Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần học 14 - Trường tiểu học Long Hữu A

Ngày tháng năm 2013
Môn : Chính tả
CHIẾC ÁO BÚP BÊ (Nghe – Viết)
PHÂN BIỆT s / x, ât / âc
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: 
-Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn ngắn Chiếc áo búp bê 
2.Kĩ năng:
-Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu s/x hoặc vần ât/âc dễ lẫn.
3. Thái độ:
-Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ.
-Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II.Chuẩn bị:
-Bút dạ + phiếu khổ to viết nội dung BT2a
-Giấy A4 để các nhóm HS thi làm BT3
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu	
Hoạt đông của giáo viên
1.Ổn định 
2.Bài cũ: 
-Yêu cầu HS tự tìm & đọc 6 tiếng có âm đầu l/n hoặc có vần im/iêm
-GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài 
-GV nêu nội dung và yêu cầu bài học.
-Ghi tên bài lên bảng: 
 b.Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 
-GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
-Nội dung đoạn văn này là gì? 
-GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài
-GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét
-GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
-GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
-GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
-GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
-GV nhận xét chung
 c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2a:
-GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
Yêu cầu HS làm bài
-GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS lên bảng làm thi
-GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng.
-Lời giải đúng: xinh xinh – trong xóm – xúm xít – màu xanh – ngôi sao – khẩu súng – sờ – “Xinh nhỉ?” – nó sợ 
Bài tập 3a:
-GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3a
-Lưu ý HS: tìm đúng tính từ theo đúng yêu cầu của bài 
-Yêu cầu HS làm bài
-Yêu cầu HS báo cáo kết quả
-GV nhận xét, khen ngợi các nhóm
4.Củng cố - Dặn dò: 
-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
-Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học
-Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Cánh diều tuổi thơ 
Hoạt động của học sinh
-Hát vui 
-HS thực hiện 
-HS nhận xét
-HS lắng nghe và nhắc lại tên bài : Chiếc áo búp bê
-HS theo dõi trong SGK
-Tả chiếc áo búp bê xinh xắn. Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với biết bao tình cảm yêu thương. 
-HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
-HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: cách viết tên riêng, các từ phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc, nhỏ xíu 
HS nhận xét
-HS luyện viết bảng con
-HS nghe – viết
-HS soát lại bài
-HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
-HS đọc yêu cầu của bài tập
-Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở 
-4 HS lên bảng làm vào phiếu
Từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh 
-Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
-Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
-HS đọc yêu cầu của bài tập
-HS thi đua theo nhóm
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả 
-Cả lớp nhận xét kết quả làm bài, kết luận nhóm thắng cuộc (tìm được nhiều tính từ / đúng) 
-Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Ngày tháng năm 2013
Môn: Địa lí
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức, Kĩ năng: 
-Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ:
+Trồng lúa là vựa lúa lớn thứ hai của cả nước.
+Trồng nhiều ngô , khoai, cây ăn quả , rau xứ lạnh , nuôi nhiều lợn và gia cầm 
-Nhận biết nhiệt độ ở Hà Nội :Tháng lạnh , tháng 1, 2, 3 nhiệt độ dưới 20 0c , từ đó biết đồng bằng Bắc Bộ có mùa đông lạnh 
2.Thái độ:
-Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân.
 3. BVMT : Sự thích nghi và cải tạo của con người ở miền ĐB
II.Chuẩn bị:
-Bản đồ nông nghiệp Việt Nam.
-Tranh ảnh về trồng trọt, chăn nuôi, nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt đông của giáo viên
1.Ổn định 
2.Bài cũ: Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ.
-Nêu những đặc điểm về nhà ở, làng xóm của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ?
-Mức độ tập trung dân số cao ảnh hưởng như thế nào tới môi trường?
-Lễ hội của người dân đồng bằng Bắc Bộ được tổ chức vào thời gian nào? Nhằm mục đích gì? 
-GV nhận xét
3.Bài mới: 
 a.Giới thiệu: 
 -Chúng ta đã biết về nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội của người dân đồng bằng Bắc Bộ. Bài học này sẽ giúp các em biết hoạt động sản xuất của người dân nơi đây có gì khác với người dân miền núi.
Trồng lúa gạo là công việc chính của người dân đồng bằng Bắc Bộ. Nhờ có nhiều thuận lợi nên đồng bằng Bắc Bộ đã trở thành vựa lúa (nơi trồng nhiều lúa) thứ hai của cả nước.
 b.Vựa lúa thứ hai của nước ta 
*Hoạt động1: Hoạt động cá nhân
-Yêu cầu HS dựa vào SGK, tranh ảnh & vốn hiểu biết, trả lời theo các câu hỏi
+Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lụa lớn thứ hai của đất nước?
