Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần học số 24 năm 2009

Thø s¸u ngµy 06 th¸ng 03 n¨m 2009
TiÕt: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
+ Giúp HS
+ Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ hai phân số 
II. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết trước.
+ Muốn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số ta phải làm gì ?
+ Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS làm luyện tập.
Bài 1: ( 7 phút)
+ GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở bài tập , sau đó đọc bài làm của mình trước lớp 
+ Gv nhận xét và cho điểm HS
Bài 2: ( 7 phút)
+ GV viết phần a của bài tập lên bảng, yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện 
+ GV nhận xét ý kiến của HS và thống nhất cách thực hiện :
* Quy đồng mẫu số các phân số rồi thực hiện phép trừ . Có thể trình bày như sau:
a) ; b) 
c) d) 
+ Gv nhận xét bài va øcho điểm 
Bài 3: ( 7 phút)
+ Gv viết lên bảng và hỏi : Hãy nêu cách thực hiện phép trừ trên 
+Gv nhẫnét các ý kiến của HS , sau đó hướng dẫn cách làm 
+ Hãy viết 2 phân số có mẫu số là 4
+ Hãy thực hiện phép trừ 
+ GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại
+ nhận xét bài làm trước lơp
Bài 4: ( 6 phút)
+ Gọi HS đọc đề bài, sau đó làm bài.
H- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
+ Bài yêu cầu chúng ta rút gọn rồi tính 
+ GV yêu cầu HS thực hiện 
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- HS l¾ng nghe
+HS cả lớp cùng làm 
+ 1 HS đọc bài trước lớp 
+ HS cả lớp cùng theo dõi và nhận xét 
+HS đổi vở chéo đẻ kiểm tra bài của nhau
HS theo dõi
+ Lần lượt 4 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi nhận xét.
+ Một số HS nêu ý kiến trước lớp 
+HS nêu ( vì 8 :4 = 2 )
+HS thực hiện 
2-
+HS làm bài vàp vở bài tập 
+ 1 em đọc bài cho cả lớp sửa 
+ Rút gọn rồi tính 
+ HS nghe giẩng 
+ 2 em lên bảng làm bài 
.
a) ; b) 
c ) ; d) 
+ Gv nhận xét bài của HS , HS đỏi chéo bài kiểm tra
Bài 5 : 
+ Gv yêu cầu HS đọc đề bài toán 
+ Gv yêu cầu HS tóm tắt đề toán và giải toán 
 Tóm tắt 
 Học và ngủ : ngày 
 Học : ngày 
 Ngủ : ngày ?
+ Gv giảng ngày là ? giờ 
+ Vậy ngày là mấy giờ ?
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ GV nhận xét tiết học.
+ Dặn về nhà làm bài tập về nhà trong sách bài 
tập .
+ 1 em đọc đề toán trước lớp 
+ 2 em lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài tập ở lớp
 Bài giải 
Thời gian ngủ của bạn Nam trong một ngày là :
 ( ngày )
 Đáp số : ngày
Theo dõi bài sữa của HS 
+ Một ngày có 24 giờ 
+ Một phần là 24 : 8 = 3 ( giờ )
+ Một ngày bạn Nam ngủ 3 X 3 = 9 ( giờ )
+Vậy ngày là 9 giờ 
+ Lắng nghe
TiÕt: H­íng dÉn häc toán
LuyƯn tËp: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TiÕt2) 
I. Mục tiêu :
* Giúp HS :
+ Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số. 
+ Biết cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số.
+ Củng cố về phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
+ Gi¸o dơc HS tính cẩn thận, chính xác.
II_Đồ dùng dạy học:
+ Vë bµi tËp.
 III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ Gọi 2 HS lên bảng làm 3 bài tập sau:
 .Rút gọn phân số rồi tính:
 6 2
–– - ––– = ..
 5 3
 4 3
–– - ––– = ..
 5 5
 2. Dạy bài mới: 
a) GV giới thiệu bài.
b) LuyƯn tËp:
Bµi 1: TÝnh 
 3 2
–– - ––– = . ; 
 4 3
 4 3
–– - ––– = .. ; 
 3 5
 7 3
–– - ––– =  ;
 5 7
 11 2
–– - ––– = .. ;
 3 5
.
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS.
Bµi 2: TÝnh
 8 1
–– - ––– = ..
 9 3
 7 2
–– - ––– = ..
 6 3
 4 5
–– - ––– = ..
