Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 25 - Trường tiểu học Đồng Du

Tuần 25
Soạn ngày / / 2013 Dạy từ ngày / đến ngày / / 2013
 Đạo đức
Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì II
A. Mục tiêu:
- Học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học ở 3 bài: Kính trọng và biết ơn người lao động; Lịch sự với mọi người; Giữ gìn các công trình công cộng
- Nắm chắc và thực hiện tốt các kĩ năngvề các nội dung của các bài đã học 
- Học sing biết vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hành ở các bài đã học vào cuộc sống hằng ngày
B. Đồ dùng dạy học
- Sách giáo khoa đạo đức
- Các phiếu học tập
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra: Tại sao chúng ta cần phải giữ gìn các công trình công cộng
III- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Ôn tập
 - Chia lớp thành 3 nhóm
 - GV nêu yêu cầu thảo luận:
 - Hãy kể tên các bài đạo đức học từ đầu học kỳ II đến giờ
- Sau mỗi bài học, em cần ghi nhớ điều gì?
 - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
 - GV nhận xét và bổ sung
HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ năng đạo đức
 - GV đưa ra tình huống với mỗi bài và yêu cầu HS ứng xử thực hành các hành vi của mình
 - Gọi HS nhận xét
 - GV phát phiếu học tập
 - Nêu yêu cầu để HS điền đúng sai
 - Thu phiếu để nhận xét
IV. Cung cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. 
 - Hát
 - Vài em trả lời
 - Nhận xét và bổ sung
 - HS chia nhóm
 - HS lắng nghe
 - Các nhóm thảo luận và trả lời
 + Kính trọng và biết ơn người lao động
 + Lịch sự với mọi người
 + Giữ gìn các công trình công cộng
 - HS nhận xét và bổ sung
 - HS trả lời
 - Đại diện các nhóm lần lượt nêu ghi nhớ của bài
 - Lần lượt HS lên thực hành các kỹ năng theo yêu cầu của GV
 - Nhận xét và bổ sung
Tập đọc
 Khuất phục tên cướp biển
I- Mục đích, yêu cầu
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật.
2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của Bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.
* Các KNS được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức : xác định giá rtị cá nhân.
- Ra quyết định; ứng phó, thương lượng.
- Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích.
II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ chép từ ngữ luyện đọc
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu chủ điểm và bài học
- GV gợi ý cho HS tên các nhân vật
- GV giới thiệu tranh trong bài Khuất phục tên cướp biển.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a)Luyện đọc: 
- Treo bảng phụ, chép từ khó, giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc đúng các câu hỏi
- GV đọc diễn cảm cả bài
b)Tìm hiểu bài:
- Tính hung hãn của tên chúa tàu thể hiện qua chi tiết nào?
- Lời nói và cử chỉ của bác sỹ Ly cho thấy ông là người thế nào ?
- Cặp câu nào khắc hoạ 2 hình ảnh đối nghịch nhau của Bác sỹ và tên cướp?
- Vì sao bác sỹ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn
- Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Truyện có ngững nhân vật nào ?
- Chia lớp theo 3 hướng dẫn đọc theo vai
- Thi đọc theo vai
3. Củng cố, dặn dò
- Nêu nội dung chính của bài
- Dặn HS đọc kĩ bài ở nhà.
- Hát
- 2 em đọc thuộc bài: Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi 2, 3
- HS mở sách QS tranh chủ điểm, nêu ND.
(Chị Võ Thị Sáu, anh Kim Đồng.)
- HS nhìn tranh nêu các nhân vật (tên cướp biển, bác sỹ Ly.)
- HS nối tiếp đoc 3 đoạn của bài luyện phát âm từ khó, 1 em đọc chú giải
- Luyện đọc theo cặp, 1 em đọc cả bài
- Nghe, theo dõi sách.
- Đập tay xuống bàn quát; có câm mồm đi không? Rút dao định dâm
- Ông rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cứng rắn, dũng cảm.
- Cặp câu: “Một đằng thi đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thi nanh ác”
 - Chọn ý C: Vì bác sỹ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải.
