Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy 22 - Trường Tiểu Học Khánh Thới

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 22
Từ ngày 10 – 02 đến ngày 14 – 02- 2014
Thứ
Tiết
Tiết
PPCT
Môn
Bài dạy
HAI
10/2
1
2
3
4
5
12
23
12
56
23
Chào cờ
Tập đọc
Tốn
Khoa học
Đạo đức
Sầu riêng
Luyện tập chung
Âm thanh trong cuộc sống
Lịch sự với mọi người(T2)
BA
11/2
1
2
3
4
12
12
57
23
LTVC
Lịch sử
Tốn
Kể Chuyện
Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
Trường học thời Hậu Lê
So sánh hai phân số cùng mẫu số
Con vịt xấu xí
TƯ 12/2
1
2
3
4
5
24
24
23
58
12
Tập đọc
TLV
Tốn
Ơn tập tốn
Khoa học
Chợ tết
Luyện tập quan sát cây cối
Luyện tập 
Ơn tập
Âm thanh trong cuộc sống (TT)
NĂM
13/2
1
2
3
4
24
12
59
12
LTVC
Kỹ thuật
Chính tả
Tốn
Mở rộng vốn từ : Cái đẹp
Nghe – viết : Sầu riêng
So sánh hai phân số khác mẫu số
SÁU
14/2
1
2
3
4
5
24
12
60
12
12
Tập Làm Văn
Ơn tập TV
Tốn
Địa lý
Sinh hoạt
Luyện tập miêu tả các bộ phận của 
Ơn tập
Luyện tập
Hoạt động sản xuất của người dân ..
Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2014
Tiết 1 : Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc 
Tiết PPCT: 43
BÀI: SẦU RIÊNG
A MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND : Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh ảnh cây sầu riêng.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. KiĨm tra bµi cị:
§äc thuéc lßng: BÌ su«i s«ng La? Nªu ý nghÜa cđa bµi?
II. Bµi míi
1. Giíi thiƯu chđ ®iĨm
a. Giíi thiƯu chđ ®iĨm (QS tranh minh ho¹)
b. Giíi thiƯu bµi míi
2. H­íng dÉn luyƯn ®äc vµ t×m hiĨu bµi 
a. LuyƯn ®äc
- 1HS ®äc bµi 
 - 1HS ®äc bµi - C¶ líp ®äc thÇm 
- Cho HS ®äc nèi tiÕp 2 lÇn 
- HS ®äc nèi tiÕp 2 lÇn 
- HS nhËn xÐt 
- Sưa lçi ph¸t ©m 
* X«ng vµo, quyÕn rị, tr¸i ré, chiỊu qu»n
* HS ®äc nèi tiÕp lÇn 3
- §äc nèi tiÕp lÇn 3
? MËt ong giµ h¹n lµ lo¹i mËt ong nh­ thÕ nµo ?
- MËt ong giµ h¹n ®Ĩ l©u h¬n so víi thêi h¹n thu ho¹ch 
- Hoa ®Ëu tõng chïm: Mäc thµnh tõng chïm.
- Hao hao gièng: gÇn gièng 
- Mïa tr¸i ré: Thêi gian c©y nhiỊu qu¶ nhÊt 
- §am mª: Ham thÝch qu¸ møc
* LuyƯn ®äc theo cỈp 
- LuyƯn ®äc theo cỈp 
- 1 HS ®äc bµi - HS nhËn xÐt 
- GV ®äc mÉu toµn bµi: Giäng nhĐ nhµng chËm r·i 
b. T×m hiĨu bµi 
§o¹n 1: - 1HS ®äc bµi - C¶ líp ®äc thÇm 
? SÇu riªng lµ ®Ỉc s¶n cđa vïng nµo ?
- §Ỉc s¶n cđa Nam bé 
+ Cho c¶ líp ®äc thÇm c¶ bµi 
- C¶ líp ®äc thÇm c¶ bµi 
- Th¶o luËn c©u hái 2. 
- Th¶o luËn nhãm 4 c©u hái 2
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy
- HS l¾ng nghe nhËn xÐt 
 Dùa vµo bµi v¨n miªu t¶ nh÷ng nÐt ®Ỉc s¾c cđa hoa sÇu riªng ?
