Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy 25 năm 2013

Tuần 25 
Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2013
Giáo dục tập thể: 
Chào cờ
Toán Tiết 121 
 Phép nhân phân số (Trang 132)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua tính diện tích hình chữ nhật) 
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân hai phân số.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn II. Đồ dùng dạy học:
- GV vẽ sẵn hình lên bảng.
- HS: Bảng con
III. Hoạt động dạy và học: 
1. ổn định tổ chức: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (2p)
Tính bằng cách thuận tiện nhất 
 .
- GV nhận xét , cho điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu phép nhân phân số - Quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
- GV nêu ví dụ SGK và hướng dẫn hs quan sát hình vẽ trên bảng.
- 2HS nhắc lại yêu cầu bài toán. 
- HS: Quan sát trên hình vẽ.
+ CH: Để tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm gì ?
- HS quan sát hình vẽ dẫn đến phép nhân
- GV kết luận và rút ra bài học sgk: 
- 3 hs nhắc lại. 
Hoạt động 3:Thực hành. 
- HS nêu yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn hs làm bảng con:
- HS làm bảng con.
- GV cùng HS chữa bài.
- 3 HS nhắc lại yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở 3 HS làm bài trên bảng lớp
- GV cùng HS chữa bài.
- 3 HS nhắc lại yêu cầu 
- GV tóm tắt:
- GV hướng dẫn hs làm vở .
- HS Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bảng lớp .
- GV: Chấm - Chữa bài 
(1p)
(13p)
(14p)
Ví dụ: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài và chiều rộng .
- Thực hiện phép nhân: 
- Quan sát hình vẽ thấy hình vuông có diện tích là 1 m2 
- Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích bằng m2.hình chữ nhật tô màu chiếm 8 ô
Vậy diện tích hình chữ nhật bằng m2.
* Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số
Bài 1: Tính 
a. b.
c. c.
Bài 2 : Rút gọn rồi tính 
a. 
b. 
c. 
Bài 3 (133) Giải toán
Tóm tắt:
HCN có : a = m ; 
 b = m . 
 s = ... m2?
 Bài giải
 Diện tích hình chữ nhật là:
 (m2) 
 Đáp số: m2.
4. Củng cố: (2p)
+ CH: Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào? ( Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số)
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò : (1p) 
- Về nhà ôn và chuẩn bị bài sau.
Tập đọc: Tiết 49
 Khuất phục tên cướp biển. (Trang 66 )
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức: Bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn - giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời tên cướp biển cục cằn, hung dữ, Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn. 
2. Kĩ năng: Rèn đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.
3. Thái độ: Giáo dục HS phải đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu cái ác 
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Sử dụng tranh minh hoạ bài đọc sgk.
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức: (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ: (2p)
- HS đọc bài : Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi nội dung?
- GV nhận xét , cho điểm.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài .
- GV giới thiệu chủ điểm và bài đọc bằng tranh trong SGK.
Hoạt động 2: Luyện đọc:
- 1 HS đọc chia đoạn.
+ CH: Bài chia mấy đoạn?
- GV hướng dẫn giọng đọc từng đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn .
- 1HS đọc phần chú giải.
- HS: Đọc theo cặp .
- 1HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời CH
+ CH: Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp rất dữ tợn?
+ CH: Nêu ý chính đoạn 1:
- HS: Đọc thầm đoạn2 và trả lời:
+ CH: Tính hung hãn của tên cướp biển thể hiện qua những chi tiết nào?
+ CH: Thấy tên cướp như vậy bác sĩ Ly đã làm gì?
+ CH: Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào?
+ CH: Nêu ý chính đoạn 2:
- HS: Đọc thầm đoạn3 và trả lời:
+ CH: Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh đối nghịch nhau của bá sĩ Ly và tên cướp biển?
- HS đọc câu hỏi 4:
+ CH: Đoạn 3 kể lại tình tiết nào?
+ CH: Nêu ý chính đoạn 3:
+ CH: Tìm ý nghĩa nội dung của bài:
Hoạt động 4: Hướng dẫn đọc diễn cảm
- 3 HS: đọc nối tiếp đoạn: Người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly.
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
- GV đọc mẫu.
- HS: Luyện đọc theo cặp.
- 3HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét và cho điểm.
(1p)
(12p)
(8p)
(8p)
- Chủ điểm : Những người quả cảm:
- Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu; Kim Đồng; Nguyễn Bá Ngọc.
