Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy học 23, 24

THỨ - NGÀY
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
GHI CHÚ, BT CẦN LÀM
Thứ hai
17/02/2014
Tập đọc
47
Vẽ về cuộc sống an toàn
Toán
116
Luyện tập (tr. 128)
1;3
Đạo đức
24
Giữ gìn các công trình công cộng (T2)
Kĩ thuật
24
Chăm sóc cây rau, hoa
Thứ ba
18/02/2014
K. học
47
Ánh sang cần cho sự sống
Toán
117
Phép trừ phân số
1;2a,b, 
LTVC
47
Câu kể Ai là gì?
Thứ tư
19/02/2014
Tập đọc
48
Đoàn thuyền đánh cá
GDBVMT
Toán
118
Phép trừ phân số (tr. 130)
1;3
TLV
47
LT xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
KC
24
KC được chứng kiến hoặc tham gia
GDBVMT
Thứ năm 20/02/2014
Khoa học
48
Ánh sang cần cho sự sống (TT)
Toán
119
Luyện tập
1;2a,b,c;3
LTVC
48
Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
GDBVMT
C. tả
24
Nghe – viết: Họa sĩ Tô Ngọc Vân
Thứ sáu 21/02/2014
Địa lí
24
Thành phố Hồ Chí Minh
Sử
24
Ôn tập
Toán
120
Luyện tập chung
1b,c; 2b,c; 3
TLV
48
Ôn tập tiết trước
SHTT
TOÁN 
Tiết 116: LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu:
Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi.
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ KTBC: Luyện tập
 Gọi hs lên bảng thực hiện tính tổng 
- Nhận xét, ghi điểm.
2/ Dạy-học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: HD luyện tập:
Bài 1: Viết lên bảng phép tính +
- Gọi hs nêu cách thực hiện. 
- Gọi hs lên bảng thực hiện 
- Y/c hs thực hiện câu b,c 
*Bài 2: Bạn nào nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng các STN? 
Bài 3: Gọi hs đọc bài toán
- Gọi hs lên bảng tóm tắt và thực hiện tính nửa chu vi 
Hoạt động nối tiếp:
- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng hai phân số.
- Giáo dục HS và liên hệ thực tế. 
- Bài sau: Phép trừ phân số
- Nhận xét tiết học 
a) = 
b) =
- Lắng nghe 
- HS lên thực hiện 
3 + = 
b) 
c) 
- HS lên thực hiện và nêu kết quả: Cả 2 phép tính đều bằng 
- HS đọc đề toán
- Ta lấy (dài+rộng)x2 
- Ta lấy dài + rộng
- HS lên bảng tóm tắt, 1 hs thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp.
 Nửa chu vi của hình chữ nhật là:
 +
Đáp số: 
- HS nêu.
- HS lắng nghe và thực hiện.
TẬP ĐỌC
Tiết 47: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN 
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui.
 - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ em sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. ( Trả lời đươc các câu hỏi trong SGK).
KNS*: Tự nhận thức, xác định giá trị ,tư duy sáng tạo,đảm nhận trách nhiệm.
II/ Đồ dùng dạy-học:
 Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ KTBC: Gọi hs lên bảng đọc TL và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Nhận xét, ghi điểm.
2/ Dạy-học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: a) Luyện đọc: 
- UNICEF, đọc u-ni-xép. 
- Giải thích: UNICEF 
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
+ Lượt 2: HD hs hiểu nghĩa các từ: thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa.
- Y/c hs luyện đọc theo nhóm 4
- Gọi hs đọc cả bài
- Gv đọc mẫu 
b) Tìm hiểu bài:
- Nêu lần lượt từng câu hỏi, gọi hs trả lời
1) Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? 
+ Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? 
2) Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
3) Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
4) Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? 
+ Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa " nghĩa là gì? 
5) Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? 
c) Luyện đọc lại
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài
- Y/c hs lắng nghe, tìm những TN cần nhấn giọng trong bài.
