Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 22 - Trường Tiểu học Hiệp Cát

Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2013
Chào cờ
Nội dung do nhà trường tổ chức
________________________________________
Tập đọc – kể chuyện
Nhà bác học và bà cụ
I.Mục đích yêu cầu
a. Tập đọc
 - Rèn đọc đúng các từ: Ê - đi - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , 
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật
 - Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho con người (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
 - Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai
 - GDHS tìm tòi học hỏi trong học tập. 
 II. Chuẩn bị 
- Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa. 
 - Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Tập đọc 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười móm mém.
Đặt câu với từ móm mém.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và chú thích dưới ảnh Ê - đi - xơn, TLCH:
+ Hãy nói những điều em biết về Ê - đi - xơn? 
+ Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà cụ xảy ra từ lúc nào ?
- Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng đoạn 2 và đoạn 3 , cả lớp đọc thầm theo.
+ Bà cụ mong muốn điều gì ?
+ Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe không cần ngựa kéo?
+ Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho Ê - đi - xơn một ý nghĩ gì ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4.
+ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hiện ?
+ Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho con người ?
Liên hệ:
c) Luyện đọc lại : 
- Đọc mẫu đoạn 3.
- Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. 
- Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3. 
- Mời ba HS đọc phân vai toàn bài. 
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay nhất .
 Kể chuyện 
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: 
- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý.
2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện 
- Nhắc học sinh nói lời nhân vật do mình nhập vai .Kết hợp làm một số động tác điệu bộ .
- Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai .
- Yêu cầu từng tốp 3 em lên phân vai kể lại 
- Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể hay nhất .
d) Củng cố 
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
- Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu”. 
- 3 học sinh lên bảng đọc bài. 
- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc các từ khó phát âm.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa từ mới (SGK) và đặt câu:
 Bà em cười móm mém.
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chú thích về Ê - đi - xơn để trả lời:
+ Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ. Ông sinh năm 1847 và mất năm 1931...
+ Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một trong các số người đó.
- Một học sinh đọc đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm. 
+ Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được một loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rất êm.
+ Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm.
+ Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 4.
+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi – xơn, sự quan tâm đến con người và lao đọng miệt mài của ông để thực hiện bằng được lời hứa.
+ Khoa học đã cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài. 
- 3 em đọc phân vai toàn bài.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất .
- Lắng nghe.
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện .
- Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai từng nhân vật trong chuyện 
- Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp. 
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. 
- Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại. Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo.
_________________________________
TOáN
Tiết 105: Luyện tập
 I.Mục tiêu:
- Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng.
	 - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm)
 - Củng cố về kĩ năng xem lịch.
	 - GDHS yêu thích học toán.
II. Chuẩn bị Bộ đồ dùng học toán
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- Một năm có mấy tháng ? Nêu tên những tháng đó.
- Hãy nêu số ngày trong từng tháng ?
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, 3 năm 2004.
- Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu 1 câu.
- Yêu cầu học sinh làm vào vở.
- Gọi HS nêu miệng kết quả. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2 .
- Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự làm bài.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa bài.
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh.
Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 4 .
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Củng cố - 
- Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có mấy thứ năm, đó là những ngày nào ?
- 2HS trả lời miệng.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi.
- Một học sinh nêu đề bài.
- Xem lịch và tự làm bài.
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
+ Ngày 3 tháng 2 là thứ ba.
+ Ngày 8 tháng 3 là thứ hai.
+ Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5.
+ Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28.
- Một em nêu yêu cầu bài tập. 
- Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài.
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. 
+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ tư .
+ Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu 
+ Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật .
+ Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ bảy.
- Một học sinh nêu đề bài tập 3 .
- Cả lớp làm vào vở .
- Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung.
+ Trong một năm : 
a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười một .
b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai. 
- Hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
Ngày 30 tháng 8 là ngày chủ nhật thì ngày 2 tháng 9 cùng năm đó là ngày thứ tư.
- Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau.
