Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần thứ 24 năm 2013

 TUẦN 24
 Thứ2 ngày4tháng 3năm2013 
T1:Tập Đọc
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN 
I/ Mục tiêu:
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.
 Đọc đúng tên viết tắc của tổ chức UNICEF, biết đọc đúng một bản tin - giọng rõ rang, rành mạch, vui, tốc độ nhanh khá nhanh 
2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài 
3. Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ 
II/ Đồ dung dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 3 HS đọc thuộc long từng khổ thơ trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lơn lên trên lưng mẹ và trả lời trong SGK
- Nhận xét cho điểm HS
1. Bài mới
2.1 Giới thiệu bài: 
- HS quan sát tranh minh hoạ Hỏi:
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
- GV giới thiệu bài
2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: 
a. Luyện đọc 
- Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài ( 2 lược HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS 
- Y/c HS đọc phần chú giải trong SGK 
- Y/c HS đọc bài theo cặp
- Gọi 2 HS đọc toàn bài 
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
b. Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi: 
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi ntn?
+ Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
+ Những dòng in đậm dưới bản tin có tác dụng gì?
c. Đọc diễn cảm
- Y/c 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bản tin. GV hướng dẫn các em đọc đúng với một bản thông báo tin vui: nhanh, gọn, rõ rang 
- Sau đó hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc bản tin trên 
3. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học. Y/c HS về nhà tiếp tục luyện dọc bản tin trên 
- 3 HS lên bảng đọc thuộc long 
- Nhận xét 
+ Bức tranh chụp lại những bức ảnh mà các bạn HS vẽ về an toàn giao thông 
- Lắng nghe
- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự:
- 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn 
- 2 HS đọc toàn bài 
- Theo dõi GV đọc mẫu 
- Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi 
+ Em muốn sống am toàn
+ Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về ban tổ chức
+ Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn gia thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhât, gia đình êm được bảo vệ an toàn 
+ Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên 
. Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc 
. Tóm tắc thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin 
- 4 HS nối tiếp đọc 
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất 
- 1 HS đọc lại 
Toán 	LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu:
Giúp HS rèn kĩ năng
Cộng phân số 
Trình bày lời giải bài toán
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài tập của tiết 115
- GV chữa bài và nhận xét 
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu
2.2 Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- GV y/c HS tự làm bài. 
- GV y/c HS đọc kết quả làm bài của mình 
- GV nhận xét 
Bài 2:
- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài 
- GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS 
Bài 3:
- Bài tập y/c chúng ta làm gì?
- GV y/c HS tự làm bài 
- GV nhận xét bài làm của HS 
Bài 4: 
- GV y/c HS đọc đề bài 
- GV y/c HS tóm tắc bài toán 
- Y/c HS tự làm bài 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c 
- HS lắng nghe 
- HS cả lớp làm bài vào VBT
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo kdõi và nhận xét 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT 
- HS ktheo dõi GV chữa bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- Bài tập y/c chúng ta rút gọn rồi tính
- HS nghe GV giảng
- 1 HS đọc 
- 1 HS tóm tắc bằng lời trước lớp 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT 
Số đội viên tham gia tập hát và đá bong
 (Số đội viên chi đội)
T3:Luyệntiếngviệt
 (Dạybùbàituần25)
 Thứ 3 ngày5tháng 3 năm 2013
T1:Toán	 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ 
I/ Mục tiêu:
Giúp HS :
Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số 
Biết cộng 2 phân số cùng mẫu số
II/ Đồ dung dạy học:
Mỗi HS chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật có chiều 12 cm, chiều rộng 4 cm, bút màu 
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
 Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 117
- GV chữa bài, nhận xét 
1. Bài mới:
1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
1.2 Thực hành trên băng giấy 
GV cho HS lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phân bằng nhau. Lấy 1 băng cắt lấy 5 phần. Hỏi: Có bao nhiêu phần của băng giấy?
- Cho HS cắt lấy từ băng giấy
Hỏi: Phần còn lại còn bao nhiêu phần của băng giấy?
1.3 Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số 
- Để biết còn bao nhiêu phần của băng giấy chúng ta làm phép tính gì?
