Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 2 - Trường Tiểu học Kỳ Giang

TUẦN: 2
Thứ hai, ngày 9 tháng 9 năm 2013
Luyện toán
 LUYỆN TẬP CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ
I. Mục tiêu : 
- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị các hàng liền kề 
- Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số 
II. Đồ dùng dạy học
 * GV : Caùc hình bieåu dieãn ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn.
 * HS : Vở BT, vở nhaùp....
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1. Kieåm tra: Goïi 3 hoïc sinh thöïc hieän yeâu caàu sau :
 	a.Vieát caùc soá sau :
	Tám traêm saùu möôi laêm nghìn.
	Bốn möôi taùm vaïn.
	Möôøi bốn nghìn.
2. Baøi môùi: Giôùi thieäu baøi, ghi ñeà.
1) OÂn taäp veà caùc haøng ñôn vò, traêm, chuïc, nghìn, chuïc nghìn.:
- Yeâu caàu HS nhắc lại quan heä giöõa ñôn vò caùc haøng lieàn keà.10ñv = 1 chuïc
 10chuïc = 1 traêm 
 10 traêm = 1 nghìn
 10 nghìn = 1 chuïc nghìn
2) HS nhắc lại caùch ñoïc,vieát caùc soá coù 6 chöõ soá.
 Yeâu caàu nhoùm 2 em hoaøn thaønh baûng 2 theo nhoùm.(Hoaøn thaønh phaàn coøn troáng trong baûng).
- Yeâu caàu caû lôùp cuøng nhaän xeùt vaø söûa baøi.
	Choát laïi: 
Veà caùch ñoïc soá coù 6 chöõ soá : Taùch soá ñoù thaønh töøng lôùp (lôùp ñôn vò, lôùp nghìn) roài döïa vaøo caùch ñoïc soá coù 3 chöõ soá ñeå ñoïc nhoùm chöõ soá thuoäc moãi lôùp.
b. Veà caùch vieát soá coù 6 chöõ soá : Nghe ñoïc soá, ta vieát chöõ soá thuoäc lôùp nghìn roài vieát nhoùm chöõ soá thuoäc lôùp ñôn vò.
 3: Thöïc haønh.
 Baøi 1 : Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi
-GV treo baûng phuï ñaõ cheùp saün baøi leân baûng , goïi HS leân baûng laøm, cho lôùp laøm vaøo vôû nhaùp.
-GV nhaän xeùt, söûa
Vieát soá : 823 453
Ñoïc soá : Tám traêm hai möôi ba nghìn boán traêm naêm möôi ba.
 Baøi 2 :
Töøng em neâu.1 em laøm ôû baûng.
Theo doõi.
Laéng nghe. Nhaéc laïi
Nhoùm 2 em thöïc hieän.
Caû lôùp cuøng thöïc hieän theo höôùng daãn cuûa giaùo vieân.
Theo doõi, laéng nghe vaø laàn löôït nhaéc laïi 
theo baøn.
- Ñoïc yeâu caàu baøi
- 1 HS leân baûng laøm, lôùp laøm vaøo vôû nhaùp
Laàn löôït leân baûng söûa baøi.
Vieát soá
Traêm nghìn
Chuïc nghìn
Nghìn
Traêm
Chuïc
Ñôn vò
Ñoïc soá
367 815
3
6
7
8
1
5
Ba traêm saùu möôi bảy nghìn taùm traêm möôøi laêm
789 625
6
7
9
6
2
5
Sáu traêm baûy möôi chín nghìn saùu traêm hai möôøi năm
786 612
7
8
9
6
1
2
Baûy traêm taùm möôi chín nghìn saùu traêm möôøi hai
Baøi 3 : Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi
- Goïi HS laàn löôït leân baûng, lôùp laøm vôû nhaùp.
- GV nhaän xeùt, söûa
Bµi 4: Gäi HS ®äc ®Ò bµi
4.Cuûng coá : Goïi 1 hoïc sinh nhaéc laïi caùch ñoïc, vieát caùc soá coù saùu chöõ soá.