 3 21
 9
Bµi 3: Mét tr¹i ch¨n nu«i gia sĩc cã –––
 11 
TÊn thøc ¨n, ngµy h«m qua ®· sư dơng hÕt 
 4
––– tÊn. Hái tr¹i cßn bao nhiªu tÊn thøc ¨n
 5 
Bài 4: Cã hai vßi n­íc cïng ch¶y vµo mét 
 5
bĨ, vßi thø nhÊt mét giê ch¶y ®­ỵc –– bĨ,
 1 12
Vßi thø hai mét giê ch¶y ®­ỵc ––– bĨ. Hái 
 3
trong mét giê vßi thø nhÊt ch¶y ®­ỵc nhiỊu h¬n vßi thø hai bao nhiªu phÇn cđa bĨ n­íc? 
+ GV nhận xét và cho điểm HS làm ở bảng.
+ GV chấm vài bài , nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số
+ GV nhận xét tiết học và dặn HS làm bài ở nhà.
- 2 HS lên bảng làm , cả lớp làm nháp rồi nhận xét.
+ HS lắng nghe và nhắc lại tên bài.
- 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét phÇn
 3 2 3 x 3 2 x 4 9 8
–– - ––– = ––––– - ––––– = ––– - –––– 
 4 3 4 x 3 3 x 4 12 12
 9 – 8 1
 = ––––– = ––– ;.
 12 12
 4 3 4 x 5 3 x 3 20 9
–– - ––– = ––––– - ––––– = ––– - –––– 
 3 5 3 x 5 5 x 3 15 15
 20 – 9 11
= –––––– = –––– ;.
 15 15
 7 3 7 x 7 3 x 5 49 15
–– - ––– = ––––– - ––––– = ––– - –––
 5 7 5 x 7 7 x 5 35 35
 49 - 15 34 
 = –––––– = ––––– ;. 
 35 35
 11 2 11 x 5 2 x 3 55 6
–– - ––– = ––––– - ––––– = ––– - –––
 3 5 3 x 5 5 x 3 15 15
 55 - 6 49 
 = –––––– = ––––– ;. 
 15 15
- Líp nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n.
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét phÇn
- Líp lµm bµi
Thùc hiƯn lµm t­¬ng tù nh­ bµi 1
- Vµi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
- 2 HS ph©n tÝch ®Ị bµi, nªu yªu cÇu cđa bµi lµm
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi
- Líp nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n.
- 1 HS tãm t¾t bµi, nªu yªu cÇu cÇn lµm
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi :
 5 1 5 1 x 4 5 4
 ––– - –––– = ––– - ––––– = ––– - ––––
 12 3 12 3 x 4 12 12
 5 – 4 1
 = ––––––= ––– ;.
 12 12
- Líp nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n.
TiÕt: H­íng dÉn häc toán
LuyƯn tËp: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TiÕt1)
I. Mục tiêu :
* Giúp HS :
+ Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số. 
+ Biết cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số.
+ Củng cố về phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
+ Gi¸o dơc HS tính cẩn thận, chính xác.
II_Đồ dùng dạy học:
+ Vë bµi tËp.
 III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ Gọi 3 HS lên bảng làm 3 bài tập sau:
 .Rút gọn phân số rồi tính:
 4 2
–– - ––– = ..
 5 5
 4 2
–– - ––– = ..
 5 3
 3 5
–– - ––– = .
 2 7
2. Dạy bài mới: 
a) GV giới thiệu bài.
b) LuyƯn tËp:
Bµi 1: TÝnh 
 5 3
–– - ––– = . ; 
 2 2
 13 7
–– - ––– = .. ; 
 4 4
 4 2
–– - ––– =  ;
 5 5
 27 15
–– - ––– = .. ;
41 41
Bµi 2: Rĩt gän råi tÝnh
 16 1
–– - ––– = ..
 24 3
 4 12
–– - ––– = ..
 5 60
Bµi 3: TÝnh råi rĩt gän
 17 2
–– - ––– = ..
 6 6
 16 11
 –– - ––– = ..
 15 15
 19 2
–– - ––– = ..
 5 5
Bài 4: H­ëng øng ®ỵt tiªm chđng cho trỴ em, x· 
 8
Hoµ B×nh ngµy thø nhÊt cã ––– Sè trỴ em ®· ®i 
 23 
 11
Tiªm chđng, ngµy thø hai cã ––– sè trỴ em ®· 
 23
®i tiªm chđng . Hái ngµy thø hai sè trỴ em ®· ®i tiªm chđng nhiỊu h¬n ngµy thø nhÊt bao nhiªu phÇn cđa sè trỴ em trong x·?