- GV y/c HS thực hiện phép tính 
- GV hỏi muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào?
- Cho HS nhắc lại cách trừ 2 phân số cùng mẫu số, 
1.4 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- Y/c HS tự làm bài 
- GV nhận xét bài làm của HS 
Bài 2:
- GV y/c HS đọc đề bài và làm bài 
- GV y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng 
- GV nhận xét 
Bài 3: 
- Y/c HS đọc đề bài 
- GV y/c HS tự làm bài 
- GV nhận xét bài làm của HS, sau đó y/c giải thích tại sao lại lấy 1 trừ đi để tìm số huy chương bạc và đồng 
- Hỏi: Trong các lần thi đấu thể thao, thướng có loại huy chương gì để trao cho các vân động viên?
- Gọi HS nêu cách làm kết quả. HS khác nhận xét bổ sung 
- GV nhận xét 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện theo yc
- Lắng nnghe
- có băng giấy 
- HS thực hiện trả lời
Còn băng giấy 
Chúng ta làm phép tính trừ: 
Có 5 – 3 = 2 ; lấy 2 là ltử số, 6 là mẫu số ; được 
- HS nhắc lại quy tắc trừ khai phân số cùng mẫu số 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào VBT 
- HS nhận xét 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- HS trả lời 
T2:Luyệntoán
 (Dạybùbàituần25)
Buổichiều
Kỷ thuật
CHĂM SÓC RAU HOA (2 TIẾT )
MỤC TIÊU
HS biết được mục đích tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc cây rau, hoa.
Làm được công việc chăm sóc rau, hoa : như tướI nước, làm cỏ, vun xớI đất.
Có ý thức chăm sóc ,bảo vệ rau ,hoa
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Cây trồng trong chậu . 
Rổ đựng cỏ .
Dầm xớI ,dụng cụ tướI cây .
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1/ ỔN ĐỊNH LỚP (1’)
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (3-4’)
-GV hỏI công việc chuẩn bị trước khi trồng rau,hoa ?
-Nêu các điều kiện ngoạI cảnh của cây rau hoa?
3/ BÀI MỚI (25-30’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GiớI thiệu bài ( 1 ‘)
-GV giớI thiệu bài và nêu mục đích bài học
-HS lắng nghe
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu mục đích ,cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây (10-12’)
1/ TướI nước cho cây :
a)Mục đích :Nhớ lạI kiến thức ,nêu mục đích của việc tướI nước để sau khi gieo trồng biết mà tướI nước cho cây.
b)Cách riến hành :
-Trong H1 ngườI ta tướI nước cho rau ,hoa bằng cách nào ?
-HS trả lờI 
-Ở gia đình em ,thường tướI nước cho rau, hoa vào lúc nào ?TướI bằng dụng cụ gì ?
-TướI lúc trờI râm mát TướI bằng gáo ,bằng bình ,bằng vòi phun ,bình xịt 
-GV làm mẫu cách tướI nước . 
-HS xem
-GV chỉ định HS làm lạI thao tác tướI nước .
-1đến 2 HS thao tác tướI nước .
2/Tỉa cây
a)Mục đích :
-Thế nào là tỉa cây ?
-Là nhổ loạI bỏ bớt 1 số cây để đảm bảo khoảng cách .
-Tỉa cây nhằm mục đích gì ?
-Giúp cây đủ ánh sáng ,chất dinh dưỡng .
-gv yêu cầu hs quan sát h2 -sgknhẬn xét vỀ khoẢng cách và sỰ phát triỂn cỦa cây cà rỐt ?
-H2a: Cây mọc chen chúc lá,củ nhỏ.
 H2b: Khoảng cách các cây thích hợp nên cây phảttiển tốt hơn ,củ to hơn .
b)Cách tiến hành :
-GV hướng dẫn cách tỉa cây (Chỉ nhổ bỏ những cây cong queo ,gầy yéu ,bị sâu bệnh ) 
+Nếu gieo hạt vào hốc thì chỉ để mỗI hốc 1- 2 cây
+Nếu gieo hạt theo hàng thì nhổ tỉa bớt những cây trên cùng hàng để cây con có khoảng cách thích hợp .
