
 -Luyện kỹ năng xem đồng hồ và giải toán.
 - Giáo dục HS ham học bộ môn. 
B. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 I. KTBC : (4’)
Y/ c :	- 1HS làm lại bài tập 2
	- 1HS làm lại bài tập 3 tiết 14
II. Bài mới.(28’)
1. Bài 1:(6’) Học sinh quan sát và trả lời 
 - 2 hs lên bảng làm - nx
- Gv dùng mô hình đồng hồ HD học sinh làm bài tập.
- HS quan sát các đồng hồ trong SGK.
- HS nêu miệng BT
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Hình A: 6h 15 phút C: 9h kém 5’
 B: 2h 30’ D: 8h
- Gv nhận xét
- Lớp nhận xét
2. Bài 2:(6’)Củng cố cho HS về bài toán có lời văn. 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Gv hướng dẫn HS phân tích + giải 
- HS phân tích + nêu cách giải 
- 1HS nên bảng + lớp làm vào vở.
 Bài giải
 5 x 4 = 20 ( người)
 Đápsố: 20 người
- GV nhận xét.
- Lớp nhận xét
3. Bài 3: (8’)
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát và trả lời miệng,
- GV nhận xét
- Lớp nhận xét.
4. Bài 4:(8’)Củng cố cho HS so sánh giá trị của 2 biểu thức.
- HS nêu yêu cầu BT
- 3HS lên bảng + lớp làm bảng con
 4 x 7 > 4 x 6 4 x5 = 5 x 4
 28 24 20 20
- GV nhận xét
III. Củng cố dặn dò : (3’)
-hs về luyện xem đồng hồ 
 Nhận xét tiết học
 Chuẩn bị bài sau
----------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
Kể về gia đình- Điền vào giấy tờ in sẵn
I. Mục tiêu:
 - Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý (BT1). Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu (BT2) .
 -Luyện kỹ năng kể, viết .
 - Giáo dục HS ham học bộ môn. 
II. Đồ dùng dạy học:
	- Mẫu đơn xin nghỉ học
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 A. KTBC: 	(5’)
 - Gọi 2HS đọc lại đơn xin vào Đội	
	- Lớp nhận xét.
B. Bài mới: (27’)
1. GT bài- ghi đầu bài.(1’)
2. HD làm bài tập :(26’)
a. Bài 1:(12’)
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập: Kể về gia đình mình cho một người bạn mới ( đến lớp, quen...)
- HS chú ý nghe.
- HS kể về gia đình theo bàn (nhóm)
- Đại diện các nhóm thi kể 
- Lớp nhận xét,bình chọn.
- Gv nhận xét 
VD: Nhà tớ chỉ có 4 người...Bố tớ là công nhân. Mẹ tớ là cô giáo ...
b. Bài 2: (14’)
- HS nêu yêu cầu Bài tập
- 1HS đọc mẫu đơn. Sau đó mới đưa về trình tự của lá đơn.
- GV phát mẫu đơn cho từng HS điền nội dung. 
- 2 –3 HS làm miệng bài tập.
- GV thu bài – chấm điểm
- GV nhận xét bài viết 
3. Củng cố dặn dò :(3’)
- HS hoàn chỉnh
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
Máu và cơ quan tuần hoàn
I. Mục tiêu:
 - Chỉ được vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình.
- Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn: vận chuyển máu đi nuôi các cơ quancủa cơ thể.
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
II. Đồ dùng dạy học.
Các hình trong SGK (14 – 15)
- Tiết lợn để lắng đọng trong ống thuỷ tinh.
III. Các hoạt động dạy học.
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
I. KTBC(3’)
- Nêu cách phòng bệnh lao.
II.Bài mới (30’):
1. Hoạt động 1: (10’)Quan sát và thảo luận 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
+ GV yêu cầu các nhóm quan sát, thảo luận. 
- Các nhóm quan sát hình 1, 2,3 (SGK) và tiếp tục quan sát ống máu đã chống đông. Thảo luận theo câu hỏi. 
