Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần học 11

 Tuần 11
Thứ/ngày
MÔN HỌC
TIẾT 
TÊN BÀI
GHI CHÚ 
Thứ hai
2/11
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Thể dục.
Toán
 1
2
3
4
5
Bà cháu
 Bà cháu
Bài 21
Luyện tập
- GDBVMT
Thứ ba
3/11
Toán
Chính tả.
Đạo đức
Tập viết.
TN-XH
 1
2
3
4
5
2 trừ đi một số: 12 –8
TC :Bà cháu. 
Rèn kĩ năng giữa học kì I 
Chữ hoa J
Gia đình (LGGD số)
Thứ tư
4/11
Tập đọc
Toán
Thể dục
Âm nhạc
 1
2
3
4
Cây xoài của ông
32 – 8
Bài 22
Học hát :Cộc cách tùng cheng
- GDBVMT
Thứ năm
5/11
Chính tả
Toán
Mĩ thuật.
LTVC
 1
2
3
4
N-V:Cây xoài của ông em. 
52 – 28
Vẽ trang trí –Trang trí đường diềm
Từ ngữ về đồ dùng
Thứ sáu
6/11
Toán
TLV
Kể chuyện
Thủ công
GDNGLL
 1
2
3
4
5
Luyện tập.
Chia buồn, an ủi.
Bà cháu
Ôn tập chủ đề gấp hình 
Tích hợp (SDNLTK&HQ) – Modul 2 Bài: Năng lượng mặt trời. 
- GDBVMT
Thứ hai 
 TẬP ĐỌC 
 TIẾT 31-32 : BÀ CHÁU
I/ MỤC TIÊU: 
1 -Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.
 - Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà và cháu qúy hơn vàng bạc, châu báu.
2 - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; Đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.
 - HSY-TB trả lời được câu hỏi 1,2,3,5
 * HS K-G trả lời được câu hỏi 1,2,3,4,5
3 -Trân trọng tình cảm và càng yêu quí ông bà.
II/ ĐỒ DÙNG:
-GV: Bảng phụ
-HS:SGK,vở ĐDHT.	
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	 TIẾT 1
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Trò
*HĐ1: (6’) KTBC, GTB
- Yêu cầu đọc bài “ Bưu thiếp” và TLCH
- Nhận xét, cho điểm,àGTB
*HĐ2: (15’)Hđ cá nhân, nhóm –GQMT1
+ Luyện đọc đoạn 1,2
 Đọc mẫu
- Gv đọc mẫu , giọng to, rõ ràng, thong thả, phân biệt giọng từng nhân vật:
- Người dẫn chuyện : thong thả
- Bà tiên: đầm ấm, hiền từ	
- Anh và em: cảm động , tha thiết
 Phát âm
- Yêu cầu đọc từng câu
- Hướng dẫn đọc từ khó
- Gv theo dõi, sửa sai	
 Ngắt giọng
- Yêu cầu đọc các câu
- Ba bà cháu .. đầm ấm
- Hạt đào ..	trái vàng, trái bạc
- Bà hiện ra. vào lòng
- Gv theo dõi
 Đọc từng đoạn
- Yêu cầu đọc từng đọan
- Kết hợp giải nghĩa từ
 Luyện đọc nhóm	
- Gv theo dõi
 Thi đọc
- Gv nhận xét, tuyên dương
Đồng thanh
*HĐ3: (10’) Hđ cá nhân –GQMT2
+ Tìm hiểu đoạn 1, 2:
- Yêu cầu đọc đoạn 1
+ Trước khi gặp bà tiên 3 bà cháu sống như thế nào?	
+ Cô tiên dặn 2 anh em điều gì?
- Yêu cầu đọc đọan 2
+ Khi bà mất, 2 anh em làm gì?
