Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 34 năm 2012

Tuần 34: Thứ hai ngày 30 tháng 4 năm 2012
Toán : Tr172
 Ôn tập về đại lượng (tiếp) 
I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về :
- Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích .
-Thực hiện được phép tính với số đo diện tích.
II. Đồ dùng dạy học : (Làm BT1,2,4)
 - Bảng phụ-BT2-VBT-Tr102.
III. Hoạt động dạy học : 
A KTBC : HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học.
B Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp.
HĐ 1 : Ôn tập về các đơn vị đo diện tích
* Mục tiêu:Ôn các đơn vị đo diện tích và qhệ giữa các đơn vị đo diện tích. 
* PP&HTDH : Quan sát, động não, vấn đáp, thực hành.
 Bài 1 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS làm cá nhân vào vở và trình bày kết quả.
- GV + HS nhận xét, GV chốt lại các đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. 
HĐ 2 : Ôn tập về cách đổi
* Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích đã học. 
* Phương pháp, hình thức : Quan sát, động não, vấn đáp, thực hành, nhóm.
* DDDH: Bảng phụ-BT2-VBT-Tr102.
 Bài 2 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS làm cá nhân ở VBT. 1 HS làm BP
- HS trình bày kết quả.
- GV + HS nhận xét, GV chốt lại cách đổi đơn vị đo diện tích đã học. 
HĐ 3 : Ôn tập về giải toán có liên quan đến diện tích 
* Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về giải toán có liên quan đến đại lượng. 
* Phương pháp, hình thức dạy học : Quan sát, động não, vấn đáp, thực hành.
 Bài 4: HS đọc bài toán. 
- HS xác định dạng toán và nhắc lại cách tìm.
- GV HD HS phân tích, tóm tắt bài toán.
- HS suy nghĩ làm, 1 HS lên bảng làm và trình bày kết quả.
- GV + HS nhận xét, GV chốt lại bài làm đúng.
 Bài 5: HS đọc bài toán, bảng dữ liệu.
- HS suy nghĩ và thi trình bày kết quả.
- GV + HS nhận xét, GV chốt lại câu trả lời đúng. 
Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau .
Rút kinh nghiệm:
Tập đọc Tr153
Tiếng cười là liều thuốc bổ.
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ,rứt khoát.
- Hiểu ND:Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống,làm cho con người hạnh phúc,sống lâu. (Trả lời được các CH trong SGK) 
II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa.BP
III. Các hoạt động dạy học :
 A. KTBC : HS đọc thuộc lòng bài : Con chim chiền chiện và TLCH về nội dung bài.
B. Bài mới : 1. GTB : Trực tiếp . 
HĐ1: Luyện đọc 
MT: Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rọt,rứt khoát
PP – HT: Hỏi đáp, luyện đọc, luyện tập thực hành – cá nhân, nhóm.
- 1 HS đọc toàn bài .
- GV chia đoạn : 3 đoạn .
- HS nối tiếp đọc 3 đoạn : GV giúp HS luyện đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ trong bài .
- GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ câu văn dài .
- HS luyện đọc theo nhóm .
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
HĐ 2 : Tìm hiểu bài 
MT: Hiểu ND:Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống,làm cho con người hạnh phúc,sống lâu. (Trả lời được các CH trong SGK) .
PP – HT: Hỏi đáp, luyện đọc, luyện tập thực hành – cá nhân, nhóm.
- HS đọc đoạn 1,2, 3 và trả lời câu hỏi 1 SGK.
- HS nêu ý chính của từng đoạn, GV chốt lại, ghi bảng.
? Người ta đã thống kê được số lần cười ở người như thế nào?
? Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ?
- HS đọc toàn bài và câu hỏi 4, HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
- GV chốt lại nội dung bài, HS nêu nội dung chính toàn bài.Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống,làm cho con người hạnh phúc,sống lâu.
HĐ 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm 
MT: Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rọt,rứt khoát
PP – HT: Hỏi đáp, luyện đọc, luyện tập thực hành – cá nhân, nhóm.
- HS đọc nối tiếp nhau đọc 3 đoạn, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài.
- GV lưu ý HS cách đọc. 
- GV HD HS đọc diễn cảm đoạn 2 của bài.
- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. GV + HS nhận xét. 
Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học - Dặn HS học bài .
Rút kinh nghiệm:
Thứ ba ngày 1 tháng 5 năm 2012
Toán Tr173
 Ôn tập về hình học. 
I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về :
- Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc.
- Tính được diện tích của hình vuông, hình chữ nhật.
II. Đồ dùng dạy học :(Làm BT1,3,4,)
 - Ê - ke.
III. Hoạt động dạy học : 
A KTBC : HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình vuông.
B Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp.
HĐ 1 : Ôn tập về góc, đường thẳng song song, đ thẳng vuông góc 
* Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về góc : góc vuông, góc nhọn, góc tù. Đthẳng song song, đ thẳng vuông góc.
* Phương pháp, hình thức dạy học : Quan sát, động não, vấn đáp, thực hành.
* DDDH: Ê-ke
 Bài 1 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS dùng ê - ke để kiểm tra các góc.
- HS phát biểu ý kiến. 
- GV + HS nhận xét, GV chốt lại cách nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù. Đoạn thẳng song song, đoạn thẳng vuông góc. 
HĐ 2 : Ôn tập về tính diện tích hình vuông,HCN.
* Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng vẽ hình vuông có kích thước cho trước. Tính chu vi và diện tích của hình vuông.
* Phương pháp, hình thức : Quan sát, động não, vấn đáp, thực hành, nhóm.
 Bài 3 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS thảo luận theo nhóm 2 và hoàn thành yêu cầu bài tập 3.
- HS trình bày kết quả, lớp chất vấn.
- GV + HS nhận xét, GV chốt lại cách tính chu vi, diện tích hình vuông.
 Bài 4 : HS đọc bài toán, xác định dạng toán.
- GV HD HS phân tích bài toán.
- HS thực hành làm cá nhân vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- HS trình bày kết quả.
- GV + HS nhận xét, GV chốt lại cách tính chu vi, diện tích hình vuông.
Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau .
Luyện từ và câu Tr155
Mở rộng vốn từ : Lạc quan - Yêu đời
I. Mục tiêu :
-Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa(BT1);biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan,yêu đời (BT2,3).
II. Đồ dùng dạy học : Thẻ từ . VBT TV4.
III. PP&HTDH : Nhóm, động não, vấn đáp, thực hành.
IV. Hoạt động dạy học : 
A. KTBC : HS nêu một số từ ngữ về chủ điểm lạc quan, yêu đời. 
B. Bài mới : 1. GTB : Trực tiếp :
HĐ 1 : HD HS làm bài tập 
 Bài 1 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- GV chia lớp làm 4 nhóm, phát thẻ từ, yêu cầu HS các nhóm thảo luận và sắp xếp các từ vào từng nhóm thích hợp.
- HS suy nghĩ làm và trình bày kết quả.
- GV + HS nhận xét, HS giải nghĩa một số từ vừa tìm.
? Từ chỉ hoạt động trả lời cho câu hỏi nào? (làm gì). HS nêu ví dụ.
? Từ chỉ cảm giác trả lời cho câu hỏi nào? (cảm thấy thế nào). HS nêu ví dụ.
? Từ chỉ tính tình trả lời cho câu hỏi nào? (là người thế nào). HS nêu ví dụ.
? Có những từ vừa chỉ cảm giác, vừa chỉ tính tình có thể trả lời đồng thời cả câu hỏi cảm thấy thế nào và là người thế nào Em hãy đặt câu làm ví dụ?
 Bài 2 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS thi đặt câu trước lớp, 1 HS lên bảng viết câu mình đặt.
- GV + HS nhận xét.
 Bài 3 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS thảo luận theo nhóm 2 và hoàn thành yêu cầu bài tập.
- HS thi trình bày kết quả, GV + HS nhận xét.
HĐ 2 : Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét giờ học.
 - Dặn học sinh chuẩn bị giờ sau.
Khoa học Tr134
Ôn tập :Thực vật và động vật.
I. Mục tiêu:
 - HS được củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sing vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS biết:
 - Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật.
 - Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
II. Đồ dùng dạy học
 GV: - Hình 134, 135 SGK; Giấy A2, bút vẽ dùng cho 3 nhóm 
(tiết 1)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
A. Bài cũ: HS nêu quá trình trao đổi chất ở thực vật
B. Bài mới: 
 * Giới thiệu bài.