+Nêu tên các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo, từ đó em rút ra nhận xét gì về việc trồng lúa gạo của người nông dân?
-GV giải thích thêm về đặc điểm sinh thái sinh thái của cây lúa nước, về một số công việc trong quá trình sản xuất ra lúa gạo để HS hiểu rõ về nguyên nhân giúp cho đồng bằng Bắc Bộ trồng được nhiều lúa gạo, sự công phu, vất vả của những người nông dân trong việc sản xuất ra lúa gạo.
 *Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp
-GV yêu cầu nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác của đồng bằng Bắc Bộ.
-GV giải thích: Do ở đây có sẵn nguồn thức ăn là lúa gạo & các sản phẩm phụ của lúa gạo nên nơi đây nuôi nhiều lợn, gà, vịt.
 c. Vùng đất nhiều rau xứ lạnh 
*Hoạt động 3: Làm việc nhóm
-Yêu cầu HS dựa vào SGK, thảo luận
+Mùa đông của đồng bằng Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng? Khi đó nhiệt độ có đặc điểm gì? Vì sao?
-Quan sát bảng số liệu & trả lời câu hỏi trong SGK.
+Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi & khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp?
+Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở đồng bằng Bắc Bộ? (GV gợi ý: Hãy nhớ lại xem Đà Lạt có những loại rau xứ lạnh nào? Các loại rau đó cũng được trồng ở đồng bằng Bắc Bộ)
-GV giải thích thêm ảnh hưởng của gió mùa Đông Bắc đối với thời tiết của đồng bằng Bắc Bộ.
-GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
4.Củng cố 
-GV yêu cầu HS trình bày các hoạt động sản xuất ở đồng bằng Bắc Bộ.
5.Dặn dò: 
-Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ (tiết 2)
Hoạt động của học sinh
-Hát vui 
-HS trả lời
-HS nhận xét
-HS lắng nghe.
-HS nhắc lại tên bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ.
-HS dựa vào SGK, tranh ảnh & vốn hiểu biết, trả lời theo các câu hỏi gợi ý.
+ Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi: Đất phù sa màu mở , nguồn nước dồi dào,..
trở thành vựa lụa lớn thứ hai của đất nước.
+Các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo: làm đất, gieo mạ, nhổ mạ, cấy lúa, chăm sóc lúa , gặt lúa, tuốt lúa, phơi thóc 
-HS lắng nghe 
-HS dựa vào SGK, tranh ảnh nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác của đồng bằng Bắc Bộ.
-HS dựa vào SGK, thảo luận theo gợi ý.
Mùa đông của đồng bằng Bắc Bộ dài3-4 tháng .Nhiệt độ thường giảm nhanh mội khi có các đợt gió mùa đông Bắc thổi về 
+ Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợicho việc trồng các loại rau xứ lạnh 
+Các loại rau xứ lạnh được trồng ở đồng bằng Bắc Bộ là Bắp cải, khoai tây 
-Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét & bổ sung.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Ngày tháng năm 2013
Môn : Kể chuyện
BÚP BÊ CỦA AI?
I.Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói:
 -Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ truyện (BT1); bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước (BT3)
-Hiểu lời khuyên qua câu chuyện:Phải biết gìn giữ , yêu quý đồ chơi 
2.Rèn kĩ năng nghe:
-Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện.
-Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. 
II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ 
-6 băng giấy để 6 HS thi viết lời thuyết minh cho 6 tranh (BT1) + 6 băng giấy đã viết sẵn lời thuyết minh. 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu	
Hoạt đông của giáo viên
1.Ổn định 
2.Bài cũ: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. 
-Yêu cầu 2 HS kể lại câu chuyện em đã được chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. 
-GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
 a.Giới thiệu bài 
-Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ nghe kể câu chuyện Búp bê của ai? Câu chuyện này sẽ giúp các em hiểu: Cần phải cư xử với đồ chơi như thế nào? Đồ chơi thích những người bạn, người chủ như thế nào?
 b.HS nghe kể chuyện 
-GV kể lần 1
+GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ 
+Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng; kể phân biệt lời các nhân vật (Lời búp bê lúc đầu: tủi thân, sau: sung sướng. Lời Lật đật: oán trách. Lời Nga: hỏi ầm lên, đỏng đảnh. Lời cô bé: dịu dàng, ân cần)
-GV kể lần 2
+GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ 
-GV kể lần 3
 c.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 
*Bài tập 1: Tìm lời t ...  278157 3 304968 4 
 08 92385 24 76242 
 21 09 
 25 16 
 17 08 
 2 0 
 b) 158735 3 475908 5 
 08 51911 25 95181 
 27 09 
 03 40 
 05 08 
 2 3 
-1 HS ®äc
- HS ®Ỉt tÝnh råi tÝnh ë giÊy nh¸p
- HS tr×nh bµy bµi gi¶i
Bµi gi¶i
Sè lÝt x¨ng ë mçi bĨ lµ:
128610 : 6 = 21435 (lÝt)
§¸p sè: 21435 l x¨ng
- 1 HS lªn b¶ng lµm
- C¶ líp lµm bµi vµo vë
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶
Bµi gi¶i
Thùc hiƯn phÐp chia ta cã
187250 : 8 = 23406 (d­ 2)
VËy cã thĨ xÕp ®­ỵc vµo nhiỊu nhÊt 23406 hép vµ cßn thõa 2 ¸o
 §¸p sè: 23406 hép vµ cßn thõa 2 ¸o
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Ngày tháng năm 2013
Môn :Toán
 luyƯn tËp
I.Mơc tiªu
	Kiến thức , Kĩ năng: HS 
 - Thùc hiƯn ®­ỵc phÐp chia mét sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.
 - Biết vận dụng chia mét tỉng (hoỈc mét hiƯu )cho mét sè
 BT : 1 , 2(a) ,4(a)
II.Chuẩn bị :
-Bảng con 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt đông của giáo viên
1.Ổn định 
2.Bài cũ: : Chia cho sè víi mét ch÷ sè
-Yêu cầu 4 HS lên bảng giải bài 1 (2 dòng đầu)
-GV nhận xét , chấm điểm 
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu:
 - C¸c em sÏ ®­ỵc cịng cè kÜ n¨ng thùc hµnh, gi¶i mét sè d¹ng to¸n ®· häc
 b.Luyện tập 
*Bµi 1:
- Yêu cầu HS ®Ỉt tÝnh råi tÝnh
a) Mçi phÐp tÝnh thùc hiƯn 4 lÇn chia
67494 : 7 (chia hÕt)
42789 : 5 (chia cã d­)
b) Mçi phÐp tÝnh thùc hiƯn 5 lÇm chia:
359361 : 9 (chia hÕt)
238057 : 8 (chia cã d­)
Hoạt động của học sinh
-Hát vui 
- 4 HS lên bảng giải 
-HS lắng nghe và nhắc lại tên bài: LuyƯn tËp
- 4 HS lªn b¶ng lµm bµi mçi HS thùc hiƯn 1 phÐp tÝnh.
- HS c¶ líp lµm vµo b¶ng con 
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶
 a) 67494 7 42789 5 b) 359361 9 238057 8
 44 9642 27 8557 89 29929 78 29757
 29 28 83 60
 14 39 26 45
 0 4 81 57
 0 1
*Bµi 2;
 - HS gi¶i bµi to¸n t×m hai sè biÕt tỉng vµ hiƯu cđa chĩng 
- GV nhËn xÐt
*Bµi 3:
-H­íng dÉn HS thùc hiƯn c¸c b­íc sau:
+T×m sè toa xe chë hµng.
