Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 6 đến tuần 9

a. Nhận định tỡnh hỡnh chung của lớp
	- Nề nếp:	 
	+ Thực hiện tốt nề nếp đi học đỳng giờ, đầu giờ đến sớm để trực nhật .
	+ Đầu giờ trật tự truy bài và kiểm tra vở BT của cỏc bạn 
	- Đạo đức: Cỏc em ngoan, lễ phộp hoà nhó, đoàn kết với bạn bố
	- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt. Trong lớp trật tự chỳ ý lắng nghe giảng nhưng chưa sụi nổi trong học tập. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp
	- Lao động vệ sinh: Đầu giờ cỏc em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sõn trường sạch sẽ
	b. Kết quả đạt được
	* Tuyờn dưong: Huyền, Huy...
	* Phờ bỡnh: Thiết, Ban, Ly..... 
	c, Phương hướng :- Thi đua học tập tốt, rốn luyện tốt.
	- Khắc phục những nhược điểm cũn tồn tại tuần vừa qua. 
 - Đi học phải chuẩn bị tốt đồ dựng và sỏch vở theo thời khúa biểu và mua sẵm thờm cỏc vở BT những em thiếu .
TUẦN 6
Thứ 2 ngày 14 thỏng 10 năm 2013
Ngày soạn:13/10 /2013 	 Ngày giảng :14/10/2013
 Ngày giảng :..../10/2013
Tiết 1 : Chào cờ 
Tiết 2: Thể dục Đ/c Khụi dạy
Tiết 3: Tập đọc 
Bài 11 : NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY – CA
I. MỤC TIấU
	- Đọc đúng : An- đrây- ca, đá bóng, hoảng hốt, ...	
 	- Biết đọc với giọng kể chậm rói, tỡnh cảm, bước đầu biết phõn biệt lời nhõn vật với lời người kể chuyện. 
	- Hiểu cỏc từ ngữ trong bài: dằn vặt
	- Hiểu được nỗi dằn vặt của An - đrõy – ca, thể hiện trong tỡnh yờu thương ý thức trỏch nhiệm với người thõn, lũng trung thực, sự nghiờm khắc với nỗi lầm của bản thõn.(trả lời được cỏc CH trong SGK)
	- Giỏo dục Hs cú trỏch nhiệm với cụng việc được giao.
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :
	- GV : SGK, bảng lớp viết sẵn đoạn cần luyện đọc
	- HS : Sỏch, vở mụn học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn định tổ chức: (1-2')
2.Kiểm tra bài cũ: (3-4')
 - Gọi 2 HS đọc bài : “ Gà Trống và - Cỏo” + trả lời cõu hỏi
- GV nhận xột – ghi điểm cho HS
3.Dạy bài mới: (27-29')
a, Giới thiệu bài( 1’)
b, Nội dung: (27 -28’)
* Luyện đọc: (7-8’)
- GV chia đoạn: bài chia làm 2 đoạn
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa cỏch phỏt õm cho HS.
- Yờu cầu 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nờu chỳ giải
 - Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp.
 - GV hướng dẫn cỏch đọc bài - đọc mẫu toàn bài.
* Tỡm hiểu bài: ( 10 -11’)
- Yờu cầu HS đọc đoạn 1 + TLCH 
+ Khi cõu chuyện xảy ra An-đrõy-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đỡnh em lỳc đú như thế nào?
+ Khi mẹ bảo An - đrõy – ca đi mua thuốc cho ụng thỏi độ của cậu như thế nào?
+ An - đrõy – ca làm gỡ trờn đường đi mua thuốc cho ụng ?
Chạy một mạch: chạy thật nhanh, khụng nghỉ 
+ Đoạn 1 kể với em chuyện gỡ?
- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời cõu hỏi:
+ Chuyện gỡ xảy ra khi An - đrõy – ca mang thuốc về nhà?
+ Thỏi độ của An - đrõy – ca lỳc đú như thế nào?
Oà khúc: khúc nức nở.