- Sức mạnh của chính nghĩa có thể chiến thắng sự hung hãn bạo ngược
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn
- Tên cướp, bác sỹ Ly
- HS luyện đọc phân vai theo nhóm(3nhóm). 
- Lớp nhận xét
- 2 em nêu.
Chính tả (nghe- viết)
Khuất phục tên cướp biển
I- Mục đích, yêu cầu
1. Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Khuất phục tên cướp biển.
2. Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn (d/r/gi, ên/ ênh).
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài 2(a,b)
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ôn định
 A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu
2. Hướng dẫn học sinh nghe viết
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài Khuất phục tên cướp biển
- Nội dung đoạn văn
- Hướng dẫn viết chữ khó
- GV đọc chính tả 
- GV đọc soát lỗi
- GV chấm 10 bài, nhận xét
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
- GV nêu yêu cầu
- Phần a yêu cầu gì?
- Cách làm
- Phần b yêu cầu gì?
- GV gợi ý cho học sinh lựa chọn
- GV treo bảng phụ, chốt lời giải đúng: 
a) Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng.
b) Mênh mông, lênh đênh, lên, lên, lênh khênh, ngã kềnh.
4. Củng cố, dặn dò 
- Gọi học sinh giải câu đố trong bài và giải thích cho đúng với cái thang
- GV nhận xét tiết học
- Dặn học sinh học thuộc câu đố.
- Hát 
- 1 em đọc nội dung bài tập 2a tuần 24
- 2 em viết vào bảng lớp, cả lớp viết vào nháp .
- Nghe, mở sách
- HS theo dõi SGK
- HS đọc thầm
- Tả sự hung hãn của tên cướp biển và thái độ bình tĩnh, cương quyết của bác sĩ Ly
- HS luyện viết: đứng phắt, rút soạt, quả quyết.
- Học sinh viết bài vào vở
- Đổi vở soát lỗi
- Nghe, chữa lỗi
- HS đọc thầm yêu cầu
- Điền tiếng theo yêu cầu
- Dựa vào nội dung câu, nghĩa của từ đã cho
- Điền vần cho sẵn tạo ra từ
- HS làm bài, trao đổi với nhau về câu đố
- Học sinh chữa bài đúng
- 1-2 em nêu (cái thang), giải thích
- Nghe GV nhận xét.
TOÁN 
 PHẫP NHÂN PHÂN SỐ 
I - MỤC TIấU : Giỳp HS :
- Nhận biết ý nghĩa của phộp nhõn phõn số (qua tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật).
- Biết thực hiện phộp nhõn hai phõn số . 
II.CHUẨN BỊ: 
- Hỡnh minh hoạ như SGK 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 A. Hoạt động 1: Khởi động và KTBC
Tiến hành: 
- Khởi động 
- GV chấm vở, HS làm bảng con
- Nhận xột phần sửa bài.
Bài mới 
Giới thiệu bài: Phộp nhõn phõn số
 B. Hoạt động 2: Hỡnh thành phộp nhõn phõn số qua trực quan
Tiến hành: 
- GV yờu cầu HS tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật mà cỏc cạnh cú độ dài là số tự nhiờn, vớ dụ: chiều rộng là 3m, chiều dài là 5m.
- Tiếp theo GV đưa hỡnh vẽ đó chuẩn bị. Hỏi: 
* Chiều rộng của hỡnh chữ nhật là bao nhiờu?
* Chiều dài của hỡnh chữ nhật là bao nhiờu?
* Để tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật, chỳng ta làm như thế nào?
 C. Hoạt động 3: Hỡnh thành quy tắc nhõn phõn số
Tiến hành: 
Bằng cỏch tớnh số ụ trong hỡnh chữ nhật & số ụ trong hỡnh vuụng, HS rỳt ra kết luận diện tớch hỡnh chữ nhật bằng diện tớch hỡnh vuụng. Vỡ diện tớch hỡnh vuụng là 1m2, nờn diện tớch hỡnh chữ nhật là m2
GV nờu vấn đề: làm thế nào để tỡm ra kết quả của phộp tớnh nhõn tỡm diện tớch hỡnh chữ nhật: S = x (m2)?
