Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần số 7 năm 2011

Tuần 7 , thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011
Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP
I. MỤC TIÊU :
- Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của bài : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ , mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước .
- Kĩ năng :Bước đầu Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào , ước mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước , của thiếu nhi . 
	 - Thái độ Tự hào được hưởng một nền độc lập , hòa bình .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Chị em tôi .- Kiểm tra 2 em đọc bài Chị em tôi , trả lời các câu hỏi SGK .
 3. Bài mới : (27’) Trung thu độc lập .
 a) Giới thiệu bài :
 b) Các hoạt động : 
Tgian
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Học sinh
HTĐB
12- 14
10 - 12
10 - 12
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn .
+ Đoạn 1 : 5 dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Anh nhìn trăng  vui tươi .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
- Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào ?
- Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ?
- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao ?
- Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập ?
- Cuộc sống hiện nay , theo em , có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?
- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào ?
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài : Anh nhìn trăng  vui tươi .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . 
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Đọc đoạn 1 .
- Đọc đoạn 2 .
- Những mơ ước của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực , nhiều điều trong hiện thực đã vượt quá cả mơ ước của anh
- Phát biểu tự do , GV chốt lại .
- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
Bước đầu Biết đọc lưu loát bài văn
 4. Hoạt động nối tiếp : (3’)
	- Hỏi : Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào ? ( Bài văn thể hiện tình cảm thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ , mơ ước của anh về một tương lai tốt đẹp sẽ đến với các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước )
	- GDKNS: Với tcảm của anh chsĩ như vây, các em phải cĩ trách nhiệm gì để đáp lại cũng như trách nhiệm với TQ?
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn về nhà đọc trước vở kịch Ở vương quốc Tương Lai .
Chính tả (tiết 7) GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I. MỤC TIÊU : 
- Kiến thức Nhớ – viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ trên . 
- Kĩ năng :Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng ch / tr để điền vào chỗ trống , hợp với nghĩa đã cho .Làm đúng BT 2 a,b; hoặc 3 a,b
	- Thái độ Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn BT2 a hoặc b .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) 2 em làm lại BT3 , mỗi em tự viết lên bảng lớp 2 từ láy có tiếng chứa âm s , 2 từ láy có tiếng chứa âm x ; hoặc 2 từ láy có tiếng chứa thanh hỏi , 2 từ láy có tiếng chứa thanh ngã . 
 3. Bài mới : (27’) Gà Trống và Cáo .
 a) Giới thiệu bài :
 b) Các hoạt động :
Tgian
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Học sinh
HTĐB
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết 
- Nêu yêu cầu của bài .
- Đọc lại đoạn thơ 1 lần .
- Chốt lại : 
+ Cần ghi tên bài vào giữa dòng .
+ Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô li . Dòng 8 chữ viết sát lề .
+ Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa .
+ Viết hoa tên riêng của hai nhân vật trong bài thơ .
+ Lời nói trực tiếp của hai nhân vật phải viết sau dấu hai chấm , mở ngoặc kép .
- Chấm , chữa 7 – 10 bài .
- Nhận xét chung .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu , mời 3 , 4 nhóm thi đua tiếp sức ; mỗi HS trong nhóm chuyển bút cho nhau điền nhanh tiếng tìm được .
- Bài 3 : ( lựa chọn )
+ Viết 2 nghĩa đã cho lên bảng lớp , mời một số em chơi Tìm từ nhanh . Cách chơi như sau : 
+ Mỗi em được phát 2 băng giấy . HS ghi vào mỗi băng một từ tìm được ứng với một nghĩa đã cho . Sau đó , từng em dán nhanh băng giấy vào cuối mỗi dòng trên bảng , mặt chữ quay vào trong để đảm bảo bí mật .
- 1 em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ – viết trong bài Gà Trống và Cáo .
- Đọc thầm lại đoạn thơ , ghi nhớ nội dung , chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày .
- Nêu cách trình bày bài thơ .
- Gấp SGK , viết đoạn thơ theo trí nhớ , tự soát lại bài .
- Đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ , làm bài vào vở .
- Đại diện từng nhóm lần lượt đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đầy đủ các tiếng còn thiếu , sau đó nói về nội dung đoạn văn :
+ Đoạn a : Ca ngợi con người là tinh hoa của trái đất .
+ Đoạn b : Nói về mơ ước trở thành phi công của bạn Trung .
- Nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc 
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng .
- Cả lớp nhận xét , tính điểm , chốt lại lời giải đúng .
Cho Hs yếu đọc nhẩm theo bạn, yc các em nhớ viết khoảng 4dòng
 4. Hoạt động nối tiếp : (3’)- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà xem lại BT2 , ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết.
Luyện từ và câu (tiết 13) CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU :
- Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí VN .
	- Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí VN để viết đúng một số tên riêng VN .
	- Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ , tên riêng , tên đệm của người .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (5’) Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng .
	- 1 em làm lại BT1 .
	- 1 em làm lại BT2 .
 3. Bài mới : (27’) Cách viết tên người , tên địa lí VN .
 a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu của bài .
 b) Các hoạt động : 
Tgian
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Học sinh
HTĐB
Hoạt động 1 : Nhận xét . 
- Nêu nhiệm vụ : Nhận xét cách viết các tên người , tên địa lí đã cho . Cụ thể là mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng ? Chữ cái đầu của mỗi tiếng ấy được viết thế nào ?
- Kết luận : Khi viết tên người và tên địa lí VN , cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó . 
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
- Nói : Đó là quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí VN . Một vài tiết sau , chúng ta sẽ học cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài .
- Nói thêm : Với HS các dân tộc Tây Nguyên , cách viết một số tên người , tên đất có cấu tạo phức tạp hơn , ta sẽ học sau . Tên người VN thường gồm họ , tên đệm , tên riêng .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Kiểm tra , nhận xét .
- Bài 2 : Thực hiện tương tự BT1 .
- Bài 3 : 
+ Phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm .
- 1 em đọc yêu cầu của bài .
- Cả lớp đọc các tên riêng , suy nghĩ , phát biểu ý kiến .
- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK , cả lớp đọc thầm lại .
- Mỗi em viết tên mình và địa chỉ gia đình .
- Vài em viết bài trên bảng lớp .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp viết tên các quận , huyện , thị xã , danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố của mình . Sau đó , tìm các địa danh đó trên bản đồ .
- Đại diện các nhóm dán bài làm ở bảng lớp , đọc kết quả .
- Nhận xét .
Nắm quy tắc viết hoa tên người, các em viết hoa được tên riêng của mình
 4. Hoạt động nối tiếp: (3’)
	- Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng VN .
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ . Chuẩn bị bản đồ VN để làm BT ở tiết học sau .
Kể chuyện (tiết 7) LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người . 
- Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện : Lời ước dưới trăng
	- Có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họa truyện SGK phóng to .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
	- Kiểm tra 2 em kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe , được đọc .
 3. Bài mới : (27’) Lời ước dưới trăng .
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động :
Tgian
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Học sinh
HTĐB
Hoạt động 1 : GV kể chuyện .
MT : Giúp HS nắm toàn bộ nội dung câu chuyện , bước đầu cảm thụ truyện .
PP : Trực quan , làm mẫu , giảng giải .
- Kể lần 1 .
- Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh min ... õ : (3’) Vẽ theo mẫu : Vẽ quả dạng hình cầu .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : Phong cảnh quê hương .
 a) Giới thiệu bài : 
	- Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung .
 b) Các hoạt động :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
5
phút
5
phút
20
phút
5
phút
- Giới thiệu bài mới
HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài
- GV treo 1 số bức tranh về đề tài phong cảnh và đặt câu hỏi.
+ Tranh vẽ phong cảnh gì ?
+ Hình ảnh nào là chính, h. ảnh nào là phụ?
+ Màu sắc như thế nào ?
- GV tĩm tắt:
+ GV y/c HS nêu 1 số phong cảnh nơi em ở.
+ Em đã đi tham quan ở đâu ? Phong cảnh ở đĩ như thế nào ?
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài.
- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành
- GV gọi 2 đến 3 HS và đặt câu hỏi:
+ Em chọn phong cảnh gì để vẽ ?
+ Hình ảnh nào là chính, h.ảnh nào là phụ ?
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ h. ảnh chính chiếm phần lớn trong bức tranh,...
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K, G
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
-GV chọn 1 số bài đẹp,chưa đẹp để nhận xét
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
+ Cầu Tràng tiền, biển, nơng thơn..
+ Phong cảnh là h.ảnh chính,...
+ Cĩ đậm, cĩ nhạt,...
- HS lắng nghe.