- Hoa: Trỉ vµo cuèi n¨m, th¬m ng¸t nh­ h­¬ng cau, h­¬ng b­ëi...li ti gi÷a c¸nh hoa.
- Trỉ: ra hoa
 Qu¶ sÇu riªng ?
- Qu¶ - lđng l¼ng d­íi cµnh... vÞ ngät ®Õn ®am mª
 Nh÷ng nÐt ®Ỉc s¾c cđa d¸ng c©y sÇu riªng ?
- D¸ng: Kh¼ng khiu, cao vĩtm cµnh ngang rh¼ng ®uét, l¸ vµng h¬i khÐp k¹i t­ëng l¸ hÐo.
ý 2: Nh÷ng nÐt ®Ỉc s¾c cđa hoa, qu¶, d¸ng c©y sÇu riªng.
- Cho c¶ líp ®äc thÇm toµn bµi 
- TËp thĨ ®äc thÇm toµn bµi 
T×m nh÷ng c©u v¨n thĨ hiƯn t×nh c¶m cđa t¸c gi¶ ®èi víi c©y sÇu riªng.
- SÇu riªng lµ lo¹i tr¸i quý, tr¸i hiÕm cđa miỊn Nam, h­¬ng vÞ quyÕn rị ®Õn k× l¹...
VËy mµ khi tr¸i chÝn, h­¬ng to¶ ngät ngµo vÞ ngät ®Õn ®am mª. 
ý 3: T×nh c¶m cđa t¸c gi¶ ®èi víi c©y sÇu riªng
Nªu ý nghÜa cđa bµi ?
- ý nghÜa: HiĨu gi¸ trÞ vµ vỴ ®Ỉc s¾c cđa c©y sÇu riªng 
c. H­íng dÉn HS ®äc diƠn c¶m 
- 3 HS ®äc nèi tiÕp bµi 
- HS nhËn xÐt 
Nªu c¸ch ®äc bµi 
- Giäng t¶ nhĐ nhµng, chËm r·i
§äc diƠn c¶m ®o¹n 1
- 1HS ®äc bµi - C¶ líp ®äc thÇm 
- NhËn xÐt c¸ch ®äc 
- Cho HS luyƯn ®äc diƠn c¶m ®o¹n 1 theo cỈp 
- HS luyƯn ®äc diƠn c¶m theo cỈp 
- Thi ®äc diƠn c¶m 
- C¸c nhãm cư ®¹i diƯn thi ®äc diƠn c¶m. 
- B×nh chän ng­êi ®äc hay nhÊt 
- Tuú HS 
3. Cđng cè dỈn dß
? Nªu ý nghÜa cđa bµi 
- 1 - 2 HS nªu
- ChuÈn bÞ bµi: Chỵ tÕt (T38)
Tiết 3: Toán 
Tiết PPCT: 106
BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
A MỤC TIÊU :
- Rút gọn được phân số.
- Quy đồng được mẫu số hai phân số.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
- Bảng học nhóm.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. KiĨm tra bµi cị
- Nªu c¸ch rĩt gän ph©n sè cho vÝ dơ 	
- HS nªu lÊy vÝ dơ 
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm
II. Bµi míi
Bµi 1: Rĩt gän ph©n sè 
- HS lµm nh¸p - HS lªn b¶ng lµm 
Khi rĩt gän ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo ?
 = = 
===
==
==
Bµi 2: Trong c¸c ph©n sè d­íi ®©y, ph©n sè nµo b»ng ph©n sè ?
- HS th¶o luËn nhãm ®«i
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy 
? Nªu c¸ch t×m p/s b»ng p/s ?
C¸c P/s= P/s lµ: vµ 
- = = ==
Bµi 3: Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè ?
- HS lµm vë - HS lªn b¶ng lµm 
a. vµ MSCMN 24
- Cho HS th¶o luËn t×m mÉu SCNN ? cđa 2 ph©n sè nµy > 
Ta thÊy : 24: 3 = 8
 24: 8 = 3 nªn 
== ; = =
?.Muèn quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè nµy lµm nh­ thÕ nµo ? 