+ Bạn đã bị đứt tay, trầy da bao giờ chưa? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?
+ Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiệm bạn thấy máu chia thành mấy phần? đó là phần nào?...
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
c. GV kết luận: Máu là một chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần là huyết tương và huyết cầu còn gọi là tế bào máu.
 - Ghi nhớ 
2. Hoạt động 2: (10’)Làm việc với SGK.
- Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát hình 4 (15) và thảo luận theo cặp theo câu hỏi sau:
+ Chỉ vào hình đâu là tim, đâu là các mạch máu?
+ Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí của tim trong lồng ngực?
+ Chỉ vào vị trí của tim trên lồng ngực của mình?
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm lên trình bày két quả .
c. Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu.
3. Hoạt động 3:(10’) Chơi trò chơi “tiếp sức”
- Bước 1: GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi.
- Bước 2:
- HS chơi trò chơi. 
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
c. Kết luận: Nhờ có các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể ....
- Ghi nhớ
IV: Củng cố dặn dò: (3’) 
- 2em nêu lại kết luận 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
--------------------------------------------------------------------------
Thể dục
Ôn đội hình đội ngũ
Trò chơi: Tìm người chỉ huy
I. Mục tiêu:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Ôn động tác đi đều từ 1 – 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng. Yêu cầu thực hiện động tac tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “ Tìm người chỉ huy”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi 1 cách tương đối chủ động.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu:
5 – 6’
- Cán sự lớp tập hợp – báo cáo sĩ số.
- GV nhận lớp – Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học 
- ĐHTT: x x x x x 
 x x x x x
Cán sự lớp điều khiển cả lớp khởi động:
+ Soay các khớp, đếm theo nhịp
+ Chạy một vòng quanh sân
+ Chơi trò chơi: Chui qua hầm.
B. Phần cơ bản:
20 – 25’
ĐHTL:
1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
x x x x x
x x x x x
+ GV điều khiển 1 – 2 lần.
+ Cán sự lớp ho cho các bạn tập.
+ Các tổ tự tập luyện 
2. Ôn đi đều theo 1 – 4 hàng dọc
- ĐHTL: Như trên
* HS tập theo tổ (tổ trưởng điều khiển ).
+ GV quan sát – sửa sai cho HS.
3. Chơi trò chơi: Tìm người chỉ huy.
- GV nêu cách chơi và luật chơi:
- HS chơi trò chơi.
- ĐHTC :
c. Phần kết thúc 
 5 phút
- Đi thường theo nhịp và hát 
- ĐHXL:
- GV hệ thống bài học 
 x x x x x 
- GV nhận xét tiết học 
 x x x x x
- GV giao BTVN.
-------------------------------------------------------------------
Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm tuần 3
I.Mục tiêu: -HS thấy được những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần vừa qua . 
 -Biết được kế hoạch tuần 4. Luyện thói quen đi học chăm chỉ.
	-GD HS có ý thức thực hiện tốt mọi nề nếp của lớp, của trường.
II.Đồ dùng:
	-GV : ND
	-HS : ý kiến
III,Hoạt động dạy học:
Lớp trưởng nhận xét chung 
Các tổ trưởng bổ xung
-GV nhận xét :
 +Đạo đức lễ phép ,biết chào hỏi . 
 +Học tập đi học đều ,chăm học đa số các em làm bài đầy đủ . 
 +Thể dục tương đối nhanh ,tập chưa đều cần phát huy hơn
 +Vệ sinh sạch sẽ : Các em làm vệ sinh sạch sẽ 
 +Đi dép quai hậu đầy đủ.
 +Các hoạt động khác tham gia đầy đủ .
-Tuyên dưong Trường, Linh , Đức :Ngoan ,chăm học . 
Phê bình: Chung , Mạnh , Nguyện chữ viết xấu.
- Kế hoạch tuần sau: Thi đua học tốt , lao động ,vệ sinh sạch sẽ .
-Văn nghệ tích cực.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------