	+ Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc.
- Hs leân baûng laøm, lôùp laøm vaøo vôû nhaùp
76 615: bảy möôi saùu nghìn sáu traêm möôøi laêm.
996 315: Chín traêm chín möôi saùu nghìn ba traêm möôøi laêm. 
306 315: Ba traêm linh saùu nghìn ba traêm möôøi laêm.
- C¶ líp lµm bµi vµo vë.
........................................................................................
HDTH
THỰC HÀNH ĐỌC DIỄN CẢM BÀI
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. Mục tiêu : 
- Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp
 bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng : 
- GV: Tranh minh hoạ bài giảng, bảng phụ
- HS: SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà.
III. Các hoạt động dạy học : 
1, Ổn định tổ chức:
2, Kiểm tra bài cũ - Học sinh đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 
3, Bài mới:
* Luyện đọc : 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn:
- Gv đọc toàn bài.
* Tìm hiểu bài.
+ Yêu cầu HS đọc đoạn 1:
- Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào?
- HS đọc theo cặp.
- 1 đến 2 HS đọc toàn bài.
- HS đọc thầm.
+ Lớp đọc thầm. 
- Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác tất cả nhà nhện núp kín trong hang đá với dáng
 Nêu ý nghĩa đoạn 1
hung dữ.
- Rất dữ tợn, gớm ghiếc.
- Đồ sộ to lớn.
* Bọn nhện hung dữ đáng sợ.
+ Cho H đọc đoạn 2.
- Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện sợ?
- Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ rất oai, giọng thách thức của một kẻ mạnh: Muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu.
- Dế Mèn đã dùng các từ xưng hô nào?
- Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc nô Dế Mèn đã ra oai bằng hành động nào?
- Bọn này, ta.
- Quay phắt lưng, phóng càng đạp phanh phách.
+ Nêu ý nghĩa đoạn 2
* Hành động mạnh mẽ của Dế Mèn.
+ Cho HS đọc bài.
- Dế Mèn đã nói thế nào để bọn Nhện nhận ra lẽ phải?
- Dế Mèn đe doạ bọn Nhện ntn?
- Bọn Nhện sau đó đã hành động ntn?
- Qua những hành động mạnh mẽ, kiên quyết của Dế Mèn như vậy em hãy chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn.
Nêu ý nghĩa?
+ HS đọc phần còn lại ® lớp đọc thầm.
- Dế Mèn phân tích để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ không quân tử, rất đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ chúng:
VD: Nhện giàu có, béo múp >< món nợ của mẹ Nhà Trò bé tẹo, đã mấy đời.
- Nhện béo tốt, kéo bè, kéo cánh >< đánh đập một cô gái yếu ớt.
- Thật đáng xấu hổ! Có phá hết vòng vây đi ko?
- Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuống cuồng chạỵ dọc, ngang, phá hết các dây chăng tơ lối.
- Hiệp sỹ.
Bọn Nhện nhận ra lẽ phải, từ đó không dám cậy mạnh để bắt nạt kẻ yếu
 ý nghĩa: MĐ,Yc. 
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm.
+ Luyện đọc diễn cảm đoạn 2+3 :
- Gv đọc mẫu
- Cho Hs luyện đọc diễn cảm
- T/c thi đọc.
- Sửa chữa, uốn nắn.
- HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài
- HS nhận xét cách đọc những từ gợi tả gợi cảm.
- HS đọc trong N2,3.
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp
4. Củng cố:
- Qua câu chuyện em có nhận xét gì về nhân vật Dế Mèn?
- Có tấm lòng hiệp sĩ sẵn sàng bảo vệ lẽ phải người yếu đuối.
............................................................................
KỸ THUẬT
 VẬT LIỆU DỤNG CỤ CẮT, KHÂU THÊU
I. Mục tiêu:
	- Biết được đặc điểm của kim khâu và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ.
	- Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động.
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Kim khâu, kim thêu và chỉ.
III. Các hoạt động dạy học:
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp học
	2. Kiểm tra bài cũ: 	
	GV nêu yêu cầu tiết học
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim.
- Hướng dẫn học sinh qs hình 4 Sgk.
- HS quan sát.
Nêu đặc điểm của kim khâu, thêu?
- Có nhiều cỡ to, nhỏ, khác nhau.
- Kim gồm có: mũi kim, thân kim và đuôi kim.
- Hướng dẫn học sinh quan sát hình 5 (7) - sgk.
- HS quan sát.
- Nêu cách xâu kim?
- HS dựa vào sgk - trả lời.
- Theo em vê nút chỉ có tác dụng gì?
- Để khi khâu, thêu lên vải khỏi bị tuột chỉ.
- Nêu cách vê nút chỉ?
- Hs dựa vào sgk/7 trả lời.
- Cần bảo quản kim, chỉ ntn?
- Để kim vào lọ có nắp đậy hoặc gài vào vỉ kim.
* Hoạt động 2 : HS thực hành xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ.
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- HS đặt kim chỉ lên mặt bàn.
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm:
- HS thực hành.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu và đánh giá kết quả của HS.
4. Củng cố:
- Hệ thống bài. - Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò
Chuẩn bị bài 3
...........................................................................................................................
Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2013
HDTH
ÔN KỸ THUẬT
I. Mục tiêu:
Củng cố lại
	 Đặc điểm của kim khâu và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ.
	- Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động.
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Kim khâu, kim thêu và chỉ.
III. Các hoạt động dạy học:
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp học
	2. Kiểm tra bài cũ: 	
	GV nêu yêu cầu tiết học
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim.
- Hướng dẫn học sinh qs hình 4 Sgk.
- HS quan sát.
Nêu đặc điểm của kim khâu, thêu?
- Có nhiều cỡ to, nhỏ, khác nhau.
- Kim gồm có: mũi kim, thân kim và đuôi kim.
- Hướng dẫn học sinh quan sát hình 5 (7) - sgk.
- HS quan sát.
- Nêu cách xâu kim?
- HS dựa vào sgk - trả lời.
- Theo em vê nút chỉ có tác dụng gì?
- Để khi khâu, thêu lên vải khỏi bị tuột chỉ.
- Nêu cách vê nút chỉ?
- Hs dựa vào sgk/7 trả lời.
- Cần bảo quản kim, chỉ ntn?
- Để kim vào lọ có nắp đậy hoặc gài vào vỉ kim.
* Hoạt động 2 : HS thực hành xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ.
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- HS đặt kim chỉ lên mặt bàn.
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm:
- HS thực hành.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu và đánh giá kết quả của HS.
4. Củng cố:
- Hệ thống bài. - Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò
Chuẩn bị bài 3
......................................................................................
 LuyÖn TiÕng ViÖt 
Më réng vèn tõ: Nh©n hËu - §oµn kÕt
I.môc tiªu
Yeâu caàu caàn ñaït:
	 - Bieát theâm moät soá töø ngöõ ( goàm caû thaønh ngöõ, tuïc ngöõ vaø töø Haùn Vieät thoâng duïng) veà chuû ñieåm “ Thöông ngöôøi nhö theå thöông thaân” 
- Naém ñöôïc caùch duøng moät soá töø coù tieáng “ nhaân” theo 2 nghóa khaùc nhau: ngöôøi, loøng thöông ngöôøi.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
- Töø ñieån TV (neáu coù) hoaëc phoâ toâ vaøi trang cho nhoùm HS.
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc:
Hoaït ñoäng daïy cuûa Gv 
Hoaït ñoäng hoïc cuûa Hs 
1.Baøi cuõõ : 
Hs nªu một sè tõ ngö nãi vÒ lßng th­¬ng ng­êi
- Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
2. Baøi môùi : Giôùi thieäu baøi – Ghi ñeà.
HÑ1 : Höôùng daãn HS laøm caùc baøi taäp.