+ GV nhận xét và cho điểm HS làm ở bảng.
+ GV chấm vài bài , nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số
+ GV nhận xét tiết học và dặn HS làm bài ở nhà.
- 3 HS lên bảng làm , cả lớp làm nháp rồi nhận xét.
+ HS lắng nghe và nhắc lại tên bài.
- 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét phÇn
 5 3 5 – 3 2
–– - ––– = ––––––– = ––––– = 1 ; 
 2 2 2 2
 13 7 13 – 7 4
–– - ––– = ––––––– = –––– = 1 ; 
 4 4 4 4
 4 2 4 – 2 2
–– - ––– = ––––––– = –––
 5 5 5 5
 27 15 27 – 15 12
–– - ––– = –––––––– = ––––– ;
41 41 41 41
- Líp nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét phÇn
 16 1 16 : 8 2
–– - ––– ; Rĩt gän: ––––– = ––
 24 3 24 : 8 3
 2 1 2 – 1 1
–– - ––– = –––––– = –––– ;.
 3 3 3 3
 4 12 12 : 12 1
–– - ––– = ––––––– = –––– 
 5 60 60 : 12 5 
 4 1 4 – 1 3 
 ––– - ––– = –––––– = –––– ;. 
 5 5 5 5 
- Vµi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
 17 2 17 – 2 5
–– - ––– = –––––– = –––– ;
 6 6 6 6
 16 11 16 – 11 5 1
 –– - ––– = –––––– = ––– = –––
 15 15 15 15 3
 19 2 19 – 2 17
–– - ––– = –––––– = –––– ;
 5 5 5 5
- 2 HS ph©n tÝch ®Ị bµi, nªu yªu cÇu cđa bµi lµm
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi
- Líp nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n.
TiÕt: Sinh ho¹t líp	
nhËn xÐt tuÇn 24
I. mơc tiªu
- Giĩp HS nhËn ra: nh÷ng ­u ®iĨm, khuyÕt ®iĨm trong tuÇn 24. Cã ph­¬ng h­íng häc tËp trong tuÇn 25
II. c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
	Ho¹t ®éng 1: Häc sinh tù ®¸nh gi¸, c¸c tỉ ®¸nh gi¸ vỊ ý thøc häc tËp, ý thøc chÊp hµnh c¸c néi quy cđa tr­êng vµ cđa líp trong tuÇn.
Ho¹t ®éng 2: GV nhËn xÐt tuÇn 24
¦u ®iĨm: 
- §i häc ®Ịu, ®ĩng giê, nh×n chung c¸c em ®· cã nhiỊu tiÕn bé. 
- ¡n mỈc, ®Çu tãc gän gµng, nhiỊu con ¨n mỈc gi÷ g×n vƯ sinh s¹ch sÏ nh­ :H¶i Anh, Ngäc ...
- NhiỊu con viÕt ch÷ rÊt tèt, s¹ch sÏ, tiªu biĨu nh­: Trang, Trinh...
Nh­ỵc ®iĨm: 
- Cßn mét sè em ch­a tù gi¸c häc tËp nh­ em: L· C«ng.
- Trong líp cßn cã em nãi chuyƯn riªng nh­ : H»ng.
Ho¹t ®éng 3: Ph­¬ng h­íng tuÇn 25
- Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iĨm ®· cã trong tuÇn 24
- Kh¾c phơc nh÷ng nh­ỵc ®iĨm ®ang tån t¹i.
- CÇn «n bµi nhiỊu h¬n n÷a.
TiÕt: THỂ DỤC
Bài47: Phối hợp chạy, nhảy và chạy,mang,vác-
trò chơi”Kiệu người”
I. Mục tiêu:
-Ôn phối hợp chạy,nhảy và học chạy, mang, vác.Yêu cầu thực hiện động tác ở mức ®é c¬ bản đúng
-Trò chơi “Kiệu người”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Chuẩn bị:Còi, dụng cụ phục vụ tập luyện phối hợp chạy nhảy, mang, vác, kẻ các vạch chuẩn bị, xuất phát giới hạn
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A. Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Xoay các khớp cổ tay, cảng tay, cánh tay, cổ chân, đầu gối, hông
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên
*Trò chơi “Kết bạn”
B.Phần cơ bản.
a)Bài tập RLTTCB
-Ôn bật xa:6-7 phút.Chia nhóm tập luyện theo khu vực đã quy định.Yêu cầu hoàn thiện kỹ thuật và nâng cao thành tích
-Tập phối hợp chạy nhảy
+GV nhắc lại cách tập luyện phối hợp, làm mẫu sau đó cho HS thực hiện bài tập
+Cho HS tập theo đôị hình hàng dọc, điều khiển các em tập luyện theo hiệu lệnh còi,  ... ,vác.