+ An - đrõy – ca tự dằn vặt mỡnh như thế nào?
+ Cõu chuyện cho em thấy An - đrõy – ca là một cậu bộ như thế nào?
+ Nội dung đoạn 2 là gỡ?
+ Qua cõu chuyện trờn em thấy dược điều gỡ từ An - đrõy - ca?
- GV ghi nội dung lờn bảng
* Luyện đọc diễn cảm: ( 8-9’)
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp cả bài.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài.
- Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV nhận xột chung.
4.Củng cố– dặn dũ: (2-3')
+ Qua bài vừa tỡm hiểu, em rỳt ra được bài học gỡ?
- Nhận xột giờ học
- Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Chị em tụi”
-Hỏt đầu giờ.
- 2,3 HS thực hiện yờu cầu
- HS ghi đầu bài vào vở
- HS đỏnh dấu từng đoạn
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nờu chỳ giải SGK.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.
HS đọc bài và trả lời cõu hỏi.
+ An - đrõy – ca lỳc đú 9 tuổi, em sống với mẹ và ụng đang bị ốm rất nặng.
+ Cậu nhanh nhẹn đi mua ngay.
+ An - đrõy – ca gặp mấy cậu bạn đang đỏ búng và rủ nhập cuộc, Mải chơi nờn cậu quờn lời mẹ dặn. Mói sau mới nhớ ra, cậu chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc mang về.
1. An - đrõy - ca mải chơi quờn lời mẹ dặn.
- HS đọc bài và trả lời cõu hỏi
+ An - đrõy – ca hoảng hốt thấy mẹ đang khúc nấc lờn, ụng cậu đó qua đời.
+ Cậu õn hận vỡ mỡnh mải chơi nờn mang thuốc về chậm mà ụng mất. Cậu oà khúc, dằn vặt kể cho mẹ nghe.
+ Cậu oà khúc khi biết ụng qua đời, cậu cho rằng đú là lỗi của mỡnh. Cậu kể hết cho mẹ nghe, cả đờm ngồi dưới gốc cõy tỏo do ụng trồng.
+ An - đrõy – ca rất yờu thương ụng, lại khụng thể tha thứ cho mỡnh vỡ chuyện mải chơi mà mua thuốc về chậm, để ụng mất
2. Nỗi dằn vặt của An - đrõy - ca.
Cậu bộ An - đrõy – ca là người yờu thương ụng, cú ý thức trỏch nhiệm với người thõn. Cậu rất trung thực và nghiờm khắc với bản thõn về lỗi lầm của mỡnh.
- HS ghi vào vở – nhắc lại nội dung
- 2 HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dừi cỏch đọc.
- HS theo dừi tỡm cỏch đọc hay
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bỡnh chọn bạn đọc hay nhất
- 2,3 HS trả lời.
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
Tiết 4: Toỏn:
 Bài 26: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU:
	- Đọc được một số thụng tin trờn biểu đồ . 
	- Rốn kỹ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hỡnh cột.
	- Cú ý thức khi học toỏn, tự giỏc khi làm bài tập, yờu thớch bộ mụn
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :
	- GV : Giỏo ỏn, SGK, cỏc biểu đồ trong bài học
	- HS : Sỏch vở, đồ dựng mụn học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC –CHỦ YẾU:
1. Ổn định tổ chức( 1-2’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3-4') 
 - Gọi 2 HS lờn bảng làm bài tập 
 - GV nhận xột, chữa bài và ghi điểm.
3. Dạy bài mới: ( 27- 28')
 a, Giới thiệu bài : (1’):
 b, Hướng dẫn luyện tập( 26 -27’)
Bài 1: (8-10’)
- GV yờu cầu HS đọc đề bài rồi tự làm bài.
+ Đõy là biểu đồ biểu diễn điều gỡ?
+ Tuần 1 cửa hàng bỏn được 2m vải hoa và 1m vải trắng đỳng hay sai? Vỡ sao?
+ Tuần 3 cửa hàng bỏn được 400m vải đỳng hay sai ?