Baøi 1:
- Goïi HS ñoïc yeâu caàu.
-Cho HS thaûo luaän laøm BT theo nhoùm baøn
- Phaùt giaáy + buùt daï cho töøng nhoùm.
 - Yeâu caàu 2 nhoùm daùn phieáu leân baûng. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
- Tuyeân döông nhoùm tìm ñöôïc nhieàu töø , ñuùng. 
- Giuùp HS giaûi nghóa moät soá töø ngöõ.
Baøi 2:
- Goïi HS ñoïc yeâu caàu BT2.
- Yeâu caàu HS töï laøm baøi trong nhoùm 6 em.
- Goïi nhoùm xong tröôùc daùn baøi leân baûng. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
- Choát laïi lôøi giaûi ñuùng.
-Nhaän xeùt, tuyeân döông nhöõng HS hieåu bieát veà töø vöïng.
Töø coù tieáng nhaân coù nghóa laø ngöôøi : nhaân daân, coâng nhaân.
Töø coù tieáng nhaân coù nghóa laø ngöôøi:nhaân haäu, nhaân aùi. 
Baøi 3:
- Goïi HS ñoïc yeâu caàu BT3: Ñaët caâu vôùi 1 töø trong baøi taäp 2 noùi treân.
- Yeâu caàu HS thöïc hieän caù nhaân vaøo vôû.2 HS laøm treân baûng.
- Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn.
VD :Nhaân daân Vieät Nam raát anh huøng.
 Baùc Hoà coù loøng nhaân aùi bao la.
3. Cuûng coá :
 - Goïi HS ñoïc thuoäc loøng caùc thaønh ngöõ, tuïc ngöõ ôû BT4.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
4.Daên doø:Daën HS veà nhaø ho ... rường sa...
- Phú Quốc, Côn Đảo, Cát bà ...
- Sông Hồng, Sông Thái Bình, Sông Tiền, Sông Hậu...
* Đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, ký hiệu đối tượng địa lý, tìm đối tượng địa lý trên bản đồ.
* Hoạt động 3: Luyện tập
* Mục tiêu: HS có kỹ năng chỉ bản đồ
* Cách tiến hành:
- GV treo bản đồ hành chính VN
- Cho HS chỉ các hướng trên bản đồ.
- Tìm vị trí nơi em đang ở và nêu những tỉnh, giáp tỉnh Yên Bái.
* KL: Khi chỉ bản đồ cần chú ý điều gì về 1 khu vực? 1 địa điểm, 1 dòng sông?
- HS quan sát
- Hs đọc tên bản đồ.
- Lớp nhận xét - bổ sung.
- HS thực hiện.
- Phải khoanh kín theo ranh giới của khu vực.
- Chỉ địa điểm phải chỉ vào kí hiệu chứ không chỉ vào chữ ghi bên cạnh.
- Chỉ 1 dòng sông phải chỉ từ đầu nguồn đến cửa sông.
4. Củng cố:
- Hệ thống bài. - Nhận xét giờ học.
- Nêu các bước sử dụng bản đồ.
5. Dặn dò
 Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết học sau
- Chuẩn bị bài sau
Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2013
Khoa học
 TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI 
 I. Mục tiêu :
- Kể được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết.
- Biết được 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết.
 II. Đồ dùng dạy học:
- Phóng to hình 8, 9 (SGK).
	- Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học.
1. Ổn định tổ chức : Hát.
2. Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới .
* Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Xác định những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người.
+ B1: Cho H quan sát hình 8 SGK và nói tên, chức năng của từng cơ quan.
+ B2: T cho đại diện nhóm trình bày.
+ B3: ghi tóm tắt
* KL: 
- Nêu dấu hiệu bên ngoài của quá trình trao đổi chất và các cơ quan thực hiện quá trình đó. 