+ Cho HS luyện tập theo nhóm. GV theo dõi, sửa chữa động tác cho HS.
+ GV chỉ định một số em ra thực hiện cho cả lớp quan sát và nhận xét.
+ Chơi trò chơi Kiệu người
* GV nêu trò chơi và phổ biến cách chơi.
+ Yêu cầu HS khởi động trước khi chơi để đảm bảo an toàn.
+ Hòi tĩnh , tập hợp
+ Cho HS chơi và nhắc các em khi con sâu nó đo
+ GV hướng dẫn cách chơi theo SHD
+ HS thực hiện chơi
+ HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
+ GV nhận xét ,đánh giá kết quả giờ học, dặn HS về nhà ôn nội dung nhảy dây đã học.
5 phút
22 phút
(12 phút)
10 phút
5 phút
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x
 x x x x x 
X 
 x x x x x 
 x x x x x 
-HS chơi theo tổ
 x x x x x
 x x x x x
 X
Kĩ thuật
THU HOẠCH RAU, HOA
I. Mục tiêu
 + Giúp HS biết mục đích các cách thu hoạch rau, hoa.
 + HS luôn có ý thức làm việc cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học
 + Vật liệu và dụng cụ: Dao sắc, kéo cắt cành.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV kiểm tra dụng cụ, vật liệu của HS theo nhóm.
2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu các yêu cầu của việc thu hoạch rau, hoa.( 15 phút)
+ GV nêu vấn đề: Cây rau, hoa dễ bị giập nát , hư hỏng. Vậy khi thu hoạch cần đảm bảo yêu cầu gì?
+ GV giải thích yêu cầu của việc thu hoạch: Thu hoạch đúng lúc, không quá sớm. Quá muộn. Quá sớm năng xuất thấp, quá muộn rau già, hoa nở to.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu kĩ thuật thu hoạch rau. Hoa. ( 15 phút)
H: Người ta thu hoạch bộ phận nào của cây rau, hoa? Thu hoạch bằng cách nào?
+ GV hướng dẫn cách thu hoạch rau, hoa theo nội dung SGK. và nêu ví dụ minh hoạ.
+ Hướng dẫn HS quan sát hình SGK và nêu các cách thu hoạch rau, hoa.
* Với cây rau: Thu hoạch như hái hoặc ngắt, cắt, đào tùy theo bộ phận thu hoạch của cây.
* Với cây hoa: Chủ yếu là cắt cành hoặc bứng cả gốc cho vào trồng trong chậu.
+ Chú ý: Rau sau khi thu hoạch nếu chua sử dụng ngay cần bảo quản ở phòng lạnh. Đóng hộp hoặc sấy khô. Đối với hoa nếu vận chuyển xa phải bao gói cẩn thận.
* 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút)
+ GV nhận xét tinh thần học tập của HS, dặn HS chuẩn bị tiết sau ôn tập.
- Kiểm tra dụng cụ theo nhóm.
+ HS lắng nghe và nhắc lại.
+ Lớp chú ý nghe.
+ Thu hoạch đúng lúc, không quá sớm hoặc quá muộn.
- Tùy loại cây, người ta thu hoạch các bộ phận cây khác nhau.
+ HS chú ý lắng nghe.
+ HS quan sát và lần lượt nêu các cách thu hoạch rau, hoa.
+ Lớp lắng nghe và cho ví dụ.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
THỂ DỤC:
 PHỐI HỢP CHẠY , NHẢY , MANG , VÁC. 
 TRÒ CHƠI “ KIỆU NGƯỜI”
I. Mục tiêu
+ Học kĩ thuật phối hợp chạy , nhảy , mang , vác 
+. Yêu cầu biết được cách thưch hiện động tác phối hợp tương đối đúng
+ Chơi trò chơi: . Kiệu người . Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia được vào trò chơi.
