Giáo án các môn học Tuần 15 - Lớp 4

Tuần 15 
Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2009
Buổi sáng Tập đọc
 Cánh diều tuổi thơ 
I. Mục tiêu 
- Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. 
- Hiểu nội dung: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học
 - Tranh ảnh minh hoạ trong bài đọc.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ
- Gọi 2HS đọc nối tiếp bài: "Chú Đất Nung"và trả lời câu hỏi theo nội dung bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài học: GV giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
2.1. Luyện đọc 
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu. 
2.2. Tìm hiểu bài 
- Gọi 1 HS đọc đoạn1, trao đổi và trả lời câu hỏi:
+ Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh diều ?
+ Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui như thế nào ?
+ Qua câu mở bài và câu kết bài tác giả muốn nói gì về cánh diều tuổi thơ ?
- Gọi HS đọc toàn bài.
+ Nội dung chính của câu chuyện này là gì?
- GV ghi ý chính của câu chuyện .
2. 3. Đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc từng đoạn, hướng dẫn HS đọc đúng giọng của bài văn. 
- GV dán đoạn văn cần luyện đọc.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm..
3. Củng cố, dặn dò
- Gọi HS đọc toàn bài.
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS quan sát, nghe giới thiệu bài
- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài.
- HS đọc chú giải
- 3 HS đọc thành tiếng theo cặp .
- 2 HS đọc cả bài 
- Lắng nghe.
- 2HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm và tiếp nối nhau trả lờicâu hỏi.
- 2HS đọc thành tiếng
- HS trả lời
- HS nhắc lại.
- 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn.
- 2HS ngồi cùng bàn luyện đọc
 - HS đọc diễn cảm đoạn văn .
- 1HS đọc toàn bài.
- Trả lời.
Toán
Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0
I. Mục tiêu
 - Biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.
 - Vận dụng để tính nhẩm. 
II. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ
- Gọi HS trình bày BT 3 SGK tiết 72. 
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới 
2.1. Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng 
2.2. Phép chia 320 : 40 = ? ( Trường hợp SBC và SC đều có một chữ số 0 ở tận cùng). 
a) GV viết lên bảng phép tính 320 : 40 = ? 
- Yêu cầu HS áp dụng tính chất một số chia cho một tích để thực hiện.
- GV khẳng định các cách trên đều đúng.
+ Cách nào tiện lợi nhất ?
+ Vậy 320 : 40 được mấy ? 
+ Em có nhận xét gì về các chữ số của 320 : 40 và 32 : 4?
- GV kết luận. 
b) Hướng dẫn đặt tính và tính
- GV hướng dẫn HS cách làm. 
2.3. Phép chia 32000 : 400
- GV hướng dẫn tương tự.
- GV nhận xét về cách đặt tính đúng 
+ Vậy khi thực hiện chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 chúng ta có thể thực hiện như thế nào ? 
2.4. Thực hành
Bài 1
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét, cho điểm.
Bài 2
- Gọi 2 HS lên bảng.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn.
Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét giờ học.
- 1HS lên trình bày. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- HS đọc lại tên bài.
- 1 HS tính trên bảng, cả lớp tính vào vở nháp.
320 :( 8 x 5) = 320:8: 5 = 40: 5 =8
320:(10x4) = 320:10: 4 = 32: 4 =8 
- HS theo dõi trao đổi về cách làm 
- HS trả lời : 320 : (10 x 4 )
- Nêu nhận xét.
- Lắng nghe.
- Theo dõi và làm vào nháp.
- HS dựa vào ví dụ và trả lời.
- HS đọc trong SGK.
- Thực hiện phép tính.
- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.
- HS nhận xét.
- Cả lớp làm vở.
- Nhận xét bài của bạn.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 1 lên bảng giải, cả lớp làm vở.
Kể chuyện
 Kể chuyện đã nghe, đã đọc 
I. Mục tiêu 
 - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi trẻ em hoặc những con vật gần gũi với em .
 - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.
II. Đồ dùng dạy- học
 - Môt số truyện viết về đồ chơi trẻ em hoặc con vật gần gũi với trẻ em . Bảng viết sẵn đề bài. 
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên kể câu chuyện "Búp bê của ai". +Nêu ý nghĩa của chuyện?
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới 
1.Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn HS kể chuyện 
a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài tập 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- GV viết đề bài, gạch dưới những từ quan trọng.
