Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần số 9 năm 2009

 Tuần 9 Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2009
Tập đọc (tiết 17) THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I. MỤC TIÊU :
-Kiến thức: Hiểu những từ ngữ mới trong bài . Hiểu nội dung , ý nghĩa của bài : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ nghề nghiệp nào cũng đáng quý 
- Kĩ năng :Bước đầu Biết đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại .
- Thái độ:Biết ước mơ , giúp đỡ cha mẹ .
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
	1. Oån định:
 2. Bài cũ :	- Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh , trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn . 
 3. Bài mới :
 a) Giới thiệu bài :
 b) Các hoạt động : 
Tgian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động của HS
HTĐB
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- Có thể chia bài làm 2 đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu  để kiếm sống .
+ Đoạn 2 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
- Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ?
Chốt ý đúng
- Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào ?
Chốt ý đúng
- Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ?
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Cương thấy  cây bông . 
+ Đọc mẫu khổ thơ .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . 
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Đọc đoạn 1 .
 HSTL – HS nhận xét
- Đọc đoạn 2 .
- HSTL 
- Đọc thầm toàn bài , nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cương :
+ Cách xưng hô : đúng thứ bậc trong gia đình .
+ Cử chỉ lúc trò chuyện : thân mật , tình cảm .
+ Cử chỉ của mẹ : Xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ .
+ Cử chỉ của Cương : Mẹ nêu lí do phản đối , em nắm tay mẹ , nói thiết tha .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Một tốp 3 em đọc toàn truyện theo lối phân vai .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
HS yếu Đọc trôi chảy một đoạn 
 4/Hoạt động nối tiếp :
	- Hỏi : Bài văn có ý nghĩa gì ? ( Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp nào cũng cao quý để mẹ ủng hộ em thực hiện nguyện vọng : học nghề rèn kiếm tiền giúp đỡ gia đình )
	- Nhận xét tiết học .
	- Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện , thuyết phục mẹ .
Chính tả Nghe – viết (tiết 9) THỢ RÈN
I. MỤC TIÊU : 
	 -Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả Thợ rèn, trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ.
- Kĩ năng: Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần dễ viết sai uôn / uông .
	- Thái độ:Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Oån định
 2.Bài cũ .- Đọc cho 2 , 3 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng r / d / gi hoặc có vần iên / yên / iêng đã luyện viết ở BT2 tiết trước .
 3. Bài mới : 
 a) Giới thiệu bài :
 b) Các hoạt động :
Tgian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động của HS
HTĐB
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết 
- Đọc bài thơ Thợ rèn .
- Nhắc HS : Ghi tên bài thơ vào giữa dòng . Sau khi chấm xuống dòng , chữ đầu dòng nhớ viết hoa , có thể viết sát lề vở cho đủ chỗ .
- Đọc cho HS viết .
- Đọc toàn bài cho HS soát lại .
- Chấm , chữa bài .
- Nêu nhận xét .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu , mời 3 , 4 nhóm lên bảng thi tiếp sức .
Hoạt động lớp .
- Cả lớp theo dõi trong SGK .
- Đọc thầm lại bài thơ , chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai , những từ ngữ được chú thích , trả lời câu hỏi : Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợ rèn ? ( Sự vất vả và niềm vui trong lao động của người thợ rèn ) 
Viết bài vào vở .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bài .
- Sau thời gian quy định , đại diện mỗi nhóm đọc kết quả .
- Cả lớp nhận xét về chính tả , tốc độ làm bài , chữ viết , kết luận nhóm thắng cuộc 
- Vài em đọc lại những câu thơ của Nguyễn Khuyến .
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng .
Hướng dẫn HS trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ
4/Hoạt động nối tiếp :
 - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
 - Nhận xét tiết học . Khen ngợi những em viết bài sạch , ít mắc lỗi , trình bày bài đẹp .
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc những câu thơ trên .
Luyện từ và câu (tiết 17) MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ
I. MỤC TIÊU :
- Kiến thức: Biết thêm một số từ ngữ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ, bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước; bằng tiếng mơ ( BT1, BT2 )
- Kĩ năng: Ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó ( BT3 ), VD minh họa về một loại ước mơ ( BT4) Hiểu ý nghĩa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm .
- Thái độ:Giáo dục HS biết ước mơ về tương lai tươi sáng .
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Oån định:
 2. Bài cũ :- 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ trong bài Dấu ngoặc kép . Sau đó , mời 2 em viết lên bảng 2 ví dụ về sử dụng dấu ngoặc kép trong hai trường hợp :
	+ Dẫn lời nói trực tiếp .
	+ Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt .
3 Bài mới :
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động : 
Tgian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động của HS
HTĐB
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
- Bài 1 : + Phát giấy cho 3 , 4 em làm bài .
+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng :
@ Mơ tưởng : mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi sẽ đạt được trong tương lai .
@ Mong ước : mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai .
- Bài 2 : + Phát phiếu và từ điển cho các nhóm .
+ Gặp những từ chưa đúng , hướng dẫn cả lớp trao đổi , thảo luận . GV nên phân tích nghĩa để HS loại các từ ấy ra khỏi nhóm đồng nghĩa . Sau đó tổng kết xem nhóm nào có nhiều từ đúng .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
- Bài 3 : 
- Bài 4 : 
+ Nhắc HS tham khảo gợi ý 1 trong bài Kể chuyện đã nghe , đã đọc trang 80 để tìm ví dụ về những ước mơ .
- Bài 5 : ( Tìm hiểu các thành ngữ )
+ Bổ sung để có nghĩa đúng :
@ Cầu được ước thấy : đạt được điều mình mơ ước 
@ Ước sao được vậy : đồng nghĩa với Cầu được ước thấy .
@ Ước của trái mùa : muốn những điều trái với lẽ thường .
@ Đứng núi này trông núi nọ : không bằng lòng với cái hiện đang có , lại mơ tưởng tới cái khác chưa phải của mình .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp đọc thầm lại bài Trung thu độc lập , tìm từ đồng nghĩa với ước mơ ghi vào Sổ tay từ ngữ .
- Phát biểu ý kiến , có thể kết hợp giải nghĩa từ .
- Đọc yêu cầu BT .
- Các nhóm trao đổi , thảo luận , tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ ước mơ , thống kê vào phiếu .
- Đại diện mỗi nhóm dán bài ở bảng lớp , đọc kết quả .
- Cả lớp nhận xét .
- Làm bài vào vở theo lời giải đúng .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- Các nhóm tiếp tục làm bài trên phiếu .
- Đại diện mỗi nhóm dán bài ở bảng lớp , trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Đọc yêu cầu BT .
- Từng cặp trao đổi . Mỗi em nêu 1 ví dụ về 1 loại ước mơ .
- Phát biểu ý kiến .
- Nhận xét .
- Đọc yêu cầu BT , từng cặp trao đổi .
- Trình bày cách hiểu thành ngữ .
HD HS bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước; bằng tiếng mơ 
4/Hoạt động nối tiếp :- Giáo dục HS có ước mơ về tương lai tươi sáng .- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS nhớ các từ đồng nghĩa với từ ước mơ , học thuộc các thành ngữ ở BT4 
Kể chuyện (tiết 9) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC TIÊU :
- Kiến thức :Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè , người thân 
- Kĩ năng: Biết sắp xếp các sự việc thành mọt câu chuyện để kể lại rõ ý. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện . 
- Thái độ: Yêu thích việc kể chuyện cho người khác nghe .
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Oån định:
 2.Bài cũ :- Kiểm tra 1 em kể một câu chuyện em đã nghe , đã đọc về những ước mơ đẹp , nói ý nghĩa truyện .
 3. Bài mới :
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động :
Tgian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động của HS
HTĐB
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài .
- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề bài để HS không kể chuyện lạc đề : ước mơ đẹp của em , của bạn bè , người thân .
- Nhấn mạnh : Câu chuyện các em kể phải là ước mơ có thực , nhân vật trong truyện chính là các em hoặc bạn bè , người thân .
Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện .
a) Các hướng xây dựng cốt truyện : 
- Mời 3 em nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 SGK .
- Dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện ở bảng :+ Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp + Những cố gắng để đạt ước mơ .+ Những khó khăn đã vượt qua , ước mơ đã đạt được .
b) Đặt tên cho truyện : 
- Dán lên bảng dàn ý KC để HS chú ý khi kể .
Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện .
- Đến từng nhóm , nghe HS kể , hướng dẫn , góp ý .
- Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC .
.- Hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về : nội dung , cách kể , cách dùng từ , đặt câu , giọng kể .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc đề bài .
Hoạt động lớp .
- Cả lớp theo dõi .
- 1 em đọc cho cả lớp nghe .
- Tiếp n ... B
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
- Giới thiệu một số hoa , lá thật hoặc ảnh chụp về hoa , lá và bài trang trí hình vuông , hình tròn có sử dụng họa tiết hoa , lá để HS nhận ra :
+ Các loại hoa , lá có nhiều hình dáng , màu sắc đẹp và phong phú .
+ Hình vẽ hoa , lá thường được sử dụng trong trang trí nhưng cần vẽ đơn giản cho đẹp hơn .
- Giới thiệu một số hoa , lá thật như : hoa hồng , hoa cúc , lá bưởi , lá trầu không  và hình các loại hoa , lá trên đã được vẽ đơn giản để HS thấy sự giống nhau và khác nhau giữa hình hoa , lá thật và hình hoa , lá được vẽ đơn giản .
Hoạt động 2 : Cách vẽ đơn giản hoa , lá .
- Yêu cầu HS quan sát hoa , lá thật hoặc ảnh để các em thấy được hình dáng chung của chúng và hướng dẫn cách vẽ như hình 2 , 3 SGK :
+ Vẽ hình dáng chung của hoa .+ Vẽ các nét chính của hoa và lá .+ Nhìn mẫu vẽ các chi tiết .
Hoạt động 3 : Thực hành .
- Giới thiệu một số hình hoa , lá vẽ đơn giản của HS các lớp trước để các em tham khảo .
- Quan sát lớp , nhắc nhở , gợi ý HS :
+ Nhìn mẫu hoa , lá để vẽ .
+ Vẽ hình dáng chung cân đối với phần giấy .
+ Tìm đặc điểm của hoa , lá với các chi tiết cần được vẽ hoặc lược bỏ .
+ Vẽ hình cho rõ đặc điểm .
+ Vẽ màu theo ý thích .
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
- Chọn các bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo ở bảng .
- Gợi ý HS nhận xét về :
+ Hình hoa , lá vẽ đơn giản .
+ Màu sắc .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Xem hình hoa , lá SGK hoặc ảnh chụp và hoa , lá thật đã chuẩn bị . Các nhóm trao đổi để trả lời một số câu hỏi của GV
- Nhận xét và cho thấy hoa , lá có hình dáng , màu sắc đẹp và mỗi loại đều có đặc điểm riêng .
- Giống nhau về hình dáng , đặc điểm .
- Khác nhau về các chi tiết .
Hoạt động lớp .
Hoạt động cá nhân .
- Làm bài theo từng cá nhân .
Hoạt động lớp .
- Xếp loại bài theo ý thích .
Biết cách vẽ đơn giản và vẽ được một số bông hoa , chiếc lá 
4.Hoạt động nối tiếp:
	- Giáo dục HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên .
	- Quan sát đồ vật có dạng hình trụ .
Thể dục (tiết 17)ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI “NHANH LÊN , BẠN ƠI”
I. MỤC TIÊU :
	 Kiến thức: Thực hiện được động tác vươn thở, tay. Bước đầu thực hiện được đtác chân của bài thể dục phát triển chung
	Biết cách chơi và tham gia chơi trò “ Nhanh lên bạn ơi”
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , phấn viết , thước dây , 4 cờ nhỏ , cốc đựng cát .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Tgian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Phần mở đầu : 6 – 10 phút .
- Nhận lớp , kiểm tra sĩ số , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 – 2 phút 
Phần Cơ bản : 18 – 22 phút .
a) Bài thể dục phát triển chung : 14 – 15 phút .
