Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần thứ 09 năm 2013

TUẦN 9 Thứ hai, ngày 28 tháng 10 năm 2013
Buổi sáng:
Tiết 1+2 Chào cờ+ GDTT
***********************
Tiết 3 Tập Đọc
Thưa chuyện với mẹ
I/ Mục tiêu:
1. Đọc trôi chảy toàn bài 
Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại 
2. Hiểu những từ ngữ trong bài
Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Cương mơ uớc trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là người là nghề rèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý 
KNS: - Lắng nghe tích cực.
 - Giao tiếp.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh đốt pháo hoa để giảm cụm từ đốt cây bông 
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên bảng đọc từng đoạn trong bài Đôi ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài và nêu nội dung chính của bài 
- Nhận xét cho điểm HS
2. Bài mới
2.1 Giới thiệu bài: 
2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: 
a. Luyện đọc 
- GV gọi 1 HS đọc.
- GV chia đoạn:
+ Đoạn 1: Từ ngày phải  đến kiếm sống 
+ Đoạn 2: Mẹ Cương  đến cốt cây bông 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lược HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS 
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
b. Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm và và trả lời câu hỏi: 
+ Từ “thưa” có nghĩa là gì?
+ Cương xin mẹ đi học nghề gì?
+ Cương học nghề thợ rèn để làm gì?
+ “Kiếm sống” có nghĩa là gì?
- Gọi HS đọc đoạn 2, thảo luận nhóm 2 trong tg 2p và trả lời câu hỏi
+ Mẹ Cương phản ứng ntn khi em trình bày ước mơ của mình?
+ Mẹ Cương nêu lý do phản đối ntn?
+ Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ?
- Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 4, SGK
- Gọi HS trả lời và bổ sung 
+ Nội dung chính của bài này là gì?
- Ghi nội dung chính của bài 
c. Đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng thích hợp
- Y/c HS đọc theo cách đọc đã phát hiện 
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét cách đọc
3. Cũng cố dặn dò 
- Hỏi: Câu chuyện của Cương có ý nghĩa gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- 3 HS lên bảng thực hiện y/c 
- Lắng nghe
- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự:
- 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi
+ Lễ phép, ngoan ngoãn
+ Thờ rèn
+ Để giúp đỡ mẹ. Cương muốn tự kiếm sống
+ Tìm cách làm việc để tự nuôi mình 
- 2 HS đọc thành tiếng 
+ Ngạc nhiên
+ Mẹ cho là Cương bị ai xui
+ Nghề nào cũng đáng trân trọng, chỉ những ai trộng cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường 
- 1 HS đọc thành tiếng. HS trảo đổi vầ trả lời câu hỏi
+ Cương uớc mơ trở thàng thợ rèn vì em cho là nghề nào cũng đáng quý và cậu thuyết phục được mẹ
- 3 HS đọc phân vai: HS phát biểu cách đọc hay
- 3 đến 5 HS tham gia thi đọc
- HS TL.
- Lắng nghe.
- Thực hiện.
Rút kinh nghiệm:
....
**********************
Tiết 4 Toán
Hai đường thẳng vuông góc
I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : 
- Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc.
- Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê ke. 
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
Giaùo Vieân : 	 EÂke, thöôùc thaúng 
Hoïc Sinh : 	 EÂke, thöôùc thaúng coù vaïch cm, Saùch giaùo khoa, vôû toaùn . 
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1/ OÅn ñònh lôùp, haùt: 
2/ Kieåm tra baøi cuõ:
Nhaän xeùt, cho ñieåm töøng hoïc sinh
 - Hoïc sinh thöïc hieän yeâu caàu .
- Caû lôùp laøm vôû nhaùp 
Nhaän xeùt baøi baûng lôùp . 
3/ Giôùi thieäu baøi:
Laéng nghe .
 Daïy baøi môùi:
1/ Giôùi thieäu hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc . 
Veõ leân baûng hình chöõ nhaät ABCD . 
Yeâu caàu HS ñoïc teân hình vaø cho bieát ñoù laø hình gì ?
Caùc goùc A, B, C, D cuûa hình chöõ nhaät ABCD laø goùc gì ? 