- Kết luận lại giọng đọc : vui, nhanh, gọn, rõ ràng
- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn 
+ Gv đọc mẫu
+ Gọi hs đọc
+ YC hs luyện đọc trong nhóm đôi
+ HSthi đọc diễn cảm
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc đúng , hay. 
Hoạt động nối tiếp: 
- Bài đọc có nội dung chính là gì? 
- HS và liên hệ thực tế. 
- Bài sau: Đoàn thuyền đánh cá 
- HS lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung
 Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người mẹ miền núi cần cù lao động, góp sức mình vào cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. 
- Lắng nghe
- HS đọc đồng thanh 
- Lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài 
+ HS1: 50000 bức tranh...đáng khích lệ
+ HS 2: UNICEF VN ... sống an toàn
+ HS 3: Được phát động từ...Kiên Giang
+ HS 4: Chỉ cần điểm qua... giải ba
+ HS5: Phần còn lại.
- Luyện phát âm cá nhân 
- Quan sát 
- Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng. (1 hs đọc) 
- HS luyện đọc trong nhóm 4
- HS đọc cả bài
- Lắng nghe 
- Thảo luận, trao đổi nhóm đôi 
1) Em muốn sống an toàn
+ Tên chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọng của thiếu nhi về một cuộc sống an toàn
2) Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gởi vể BTC.
3) Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là ATGT rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn. Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường, ... 
4) Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. 
+ Là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc trong tranh. 
5) Có tác dụng tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh. 
- HS đọc 5 đoạn của bài trước lớp
- Lắng nghe, trả lời: tháng 4, nâng cao, hưởng ứng, đông đảo, 4 tháng.
- Lắng nghe 
- HS đọc 
- Luyện đọc nhóm đôi
- Vài hs thi đọc trước lớp
- Nhận xét 
- Cuộc thi vẽ em sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông 
- hs nhắc lại ý chính.
- Lắng nghe, thực hiện 
************************
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Tiết 24: HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN 
I/ Mục tiêu: 
 - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn xuôi.
 - Làm được bài tập chính tả phương ngữ (2) a.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- 3 bảng nhóm viết nội dung BT2a
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ KTBC: Chợ Tết
- Gọi hs đọc những TN cần điền vào ô trống ở BT2, gọi 3 bạn lên bảng viết, cả lớp viết vào B 
(họa sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh.)
2/ Dạy-học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: HS viết chính tả
a) Tìm hiểu nội dung bài viết
- GV đọc bài Họa sĩ Tô Ngọc Vân 
- HD hs hiểu nghĩa các từ: tài hoa, dân công, hỏa tuyến, kí hoạ. 
- Đoạn văn nói về điều gì? 
b) HD viết từ khó: 
- Các em đọc thầm bài, phát hiện những từ khó dễ viết sai trong bài
- HD hs phân tích và lần lượt viết : Điện Biên Phủ, hỏa tuyến, tiếc, ngã xuống.
- Gọi hs đọc lại các từ khó.
- Trong khi viết chính tả, các em cần chú ý điều gì? 
c) Viết chính tả
- Đọc cho hs viết bài theo qui định
d) Soát lỗi, chấm bài
- Đọc lại bài
- Chấm bài, Yc hs đổi vở nhau kiểm tra 
- Nhận xét 
3) HD hs làm BT chính tả
Bài 2a) Gọi hs đọc yc
- Dán 3 tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên bảng thi làm bài và đọc lại kết quả
- Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3: Gọi hs đọc y/c
- Tổ chức cho hs hoạt động dưới dạng trò chơi.
- Chia lớp thành 3 dãy, gọi 1 hs lên làm chủ trò. Khi chủ trò đọc câu thơ đố, các nhóm giơ tay xin trả lời. Nhóm nào giơ tay trước được trả lời. Trả lời đúng được chơi tiếp, sai bị loại. Nhóm nào trả lời được nhiều chữ là thắng. 
Hoạt động nối tiếp: 
- Giáo dục HS và liên hệ thực tế. 