 *HĐ1:Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn
 a) Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã.
 b) PP&HTDH : Quan sát, động não, vấn đáp, nhóm,cá nhân, thực hành.
 c) DDDH: Giấy A2, bút vẽ dùng cho 3 nhóm
 d) Cách tiến hành:
 Bước 1: Làm việc cả lớp
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK thông qua câu hỏi:
Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật được bắt đầu như thế nào?
 Bước 2: Làm việc theo nhóm
 - GV chia nhóm – 3 nhóm
 - HS làm việc theo nhóm đẻ vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn.
 - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm.
 - Làm việc theo nhóm và tham khảo của các nhóm khác:
 Bước 3:
 - Đại diện các nhóm giới thiệu kết quả làm việc của mình . 
 - HS nhóm khác và GV nhận xét, kết luận.
C. Củng cố – Dặn dò:
 - HS nhắc lại nội dung bài.
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm:
Chính tả Tr154
 Nghe - viết : Nói ngược. 
I. Mục tiêu :
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ : Nói ngược. 
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/gi. 
II. Hoạt động dạy học :
A. KTBC : HS viết : 2 từ láy bắt đầu bằng âm ch/tr.
B. Bài mới : 1. GTB : Trực tiếp. 
HĐ 1 : HD nghe viết chính tả :
* Mục tiêu: Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ : Nói ngược
* PP&HTDH : Quan sát, động não, vấn đáp, thực hành.
a. HD HS chuẩn bị viết:
- GV đọc bài viết ; - HS đọc, lớp đọc thầm. 
? Bài vè có gì đáng cười? ; Nội dung bài vè là gì?
- HS tìm các từ, tiếng khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- GV yêu cầu HS viết các từ, tiếng khó ra giấy nháp và ghi nhớ.
- Yêu cầu HS nêu lại các hiện tượng chính tả cần ghi nhớ.
b. HD HS viết chính tả :
- GV đọc bài cho HS viết. 
- GV đọc cho HS soát lỗi.
c. Chấm, chữa bài: GV thu bài, chấm và nhận xét bài viết của HS.
HĐ 2 : HD HS làm bài tập :
* MT: Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/gi. 
* PP&HTDH: Động não, thực hành, nhóm 
 Bài 2 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS thảo luận theo nhóm 4 và hoàn thành yêu cầu bài tập vào VBT.
- HS trình bày kết quả. GV + HS nhận xét, GV chốt lại cách phân biệt ch/tr.
- HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh.
Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét giờ học - Dặn học sinh chuẩn bị giờ sau.
.
Thứ tư ngày 2 tháng 5 năm 2012
Tập đọc Tr157
Ăn "mầm đá" 
I. Mục tiêu : 
- Bước đầu biết đọc với giọng vui, hóm hỉnh; Phân biệt được lời của từng nhân vật và người dẫn chuyện .
- Hiểu ND : Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống.(Trả lời được các CH trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa. BP
III. Các hoạt động dạy học :
 A. KTBC : HS đọc thuộc lòng bài : Con chim chiền chiện” và TLCH về nội dung bài.
B. Bài mới : 1. GTB : Trực tiếp qua tranh
HĐ1: Luyện đọc : 
MT:Bước đầu biết đọc với giọng vui, hóm hỉnh; Phân biệt ... uả trước lớp và nhận xét bổ sung kết quả đúng
 * GV tổng kết khen ngợi HS>
 *HĐYêu cầu HS quan sát hình 1 và TLCH của mục 1trong SGK.
C. Củng cố dặn dò:
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Khoa học Tr136-137
Ôn tập :Thực vật và động vật
I. Mục tiêu:
 - HS được củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS biết:
- Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
II. Đồ dùng dạy học
 GV: - Hình 134, 135 SGK
Tiết 2
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A.Bài cũ: Nêu mối quan về chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
B. Bài mới: 
 * Giới thiệu bài.
 * HĐ2: Xác định vai trò của con người trong chuỗi thức ăn tự nhiên
 a) Mục tiêu: Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
 b) Cách tiến hành:
 Bước 1: Làm việc theo cặp
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK thông qua câu hỏi:
 + Kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ H7, H8, H9
 + Dựa vào các hình trên, bạn hãy nói về chuỗi thức ăn, trong đó có con người.
HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý trên cùng bạn.
GV kiểm tra giúp đỡ các nhóm.
Bước 2: Làm việc cả lớp
 - GV gọi một số HS trả lời các câu hỏi đã gợi ý ở trên.
 - Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng sẻ dẫn tới tình trạng gì?
 - Chuỗi thức ăn là gì?
 - Nêu vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất.
 KL: SGV trang 216
C. Củng cố – Dặn dò: - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày 4 tháng 5 năm 2012
Toán Tr175
Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về :
- Giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
II. Đồ dùng dạy học :Làm BT1(2cột),BT2(2cột),BT3.
III. Hoạt động dạy học : 
A KTBC : HS làm : Tổng của hai số : 215, hiệu hai số : 25. Tìm hai số đó.
B Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp.
HĐ 1 : Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó :
* Mục tiêu: giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
* Phương pháp, hình thức : Quan sát, động não, vấn đáp, thực hành.
 Bài 1 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS nhắc lại cách tìm số lớn, số bé.
- HS thực hành làm cá nhân vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- GV + HS nhận xét, GV chốt lại cách tìm số lớn, số bé dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
HĐ 2 : Ôn tập về giải toán có liên quan: 
* Mục tiêu : Giúp HS rèn KN giải toán dạng tổng và hiệu. 
* Phương pháp, hình thức dạy học : Quan sát, động não, vấn đáp, thực hành, nhóm.
 Bài 2 : HS đọc bài toán, xác định dạng toán.
- GV HD HS phân tích bài toán.
- HS thực hành làm bài 2, 1 HS lên bảng làm.
 Bài 3: HS đọc bài toán.
- HS xác định dạng toán và nhắc lại cách tìm - GV HD HS phân tích bài toán.
- GV chia lớp làm 2 nhóm, giao việc cho từng nhóm.
- HS thực hành làm bài, 2 HS lên bảng làm.
Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau .
Lịch sử Tr 69
Ôn tập học kỳ II
A/ Mục tiêu: 
-Hệ thống được những sự kiện tiêu biểu từ thời Hậu Lê-thời nguyễn.
B/ Đồ dùng dạy học
Phiếu học tập
C/ Các hoạt động dạy - học 
I/ Tổ chức, Hát
II/ Kiểm tra: Kể tên các nhân vật lịch sử trong quá trình dựng nước và giữ nước từ buổi đầu dựng nước đến đầu thời nhà Nguyễn?
- Nhận xét - cho điểm., 2 HS Kể
- Nhận xét, bổ xung.
III/ Bài mới- GTB, 
HĐ 1: Ghi tóm tắt những công lao của các nhân vật lịch sử
* Mục tiêu : Hệ thống được những sự kiện tiêu biểu từ thời Hậu Lê-thời nguyễn.
* PP&HTDH : Quan sát, động não, vấn đáp, thực hành, nhóm.
N1: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền.
 ( VD: Hùng Vương đã có công dựng nước , xây dựng đất nước .) 
N2: - Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt.
HS trả lời theo ý hiểu của mình., 
N3: - Trần Hưng Đạo, Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ,.., 
Các nhóm bổ xung., 
HĐ 2: Trò chơi: Ai nhanh hơn, 
* Mục tiêu : Hệ thống được những sự kiện tiêu biểu từ thời Hậu Lê-thời nguyễn.
* PP&HTDH : Quan sát, động não, vấn đáp, thực hành, nhóm.trò chơi.
Mội đội, lần lượt từng em ghi tên một địa danh hay một di tích lịch sử, văn hóa có đề cập đến trong SGK.
Hết thời gian, đội nào ghi được nhiều tên địa danh hơn, đội đó thắng., 
KL: Trong quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc từ thời Hùng Vương cho đến buổi đầu Thời Nguyễn. Thời nào cũng có vua giỏi, người tài. Ông cha ta đã làm rạng danh nước nhà. Để lại cho đời sau những di sản văn hóa vô giá. 
IV/ Hoạt động nối tiếp, 
- Để xứng đáng là con cháu vua Hùng, bản thân mỗi chúng ta cần làm gì?