- Bài chia 3 đoạn
+ Đoạn1: từ đầu ...man rợ.
+ Đoạn 2: Tiếp ...trong phiên toà sắp tới.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- Trên má có vết sẹo chém dọc xuống trắng bệch, uống rượu nhiều, lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ.
- ý 1: Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển.
- Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly "có câm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly.
- Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: " Anh bảo tôi có phải không?", ....
- Ông là người nhân từ, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm.
- ý 2: Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly với tên cướp biển.
- Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng.
- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải.
- ý 3: Tên cướp biển bị khuất phục.
* Nội dung: Hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãm.
4. Củng cố: (2p)
+ CH: Nêu lại nội dung của bài? (Hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn.)
- GV nhận xét giờ học. 
5. Dặn dò: (1p) Về nhà ôn và chuẩn bị bài sau.
Khoa học. Tiết 49
 ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt(Trang 98)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 	
- Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt.
- Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu.
2. Kĩ năng: Biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt
3. Thái độ: Tuyên truyền ý thức bảo vệ đôi mắt
II. Đồ dùng dạy học.
- GV :Sử dụng tranh trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức: (1p)
2.Kiểm tra bài cũ: (2p)
+ CH: Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người?
+ CH: Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật?
- GV nhận xét , cho điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng.
- HS: thảo luận theo nhóm 3:
- GV: Hướng dẫn HS dựa vào các hình trong SGK, kết hợp hiểu biết, nêu những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt.
- HS đại diện các nhóm trình bày:
- GV nhận xét chung và giải thích: mắt có 1 bộ phân tương tự như kính lúp. Khi nhìn trực tiếp vào mặt trời, ánh sáng tập trung lại ở đáy mắt có thể làm tổn thương mắt.
Hoạt động 3: Một số việc nên / không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết.
-HS: Quan sát tranh, ảnh, hình sgk /98, 99 và trả lời:
+ CH: Nêu trường hợp cần tránh để không gây hại cho mắt?
+ CH: Tại sao khi viết bằng tay phải không nên đặt đèn chiếu sáng ở phía tay phải?
+ CH: Em có đọc viết dưới ánh sáng quá yếu bao giờ không?
+ CH: Em làm gì để tránh việc đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu?
- HS lần lượt trả lời: thỉnh thoảng, thường xuyên hay không bao giờ.
* Kết luận: Mục bạn cần biết SGK (T99.)
(1p)
(14p)
(13p)
- Chiếu đèn thẳng vào mắt; mặt trời chiếu thẳng vào mắt; hàn,xì...không có kính bảo hiểm; bóng điện chiếu thẳng vào mắt....
- Trường hợp cần tránh: học đọc sách ở nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu; nhìn lâu vào tivi; máy tính;
- ...tay che ánh sáng từ đèn phát ra làm ảnh hưởng tới độ ánh sáng cho việc học.
4. Củng cố: (2p)
- GV nhận xét giờ học. 
5. Dặn dò: (1p) Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị theo nhóm cho bài 50: 1phích nước sôi, nước đá, nhiệt kế, 3 chiếc cốc.
Thứ ba ngày 28 tháng 2năm 2012
Toán: Tiết 122
 Luyện tập.(Trang 133)
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học
.II. Đồ dùng dạy học:
-GV: SGK.
-HS: Bảng con .
III.Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: (1p) Hát; vắng..........
2. Kiểm tra bài cũ: ( 2p)
 Bài 5 ( T 132) Diện tích hình chữ nhật là:
 (m2) 
 Đáp số : m2.
- GV nhận xét , cho điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài .
Hoạt động 2: Thực hành.
- GV cho HS nhắc lại nhân 1 phân số với số tự nhiên ta làm như thế nào?
- HS làm bài vào bảng con
- GV cho HS nhắc lại nhân 1 phân số với số tự nhiên ta làm như thế nào?
- HS làm bài vào vở.
- HS nêu yêu câu bài 3.
- GV hướng dẫn. 
- HS làm bài vào vở . 
- HS nêu yêu câu bài.
- GV hướng dẫn HS làm vở .
- GV: Chấm - Chữa bài. 
(1p)
(28p)
Bài 1.Tính (Theo mẫu).