__________________________________________________
Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2013
Tự nhiên và xã hội
Bài 43: Rễ cây
I.MụC ĐíCH
-Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ củ, rễ chùm hoặc rễ phụ.
-Phân biệt được các loại rễ cây theo nhóm. 
II.PHƯƠNG TIệN DạY HọC: 
-Các hình trong SGK tr 82, 83.
-Gv và hs sưu tầm các loại rễ cọc,rễ chùm,rễ củ,rễ phụ.Giấy khổ A0 và băng keo.
III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
1.Kiểm tra bài cũ: Thân cây.
-Một trong những chức năng của thân cây là gì?
-Kể tên một số thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật?
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
-Làm việc theo cặp:Quan sát các hình 1,2,3 tr 82 SGK và kể tên các cây có rễ cọc, rễ chùm?
- Mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm?
- Quan sát các hình 5,6,7 tr 83 và kể tên các cây có rễ cũ, rễ phụ?
- Mô tả đặc điểm của rễ phụ, rễ cũ?
- Làm việc cả lớp:
-Nhận xét , chốt ý đúng.
*Kết luận: SGV 
-Kể tên một số cây có rễ cũ,rế chùm, rễ cọc, rễ phụ.
*Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.
+Mục tiêu: Biết phân biệt các loại rễ đã sưu tầm được theo từng nhóm.
-Gv phát cho mỗi nhóm một tờ giấy to và băng dính.Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm được theo từng loại và ghi chú ở dưới rễ nào là rễ chùm, rễ cọc
-Gv mời các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của mình trước lớp .
-Gv nhận xét , bình chọn.
*Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn”.
-Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
-Gv phổ biến luật chơi.
-Mỗi đội 3 em ,chơi tiếp sức.
-Khi có hiệu lệnh, mỗi đội viết nhanh tên từ một đến ba, bốn cây có các loại rễ:
a.rễ cọc ; b.rễ chùm ; c. rễ phụ ; d. rễ củ.
-Gv nhận xét, bình chọn.
3.Củng cố 
-y/c hs đọc phần ghi nhớ SGK.
-Chuẩn bị bài sau: Rễ cây (tt).
- hs trả lời.
-Lắng nghe và nhắc lại đề bài.
-Quan sát và thảo luận theo cặp ( theo nội dung câu hỏi gv đã hd)
- Hs trình bày kết quả thảo luận.
-hs trình bày.
-Nhận xét, bổ sung thêm.
-Hs lắng nghe.
-Hs tự kể(hsy kể tên một loại rễ tùy ý).
-Trưng bày các loại rễ đã sưu tầm được theo nhóm và ghi chú.
-Một số mhóm lên trình bày.
-Nhận xét, bình chọn.
-Hs lắng nghe.
-Tham gia chơi theo nhóm.
-Hs tham gia chơi 
-1 hs đọc lại kết luận .
-Thực hiện y/c của gv.
 ____________________________________________
Chính tả
Nghe - viết : Ê-đi- xơn
Phân biệt: tr/ch 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
 - Làm đúng bài tập 2 hoặc bài tập do giáo viên soạn
 - GDHS rèn chữ viết, gữi vở sạch..
 II. Chuẩn bị
Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2b
 III.Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp 4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng có dấu ngã.
- Nhận xét đánh giá. 
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Giáo viên đọc đoạn văn.
- Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm. 
+ Những chữ nào trong bài được viết hoa ?
+ Tên riêng Ê - đi - xơn được viết như thế nào ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng con và viết các tiếng khó.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. 
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT.
- Giáo viên mở bảng phụ .
- Mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài và đọc câu đố.
- Cùng với cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng.
- Gọi 1 số HS đọc lại các câu đó đã điền dấu hoàn chỉnh.
d) Củng cố 
 Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.
- 2 em lên bảng viết.
- Cả lớp viết vào giấy nháp .
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm.
+ Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - đi - xơn.
+ Viết hoa  ... m ). 
-Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều em vừa nói thành một đoạn văn ( từ 7 - 10 câu ) diễn đạt rõ ràng.