+ Truyện nào có nhân vật là những đồ chơi trẻ em hoặc con vật gần gũi với trẻ em ?
- Cho HS tiếp nối giới thiệu tên truyện của mình 
- GV nhận xét.
b) Thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện.
- Thi kể chuyện trước lớp. 
- Gọi một số em kể trước lớp, yêu cầu HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể .
- GV hướng dẫn HS bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể hay nhất. 
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về kể chuyện cho người thân nghe.
- HS kể chuyện 
- Một số em nhận xét 
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc 
- HS đọc đề bài 
- HS quan sát tranh minh hoạ trả lời câu hỏi: Chú lính chì dũng cảm; Chú đất Nung; Võ sĩ bọ Ngựa và một số truyện khác 
- 2 HS cùng bàn kể cho nhau.
- Một số em thi kể. Trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Bình chọn câu chuyện hay và bạn kể hay nhất.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện.
Buổi chiều Khoa học
Tiết kiệm nước 
I. Mục tiêu: 
 - Kể được việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước. 
 - Hiểu được ý nghĩa của việc tiết kiệm nước. 
 - Luôn có ý thức tiết kiệm nước.
II. Đồ dùng dạy- học
 - Các hình minh hoạ trong SGKtrang 60, 61. 
 - Chuẩn bị theo nhóm: - HS chuẩn bị giấy vẽ, bút màu.
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ 
+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước ?
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới
* Giới thiệu, ghi tên bài
HĐ 1: Những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước 
- GV tổ chức nhóm thảo luận theo định hướng.
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ được giao.
 Câu hỏi thảo luận :
+ Em nhìn thấy gì trong hình vẽ ?
+ Theo em những việc đó nên hay không nên làm?
- Gọi nhóm cử đại diện trình bày. 
- GV nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.
- Cho một số em lên quan sát nước bằng kính lúp và nhận xét kết quả quan sát. 
- Gọi HS đọc ý 1,2 mục Bạn cần biết .
HĐ2: Tại sao phải tiết kiệm nước ?
- GV tổ chức hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu quan sát hình 7, 8 và trả lời câu hỏi 
+Em có nhận xét gì về câu hỏi b trong 2 hình?
+ Bạn Nam ở hình 7a nên làm gì? vì sao?
- Nhận xét câu trả lời của HS 
+ Tại sao chúng ta phải tiết kiệm nước?
- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết. 
- GV nhận xét các ý kiến của HS và chốt ý. 
HĐ3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền viên giỏi 
- GV tổ chức cho HS vẽ tranh với nội dung tuyên truyền cổ động mọi người cùng tiết kiệm nước 
3. Củng cố, dặn dò 
- GVnhận xét giờ học.
- HS trả lời, HS khác nhận xét
- HS đọc tên bài. 
- HS tiến hành thảo luận và trình bày trong nhóm.
- HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5, 6.
- HS thảo luận câu hỏi.
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung.
- Một số em lên quan sát và nhận xét kết quả quan sát.
- HS đọc mục Bạn cần biết.
- HS quan sát tranh , thảo luận và trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe
-HS suy nghĩ và tự do phát biểu.
- 2 HS đọc.
- Hoạt động theo nhóm, đại diện trình bày.
- Về học mục Bạn cần biết. 
GĐHSY Toán
rèn: Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0
I. Mục tiêu
 - Biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.
 - Vận dụng để tính nhẩm. 
II. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ
+ Nêu cách chia hai số có tận cùng là các chữ số 0?
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới 
2.1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.
2.2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét, cho điểm.
Bài 2
- Gọi HS đọc đề bài.
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Gọi 1 HS lên bảng.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn.
Bài giải
Số xe có tất cả là:
13 + 17 = 30 ( xe)
TB mỗi xe chở được số hàng là:
( 46800 + 71400) : 30 = 3940 (kg)
 Đáp số: 3940 kg hàng
Bài 3 Tính giá trị của biểu thức
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi 2 HS lên bảng làm.
- Chữa bài.
a) (45876 + 37124) : 200 = 83000 : 200 
 = 415
b) 76372 - 91000 : 700 + 2000 
 = 76372 - 130 + 2000 = 76242 + 2000
 = 78242
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn về nhà luyện thêm phép chia.