GV dựa vào lời phỏt biểu của HS từ đú dẫn dắt đến cỏch nhõn:
 x = = 
GV yờu cầu HS dựa vào phộp tớnh trờn để rỳt ra quy tắc: Muốn nhõn hai phõn số, ta lấy tử số nhõn với tử số, mẫu số nhõn với mẫu số.
Yờu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
 D. Hoạt động 4: Thực hành nhõn phõn số
Bài tập 1: Tớnh 
Yờu cầu HS ỏp dụng quy tắc để tớnh, khụng cần giải thớch.
Bài tập 3:
- Yờu cầu cả lớp tự làm vào vở, khụng cần hỡnh vẽ.
E. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dũ
Tiến hành: 
- Nờu lại qui tắc nhõn phõn số?
- Nhận xột tiết học. Hướng dẫn bài về nhà- Dặn HS chuẩn bị bài sau
Hỏt chuyền hoa cú thăm để chọn 2 em sửa bài. Dưới lớp thực hiện bảng con về +, - phõn số
- HS tớnh vào vở nhỏp, 1 HS làm bảng lớp
- HS quan sỏt hỡnh vẽ
HS nờu
S = x (m2)
Đếm hoặc dựa vào phộp nhõn 4 x 2 và 5 x 3
- HS phỏt biểu thành quy tắc
- Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
- HS làm bài. 1 em bảng phụ 
- HS làm bài thi đua theo nhúm bàn
3 em nờu
Thứ ba
Toán
Luyện tập
A. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết cách nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số.
- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số.
B. Đồ dùng dạy học:
 - Thước mét, bảng phụ chép mẫu bài 1, 2
C. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. ổn định:
2.Kiểm tra: Nêu cách nhân hai phân số?
 3.Bài mới: 
GV treo bảng phụ và cho HS nêu yêu cầu:
- Tính (theo mẫu)?
 5 = = = 
- Ta có thể viết gọn như sau: 
 5 = = 
- Tính (theo mẫu)?
(Hướng dẫn tương tự như bài 1)
- Tính rồi so sánh kết quả? 
- Tính rồi rút gọn?
Giải toán:
- Đọc đề - tóm tắt đề?
- Nêu phép tính giải?
- GV chấm bài nhận xét:
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học.
3 ,4 em nêu:
Bài 1: cả lớp làm vở - Đổi vở kiểm trta
 a. 7= = 
(còn lại làm tương tự)
Bài 2: Cả lớp làm vào vở-2em chữa bài
Bài 4: Cả lớp làm vở 3 em lên bảng chữa :
 a. = = 
__________________________________________
Luyện từ và câu
Chủ ngữ trong câu kể: Ai là gì?
I- Mục đích, yêu cầu
1. HS nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
2. Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, xác định được chủ nghĩa trong câu kể Ai là gì ? Tạo được câu kể Ai là gì ? từ những chủ ngữ đã cho.
II- Đồ dùng dạy-học
- Bảng lớp chép 4 câu văn ở bài tập 1. Bảng phụ viết các vị ngữ ở cột B (bài tập 2)
III- Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ôn định
A.Kiểm tra bài cũ
GV viết lên bảng 2,3 câu có câu kể Ai là gì?
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: SGV 120
2.Phần nhận xét
- GV mở bảng lớp
- Gọi HS làm bài
- Chủ ngữ các câu trên do từ ngữ thế nào tạo thành ?
3.Phần ghi nhớ
4.Phần luyện tập
Bài tập 1
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
 Chủ ngữ
- Văn hoá nghệ thuật /
- Anh chị em /
- Vừa buồn mà lại vừa vui /
- Hoa phượng /
Bài tập 2
 - GV gợi ý cách ghép từ ngữ ở cột A và B
- GV treo bảng phụ
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
- Trẻ em/ là tương lai của đất nước.
- Cô giáo/ là người mẹ thứ hai của em.
- Bạn Lan/ là người Hà Nội. 
Bài tập 3
- GV gợi ý cách thêm VN tạo thành câu
- VD: Bạn Bích Vân là HS giỏi toán.
5. Củng cố, dặn dò
- Nêu cách tìm CN trong câu kể Ai là gì?