GDHS yêu thích học tiếng việt
II. Chuẩn bị : 
- Tranh minh họa về một số trí thức: 4 bức tranh ở tiết TLV tuần 21.
 - Bảng lớp viết gợi ý kể về một người lao động trí óc (SGK).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- KT hai em.
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài :
b/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1:
- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu và gợi ý (SGK) 
+ Hãy kể tên một số nghề lao động trí óc?
- Yêu cầu 1HS nói về một người lao động trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý .
 Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? ở đâu ? Công việc hàng ngày của người ấy là gì ? Em có thích làm công việc như người ấy không ? 
- Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp.
- Mời 4 -5 học sinh thi kể trước lớp .
- GV cùng cả lớp nhận xét, chấm điểm .
Bài tập 2:
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS dựa vào những điều vừa nói để viết thành đoạn văn 7 – 10 câu nói về chủ đề đang học.
- Yêu cầu HS viết bài vào VBT.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Mời 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp.
- Nhận xét chấm điểm một số bài. 
- Thu bài học sinh về nhà chấm. 
 c) Củng cố 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống.
- Cả lớp theo dõi.
- Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý.
+ bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , 
- 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung.
- Từng cặp tập kể.
- 4 – 5 em thi kể trước lớp .
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay nhất.
- Một học sinh đọc đề bài tập 2.
- Lớp dựa vào những điều đã nói ở bài tập 1 để viết thành một đoạn văn có chủ đề nói về một người lao động trí óc từ 7 – 10 câu .
- 5 - 7 em đọc bài viết của mình trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất 
- Hai em nhắc lại nội dung bài học. 
_______________________________________
Tự nhiên và xã hội
Bài 44: Rễ cây (tiếp theo) (GDKNS)
I.Mục tiêu 
-Nêu được chức năng của rễ cây đối với đời sống của thực vật và ích lợi của rễ đối với đời sống con người.
-GDHS biết cách sử dụng rễ cây để chữa một số bệnh . 
II.PHƯƠNG TIệN DạY HọC:
-Các hình trong SGK tr 84, 85.
-GV&HS chuẩn bị 1 số rễ cây dùng để ăn , làm thuốc
III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
1.Kiểm tra bài cũ: Rễ cây.
-Nêu đặc điểm của các loại rễ cọc,rễ chùm?
-Nêu đặc điểm của các loại rễ củ, rễ phụ?
-Nhận xét.
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi.
-Mục tiêu: Nêu được chức năng của rễ cây.
-Gv cho hs thảo luận nhóm đôi theo thí nghiệm đã làm ở nhà.
-Cắt 1 cây rau sát gốc rồi trồng vào đất , sau 1 ngày, bạn thấy cây rau như thế nào, tại sao?
-Rễ cây mọc ở đâu?
-Nếu không có rễ ,cây có sống được không? Vì sao?
-Theo bạn, rễ có chức năng gì?
-Yêu cầu các nhóm đôi luân phiên nhau hỏi đáp về nội dung các câu hỏi vừa nêu.
-Gv nhận xét và chốt ý đúng.
*Kết luận: SGV
*Hoạt động 2: Làm việc với sgk. Kể ra được ích lợi của các loại cây.
-Yêu cầu 2 hs quay mặt vào nhau quan sát và chỉ đâu là rễ của những cây có trong các hình 2,3,4,5 tr 85 và trả lời theo gợi ý:
?Người ta sử dụng rễ cây để làm gì ?
?Kể tên một số loại rễ phình to thành củ ?
?Củ sắn, củ khoai dùng dể làm gì ?
?Rễ nhân sâm, rễ tam thất dùng để làm gì ?
-Kể tên một số rễ được dùng làm thuốc chữa bệnh ?
-Nhận xét , chốt ý đúng.
-Hỏi : Rễ cây dùng để làm gì? Nêu ví dụ.
