Giáo án Lớp 3 - Tuần 13 - GV: Nguyễn Thị Hoa - Truờng TH Nghĩa Hành

 Thø hai ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2009
Buỉi 1
TiÕt 1- Chµo cê
TiÕt 2+3 TËp ®äc- KĨ chuyƯn: 
Ng­êi con cđa T©y Nguyªn
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
- B­íc ®Çu bÕt thĨ hiƯn t×nh c¶m th¸i ®é cđa nh©n vËt qua lêi ®èi tho¹i.
- Hiểu ý nghÜa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống th­c d©n Pháp.
- Giáo dục Hs biết yêu quí, kính trọng những anh hïngdân tộc.
B. Kể Chuyện.
- Biết kể một đoạn của câu chuyện
- HS K,G Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện.
II/ Chuẩn bị: viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Các hoạt động:
Bài cũ: Luôn nghĩ đến miền Nam
 - Gv gọi 2 em lên đọc bài Luôn nghĩ đến miền Nam.
- Gv nhận xét bài.
Bài mới 
	Giới thiệu bài - Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
Gv đọc mẫu bài văn:- Giọng chậm rãi.
+ Lời anh Núp đối với làng: mộc mạc, tự hào. 
+Lời cán bộ và dân làng: hào hứng, sôi nổi. 
+ Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, sôi động.
Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Gv mời Hs đọc từng câu.
+ Gv viết bảng từ: bok , anh Nĩp , K«ng Hoa... 
+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.
Chú ý cách đọc các câu:
 Người Kinh, / người Thượng, / con gái, / con trai, / người già, / người trẻ / đoàn kết đánh giặc, / làm rẫy / giỏi lắm. (Nghỉ hơi rõ, tạo nên sự nhịp nhàng trong câu nói)
Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Một Hs đọc đoạn 1.
+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2.
+ Một Hs đọc đoạn còn lại.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH
+ Anh Núp được cử đi đâu?
- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2:
+ Ở Đại hội về anh Núp kể cho dân làng biết những gì?
 + Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa?
 ( HS K,G tr¶ lêi)
- Hs đọc thầm đoạn 3 và thảo luận theo nhóm đôi.
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa cái gì?
+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao?
- Gv chốt lại
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3.HS ®äc
- Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 3.
- Gv y/c 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn 
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- YC HS kĨ mét ®o¹n trong nhãm . Thi kĨ 1 ®o¹n ( TB,Y)
- Gv mời1 Hs đọc y/c của bài và đoạn văn mẫu .
- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu của bài.
- Gv hỏi: Trong đoạn văn mẫu trong SGK, người kể nhập vai nhân vật nào để lể lại đoạn 1?
- Gv yêu cầu Hs K,G chọn vai, suy nghĩ lời kể.
- Gv cho 3 – 4 Hs thi kể trước lớp.
- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay.
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs lắng nghe.
Hs đọc từngcâu.
LuyƯn ®äc tõ khã
Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
3 Hs đọc 3 đoạn trong bài.
Hs đọc lại các câu này.
Hs giải thích các từ khó trong bài. 
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Một hs đọc đoạn 1.
Hs đọc ĐT phần đầu đoạn 2.
Một Hs đọc đoạn còn lại.
Hs đọc thầm đoạn 1..
Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua..
Hs đọc thầm đoạn 2ø.
+Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích của dân làng. Nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai chạy đi khắp nhà.
Hs đọc thầm đoạn 3:
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình.
Hs nhận xét.
4 hs thi đọc diễn cảm đoạn 3.
Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời của amh Núp.
Từng cặp Hs kể.
Ba Hs thi kể chuyện trước lớp.
Hs nhận xét.
Củng cố – dặn dò. 
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đông.
Nhận xét bài học.
TiÕt 4- To¸n:
So s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín
I/ Mục tiêu:
- Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Aùp dụng để giải toán có lời văn.
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ,	VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1 . Bài cũ: Luyện tập. 
 - Gv gọi 2 Hs lên bảng làm bài 2, 3.
 - Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới:Giới thiệu bài. 
Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
a) Ví dụ.
- Gv nêu: Đoạn thẳng AB dài 2cm. Đoạn thẳng CD dài 6 cm Hỏi “Đôï dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng CD?”
- Gv : Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD.
- 
Hàng trên có 8 ô vuông, hàng dưới có 2 ô vuông. Hỏi số ô vuông hàng trên gấp mấy lần số ô vuông hàng dưới?
- Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô vuông hàng dưới, vậy số ô vuông hàng dưới bằng một phần mấy số ô vuông hàng trên?
b) Bài toán.
- Gv yêu cầu Hs đọc bài toán.
 + Mẹ bao nhiêu tuổi?+ Con bao nhiêu tuổi?
+ Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?
+ Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ?
- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài giải.
 Bài giải.
 Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là:
 30 : 6 = 5 (lần)
 Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ.
 Đáp số: 1/5.
Bài 1.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv mời Hs đọc dòng đầu tiên của bảng.
- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài. 
 Hs cả lớp làm vào nháp
- Gv chốt lại.
 B ài 2:
- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hỏi:
 + Bài toán thuộc dạng toán gì?
 - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT. 
Một Hs lên bảng làm bài.
 - Gv nhận xét, chốt lại:
 Bài 3:(cét a,b)
Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. 
Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) và nêu số hình vuông màu xanh, số hình vuông màu trắng có trong hình này.
Gv yêu cầu Hs trả lởi các bài còn lại .
Gv nhận xét, chốt lại.
Số hình vuông màu trắng gấp 3 lần số hình vuông màu xanh.
Số hình vuông màu trắng gấp 2 lần số hình vuông màu xanh.
 4. Củng cố:
Muèn biÕt sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sèlín ta lµm thÕ nµo?
-Nhận xét tiết học.
Vài học sinh lên bảng làm .
Học sinh khác nhận xét .
Hs thực hiện phép chia:
 6 : 2 = 3 ( lần)
Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB.
Số ô vuông hàng trên gấp 
8 : 2 = 4 lần số ô vuông hàng dưới.
Số ô vuông hàng dưới bằng ¼ số ô vuông hàng trên.
Hs đọc đề bài toán.
Mẹ 30 tuổi.Con 6 tuổi.
Tuổi mẹ gấp tuổi con
 30 : 6 = 5 (lần.)
Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hai Hs lên bảng làm bài.
 Hs cả lớp làm vào nháp.
Hs cả lớp nhận xét bài của bạn.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
Hs làm bài vào VBT.
 Một Hs lên làm bài.
Hs chữa bài vào vở.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hai Hs trả lời miệng .
Cả lớp nhận xét bài của bạn.
Các nhóm thi đua trả lời .
.................................
Buỉi 2- D¹y bï ch­¬ng tr×nh
TiÕt 1- TËp ®äc:
Cưa Tïng
I/ Mục tiêu:
- B­íc ®Çu biÕt ®äc gÞng biĨu c¶m, ng¾t nghØ h¬i ®ĩng c¸c c©u v¨n.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Tả vẽ đẹp kì dÞªu của cửa Tùng – một cửa biển thuộc miền Trung nước ta.
-Giáo dục Hs biết yêu quí đồng bào mình, đất nước mình.
II/ Chuẩn bị: b¶ng phơ 
III/ Các hoạt động:
Bài cũ: 
	- GV kiểm tra 3 Hs đọc bài Ng­êi con cđa T©y Nguyªn.
 - GV nhận xét bài cũ.
Bài mới 
	Giới thiệu bài - Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
Gv đọc bài.
- Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, tràn đấy tình cảm xúc ngưỡng mộ. Nhấn giọng ở những từ gợi cảm: mướt màu xanh,rì rào gió thổi, biển cả mênh mông, Bà chú, đỏ ối. Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu.
Gv HDHs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời đọc từng câu .Tõ khã
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp.
- Gv hướng dẫn Hs đọc đúng các câu.
 . Thuyền chúng tôi đang xuôi dòng Bến Hải // - con sông in đậm dấu ấn lịch sử một thời chống Mĩ cứa nước. // ( Nghỉ hơi sau dấu gạch).
 . Bình minh, / mặt trời như chiếc thau hồng đỏ ối / chiếu xuống mặt biển, / nước biển nhuộm màu hồng nhạt. // Trưa , / nước biển xanh lơ / và khi chiều tà thì đổi sang màu xanh lục. // ( Nghỉ hơi sau các dấu phẩy và sau những cụm từ dài, tạo nên sự nhịp nhàng trong giọng đọc).
- Gv cho Hs giải thích các từ khó : Bến Hải, Hiền Lương, đổi mới, bạch kim.
- Gv cho 3 Hs thi đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 - Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 1 và 2 và trả lời câu hỏi:
 + CửaTùng ở đâu?
- Gv giới thiệu thêm: Bến Hải sông ở huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quãng trị, là nơi phân chia hai miền Nam – Bắc từ 1954 đến 1975. Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải.