B1: T×m MSCNN
B2: T×m th­¬ng MSC vµ mÉu sè c¸c p/s
b. vµ ; MSCMN: 45
Ta thÊy: 45 : 5 = 9
 45 : 9 = 5 nªn
 = = ; == 
B3: LÊy th­¬ng nh©n tư sè vµ mÉu sè.
c. vµ ta thÊy 36 : 9 = 4
 36 : 12 = 3 nªn
= = ; = =
d. ; vµ MSCNN : 12
12 : 3 = 4
12 : 2 = 6 nªn
== ; = = 
Gi÷ nguyªn ph©n sè 
Bµi 4: Nhãm nµo d­íi ®©y cã sè ng«i sao ®· t« mµu ?
- Th¶o luËn nhãm 
§¹i diƯn tr×nh bµy 
? Nªu cÊu t¹o cđa ph©n sè ?
IV. Cđng cè dỈn dß 
ChuÈn bÞ bµi: So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè 
Tiết 5: Khoa học 
Tiết PPCT: 43
BÀI: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG
A. MỤC TIÊU :
- Nêu được VD về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống : âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu (cói tàu, xe, trống trường, ).
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Chuẩn bị theo nhóm:
+ Năm chai hoặc cốc giống nhau.
+ Tranh ảnh về vai trò của âm thanh trong cuộc sống .
+ Tranh ảnh về các loại âm thanh khác nhau .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khëi ®éng: Trß ch¬i t×m tõ diƠn t¶ ©m thanh 
Chia líp lµm 2 nhãm, mét nhãm nªu tªn nguån ph¸t ra ©m thanh, nhãm kia ph¶i t×m tõ phï hỵp diƠn t¶ ©m thanh. 
VD: Nhãm 1 nªu ®ång hå, nhãm 2 kªu tÝch t¾c.
- Líp chia 2 nhãm nªu nguån ph¸t ra ©m thanh; mét nhãm t×m tõ phï hỵp diƠn t¶ ©m thanh.
- VD: ¤ t« > < bÝp, bÝp
Tµu ho¶ > < tu x×nh xÞch..
* Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu vai trß cđa ©m thanh trong ®êi sèng
Mơc tiªu: Nªu ®­ỵc vai trß cđa ©m thanh trong ®êi sèng giao tiÕp víi nhau qua nãi, nghe, h¸t...)
C¸ch tiÕn hµnh 
B1: HS lµm viƯc theo nhãm
- QS H86, ghi l¹i vai trß cđa ©m thanh 
B2: GV KQ nhãm th¶o luËn 
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy KQ th¶o luËn 
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
Chèt ý ®ĩng 
* Ho¹t ®éng 2: Nãi vỊ nh÷ng ©m thanh ­u thÝch vµ nh÷ng ©m thanh kh«ng yªu thÝch. 
Mơc tiªu: Giĩp HS diƠn t¶ th¸i ®é tr­íc thÕ giíi ©m thanh xung quanh 
Ph¸t triĨn KN ®¸nh gi¸. 
- Cho häc sinh lµm vµo phiÕu bµi tËp nªu ý kiÕn cđa m×nh vỊ ©m thanh mµ c¸c em thÝch, hay kh«ng thÝch ?
- HS nhËn phiÕu bµi tËp - lµm bµi 
Nh÷ng ©m thanh mµ em kh«ng thÝch
Nh÷ng ©m thanh em thÝch
- Cßi tµu ho¶, cßi « t«, sÊm
- TiÕng ®µn, s¸o.. suèi ch¶y, h¸t
- HS nèi tiÕp tr×nh bµy - HS nhËn xÐt
? V× sao em thÝch (kh«ng thÝch) ©m thanh nãi trªn ?
ThÝch v×: ¢m thanh trÇm bỉng du d­¬ng nghe vui tai.
Kh«ng thÝch v× inh tai nhøc ãc...
* Ho¹t ®éng 3: T×m hiĨu Ých lỵi cđa viƯc ghi l¹i ®­ỵc ©m thanh. HiĨu ®­ỵc ý nghÜa cđa nghiªn cøu khoa häc vµ cã th¸i ®é tr©n träng.
C¸ch tiÕn hµnh
B1: §Ỉt vÊn ®Ị 
? C¸c em thÝch nghe bµi h¸t nµo ?
