Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 25 năm 2012

Tuần 25 Thứ 2 ngày 27 tháng 2 năm 2012
Toán tr132
Phép nhân phân số 
I. Mục tiêu : 
 - Biết thực hiện phép nhân hai phân số.(Làm BT 1,3)
II. Đồ dùng dạy học : SGK. 
III. Hoạt động dạy học : 
A. KTBC : ? HS tính : 
B. Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp.
HĐ 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân phân số 
* Mục tiêu : Giúp HS biết cách thực hiện phép nhân phân số qua tính diện tích hình chữ nhật. 
* Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành.
a) Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật:
- GV nêu ví dụ như SGK.
- HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật.
- HS làm bài cá nhân, GV gợi ý HS như SGK trang 132.
- HS chữa bài trên bảng. GV nhận xét chốt cách làm đúng.
b) Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số:
 * Tính diện tích HCN đã cho dựa vào hình vẽ :
-YC học sinh quan sát hình như SGK và hỏi:
? Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu? (1 mét vuông)
? Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu?
? Hình chữ nhật (phần tô màu) có bao nhiêu ô? ( 8ô)
? Diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu? 
 * Phát hiện quy tắc nhân 2 phân số :
- HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, GV ghi bảng: (m2).
- YC HS nhận xét kết qủa và dựa vào hình vẽ để nhận xét: 8 = 4 2 ; 15 = 3 5.
? Muốn nhân 2 phân số ta làm thế nào? 
HĐ 2 : Thực hành 
* Mục tiêu : Giúp HS vận dụng vào làm tính và giải toán. 
* Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành, nhóm.
 Bài 1 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- GV chia lớp làm 4 nhóm, giao việc cho từng nhóm.
- HS thực hành làm cá nhân vào vở, 4 HS lên bảng làm, GV + HS nhận xét.
- GV chốt lại cách nhân hai phân số. 
 Bài 3 : HS đọc bài toán. 
- HS xác định dạng toán và nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. 
- GV HD HS phân tích bài toán.
- HS suy nghĩ làm và trình bày bài giải.
- GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
 Diện tích hình chữ nhật là:
 6 x 3 = 18 (m2)
 7 5 35
 Đáp số: 18 m2
 35
Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Rút kimh nghiệm:
Tập đọc tr66
 Khuất phục tên cướp biển.
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung,diễn biến sự việc.
-Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học :- Tranh minh họa.
III. Các hoạt động dạy học :
 A. KTBC : HS đọc thuộc lòng bài : Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
B. Bài mới : 1. GTB : Trực tiếp . 
HĐ1: Luyện đọc : 
MT: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biết rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung,diễn biến sự việc.
PP & HT: Hỏi đáp,thảo luận, ,nhóm, cá nhân.
- 1 HS đọc toàn bài .
- GV chia đoạn : 3 đoạn .
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn : GV giúp HS luyện đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ mới trong bài .
- GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ câu văn dài .
- HS luyện đọc theo nhóm .
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
HĐ 2 : Tìm hiểu bài :
MT: Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* PP & HT: Hỏi đáp,thảo luận, luyện tập, thực hành,nhóm, cá nhân.
- HS đọc thầm đoạn 1để trả lời câu hỏi : Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn?
? Đoạn thứ nhất cho ta biết điều gì? 
ý 1:Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển.
- HS đọc thầm đoạn 2để trả lời câu hỏi 1,2 SGK. 
? Đoạn 2 kể với chúng ta chuyện gì? 
ý2:Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Li và tên cướp biển.
- HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3, 4 SGK. 
? Đoạn cuối bài kể lại tình tiết nào?(tên cướp biển bị khuất phục). 
- GV chốt lại nội dung bài, HS nêu nội dung chính toàn bài.
- ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.
HĐ 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm 
MT: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biết rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung,diễn biến sự việc.
PP & HT: luyện tập, thực hành,nhóm, cá nhân.
- HS đọc nối tiếp nhau đọc 3 đoạn, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài.
- GV lưu ý HS cách đọc. HD HS đọc diễn cảm đoạn 2 của bài.
- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn .
- HS luyện đọc theo vai - HS thi đọc theo vai.
- GV + HS nhận xét. 
Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét giờ học - Dặn HS học bài .
Rút kinh nghiệm:
Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012
Toán tr133
Luyện tập 
I. Mục tiêu : 
- Biết thực hiệnphép nhân hai phân số ,nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số.(làm BT1,2 ,4a).
II. Đồ dùng dạy học : SGK. 
III. Hoạt động dạy học : 
A. KTBC : ? HS tính : 
B. Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp.
HĐ 1 : Củng cố về phép nhân phân số với số tự nhiên và ngược lại :
* Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên và ngược lại. 
* Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành, nhóm.
 Bài 1 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- GV HD HS như mẫu.
- GV chia lớp làm 4 nhóm, giao việc cho từng nhóm.
- HS thực hành làm cá nhân vào vở, 4 HS lên bảng làm, GV + HS nhận xét.
Muốn nhân phân số với số tự nhiên ta thực hiện như thế nào? ta viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 sau đó thực hiên tương tự như nhân 2 phân số.
 Bài 2 : GV HD HS tơng tự bài 1.
- GV chốt lại cách nhân số tự nhiên với phân số. 
HĐ 2 : Củng cố về ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên 
* Mục tiêu : Giúp HS hiểu được ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số bằng nhau. 
* Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành.
 Bài 4 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- GV yêu cầu hS nhắc lại cách rút gọn phân số.
- GV chia lớp làm 3 nhóm, giao việc cho từng nhóm.
- HS thực hành làm cá nhân vào vở, 3 HS lên bảng làm, GV + HS nhận xét.
- GV chốt lại cách nhân phân số. 
Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Rút kimh nghiệm:
Luyện từ và câu tr68
 Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?
I. Mục đích, yêu cầu :
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì?(ND ghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai là gì?trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được 
(BT1,mục III) biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ;đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3).
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ - VBT TV4.
III. Hoạt động dạy học : 
A. KTBC : HS đặt câu thuộc kiểu câu kể : Ai là gì? xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu vừa đặt. 
B. Bài mới : 1. GTB : Trực tiếp :
HĐ 1 : Hình thành kiến thức :
MT: Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì?(ND ghi nhớ).
PP & HT: Hỏi đáp, luyện tập, thực hành,nhóm, cá nhân.
 Bài 1, 2, 3 : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS phát biểu câu a (Ruộng rẫy là chiến trường. Cuốc cày là vũ khí. Nhà nông là chiến sĩ ).
- Xác định bộ phận CN trong câu vừa tìm được. 
? Các CN trả lời cho câu hỏi nào?( ai ?, cái gì?, con gì?).
? CN trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo thành? 
- GV chốt ý kiến đúng. HS đọc ghi nhớ SGK. HS lấy ví dụ minh họa.
HĐ2 : Luyện tập 
 MT: - Nhận biết được câu kể Ai là gì?trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1,mục III) biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ;đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3).
PP & HT: Hỏi đáp,thảo luận, luyện tập, thực hành,nhóm, cá nhân.
 Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS thảo luận theo nhóm đôi và hoàn thành yêu cầu bài tập.
- HS phát biểu, GV chốt lại.
Văn hóa nghệ thuật// cũng là một mặt trận.
 CN
Anh chị em //là chiên sĩ trên mặt trận ấy
 CN
- Muốn tìm được CN trong các câu kể trên em làm như thế nào? 
+ em đặt câu hỏi : - Cái gì cũng là một mặt trận?
 - Ai là chiến sĩ trên mặt trận ấy?
- CN trong các câu trên do những từ ngữ nào tạo thành? + Do DT hoặc cụm danh tữ tạo thành.
 Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- 1 HS viết vào bảng phụ, lớp viết vào VBT. 
- HS trình bày bài làm.
- GV + HS nhận xét.
- HS đọc các câu văn vừa nối hoàn chỉnh.
 Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS thi đặt câu trước lớp. 
- GV + HS nhận xét.
Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học - Dặn học sinh chuẩn bị giờ sau.