-Hs nghe
3/Làm cỏ
a)Mục đích :
-Làm cỏ để cỏ khỏI hút tranh nước ,chất dinh dưỡng của cây và che lấp ánh sáng làm cây kém phát triển .
- Vậy có nên để cỏ dạI mọc lẫn trong cây rau ,hoa không ?
-Không nên .
-Vậy phảI thường xuyên làm gì ?
-Làm cỏ .
b) Cách tiến hành :
-Cho HS liên hệ thực tế :
+Ỏ gia đình em, thường làm cỏ cho rau ,hoa bằng cách nào ?
-Nhổ cỏ 
+TạI sao phảI diệt cỏ vào ngày nắng /
+Cỏ mau khô.
+Làm cỏ bằng dụng cụ gì ?
+Cuốc ,dầm xớI 
-GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ bằng dầm xớI .
-HS nghe và tiếp thu .
4/Vun xớI đất cho rau ,hoa :
a)Mục đích : Hướng dẫn HS quan sát và nêu những biểu hiện của đất trên luống hoặc trong chậu cây .
-Nêu nguyên nhân làm đất bị khô ,không tơi xốp là gì ?
-Đất bị dí chặt do mưa và tướI nước liên tục lâu ngày không được xớI lên đất khô do không tướI nước .
-TạI sao phảI xớI đất ?
-làm cho đất tơi xốp ,có nhiều không khí .
-Nêu tác dụng của việc vun gốc ?
-Giữ cây không đổ , rễ cây phát triển mạnh 
-GV nhận xét và kết luận về mục đích của việc vun xớI đất .
b)Cách tiến hành :
-GV yêu cầu HS quan sát H .3-SGK để trả lờI câu hỏI : Nêu dụng cụ vun xớI đất và cách xớI đất ?
-HS trả lờI .
- Gv làm mẫu cách vun xớI bằng dầm xớI hay cuốc .
-HS theo dõi.
-Gv nhắc nhở HS lưu ý : 
+Không làm gãy cây hoặc làm cây bị sát .
+Kết hợp xớI đất vớI vun gốc .xớI nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc nhưng không vun quá cao làm lấp thân cây .
 Thứ4 ngày6 tháng 3 năm 2013
T1:Chính tả
HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN 
I/ Mục tiêu:
- Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- Làm đúng các bài tập phân biệt có âm đầu thanh dễ lẫn tr/ch, dấu hỏi/dấu ngã
II/ Đồ dùng dạy - học: 
3 – 4 tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b)
Một số tờ giấy trắng phát giấy cho HS làm BT3 
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra đọc và viết các từ khó, dễ lẫn của tiết chính tả trước 
- Nhận xét ... nước và xuất khẩu. Thành phố cũng là trung tâm văn hoá, khoa học lớn của cả nước 
Củng cố dặn dò:
- GV y/c HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 
- Y/c HS học bài, chuẩn bị tranh ảnh tìm hiểu về bài thành phố Cần Thơ 
- GV kết thúc bài 
- HS lên bảng thực hiện y/c 
- Lắng nghe
+ Thành phố đã 300 tuổi 
+ TP mang tên Bác từ năm 1976
- 2 HS lên chỉ trên lược đồ - cả lớp theo dõi
+ Điện, luyện kim, cơ khí, điện tử, hoá chất, sản xuất vật liệu xây dựng, 
+ Chợ bến thành, siêu thị Mêtro, Makro, chợ Tân Bình 
+ Cảng Sài Gòn, sân bay Tân Sơn Nhất 
+ Viện nguyên cứu các bện nhiệt đới 
+Bảo tàng chứng tích chiến tranh khu lưư niệm Bác Hồ, Bảo tàng Tôn Đức Thắng
+ Đại học Quốc gia TPHCM, ĐH Kỹ thuật, ĐH Kinh tế, ĐH Y dược 
+ Khu công viên nước Đầm Sen, khu du lịch Suối tiên 
- Mỗi nhóm trình bày một ý nhỏ
- Lắng nghe
- 2 HS đọc 
Thứ ngày tháng năm
Toán (TC)	
Luyện tập: Phân số
I/ Mục tiêu:
Cộng phân số 
Tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng phân số 
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
* HĐ1: 
- Hoàn thành bài tập còn lại của buổi sang (nếu chưa xong)
* HĐ2:
Bài 1: Noói 2 biểu thức có giad trị bằng nhau 
A B
 +
Bài 2: Điền dấu > < = vào ô trống 
a) □ 
b) □ 
c) □ 
Bài 3: Tính 
a) 
b)
c)
Bài 4:
 Trong một buổi đồng diễn HS của lớp 4/1 đội mũ đỏ. Số HS đội mũ vàng nhiều hơn số HS đội mũ đỏ là số HS. Hỏi số HS tham gia đồng diễn bằng mấy phân số HS của cả lớp?