- Về nhà học thuộc câu đố để đố các bạn khác
- Bài sau: Nghe-viết : Khuất phục tên cướp biển
- Nhận xét tiết học 
- HS thực hiện theo y/c 
- Lắng nghe 
- Lắng nghe 
- Đọc phần chú giải 
- Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, tham gia CM bằng tài năng hội họa của mình và đã ngã xuống trong kháng chiến. 
HS lần lượt nêu các từ khó: hỏa tuyến, tiếc, ngã xuống.
- Lần lượt phân tích và viết 
- Lắng nghe 
- Viết bài 
- Dò lại bài
- Đổi vở nhau kiểm tra 
- HS đọc y/c
- Tự làm bài 
- HS lên bảng thi làm bài và đọc kết quả
a) Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể đúng các tình tiết của câu chuyện, các nhân vật có trong truyện. Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện. 
- HS đọc y/c
- Thực hiện trò chơi 
a) Nho - nhỏ - nhọ 
b) Chi - chì - chỉ - chị. 
- HS lắng nghe và thực hiện.
***************************************
Ngày soạn: Thứ sáu ngày 28 tháng 2 năm 2014
 Ngày dạy: Thứ ba ngày 4 tháng 3 năm 2014
TOÁN
Tiết 117: Bài: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu:
 Biết trừ hai phân số cùng mẫu số.
Bài tập cần làm bài 1, bài 2 ; Bài 3* dành cho HSKG 
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ KTBC: 
- Ghi bảng: gọi hs lên bảng nói cách làm, tính và nêu kết quả. 
- Nhận xét, ghi điểm.
2/ Dạy-học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành trên băng giấy
- Nêu vấn đề: Từ băng giấy màu, lấy để cắt chữ. Hỏi còn lại bao nhiêu phần của băng giấy. 
- YC hs lấy hai băng giấy đã chuẩn bị
- Các em có nhận xét gì về hai băng giấy này? 
- YC hs dùng thước chia một băng giấy thành 6 phần bằng nhau, cắt lấy 5 phần. 
- Có bao nhiêu phần của băng giấy đã cắt đi? 
- Yc hs cắt lấy băng giấy 
- Các em hãy đặt phần còn lại lên trên băng giấy nguyên. Các em nhận xét phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy? 
- Có băng giấy, cắt đi băng giấy, còn lại bao nhiêu băng giấy? 
3) Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu 
- Theo kết quả hoạt động với băng giấy thì (ghi bảng) 
- Theo em làm thế nào để có: 
- Ghi bảng: 
- Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào? 
- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm sao? 
Kết luận: Ghi nhớ SGK 
4) Luyện tập:
Bài 1: Yc hs thực hiện 
Bài 2: Gọi lần lượt hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở 
Hoạt động nối tiếp:
 - Giáo dục HS và liên hệ thực tế. 
- Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ
- Bài sau: Phép trừ phân số (tt) 
- HS lên bảng thực hiện 
cộng hai phân số: 
cộng hai phân số: 
- Lắng nghe 
- Lắng nghe 
- Lấy băng giấy 
- Hai băng giấy bằng nhau 
- Thực hành theo y/c
- Có băng giấy 
- Thao tác và nhận xét: còn băng giấy 
- băng giấy 
- HS nêu: 
- Lấy 5 - 3 = 2 được tử số, giữ nguyên mẫu số 
- Ta thử lại bằng phép cộng ( hs lên thực hiện) 
- Ta  ... rình bày kết quả thảo luận. 
- Cùng hs nhận xét 
Kết luận: 
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- Gọi hs đọc y/c của BT1
- Gọi các nhóm trả lời.
- Cùng hs nhận xét 
Kết luận: Mọi người dân, không kể già, trẻ, nghề nghiệp... đều phải có trách nhiệm giữ gìn, bảo vậ các công trình công cộng. 
* Hoạt động 3: Xử lý tình huống
- Gọi HS đọc BT2
Thảo luận nhóm 6 thảo luận về cách ứng xử trong 2 tình huống trên.
- Gọi các nhóm trình bày
Kết luận: Công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người dân đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. 
- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/35 
Hoạt động nối tiếp:
- Giáo dục HS và liên hệ thực tế. 