Do ai tr×nh bµy ? 
VD: ThÝch bµi: Chĩ voi con do nghƯ sÜ nh©n d©n TrÇn HiÕu tr×nh bµy.
- Cho HS lµm viƯc theo nhãm.
- Ho¹t ®éng nhãm ®«i
? Nªu Ých lỵi cđa viƯc ghi l¹i ©m thanh?
- Ghi l¹i ©m thanh 
B2: Th¶o luËn chung c¶ líp 
B3: Th¶o luËn chung vỊ c¸ch ghi l¹i ©m thanh hiƯn nay ?
- Ngµy nay, ng­êi ta cã thĨ ghi ©m vµo b¨ng c¸t xÐt cd...
* Ho¹t ®éng 4: Trß ch¬i lµm nh¹c cơ 
Mơc tiªu: NhËn biÕt ®­ỵc ©m thanh cã thĨ nghe cao, thÊp (bỉng, trÇm)
* C¸ch tiÕn hµnh 
- Cho c¸c nhãm t×m nh¹c cơ: §ỉ n­íc vµo c¸c chai tõ v¬i ®Õn ®Çy
? So s¸nh ©m thanh do c¸c chai ph¸t ra khi gâ
- C¸c nhãm biĨu diƠn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt ®¸nh gi¸
Tiết 5: đạo đức
Tiết PPCT: 22
Bài: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( Tiết 2)
A MỤC TIÊU :
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
- Nêu được VD về cư xử lịch sự với mọi người.
- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mỗi học sinh chuẩn bị 3 tấm bìa màu: Xanh, đỏ, trắng.
- Một số đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KiĨm tra bµi cị 
Hai HS nªu l¹i phÇn ghi nhí 
+ 2HS nªu 
NhËn xÐt cho ®iĨm 
2. D¹y häc bµi míi 
2.1. Giíi thiƯu bµi 
2.2. Néi dung 
* Ho¹t ®éng 1: Bµy tá ý kiÕn bµi tËp 2
- GV lÇn l­ỵt nªu tõng ý kiÕn trang BT 2
+ HS biĨu lé th¸i ®é theo c¸ch ®· quy ®Þnh 
- Yªu cÇu HS gi¶i thÝch lÝ do 
- GV kÕt luËn 
- C¸c ý kiÕn c, d lµ ®ĩng
- C¸c ý kiÕn cßn l¹i lµ sai 
* Ho¹t ®éng 2: §ãng vai (BT4 - SGK)
- GV chia nhãm, giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm th¶o luËn, chuÈn bÞ t×nh huèng a
- C¸c nhãm chuÈn bÞ ®ãng vai 
- Gäi 1 nhãm lªn ®ãng vai c¸c kh¸c cã thĨ lªn ®ãng vai nÕu cã c¸ch gi¶i quyÕt kh¸c.
+ 1 nhãm lªn ®ãng vai 
+ Líp nhËn xÐt ®¸nh gi¸ c¸ch gi¶i quyÕt. 
- NhËn xÐt chung 
* Ho¹t ®éng 3
- 6 V ®äc c¸c c©u ca dao Bµi tËp 5
- Cho HS suy nghÜ vµ gi¶i thÝch ý nghÜa 
+ Suy nghÜ tr¶ lêi 
- GV kÕt luËn 
* Ho¹t ®éng 4: 
Cho HS vỊ nhµ thùc hiƯn c­ xư lÞch sù víi mäi ng­êi xung quanh trong cuéc sèng hµng ngµy.
3. Cđng cè dỈn dß 
- NhËn xÐt tiÕt häc 
- ChuÈn bÞ bµi sau 
Thứ ba ngày 12 tháng 02 năm 2014
Tiết 1: Luyện từ và câu 
Tiết PPCT: 43
BÀI: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?
A MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: 
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kiểu Ai thế nào?
2. Kỹ năng: 
- Nhận biết được câu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn; viết được đoạn văn khoản 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào ?.
3. Thái độ: 
- Bồi dưỡng cho HS thói quen nói và viết thành câu, có ý thức sử dụng Tiếng Việt trong giao tiếp.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ .
- Một số tờ giấy khổ  ...  một sức sống bất ngờ.
- Những hình ảnh so sánh: nó như 1 con quái vật già nua, cau có và khinh khỉnh đứng giữa đám bạch dương tươi cười.
- Cách tả nhân hóa làm cho cây sồi già như có tâm hồn của người.
+ Mùa đông: cây sồi già cau có, khinh khỉnh vẻ ngờ vực, buồn rầu.
+ Hè đến: nó say sưa, ngây ngất, khẽ đung đưa trong nắng chiều.
- Tả thực 1 bụi tre rậm rịt, gai góc.
- Hình ảnh so sánh sinh động. trên thân cây tua tủa những vòi xanh ngỡ như những cánh tay vươn dài; những búp măng ấy chính là những đứa em thân yêu  được mẹ chăm chút.
2/ - 1 HS đọc yêu cầu.
- Lớp đọc thầm, suy nghĩ, chọn tả 1 bộ phận của cái cây em yêu thích.
- HS nêu những điều đã học tâp được qua các đoạn văn mẫu.
- Đọc 1 đoạn văn hay của lớp.
 TIẾT 2 : ƠN TẬP TIẾNG VIỆT
I . MỤC TIÊU: 
1- KT: Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cây cối.
2-KN: Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối; biết lập dàn ý tả một cây quen thuộc theo một trong hai cách đã học.
3- GDBVMT:phương thức tích hợp:Khai thác trực tiếp nội dung bài. Cảm nhận được vẻ đẹp của cây cối trong mơi trường thiên nhiên. Cĩ ý thức chăm sĩc và bảo vệ cây trồng. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1- GV: Tranh ảnh vẽ một số loại cây ăn quả cĩ ở địa phương mình ( nếu cĩ ). Bảng phụ ghi lời giải bài tập 1 và 2 ( phần nhận xét )
2- HS: SGK, vở ,bút,nháp 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả cây cối đã học .
- Nhận xét chung.
+Ghi điểm từng học sinh .
2/ Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : 
 b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : 
Đọc đoạn văn miêu tả cây đào dưới đây và cho nhận xét về nội dung miêu tả của đoạn văn.
 Tết ở xã tơi chỉ cĩ nhiều hoa đào thơi. Những cây đào già mốc meo, xù xì, mùa mưa lá xếp lại, đứng lẫn trong các bụi rậm, các gĩc vườn, bờ mương, khơng ai nhìn thấy. Rồi chúng rụng lá đi hồi nào cũng chẳng hay, Thân cây chỉ cịn trơ lại những cành sương xẩu, khẳng khiu, chim chĩc khơng buồn đến, giĩ cũng chẳng buồn gieo vui trên đĩ. Nhiều ngày như vậy trơi qua, cây đào như cĩ chuyện gì đĩ phải can đảm, nhẫn nhục. Thế rồi chỉ vài đêm giĩ lạnh, qua ba bốn bữa cĩ chim tu hú kêu, những cây đào bỗng nở hoa tung bừng, tỏa ánh hồng rực rỡ từ đầu xĩm đến cuối xĩm. Giĩ thổi những cánh hoa rung rinh rụng đầy trên mặt đất trơi theo các mương máng, ao hồ. Chim chào mào, sáo sậu ở đâu bay về đậu tỉa lơng, chim hút mật kêu líu lo, chim chìa vơi nhảy nhĩt đung đưa chiếc lơng đuơi dài cĩ điểm trắng. Cả những con chim sâu nhỏ như hạt mít xám màu đất cũng bay nhảy tung tăng dưới gốc đào. Vườn tược, cây cối, đường sá, cây rơm đều đượm màu hồng. Mây trời cũng ánh hồng
- Yêu cầu HS đọc đề bài .
- Gọi 1 HS đọc bài đọc " Cây đào " 
+ HDHS: Đọc kĩ đoạn văn và xem tác giả đã chọn những chi tiết nào để miêu tả cây đào.
Bài 2 : + Quan sát tranh và chọn một loại cây quen thuộc để tả .
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài .
- GV treo bảng về 2 kết quả của hai bài văn miêu tả bãi ngơ và miêu tả cây mai tứ quý .