-3HS đọc và TLCH
- Một hs đọc lại- Lớp đọc thầm
- Hs nối tiếp đọc từng câu
- Hs đọc từ khó
- Lớp đọc
- Hs luyện đọc, ngắt các câu
- 2 hs đọc từng đoạn
- Hs giải nghĩa từ
- 1 nhóm 4 em, luyện đọc
-Các nhóm thi đọc
-Đoạn 1,2
- 1 hs đọc
- Sống cực khổ, nhưng đầm ấm
- Khi bà mất , gieo hạt đào lên mộ bà sẽ được giàu sang
- 1 hs đọc
- Gieo hạt đào lên mộ bà, cho trái vàng, trái bạc và được giàu sang, sung sướng
	 TIẾT 2
*HĐ3: (15’) Hđ cá nhân, nhóm –GQMT1
+ Luyện đọc đoạn 3,4
Đọc mẫu
- Gv đọc mẫu , giọng to, rõ ràng, thong thả, phân biệt giọng từng nhân vật:
- Người dẫn chuyện : thong thả
- Bà tiên: đầm ấm, hiền từ	
- Anh và em: cảm động , tha thiết
 Phát âm
- Yêu cầu đọc từng câu
- Hướng dẫn đọc từ khó
- Gv theo dõi, sửa sai	
 Ngắt giọng
- Yêu cầu đọc các câu
- Bà hiện ra. vào lòng
- Gv theo dõi
 Đọc từng đoạn
- Yêu cầu đọc từng đọan
- Kết hợp giải nghĩa từ
 Luyện đọc nhóm	
- Gv theo dõi
 Thi đọc
- Gv nhận xét, tuyên dương
Đồng thanh
*HĐ4: (15’) Hđ cá nhân – GQMT2
+ Tìm hiểu doạn 3, 4
* HS K-G trả lời được câu hỏi 1,2,3,4,5
- Yêu cầu đọc đoạn 3
+ Sau khi bà mất, cuộc sống của 2 anh em như thế nào?
-Yêu cầu đọc đọan 4
- Khi cô tiên hiện ra, 2 anh em cầu xin điều gì?
- Câu chuyện kết thúc thế nào?
àEm hãy cho biết giữa tình cảm bà cháu và của cải em quí bên nào hơn?
Vậy ND bài nói lên điều gì?
àNên ta phải trân trọng tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.
**GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà
+ Luyện đọc lại
-Yêu cầu đọc theo vai, chú ý giọng từng nhân vật
- Nhận xét các vai đọc
*HĐ kết thúc : (5’)
- Tình cảm bà cháu như thế nào?
-Dặn về đọc lại bài
-Chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học 
- Một hs đọc lại- Lớp đọc thầm
- Hs nối tiếp đọc từng câu
- Hs đọc từ khó
- Lớp đọc
- Hs luyện đọc, ngắt các câu
- 2 hs đọc từng đoạn
- Hs giải nghĩa từ
- 1 nhóm 4 em, luyện đọc
-Các nhóm thi đọc
-Đoạn 3,4
- 1 hs đọc
- Sung sướng nhưng vẫn buồn vì thiếu bà
- 1 hs đọc
- Xin bà sống lại dù sống cực khổ
- Nhà cửa, ruộng vườnBà hiện ra, ôm vào lòng
-Quí tình cảm hơn
-Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc , châu báu.
- Hs đọc theo vai
-Rất đậm đà và sâu sắc
THỂ DỤC
Bài 20
(GV chuyên dạy)
	 --------------------------------------------
	 TOÁN
 Tiết 51: LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
1 -Thuộc bảng 11 trừ đi một số.
 -Biết thực hiện được phép trừ dạng 51-15
 -Biết tìm số hạng của 1 tổng 
 -Biết giải toán có một phép trừ dạng 31-15	
2 -Thực hiện được phép trừ dạng 51-15
 -Tìm số hạng của 1 tổng 
 - Giải toán có một phép trừ dạng 31-15
 - HS Y-TB làm bài 1,2(cột 1,2),3(a,b),4
 * HS K-G làm bài 1,2,3,4,5
3 -Gd tính cẩn thận khi làm toán.	