-Kết luận: Một số rễ cây dùng làm thức ăn, làm thuốc, làm đường
-Liên hệ: Rễ cây rất quan trọng đối với cây , các em chú ý trồng cây phải thường xuyên tưới nước và bón phân cho cây xanh tốt.
3.Củng cố 
-Hỏi lại nội dung bài học.Gọi hs đọc mục: “Bóng đèn toả sáng”..
 Dặn hs học bài.Chuẩn bị bài sau: Lá cây.
- hs trả lời.
-Nghe và nhắc lại đề bài.
-Thảo luận theo nhóm đôi.
-Trả lời các câu hỏi của bạn đưa ra.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhóm khác bổ sung.
-Hs lắng nghe.
-HS nhắc lại kết luận
-Thảo luận nhóm đôi.
-Trả lời theo gợi ý.
-Các nhóm trình bày.
-Nhận xét , bổ sung.
-HSK-G trả lời.
-HSY nhắc lại kết luận.
-Lắng nghe.
-hs trả lời theo y/c của gv.
-2 hs đọc.
-Thực hiện y/c của gv.
_____________________________________
TOáN
Tiết 109: Luyện tập
I.Mục tiêu
-Biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ 1 lần).
-Các : Bài1, bài 2( cột 1,2,3) , bài 3và bài 4(cột 1,2).
-HSK-G làm thêm các BT còn lại(nếu còn thời gian).
-GDHS yêu thích học toán.
II.PHƯƠNG TIệN DạY HọC:
-GV: Bảng phụ kẻ bảng BT 2,4.
-HS: Vở , Vở nháp, bảng con.
III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS làm BT 2,3/25 VBT
- GV chấm VBT. 
- Nhận xét , ghi điểm.
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài .
*Hoạt động 1 : Hưóng dẫn HS Luyện tập
Bài tập 1/114: Viết thành phép nhân và ghi kết quả.
-Gọi hs đọc y/c BT.
-Hỏi: BT y/c làm gì? 
-Y/c hs làm bài
-Nhận xét và chốt lại đáp án đúng
Bài tập 2/114(cột 1,2,3) : Số?
-Hỏi: BT y/c làm gì?
-Yêu cầu hs tự làm bài.
-Nhận xét và chốt lại cách làm bài.
-Muốn tìm SBC chưa biết ta làm ntn?
-GV yêu cầu
Bài tập3/114:-Gọi hs đọc đề.
-HDHS phân tích đề , TT đề và xác định dạng toán.
-Y/c hs trình bày cách giải.
-Y/c hs làm bài.
-Gọi hs đọc lại bài giải.
-Nhận xét , chấm bài và chốt lại cách làm bài.
Bài tập 4/114(cột 1,2): Viết số thích hợp vào ô trống(theo mẫu). 
-Y/c hs nhắc lại cách làm bài. 
-Y/c hs tự làm bài (theo dõi giúp đỡ những em yếu).
-Nhận xét bài làm của hs và chốt lại cách làm bài. 
3.Củng cố
-Y/c hs làm bài ở nhà trong VBT.
-Chuẩn bị bài sau: Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. 
-HS nhắc đề bài
- Bài tập 1/114: 1HS đọc y/c BT
-HSY trả lời.
-hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm bảng con(HSY làm bài theo hd của gv).
-Nhận xét .
- Bài tập 2/114: HSY trả lời
-hs làm bài trên bảng , hs lớp làm vở nháp.
-HSY làm bài theo hd của gv.
-Vài hs nhắc lại qui tắt.
-HSK-G làm thêm cột 4.
- Bài tập 3/114: hs đọc đề .
-HS trả lời theo y/c của gv.
-HSK-G trình bày cách giải.
-1hs làm bài trên bảng
-HS lớp làm bài trong vở(hsy làm bài theo hd của gv).
-HSY đọc lại bài giải.
Giải:
Số lít dầu 2 thùng có là:
1025x2=2050(lít).
Số lít dầu còn lại là:
2050-1350=700(lít).