Keùo daøi caïnh DC thaønh ñöôøng thaúng DM, keùo daøi caïnh BC thaønh ñöôøng thaúng BN. Khi ñoù ta ñöôïc hai ñöôøng thaúng DM vaø BN vuoâng goùc vôùi nhau taïi C .
(vöøa noùi vöøa thöïc hieän thao taùc ) .
Haõy cho bieát goùc BCD, goùc DCN, goùc NCM, goùc BCM laø goùc gì ? 
Hoaït ñoäng caù nhaân . 
Hình ABCD laø hình chöõ nhaät . 
Caùc goùc A, B, C, D laø goùc vuoâng . 
Laéng nghe vaø theo doõi . 
- Quan saùt, suy nghó vaø traû lôøi noái tieáp . 
Caùc goùc naøy coù chung ñieåm naøo ? 
Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc ñoà vaät xung quanh mình ñeå tìm 2 ñöôøng thaúng vuoâng goùc trong thöïc teá cuoäc soáng
- Tieáp noái nhau phaùt bieåu .
- Höôùng daãn hoïc sinh veõ hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc (vöøa neâu caùch veõ vöøa thao taùc ). 
Veõ ñöôøng thaúng AB
Ñaëc moät caïnh eâke truøng vôùi ñöôøng thaúng AB, veõ ñöôøng thaúng CD doïc theo caïnh kia cuûa eâke . Ta ñöôïc hai ñöôøng thaúng AB vaø CD vuoâng goùc vôùi nhau . 
- Yeâu caàu caû lôùp veõ hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc (teân cuûa hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc do hoïc sinh töï ñaët) . 
- Quan saùt. C
 A O B
Hoaït ñoäng caù nhaân .
Töï veõ hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc. 
 2/ Luyeän taäp 
Baøi 1 : 
Veõ leân baûng hai hình a, b nhö baøi taäp trong SGK . 
- Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? 
- Yeâu caàu hoïc sinh kieåm tra .
- Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù kieán : Vì sao hai ñöôøng thaúng HI vaø KI vuoâng goùc vôùi nhau ? 
-1 HS traû lôøi – Caû lôùp theo doõi . 
- 1 HS leân baûng duøng eâke ñeå kieåm tra, caùc HS kieåm tra trong SGK .
- Tieáp noái nhau neâu yù kieán . 
Baøi 2 : Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc ñeà baøi 
- Veõ leân baûng hiình chöõ nhaät ABCD, sau ñoù yeâu caàu hoïc sinh suy nghó vaø ghi teân caùc caëp caïnh vuoâng goùc vôùi nhau coù trong hình chöõ nhaät ABCD . 
1 hoïc sinh ñoïc to roõ . 
Hoaït ñoäng nhoùm baøn (thaûo luaän vieát ra baûng nhoùm ).
Baøi 3 : Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc ñeà baøi ; yeâu caàu hoïc sinh töï laøm baøi . 
Nhaän xeùt, cho ñieåm 
Laøm baøi vaøo vôû toaùn .
Noái tieáp nhau trình baøy .
Caùc hoïc sinh khaùc nhaän xeùt, boå sung .
Nhöõng hoïc sinh ngoài caïnh nhau ñoåi cheùo vôû kieåm tra .
 Noái tieáp:
Neâu caùch veõ 2 ñöôøng thaúng vuoâng goùc 
Daën veà nhaøtöï veõ hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc vaø kieåm tra hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc . 
Rút kinh nghiệm:
.
**********************
Tiết 5 LUYỆN TOÁN
LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu:
Luyện tập cộng trừ các số có niều chữ số 
Củng cố cách tính giá trị của biểu thức có chứa hai chữ, ba chữ 
II/ Đồ dùng:
Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1 : 
 Cho HS hoàn thành bài ở buổi sáng (nếu chưa xong)
HĐ2 : 
- Bài 1:
Tính các giá trị của biểu thức 
Cho a = 4928 ; b = 4 ; c = 147
a + b – c = 
a x b + c = 
a : b + c = 
- Nhận xét tuyên dương
Bài 2: Điền chữ thích hợp vào ô trống 
a) a + b = b + 
b) a + b + c = b + c + 
c) (a + 12) + 23 = a + ( + ) = a + 
- Nhận xét 
Bài 3:
Áp dụng: a + (b – c) = (a – c)+ b hãy tính giá trị của biểu thức 
452 + (321 - 125)
546 + (879 - 246)
2456 + (1207 - 456)
HĐ3: 
- Nhận xét tiết học
- HS làm bài 
- Nhận xét chữa bài 
- 1 HS đọc đề 
- 1 em lên bảng làm 
- Làm bài vào vở 
- Nhận xét chữa bài 
- Bảng con 
Trình bày từng câu
 Nhận xét chữa bài 
- Trò chơi tiếp sức 
Rút kinh nghiệm:
**********************
Buổi chiều:
Tiết 1 Toán
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết được 2 đường thẳng song song
- Biết được 2 đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau
- HS làm được bài tập 1, 2, 3a. HS khá, giỏi làm hết các bài tập.