- Vai trò của cơ quan tuần hoàn trong việc thực hiện quá trình trao đổi chất diễn ra ở bên trong cơ thể.
+ H thảo luận theo N2,3.
* Tiêu hoá: Biến đổi thức ăn, nước uống thành các chất dinh dưỡng, ngấm vào máu đi nuôi cơ thể thải ra phân.
* Hô hấp: Hấp thu khí Ô-xi và thải ra khí cacbonic
* Bài tiết nước tiểu: Lọc máu, tạo thành nước tiểu và thải nước tiểu ra ngoài.
- Trao đổi khí: Do cơ quan H2 thực hiện.
- Trao đổi thức ăn: Do cơ quan tiêu hoá.
- Bài tiết: Do cơ quan bài tiết nước tiểu và da thực hiện.
- Nhờ các cơ quan tuần hoàn mà máu đem các chất D2 và Ôxi tới tất cả các cơ quan của cơ thể, đem các chất thải, chất độc ra.
* Hoạt động 2: Mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở người.
* Cách tiến hành:
B1: Cho Hs quan sát sơ đồ trang 9.
B2: Gv t/c cho Hs tiếp sức.
- Gv đánh giá, nhận xét. 
Các từ điền theo thứ tự.
B3: Gv cho Hs nêu vai trò của từng cơ quan trong quá trình trao đổi chất.
- Hs đọc yêu cầu TL N2,3.
- Đại diện mỗi nhóm điều 1 từ 
 Lớp quan sát- bổ sung
- Chất dinh dưỡng ® Ôxi
- Khí Cacbônic
- Ôxi và các chất dinh dưỡng ®khí Cácbôníc và các chất thải ®các chất thải.
* Kết luận: 
- Hàng ngày cơ thể người phải lấy những gì từ môi trườngvà thải ra môi trường những gì?
- Nhờ những cơ quan nào mà quá trình trao đổi chất ở bên trong cơ thể được thực hiện.
- Điều gì xảy ra nếu một trong các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động
- Lấy thức ăn, nước uống, không khí.
- Thải ra: Khí Cácbôníc, phân, nước tiểu, mồ hôi.
- Nhờ có cơ quan tuần hoàn mà quá trình trao đổi chất diễn ra bên trong cơ thể được thực hiện.
- Nếu một trong các cơ quan: Hệ bài tiết, tuần hoàn, tiêu hoá ngừng hoạt động, sự trao đổi chất sẽ ngừng và cơ thể sẽ chết.
 4. Củng cố: 
Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài
5. Dặn dò:
 Chuẩn bị bài sau.
 ĐẠO ĐỨC
	TRUNG THÖÏC TRONG HOÏC TAÄP ( Tiết 2 )
A. MUÏC TIEÂU:
1 - Kieán thöùc & Kó naêng: 
 - Neâu ñöôïc moät soá bieåu hieän cuûa trung thöïc trong hoïc taäp .
 - Bieát ñöôïc : Trung thöïc trong hoïc taäp giuùp em hoïc taäp tieán boä, ñöôïc moïi ngöôøi yeâu meán .
 - Hieåu ñöôïc trung thöïc trong hoïc taäp laø traùch nhieäm cuûa hoïc sinh .
 - Neâu ñöôïc yù nghóa cuûa trung thöïc trong hoïc taäp .
2 - Giaùo duïc:
*Kĩ năng sống : - Tự nhận thức về sự trung thực trong học tập bản thân.
	 - Bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập.
	 - Làm chủ bản thân trong học tập.
	*HT và làm theo tấm gương ĐĐHCM : - Trung thực trong HT chính là thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy .
-Boài döôõng taùc phong chuaån möïc trong giao tieáp. 
B. CHUAÅN BÒ:
GV : - Tranh, aûnh phoùng to tình huoáng trong SGK.
 - Caùc maåu chuyeän, taám göông veà söï trung thöïc trong hoïc taäp.