II. Địa điểm và phương tiện
+ Dọn vệ sinh sân trường.
+ Còi, dụng cụ để chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp
Nội dung
	Phương pháp	 
Định lượng
Đội hình
1. Phần mở đầu
.
2. Phần cơ bản
.
3 Phần kết thúc
.
+Tập hợp , Khởi động
+ Lớp trưởng tập hợp lớp.
+ GV phổ biến nội dung bài học.
+ Khởi động các khớp cổ tay, chân, đi đều 1 vòng tròn, chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
+ĐHĐN
+Hoc kĩ thuật phối hợp chạy, nhảy , mang , vác 
+ GV làm mẫu động tác bật xa kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm được.
+ HS đứng tại chỗ, thực hiện .Gv theo dõi nhận xét 
+ GV yêu cầu vài HS nhắc lại cách chạy ,nhảy,mang,vác.
+ Cho HS luyện tập theo nhóm. GV theo dõi, sửa chữa động tác cho HS.
+ GV chỉ định một số em ra thực hiện cho cả lớp quan sát và nhận xét.
+ Chơi trò chơi Kiệu người
* GV nêu trò chơi và phổ biến cách chơi.
+ Yêu cầu HS khởi động trước khi chơi để đảm bảo an toàn.
+ Hồi tĩnh , tập hợp
+ Cho HS chơi và nhắc các em khi con sâu nó đo
+ GV hướng dẫn cách chơi theo SHD
+ HS thực hiện chơi
+ HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
+ GV nhận xét ,đánh giá kết quả giờ học, dặn HS về nhà ôn nội dung nhảy dây đã học.
5 phút
22 phút
(12 phút)
( 10 phút)
5 phút
 X 
 xxxxxxxx
 xxxxxxxx
 x x x x
 x x x x
 X 
 x x x x
 x x x x x
 x x x x x
 X 
Địa lí và lịch sử
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
I. Mục tiêu
 * Sau bài học, HS có khả năng:
 - Chỉ vị chí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ.
 - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố HCM ( về diện tích, số dân, là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn của cả nước)
 - Tìm hiểu các kiến thức dựa vào bản đồ, tranh ảnh, bảng số liệu.
II. Đồ dùng dạy học
 + Bản đồ Việt Nam, lược đồ thành phố HCM.
 + Tranh ảnh về thành phố HCM.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV gọi 2 HS kiểm tra câu hỏi , ghi nhớ ở tiết trước và phần bài học.
+ Nhận xét và ghi điểm cho HS.,
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Thành phố trẻ lớn nhất cả nước. ( 10 phút)
+ GV treo lược đồ thành phố HCM và giới thiệu.
+ Yêu cầu HS dựa vào SGK, thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
H: Thành phố HCM đã bao nhiêu tuổi? Trước đây có tên là gì?
H: Thành phố mang tên Bác từ khi nào?
+ Với lịch sử 300 năm, TPHCM được coi là một thành phố trẻ.
H: Sông nào chảy qua thành phố và tỉnh nào tiếp giáp với thành phố?
H: Từ TP đến các nơi bằng những loại đường giao thông nào?
+ HS lên bảng chỉ vị trí của TP HCM trên bản đồ.
+ GV cho HS quan sát tranh ảnh toàn cảnh TP và hình ảnh sông Sài Gòn.
+ Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu trả lơì câu hỏi: Tại sao nói TP HCM là thành phố lớn nhất cả nuớc?
+ HS nhìn vào kết quả trên lớp cho biết TP nào có diện tích lớn nhất, có số dân đông nhất?
* GV kết luận: TP HCM là thành phố lớn nhất cả nước. Thành phố nằm bên sông Sài Gòn và là 1 thành phố trẻ.
* Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế – văn hoá- khoa học lớn.( 12 phút)
+ GV giới thiệu: TP – HCM là trung tâm văn hoá, kinh tế, khoa học của cả nước, với nhịp sống luôn hối hả, bận rộn.
+ GV treo các hình minh hoạ 4 và 5 lên bảng chi HS quan sát và giới thiệu từng tranh.
+ Yêu cầu HS lên bảng gắn các hình ảnh vào trong 3 cột cho đúng.
TTKT
TTVH
TTKH
H: Kể tên các ngành công nghiệp của TP?Các chợ, siêu thị lớn?
H: Kể tên cảng biển. Các trường đại học lớn?