* HĐ3: Củng cố 
- Nêu tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng phân số?
- Nhận xét 
- HS làm VBT
- Trò chơi: Tiếp sức
Tổ 1 + 2 : đội A
Tổ 3 + 4 : đội B
- HS làm bảng con
- Làm VBT
= 
Số HS đội mũ vàng
 (số HS)
Số HS tham gia đồng diễn
(Số HS)
ĐS: số HS
- HS trình bày 
Thứ ngày tháng năm
Toán (TC)	
Luyện tập: Phép trừ phân số 
I/ Mục tiêu:
Củng cố kĩ năng về trừ phân số ; giải bài toán có lời văn
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
* HĐ1: 
- Hoàn thành bài tập còn lại của buổi sang (nếu chưa xong)
* HĐ2:
Bài 1:
 Tìm số tự nhên x biết
a) x < 7 + 
b) 3 + < x < + 9
Bài 2: 
 Rút gọn rồi tính 
Bài 3: 
 Điền dấu > < = vào chỗ chấm 
Bài 4:
 Một đội công nhân phải sửa một đoạn đường. Trong tuần đầu đội đã sửa được quãng đường đó. Hỏi đội còn phải sửa bao nhiêu phần của quãng đường?
* HĐ3: Củng cố
- Nhận xét tuyên dương
- HS làm VBT
- Làm miệng 
x = 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
x = 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
0 < 
Quãng đường còn phải sửa
 (Quãng đường)
Thứ ngày tháng năm
Toán (TH) 
- HS làm BT ở VBT
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài
- Tự đổi chéo vở cho nhau
- GV nhận xét 
Thứ ngày tháng năm
Sinh Hoạt
HS tổ chức các trò chơi tập thể 
Hát múa tập thể
Nhắc HS thực hiện tốt những hoạt động trong tuần
Bảo vệ môi trường, xanh hoá trường học 
Thứ ngày tháng năm
SINH HOẠT ĐỘI
I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác trong tuần, phương hướng sinh hoạt tuần đến 
II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt
1/ Tổng kết công tác trong tuần 
Chi đội phó học tập nhận xét 
Chi đội phó lao động nhận xét khâu vệ sinh, bảo vệ môi trường 
Uỷ viên VTM nhận xét sinh hoạt tập thể lớp, xếp hàng ra vào lớp
Chị đội trrưởng nhận xét từng mặc hoạt động của từng tổ như: Truy bài, học tập, chuyên cần, tác phong 
Chị phụ trách nhận xét tổng kết, tuyên dương nhắc nhở những mặt còn tồn tại 
2/ Phương hướng tuần đến 
Tác phong đội viên phải nghiêm túc 
Đi học phải chuyên cần
Truy bài đầu giờ nghiêm túc 
Vệ sinh lớp sạch sẽ, bàn ghế ngay ngắn 
Học trước, ôn chuẩn bị thi HKII
Vệ sinh môi trường 
Không nói chuyệ riêng trong giờ học 	
Thứ ngày tháng năm
Tiếng Việt (TC)	
ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC - CHÍNH TẢ 
I/ Yêu cầu:
Giúp HS ôn luyện thêm kiến thức đã học về tập đọc – Rèn viết thêm chính tả 
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy 
Hoạt động trò 
Ghi chú 
HĐ1:
- Y/c đọc lại bài “Khúc hát ru của những chú bé lớn lên trên lưng mẹ”
- Gọi 1 số em đọc lại nội dung bài 
- Y/c HS đọc lại bài “Vẽ về cuộc sống an toàn”
HĐ2:
- GV đọc lại đoạn thơ gồm 11 câu 
- Hỏi: Người mẹ giã gạo nuôi bộ đội và mơ ước điều gì?