HS : - Nhoùm chuaån bò tieåu phaåm veà chuû ñeà baøi hoïc.
 - Söu taàm maåu chuyeän veà chuû ñeà baøi hoïc.
C. LEÂN LÔÙP:
a.Khôûi ñoäng: Haùt “Cuøng muùa haùt döôùi traêng”
b. Kieåm tra baøi cuõ : Trung thöïc trong hoïc taäp 
c. Baøi môùi :
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. Giôùi thieäu baøi môùi: 
2.Caùc hoaït ñoäng:
- Hoaït ñoäng 1 : Thaûo luaän nhoùm baøi taäp 3
- Chia nhoùm vaø giao vieäc *KNS
 Tieåu keát: Bieát ñoàng tình , uûng hoä nhöõng haønh vi trung thöïc vaø pheâ phaùn nhöõng haønh vi thieáu trung thöïc trong hoïc taäp.( HT và làm theo tấm gương ĐĐHCM - Trung thực trong HT chính là thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy . )
c - Hoaït ñoäng 2 : Trình baøy tö lieäu ñaõ söu taàm ñöôïc ( baøi taäp 4 SGK ) 
- Yeâu caàu HS thaûo luaän : Em nghó gì veà nhöõng maãu chuyeän , taám göông ñoù ?
 Tieåu keát : Xung quanh chuùng ta coù nhieàu taám göông veà trung thöïc trong hoïc taäp . Chuùng ta caàn hoïc taäp caùc baïn ñoù .
d - Hoaït ñoäng 4 : Tieåu phaåm* KNS : - Giải quyết vấn đề .
-Yeâu caàu HS trình baøy , giôùi thieäu tieåu phaåm veà trung thöïc trong hoïc taäp 
 Cho HS thaûo luaän lôùp :
- Em coù suy nghó gì veà tieåu phaâûm vöøa xem ?
- Neáu em ôû vaøo tình huoáng ñoù, em coù haønh ñoäng nhö vaäy khoâng ? Vì sao ?
- Nhaän xeùt chung
 Tieåu keát : HS coù haønh vi trung thöïc trong hoïc taäp. \
4. Cuûng coá : (3’)
- Theá naøo laø trung thöïc trong hoïc taäp?
- Neâu moät vaøi haønh vi trung thöïc trong hoïc taäp.
5. Nhaän xeùt - Dặn dò : (1’)
-Nhaän xeùt lôùp. 
- Yeâu caàu HS thöïc hieän muïc thöïc haønh trong SGK
- Chuaån bò : Vöôït khoù trong hoïc taäp.
- Caùc nhoùm thaûo luaän.
- Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy lôùp trao ñoåi chaát vaán, nhaän xeùt, boå sung.
Keát luaän veà caùch öùng xöû trong moãi tình huoáng :
a) Chòu nhaän khuyeát ñieåm roài quyeát taâm hoïc ñeå gôõ laïi.
b) Baùo laïi cho coâ bieát ñeå chöõa laïi ñieåm cho ñuùng.
c) Noùi baïn thoâng caûm vì laøm nhö vaäy laø khoâng trung thöïc.
- Nhoùm trình baøy tieåu phaåm ñaõ chuaån bò veà chuû ñeà baøi hoïc.
- HS thaûo luaän , trao ñoåi veà haønh vi trung thöïc.
.( HT và làm theo tấm gương ĐĐHCM - Trung thực trong HT chính là thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy . )
.......................................................................................
 HĐGDNG
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG - ATGT: BIỂN BÁO GT ĐƯỜNG BỘ
I. MỤC TIÊU
Kiến thức : góp phần củng cố và khắc sâu kiến thức đã học trên lớp về Ngày khai trường, truyền thống hiếu học của dân tộc ta,truyền thống nhà trương về các phong trào đã đạt trong các năm qua. Ổn định và hoàn thiện tổ chức lớp học.Phát động các phong trào thi đua trong lớp.Chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng học tập .