II/ Đồ dùng dạy học
- Thước thẳng và ê ke
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập của tiết 41
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 Giới thiệu 2 đường thẳng song song
- GV vẽ lên bảng HCN ABCD và y/c HS nêu tên hình 
- GV dùng phấn màu kéo dài 2 cạnh đối diện AB và CD về hai phía ta được 2 đường thẳng song song 
- GV y/c HS vẽ 2 đường thẳng song song 
2.3 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- GV vẽ lên bảng HCN ABCD và sau đó chỉ các cặp cạnh song song
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp 
- GV ky/c HS quan sát hình thật kĩ và nêu các cạnh song song với cạnh BE
Bài 3:
- GV y/c HS quan sát kĩ hình trong bài 
+ Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song?
+ Trong hình EDIHG có cặp cạnh nào song song ?
- GV có thể thêm 1 số hình khác và y/c HS tìm các cặp cạnh song song 
3. Củng cố dặn dò:
- Gọi 2 HS lên bảng vẽ 2 đt song song nhau
- Hỏi: hai đường thẳng song song có cắt nhau không 
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS lên bảng lam bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn 
- Lắng nghe
- HS theo dõi thao tác của GV
- HS nghe giảng 
- HS vẽ 2 đường thẳng song song 
- Quan sát hình 
- Cạnh AD và BC song song với nhau 
- 1 HS đọc 
- Các cạnh song song với BE là AG, CD
- Đọc đề bài quan sát hình 
- Trong hình MNPQ có cạnh MN song song vơi cạnh QP
- 2 HS lên bảng vẽ hình 
- 2 HS lên vẽ.
- Hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau
- Lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:
**********************
Tiết 2 Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Ước mơ
I/ Mục tiêu:
- Củng cố và mở rộng vốn từ chủ điểm Trên đôi cánh uớc mơ 
- Bước đầu phân biệt được giá trị những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh hoạ
- Hiểu ý nghĩa một số câu tục ngữ
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2, 3 + từ điển hoặc 1 vài trang pho to từ điển
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: Dấu ngoặc kép có tác dụng gì?
- Gọi 2 HS lên bảng đặt câu. Mỗi HS tìm một ví dụ về 1 tác dụng của dấu ngoặc kép 
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
2.2 Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề bài 
- Y/c HS đọc lại bài trung thu độc lập, ghi vào vở nháp những từ đồng nghĩa với từ ước mơ
+ Mong ước có nghĩa là gì ?
+ Đặt câu với từ mong ước 
+ “Mơ tưởng” nghĩa là gì?
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Chia nhóm 4 HS phát phiếu và bút dạ cho từng nhóm. Y/c HS trao đổi, tìm từ và hoàn thành phiếu. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng 
- Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung
- Kết luận lời giải đúng
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Y/c HS thảo luận cặp đôi để ghép được từ ngữ thích hợp
- Gọi HS trình bày. Kết luận lời giải đúng 
Bài 4:
- Gọi HS đọc y/c
- Y/c HS thảo luận nhóm và tìm ví dụ minh hoạ cho những ước mơ đó 
- Gọi HS phát b ...  chuẩn bị bài sau
- 3 HS lên bảng thực hiện y/c 
- Lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc bài theo trình tự: Đoạn 1 - đoạn 2 - đoạn 3
- 1 HS đọc thành tiếng 
- 2 HS đọc toàn bài 
- 1 HS đọc thành tiếng. HS phát biểu để tìm ra giọng đọc
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc, sữa cho nhau
- Nhiều nhóm HS tham gia
- 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. 