+ Tuần 3 cửa hàng bỏn được nhiều vải nhất đỳng hay sai? Vỡ sao?
+ Số một vải hoa mà tuần 2 mà cửa hàng bỏn được nhiều hơn tuần 1 là bao nhiờu một?
Bài 2: (9-10’)
- Yờu cầu HS đọc đầu bài , làm bài vào vở.
+ Thỏng 7 cú bao nhiờu ngày mưa?
+ Thỏng 8 mưa nhiều hơn thỏng 9 là bao nhiờu ngày?
 + Trung bỡnh mỗi thỏng cú bao nhiờu ngày mưa?
- GV nhận xột, chữa bài và cho điểm HS
4. Củng cố – dặn dũ: (2-3')
 - GV củng cố và nhận xột giờ học.
 - Dặn HS về học bài ,ụn bài, làm bài tập (VBT) và chuẩn bị bài sau: 
“ Luyện tập chung”
- Hỏt chuyển tiết.
-2 HS lờn bảng làm bài theo yờu cầu.
- HS ghi đầu bài vào vở
- HS trả lời theo yờu cầu
+ Biểu đồ biểu diẫn số vải hoa và số vải trắng đó bỏn trong thỏng 9.
+ Sai vỡ tuần 1 cửa hàng bỏn được 200m vải và 100m vải trắng.
+ Đỳng vỡ: 100 x 4 = 400 (m)
+ Đỳng vỡ tuần 1 bỏn được 300m, tuần 2 bỏn được 300m, tuần 3 bỏn được 400m, tuần 4 bỏn được 200m
+ Tuần 2 bỏn được nhiều hơn tuần 1 là:
300 – 200 = 100 (m)
+ Tuần 4 bỏn được ớt hơn tuần 2 là:
300 – 100 = 200 (m)
- 1 HS thực hiệnvào bảng phụ.cả lớp làm vào vở.
Bài giải:
a. Thỏng bảy cú 18 ngày mưa
b. Thỏng 8 cú 15 ngày mưa, thỏng 9 cú 3 ngày mưa
Số ngày mưa của thỏng 8 nhiều hơn số ngày mưa của thỏng 9 là:
15 – 3 = 10 ( ngày)
c. Trung bỡnh số ngày mưa của mỗi thỏng là:
( 18 + 15 + 3) : 3 = 10 ( ngày)
 Đỏp số: 10 ngày
- HS chữa bài.
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
Tiết 5: Đạo đức
 BIẾT BÀY TỎ í KIẾN (Tiết 2)
I. MỤC TIấU:
 - Biết được : Trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về những vấn đề liờn quan đến trẻ em .Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thõn và lắng nghe ,tụn trọng ý kiến của người khỏc
 -Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thõn ..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- GV: Giỏo ỏn, Sgk
	- HS: Đồ dựng để đúng tiểu phẩm, vở cỏc mụn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC -CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức(1-2')
2. Kiểm tra bài cũ: (3-4')
 + Trẻ em cú quyền gỡ. Khi nờu ý kiến của mỡnh phải cú thỏi độ như thế nào?
- Nhận xột, ghi điểm.
3. Bài mới: (25-27')
- Giới thiệu bài: (1’)
a, Hoạt động 1: Tiểu phẩm (12-13’)
*Mục tiờu: Biết đúng vai đỳng cỏc nhõn vật trong tiểu phẩm qua tiểu phẩm biết cỏch bày tỏ ý kiến cảu mỡnh.
-HS xem tiểu phẩm và trả lời cỏc cõu hỏi.
*KL: 
b, Hoạt động 2: Trũ chơi: Phỏng vấn. ( 13 – 14’)
*Mục tiờu: Biết bày tỏ ý kiến, quan điểm của mỡnh đối với những vấn đề cú liờn quan đến cuộc sống.
 Phỏng vấn về cỏc vấn đề.
 +Tỡnh hỡnh vệ sinh trường em, lớp em
 + Những hành động mà em muốn tham gia ở trường lớp?