H: Kể tên trung tâm, viện nghiên cứu?
* GV kết luận: TP CHM là trung tâm CN lớn của cả nước . Sản phẩm công nghiệp của TP rất đa dạng, được tiêu thụ nhiều nơi trong cả nước và xuất khẩu. TP cũng là TT văn hoá, khoa học lớn của cả nước.
* Hoạt động 3: Hiểu biết của em về thành phố ( 8 phút)
H: Em nào đã được đến TP HCM?
H: Hãy kể lại những gì em biết và thấy ở TP HCM?
H: Hãy viết 1 đoạn văn 5 câu miêu tả về TP HCM?
+ Gọi HS đọc.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ Gọi HS đọc mục ghi nhớ.
+ Dặn HS học bài và chuẩn bị bài Thành phố Cần Thơ.
Cương, Đạt
.Lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS lắng nghe và nhắc lại tên bài.
+ HS quan sát và lắng nghe.
+ Thảo luận cặp đôi.
- Thành phố đã 300 tuổi. Trước đây có tên là Sài Gòn.
- Từ năm 1976.
+ HS lắng nghe.
- Sông Sài Gòn. Bà Rịa Vũng Tàu, Đồng Nai, Bình Dương, Tây Ninh, Long An, Tiền Giang.
- Đường ô tô, sắt, thuỷ, hàng không.
+ Vài HS lên bảng chỉ vị trí của thành phố trên bản đồ.
+ HS quan sát tranh và nêu suy ngĩ của mình về TP- HCM.
- Vì có số dân và diện tích lớn nhất cả nước.
- TP – HCM có dân số và diện tích lớn nhất cả nước.
+ Lớp lắng nghe.
+ Lớp lắng nghe.
+ HS quan sát từng tranh minh hoạ.
+ 3 HS lên bảng gắn nội dung yêu cầu.
+ Lần lượt HS kể, lớp theo dõi nhận xét bổ sung ( nếu cần)
+ HS lắng nghe.
+ HS trả lời theo trí nhớ của mình.
+ HS thực hành viết.
+ Vài em đọc.
+ 2 HS đọc.
+ Nhớ và thực hiện.
Kĩ thuật
ÔN TẬP CHƯƠNG II - KĨ THUẬT TRỒNG RAU ,HOA
I. Mục tiêu:
+ Đánh giá mức độ hiểu biết về kiến thức kĩ năng trồng rau , hoa của HS 
+ Thông qua kết quả kiểm tra giúp GV rút kinh nghiệm về phương pháp dạy họcđể đạt kết quả tốt hơn . 
II- Nội dung 
+ GV hướng dẫn Hs ôn tập theo một hệ thống câu hỏi bao gồm các kiến thức kĩ năng , đã học về kĩ thuật trồng rau , hoa theo một quy trình chung của sản xuâùt cây trồng : chuẩn bị gieo trồng – chăm sóc - thu hoạch và bảo quản 
+ Ở mỗi nội dung kĩ thuật , HS cần :
+ Hiểu được tại sao phải làm như vậy 
+ Biết cách làm như thế nào để đảm bảo kĩ thuật ( cách tiến hành thao tác kĩ thuật )
+Để kiẻm tra phải đảm bảo vừa sức HS, kết hợp ra đề tự luận và trắc nghiệm
III- HÌNH THỨC :
+ Tổ chưc ôn tập theo nhóm hoặc cả lớp tuỳ theo điều kiện 
+ Tổ chức kiểm tra lí thuyết và thực hành 
CÂU HỎI KIỂM TRA LÍ THUYẾT
Câu 1 : Hãy đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng :
Trồng rau , hoa đem lại những lợi ích gì ? 
Làm thức ăn cho người 
Trang trí 
Lấy gỗ 
Xuất khẩu 
Ngăn nước lũ 
Làm thức ăn cho vật nuôi 
Câu 2 : Hãy nêu ảnh hưởng của các điêu kiện ngoại cảnh đến sự phát triển của cây rau và hoa ? 
Câu 3 : Hãy nêu tác dụng của việc chăm sóc ( làm cỏ , vun xới , tưới nước ) đối với rau , hoa ?
Câu 4 : Hãy nêu quy trình trồng cây rau , hoa trên luống và trong chậu 
+ Hs làm bài , GV thu bài chấm 
3 – Củng cố – Dặn dò : nhận xét chung qua bài làm 
Dặn về nhà xem bài học sau