- Hát
- 2 HS lên tìm câu kể Ai là gì ?Tìm VN 
- 1 em đọc nội dung bài tập
- Lớp đọc thầm các câu văn, thơ làm bài vào nháp
- Lần lượt nêu kết quả bài làm
- 1 em gạch dưới bộ phận chủ ngữ
- Do các danh từ (ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nôn ... hầm
- HS quan sát
- Cây hoa phượng
- Trồng ở sân trường
- Cây rất đẹp, bóng cây rất mát
- HS làm bài cá nhân (dàn ý). 1 em đọc
- HS đọc thầm
- HS làm bài cá nhân viết 1 mở bài cho bài văn miêu tả cây cối
- HS nối tiếp đọc bài làm
- Lớp nhận xét
- Có 2 kiểu: Mở bài trực tiếp
 Mở bài gián tiếp.
__________________________________________________
Toán
Phép chia phân số
A. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết thực hiện phép chia phân số( Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược)
 B. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ vẽ sẵn hình như SGK
C. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. ổn định:
2.Kiểm tra: Muốn tìm chiều dài hình chữ nhật khi biết chiều rộng và diện tích ta làm thế nào?
3.Bài mới: 
a. Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia phân số
- GV treo bảng phụ và nêu bài toán và cho - HS quan sát hình vẽ trên bảng phụ và hướng dẫn:
 : = = 
- Phân số là phân số đảo ngược của 
- Nêu cách chia phân số?
b.Hoạt động 2: Thực hành
GV cho HS làm bài rồi chữa.
4. Củng cố, dặn dò: 
GV nhận xét giờ học.
- 3 ,4 em nêu:
- Cả lớp làm vở nháp 1 em lên bảng
3, 4 em nêu:
Bài 1: ( 3 ý đầu) 
Cả lớp làm vở- đổi vở kiểm tra
-1em nêu miệng kết quả
Bài 2: Cả lớp làm vở 2 em chữa bài
 a. : = = 
(Còn lại làm tương tự)
Bài 3: ( ý a)
Cả lớp làm vở 2 em lên bảng chữa
a. = ; : = = 
_______________________________________________
Khoa học
Nóng, lạnh và nhiệt độ
A. Mục tiêu : sau bài học học sinh có thể
- Nêu được ví dụ về các vật nóng hơn có nhiệt đọ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn. 
- Nêu được nhiệt độ bình thường của cơ thể người, nhiệt độ của hơi nước đang sôi, nhiệt độ của nước đá đang tan
- Biết sử dụng từ “ Nhiệt độ ” trong diễn tả sự nóng lạnh.
- Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí.
B. Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị chung : Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá
- Chuẩn bị theo nhóm : nhiệt kế, 3 chiếc cốc
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra : Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ đôi mắt
III- Dạy bài mới
+ HĐ1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt
* Mục tiêu: nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao thấp. Biết sử dụng từng nhiệt độ trong diễn tả sự nóng lạnh
* Cách tiến hành
B1: Cho học sinh kể tên một số vật nóng lạnh thường gặp
B2: H/S quan sát hình 1 và trả lời: cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất ? Thấp nhất?
B3: Cho học sinh tìm thêm ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau, cao hơn....
+ HĐ2: Thực hành sử dụng nhiệt kế
* Mục tiêu : biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ
* Cách tiến hành
B1: Giới thiệu về hai loại nhiệt kế
B2: Thực hành đo nhiệt độ 
 - Giáo viên cho học sinh tiến hành làm thí nghiệm đo nhiệt độ của các cốc nước; Sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ cơ thể
 - Gọi học sinh báo cáo kết quả
 - Giáo viên nhận xét và kết luận 
 - Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết.
IV. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học.
 - Hát
 - Hai em trả lời
 - Nhận xét và bổ xung
 - Học sinh kể: nước sôi, bàn là,.....; Nước đá, tuyết......
 - Cốc nước nóng có nhiệt độ cao nhất; Cốc nước đá có nhiệt độ thấp nhất
 - Học sinh nêu
 - Nhận xét và bổ xung
 - Học sinh quan sát và theo dõi
 - Thực hành làm thí nghiệm theo nhóm : Đo nhiệt độ cơ thể người; Đo nhiệt độ của cốc nước sôi, cốc nước đá
 - Đại diện nhóm báo cáo
 - Vài em đọc
___________________________________________________
Địa lý
ôn tập địa lý
A. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Chỉ hoặc điền đúng vị trí đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu và sông Đồng Nai trên bản đồ, lược đồ Việt Nam
- Hệ thống được một số đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ
- Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, thành phố Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này.
B. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lý tự nhiên, bản đồ hành chính Việt Nam
- Lược đồ trống Việt Nam
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra: Sau khi học xong bài thành phố Cần Thơ, em cần ghi nhớ điều gì?
III- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Làm việc cả lớp
 - Gọi HS lên bảng chỉ trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí của:
 - Đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ
Sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu và sông Đồng Nai
 - GV nhận xét và sửa cho HS
+ HĐ2: Làm việc theo nhóm
B1: Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ vào phiếu học tập (Theo câu hỏi số 2-SGK)
B2: Gọi HS báo cáo kết quả trước lớp
 - GV kẻ sẵn bảng và giúp HS điền đúng các kiến thức vào bảng
+ HĐ3: Làm việc cá nhân
B1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3
B2: Gọi HS trình bày
 - GV nhận xét và bổ sung.
IV. Củng cố, dăn dò: GV nhận xét giờ học.
 - Hát
 - Vài em trả lời
 - Nhận xét và bổ sung
 - HS lên chỉ trên bản đồ
 - HS chỉ bản đồ
 - Các nhóm nhận phiếu học tập và thảo luận
 - Các nhóm báo cáo kết quả và dán bảng so sánh
 - Nhận xét và bổ sung
 - Sai câu a và c
 - Đúng câu b và d
___________________________________-
Sinh hoạt lớp 
Kiểm điểm nề nếp học tập.
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiểm điểm nề nếp học tập, việc thực hiện nội quy của trường, lớp trong tuần .
-Thi đua lập thành tích học tập hưởng ứng phong trào Ngàn hoa điểm tốt , phong trào thi đua mừng mẹ và cô.
- Phát huy những ưu điểm đã đạt được , khắc phục những mặt còn tồn tại 
- Đề ra phương hướng hoạt động trong tuần tới
II. Nội dung sinh hoạt
Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ.
2. Lớp trưởng lên nhận xét chung nề nếp của lớp
GV căn cứ vào nhận xét của các tổ, xếp thi đua giữa các tổ trong lớp 
3. GV nhận xét chung:
- Gv nhận xét, đánh giá từng nề nếp của từng tổ, của lớp, có khen - phê tổ, các nhân.
a. Ưu điểm 
- Nhìn chung lớp có ý thức tốt trong học tập, thực hiện nghiêm túc nội qui, qui định của nhà trường & lớp đề ra :
+ Đi học chuyên cần, đúng giờ. Hạn chế hiện tượng đi học muộn
+ Truy bài nghiêm túc, có chất lượng. Không có tình trạng ngồi nói chuyện trong giờ TB
+ Nề nếp TD & MHTT tương đối tốt. Tập trung xếp hàng nhanh nhẹn; múa & tập các ĐT thể dục tương đối đều, đẹp
+ Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Các tổ trưởng, cán bộ lớp đã phát huy tinh thần trách nhiệm cao, tự quản tương đối có hiệu quả.
+ Trong lớp, nhiều bạn hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài 
+ Một số bạn ý thức học tập cao, đạt nhiều điểm 9, 10. 
b. Nhược điểm 
- Còn một vài cá nhân nói chuyện riêng. Các cán bộ lớp phối hợp với nhau chưa hợp lý.
- Xếp hàng ra vào lớp còn chậm . Tập thể dục & MHTT chưa đều, đẹp. Cuối các hàng còn 1 vài bạn lộn xộn. Việc dàn hàng còn lúng túng, chậm.
- Trong lớp, còn 1 vài cá nhân chưa chú ý nghe giảng .còn nói chuyện riêng.
4. Phướng hướng hoạt động tuần tới 
- Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những ưu điểm đã đạt được .
- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập .
- Thi đua lập thành tích, hưởng ứng phong trào thi đua chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8-3
- Đội ngũ cán bộ lớp cần đôn đốc các bạn trong việc thực hiện tốt các nề nếp.