+ Yêu cầu HS trao đổi thơng qua nội dung của hai bài văn trên để rút ra nhận xét về cấu tạo và nội dung của một bài văn miêu tả cây cối .
+ Mở bài : giới thiệu bao quát về cây .
+ Thân bài : tả từng bộ phận hoặc từng thời kì phát triển của cây .
+ Kết bài : nêu ích lợi của cây hoặc nĩi lên tình cảm của người miêu tả đối với cây .
+ GV nhận xét , ghi điểm một số HS viết bài tốt .
* Củng cố – dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
-2 HS trả lời câu hỏi . 
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ 2 HS cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau .
- Tiếp nối nhau phát biểu 
- HS Cây đào được miêu tả vào thời điểm đặc biệt chuyển tiếp từ mùa đơng sang mùa xuân. Mùa đơng cây đào như chết. Cành xương xẩu, khẳng khiu, mốc meo, xù xì. Nhưng chỉ nghe hơi giĩ lạnh, qua ba bốn bữa, cây đào buồn thiu bỗng nở hoa tưng bừng. Tác giả làm cho ta ngỡ ngang trước sức sống kì diệu của cây đào già. 
1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Quan sát tranh và chọn một loại cây quen thuộc để tả .
+ 4 HS làm vào tờ phiếu lớn , khi làm xong mang dán bài lên bảng . 
+ Tiếp nối nhau đọc kết quả , HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu cĩ .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
Tiết 3: Toán 
Tiết PPCT: 110
BÀI: LUYỆN TẬP
A MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: 
- Củng cố về so sánh hai phân số .
2. Kĩ năng: 
- Biết cách so sánh hai phân số.
3. Thái độ: 
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ, bảng học nhóm.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Bài cũ
- Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
II. Bài mới
1) Giới thiệu bài
2) Luyện tập
Bài 1(a, b):
- Gọi HS nêu yêu cầu.
a, Yêu cầu HS nêu miệng kết quả, giải thích cách làm.
b, Hướng dẫn: Cĩ thể làm theo 3 cách: 
+ Cách 1: Rút gọn phân số rồi so sánh
+ Cách 2: Quy đồng mẫu số phân số với MSC là 25 rồi so sánh.
+ Cách 3: Áp dụng quy tắc so sánh hai phân số khác mẫu số.
c, (Dành cho HSKG)
Bài 2(a, b): 
- Gọi HS nêu yêu cầu. GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài. 
- Giáo viên chia lớp thành hai nhĩm. Mỗi nhĩm làm một câu.
- HD chữa bài.
- Nhận xét, Chốt lời giải đúng.
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn mẫu(theo SGK).
- Yêu cầu HS làm bài câu b.
- HD chữa bài.
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 4: (Dành cho HSKG)
- Yêu cầu HSKG tự làm bài.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
III. Củng cố, dặn dị
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh nêu.
- 1HS nêu yêu cầu.
+ Vì 5 < 7 nên < 
- 1HS lên bảng làm; lớp làm nháp theo cách tuỳ chọn, sau đĩ nhận xét bài trên bảng và trình bày hai cách cịn lại.
Kq: < 
Kq: Ta cĩ == và == 
Mà > Vậy > 
- 1HS đọc yêu cầu.
- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- HS nhận xét bài trên bảng.
a) Cách 1: Quy đồng mẫu số hai phân số:
Ta cĩ: == và ==
Mà > Vậy: > 
Cách 2: So sánh từng phân số với 1
Ta cĩ : > 1 và 
Vậy: > (Câu b làm tương tự)
- HS nêu yêu cầu.
- HS theo dõi.
- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở nháp(HS yếu so sánh một cặp phân số).
- HS nhận xét bài trên bảng.
a, > ; b, > 
- HSKG tự làm bài vào nháp.
Kq: a, ; ; ; b, ; ; 
Tiết 4: Địa lí 
Tiết PPCT: 22
BÀI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
AMỤC TIÊU:
1.Kiến thức: 
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ :
+ Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái.
+ Nuôi trồng và chế biến thủy sản.
+ Chế biến lương thực.
2.Kĩ năng:
- HS biết nêu một số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên & nguyên nhân của nó.