- Oân động tác vươn thở : 2 – 3 lần , mỗi động tác 2 x 8 nhịp : Khi tập , nhắc HS hít thở sâu . Động tác này , cần uốn nắn cho các em từng cử động ở mỗi nhịp và hô thật chậm .
- Oân động tác tay : 2 – 3 lần , mỗi lần 2 x 8 nhịp : Nhịp hô dứt khoát , vừa tập vừa nhắc HS hướng chuyển động và duỗi thẳng chân .
- Oân 2 động tác vươn thở và tay : 2 lần 
Vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập , sau đó cử lớp trưởng hô cho các bạn tập . Cuối cùng nhận xét để nhấn mạnh ưu nhược điểm của 2 động tác cho HS nắm .
- Học động tác chân : 4 – 5 lần , mỗi lần 2 x 8 nhịp : Nêu tên và làm mẫu động tác , nhấn mạnh ở những nhịp cần lưu ý . Sau đó , vừa tập chậm từng nhịp vừa phân tích cho HS bắt chước theo .
- Tập phối hợp cả 3 động tác vươn thở , tay , chân : 2 – 3 lần .
+ Lần 1 : Hô nhịp cho cả lớp tập .
+ Quan sát , sửa sai cho HS , sau đó nhận xét .
b) Trò chơi “Nhanh lên , bạn ơi!” : 4 – 5 phút .
- Nhắc lại cách chơi .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Khởi động : 1 – 2 phút .
- Trò chơi tại chỗ : 1 phút .
Hoạt động lớp , nhóm .
+ Lần 2 : Lớp trưởng vừa tập vừa hô cho các bạn tập .
+ Lần 3 : Lớp trưởng hô nhịp cho các bạn tập .
- Một tổ chơi thử .
- Chơi chính thức có phân thắng thua .
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả lỏng : 1 phút .
- Đi thường hoặc đứng tại chỗ vỗ tay hát : 1 – 2 phút .
Thể dục (tiết 18) ĐỘNG TÁC LƯNG - BỤNG 
TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI”
I. MỤC TIÊU :
- Kiến thức: Thực hiện được động tác vươn thở, tay,chân . Bước đầu thực hiện được đtác lưng bụng của bài thể dục phát triển chung
	Biết cách chơi và tham gia chơi trò “ Con cóc là cậu ông trời”
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , phấn kẻ vạch xuất phát và vạch đích .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Tgian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Mở đầu : 6 – 10 phút .
- Nhận lớp , kiểm tra sĩ số , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 – 2 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút ..
a) Bài thể dục phát triển chung : 12 – 14 phút .
- Oân các động tác vươn thở , tay , chân : 2 lần , mỗi lần 2 x 8 nhịp : 3 – 4 phút .
+ Hô cho HS tập 3 động tác 1 lần .
+ Quan sát để uốn nắn , sửa sai cho HS .
+ Nhận xét , tuyên dương những tổ tập tốt và động viên những tổ tập chưa tốt cần cố gắng hơn .
- Học động tác lưng – bụng : 7 – 8 phút .
+ Nêu tên động tác , làm mẫu cho HS hình dung được động tác . Sau đó đứng trước cùng chiều với HS , cho các em chống hai tay bên hông để tập các cử động của chân 2 – 3 lần . Khi HS thực hiện tương đối thuần thục thì cho tập phối hợp chân với tay .
+ Tập cùng chiều với HS 1 – 2 lần , sau đó quay lại phía HS , vừa hô vừa nhắc động tác và quan sát HS tập .
+ Hô cho cả lớp tập 1 – 2 lần .
- Oân cả 4 động tác đã học : 1 – 2 lần .
b) Trò chơi “Con cóc là cậu Oâng Trời” : 5 – 6 phút .
- Nhắc HS thực hiện đúng quy định của trò chơi để đảm bảo an toàn .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
- Hệ thống bài : 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy mộït vòng quanh sân , khi về đứng thành 1 vòng tròn .
- Khởi động các khớp và chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh : 2 – 3 phút .
Hoạt động lớp , nhóm .
+ Lớp trưởng hô cho cả lớp tập .