+ Cả hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?
+ Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các bãi rắm”.
- GV yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 3.
- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo tổ. Câu hỏi:
+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đẹp?
+ Ngừơi xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì?
- Gv nhận xét, chốt lại: Nước biển thay đổi 3 lần trong một ngày.
 + Bình minh: nước biển nhuộm màu hồng nhạt.
+ Buổi trưa: nước biển màu xanh lơ.
+ Buổi chiều: nước biển màu xanh lục.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- LuyƯn ®äc ®ĩng mét sè c©u dµi( TB,Y)
- Gv đọc diễn cảm đoạn 2 .
- Gv cho vài Hs thi đọc lại đoạn 2 .
- Gv mời ba Hs thi đọc ba đoạn của bài .
- Gv nhận xét 
Học sinh lắng nghe.
Hs đọc từng câu
Hs đọc  ... ûy chữ 2 khổ thơ đầu của bài “ Vàm Cỏ Đông”.
- Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: it/uyt hay r/d/r . 
- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị: B¶ng con
III/ Các hoạt động:
1.ài cũ: “ Đêm trăng trên Hồ Tây”. 
Gv mời 3 Hs lên bảng tìm các tiếng có vần iu/uyt.
Gv và cả lớp nhận xét.
2 Bài mới 
	Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv đọc hai khổ đầu của bài Vàm Cỏ Đông.
Gv mời 1 HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ.
 Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày các câu ca dao.
+ Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
- Gv hướng dẫn các em viết B¶ng con những từ dễ viết sai: Vàm Cỏ Đông,có biết, mãi gọi, tha thiết, phe phẩy. 
Gv đọc cho viết bài vào vở.
 - Gv đọc từng câu , cụm từ, từ. 
 * Gv chấm chữa bài.
 - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
+ Bài tập 2: 
- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
.- Gv mời 2 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào nhau. 
+ Bài tập 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- GV chia bảng lớp làm 3 phần . cho 3 nhóm chơi trò tiếp sức.
- Gv nhận xét, chốt lại:
a) Rá: rổ rá, rá gạo, rá xôi ; Giá : giá cả, giá thịt, giá áo, giá sách, giá đỗ ; Rụng: rơi rụng, rụng xuống, rụng rời chân tay ; Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng.
b) Vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, vẽ voi vẽ chuột ; Vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, nhiều vẻ, vẻ vang ; Nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫn nghĩ ; Nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc.
Hs lắng nghe.
Một Hs đọc lại.
Hs viết B¶ng con..
Học sinh viết bài vào vở.
Học sinh soát lại bài.
Hs tự chữa bài.
1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm.
Hai Hs lên bảng làm.NX
Hs Y đọc lại kết quả theo lời giải đúng.
Cả lớp chữa bài vào VBT.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Ba nhóm Hs chơi trò chơi.
Hs nhận xét.
Hs sửa bài vào VBT.
3 Củng cố – dặn dò. 
Về xem và tập viết lại từ khó.
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
Nhận xét tiết học.
........................................
TiÕt 4- ¤nLTVC
¤n tõ so s¸nh 
 C©u kiĨu Ai- lµm g×?
I. Mơc tiªu:
- Cđng cè vỊ tõ so s¸nh( so s¸nh h×nh ¶nh , so s¸nh ©m thanh, so s¸nh ho¹t ®éng)
- X¸c ®Þnh vµ tËp ®Ỉt c©u kiĨu Ai , lµm g×?
- HS K,G ®Ỉt ®ù¬c c©u cã h×nh ¶nh so s¸nh.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
*Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn lµm bµi tËp
Bµi tËp 1: T×m vµ viÕt ra c¸c h×ng ¶nh so s¸nh cã trong c¸c c©u sau:
a) Nh÷ng giät s­¬ng ®äng trªn cá tr«ng nh­ nh÷ng viªn ngäc.
b) TiÕng ve sÇu kªu ran nh­ khĩc ca mïa hÌ.
c) Nghe tiÕng cßi Tïng ch¹y nh­ bay vỊ ®Ých.
- Gäi HS ch÷a bµi .
Bµi tËp 2:§Ỉt 3 c©u theo mÉu Ai- lµm g×?
a) Nãi vỊ bè ( mĐ ) em:
b) Nãi vỊ mét con vËt nu«i:
c) Nãi vỊ c¸c b¸c sÝ ë bƯnh viƯn:
Bµi tËp 3( K,G )
- ®Ỉt 3 c©u cã h×nh ¶nh so s¸nh .