II/ ĐỒ DÙNG:
	- GV:Bảng phụ :
 -HS:SGK ,vở ,đồ dùng học tập
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của Trò
*HĐ1: (6’) KTBC, GTB
- Yêu cầu tính: 51 – 15 ; 61 – 38 ; 81 – 57
- Em hãy nêu cách thực hiện
- Nhận xét, cho điểm ,àGTB
*HĐ2: (25’)Hđ cá nhân , nhóm –GQMT1,2,3
+ Luyện tập:
* HS K-G làm bài 1,2,3,4,5
 Bài 1: Tính nhẩm	
- Yêu cầu đọc đề 	
- Yêu cầu tính nhẩm 	
-Nhận xét
Bài 2: Tính 
- Yêu cầu đọc đề 
- Yêu cầu hs làm bảng con	
- Em hãy nêu cách đặt và thực hiện : 71 – 9 ; 51 – 35, 29 – 6
 Bài 3: Tìm x 
- Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu hs làm vào vở
- Yêu cầu nêu kết quả
- Em hãy tính nhanh 5 + x = 11
 Bài 4 : Toán giải 	
- Yêu cầu đọc đề 
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
 Có 	51 kg táo 
	Bán 	26 kg táo
	Còn lại ? Kg táo
-Muốn biết còn lại bao nhiêu kg táo ta làm thế nào?
- Yêu cầu hs làm vở	
- Thu chấm, nhận xét	
Bài 5:Lập phép tính 	
- Yêu cầu đọc đề
- Thi lập phép tính nhanh 
- Nhận xét 	
*HĐ kết thúc: (4’)
- Hệ thống bài tập, cho đọc lại bảng trừ 11 – 5
-GV liên hệ –GD học sinh 
-Dặn hs về nhà làm bài tập 
-Chuẩn bị bài sau .
-Nhận xét tiết học	
- 1 hs lên bảng, lớp làm bảng con
- 3 hs trả lời 
- 1 hs đọc đề
- Hs nối tiếp nêu 
- 1 hs đọc đề
- 3û hs lên bảng, lớp làm bảng con
- 3 hs trả lời
- 1 hs đọc đề 
-Đổi vở chấm
- Nêu kết quả 
- 1 hs đọc đề 
- 2 hs trả lời
-51 – 26
- HS làm vở - 1 hs lên bảng
- 1 hs đọc đề
- Đại diện 3 nhóm thi lập 
THỨ BA 
 TOÁN
Tiết : 52 	 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – 8 	 
I/ MỤC TIÊU:
1-Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8 , lập được bảng trừ 12 trừ đi 1 số 	
 -Biết giải toán có một phép trừ dạng 12- 8.
2-Thực hiện phép trừ dạng 12 – 8 , lập được bảng trừ 12 trừ đi 1 số 	
 -Giải toán có một phép trừ dạng 12- 8.
 -HS Y-TB làm bài tập 1(a),2,4
 * HS K-G làm bài tập 1,2,3,4
3 -Vận dụng bảng trừ 12 đi một số để làm toán nhanh, đúng.
II/ ĐỒ DÙNG:
 GV:Que tính 
HS :SGK,ĐDHT
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của Trò
*HĐ1: (6’) KTBC, GTB
- Yêu cầu tính: 41 – 25 , 71 – 9 , 81 – 48
- Em hãy nêu cách thực hiện
- Nhận xét, cho điểm ,àGTB
*HĐ2: (10’)Hđ lớp- GQMT1
+ Phép trừ 12 – 8 
 GV nêu bài toán
- Có 12 que , bớt đi 8 que . Hỏi còn lại bao nhiêu que ?
- Muốn biết còn lại bao nhiêu que ta làm thế nào?	
 Yêu cầu sử dụng que tìm kết quả
- Em hãy nêu cách tính
- GV thao tác cùng học sinh: Tháo 1 bó sau đó trừ 
- Vậy 12 – 8 + ?