Rút kimh nghiệm:
Khoa học tr98
ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
I.Mục tiêu:
- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : không nhìn thẳng vào Mặt Trời , không chiếu đèn pin vào mắt nhau,...
- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu.
II. Đồ dùng dạy học : Hình minh họa SGK trang 98 - 99
II.Các hoạt động dạy- học 
A. Bài cũ:- ánh sáng cần thiết cho đời sống động thực vật như thế nào ?
B.Bài mới: - GTB: Nêu mục tiêu tiết học. 
HĐ1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng .
MT: - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : không nhìn thẳng vào Mặt Trời , không chiếu đèn pin vào mắt nhau,...
 PP & HT: Hỏi đáp, cá nhân.
+ Nêu những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt . 
 + Cần làm gì để tránh ánh sáng quá mạnh ?
 + KL: Mục bạn cần biết SGK .
HĐ2: Tìm hiểu về việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết .
MT: - Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu.
PP & HT: Quan sát, luyện tập, thực hành,nhóm, cá nhân.
+ Y/C HS quan sát tranh và nêu được những trường hợp cần tránh để không gây hại cho mắt . 
+ Vì sao khi viết bằng tay phải không nên đặt đèn chiếu sáng ở phía tay phải ?
+ KL: Học, đọc sách dưới ánh sáng quá yếu hoặc qua mạnh dễ có hại cho mắt .
C/Củng cố - dặn dò: Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học .
 Rút kimh nghiệm:
Chính tả tr68
 Nghe viết Khuất phục tên cướp biển.
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT , trình bày đúng đoạn văn trích
- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b . 
II. Hoạt động dạy học :
A. KTBC : HS viết : kể chuyện, truyện kể, câu chuyện, truyện ngắn.
B. Bài mới : 1. GTB : Trực tiếp. 
HĐ 1 : HD nghe viết chính tả 
MT: - Nghe - viết đúng bài CT , trình bày đúng đoạn văn trích.
PP & HT: Hỏi đáp,thảo luận, luyện tập, thực hành,nhóm, cá nhân.
a. HD HS chuẩn bị :
- GV đọc bài viết.
- HS đọc, lớp đọc thầm. 
? Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ?
? Hình ảnh nào trong bài cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển rất trái ngược nhau?
- HS tìm các từ, tiếng kh ...  bị giờ sau.
 Rút kimh nghiệm:
	Chiều thứ 3
Mĩ thuật
Bài 25: Vẽ tranh
Đề tài trường em
I Mục tiêu:
 -HS hiểu biết vâtTrường em và tìm trọn được hình ảnh phu hợp với nội dung đề tài 
 -HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài Trường em 
 -HS yêu quý mái trờng và kính trọng thầy, cô giáo.
II Chuẩn bị:
GV:
 - SGK-SHV
 - Tranh ảnh về Trường học
 - Bài vẽ của HS lớp trước
 - Hình hướng dẫn cách vẽ...
HS:
 - SGK
 - Giấy vẽ, bút chì, tẩy
III Các HĐ dạy- học chủ yếu
- Giới thiệu bài: Trực tiếp
HĐ1: Tìm trọn nội dung đề tài (7phút)
 - GV yêu cầu HS kể lại những HĐ của trường, lớp mình.
 - GV cho HS quan sát tranh & yêu cầu HS trả lời câu hỏi về:
 + Cách trọn nội dung đề tài 
 + Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này.
 + Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, con người 
 + HS quan sát và nhận xét (HS giỏi nhận xét )
HĐ2: Cách vẽ (5 phút)
 - GV gợi ý HS cách vẽ bằng hình mẫu và vẽ mẫu trực tiếp trên bảng
 + Xác định hình ảnh chính phụ
 + Vẽ phác hình chính phụ bằng nét
 + Vẽ nét chi tiết 
 + Vẽ màu theo ý thích 
+ HS quan sát và tìm ra cách vẽ ( HS nêu lại cách vẽ, HS yếu nhắc lại )
HĐ3: Thực hành(17phút)
 - GV cho HS quan sát một số bài mẫu của HS năm trước 
 - HS thực hành 
 - GV quan sát hướng dẩn HS hoàn thành bài tại lớp 
HĐ4: Nhận xét, đánh giá (4phút)
 - GV chọn một số bài của 4 nhóm để đánh giá, HS nhận xét theo cảm nhận riêng của mình 
 - GV tổng kết đánh giá
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
Luyện toán
MT: Giúp Hs củng cố về các fép tính và giait toán có liên quan tới PS
 Bài 1: Gv tự viết làn lượt 4 fép tính cho HS làm
 Bài 2 : Tìm x : 
a) x + b) x+ 
c) d) 
- GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- GV HD HS làm bài. 
- HS suy nghĩ làm và trình bày bài giải. GV nhận xét chung.
 Bài 3 : Có hai vòi nước chảy vào bể, vòi thứ nhất mỗi giờ cháy được bể nước, vòi thứ hai mỗi giờ cháy được bể nớc. Hỏi mỗi giờ vòi thứ nhất chảy được nhiều hơn vòi thứ hai bao nhiêu phần bể nước?
- HS đọc bài toán.
- GV HD HS phân tích và tóm tắt bài toán.
- GV HD HS suy nghĩ làm bài.
- HS làm và trình bày bài giải.
- GV + HS chốt lại bài làm đúng.
 Bài 4 : Một ngày bạn Mai dành thời gian để học, thời gian để ngủ, còn lại là thời gian cho các hoạt động khác. Hỏi trong một ngày bạn Mai dành bao nhiêu thời gian cho các hoạt động khác.
- HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- GV HD HS cách làm. 
- HS suy nghĩ làm và trình bày bài giải.
- GV nhận xét, chốt lại kiến thức.
3 HĐ 2 : Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị giờ sau
luyện tiếng việt
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Luyện kĩ năng đọc diễn cảm một văn bản văn xuôi và cảm thụ văn .
- Rèn luyện chữ viết qua việc viết bài “Khuất phục tên cướp biển” và làm các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu : ch / tr .
- Luyện tập về xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối.
II. Các hoạt động trên lớp :
KTBC: + Y/C 2 HS đọc bài “Khuất phục tên cướp biển” .
Dạy bài mới:
* GV giới thiệu, nêu mục tiêu của bài. 
HĐ1: Luyện đọc diễn cảm và viết chính tả .
1. Luyện đọc bài và cảm thụ bài : Đoàn thuyền đánh cá .
a) Luyện đọc:
 - 5HS đọc nối tiếp năm đoạn cuả bài và nhắc lại cách đọc đoạn, bài : Giọng đọc thể hiện được nhịp khẩn trương, tâm trạng hào hứng của người đánh cá trên biển .
+ Luyện đọc nối tiếp đoạn theo cặp : HS trong nhóm luân phiên nhau đọc và nhận xét, góp ý lẫn nhau.
 - Tố chức cho nhiều đối tượng khác nhau đọc trước lớp để GV góp ý ,sửa cách đọc (nếu cần). 
 + Lớp theo dõi, nhận xét.
b) Cảm thụ văn:
- Các câu thơ : Mặt trời xuống biển như hòn lửa
 Sóng đã cài then, đêm sập cửa 
 Mặt trời đội biển nhô màu mới
 Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi .
gợi lên điều gì ?
 (Đó là những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển cả.)
- Em hiểu câu : “Mặt trời xuống biển như hòn lửa” như thế nào ?
 (Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc hoàng hôn. Câu thơ “mặt trời xuống biển như hòn lửa” cho biết điều đó. Mặt trời xuống biển là thời điểm là thời điểm mặt trời lặn. Vì quả đất hình cầu nên có cảm tưởng mặt trời đang lặn dần xuống đáy biển).
- Trong bài “Đoàn thuyền đánh cá”, những từ ngữ nào ca ngợi cảnh đẹp huy hoàng của biển, ca ngợi tinh thần lao động sôi nổi, hào hứng của những người đánh cá ?