 + Những cụng việc mà em muốn làm ở trường.
 + Những dự định của em trong mựa hố này.
+ Việc nờu ý kiến cõu cỏc em cú cần thiết khụng ? Em cần bày tỏ ý kiến với những vấn đề cú liờn quan để làm gỡ?
KL: Trẻ em cú quyền được bày tỏ ý kiến của mỡnh cho người khỏc để trẻ em cú những ĐKPT tốt nhất.
4.Củng cố dặn dũ: (2-3')
 - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ
 - Nhận xột tiết học chuẩn bị bài sau
+ Trẻ em cú quyền mong muốn, cú ý kiến riờng về những việc cú liờn quan đến mỡnh cần mạnh dạn chia sẻ, bày tỏ ý kiến mong muốn của mỡnh với những người xung quanh một cỏch rừ ràng lễ độ.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Tiểu phẩm: “Một buổi tối trong GĐ bạn Hải”
- Do 3 bạn đúng: Cỏc nhận vật: Bố Hoa. mẹ Hoa, và Hoa.
- Cú nhận xột gỡ về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa.
- Hoa đó cú ý kiến giỳp đỡ gđ như thế nào? ý kiến cảu bạn Hoa cú phự hợp khụng?
-Làm việc theo cặp đụi (đổi vai: Phúng viờn.Người phỏng vấn)
+Mựa hố này em cú dự định làm gỡ?
+ Mựa hố này em muốn đi thăm Hà Nội vỡ sao?
+ Vỡ em chưa bao giờ được đến Hà Nội.
- Cảm ơn em.
- Những ý kiến của mẹ rất cần thiết
+ Em bày tỏ ý kiến của mỡnh để việc thực hiện những vấn đề đú phự hợp với cỏc em hơn tạo đk để cỏc em phỏt triển tốt hơn.
- 2,3 HS đọc ghi nhớ
Thứ 3ngày 15 thỏng 10 năm 2013
Ngày soạn : 14/10/2013 Ngày giảng: 15/10/2013
Tiết :1 Luyện từ và cõu
 Bài 11: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIấNG
I. MỤC TIấU:
 - Hiểu được khỏi niệm danh từ chung và danh từ riờng ( ND cần ghi nhớ). - Nhận biết được danh từ chung và danh từ riờng dựa trờn dấu hiệu về ý nghĩa khỏi quỏt của chỳng ( BT1 mục III); nắm được quy tắc viết hoa danh từ riờng và bước đầu vận dụng quy tắc dú vào thực tế (BT2).
	- HS cú ý thức tốt trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
	- GV: Bản đồ tự nhiờn Việt Nam (cú sụng Cửu Long) bài tập 1 viết sẵn trờn bảng lớp.
	- HS: Sỏch vở mụn học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC –CHỦ YẾU:
1. Ổn định tổ chức:(1-2')
2. kiểm tra bài cũ:(3-4')
+ Danh từ là gỡ? Cho vớ dụ?
+ Tỡm 5 danh từ chỉ người? 
- GV nxột, ghi điểm cho HS.
3. Dạy bài mới:(27- 28')
 a, Giới thiệu bài:(1’)
 b, Tỡm hiểu bài:( 26-27’)
1. Nhận xột (10-12’)
Bài 1: (3-4’)
- Gọi đọc y/c và nội dung.
- Y/c HS thảo luận và tỡm từ đỳng.
- GV nxột và giới thiệu bản đồ tự nhiờn Việt Nam, chỉ một số sụng đặc biệt là sụn ... vẽ hỡnh chữ nhật cú chiều dài 5 cm chiều rộng 
3 cm, sau đú đặt tờn cho hỡnh chữ nhật.
-Yờu cầu học sinh nờu cỏch vẽ của mỡnh.
Bài 2: (3’)a trang 54
- Yờu cầu học sinh tự vẽ hỡnh chữ nhật ABCD cú chiều dài AB =4cm, chiều rộng = 3cm.