+ T×m sè hµng do 3 toa chë:
+ T×m sè hµng do 6 toa kh¸c chë:
+ T×m sè hµng trung b×nh mçi toa xe chë
*Bµi 4:
- HS tù lµm bµi vµ sưa bµi
4.Cđng cè dỈn dß:
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc – Tuyªn d­¬ng
 - ChuÈn bÞ bµi sau: Chia mét sè cho mét tÝch
- 2 HS lªn b¶ng lµm, mçi HS lµm mét phÇn
- HS c¶ líp lµm bµi vµo vë
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶
Bµi gi¶i
a)2 lÇn sè bÐ lµ:
42506 - 18472 = 24034
-Sè bÐ lµ:
24034 : 2 = 12017
-Sè lín lµ:
12017 + 18472 = 30489
§¸p sè: Sè bÐ: 12017
Sè lín: 30489
- 1HS lªn b¶ng lµm bµi
- HS c¶ líp lµm bµi vµo vë
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶
Bµi gi¶i
Sè toa xe chë hµng lµ:
3 + 6 = 9 (toa)
Sè hµng do 3 toa chë lµ:
14580 x 3 = 43740 (kg)
Sè hµng do 6 toa kh¸c chë
13275 x 6 = 79650 (kg)
Trung b×nh mçi toa xe chë sè hµng lµ:
(43740 + 79650) : 9 = 13710 (Kg) 
 §¸p sè; 13710 kg hµng
- 2 HS lªn b¶ng lµm mçi HS lµm mét phÇn
- HS c¶ líp lµm bµi vµo vë
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶
C¸ch 1:
a)(33164 + 28528) : 4 = 61692 : 4
 =15423
C¸ch 2:
a)(33164 + 28528) : 4 = 33164 : 4+28528 : 4
 = 8291 + 7132 
 = 15423
 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Ngày tháng năm 2013
Môn :Toán
: Chia mét sè cho mét tÝch
I.Mơc tiªu HS biết
	1.Kiến thức : 
- Thực hiện được phép chia mét sè cho mét tÝch
 BT : 1 , 2
	2.Kĩ năng :
- BiÕt vËn dơng vµo c¸ch tÝnh thuËn tiƯn cho hỵp lý
II.Chuẩn bị :
-Phiếu bài tập 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt đông của giáo viên
1.Ổn định 
2.Bài cũ: : LuyƯn tËp
-Yêu cầu 4 HS lên bảng giải bài 1 (2 dòng đầu)
-GV nhận xét , chấm điểm 
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu:
- C¸c em sÏ lµm quen víi tÝnh chÊt chia mét sè cho mét tÝch.
 b. TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cđa 3 biĨu thøc
- GV viÕt lªn b¶ng 3 biĨu thøc.
24 : (3 x 2)
24 : 3 : 2
24 : 2 : 3
- Cho HS tÝnh gi¸ trÞ cđa tõng biĨu thøc råi so s¸nh c¸c gi¸ trÞ ®ã víi nhau
- GV h­íng dÉn HS ghi
 24 : ( 3 x 2) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3
- GV h­íng dÉn HS ph¸t biĨu kÕt luËn nh­ SGK
 c.Thùc hµnh
*Bµi 1:
- HS thùc hiƯn c¸c c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cđa mçi biĨu thøc.
-GV nhận xét
Hoạt động của học sinh
-Hát vui 
- 4 HS lên bảng giải 
-HS lắng nghe và nhắc lại tên bài: Chia mét sè cho mét tÝch
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi
- C¶ líp lµm vµo vë
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶
24 : ( 3 x 2) = 24 : 6 = 4
24 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4
24: 2 : 3 = 12 : 3 = 4
- Gi¸ trÞ cđa 3 biĨu thøc trªn b»ng nhau vµ cïng b»ng 24
-HS theo dõi 
-2 HS ph¸t biĨu kÕt luËn nh­ SGK
- 3 HS lªn b¶ng, mçi HS lµm 1 phÇn
- HS c¶ líp lµm bµi vµo vë
-HS tr×nh bµy kÕt qu¶
C¸ch 1
a)50 : (2 x 5) = 50 : 10
 = 5
b)72 : ( 9 x 8) = 72 : 72 
 = 1
c)28 : ( 7 x 2) = 28 : 14 
 = 2
C¸ch 2
50 : (2 x 5) = 50 : 2 : 5
 = 25 : 5 
 = 5
72 : (9 x 8) = 72 : 9 : 8
 = 8 : 8 
 = 1
28 : (7 x 2) = 28 : 7 : 2
 = 4 : 2 
 = 2
C¸ch 3
50 : (2 x 5) = 50 : 5 : 2
 = 10 : 2 
 = 5
72 : (9 x 8) = 72 : 8 : 9
 = 9 : 9 
 = 1
28 : (7 x 2) = 28 : 2 : 7
 = 14 : 7
 = 2
*Bµi 2:
-Mçi HS thùc hiƯn mét c¸ch tÝnh theo mÉu
+ChuyĨn mçi phÐp chia sau ®©y thµnh phÐp chia mét sè chia cho mét tÝch.
*Bµi 3:
- GV hướng dẫn 2 b­íc gi¶i
+T×m sè vở cđa hai b¹n mua
+T×m gi¸ tiỊn cđa mçi quyĨn vë
-GV chia nhóm 
-Yªu cầu HS tr×nh bµy
-GV nhËn xÐt
4.Cđng cè dỈn dß:
-GV nhËn xÐt tiÕt häc –Tuyªn d­¬ng
-ChuÈn bÞ bµi sau: Chia mét tÝch cho mét sè.