5. Văn nghệ: GV tổ chức cho HS lên biểu diễn một số tiết mục văn nghệ về chủ đề : Mừng mẹ và cô.
Toán
Phép nhân phân số
A.Mục tiêu: Giúp HS :
- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật).
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
B.Đồ dùng dạy học:
 - Thước mét, bảng phụ vẽ hình như SGK 
C.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. ổn định:
2.Kiểm tra: 
 3.Bài mới:
a.Hoạt động 1 : Tìm hiểu phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
GV nêu : Tính diện tích hình chữ nhật có 
a. chiều dài 5 m, chiều rộng 3 m.
b. Chiều dài m ; chiều rộng m
- Diện tích hình chữ nhật là: 
b.Hoạt động 2:Tìm quy tắc thực hiện phép nhân hai phân số:
- GV cho HS quan sát trên bảng phụ và tìm ra diện tích hình chữ nhật là = m2
- Nêu quy tắc
- Tính?
- GV chấm bài nhận xét:
- Rút gọn rồi tính?
Giải toán:
- Đọc đề - tóm tắt đề?
- Nêu phép tính giải?
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học.
1 em lên bảng tính - Cả lớp làm vào vở:
3 , 4 em nêu:
Bài 1: cả lớp làm vở - Đổi vở kiểm trta
 a. = = 
(còn lại làm tương tự)
Bài 2: Cả lớp làm vào vở-2em chữa bài
a. = =
(còn lại làm tương tự)
Bài 3: Cả lớp làm vở - đổi vở kiểm tra
Tập làm văn
Luyện tập tóm tắt tin tức
I- Mục đích, yêu cầu
1. Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ năng tóm tắt tin tức, biết tóm tắt một tin cho trước bằng 1,2 câu.
2. Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin về các hoạt động học tập, sinh hoạt diễn ra xung quanh.
* Các KNS được giáo dục trong bài: - Tìm và xử lý thông tin, phân tích, đối chiếu.
-Ra quyết định: Tìm kiếm các lựa chọn.
- Đảm nhận trách nhiệm.
II- Đồ dùng dạy- học:- Bảng phụ viết tóm tắt tin ở bài tập 2
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ôn định 
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu
2. Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1,2GV gọi học sinh đọc bản tin
- Yêu cầu học sinh tóm tắt bản tin vào nháp.
- Gọi học sinh đọc tóm tắt. GV nhận xét
+ Tin a)Liên đội trường Tiểu học Lê Văn Tám(Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng và quà cho các bạn học sinh nghèo học giỏi và hoàn cảnh khó khăn.
+ Tin b) 236 bạn học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da ở trường Quốc tế Liên hợp quốc có nhiều hoạt động bổ ích,lí thú.
Bài tập 3
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Có mấy yêu cầu?
- Yêu cầu học sinh chuẩn bị bản tin
- Gọi học sinh trình bày bài làm
Viết bản tin: Nhân kỉ niệm ngày quốc tế phụ nữ 8/3, lớp 4A trường tiểu học Tiên Cát đã tham gia chương trình văn nghệ chào mừng gồm 2 tiết mục hát, 2 tiết mục đọc thơ, kể chuyện. Lớp còn hưởng ứng thi đua giành nhiều bông hoa điểm 10 tặng mẹ và cô giáo.
Tóm tắt tin: Học sinh lớp 4A trường tiểu học Tiên Cát tích cực tham gia các hoạt động chào mừng ngày quốc tế PN 8/3.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. Dặn học sinh hoàn chỉnh bài .
- Hát
- GV kiểm tra 2 học sinh đọc ghi nhớ tiết TLV trước, 1 em đọc tóm tắt về bài tập 2.
- Nghe, mở sách
- HS đọc yêu cầu 
- HS đọc thầm 2 bản tin, 2 em đọc to
- Lớp đọc, tự tóm tắt vào nháp
- Nối tiếp nhau đọc bài làm
- HS đọc yêu cầu bài 3
- Có 2 yêu cầu: Viết tin, tóm tắt tin.
- HS viết bài vào nháp
- Lần lượt đọc bài làm