- Em hãy nêu cách trừ
 Đặt và nêu cách thực hiện 
- Yêu cầu hs đặt và thực hiện
- Em hãy nêu cách đặt và thực hiện
+ Bảng trừ: 
- Yêu cầu hs dùng que nêu kết quả
- Yêu cầu hs đọc bảng trừ
- GV xoá dần và tổ chức thi đọc
*HĐ3: (15’) Hđ cá nhân –GQMT2, 3
+ Thực hành :
* HS K-G làm bài tập 1,2,3,4
Bài 1: Tính nhẩm	
- Yêu cầu đọc đề 	
- Yêu cầu tính nhẩm
-Vì sao 12 – 2 – 7 = 12 – 9 = 3
 Bài 2: Tính 
- Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu hs làm sách
- Em hãy nêu cách thực hiện 12 – 5, 12 – 7
 Bài 3: Đặt và tính hiệu (hs khá làm)
- Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu làm bảng con
- Em hãy cho biết phép trừ trên 12 – 7 ; 12 gọi là gì? 7 gọi là gì?; 5 gọi là gì ?
- Nhận xét
 Bài 4 : Toán giải 	
- Yêu cầu đọc đề 
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết còn lại bao nhiêu cuốn vở xanh ta làm thế nào?
	Co:ù 	12 quyển 
	Bìa đỏ: 	 6 quyển 
	Bìa xanh :  ? quyển 
- Yêu cầu hs làm vở 	
- Thu chấm, nhận xét	
*HĐ kết thúc: (4’)
-Các tổ thi lập bảng trừ
-GV nhận xét tuyên dương 
-Dặn hs về nhà học thuộc bảng trừ 
-Chuẩn bị bài sau .
-Nhận xét tiết học	
- 1 hs lên bảng, lớp làm bảng con
- 3 hs trả lời
- HS nghe, phân tích đề
- 12 – 8
- HS sử dụng que
- 2 –3 em nêu
- HS thao tác que
- 12 – 8 = 4
- 2 hs nhắc lại
12 
- 8 
 4
 - 2 hs nhắc lại
- Hs lần lượt nêu : 12 – 3 , 12 – 4 , 12 – 5 ,
12 – 6, 12 – 7, 12- 8, 12 – 9 .
- Tổ , nhóm, lớp, cá nhân đọc
- Hs thi đọc 
- 1 hs đọc đề
- Hs nối tiếp nêu 
- 1 hs trả lời 
- 1 hs đọc đề
- Hs làm sách đổi chéo
- 2 hs trả lời
- 1 hs đọc đề 
- Lớp làm bảng con 3 hs lên bảng
- 1 hs trả lời
- 1 hs đọc đề 
- 2 hs trả lời
- 1 hs nêu 12 – 6
- HS làm vở- 1 hs lên bảng
 CHÍNH TẢ
Tiết 21 :	 Tập chép: BÀ CHÁU
	 Phân biệt: g /gh; s /x ; ươn / ương
I/ MỤC TIÊU:
1  ... 2 hs nhắc lại
 52
-28
2 4
- 2 hs nhắc lại
- 1 hs đọc đề
- Đổi chéo sách kiểm tra
- 3 hs trả lời
- 1 hs đọc đề 
- Lớp làm bảng con 3 hs lên bảng
- 1 hs trả lời 
- 1 hs đọc đề
- 2 hs trả lời
- Ít hơn
- HS làm vở
- 1 hs lên bảng
THỨ SÁU 
 TOÁN
Tiết: 55	 LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
 1 - Thuộc bảng 12 trừ đi một số
- Biết thực hiện được phép trừ có dạng 52 – 28 	
-Biết tìm số hạng của một tổng.
-Biết giải toán có một phép trừ dạng 52- 28.
 2 -Thực hiện được phép trừ có dạng 52 – 28 	
-Tìm số hạng của một tổng.
-Thực hiện được giải toán có một phép trừ dạng 52- 28.