+ Một điều ước 
+ Làm cho mọi vật ông chạm vào đều biến thành vàng 
+ Vì ông là người tham lam
+ Vua bẻ thử một cành sồi, ngắt một quả táo chúng đều biến thành vàng 
- 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
+ Hoảng sợ, sợ đến mức tột độ
+ Vì nhà vua nhận ra sự khủng khiếp của điều ước: Vua không thể ăn, không thể uống bất cứ gì. Vì con người không thể ăn vàng được
- 2 HS đọc thành tiếng. 
+ Ông đã mất đi phép màu và rửa sạch được lòng lam tham
+ Hiểu ra rằng hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam
- 1 HS đọc thành tiếng 
- HS TL.
- Lắng nghe và thực hiện.
 Rút kinh nghiệm:
....
**********************
Tiết 4 Luyện toán
Ôn tìm 2 số khi biết
tổng và hiệu của hai số đó
I/ Mục tiêu:
- Củng cố cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó 
- Luyện tập cộng trừ các số có nhiều chữ số 
- Củng cố cách tìm thành phần chưa biết 
II/ Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3
Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1: 
- Cho HS làm bài tập còn lại của buổi sang 
HĐ2: 
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Bảng con
Tính nhanh
a) 4578 + 7895 + 5422 + 2105
b) 6462 + 3012 + 6988 + 4538
Nhận xét 
Bài 2: Tìm x
a) 25 + x + 43 = 265
b) 124 – x + 14 = 87
Nhận xét 
Bài 3: Chị hơn em 6 tuổi. Cách dây 5 năm, tuổi của hai chị em cộng lại là 12 tuổi. Tính tuổi của mỗi người hiện nay?
HD vẽ sơ đồ cách đây 5 năm
Giải
Tuổi em cách đây 5 năm
(12 - 6) : 2 = 3 tuổi
Tuổi em hiện nay
3 + 5 = 8 tuổi 
Tuổi chị hiện nay
8 + 6 = 14 tuổi 
ĐS: em: 8 tuổi
 Chị: 14 tuổi 
Nhận xét 
- GV chấm vở một số em 
HĐ3: 
Nhận xét tiết học 
Dặn: Học qui tắc và viết công thức tìm số bé số lớn 
- HS làm bài 
- HS trình bày từng câu 
- HS làm bài vào vở 
- 3 HS lên bảng làm 
- Nhận xét chữa bài 
- HS lên bảng làm ( Mỗi em làm một dòng )
- Nhận xét chữa bài 
Rút kinh nghiệm:
....
**********************
Thứ năm, ngày 31 tháng 10 năm 2013
Tiết 1 Luyện từ và câu:
Động từ 
I/ Mục tiêu:
1. Nắm được ý nghĩa của động từ : là từ chỉ hoạt động, trạng thái  của người, sự vật, hiện tượng
2. Nhận biết được động từ trong câu 
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở BT.III.2b
- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.I.2; BT.III.1 và 2
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng đọc bài tập đã giao từ tiết trước 
- Nhận xét cho điểm HS 
2. Dạy và học bài mới
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 Tìm hiểu ví dụ
- Gọi HS đọc phần nhận xét 
- Y/c HS thảo luận trong nhóm để tìm các tùư theo y/c 
- Gọi HS phát biểu ý kiến. Các HS khác nhận xét bổ sung 
- Kết luận lời giải đúng 
- Động từ là gì?
* Gọi HS đọc ghi nhớ
2.3 Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c và mẫu 
- Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm.Y/c HS thảo luận và tìm từ. Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng để nhóm nhận xét bổ sung
- Kết luận về các từ đúng 
Bài 2:
- Y/c HS đọc đề bài và nội dung
- Y/c HS thảo luận cặp đôi
- Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung 
- Kết luận lời giải đúng 
Bài 3:
- Gọi HS đọc y/c và nội dung
- Treo tranh minh hoạ và gọi HS lên bảng chỉ vào tranh để mô tả trò chơi
- Hỏi HS đã hiểu các chơi chưa
- Tổ chức cho HS thi biểu diễn kịch câm
+ Hoạt động trong nhóm 
3. Củng cố dặn dò:
- Hỏi
+ Thế nào là động từ?