Mẫu: == = 
Rút gọn =
a)
b) 7 = 
Bài 2.Tính (Theo mẫu).
a) 
b) 
c) 
Bài 3: Tính rồi so sánh kết quả
Ta có : ; 
Vậy = 
Bài 5.
 tóm tắt 
 Hình vuông có cạnh m
 Tính : P = ... m? 
 S =.... m2 ? 
 Bài giải
 Chu vi hình vuông là:
 (m).
 Diện tích hình vuông là:
 (m2)
 ĐS : P : m ; S : m2.
4. Củng cố: (2p)
- GV nhận xét giờ học. 
5. Dặn dò: (1p) 
- Về nhà ôn và chuẩn bị bài sau.
Tập đọc: Tiết 50
	 Bài thơ về tiểu đội xe không kính (Trang 71)
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng nhịp thơ..
- HTL bài thơ.
3. Thái độ: Giáo dục HS luôn có tính lạc quan.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Sử dụng tranh trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (3p) 
- HS: Đọc bài Khuất phục tên cướp biển, nêu nội dung của bài.
- GV nhận xét , cho điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Luyện đọc .
- 1HS đọc toàn bài: Chia đoạn.
- GV hướng dẫn giọng đọc toàn bài.
- HS đọc tiếp nối. 
- GV theo dõi kết hợp sửa phát âm.
- HS đọc chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: 
- HS đọc thầm bài và trả lời C ... 
- GV : Sử dụng tranh trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức: (1p)
2.Kiểm tra bài cũ: (2p) 
- 2HS: Kể lại chuyện giữ trường lớp xanh, sạch đẹp.
- GV nhận xét , cho điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động2: GV kể chuyện:
- GV kể chuyện: Những chú bé không chết. 2 lần:
- GV kể lần 1:
- GV kể lần 2: kết hợp chỉ tranh.
- HS quan sát tranh và theo dõi GV kể
Hoạt động3: Hướng dẫn HS kể, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS: Kể chuyện theo nhóm 4:
- HS: Thi kể:
- GV cùng HS , nhận xét, bình chọn nhóm, bạn kể hay, hấp dẫn nhất, ghi điểm.
+ CH: Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé?
+ CH: Tại sao truyện có tên là: Những chú bé không chết.
+ CH: Đặt tên khác cho truyện:
- GV nhận xét
(1p)
(6p)
(22p)
- Câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc
- Vì tên phát xít giết chú bé này , lại xuất hiện những chú bé khác
- VD: Những thiếu niên dũng cảm; Những thiếu niên bất tử;...
4. Củng cố: (2p)
- GV nhận xét giờ học. 
5. Dặn dò: (1p) Về nhà ôn và chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày 8 tháng 3 năm 2013
Toán: Tiết 125
 Phép chia phân số. (Trang 135)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: 
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân phân số thứ hai đảo ngược
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân phân số.
3. Thái độ: Giáo dục HS thêm yêu môn toán .
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: SGK.
- HS: Bảng con 
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức: (1p) Hát ; vắng: ......
2. Kiểm tra bài cũ: (2p)
 - 1HS chữa bài 4 
Bài giải
Số học sinh nữ của lớp 4A là:
 = 18(học sinh)
 Đáp số: 18 học sinh nữ.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài .
Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia phân số: 
- GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích bằng: 7/15 m2, chiều rộng bằng : 2/3 m. Tính chiều dài của hình đó ?
- GV ghi bảng : 
- GV nêu cách chia: 
- 4HS nhắc lại 
Hoạt động 3: Thực hành:
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS làm bảng con
- HS nêu yêu cầu của bài.
- 3 HS làm bảng lớp, lớp làm vở. 
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm vào vở
- GV: Chữa bài, ghi điểm.
- HS nêu yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn hs làm vở. 
- HS làm bài và chữa bài.
- GV: Chấm - chữa bài .
(1p)
(10p)
(18p)
- Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược
Phân số gọi là phân số đảo ngược của phân số . 
Ta có : 
 Bài 1: Viết phân số đảo ngược.
Bài 2: Tính
a. 
b , c. 
Bài 3: Tính
a, b, 
Bài 4: Giải toán
Bài giải :
 Chiều dài của hình chữ nhật là:
 ( m )
 ĐS : m.
4. Củng cố: (2p)
+ CH: Nêu lại cách chia phân số? (Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược)
- GV Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: (1p) Về nhà ôn và chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu: Tiết 50
 Mở rộng vốn từ: Dũng cảm. ( Trang 73)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm.