- 1HS lên trình bày. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- HS đọc lại tên bài.
- Tính (theo mẫu)
- Làm bài vào vở, 3 HS lên bảng.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Trả lời.
- Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng
- Nhận xét.
- Tự làm vào vở.
- 2 HS lên bảng làm. Nêu cách làm
- Về nhà học bài.
Thứ 3 ngày 1 tháng 12 năm 2009
Buổi sáng Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi 
I. Mục tiêu
 - HS biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi, phân biệt được những đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại; nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi. 
II. Đồ dùng dạy- học
 - Tranh vẽ đồ chơi, trò chơi trong SGK; Giấy khổ to viết tên các đồ chơi, trò chơi
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS 1 trả lời ghi nhớ bài trước.
- Gọi HS 2 làm BT 3 (SGK) . 
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi 1 số em lên bảng chỉ tranh và nói tên các đồ chơi ứng với trò chơi.
- GV và cả lớp quan sát nhận xét, bổ sung.
VD: Diều- Thả diều; Đèn ông sao- rước đèn,...
Bài 2
- Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu BT.
+ Kể tên các trò chơi dân gian, hiện đại ?
VD: Đồ chơi: Bóng, quả cầu, kiếm, quân cờ, viên sỏi, que chuyền, viên đá, .. 
Trò chơi: Đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, đánh cờ, chơi ăn quan, chơi chuyền, ..
- GV và HS nhận xét và bổ sung.
Bài 3
- Gọi 1HS đọc yêu cầu đề bài. 
- Cho HS chia nhóm nhỏ để tìm các trò chơi theo yêu cầu của bài tập.
+ Kể tên một số trò chơi, đồ chơi có hại? có hại như thế nào ?
- Cho HS làm BT vào vở .
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học. Chơi những trò c ... bày dàn ý.
- Về nhà hoàn thành dàn ý.
Toán
Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo)
I. Mục tiêu
 - Thực hiện được phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư).
 - Vận dụng để giải các bài toán có liên quan.
II. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết 74 
- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu, ghi tên bài
2.2. Hướng dẫn thực hiện phép chia
a) Phép chia 10150 : 43
- GV viết bảng phép chia và yêu cầu HS thực hiện đặt tính và thực hiện tính.
- Theo dõi HS làm bài. Cho HS nêu cách thực hiện tính của mình.
- GV hướng dẫn lại cách đặt tính và thực hiện tính.
+ Phép chia 10150 : 43 là phép chia hết hay chia có dư?
- Hướng dẫn HS cách ước lượng thương.
b) Phép chia 26345 : 35
- Tiến hành tương tự.
2.3. Luyện tập, thực hành
Bài 1
- Yêu cầu HS tự đật tính rồi tính.
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2 (Dành cho HS khá giỏi)
- Gv yêu cầu HS đọc đề toán.
+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 1 HS làm trên bảng, HS cả lớp làm vào giấy nháp
- Lắng nghe.
- Đọc phép chia và làm vào nháp.
- Nêu cách thực hiện tính.
- Lắng nghe GV nêu.
- Là phép chia hết.
- Tập ước lượng thương.
- 4HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Trả lời.
- Giải vào vở, 1HS lên bảng.
- Về nhà luyện chia thêm.
 Lịch sử
 Nhà Trần và việc đắp đê 
I. Mục tiêu 
 - Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân cả nước được lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển; khi có lũ lụt, tất cả mọi người phải tham gia đắp đê; các vua Trần cũng có khi tự mình trông coi việc đắp đe.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Hình minh hoạ trong SGK; phiếu học tập 
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ
- Gọi HS trả lời câu hỏi 2 cuối bài tiết 14
- GV nhận xét chung.
2. Dạy bài mới
* Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng
HĐ1: Điều kiện nước ta và truyền thống chống lũ lụt của nhân dân ta
- GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời:
+ Nghề chính của nhân dân ta dưới thời Trần là nghề gì?
+ Sông ngòi nước ta như thế nào?
+ Sông ngòi tạo ra những thuận lợi và khó khăn gì?
- GV chốt ý 1. 
HĐ2: Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt 
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo phiếu học tập: Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt như thế nào?
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
- GV nhận xét kết luận.