*HS khá – giỏi làm thêm bài 2( cột 3), bài 3c, bài 5
 3 -Vận dụng bảng trừ 12 trừ đi một số để làm toán , GD tính cẩn thận khi làm
II/ ĐỒ DÙNG:
	- Bảng phụ :
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của Trò
*HĐ1: (6’) KTBC, GTB
- Yêu cầu tính: 52 – 38, 62 – 45; 72 – 48
- Em hãy nêu cách thực hiện
- Nhận xét, ghi điểm ,àGTB
*HĐ2: (25’) Hđ cá nhân,nhóm –GQMT1,2,3 
*HS khá – giỏi làm thêm bài 2( cột 3), bài 3c, bài 5
 Bài 1: Tính nhẩm	
- Yêu cầu đọc đề 	
- Yêu cầu tính nhẩm
- Nhận xét 
 Bài 2: Đặt tính 
- Yêu cầu đọc đề 	
- Yêu cầu hs làm bảng con
- Em hãy cho biết cách thực hiện 53 – 19 ; 72 – 15; 32 - 8
Bài 3: Tính x 
- Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu làm vở 
- Muốn tìm được X ta áp dụng bảng trừ nào?
- Nhận xét
 Bài 4 : Toán giải 	
- Yêu cầu đọc đề
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
Vừa gà+ thỏ : 	42 con 
Thỏ: 	18 con 
 Gà: 	. con ?
-Muốn biết gà có bao nhiêu con ta làm thế nào?
-Yêu cầu hs làm vở	
-Thu chấm, nhận xét
 Bài 5: Xác định tam giác (Hs khá làm)
- Yêu cầu đọc đề 
- Yêu cầu thảo luận nhóm 2 xem có bao nhiêu tam giác?
-Khoanh vào chữ đúng ?
- Nhận xét 
*HĐ kết thúc: (4’)
- 1 hs đọc bảng trừ 12	
-Hệ thống bài tập
-Dặn hs về nhà làm bài tập 
-Nhận xét tiết học 
- 1 hs lên bảng, lớp làm bảng con
- 3 hs trả lời
- 1 hs đọc đề 
- Hs nối tiếp nêu
- 1 hs đọc đề
- Hs làm bảng con
- 3 hs trả lời
- 1 hs đọc đề 
-1 hs lên bảng
-1 hs trả lời
- 1 hs đọc đề
- 2 hs trả lời
 42 – 18 
- HS làm vở 
-1 hs lên bảng
- 1 hs đọc đề
- 2 em thảo luận
- D : 10 tam giác
 TẬP LÀM VĂN
Tiết: 11 	 CHIA BUỒN AN ỦI 
I/ MỤC TIÊU:
 1 -Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông bà trong những tình huống cụ thể(BT1,BT2).
 - Biết viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão(BT3) . 
 2. -Làm được BT1, BT2, BT3
 3 -GD cho HS biết chia buồn, an ủi với mọi người.
II/ ĐỒ DÙNG:
	-ảang phụ 	
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của Trò
*HĐ1: (5’) KTBC, GTB
-Yêu cầu kiểm tra : Kể ngắn về ông (bà), cha ( mẹ)
- Nhận xét, ghi điểm,àGTB
*HĐ2: (25’)Hđ nhóm đôi, cá nhân –GQMT1,2
+ Hướng dẫn bài tập :
 Bài 1: Nói lời an ủi 	
- Yêu cầu đọc đề 	
- Yêu cầu thảo luận nhóm : Ông (bà ) bị bệnh em hãy nói 2 –3 câu để tỏ ra sự quan tâm của mình.
Bài 2: Hãy nói lời an ủi của em với ông (bà)
- Yêu cầu thảo luận nhóm
a/ Cây ông trồng bị chết
b/ Kính của ông (bà) bị vỡ 	
-Nhận xét
 Bài 3: Viết thư ngắn 
- Yêu cầu đọc đề: Nhận tin bão, bố mẹ về thăm quê, em viết thư ngắn thăm ông bà.
-GV hướng dẫn cách trình bày bức thư ngắn 
- Yêu cầu hs làm vở
- Thu chấm, nhận xét
*HĐ kết thúc: (4’)
-Hệ thống bài tập
-LHDG
-Nhận xét tiết học 
-Dặn hs về nhà làm bài tập 
-Chuẩn bị bài sau
- 2 hs kể
- 1 hs đọc đề 
- 2 em trao đổi, đại diện nhóm trình bày - 1 hs đọc đề	
- Quan sát bức tranh 
-2 em trao đổi
- Đại diện nhóm trình bày
- 1 hs đọc đề 
- HS làm vở
- 1 hs lên bảng
 ----------------------------------------
KỂ CHUYỆN
Tiết :11	 BÀ CHÁU 
I/ MỤC TIÊU:
 1 - Dựa vào tranh , kể lại từng đoạn câu chuyện Bà cháu.	