- Hiểu nghĩa một số từ theo chủ điểm.
2. Kĩ năng: Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành những cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn hoặc đoạn văn.
3. Thái độ: Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học|:
- GV: SGK.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức: (1p)
2.Kiểm tra bài cũ: (2p)
+ CH: Nêu bài học bài Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
- GV nhận xét , cho điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động1: Giới thiệu bài .
Hoạt động2: Thực hành. 
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS trao đổi theo cặp:
- HS: Trình bày:
- GV nhận xét chốt ý đúng:
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS: Suy nghĩ nêu miệng bài:
- GV nhận xét và thống nhất ý kiến:
- HS đọc yêu cầu bài.
- GV tổ chức HS thi đua
- GV cùng HS nhận xét chọn nhóm xong trước và đúng là thắng:
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS tự làm bài vào vở.
- HS trình bày miệng từng câu.
- GV nhận xét chốt bài làm đúng:
(1p)
(28p)
Bài 1: Tìm những từ cùng nghĩa với từ dũng cảm
Các từ cùng nghĩa với dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm.
 Bài 2: Ghép từ dũng cảm vào trước hoặc sau các từ ngữ
- Ghép từ dũng cảm vào trước các từ sau: nhận khuyết điểm, cứu bạn, chống lại cường quyền; trước kẻ thù; nói lên sự thật.
- Ghép từ dũng cảm vào sau các từ: tinh thần, hành động, xông lên, người chiến sĩ, nữ du kích
Bài 3: Tìm từ ở cột A phù hợp với lời giải nghĩa cột B.
Giải nghĩa từ đúng: 
- Gan góc: (chống chọi) kiên cường, không lùi bước.
- Gan lì: gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì.
- Gan dạ: Không sợ nguy hiểm.
Bài 4. Điền vào chỗ trống
- Thứ tự điền: người liên lạc, can đảm; mặt trận; hiểm nghèo; tấm gương.
4. Củng cố: (2p)
+ CH: Tìm các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm? (gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm.)
- GV Nhận xét giờ học. 
5. Dặn dò: (1p) 
- Về nhà ôn và chuẩn bị bài sau.
Địa lí: Tiết 25
 Thành phố Cần Thơ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: 
- Chỉ được vị trí của thành phố Cần Thơ trên bản đồ VN
- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Cần Thơ thuận lợi cho việc phát triển kinh tế.
2. Kĩ năng: Nêu được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Cần Thơ: là thành phố trung tâm của đồng bằng sông Cửu Long, là trung tâm kinh tế văn hóa
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Bản đồ địa lí VN
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (2p) 
- 2HS: Nhắc lại nội dung bài học: Thành phố Hồ Chí Minh
- GV nhận xét , cho điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long.
- GV: Treo bản đồ lên bảng.
- HS chỉ vị trí TP Cần Thơ trên bản đồ 
+ CH: TP Cần Thơ giáp những tỉnh nào?
Hoạt động 3: Trung tâm kinh tế, văn hoá khoa học, của đồng bằng Sông Cửu Long:
+ CH: Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hoá khoa học, trung tâm du lịch của đồng bằng Nam Bộ?
- GV: Nhận xét và kết luận
- HS đọc bài học trong SGK
(1p) (6p)
(22p)
- TP Cần Thơ giáp tỉnh An Giang, Đồng Tháp, Kiên Giang, Hậu Giang, Vĩnh Long
- Cần Thơ là một trung tâm kinh tế: Xuất khẩu nông sản, thuỷ sản. SX máy nông nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu...
- Cần Thơ là một trung tâm văn hoá khoa học: Trường ĐH Cần Thơ, Các 
trường cao đẳng , trung tâm dạy nghề...
- Cần Thơ là một trung tâm du lịch: Du lịch trong các khu vườn, chợ nổi...
4. Củng cố: (2p)
+ CH: Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế ? (Xuất khẩu nông sản, thuỷ sản. SX máy nông nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu...)
- GV nhận xét giờ học.
 5. Dặn dò: (1p) 
- Về nhà ôn và chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn: Tiết 50
 Luyện tập xây dựng mở bài trong 
 bài văn miêu tả cây cối. (Trang 75)
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức: 
- HS nắm được 2 cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
2. Kĩ năng: 
- Vận dụng viết được 2 kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích viết văn .