+ Động từ được dùng ở đâu
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà viết 10 từ chỉ động tác đã chơi trò xem kịch câm 
- 2 HS đọc bài 
- Lắng nghe
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng từng bài tập
- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận, viết các từ vừa tìm được vào vở nháp 
- Phát biểu, nhận xét bổ sung
- Chữa bài 
- Động từ là chỉ hoạt động tráng thái của sự vật
- 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm để thuộc ngay tại lớp
- 1 HS đọc thành tiếng 
- Hoạt động trong nhóm
- Viết vào vở.
- 2 HS đọc thành tiếng 
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài 
- HS trình bày nhận xét bổ sung 
- 1 HS đọc thành tiếng 
- 2 HS lên bảng mô tả 
+ Từng nhóm 4 HS biểu diễn các hoạt động có thể nhóm bạn làm bằng các cử chỉ, động tác. Đảm bảo cho HS bạn nào cũng được tham gia 
- HS TL.
- Lắng nghe.
- Thực hiện.
Rút kinh nghiệm:
....
**********************
Tiết 2 Tập làm văn
LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I/ Mục tiêu:
- Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trong đổi 
- Lập được dàn ý (nội dung) của bài trao đổi đạt mục đích
- Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử chỉ thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục đích đặt ra 
KNS: - Thể hiện sự tự tin.
- Lắng nghe tích cực.
- Đặt mục tiêu, kiên định. 
II/ Đồ dung dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS kể câu chuyện về Yết Kiêu đã được chuyển thể từ kịch
- Nhận xét và cho điểm HS 
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
2.2 Hướng dẫn làm bài:
a) Tìm hiểu đề bài
- Gọi HS đọc đề bài trên bảng 
- GV đọc lại, phân tích dùng phấn màu gạch chân dưới các từ ngữ quân trọng
- Gọi HS đọc gợi ý: Y/c HS trao đổi và trả lời câu hỏi 
+ Nội dung cần trao đổi là gì?
+ Đối tượng trao đổi với nhau là ai?
+ Mục đích trao đổi là để làm gì?
+ Hình thức thực hiện cuộc trao đổi này ntn?
+ Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi ?
b) Trao đổi trong nhóm
- Chia nhóm 4 HS. Y/c 1 HS đóng vai anh (chị) của bạn và tiến hành trao đổi. 2 HS còn lại sẽ trao đổi hành động, cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn 
c) Trao đổi trước lớp 
- Tổ chức cho từng cặp HS trao đổi 
Y/c HS dưới lớp theo dõi, nhận xét cuộc trao đổi theo các tiêu chí sau
+ Nội dung trao đổi của bạn có đúng đề tài không?
+ Cuộc trao đổi đã đạt được mục đích như mong muốn chưa?
+ Lời lẽ, cử chỉ của 2 bạn đã phù hợp chưa?
+ Bạn đã thể hiện được tài khéo léo của mình chưa ? Bạn có tự nhiên mạnh dạn khi trao đổi không?
- Bình chọn cặp khéo léo nhất lớp 
3. Củng cố dặn dò:
- Hỏi: 
+ Khi trao đổi ý kiến với người thân cần chú ý điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà viết lại cuộc trao đổi vào VBT và tìm đọc truyện về những con người có ý chí, nghị lực vươn lên trong cuộc sống
- 3 HS lên bảng kể chuyện
- Lắng nghe 
- 2 HS đọc thành tiếng 
- Lắng nghe
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng phần. Trao đổi thảo luận cặp đôi và trả lời:
+ Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm một môn năng khiếu của em
+ Đối tượng trao đổi ở đây là em trao đổi với nah chị của em
+ Là làm cho anh chi hiểu rõ nguyện vọng của em
+ Em và bạn trao đổi. Bạn đóng vai anh (chị) của em
- HS hoạt động trong nhóm. Dùng giấy khổ to để ghi những ý kiến đã thống nhất 
- Từng cặp trao đổi, HS nhận xét sau từng cặp
- HS bình chọn.
- HS TL.
- Lắng nghe.
- Thực hiện.
Rút kinh nghiệm:
....
**********************
Tiết 3 Toán
Thực hành vẽ hình chữ nhật
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
Biết sử dụng thước ê ke để vẽ hình chữ nhật theo độ dài 2 cạnh cho trước
II/ đồ dùng dạy và học
Thước thẳng và ê ke 
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng y/c HS làm các bài tập ở tiết 44
- GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS
1. Bài mới:
1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học
1.2 Hướmg dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh
- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật MNPQ 
+ Các góc ở các đỉnh của hình chữ nhật MNPQ có là góc vuông không ?