 Bài 1: (3’ )a,trang 55
 - Yờu cầu học sinh đọc đề bài, sau đú tự vẽ hỡnh vuụng cú độ dài cạnh 4 cm, 
- Yờu cầu nờu rừ từng bước vẽ của mỡnh.
Bài 2: (3’)a, trang 54
- Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh thật kĩ rồi vẽ vào vở bài tập, hướng dẫn học sinh đến số ụ vuụng trong hỡnh mẫu, dựa vào cỏc ụ vuụng của vở ụ-li để vẽ hỡnh.
4. Củng cố – dặn dũ:(2-3') 
+ Nờu lại cỏc bước vẽ hỡnh chữ nhật
+ Khi vẽ hỡnh vuụng cần thực hiện qua mấy bước? 
- Tổng kết giờ học.
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- Hỏt đầu giờ. 
- 1 học sinh lờn bảng vẽ.
- Học sinh nghe. 
 M N
 Q P
+ Đều là gúc vuụng.
+ Cạnh MN // với QP, cạnh MQ // với PN.
 A B
 D C
- Học sinh vẽ vào giấy nhỏp. 
- HS nhắc lại cỏch vẽ HCN.
+ Cỏc cạnh bằng nhau.
+ Là gúc vuụng.
- Học sinh vẽ hỡnh vuụng ABCD theo từng bước hướng dẫn của giỏo viờn.
- 1 học sinh đọc bài.
- Học sinh vẽ phần a vào vở 
- Nờu cỏc bước vẽ như phần bài học SGK.
- Học sinh làm bài cỏ nhõn, phần a
- HS vẽ phần a vào vở.
HS vẽ phần a vào vở
HS nờu
+ Thực hiện qua 4 bước..... 
Tiết 3: Mĩ thuật.
Bài 9 : VẼ TRANG TRÍ
VẼ ĐƠN GIẢN HOA LÁ
( Tích hợp BVMT- Bộ phận)
I. MỤC TIấU :
- Hiểu hỡnh dỏng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa lỏ đơn giản.
- Học sinh biết cỏch vẽ đơn giản và vẽ đơn giản được một hoặc hai bụng hoa, chiếc lỏ.
- Vẽ đơn giản được một số bụng hoa, chiếc lỏ.-HS khỏ ,giỏi biết được bỏ cỏc chi tiết ,hỡnh vẽ cõn đối .
II.GDBVMT- Học sinh yờu mến vẻ đẹp của thiờn nhiờn Việt Nam .Mối quan hệ giữa thiờn nhiờn và con người ,một số biện phỏp bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn 
-Yờu quý cảnh đẹp và cú ý thức giữ gỡn cảnh quan ,phờ phỏn những hành động phỏ hoại thiờn nhiờn .-Vẽ được tranh về BVMT tham quan cỏc hoạt động và làm sạch cảnh quan .
III. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :
- Giỏo viờn: Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn, chuẩn bị một số hoa lỏ thật (đặc điểm và màu sắc khỏc nhau).
Một số ảnh chụp hoa lỏ đó được vẽ đơn giản: Một số bài vẽ trang trớ của lớp trước.
- Học sinh: Sỏch giỏo khoa, mỗi em một bụng hoa và một chiếc lỏ.
VI. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra đồ dựng (1'): 
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Giảng bài mới:
- Khởi động: 
- Giỏo viờn cho xem 1 bức tranh hoa vẽ đơn giản, đặt cõu hỏi:
? Chiếc vỏy này được trang trớ bằng họa tiết nào
? Em cú biết đú là bụng hoa gỡ và lỏ gỡ khụng
- Đú là hoa bướm và lỏ bưởi đó được lược bớt chi tiết để vẽ cho đẹp hơn trong trang trớ.
- Vậy bài hụm nay chỳng ta sẽ học bài vẽ đơn giản hoa lỏ.
Hoạt động 1: Quan sỏt nhận xột (5')
- Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt một vài loại hoa, lỏ thật mà giỏo viờn đó chuẩn bị đặt cõu hỏi.