II. Đồ dùng dạy học.
- GV: Sử dụng tranh trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (2p) 
- HS: Đọc bản tin giờ trước và tóm tắt bản tin đó?
- GV nhận xét , cho điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động1: Giới thiệu bài .
Hoạt động2: Thực hành .
- HS đọc yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- HS nêu điểm khác nhau của 2 cách mở bài:
- HS đọc yêu cầu bài.
- GV nhắc HS chọn viết 1 đoạn mở bài theo cách mở bài gián tiếp cho bài văn miêu tả 1 trong 3 cây:
- HS viết vào vở.
- HS: Trình bày, lớp nhận xét, bổ sung, trao đổi.
- GV nhận xét chung.
- HS đọc yêu cầu bài: 
- GV đàm thoại cùng HS trả lời các CH
+ CH: Cây đó là cây gì? 
+ CH: Cây được trồng ở đâu?
+ CH: cây do ai trồng, trồng vào dịp nào? 
+ CH: ấn tượng chung của em khi nhìn cây đó? 
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm bài vào vở
- HS: Lần lượt học sinh nêu bài làm của mình: 
- GV nhận xét chung, ghi điểm một số em làm bài tốt.
(1p)
(28p)
Bài 1: Điểm khác nhau của 2 cách mở bài.
 Điểm khác nhau của 2 cách mở bài:
- Cách 1: Mở bài trực tiếp - giới thiệu ngay cây hoa cần tả.
- Cách 2: Mở bài gián tiếp - nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn, rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả.
Bài 2: Viết 1 đoạn mở bài theo cách mở bài gián tiếp cho bài văn miêu tả 1 trong 3 cây
VD: Nhà em có một mảnh đất nho trước sân. Mẹ em trồng mấy khóm hồng. Em thì trồng mấy cụm mười giờ. Riêng ba em năm nào cũng chỉ trồng một thứ hoa là hoa mai . Ba bảo : vì hoa mai có màu trắng tinh khiết, hương thơm nhẹ, dáng vẻ thanh nhã
Bài 3: Quan sát một cây mà em yêu thích.
VD: Hoa hồng, hoa đào....
Bài 4: Dựa vào phần trả lời bài 3, viết đoạn mở bài, giới thiệu chung về cây em định tả:
VD: Mở bài gián tiếp: Tết năm nay bố mẹ tôi bàn nhau không mua quất, hoa đào hoa mai mà đổi màu hoa khác để trang trí phòng khách. Nhưng mua hoa gì thì bố mẹ chưa nghĩ ra. Thế rồi một hôm, tôi thấy mẹ chở về một cây trạng nguyên xinh xắn, có bao nhiêu là lá đỏ rực rỡ. Vừa thấy cây hoa, tôi thích quá, reo lên: "Ôi, cây hoa đẹp quá!"
4. Củng cố: (2p)
- GV củng cố lại hai cách mở bài: Mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp.
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: (1p) 
- Về nhà ôn và chuẩn bị bài sau.
Giáo dục tập thể:
	 Sinh hoạt lớp 
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS thấy được những ưu, nhược điểm trong tuần từ đó có hướng khắc phục. 
- HS mạnh dạn đóng góp ý kiến riêng của mình để đưa phong trào lớp đi lên.
- Đề ra phương hướng hoạt động tuần 26
II. Đồ dùng dạy học
- Sổ tay của GV có ghi chép đầy đủ các ưu, nhược điểm trong tuần
III. Các hoạt động dạy- học: 
* Hoạt động 1: Nhận xét các mặt giáo dục trong tuần
- GV nhận xét về: 
 + Đạo đức
 + Học tập
 + Lao động, vệ sinh, thể dục
- HS nghe và nêu ý kiến
- GV kết luận
* Hoạt động 2: Kế hoạch hoạt động tuần 26
- Duy trì nề nếp đạo đức, học tập.
- Thực hiện tốt giờ tự học ở nhà, chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
- Thi đua học tốt chào mừng ngày thành lập đoàn 26/3.
- Thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả giờ truy bài, thể dục giữa giờ.
- Giữ gìn sức khoẻ, vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp.
- Thực hiện đúng các nội quy , quy định của trường, lớp.
- Duy trì nề nếp lao động, vệ sinh.
* Hoạt động 3. Múa hát tập thể