ĐS: 700lít dầu.
- Bài tập 4/114: HSY trả lời
-HSK-G nhắc lại cách làm.
-hs lớp làm bài vào vở nháp.
-HSY làm 1cột theo hd của gv.
-HS lắng nghe.
Chính tả
Nghe- viết: Một nhà thông thái
Phân biệt: tr/ch 
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kix năng viết chính tả: nghe và viết lại chính xác bài “Một nhà thông thái“. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Làm đúng bài tập BT2a, b và 3a,b. 
 - GDHS rèn chữ viết đẹp - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch 
II. Đồ dùng dạy học
4 tờ phiếu để học sinh làm bài 3b.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc, yêu cầu 2 học sinh viết trên bảng lớp, cả viết vào bảng con các từ: chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn văn.
- Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài.
+ Nội dung đoạn văn nói gì?
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? 
+ Ta bắt đầu viết từ ô nào trong vở ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài trong sách giáo khoa. nhắc học sinh nhớ cách viết mấy chữ số trong bài .
- Yêu cầu hai em lên bảng viết còn học sinh cả lớp lấy bảng con viết các tiếng khó.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở 
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh. 
* Chấm, chữa bài.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2b : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2b.
- Yêu cầu lớp làm bài cá nhân . 
- Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả.
- Nhận xét chốt ý chính. 
- Mời một đến em đọc lại đoạn văn.
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào VBT theo lời giải đúng. 
Bài 3b: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài trên phiếu. 
- Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng lớp và đọc to kết quả.
- Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua của các nhóm.
d) Củng cố 
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ do GV đọc.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- Hai học sinh đọc lại bài .
+ Đoạn văn nói lên: óc sáng tạo tài ba của một nhà khoa học.
+ Đoạn văn có 4 câu.
+ Viết hoa những chữ đầu câu, ten riêng Trương Vĩnh Ký.
+ Bắt đầu viết cách lề 1 ô vở.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con các từ dễ nhầm lẫn và các số như 26 ngôn ngữ , 100 bộ sách , 18 nhà bác học... 
- Cả lớp nghe - viết bài vào vở.
- Học sinh soát và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc thầm.
- Cả lớp tự làm bài.
- 2 em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh.
- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất. 
 Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ 
- HS chữa bài vào vở.
- 2 học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b.
- Các nhóm thảo luận, làm bài.
- Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng rồi đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
+ bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, ...
+ trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, 
- 2HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
________________________________________
Toán (tăng)
Luyện tập chung
(tiết 3- Tuần 21)
I. Mục tiêu:
	- Giúp HS củng cố về các số có 4 chữ số: cấu tạo số , cách xác định số ở những trường hợp trên tia số...Xác định trung điểm của đoạn thẳng....
- Củng cố về cộng các số có 4 chữ số
 - Giáo dục tính cẩn thận..
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt đông 1: GV nêu MĐYC của tiết học 
Hoạt đông 2: Gv tổ chức cho các em hoàn thành lần lượt các bài tập
Hoạt động 3: GV tổ chức cho các em báo cáo và chữa bài theo đáp án đúng
________________________________________________________
Sinh hoạt
Kiẻm điểm các hoạt đông trọng tuần
I. Mục tiêu:
	 - HS thấy được những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần; đề ra phương hướng trong tuần tới.
- Ca hát vè bạn bè mái trường. thể hiện tình đoàn kết gắn bó yêu thương lẫn nhau
II. Nội dung:
	1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần 22
- Ban cán sự lớp lần lượt trình bày theo phân cấp kết quả theo dõi thi đua trrong tuần
-Lớp trưởng lên báo cáo tổng hợp về hoạt động trong tuần của lớp.
- ý kiến của các thành viên trong lớp.
- GV nhận xét chung:
+ ưu điểm: 
+ Tồn tại:
2- Phổ biến công tác thi đua tuần 23
3.Hoạt động văn nghệ chào mừng năm mới 2013