HĐ3: Kết quả công cuộc đắp đê của nhà Trần
- Y/C HS đọc SGK và trả lời: Nhà Trần đã thu được kết quả như thế nào trong công cuộc đắp đê?
- GV kết luận 
HĐ4: Liên hệ thực tế
- GV cho HS liên hệ ở địa phương.
- GV tổng kết ý kiến HS.
3. Củng cố, dặn dò
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài. 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau. 
- HS trả lời. HS khác nhận xét
- HS đọc SGK và trả lời, chỉ bản đồ 1 số con sông.
- HS nhắc lại 
- HS đọc SGK và hoàn thành phiếu học tập .
- Đại diện trình bày kết quả.
- HS trả lời.
- HS tự liên hệ ở địa phơng. 
- HS đọc ghi nhớ
- HS về nhà tự học.
Địa lí
 Hoạt động sản xuất của người dân
 ở đồng bằng Bắc Bộ 
 I. Mục tiêu
 - Biết đồng bằng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ,....
 - Dựa vào hình ảnh mô tả về cảnh chợ phiên.
II. Đồ dùng dạy học
 - Hình 9, 10, 11, 12, 13, 14 SGK, Bản đồ, lược đồ VN. 
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ 
+ Nêu đặc điểm chính của đồng bằng Bắc Bộ ?
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài
* HĐ1: ĐBBB-Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống
- GV treo hình 9 và 1 số tranh về nghề thủ công truyền thống ở ĐBBB như : làm đồ gốm, dệt lụa, sản xuất gỗ, dệt chiếu cói,. 
- Cho HS đọc nội dung đoạn 1.
+ Thế nào là nghề thủ công ? 
- GV nhận xét và chốt ý: ĐBBB trở thành vùng nổi tiếng với hàng trăm nghề thủ công truyền thống.
* HĐ2: Các công đoạn sản xuất ra sản phẩm gốm
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
+ Đồ gốm được làm từ nguyên liệu gì ? 
- GV đưa hình ảnh về sản xuất gốm như SGK
- GV đảo lộn thứ tự và không ghi tên hình.
- Yêu cầu HS sắp lại thứ tự các tranh cho đúng
- GV nhận xét, kết luận
- GV chốt ý chính 
* HĐ3: Chợ phiên ở ĐBBB
+ ở ĐBBB, hoạt động mua bán hàng hoá diễn ra tấp nập ở đâu ?
- GV chốt lại đặc điểm của chợ phiên. 
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn về học bài cũ, chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời. Lớp nhận xét
- HS quan sát và lắng nghe
- HS đọc, tiến hành thảo luận nhóm và trả lời.
- HS đọc kết luận 
- HS trả lời
- Quan sát.
- HS thảo luận nhóm, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung.
- HS trả lời về chợ phiên
- HS lắng nghe và nhắc lại 
- HS đọc ý chính trong bài 
- HS theo dõi.
Buổi chiều BD Tiếng Việt
luyện tập: quan sát đồ vật
I. Mục tiêu 
 - Củng cố để HS nắm được cấu tạo một bài văn miêu tả đồ vật.
 - Biết cách quan sát để miêu tả các chi tiết của bài văn, biết lập dàn ý.
II. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ 
+ Thế nào là miêu tả?
+ Nêu cấu tạo bài văn miêu tả?
+ Muốn có bài văn hay cần chú ý những gì?
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
 - Ghi tên bài và nêu mục tiêu yêu cầu tiết học. 
2.2. Luyện tập
 Đề bài: Em hãy tả một đồ chơi mà em thích. 
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS xác định trọng tâm của đề bài.
- Cho cả lớp làm vào vở. Khuyến khích HS viết mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng.
- Gọi một số em trình bày bài viết của mình.
- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại cho hay hơn.
- Lần lượt trả lời các câu hỏi.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Nêu yêu cầu của đề bài.
- Viết bài vào vở.
- Một số em trình bày mở bài và kết bài của mình.
- Về nhà viết lại cho hay hơn.
BD Toán
rèn: chia cho số có hai chữ số
I.Mục tiêu
 - Củng cố để HS biết cách thực hiện chia cho số có hai chữ số.
 - Vận dụng để giải các bài toán có liên quan.
II. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài, ghi tên bài
- Nêu mục tiêu yêu cầu giờ học.
2. Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 Đặt tính rồi tính:
- GV yêu cầu HS tự làm.