Kĩ năng :Thực hiện tốt các nội quy , quy định trong trường , lớp .
 Thực hiện các phng trào thi đua , tích cực học tập .
Thái độ : Có thái độ động cơ học tập đúng đắn ,nhiệt tình tham gia các phong trào, tích cực thi đua trong học tập . 
* ATGT: 
1. kiến thức:
-HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến.
-HS hiểu ý nghĩa , tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông.
2.Kĩ năng:
-HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở gần khu vực trường học, gần nhà hoặc thượng gặp.
3. Thái độ:
- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo.
- tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông.
II. CHUẨN BỊ
+Giáo viên :Kế hoạch bài dạy cho Hoạt động ngoài giờ lên lớp tháng 9 .
+Tập ghi chép các nội dung hoạt động.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Hoạt động giáo viên 
Hoạt vđộng của học sinh .
+Ổn định tổ chức lớp :
-Ổn định và chọn :Lớp trưởng, lớp phó, các tổ trưởng.
+Nêu ý nghĩa ngày khai giảng
-Đọc lại nội dung bài Thư gửi các học sinh 
+Nêu truyền thống nhà trường
-Các em học sinh giỏi nêu cách học tập ở lơp , ở nhà để các bạn học tập .
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 
-Phát động các phong trào thi đua trong lớp 
-Tham gia các phong trào học tập của tổ nhóm .
-Phân công trách nhiệm trực vệ sinh lớp học ,sân trường.
-Tổ chức giúp đỡ nhau trong học tập
-Mỗi tổ trực một ngày và giữ sạch đến cuối buổi học.
-Các bạn gần nhau kết thành đội bạn học tập , hoặc cùng bàn là nhóm học tập trong lớp.
-tổ chức cho học sinh liên hệ thực tế
-Kể tên các gương hiếu học .
-Thi tìm các câu ca dao tục ngữ ca ngợi truyền thống hiếu học của dân tộc.
+Nhận xét tiết hoạt động ;
*ATGT:
Hoạt động 1: Ôn tập và giới thiệu bài mới.
GV: Để điều khiển nguời và các phương tiện giao thông đi trên đường được an toàn, trên các đường phố người ta đặt các biển báo hiệu giao thông.
GV gọi 2 HS lên bảng và yêu câù HS dán bản vẽ về biển báo hiệu mà em đã nhìn thấy cho cả lớp xem, nói tên biển báo đó và em đã nhìn thấy ở đâu.
GV hỏi cả lớp xem các em đã nhìn thấy biển báo hiệu đó chưa và có biết ý nghĩa của báo đó không.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo cấm, biển hiệu lệnh
GV đưa ra biển báo hiệu mới : biển số 110a, 122
Hỏi: Em hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ của biển báo.
Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào?
Căn cứ hình vẽ bên trong em có thể hiểu nội dung cấm của biển là gì?
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung biển hiệu lệnh
GV đưa ra biển báo hiệu mới : biển số 303,304,305
Hỏi: Em hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ của từng biển báo, tác dụng của từng biển báo?.
Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào?
* Củng cố : 
HS theo dõi
HS lên bảng chỉ và nói.
-Hình tròn
Màu nền trắng, viền màu đở.
Hình vẽ màu đen.
-Biển báo cấm
- HS trả lời:
*Biển số 110a. biển này có đặc điểm:
Hình tròn 
Màu: nền trắng, viền màu đỏ.
Hình vẽ: chiếc xe đạp.
+Chỉ điều cấm: Cấm xe đạp
* Biển số 122: có hình 8 cạnh đều nhau, nền màu đỏ, có chữ STOP . ý nghĩa dừng lại.
HS nêu:
Biển 301(a,b,d,e), Hướng phải theo.
Biển 303, Giao nhau chhạy theo vòng xuyến.
Biển 304, Đường dành cho xe thô sơ
Biển 305, biển dành cho người đi bộ