 2-Kể lại từng đoạn câu chuyện Bà cháu, thể hiện tự nhiên, điệu bộ,nét mặt và biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung .
 * HS khá – giỏi kể được toàn bộ câu chuyện(BT2)
 3- GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.
II/ ĐỒ DÙNG:
	- Câu hỏi gợi ý viết bảng phụ 	
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của Trò
*HĐ1: (6’) KTBC, GTB
- Yêu cầu kể lại câu chuyện “Sáng kiến của bé Hà”
- Nhận xét ghi điểm,àGTB
*HĐ2: (24’) Hđ nhóm, cá nhân –GQMT1,2
+ Hướng dẫn kể chuyện
 Kể từng đoạn :
- Yêu cầu hs quan sát tranh theo nhóm 4
-GV theo dõi, uốn nắn 
-Yêu cầu hs kể lại nội dung từng tranh đến hết bài
- Các em lúng túng GV có thể gợi ý 	
Tranh 1: Cuộc sống của 3 bà cháu thế nào?
 Cô tiên dặn 2 anh em điều gì?
Tranh 2: Hai anh em đang làm gì ?
 Cây đào như thế nào ? 
Tranh 3: Sau khi bà mất , hai anh em như thế nào? Vì sao vậy ?
Tranh 4: Hai anh em xin cô tiên điều gì?
 Điều kì lạ gì đã đến ? 
 Kể toàn bộ câu chuyện (hs khá kể)
- Yêu cầu hs kể nối tiếp từng đoạn đến hết bài
*HS khá – giỏi kể được toàn bộ câu chuyện(BT2)
- Yêu cầu kể toàn bộ
- Nhận xét 
*HĐ kết thúc: (4’)
-Câu chuyện khuyên ta điều gì? 
- LH ** GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.
-Nhận xét tiết học 
-Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 	
- 3 hs kể từng đoạn
- 1 nhóm 4 em	 quan sát tập kể theo tranh 	
- Đại diện nhóm kể từng bức tranh
- Hs nối tiếp kể
- Hs nhận xét bạn kể
- 2 hs kể lại
-Tình cảm là thứ của cải quý nhất. Vàng bạc không quý bằng tình cảm con người.
- HS thể hiện được tình cảm thương yêu , quý mến, lo lắng, hiếu thảo với ông bà và mọi người 
 THỦ CÔNG
Tiết : 11 	 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH 
I/ MỤC TIÊU:
 1 -Củng cố được kiến thức- kĩ năng gấp hình đã học.
 2 -Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi.
 3-Yêu thích học gấp. 
II/ ĐỒ DÙNG: 
	- Các mẫu gấp bài 1, 2, 3, 4, 5
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của Trò
*HĐ1: (2’) KTĐDHT, GTB
*HĐ2: (28’) Hđ cá nhân , nhóm –GQMT1,2,3
-Cho HS tự mình gấp một hình đã học mà em thích.
-Nêu yêu cầu:
+Gấp đúng quy trình, cân đối, nếp gấp phẳng, thẳng
+Yêu cầu hs nhắc tên các hình gấp
-GV cho hs quan sát lại các mẫu hình gấp
-Cho HS tiến hành gấp, GV quan sát, uốn nắn những hs còn lúng túng
-Cho trưng bày sản phẩm
-Nhận xét tuyên dương
+Gấp hình đúng, đẹp, cân đối, đúng quy trình 	
+Có trang trí 	
*HĐ kết thúc: (4’)
-Nhắc lại các bước thực hành
-LH GD
-Dặn chuẩn bị bài (ôn tt)
-Nhận xét tiết học
-HS tự chọn
-HS thực hành
-Trưng bày theo nhóm
 -----------------------------------
 TIẾT 5 : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 
 (TÍCH HỢP GIÁO DỤC SDNLTK & HQ) 
 MODUL 2 BÀI : NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI.