- Biết dựa vào tranh ảnh kể tên thứ tự các công việc trong việc xuất khẩu gạo.
- Biết khai thác kiến thức từ tranh ảnh, bảng thống kê, bản đồ.
3.Thái độ:
- Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam.
- Tranh ảnh về sản xuất nông nghiệp, nuôi và đánh bắt cá, tôm ở đồng bằng Nam Bộ (do HS và GV sưu tầm)
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Bài cũ:
- Gọi HS nhắc lại nội dung “Bài học” của tiết học trước.
- GV nhận xét, ghi điểm.
II. Bài mới:
1) Giới thiệu bài.
2) Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước.
a, HĐ1: Làm việc cả lớp.
- GV treo tranh, yêu cầu HS dựa vào SGK, quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
+ Hãy nêu lên những đặc điểm về hoạt động sản xuất nơng nghiệp và các sản phẩm của người dân nơi đây.
- Giáo viên yêu cầu HSKG nêu những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nhất cả nước. 
b, HĐ2: Làm việc theo nhĩm.
- Yêu cầu các nhĩm đọc tài liệu SGK và thể hiện quy trình thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu.
- Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ.
- GV nhận xét, sửa chữa hồn thiện sơ đồ đúng cho HS:
Phơi thĩc
Tuốt lúa
Gặt lúa
Xay xát gạo
và đĩng bao
Xuất khẩu
3) Nơi nuơi và đánh bắt nhiều thủy sản nhất cả nước.
a, HĐ 3: Làm việc theo cặp
- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi:
+ Đặc điểm mạng lưới sơng ngịi, cĩ ảnh hưởng thế nào đến hoạt động sản xuất của người dân Nam Bộ?
- Giáo viên kết luận chung và GDBVMT.
III. Củng cố, dặn dị:
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 2 em trả lời.
+ Người dân trồng lúa, cây ăn quả như dừa, chơm chơm, măng cụt, ...
- Nhờ cĩ đất màu mỡ, khí hậu nĩng ẩm, người dân cần cù lao động.
- Các nhĩm thảo luận, vẽ sơ đồ.
- Đại diện 1 nhĩm lên bảng vẽ sơ đồ.
- N2: Trao đổi, thống nhất câu trả lời:
+ Mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch của đồng bằng Nam bộ dày đặc và chằng chịt. Do đĩ người dân đồng bằng sẽ phát triển nghề nuơi và đánh bắt và xuất khẩu thủy sản như cá basa, tơm,...
- HS đọc mục Bài học cuối bài.
TIẾT 5: SINH HOẠT CUỐI TUẦN
A. MỤC TIÊU
- Qua tiết SHL giúp HS :
+ Nhận biết được kết quả rèn luyện của lớp và các bạn trong tuần qua.
+ Có hướng khắc phục và vươn lên trong tuần tới.
+ Mạnh dạn phát biểu ý kiến.
B. CHUẨN BỊ
- GV chuẩn bị nhận xét học sinh
C. TIẾN HÀNH SINH HOẠT LỚP
 * Hoạt động 1 :phụ đạo hs yếu
	* Hoạt động 2
1/ - GV nêu lí do cuộc SHL
-GV nhận xét kết quả học tập của HS
-GV biểu dương những emcó tin thần thái độ học tốt trong tuần,khuyến khích những em chưa có kết quả tốt cố gắng vượt lêncùng các bạn.
- GV yêu cầu cán sự lớp báo nhận xét trong tuần học
-GV tổng hợp nhận xét kết luận 
- Gọi HS nhắc nhiều khuyết điểm kể về việc học tập của các em
- Gọi HS khá, giỏi, kể về việc học của em ở nhà, ở trường .
- GV nhận xét, nhắc nhỡ biểu dương
GV giao việc cụ thể cho từngthành viên trong tổ.
GV nhắc nhỡ động viến HS cố gắng vượt khó trong học tập
- GV nhận xét tiết học
- Nghe hiểu
-Nghe nhận biết
- Cán sự lớp nhận xét
+ nền nếp
+ thái độ
+ cả lớp theo dỏi
- HS phát biểu ý kiến
- HS kể
- Vài HS khá, giỏi nêu
- HS nhận nhiệm vụ