- Chăm ngoan, học giỏi. Phát huy những truyền thống tốt đẹp của ông cha ta. Bảo vệ các di tích lịch sử,, 
- Chuẩn bị giờ sau kiểm tra học kỳ II. 
Tập làm văn Tr 161
Điền vào giấy tờ in sẵn
I. Mục tiêu:
- Hiểu các yêu cầu trong Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí trong nước;
biết điền những nội dung cần thiết vào bức Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí . 
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. 
III. Hình thức - phương pháp:
1. Hình thức: đồng loạt, nhóm, cá nhân.
2. Phương pháp: đàm thoại, thảo luận nhóm, quan sát, thực hành. 
IV. Hoạt động dạy học :
A. KTBC : HS đọc lại thư chuyển tiền đã điền hoàn chỉnh.
B. Bài mới : 1. GTB : Trực tiếp.
HĐ 1 : HD HS làm bài tập :
 Bài 1 : HS nêu yêu cầu bài tập, HS đọc nội dung bài tập.
- GV treo mẫu in sẵn, HS đọc.
- GV HD HS cách điền :
	-N3 VNPT : là kí hiệu của bưu điện.
	- ĐCT : Điện chuyển tiền.
	- Người gửi bắt đầu điền vào từ phần khách hàng viết.
	- Họ và tên người gửi : Là họ và tên mẹ em.
	- Địa chỉ : Ghi theo địa chỉ hộ khẩu gia đình các em.
	- Số tiền gửi được viết bằng số trước, bằng chữ sau.
	- Họ và tên người nhận : Là họ tên của ông, bà em.
	- Tin tức kèm theo nếu cần : Dòng này nếu cần thì ghi và phải ghi thật ngắn gọn vì mỗi chữ đều phải trả tiền cước phí.
	- Nếu cần sữa chữa điều đã viết, em hãy viết vào ô dành cho việc sữa chữa ở dưới.
	- Các mục khác do nhân viên bưu điện điền.
- HS dựa vào mẫu, nêu miệng nội dung mình điền.
- HS thực hành làm cá nhân vào VBT. 1 HS làm ở BP
- Học sinh trình bày bài làm, GV + HS nhận xét. 
 Bài 2 : HS nêu yêu cầu bài tập, HS đọc nội dung bài tập.
- GV HD HS tương tự bài 1. 
- Học sinh làm cá nhân và trình bày bài viết của mình. 
- GV + HS nhận xét, bổ sung.
Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét giờ học - Dặn học sinh chuẩn bị giờ sau.
Chiều thứ 3: 
Mĩ thuật
Bài 34: Vẽ tranh
Đề tài mùa hè
I Mục tiêu:
 - HS hiểu biết về Mùa hè và tìm trọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài 
 - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài Mùa hè 
 - HS yêu quý mùa hè và vui chơi bổ ích
II Chuẩn bị:
GV: - SGK-SHV; - Tranh ảnh về Mùa hè ;- Bài vẽ của HS lớp trước 
 -Hình hướng dẫn cách vẽ...
HS: - Giấy vẽ, bút chì, tẩy
III Các HĐ dạy- học chủ yếu
 - Giới thiệu bài: Trực tiếp
*HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài(7phút)
- GV yêu cầu HS kể lại những HĐ của trường, lớp mình.
- GV cho HS quan sát tranh & yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
 + Cách trọn nội dung đề tài 
 + Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này
 + Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, con người 
 - HS quan sát, thảo luận nhóm & nhận xét (HS giỏi nhận xét)
*HĐ2: Cách vẽ (5 phút)
 - GV gợi ý HS cách vẽ bằng hình mẫu và vẽ mẫu trực tiếp trên bảng
 + Xác định hình ảnh chính phụ
 + Vẽ phác hình chính phụ bằng nét
 + Vẽ nét chi tiết 
 + Vẽ màu theo ý thích 
 + HS quan sát và tìm ra cách vẽ
 - HS giỏi nhắc lại cách vẽ, HS yếu nhắc lại
*HĐ3: Thực hành(17phút)
 - GV cho HS quan sát một số bài mẫu của HS năm tưrớc 
 - GV chia lớp chia làm 4 nhóm để thực hành 
 - GV quan sát hướng dẫn HS hoàn thành bài tại lớp 
*HĐ4: Nhận xét- ĐG (4phút)
 - GV chọn một số bài của 4 nhóm để đánh giá 
 + HS nhận sét theo cảm nhận riêng
 - GV tổng kết đánh giá
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
Chiều thứ 5
	Toán
Ôn luyện (3 tiết)
Dạng tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó
I - Mục tiêu
	GV tiếp tục giúp HS ôn tập, củng cố, khắc sâu và nâng cao kiến thức, kĩ năng về giải toán dạng tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
II – Chuẩn bị
1. GV: Chuẩn bị nội dung bài tập cho HS ôn luyện như sau: 
Bài 1
	An có nhiều hơn Bình 24 viên kẹo, biết rằng nếu An cho Bình 6 viên kẹo thì số kẹo của Bình bằng số kẹo của An. Hỏi mỗi bạn có bao nhiêu viên kẹo?