- Tỉ chøc thi ®ua ®Ỉt c©u
Ho¹t ®éng 2: Trß ch¬i: GhÐp tõ thµnh c©u
- G¾n c¸c tõ lªn b¶ng:
a) rÊt thÝch , truyƯn cá tÝch , chĩng em , ®äc
b) giĩp mĐ, Tïng , chđ nhËt , tr«ng em.
- Ch÷a bµi , chèt ý ®ĩng:
a) Chĩng em rÊt thÝch ®äc truyƯn cỉ tÝch.
b) Chđ nhËt Tïng giĩp mĐ tr«ng em.
- Tuyªn d­¬ng nhãm lµm ®ĩng , nhanh.
- §äc yªu cÇu vµ c¸c c©u bai tËp.
+ ViÕt ra c¸c cỈp tõ ®ùoc so s¸nh víi nhau.
+ ChØ ra ®©u lµ cỈp tõ so s¸nh h×nh ¶nh , ©m thanh , ho¹t ®éng.
- HS lµm bµi , nèi tiÕp ®äc kÕt qu¶.
- Líp nhËn xÐt. 
- Thi ®ua nªu kÕt qu¶.
- 2 nhãm lªn thi ®ua ghÐp tõ thµnh c©u cho ®ĩng trËt tù.
- Nhãm 3 nhËn xÐt.
III. Cđng cè - dỈn dß:
- YC nh¾c l¹i c¸c kiĨu so s¸nh ®· häc.
- ¤n l¹i kiĨu c©u Ai , lµm g×?
............................................................................................................................................
Thø s¸u ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2009
TiÕt 1- TËp lµm v¨n:
Viết thư.
 I/ Mục tiêu:
BiÕt viÕt mét bøc th­ ng¾n theo gỵi ý.
 II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Bảng lớp viết gợi ý trong SGK.
 * HS: VBT, bút.
 III/ Các hoạt động:
1Bài cũ: Nói về cảnh đẹp đất nước. 
- Gv gọi 3 Hs đọc đoạn viết về cảnh đẹp đất nước ta.
- Gv nhận xét bài cũ.
2Bài mới. 
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề bài.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài .
- Gv hỏi:
+ Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ai?
- Gv hướng dẫn thêm: Trước khi viết thư các em cần chuẩn bị rõ: 
+ Em viết thư cho bạn tên là gì?
+ Ở tỉnh nào?
+ Ở miền nào?
- Gv hỏi:
+ Mục đích viết thư là gì?
+ Những nội dung cơ bản trong thư?
+ Hình thức của lá thư như thế nào?
- Gv mời 3 – 4 Hs nói tên, địa chỉ người các em muốn viết thư.
- Gv mời 1 Hs nói mẫu phần lí do viết thư – Phần tự giới thiệu.
- Gv nhận xét, sửa chữa cho các em.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết thư.
Gv yêu cầu Hs viết thư vào VBT.
- Gv theo dõi các em làm bài, giúp đỡ Hs Y.
- Gv mời 5 Hs đọc bài viết của mình.
- Gv nhận xét, tuyên dương bài viết hay.
1 Hs đọc yêu cầu của bài.
Cho 1 bạn Hs ở một tỉnh thuộc một miền khác với miền em đang ở.
Hs lắng nghe.
 Làm quen và hẹn bạn thi đua học tốt.
 Nêu lí do viết thư – Tự giới thiệu – Hỏi thăm bạn – Hẹn bạn cùng thi đua học tốt.
Như mẫu trong bài Thư gửi bà.
3 – 4 Hs đứng lên nói.
Hs cả lớp nhận xét
Hs viết viết thư vào VBT.
5 Hs đọc bài viết của mình.
Hs cả lớp nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò. 
Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
Chuẩn bị bài: Nghe kể: Tôi cũng như Bác. Giới thiệu hoạt động.
Nhận xét tiết học.
...................................
TiÕt 1: To¸n 
Gam.
I/ Mục tiêu:
- BiÕt gam lµ mét ®¬n vÞ ®o khèi l­ỵngµ sù liªn hƯ gi÷a gam vµ ki- l«- gam
- BiÕt ®äc kÕt qu¶ khi c©n mét vËt b»ng c©n 2 ®Üa vµ c©n ®ång hå
- BiÕt tÝnh céng, trõ, nh©n, chia víi sè ®o khèi l­ỵng lµ gam.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu .
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1Bài cũ: Luyện tập. 
Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài 3.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới Giới thiệu bài 
*Giới thiệu về gam và mối quan hệ giữa gam và ki-lô-gam.
- Gv yc Hs nêu đơn vị đo khối lượng đã học.
- Gv đưa ra chiếc cân đĩa, một quả cân nặng 1kg, một túi đường có khối lượng nhẹ hơn 1kg.
- Thực hành cân gói đường và yêu cầu Hs quan sát.
+ Gói đường như thế nào so với 1kg?
+ Chúng ta biết chính xác cân nặng của gói đường chưa?
- Để biết chính xác cân nặng của gói đường và những vật nhỏ hơn 1kg, hay cân nặng không chẵn số lần của kg-lô-gam, người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn ki-lô-gam là gam. Gam viết tắt là g , đọc là gam.
- Gv giới thiệu các quả cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g.
- Gv : 1000g = 1kg.
- Thực hành cân lại gói đường lúc đầu và cho Hs đọc cân nặng của gói đường.
- Gv giới thiệu cân đồng hồ và các số đo có đơn vị là gam trên cân.
Bài 1: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình minh họa bài tập để đọc số cân của từng vật.
- Yêu cầu cả lớp làm vào nháp.. 
 Hai Hs đứng lên đọc kết quả
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài 2:
- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu Hs tự làm.
- Gv mời 2 Hs lên bảng làm.
- Gv chốt lại:
Bài 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv viết lên bảng 22g + 47g và yêu cầu Hs tính.
- Vậy khi thực hành tính với các số đo khối lượng ta làm như thế nào?
- Gv yêu cầu Hs làm các bài còn lại vào vë
. Năm Hs lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chối lại:
Bài 4:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv YCHs làm vào vë. Một Hs TB lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
3.Củõng cố – dặn dò. 
Chuẩn bị bài: Luyện tập. 
Nhận xét tiết học.
Vài học sinh lên bảng làm .
Học sinh khác nhận xét .
Hs nêu: Ki-lô-gam.
Hs quan sát.
Gói đường nhẹ hơn 1kg.
Chưa biết.
Hs lắng nghe.
Hs đọc.
Hs thực hành và đọc kết quả.
Hs quan sát.
Hs đọc yêu cầu đề bài..
Hs làm các phần còn lại. Hai Hs đứng lên đọc kết quả.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hai Hs đọc kết quả, cả lớp làm vào VBT.
Hs nhận xét.
Hs đọc đề bài.
Ta thực hiện các phép tính bình thường như với các số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả tính.
Hs làm bài vào vë.
 5 em Hs lên bảng làm bài.
Hs cả lớp nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs cả lớp làm vào vë. Một Hs lên bảng làm.
TiÕt 3: LuyƯn TËp lµm v¨n
Viết thư.
 I/ Mục tiêu:
Cđng cè c¸ch viÕt mét bøc th­ ng¾n theo gỵi ý.
 II/ Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề bài.
Em h·y viÕt mét bøc th­ cho mét ng­êi b¹n ë mét tinhd xa mµ em ®· cã dÞp lµm quen hoỈc biÕt ®Õn.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài .
- Gv hướng dẫn thêm: Trước khi viết thư các em cần chuẩn bị rõ: 
+ Em viết thư cho bạn tên là gì?
+ Ở tỉnh nào?+ Ở miền nào?
- Gv hỏi:
+ Mục đích viết thư là gì?
+ Những nội dung cơ bản trong thư?
+ Hình thức của lá thư như thế nào?
- Gv mời 3 – 4 Hs nói tên, địa chỉ người các em muốn viết thư.
- Gv y/c Hs viÕt vµo giÊy nh¸p .Gv nhận xét, sửa chữa cho các em.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết thư.
Gv yêu cầu Hs viết thư vào vëë.
- mời 5 Hs đọc bài viết của mình( KK HS Y ®äc)
- Gv nhận xét, tuyên dương bài viết ®đ ý ,hay.
1 Hs đọc yêu cầu của bài.
Cho 1 bạn Hs ở một tỉnh thuộc một miền khác với miền em đang ở.
Hs lắng nghe.
Hs đứng lên nói.
HS ®äc nh¸p . cả lớp nhận xét
Hs viết viết thư vào vë.
 5 Hs đọc bài viết của mình.
Hs cả lớp nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò. 
Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
Nhận xét tiết học.
 ...........................................................................
TiÕt 4- Sinh ho¹t líp: Tỉng kÕt tuÇn 13