+ Hãy nếu các cặp song song với nhau có trong hình chữ nhật MNQP
- Dựa vào các điểm chung của hình chữ nhật, chúng ta sẽ thực hành vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh cho trước 
1.3 Hướng dẫn thực hành 
Bài 1:
- GV y/c HS đọc đề toán 
- GV y/c HS tự vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5 cm, chiều rộng 3cm, sau đó đặt tên cho hình chữ nhật
- GV y/c HS cách vẽ của mình trước lớp 
- GV y/c HS tính chu vi của hình chữ nhật
- GV nhận xét 
Bài 2:
- GV tự vẽ hình, sau đó dùng thước có vạch chia để đo độ dài đường chéo của hình chữ nhật và kết luận
2. Củng cố dặn dò: 
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng vẽ hình, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp 
- HS nghe giới thiệu bài 
+ Các góc của bốn đỉnh của hình chữ nhật MNPQ đều là góc vuông 
+ Cạnh MN song song với QP, Cạnh MQ song song với PN
- HS vẽ vào giấy nháp 
- 1 HS đọc trước lớp 
- 1 HS lên bảng vẽ. Cả lớp vẽ vào vở. 
- HS nêu các bước vẽ như phần bài của SGK
- HS làm việc cá nhân
Rút kinh nghiệm:
....
**********************
Tiết 4 HĐNGLL
Gi¸o dôc thùc hµnh vÖ sinh r¨ng miÖng
I - Môc tiªu 
 - Hs biÕt ®­îc 
 + VÖ sinh r¨ng miÖng lµ mét viÖc lµm rÊt cÇn thiÕt víi mçi ng­êi nhÊt lµ løa tuæi hs .
 +NÕu kh«ng vÖ sinh r¨ng miÖng hµng ngµy sÏ m¾c rÊt nhiÒu bÖnh nh­ s©u r¨ng, viªm lîi, viªm nhiÔm r¨ng miÖng vµ mét sè bÖnh vÒ ®­êng h« hÊp .
 + Gd häc sinh cã thãi quen vÖ sinh r¨ng miÖng h»ng ngµy .
 II- ChuÈn bÞ 
 N­íc muèi, thuèc vµ bµn ch¶i ®¸nh r¨ng 
III- C¸ch thøc tæ chøc 
1)Gv cho hs t×m hiÓu t¸c dông cña vÖ sinh r¨ng miÖng 
- Hs kÓ cho nhau nghe vÒ viÖc vÖ sinh r¨ng miÖng vµ t¸c dông cña viÖc vÖ sinh r¨ng miÖng ( theo cÆp ) .
- Gv mêi ®¹i diÖn c¸c cÆp thi kÓ tríc líp, hs vµ Gv theo dâi nhËn xÐt, bæ sung ( nÕu cã ) 
Gv chèt t¸c dông vÒ vÖ sinh r¨ng miÖng .
 2) C¸ch phßng chèng c¸c bÖnh r¨ng miÖng 
- Gv chia líp thµnh 4 nhãm 
- Gv cho hs xung phong kÓ c¸ch phßng chèng vÖ sinh r¨ng miÖng. Gv chèt hs nh¾c l¹i .
- Gv h­íng dÉn hs thùc hµnh 
- Gv cho hs nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí cña tiÕt häc vµ dÆn hs vÒ thùc hiÖn ®óng nh­ c« híng dÉn vÖ sinh r¨ng miÖng . 
***************************
SINH HOẠT LỚP
I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 9, phương hướng sinh hoạt tuần 10
II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt
1/ Các tổ tổng kết: Tác phong đạo đức, thái độ học tập của từng đội viên
Xếp loại thi đua 
2/ Nêu công tác tuần đến 
Xây dựng nếp sống văn minh học đường 
Kiểm tra sách vở 
Thi đua học tập
Chăm sóc cây xanh
Học sinh thực hiện ATGT
Vệ sinh trường lớp
Vệ sinh cá nhân
Học sinh bán trú ăn, ngủ đúng giờ 
Chuẩn bị bài mới, thuộc bài cũ trước khi đến lớp
Sinh hoạt đầu giờ 
Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc 
3/ Trò chơi: Cá nhân, tập thể