-3 HS lªn b¶ng lµm, mét HS lµm mét phÇn
-HS c¶ líp lµm bµi vµo vë
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶
a) 80 : 40 = 80 : (10 x 4)
 = 80 : 10 : 4
 = 8 : 4 = 2
hoỈc: 80 : 40 = 80 : (8 x 5)
 = 80 : 8 : 5
 = 10 : 5 = 2...
b) 150 : 50 = 150 : (10 x 5)
 = 150 : 10 x 5...
c) 80 : 16 = 80 : (8 x 2)
 = 80 : 8 : 2...
hoỈc: 80 : 16 = 80 : ( 4 x 4)
 = 80 : 4 : 4....
-HS theo dõi 
- HS thảo luận theo nhóm 
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶
Bµi gi¶i
Sè vở c¶ hai b¹n mua lµ:
30 x 2 = 6 (quyĨn)
Gi¸ tiỊn mçi quyĨn vở lµ;
7200 : 6 = 1200 (®ång)
 §¸p sè: 1200 ®ång
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
	Ngày tháng năm 2013 
Môn :Toán
 chia mét tÝch cho mét sè 
I.Mơc tiªu HS biết
	1.Kiến thức : 
 - Thực hiện được chia mét tÝch cho mét sè.
 BT : 1 ,2 .
	2.Kĩ năng :
 - BiÕt vËn dơng vµo tÝnh to¸n thuËn tiƯn, hỵp lý
II.Chuẩn bị :
-Phiếu bài tập 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt đông của giáo viên
1.Ổn định 
2.Bài cũ: : Chia mét sè cho mét tÝch
-Yêu cầu 4 HS lên bảng giải bài 1 (2 dòng đầu)
-GV nhận xét , chấm điểm 
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu:
- H«m nay c¸c em biÕt c¸ch thùc hiƯn chia mét tÝch cho mét sè
 b. tÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cđa 3 biĨu thøc (tr­êng hỵp c¶ hai thõa sè ®Ịu chia hÕt cho sè chia)
- GV viÕt lªn b¶ng 3 biĨu thøc
(9 x 15) : 3
9 x (15 : 3)
(9 : 3) x 15
- Cho HS tÝnh gi¸ trÞ cđa tõng biĨu thøc råi so s¸nh 3 gi¸ trÞ ®ã víi nhau 
- GV h­íng dÉn HS ghi:
(9 x 15) : 3 = 9 x (15 : 3) = (9 : 3) x 15
- GV h­íng dÉn HS kÕt luËn ®èi víi tr­êng hỵp nµy v× 15 chia hÕt cho 3; 9 chia hÕt cho 3, nªn cã thĨ lÊy mét thõa sè chia hÕt cho 3 råi nh©n kÕt qu¶ víi thõa sè kia.
 c.TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cđa 2 biĨu thøc (tr­êng hỵp cã mét thõa sè kh«ng chia hÕt cho sè chia)
- GV ghi 2 biĨu thøc lªn b¶ng
(7 x 15) : 3 vµ 7 x (15 : 3)
- Cho HS tÝnh gi¸ trÞ cđa tõng biĨu thøc råi so s¸nh hai biĨu thøc ®ã víi nhau
- GV nªu c©u hái: V× sao ta kh«ng tÝnh 
( 7: 3 ) x 15 ? (v× 7 kh«ng chia hÕt cho 3) 
-GV h­íng dÉn HS kÕt luËn ®èi víi tr­êng hỵp
nµy. V× 15 chia hÕt cho 3 nªn cã thĨ lÊy 15 chia cho 3 råi nh©n kÕt qu¶ víi 7
-Tõ hai vÝ dơ trªn, GV h­íng dÉn HS kÕt luËn nh­ SGK.
+CÇn l­u ý ®iỊu kiƯn chia hÕt cđa thõa sè cho mét sè chia
 d.Thùc hµnh
*Bµi 1:
- C¸ch 1: Nh©n tr­íc, chia sau
- C¸ch 2: Chia tr­íc, nh©n sau. 
L­u ý c¸ch 2 chØ thùc hiƯn ®­ỵc khi Ýt nhÊt cã mét thõa sè chia hÕt cho sè chia.
- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi
- GV nhËn xÐt
*Bµi 2:
 C¸ch thuËn tiƯn nhÊt lµ thùc hiƯn phÐp chia ( 36 : 9 = 4) råi thùc hiƯn phÐp nh©n. 