? Em nhận xột gỡ về màu sắc và hỡnh dỏng của những loại hoa lỏ này
- Cho học sinh quan sỏt đường diềm ở đường diềm này cú được trang trớ họa tiết hoa lỏ khụng.
? Đú là hoa lỏ gỡ.
- Bõy giờ nhúm 1 và nhúm 2 cựng thảo luận.
- Mở sỏch giỏo khoa trang 23 hỡnh 1 nhúm 1 xem 2 hoa 2 lỏ số 12; Nhúm 2 xem hoa lỏ số 3, 4.
? Em hóy nờu tờn gọi của hoa lỏ mà 
? Em thấy cú giống hoa lỏ thật khụng
? Hóy kể tờn một vài loại hoa lỏ mà em biết
- Hoa hồng, hoa cỳc thường cú những màu gỡ ?
? Cỏc loại lỏ này cú giống nhau khụng
- Vậy so sỏnh giữa hoa hồng thật và hoa hồng cỏch đơn giản em thấy thế nào
? Vậy theo em thế nào là đơn giản hoa lỏ
Hoạt động 2: Cỏch vẽ đơn giản hoa lỏ
- Theo em muốn vẽ đơn giản hoa lỏ chỳng ta phải vẽ thế nào ?
- Vậy chỳng ta cựng chỳ ý lờn đõy, cụ giỏo hướng dẫn vẽ hỡnh hoa lỏ mẫu.
- Giỏo viờn vẽ hoa cỳc.
- Giỏo viờn vẽ lỏ khoai.
? Vậy theo em, muốn vẽ đơn giản 1 bụng hoa hoặc 1 chiếc lỏ ta phải làm thế nào
- Giỏo viờn treo tranh cỏc bước vẽ đơn giản yờu cầu học sinh lờn sắp xếp lại cho đỳng.
Họat động 3: Thực hành (20')
- Trước khi học sinh làm bài, giỏo viờn cho học sinh xem một số bài vẽ đơn giản để học sinh quan sỏt.
- Giỏo viờn cất mẫu, yờu cầu học sinh tự chọn một bụng hoa hoặc 1 cỏi lỏ dựng làm mẫu để vẽ đơn giản.
- Vẽ màu theo ý thớch.
Họat động 4: Nhận xột đỏnh giỏ
- Giỏo viờn cựng học sinh chọn những bài hũan thành tốt và chưa tốt để treo lờn bảng để xem đó rừ hỡnh chưa.
- Hỏt chào giỏo viờn
- Học sinh bày ra cho giỏo viờn kiểm tra.
- Học sinh quan sỏt trả lời.
- Học sinh trả lời.
- Bằng họa tiết bụng hoa và cỏi lỏ.
- Là hoa bướm, lỏ bưởi, hoa hồng
- Lắng nghe.
- Học sinh kể
- Học sinh trả lời
- Khi vẽ hoa, lỏ người ta thường lược bớt những chi tiết rườm rà nhưng vẫn giữ được đặc điểm, hỡnh dỏng chung của hoa, lỏ.
- Học sinh quan sỏt mẫu trả lời.
- Màu sắc và hỡnh dỏng cỏc loại hoa khỏc nhau.
- Đú là hoa cỳc, hoa bướm, hoa hồng.
- Học sinh quan sỏt
- Từng nhúm trả lời
- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh quan sỏt mẫu
- Học sinh nhỡn mẫu hoa, lỏ để vẽ vẽ hỡnh dỏng chung, cõn đối với tờ giấy.
- Tỡm đặc điểm của hoa lỏ với cỏc chi tiết cần được vẽ hoặc lược bỏ, vẽ cho rừ đặc điểm.
- Học sinh quan sỏt và nhận xột bài của bạn theo sự hướng dẫn của giỏo viờn.
- Qua đú tự đỏnh giỏ bài của mỡnh.
Tiết 4 : Địa lớ.
Bài 9 : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở
TÂY NGUYấN (TIẾP THEO)
(tích hợp BVMT- bộ phận )
I. MỤC TIấU:
	-Nờu được một số hoạt động chủ yếu của người dõn ở Tõy Nguyờn : 
	+ Sử dụng sức nước sản xuất điện.
 	+ Khai thỏc gỗ và lõm sản. 
	- Nờu được vai trũ của rừng đối với đời sống và sản xuất : cung cấp gỗ, lõm sản nhiều thỳ quý.- Biết được sự cần thiết bảo vệ rừng. 
	- Mụ tả sơ lược đặc điểm sụng ở Tõy Nguyờn : cú nhiều thỏc ghềnh.
 - Mụ tả sơ lược : rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cõy, tạo thành nhiều tầng), rừng khộp (rừng rụng lỏ mựa khụ).
	- Chỉ trờn bản đồ (lược đồ) và kể tờn những con sụng bắt nguồn từ Tõy Nguyờn : sụng Xờ Xan, sụng Xrờ Pụks, sụng Đồng Nai.
	- Cú ý thức tụn trọng,bảo vệ thành quả lao động của người dõn
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC 
	- GV: Bản đồ địa lý TNVN. Tranh,ảnh nhà mỏy thuỷ điện và rừng ở TN
	- HS: Vở ghi, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC  :
1. Ổn định tổ chức: (1-2')
2. Kiểm ttra bài cũ: (3-4') 
+Tại sao ở TN lại phự hợp trồng cỏc loại cõy cụng nghiệp lõu năm?và cõy cụng nghiệp nào được trồng nhiều ở TN? Nờu ND bài học ?
 -GV nhận xột, ghi điểm.
3. Bài mới: (26 -27')
 a, Giới thiệu bài: (1’)
 b, Nội dung:(25 -26’)
3, Khai thỏc sức nước.
*Hoạt động 1: ( 10-11’)
 - Bước 1:+Kể tờn một số con sụng ở TN?+Tại sao cỏc sụng ở TN lắm thỏc ghềnh?
+Người dõn ở TN khai thỏc sức nước để làm gỡ?
+Cỏc hồ chứa nước do nhà nước và nhõn dõn xõy dựng cú tỏc dụng gỡ?
+Chỉ vị trớ nhà mỏy thuỷ điện Y-a-ly trờn lược đồ H4 và cho biết nú nằm trờn sụng nào?
-Bước 2:- GV nhận xột giỳp cỏc nhúm hoàn thiện phần trỡnh bày
-GV chốt lại, ghi bảng.
4,Rừng và việc khai thỏc rừng ở TN
 *Hoạt động 2: (7-8’)
* Làm việc theo cặp
+TN cú những loại rừng nào?
+Vỡ sao ở TN lại cú những loại rừng khỏc nhau?
+Mụ tả rừng nhiệt đới và rừng khụ dựa vào H6 và H7
-Bước 2:-GV nhận xột 
-GV xỏc lập mối quan hệ giữa khớ hậu và thực vật 
*Hoạt động 3: (5 -6’)
* Làm việc cả lớp+Rừng ở TN cú giỏ trị gỡ?+Gỗ được dựng để làm gỡ?
+Nờu nguyờn nhõn và hậu quả của việc mất rừng ở TN?
+Thế nào là du canh,du cư?
+ Chỳng ta cần phải làm gỡ để bảo vệ rừng?- GV chốt lại nội dung 
-Gọi HS đọc bài học 
4. Củng cố dặn dũ: (2-3')
 + Ở Tõy Nguyờn họ thai thỏc sức nước để làm gỡ? Nơi đõy cú những loại rừng nào?
- GV hệ thống ND tiết học
-Về nhà học bài –chuẩn bị bài sau
- 2,3 HS thực hiện yờu cầu.