- HS tìm viết những từ dễ viết sai chính tả 
-Y/c HS nhớ viết lại đoạn thơ 
* GV tuyên dương những em có tinh thần học tập tốt, viết bài sạch sẽ viết đúng chính tả - đầy đủ nội dung 
- HS đọc lại bài 2 – 3 em. 1 số em xung phong đọc thuộc long bài thơ hoặc đọc diễn cảm đoạn thơ HS thích 
- 2 HS đọc lại nội dung bài 
- HS nối tiếp nhau đọc lại bài 
- 1 em đọc lại toàn bài 
- HS chú ý nghe 
- HS suy nghĩ trả lời 
- HS rèn viết những từ dễ viết sai chính tả 
- HS nhớ viết lại đoạn thơ - Đổi vở soát lại bài cho nhau 
Thứ ngày tháng năm
Tiếng việt (TC)
Ôn luyện Luyện từ và câu + Tập đọc 
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS ôn luyện củng cố kiến thức đã học về luyện từ và câu qua những bài tập đọc đã học hoặc đặc câu kể Ai làm gì?
II/ Hoạt động trên lớp:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1: 
- Y/c HS đặt câu kể Ai làm gì? và nêu vị ngữ của cây 
HĐ2: 
- Y/c HS tìm đọc bài văn bài thơ hoặc đoạn văn trong đó có câu kể Ai làm gì? 
HĐ3:
- Y/c HS viết một đoạn văn ngắn trong đó có sử dụng câu kể Ai làm gì?
* GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS hoạt động luyện tập tốt - Khuyến khích những HS yếu cố gắng hơn trong tiết học 
- HS thi đua đặt câu rồi nêu vvị ngữ trong câu vừa đặt 
- HS đọc bài văn, đoạn văn đã tìm – nêu câu văn Ai làm gì có trong đoạn, bài vừa đọc 
ví dụ: Bài văn: Nét mới ở Vĩnh Sơn 
. Vĩnh Sơn là một xã miền núi Thuộc huyện Vĩnh thạnh Tỉnh Bình Định 
- HS thi đua nhau viết đoạn văn ngắn trong đoạn văn có sử dụng câu kể Ai làm gì?
Thứ ngày tháng năm
Tiếng việt (TH)
Ôn luyện - luyện từ và câu
I/ Mục tiêu:
Nhằm giúp HS ôn luyện củng cố lại kiến thức đã học câu kể Ai làm gì?
II/ Hoạt động trên lớp:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
- Y/c HS thảo luận nhóm 4 
- Dùng câu kể Ai làm gì? 
 Giới thiệu về những người bạn thân của mình 
- Thảo luận nhóm 4: Cùng nhau đặc câu kể Ai làm gì?