- Các bạn trong nhóm điều tra về các công trình công cộng ở địa phương (theo mẫu BT4) và bổ sung thêm cột về lợi ích của các công trình công cộng.
- Thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. 
- Bài sau: Bảo vệ các công trình công cộng (tt)
- Nhận xét tiết học 
- HS nối tiếp nhau kể (VD)
- HS đọc tình huống 
- Quan sát tranh
- Chia nhóm 4 thảo luận
- Lần lượt trình bày
- Nhận xét, bổ sung 
- Lắng nghe 
- HS đọc y/c
- Làm việc nhóm đôi
- Lần lượt trình bày
- HS nhận xét, bổ sung. 
- Lắng nghe 
- HS nối tiếp nhau đọc 
- Thảo luận nhóm 6
- Lần lượt trình bày 
a) Em sẽ báo cho mọi người gần đó biết
. Em báo cho các chú công an
. Em báo cho nhân viên đường sắt. 
b) Toàn nên phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ. 
- Lắng nghe 
- Vài hs đọc to trước lớp 
- Lắng nghe, thực hiện 
************************
Ngày soạn: ngày 21 tháng 02 năm 2014
Ngày dạy:Thứ sáu, ngày 28 tháng 02 năm 2014
TOÁN
Tiết 115 : Bài : LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Rút gọn được phân số.
Thực hiện được phép cộng hai phân số.
Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 3 và bài 4* dành cho HS khá giỏi
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ KTBC: 
- Muốn cộng hai phân số khác mẫu (cùng mẫu) ta làm sao?
- Gọi hs lên bảng thực hiện phép tính cộng hai phân số khác mẫu 
- Nhận xét, ghi điểm.
2/ Dạy-học bài mới:
Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: HD luyện tập:
Bài 1: Y/c hs làm 
Bài 2: Gọi hs lên bảng thưc hiện, cả lớp làm vào vở.
Bài 3: Ghi bảng phép cộng , gọi hs lên bảng thực hiện 
- Yc hs nhận xét cách làm và kết quả. 
- Y/c hs tự làm phần b,c 
*Bài 4: Gọi hs đọc đề bài
- Gọi hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp. 
- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng. 
Hoạt động nối tiếp:
- Muốn cộng hai phân số cùng mẫu (khác mẫu) ta làm sao?
- Giáo dục HS và liên hệ thực tế. 
- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Luyện tập 
- HS thực hiện
2) 
Tính: 
- Lắng nghe 
a) 
a) b) 
- HS lên thực hiện 
 , 
- HS lên bảng thực hiện 
; 
- HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp. 
b) 
*c) ; 
- HS đọc to trước lớp 
- Thực hiện tính cộng. 
- HS lên bảng thực hiện 
 Số đội viên tham gia tập hát và đá bóng là: 
 số đội viên chi đội)
 Đáp số: số đội viên 
- HS trả lời 
- HS lắng nghe và thực hiện.
*******************************
TẬP LÀM VĂN 
 Tiết 46: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I/ Mục tiêu: 
 - Nắm được đặc điểm, nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết và bước đầu biết xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết (BT1, 2, mục III).
II/ Đồ dùng dạy-học: 
- Tranh ảnh cây gạo ở bộ ĐDDH
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ KTBC: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
 Gọi hs lên bảng thực hiện BT2
 - Nhận xét, ghi điểm.
2/ Dạy-học bài mới:
 Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: 
Bài 1,2,3: Gọi hs đọc y/c
- Gọi hs phát biểu 
+ Bài Cây gạo có 3 đoạn, mỗi đoạn mở đầu có chỗ lùi vào 1 chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm xuống dòng.
+ Mỗi đoạn tả một thời kì phát triển của cây gạo. 
. Đoạn 1: Thời kì ra hoa
. Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa
. Đoạn 3: Thời kì ra quả. 
Kết luận: Qua tìm hiểu bài Cây gạo, các em thấy trong bài văm miêu tả cây cối mỗi đoạn văn có một nội dung nhất định, chẳng hạn: tả bao quát, tả từng bộ phận của cây hoặc tả theo từng mùa, từng thời kì phát triển,...Hết một đoạn văn thì thường xuống dòng.