Bài 2:
	Hai lớp 4A và lớp 4B tham gia trồng cây. Biết rằng nếu lớp 4A trồng thêm 18 cây thì số cây lớp 4A sẽ bằng số cây lớp 4B. Hỏi mỗi lớp trồng được bao nhiêu cây? Biết rằng lớp 4A trồng được số cây bằng số cây của lớp 4B.
Bài 3: 
	Có hai rổ xoài, nếu thêm vào rổ thứ nhất 4 quả xoài thì số xoài ở hai rổ bằng nhau. Nếu thêm 46 quả xoài vào rổ thứ nhất thì số xoài ở rổ thứ nhất sẽ gấp hai lần số xoài ở rổ thứ hai. Hỏi lúc đầu mỗi rổ có bao nhiêu quả xoài.
(Bài 30, Tr 39 - BD TTH)
Bài 4:
	Số gói kẹo đựng trong hộp A bằng số gói kẹo đựng trong hộp B. Nếu chuyển 4 gói từ hộp B sang hộp A thì số gói kẹo trong 2 hộp bằng nhau. Hoie mỗi hộp có bao nhiêu gói kẹo?
(Bài 4, Tr 157 - BDT TH)
Bài 5:
	Dũng có số bi bằng số bi của Hùng. Nếu Hùng cho Dũng 6 viên bi thì hai bạn sẽ có số bi bằng nhau. Hỏi mỗi bạn có bao nhiêu viên bi?
Bài 6:
	Có hai thùng dầu, nếu chuyển 2 lít dầu từ thùng thứ nhất sang thùng thứ hai thì số dầu ở hai thùng bằng nhau, còn nếu chuyển 2 lít dầu ở thùng thứ hai sang thùng thứ nhất thì số dầu ở thùng thứ hai bằng số dầu ở thùng thứ nhất. Hỏi mỗi thùng có bao nhiêu lít dầu?
(Bài 311, Bài 312 - Tr 37 - 400 BTM)
Bài 7:
	Kho thứ nhất sang kho thứ hai 6879 kg lạc. Nếu chuyển 90 kg lạc từ kho thứ nhất sang kho thứ hai thì số lạc kho thứ hai bằng số lạc kho thứ nhất . Hỏi lúc đầu mỗi kho có bao nhiêu tạ lạc?
(Bài 142, Tr 47 - CĐPS)
Bài 8:
	Bạn Nam có một số viên bi màu xanh và một số viên bi màu đỏ, trong đó số viên bi màu xanh bằng số viên bi màu đỏ. Sau khi bạn Nam cho bạn Việt 3 viên bi màu xanh và cho bạn An 15 viên bi màu đỏ thì bạn Nam còn lại số viên bi hai màu. Hỏi lúc đầu bạn Nam có mấy viên bi mỗi loại?
(Bài 1 , Tr 105 - ÔN tập và NC)
2. HS vở học. 
II – Các hoạt động dạy học
1. GV chép lần lượt các bài tập lên bảng
2. GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân giải các bài toán trên vào vở. GV quan sát, gợi ý, hướng dẫn, giảng giải cho HS hiểu.
 - HS làm bài cá nhân.
 - HS lần lượt lên bảng giải bài toán. HS cả lớp nhận xét và thống nhất kết quả.
 - GV nhận xét chung.
3. Tổng kết, dặn dò.
 - Nhận xét giờ học.