I.Mục tiêu:
 Sau hoạt hoạt động , học sinh có khả năng:
1 - Hiểu được năng lượng mặt trời là nguồn nhiệt năng vô tận mà loại người cần phải khai thác một cách hợp lí để phục vụ cho cuộc sống con người .
2 - Biết thu nhạp những thông tin về nguồn năng lượng này .
3 - Ham thích tìm hiểu về hành tinh mặt trời và nguồn năng lượng mặt trời vô tận .
II.Chuẩn bị: 
* Giáo viên 
- Sưu tầm một vài thông tin về hành tinh lớn của vũ trụ là mặt trời như : kích thước, khoảng cách với trái đất, độ nóng, con người khai thác nguồn năng lượng mặt trời để làm pin chiếu sáng...
- Chòn một vài bức tranh mô tả cảnh bình minh sớm mai với những tia nắng do mặt trời chiếu rọi hoặc cảnh con người đang tập thể dục buổi sáng trước ánh nắng mặt trời : tranh về pin mặt trời ...
- Xây dựng một số câu hỏi để tổ chức thi đố vui cho học sinh. Các câu hỏi được gài trên cây hoa để học sinh hái hoa .
- Chọn một vài bài hát có nội dung liên quan.
- Chuẩn bị phần thưởng ( nếu có ).
 * Học sinh : 
- Sưu tầm tranh ảnh theo gợi ý của giáo viên, càng ngiều càng tốt.
- Tập luyện các bài hát có liên quan hoặc bài hát vui nhộn của tiếu thiếu nhi. Xây dựng thành chương trình biểu diễn.
.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
1’
4’
15’
5’
5’
5’
Hoạt động thầy
1.Ổn định:
2. Bài cũ: 
- Kiểm tra phần chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới:
* Hoạt động 1 : Thi đố vui
Ÿ Mục tiêu : Giúp học sinh nhận biết được tác dụng của mặt trời đối với cuộc sống của con người. . 
+ Cách tiến hành : 
- Giáo viên đưa ra các câu hỏi đước gắn trên cây hoa đặt trước lớp .
- Giáo viên phổ biến cách chơi: từng tổ cử đại diện lên hái hoa và trả lời câu hỏi cĩ trong bơng hoa. Nếu tổ nào khơng trả lời được thì thành viên của tổ đĩ phải trả lời thay. Nếu vẫn khơng cĩ câu trả lời thì tổ khác cĩ quyền thay thế. Khi đĩ điểm số được tính cho tổ bạn.
+ Giáo viên sẽ là người chấm điểm.
- Kết thúc cuộc thi, giáo viên thơng báo số điểm của từng tổ. Tổ nào cĩ số điểm cao nhất sẽ được phần thưởng.
 Kết luận: Qua trị chơi này, chúng ta hiểu được vai trị của mặt trời đối với cuộc sống con người cũng như các lồi thực vật khác. Nhưng cũng phải biết sử dụng năng lượng mặt trời đúng lúc, nếu khơng sẽ phản tác dụng.
* Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ
Ÿ Mục tiêu : Tạo bầu khơng khí vui tươi cho buổi sinh hoạt, rèn luyện các kĩ năng tham gia hoạt động tập thể.
+ Cách tiến hành
	Theo chương trình văn nghệ đã được xây dựng, học sinh tiến hành biểu diễn các bài hát, điệu múa, đọc thơ, kể chuyện.
	Hoạt động này diễn ra cho đến khi chương trình văn nghệ được hồn thành.
4. Củng cố –Dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Dặn học sinh chuẩn bị bài sau: Con người và chất đốt
Hoạt động trò
-HS hát
-HS quan sát tranh 
- Lần lượt từng tổ cử đại diện lên hái hoa và trả lời .
- HS theo dõi trả lời 
- HS lắng nghe 
- HS nhắc lại 
- HS lắng nghe theo dõi cách thực hiện.