- Gọi hs đọc ghi nhớ
3) Luyện tập: 
Bài 1: Gọi hs đọc nội dung
- Gọi hs phát biểu 
+ Bài Cây trám đen có 4 đoạn, 
+ Đ 1: Tả bao quát thân cây, cành cây, lá cây trám đen.
+ Đ 2: Hai loại trám đen: trám đen tẻ và trám đen nếp.
+ Đoạn 3: Ích lợi của quả trám đen
+ Đ4: Tình cảm của người tả với cây trám đen.
Bài 2: Gọi hs đọc Y/c
Đ 1: Cây chuối dường như không bỏ đi thứ gì. Củ chuối, thân chuối để nuôi lợn; lá chuối gói giò, gói bánh; hoa chuối làm gỏi. Còn quả chuối chín ăn vừa ngọt vừa bổ. Còn gì thú vị hơn sau bữa cơm được một quả chuối ngon tráng miệng do chính tay mình trồng.
Đ 2: Em rất thích cây phượng, vì phượng chẳng những cho chúng em bóng mát để vui chơi mà còn làm tăng thêm vẻ đẹp của trường em. Những trưa hè êm ả, được ngắm hoa phượng rơi thật thích thú biết bao nhiêu. 
- Y/c hs tự làm bài 
- Gọi hs đọc to đoạn văn mình viết trước lớp
- Cùng hs nhận xét, góp ý 
- Chấm bài, y/c hs đổi bài, góp ý cho nhau.
Hoạt động nối tiếp:
- Gọi hs đọc lại ghi nhớ. 
- Giáo dục HS và liên hệ thực tế. 
- Về nhà viết tiếp đoạn văn (nếu chưa hoàn thành)
- Đọc trước tiết TLV tuần tới, quan sát cây chuối tiêu ở nơi em ở hoặc qua tranh, ảnh để chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe 
- HS nối tiếp nhau đọc BT1,2,3 
- Làm việc nhóm đôi 
- Lần lượt phát biểu. 
- Lắng nghe 
 Vài hs đọc to trước lớp 
- HS đọc to trước lớp 
- Lần lượt phát biểu
- HS đọc Y/c
- Lắng nghe, suy nghĩ chọn cây mình sẽ viết
- Tự làm bài 
- Vài hs đọc 
- Nhận xét, 
- Đổi vở , góp ý cho nhau. 
- HS đọc to trước lớp. 
- Lắng nghe, thực hiện 
***********************************
ĐỊA LÝ
Tiết 23: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (TT)
I/ Mục tiêu: 
 -Nêu được một số HĐ sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ:
 + Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước. 
 + Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Bản đồ công nghiệp Việt Nam
- Tranh, ảnh về sản xuất công nghiệp, chợ nổi trên sông ở ĐBNB 
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ KTBC
- Nêu những thuận lợi để ĐBNB trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thuỷ sản lớn nhất cả nước?
- Điều kiện nào làm cho ĐBNB đánh bắt được nhiều thuỷ sản? Kể tên một số loại thuỷ sản được nuôi nhiều ở đây? 
- Nhận xét, cho điểm 
2/ Dạy-học bài mới:
*Giới thiệu bài
* Bài mới:
Hoạt động 3: Vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta.
- Gọi hs đọc SGK mục 3/124
Tthảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau: 
1) Nguyên nhân nào làm cho ĐBNB có công nghiệp phát triển mạnh?
2) Nêu dẫn chứng thể hiện ĐBNB có công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
- Quan sát các hình trong SGK và vốn hiểu biết, các em thảo luận nhóm đôi kể tên các ngành công nghiệp nổi tiếng của ĐBNB cùng các sản phẩm công nghiệp của ĐBNB 
Kết luận: 
* Hoạt động 4: Chợ nổi trên sông
- Các em hãy nhắc lại cho thầy phương tiện giao thông đi lại chủ yếu của người dân Nam Bộ là gì? 