+ Lớp trưởng lên vừa tập , vừa hô để cả lớp tập theo .
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ thả lỏng , sau đó hát và võ tay theo nhịp : 2 phút .
Thứ năm TUẦN 9
Âm nhạc (Tiết: 9)BÀI: ÔN TẬP TRÊN NGỰA TA PHI NHANH ; TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ 2
I.MỤC TIÊU :
Kiến thức: HS hát theo giai điệu và đúng lời ca , 
Kĩ năng: HS biết hát kết hợp vận động theo nhạc 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên :Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc các bài hát lớp 4 ; một số động tác phụ họa cho bài hát 
 Bảng phụ có chép bài TĐN số 2 Nắng vàng và một số tranh minh hoạ.
Học sinh :SGK; một số nhạc cụ gõ ; học thuộc lời và tập biểu diễn bài hát Trên ngựa ta phi nhanh 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Khởi động
Bài mới
1.Phần mở đầu: 
Giới thiệu nội dung tiết học: Ôn tập bài hát Trên ngựa ta phi nhanh và TĐN số 2. 
 2. Phần hoạt động
Tgian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
Nội dung 1: Ôn tập bài hát Trên ngựa ta phi nhanh. 
HS nghe lại bài hát trong băng nhạc một lần. 
HS hát đồng ca bài hát 2 lần. 
Chia lớp học thành 2 nhóm, nhóm 1 hát, nhóm 2 gõ đệm và ngược lại.
Tổ chức các tốp ca, mỗi tốp 5 em lên biểu diễn bài hát kết hợp một số động tác phụ họa. 
Nội dung 2: Học bài TĐN số 2: Nắng vàng (trọng tâm của tiết học)
GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài TĐN số 2 và hỏi HS: 
Nốt nhạc thấp nhất, cao nhất trong bài. 
Bài có những nốt gì?
HS luyện đọc cao độ theo thang âm các nốt có trong bài. 
HS luyện đọc theo tiết tấu: đen, trắng. 
Bước 1: Đọc với tốc độ chậm từng câu nhạc.
Bước 2: Vừa đọc vừa gõ đệm theo phách với tốc độ trung bình. 
Bước 3: Vừa đọc vừa gõ đệm với tốc độ nhanh hơn.
Bước 4: Sau khi đọc xong cả hai câu nhạc sẽ ghép lời ca. 
HS hát 
HS trả lời.
HS đọc.
Cả lớp đọc. 
Hát theo bạn
Đọc tên nôt nhạc nhiều lần
Đọc theo các bạn
3. Hoạt động nối tiếp:
GV cho cả lớp đọc lại bài 2 lần, sau đó GV nhận xét và dặn HS thực hiện bài tập ở nhà. 
SINH HOẠT LỚP TUẦN 9
I)Mục tiêu:
- Đánh giá các hoạt động tuần qua ,đề ra kế hoạch tuần đến.
- Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.
- GD HS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể.
II)Chuẩn bị:Nội dung sinh hoạt
III)Các hoạt động dạy và học:
1)Đánh giá các hoạt động tuần qua:
a)Hạnh kiểm:
- Nhìn chung trong tuần đầu các em đã có ý thức học tập , ra vào lớp đúng giờ khộng có HS nào đi muộn.
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Bên cạnh đó vẫn còn một số em ý thức tổ chức chưa được cao 
-Đi học chuyên cần ,biết giúp đỡ bạn bè.
b)Học tập:
- Đa số các em có ý thức học tập tốt,hoàn thành bài trước khi đến lớp.
-Một số em có tiến bộ chữ viết.
- Bên cạnh đó vẫn còn một số em còn lười học, không học bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, một số em chưa thuộc bảng cửu chương 
c)Các hoạt động khác:
-Tham gia các buổi lao động vệ sinh tương đèi tốt.
2)Kế hoạch tuần 10:
-Duy trì tốt nề nếp qui định của trường ,lớp.
-thực hiện tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ nhau cùng tiếnbộ.
- ôn tập tốt đẻ kiểm tra định kì
IV)Củng cố-dặn dò:
-Chuẩn bị bài vở thứ hai đi học