- HS trả lời:
+ Ở Hà Nội cĩ Hồ gươm, Đà Nẵng cĩ chùa Non nước,...rất đẹp
- HS trả lời:
B1: Vẽ mảng chính, mảng phụ
B2: Vẽ hình ảnh
B3: Vẽ chi tiếthồn chỉnh hình.
B4: Vẽ màu theo ý thích.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS trả lời theo cảm nhận riêng
+ Cầu Tràng Tiền, cảnh biển,...
+ Phong cảnh là h. ảnh chính,...
- HS vẽ bài theo ý thích. Vẽ màu phù hợp với quang cảnh,phong cảnh,...
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét về h.ảnh, màu sắc,...
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dị.
Giúp Hs chon đề tài cho phù 
hợp
HS nhắc lại các bước
HD các em thực hành vẽ tranh
4. Hoạt động nối tiếp: - Giáo dục HS thêm yêu mến quê hương .
 	 - Quan sát các con vật quen thuộc .
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011
Aâm nhạc (tiết 7)Oân tập 2 bài hát : EM YÊU HÒA BÌNH; BẠN ƠI , LẮNG NGHE !
Oân tập Tập đọc nhạc số 1
I. MỤC TIÊU :
	 -Kiến thức: Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
	- Kĩ năng: Biết hát và kết hợp vận động phụ hoạ; tập biểu diễn bài hát
	- Thái độ : Giáo dục HS yêu chuộng hòa bình , đoàn kết với các dân tộc anh em .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- Nhạc cụ quen dùng , máy nghe , băng nhạc .- Bảng phụ chép sẵn 2 bài hát , các hình tiết tấu , bài TĐN số 1 .
 2. Học sinh :- SGK .- Một số nhạc cụ gõ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 1 – 
	- Vài em đọc lại bài TĐN số 1 .
 3. Bài mới : (27’) Oân tập 2 bài hát : Em yêu hòa bình , Bạn ơi lắng nghe !Oân tập bài Tập đọc nhạc số 1 .
 a) Giới thiệu bài : 
	Tóm tắt các nội dung đã học từ bài 1 đến 6 , đặt câu hỏi để HS nhớ lại những nội dung đó .
 b) Các hoạt động : 
Tgian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
Nội dung 1:
Hoạt động 1: Ôn tập bài Em yêu hoà bình. 
Hình thức hát: Cả lớp, từng nhóm hoặc cá nhân. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hát đúng sắc thái tình cảm để hòa giọng cảlớp với tiếng hát đẹp, gọn, nẩy, thể hiện tính chất vui tươi. 
Lần lượt hát 3 lần với tốc độ khác nhau. 
Nội dung 2: 
Hoạt động 1: Ôn tập cao độ các nốt Đô, Rê, Mi, Son, La. Chia làm 3 bước: 
Bước 1: GV đọc mẫu.
Bước 2: HS đọc.
Bước 3: Tập ghép lời ca. 
Hoạt động 2: 
Ôn bài tập đọc tiết tấu . SGK trang 9.
Có thể đặt lời để đọc tiết tấu, không yêu cầu có cao độ. 
Hoạt động 3: 
Ôn bài TĐN số 1 – Son La Son, tập hát lời, GV đàn hoặc đọc nhạc và hát trước 1-2 lượt. Sau đó HS đọc, hát theo. 
HS đọc hoặc hát lời và vỗ tay đệm theo phách. Cũng có thể chia thành các nhóm đọc đôi đáp. 
HS hát.
HS đọc cao độ
HS tập đọc nhạc. 
HS hát theo GV.
HS hát và có động tác phụ họa. 
Hát theo các bạn
Nhắc lại tên nốt
Vỗ theo các bạn
3. Hoạt động nối tiếp:
Cho HS hát và vận động phụ hoạ một trong hai bài hát đã ôn tập. 
Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011
Thể dục (tiết 13) TẬP HƠÏP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ QUAY SAU , ĐI THƯỜNG THEO NHỊP CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”
I. MỤC TIÊU :
- Kiến thức: Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng, điểm số và quay sau cơ bản đúng.
- Kĩ năng: Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái đúng hướng vàđứng lại
	- Trò chơi “ Kết bạn ” . Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Tgian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
6 – 10 phút
18 –22 phút
4 – 6 phút 
Hoạt động 1 . Phần mở đầu:
 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh 
 -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện. 
Hoạt động 2. Phần cơ bản:
 a) Đội hình đội ngũ: 
 -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại.
 * GV điều khiển lớp tập. 
* Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, có thể lần lượt từng em lên điều khiển tổ tập 1 lần, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ .
 * GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố .
b) Trò chơi : “Kết bạn ”
 -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. 
 -Nêu tên trò chơi. 
 -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi. 
 -Cho một tổ HS lên thử .
 -Tổ chức cho HS thi đua chơi 
 -GV quan sát, nhận xét, xử lí các tình huống xảy ra và tổng kết trò chơi. 
Hoạt động 3. Phần kết thúc:
 -Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp. 
 -HS làm động tác thả lỏng. 
 -GV cùng học sinh hệ thống bài học .
 -Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. 
 -Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh”. 
* Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, có thể lần lượt từng em lên điều khiển tổ tập 1 lần
 -Cho một tổ HS lên thử .
 -Tổ chức cho HS thi đua chơi 
Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng, điểm số và quay sau cơ bản đúng theo các bạn
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà.
 -GV hô “giải tán”.
Thứ Sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2011
Thể dục (tiết 14) TẬP HƠÏP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ QUAY SAU , ĐI THƯỜNG THEO NHỊP CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”
I. MỤC TIÊU :
- Kiến thức: Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng, điểm số và quay sau cơ bản đúng.
- Kĩ năng: Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái đúng hướng vàđứng lại
	- Trò chơi “ Ném trúng đích ” . Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Tgian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
6 – 10 phút
18 –22 phút
4 – 6 phút 
Hoạt động 1 . Phần mở đầu:
 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh 
 -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện. 
Hoạt động 2. Phần cơ bản:
 a) Đội hình đội ngũ: 
 -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại.
 * GV điều khiển lớp tập. 
* Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, có thể lần lượt từng em lên điều khiển tổ tập 1 lần, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ .
 * GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố .
b) Trò chơi : “ Ném trúng đích ”
 -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. 
 -Nêu tên trò chơi. 
 -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi. 
 -Cho một tổ HS lên thử .
 -Tổ chức cho HS thi đua chơi 
 -GV quan sát, nhận xét, xử lí các tình huống xảy ra và tổng kết trò chơi. 
Hoạt động 3. Phần kết thúc:
 -Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp. 
 -HS làm động tác thả lỏng. 
 -GV cùng học sinh hệ thống bài học .
 -Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. 
 -Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh”. 
* Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, có thể lần lượt từng em lên điều khiển tổ tập 1 lần
 -Cho một tổ HS lên thử .
 -Tổ chức cho HS thi đua chơi 
Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng, điểm số và quay sau cơ bản đúng theo các bạn
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
 -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà.
 -GV hô “giải tán”.
SINH HOẠT CUỐI TUẦN.
A. MỤC TIÊU :
- HS thấy, nêu được ưu khuyết điểm của cá nhân, tổ, lớp về các mặt hoạt động trong tuần qua.
- Rèn tính dạn dĩ, tự tin, trung thực .
- Giáo dục tính tự giác, đồn kết, yêu thương bạn bè, nĩi lưu lốt.
B CHUẨN BỊ :
- Giáo viên: Các hoạt động lớp trong tuần vừa qua, phương hướng hoạt động tuần 7.
- Học sinh: Cá nhân, tổ nắm lại các hoạt động, chuẩn bị ý kiến.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
* Hoạt động 1: Khởi động	
- Ổn định: Hát
- Trị chơi “Tơi bảo”
* Hoạt động 2: Đánh giá và phương hướng
I.Đánh giá hoạt động tuần qua:
1.Sĩ số: Học sinh đi học chuyên cần.
2.Học tập: 
2.1 Các cán sự nhận xét:
	- Lớp phó học tập 
– Lớp phó VTM 
– Lớp phó LĐ 
– Lớp trưởng
	2.2 GV nhận xét
- HS phần lười nhác, khơng chịu học bài và làm bài tập ở nhà. 
- Ngồi học khơng phát biểu, ít xây dựng bài. 
- Hay làm việc riêng. 
- Đã hồn thành chương trình tuần 7.
- Một số em đi học thiếu đồ dùng. 
- Sách vở chưa dán nhãn, bao bọc ở một số em.
3. Hoạt động khác:
- Cơng tác tự quản chưa tốt.
- Tham gia đầy đủ và nhanh nhẹn hoạt động trên lớp.
II.Kế hoạch tuần 8:
- Dạy học tuần 8:
- Tổ 4 làm trực nhật.
- Khắc phục mọi tồn tại tuần qua.
- Lao đơng vệ sinh lớp, trường vào chiều thứ 4.