- Sau đó nêu tác dụng của câu đặt được
- HS trong nhóm góp ý xây dựng cho nhau 
Ví dụ: Bố tôi là công nhân nhà mays cơ khí ô tô. Bố tôi là một người giàu nghị lực
Câu 1: Giới thiệu về bố của mình
Câu 2: Nêu nhận định (về người bố)
- HS lần lượt giới thiệu về những người bạn thân của mình 
Thứ ngày tháng năm
Tiếng việt (TC)
Ôn luyện Tập làm văn
I/ Mục tiêu:
Nhăm giúp HS ôn luyện luyện tập kiến thức đã học về miêu tả cây cối 
II/ Hoạt động trên lớp:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
HĐ1:
- Y/c HS ôn lại bài chi tiết văn miêu tả cây cối đã học 
HĐ2:
- Y/c HS 1 số em đọc lại đoạn tả lá, thân hay gốc của một số cây mà em yêu thích 
- GV sữa lỗi 
HĐ3: Gọi HS xung phong đọc bài văn đã chuẩn bị hoàn chỉnh về các đoạn văn tả cây cối đã học (có thể gọi 1 số em yếu đọc bài)
* GV tuyên dương những HS hoạt động tốt - Khuyến khích những HS yếu cần có gắng rèn luyện thêm
- 2 em nêu lại dàn bài đã học về tả cây cối ở 2 dạng tả từng bộ phận của cây hoặc tả từng thời kì phát triển của cây 
- 1 số em đọc lại 
- HS trrong lớp góp ý 
- 1 số HS đọc lại 
- HS trong lớp góp ý 
 Thứ ngày tháng năm
Tập làm văn (TH)
Ôn luyện tập làm văn
I/ Mục tiêu: 
Nhằm giúp HS ôn luyện củng cố lại kiến thức đã học về miêu tả cây cối để HS chuẩn bị tốt cho những tiết học tiếp theo 
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
- Y/c HS thảo luận N2
* GV giúp đỡ một số em yếu còn lung túng 
- Từng nhóm lần lượt đọc lại những bài văn, đoạn văn đã học về tả cây cối. Tìm hiểu thêm vè cách tả từng thời kì phát triển của cây - hoặc tả từng bộ phận của cây. Trao đổi với nhau về cách tả dung hình ảnh so sánh so sánh trong từng đoạn hoăc dung hình ảnh nhân hoá 
- Sau đó mỗi em viết một đoạn văn miêu tả một lại cây các em yêu thích 
Thứ ngày tháng năm
Khoa học:
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tt)
I/ Mục tiêu: 
Sau bài học, HS có thể:
Nêu ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sang đối với sự sống của con người, động vật 
II/ Đồ dùng dạy học:
Hình 96, 97 SGK 
Một khăn tay sạch có thể bịt mắt 
Các tấm phiếu bằng bìa kích thước bằng một nửa hoặc 1/3 khổ giấy A4 
Phiếu học tập
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
Ổn định lớp 
Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra các câu hỏi về nội dung bài trước 
- Nhận xét câu trả lời của HS
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
HĐ1 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sang đối với đời sống của con người
* Mục tiêu: 
- Nêu ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người 
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm 
- Trao đổi thảo luận: 
+ Tìm những ví dụ chứng tỏ ánh ánh có vai trò rất quan trọng dối với sự sống con người 
- Gọi HS trình bày
- Nhận xét các ý kiến 
- GV hỏi tiếp:
+ Cuộc sống của con người sẽ ra sao nếu không có ánh sang Mặt Trời?
+ Ánh sang có vai trò ntn đối với đời sống con người?
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 96 SGK
HĐ2: Tìm hiểu vai trò của ánh sang đối với đời sống của động vật
* Mục tiêu: 
+ Kể vai trò của ánh sang đối với đời sống động vật
+ Nêu ví dụ chưng tỏ mỗi loài động vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó 
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 
- Y/c HS thảo luận các câu hỏi trong phiếu 
+ Kể tên một số động vật mà bạn biết. Những con vật đó cần ánh sang để làm gì?
+ Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày?
+ Bạn có nhận xét gì về nhu câu của ánh sang của các động vật đó 
+ Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng?
- Gọi đại diện HS trình bày các câu hỏi thảo luận
- Gọi 1 HS đọc mục Bạn cần biết trang 97 SGK
- Kết luận:
Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết và chuẩn bị bài sau
+ 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi cô nêu
- Lắng nghe
- 4 HS tạo thành 1 nhóm
+ Nếu không có Mặt Trời trái đất sẽ tối đen như mực. Con người sẽ không nhìn thấy mọi vật, bệnh tật sẽ làm con người yếu đuối và chết 
+ Ánh nắng tác động lên mỗi chúng ta. Nó giúp chúng ta có thức ăn, cho ta sức khoẻ. Nhờ ánh sang mà ta có thể cảm nhận tất cả vẻ đẹp của thiên nhiên
- 1 HS đọc
- HS thảo luận
+ Đại các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
+ Ban đêm: sư tử, chó sói, mèo, chuột, cú 
+ Ban ngày: gà, vịt, trâu, bò, 
+ Các loài đồng vật khác nhau có nhu cầu về ánh sang khác nhau
+ Ánh sang 
- 1 HS dọc