- Vậy các hoạt động sinh hoạt, mua bán, trao đổi ... của người dân thường diễn ra ở đâu? 
- Giới thiệu: Chợ nổi - một nét văn hóa đặc trưng của người dân ĐBNB (vừa nói vừa chỉ tranh minh họa về chợ nổi). Các em sẽ dựa vào SGK, tranh minh họa và vốn hiểu biết thảo luận nhóm 4 mô tả về chợ nổi trên sông ở ĐBNB. (chợ họp ở đâu? Người dân đến chợ bằng phương tiện gì? hàng hóa bán ở chợ gồm những gì? Loại hàng nào có nhiều hơn? 
- Tổ chức thi kể chuyện về chợ nổi ở ĐBNB.
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm kể hấp dẫn về chợ nổi
Kết luận: Chợ nổi trên sông là một nét văn hóa độc đáo của ĐBNB, cần được tôn trọng và giữ gìn. 
Hoạt động nối tiếp:
- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/126
- Nếu bạn nào có đi chợ nổi trên sông, nhớ quan sát kĩ về nhà kể cho các bạn nghe.
- Bài sau: Thành phố Hồ Chí Minh
- Nhận xét tiết học. 
- HS trả lời
- Lắng nghe 
- HS đọc to trước lớp
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày
- Thảo luận nhóm đôi và nối tiếp nhau trả lời: Các ngành công nghiệp và các sản phẩm công nghiệp nổi tiếng ở ĐBNB là: khai thác dầu khí cho ra sản phẩm là dầu thô, khí đốt; sản xuất điện - điện; phân bón, cao su; chế biến lương thực thực phẩm cho ra sản phẩm gạo, trái cây, hạt điều; sản xuất linh kiện máy tính điện tử; sản xuất bột ngọt, ...
- Lắng nghe 
- xuồng, ghe
- Diễn ra ở chợ trên sông.
- Thảo luận nhóm 4, mô tả chợ nổi
 - Vài nhóm thi mô tả về chợ nổi
 Chợ nổi thường họp ở những đoạn sông thuận tiện cho việc gặp gỡ của xuồng, ghe từ nhiều nơi đổ về. Tr6n mỗi xuồng, ghe người dân buôn bán đủ thứ, nhưng nhiều nhất là hoa, quả như: mãng cầu, sầu riêng, chôm chôm, ... Các hoạt động mua bán, trao đổi diễn ra ngay trên sông tại các xuồng, ghe, tạo một khung cảnh rất nhộn nhịp và tấp nập. 
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Vài hs đọc to trước lớp. 
- Lắng nghe, ghi nhớ 
TUẦN 24
Ngày soạn: Thứ sáu ngày 28 tháng 2 năm 2014
 Ngày dạy: Thứ hai ngày 03 tháng 3 năm 2014
Môn: TOÁN
Tiết 116: Baøi:LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi.
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ KTBC: Luyện tập
 Gọi hs lên bảng thực hiện tính tổng 
- Nhận xét, ghi điểm.
2/ Dạy-học bài mới:
Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: HD luyện tập:
Bài 1: Viết lên bảng phép tính +
- Gọi hs lên bảng thực hiện 
- Y/c hs thực hiện câu b,c 
*Bài 2: HS nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng các STN? 
- Ghi 2 phép tính lên bảng và gọi hs lên bảng thực hiện. 
Bài 3: Gọi hs đọc bài toán
- Gọi hs lên bảng tóm tắt và thực hiện tính nửa chu vi 
Hoạt động nối tiếp:
- Giáo dục HS và liên hệ thực tế. 
- Bài sau: Phép trừ phân số
- Nhận xét tiết học 
a) = 
b) =
- Lắng nghe 
3 + = 
b) 
c) 
- Lắng nghe 
- HS lên thực hiện và nêu kết quả: Cả 2 phép tính đều bằng 
- HS đọc đề toán
- HS lên bảng tóm tắt, 1 hs thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp.
 Nửa chu vi của hình chữ nhật là:
 +
Đáp số: 
- HS nêu.
- HS lắng nghe và thực hiện.