 (hòn lửa, sập cửa, căng buồm, gõ thuyền, xoăn tay, loé rạng đông, đội biển, huy hoàng)
 - Y/C HS nhắc lại mục đích của dạng bài Tập đọc này .
 2. Luyện viết:
Bài1: Nghe - viết “Khuất phục tên cướp biển”.
 - GV nêu y/c bài viết : 
 + Nghe để viết đoạn văn bản .
 + Cần viết đúng chính tả .
 + Nắn nét chữ theo kiểu chữ mới 
 - GV đọc bài viết ,HS viết bài vào vở chậm để nắn nét chữ .
 + HS viết xong ,đổi chéo vở để soát lỗi cho nhau .
Bài2: Phân biệt : r/d/ gi .
 Điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu r/ d/ gi để hoàn chỉnh đoạn thơ sau :
 Đồng làng vương chút heo may
 Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim
 Hạt mưa mải miết chốn tìm
 Cây đào trước cửa lim dim mắt cười
 Quất gom từng giọt nắng rơi
 Làm thành quả - trăm mặt trời vàng mơ.
 Tháng giêng đến tự bao giờ
 Đất trời viết tiếp bài thơ ngọt ngào .
HĐ2: Luyện tập tóm tắt tin tức .
 Đề bài: Hãy viết một bản tin về thành tích hoạt động chào mừng ngày 
20- 11 của liên đội trường em và tóm tắt bản tin ấy bằng 1-2 câu.
 * HS làm bài và đọc bài làm của mình .
3/ Củng cố - dặn dò :
 - Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học .
Chiều thứ 5
luyện tiếng việt
I.Mục tiêu: Giúp HS:
 - Củng cố, hệ thống và mở rộng vốn từ về chủ đề “Dũng cảm”cho HS, thông qua việc làm các bài tập có liên quan .
 - Luyện tập về tóm tắt tin tức .
II.Các hoạt động trên lớp:
1/ktbc :
 - Tìm câu kể : Ai là gì ? và xác định chủ ngữ trong câu vừa tìm được .
 Bác Hồ là vị Cha chung 
 Là sao Bắc Đẩu, là vầng thái dương .
 + 2HS làm bài trên bảng lớp , HS khác nhận xét .
2/Nội dung bài ôn luyện :
 * GTB : GV nêu mục tiêu bài dạy .
HĐ1: Mở rộng vốn từ : Dũng cảm .
Bài1: Trong các từ dưới đây, từ nào không cùng nghĩa, gần nghĩa với từ dũng cảm :
 Anh dũng, anh hùng, cần cù, yêu thương, thân thương, can đảm, can trường, đùm bọc, săn sóc, gan góc, cưu mang, yêu quý, quả cảm, gan dạ, kính mến, giãy bày, thổ lộ, tâm tình.
 * Đáp án : HS tự nêu .
Bài2: Chọn từ ngữ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ trống : hùng dũng, dũng sĩ, gan dạ, gan lì .
 + Anh Cù Chính Lan là một ....diệt xe tăng .
 + Các chiến sĩ trinh sát rất , thông minh .
 + Tính nết ..
 + Đoàn quân duyệt binh bước đi .
 * Đáp án: Lần lượt cần điền : dũng sĩ, gan dạ, gan lì, hùng dũng . 
Bài3. Gan góc có nghĩa là (chống chọi) kiên cường, không lùi bước. Em hãy đặt câu với từ : Gan góc 
 * Đáp án: VD : Cả tiểu đội đã gan góc đến cùng .
HĐ2: Luyện tập về tóm tắt tin tức .
 Đề bài : Một bạn HS đã viết một tin như sau: 
 Được sự quan tâm giúp đỡ của Hội phụ huynh và hội khuyến học huyện Nghi Lộc, liên đội TNTP Hồ Chí Minh Trường Tiểu học Nghi Kim vừa tổ chức trao ba suất học bổng cho các học sinh nghèo học giỏi và một món quà cho bạn Tuấn Vinh lớp 1A có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. Cũng trong dịp này, Liên đội đã tựng một suất học bổng 300 000đ cho các bạn ở Trường Tiểu học Nghi Liên .
 Em hãy đặt tên và viết phần tóm tắt in đậm cho bản tin trên .
 * HDHS :
 +Phân tích đề bài: Xác định sự việc chính trong đoạn tin .
 Chọn từ ngữ cô đọng, lôi cuốn người đọc .
 + HS làm bài, trình bày bài, chữa bài .
* GV bao quát, HD HS làm bài , chữa bài. 
3.Củng cố - dặn dò : 
 - Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học .
Luyện toán
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
 - Ôn luyện về : 
 + Phép nhân phân số.
 + Các phép tính liên quan đến phép nhân phân số .
II.Các hoạt động trên lớp:
1.Giới thiệu bài:
 - GV nêu mục tiêu bài dạy.
2. Nội dung bài ôn luyện:
 * GV đưa ra hệ thống bài tập, Y/C HS làm bài và chữa .
Bài1: Tính :
 HD HS TB - yếu: 
 - Y/C HS dựa vào quy tắc nhân hai phân số để làm .
 - HS làm bài và nhận xét KQ.
Bài2: Tính rồi rút gọn :
 * HD HS :
 - Y/C HS nêu được các bước thực hiện theo y/c của phép tính:
 Bước1: tính nhân
 Bước2: rút gọn phân số kết qủa.
 - HS làm bài vào vở, GV bao quát gợi ý cho HS còn lúng túng 
 - Chữa bài lên bảng, HS khác nhận xét.
Bài3: Tính bằng cách thuận tiện nhất :
 * HD HS cách thực hiện . 
Bài 4: Tính : 
Bài5: Để buộc một gói quà tặng, cô Lan cần m dây lụa. Hỏi để buộc 4 gói quà như thế cô Lan cần dùng bao nhiêu mét dây lụa ?
Bài6: Tính diện tích và chu vi một căn phòng hình chữ nhật có chiều dài m và chiều rộng là m.
 * HD HS : Nêu công thức tính diện tích, chu vi hình chữ nhật.
 Vận dụng làm bài tập . 
** HS làm bài , chữa bài . GV nhận xét . 
3/Củng cố - dặn dò :Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học .
Luyện Tiếng việt
Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu:
- Nắm được 2 cách mở bài( trực tiếp, gián tiếp )trong bài văn miêu tả cây cối .
Vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích.
II. Đồ dùng dạy học :- SGK - Bảng phụ. 
II. Hoạt động dạy học :
A. KTBC : HS đọc nội dung bài tập 3 tiết trước.
B. Bài mới : 1. GTB : Trực tiếp.
HĐ 1 :củng cố hai cách mở bài đã học
 MT: Nắm được 2 cách mở bài( trực tiếp, gián tiếp )trong bài văn miêu tả cây cối .
Vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích.
 PP & HT: Hỏi đáp,thảo luận, nhóm, cá nhân.
 Bài 1: HS đọc yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- Gọi 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu và ND bài tập trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- YC HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi và làm vào VBT. 
- HS phát biểu trước lớp. GV chốt lại: Điểm khác nhau trong hai cách mở bài đó là:
Cách 1: Mở bài trực tiếp : Giới thiệu ngay cây định tả.
Cách 2: Mở bài gián tiếp: Nói về mùa xuân, các loại hoa trong vườn rồi mới giới thiệu cây định tả.
 Bài 2: HS đọc yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu. 
- GV gợi ý: các em hãy viết mở bài gián tiếp cho một trong ba loài cây trên.
- Hs tự làm bài - Đọc kết quả trước lớp - Nhận xét.
- GD BVMT: Thông qua các bài tập cụ thể mà HS tập viết về cây sẽ tả , GD các em có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây trong môi trường thiên nhiên.
 Bài 3: HS đọc yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- GV gọi HS giới thiệu về cây mình chọn.
- HS giới thiệu - Nhận xét.
 Bài 4 : HS nêu yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập. 
- 1 HS viết vào bảng phụ, lớp viết vào vở.
- HS nhận xét bài viết của bạn. 
Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học - Dặn học sinh chuẩn bị giờ sau.