- Lắng nghe
- HS làm việc cỏ nhõn 
+ QS H4: sụng Xờ-xan, sụng Ba, sụng Đồng Nai
+ Vỡ cỏc con sụng này chảy qua nhiều vựng cú độ cao khỏc nhau nờn dũng sụng lắm thỏc nhiều ghềnh 
+ Khai thỏc sức nước để chạy tua bin sản xuất ra điện
+Cú tỏc dụng giữ nước,hạn chế những cơn lũ bất thường 
-HS lờn chỉ
-Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả làm việc
-HS QS H6,7 và đọc mục 4 SGH trả lời cỏc cõu hỏi sau:
+TN cú rừng rậm nhiệt đới,rừng khộp
+Vỡ ở đõy cú khớ hậu khụ và núng rừ ràng
+ Rừng rậm nhệt đới:rừng rậm xanh tốt quanh năm trong rừng cú nhiều tầng cõy cao thấp khỏc nhau,cú nhiều loại cõy
+ Rừng khộp:là loại rừng thưa,trong rừng chỉ cú một loại cõy,rụng lỏ vào mựa khụ
-HS trỡnh bày trước lớp
-Đọc mục2 SGK
+Rừng ở TN cho ta nhiều sản vật như:gỗ, tre, nứa, cỏc loại cõy thuốc quý
+Gỗ dựng để làm nhà cửa,đúng bàn ghế, giường tủ...
+Việc khai thỏc rừng bừa bói,đốt phỏ làm nương rẫy làm mất rừng làm làm cho đất bị xúi mũn....
+ Du cư: HS trả lời theo ý hiểu
+ Khai thỏc rừng hợp lý:trồng rừng vào những nơi đó bị mất,tạo mọi điều kiện để đồng bào định canh định cư ổn định cuộc sống và sản xuất
-HS đọc bài học 
+ 2,3 Hs trả lời.
- HS lắng nghe
Tiết 5.
 SINH HOẠT TUẦN 9
I. MỤC TIấU:
	- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thõn, của lớp
	- Nhận xột tỡnh hỡnh chuẩn bị đồ dựng học tập của HS trong tuần, ý thức học của HS
II- Nội dung sinh hoạt:
	a. Nhận định tỡnh hỡnh chung của lớp
	- Nề nếp : 
	+ Thực hiện tốt nề nếp đi học đỳng giờ, đầu giờ đến sớm,và xếp hàng ra vào lớp ,cú tinh thần học tập cao 
	+ Đầu giờ trật tự truy bài,kiểm tra bài tập của cỏc bạn 
 + Trong cụng tỏc đội cỏc em đều thức hiện đỳng theo yờu cầu của tổng phụ trỏch đội .
	- Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt. Trong lớp trật tự chỳ ý lắng nghe giảng nhưng chưa sụi nổi trong học tập. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp, bờn cạnh đú cũn một số em ý thức học chưa cao ,cũn chưa chịu làm bài tập ở nhà .
	- Lao động vệ sinh : Đầu giờ cỏc em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sõn trường sạch sẽ
	- Đạo đức : Cỏc em ngoan, lễ phộp hoà nhó, đoàn kết với bạn bố biết kớnh trờn nhường dưới ,bờn cạnh đú cũn một số em hay chửi nhau trong lớp .
 -TDTT nhỡn chung cỏc em tham gia tập luyện đầy đủ ,trong khi tập chưa được nghiờm tục thầy mong cỏc em trong buổi tập sau rỳt kinh nghiệm ngay .
b. Kết quả đạt được
	- Tuyờn dương: Huyền, Đức Anh.....
 -Phờ bỡnh : Thiết, Mủi,....hay đựa bạn quỏ mức dẫn đến bạn phải khúc .
	c.Phương hướng :
	- Thi đua học tập tốt, rốn luyện tốt. Lập thành tớch chào mừng ngày nhà giỏo Việt Nam 20- 11 
	- Phỏt huy ưu điểm đó đạt được tuần vừa qua , khắc phục những nhược điểm cũn tồn tại .
- Lớp ta chuẩn bị 1-2 tiết mục văn nghệ để chào mừng ngày tết của cỏc thầy cụ và dành được nhiều hoa điểm 10 trong tuần .