- Gọi 3 HS TB yếu lên bảng làm.
- GV chữa bài, khi chữa yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính.
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức:
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gọi 2HS TB khá lên bảng làm. yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- GV nhận xét, chữa bài.
a) 12054 : ( 45 + 37) = 12054 : 82 
 = 147
b) 30284 : (100 - 33) = 30284 : 67
 = 452
Bài 3
a)- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét, chữa bài.
 b) - Yêu cầu HS viết vào chỗ chấm.
- Gọi HS đọc bài làm. 
 * TB mỗi ngày làm được 235 sản phẩm. 
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học. 
- Lắng nghe.
- Đọc yêu cầu.
- Cả lớp làm vở.
- 3 HS TB lên bảng. . Nêu cách làm.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Cả lớp làm bài vào vở, 2HS lên bảng, nhận xét.
- Đọc đề bài.
- 1 HS khá, giỏi lên bảng làm.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Viết vào chỗ chấm.
- 2 HS trình bày, HS khác nhận xét.
- HS về nhà tự làm bài.
Thể dục
Bài 30: ôn bài thể dục phát triển chung
Trò chơi “lò cò tiếp sức’ 
I. Mục tiêu
 - Kiểm tra bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện bài thể dục đúng thứ tự và kĩ thuật. 
 - Trò chơi " Lò cò tiếp sức". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi nhiệt tình, đúng luật.
II. Đồ dùng dạy- học 
 - 1- 2 còi, Vệ sinh sân trường, kẻ sân chơi và chuẩn bị bàn ghế kiểm tra. 
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu
- Tập hợp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ kiểm tra, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.
- Khởi động các khớp do GV điều khiển.
2. Phần cơ bản
 HĐ1: Bài thể dục phát triển chung 
- Ôn từ 8 động tác của bài thể dục: 2 - 3 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
+ Sau mỗi lần tập GV nhận xét ưu, nhược điểm của lần tập đó . 
+ Trong quá trình tập GV có thể dừng lại để sửa sai.
- Kiểm tra bài thể dục phát triển chung 
+ Nội dung kiểm tra: Thực hiện 8 động tác của bài thể dục phát triển chung.
+ Tổ chức: mỗi đợt 5 em, GV hô nhịp cho các em tập. 
+ Cách đánh giá: Hoàn thành tốt; hoàn thành; chưa hoàn thành.
- GV tổ chức kiểm tra lại cho HS chưa hoàn thành.
HĐ2: Trò chơi vận động "Lò cò tiếp sức"
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại các luật chơi và cách chơi.
- Cho HS chơi.
3. Phần kết thúc
- GV cho HS tập động tác thả lỏng, sau đó hát và vỗ tay theo nhịp.
- GV nhận xét, công bố điểm kiểm tra.
- HS tập hợp 4 hàng ngang.
- HS khởi động và chơi trò chơi.
- HS tập theo GV hô. 
- Lần lượt từng nhóm HS lên thực hiện bài kiểm tra.
- HS cả lớp theo dõi. 
- HS nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- HS tiến hành chơi.
- HS thả lỏng, hát và vỗ tay.
Sinh hoạt tập thể
Nhận xét cuối tuần
I. Mục tiêu
 - Nhận biết những ưu điểm và hạn chế trong tuần 15.
 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 16.
II. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: Nhận xét tuần 15
- Yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần.
- GV nhận xét bổ sung.
* Nhận xét về học tập:
- Yêu cầu các nhóm thảo luận về những ưu khuyết điểm về học tập.
- Học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài........
* Nhận xét về các hoạt động khác.
- Yêu cầu thảo luận về trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản......
* Cá nhân, tổ nhận loại trong tuần.
* GV nhận xét trong tuần và xếp loại các tổ.
Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 16
Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam
- GV đưa ra 1 số kế hoạch hoạt động:
 * Về học tập.
 * Về lao động.
 * Về hoạt động khác.
- Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp.
* Kết thúc tiết học
- GV cho lớp hát bài tập thể.
- HS nêu miệng.Nhận xét bổ sung.
- Thảo luận nhóm 4, ghi vào nháp những ưu, khuyêt điểm chính về vấn đề GV đưa ra.
- Đại diện trình bày bổ sung.
- HS tự nhận loại.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- HS biểu quyết nhất trí.
- HS hát bài tập thể.