- Cho HS tù lµm bµi
- GV nhËn xÐt
*Bµi 3;
- C¸c b­íc gi¶i:+T×m tỉng sè mÐt v¶i
+ T×m sè mÐt v¶i ®· b¸n
-GV chia nhóm 
-Yêu cầu HS trình bày 
-GV nhËn xÐt
4.Củng cố, dặn dò :
- GV nhËn xÐt tiÕt häc – Tuyªn d­¬ng
- ChuÈn bÞ bµi sau: Chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0
Hoạt động của học sinh
-Hát vui 
- 4 HS lên bảng giải 
-HS lắng nghe và nhắc lại tên bài: Chia mét tÝch cho mét sè.
-HS theo dâi
+HS ®äc c¸c biĨu thøc.
-3 HS lªn b¶ng lµm bµi
-HS c¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p
( 9 x 15) : 3 = 135 : 3 = 45
9 x (15 : 3) = 9 x 5 = 45
(9 : 3) x 15 = 3 x 15 = 45
-HS kÕt luËn: 3 gi¸ trÞ ®ã b»ng nhau
-HS lắng nghe 
-HS ®äc c¸c biĨu thøc.
-2 HS lªn b¶ng lµm bµi
-HS c¶ líp lµm vµo giÊy nh¸p
( 7 x 15) ; 3 = 105 : 3 = 35
 7 x (15 : 3) = 7 x 5 = 35
HS kÕt luËn hai gi¸ trÞ ®ã b»ng nhau
- HS l¾ng nghe
-1 HS lµm bµi b¶ng líp.HS c¶ líp lµm bµi vµo vë
- HS sưa bµi
a) C¸ch 1:
 (8 x 23) : 4 = 184 : 4 
 = 46
C¸ch 2: (8 x 23) :4 = 8 : 4 x 23
 = 2 x 23
 = 46 
b)C¸ch 1:
 ( 15 x 24) : 6 = 360 : 6
 = 60
c¸ch 2:
 (15 x 24 ) : 6 = 15 x (24 : 6)
 = 15 x 4 
 = 60
-2 HS lªn b¶ng lµm,-C¶ líp lµm bµi vµo vë
-HS sưa bµi
-HS 1:
( 25 x 36) : 9 = 900 : 9 = 100
-HS 2:
(25 x 36 ) : 9 = 25 x (36 :9)
 = 25 x 4 = 100
-C¶ líp l¾ng nghe
-HS thảo luận theo nhóm 
- HS trình bày
-HS sưa bµi
Bµi gi¶i
Sè mÐt v¶i cưa hµng cã:
30 x 5 = 150 (m)
Sè mÐt v¶i cưa hµng ®· b¸n;
150 : 5 = 30 (m)
§¸p sè: 30 m
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Ngày Tháng Năm 2013
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 14
A. MỤC TIÊU:
- Đánh giá kết quả đạt được và chưa đạt.
- Đề ra phương hướng phấn đấu tuần tới và kế hoạch tuần tới; Biện pháp thực hiện.
B. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Nhận xét chung
- Học sinh: Tổ trưởng, lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó lao động, lớp phó văn thể chuẩn bị báo cáo.
C. SINH HOẠT:
- Tổ trưởng báo cáo.
- Các lớp phó báo cáo.
- Lớp trưởng tổng kết.
 1/ Chuyên cần:
 - Tốt:	
 - Chưa tốt:	
 2/Trang phục:
 -Tốt:	
 - Chưa tốt:	
 3/Giao tiếp:
 - Tốt:	
 - Chưa tốt:	
 4/ Học tập:
 * Soạn tập vở:
 -Tốt:	
 - Chưa tốt:	
 * Học thuộc bài:
 - Tốt:	
 - Chưa tốt:	
 * Bài tập:
 - Tốt:	
 - Chưa tốt:	
 * Truy bài 15’:
 - Tốt:	
 - Chưa tốt:	
 *Trong giờ học:
 - Tập trung:	
 - Chưa tập trung:	 
 * Hoa điểm 10:
 - Tổng số:	
 - HS đạt số hoa cao nhất:	
 5/ Ngoại khoá:
 - Tốt:	
 - Chưa tốt:	 
 6/ Vệ sinh:
 - Tốt:	
 - Chưa tốt:	
 7/ ATGT, ATTP :
 - Tốt:	
 - Chưa tốt:	
 D. DẶN DÒ: