Giáo án các môn khối 4 (chuẩn kiến thức) - Tuần 31

TẬP ĐỌC:
ĂNG - CO VÁT 
I. MỤC TIÊU:
	- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài vơí giọng chạm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.
	- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, 1 công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Ảnh khu đền trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ : HTL bài thơ: “Dòng sông mặc áo”? Trả lời câu hỏi nội dung?
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Tiến hành: 
1. Luyện đọc.
- Chia đoạn: 3 đoạn, yêu cầu HS đọc nối tiếp (2lần)
+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm:
+ Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ.
- Luyện đọc theo cặp.
- Goi HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu, giọng chậm rãi, thể hiện tình cảm kính phục, ngưỡng mộ.
2. Tìm hiểu bài.
* Đoạn 1 : HS đọc thầm .
+ Ăng - co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ?
+ Nêu ý chính đoạn1?
* Đoạn 2 : HS đọc thầm 
+ Khu đền chính đồ sộ như thế nào?
+ Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào?
+ Yêu cầu HS nêu ý chính đoạn 2?
* Đoạn 3 : HS đọc thầm.
+ Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian nào trong ngày?
+ Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền có gì đẹp?
+ Nêu ý chính đoạn 3?
+ Yêu cầu HS nêu ý chính của bài.
* GV giảng: Đền Ăng-co Vát là 1 công trình kiến trúc và điêu khắc theo kiểu mẫu, mang tính nghệ thuật thời cổ đại của nhân dân Cam-pu-chia có từ thế kỉ XII.
3. Đọc diễn cảm.
- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, tìm cách đọc bài?
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:
+ GV đọc mẫu. 
+ HS luyện đọc theo cặp.
+ Thi đọc
- GV cùng HS nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố – Dặn dò 
- HS nêu lại nội dung của bài.
Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài: “Con chuồn chuồn nước”.
- Đọc nối tiếp đoạn:
+ Đoạn 1: Ăng-co Vátđầu thế kỉ XII.
+ Đoạn 2: Khu đền chính xây gạch vỡ.
+ Đoạn 3: Toàn bộ khu đền từ các ngách.
- 2 HS cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn.
- 2 HS đọc toàn bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
+ ...được xây dựng ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ 12.
+ Giới thiệu chung về khu đền Ăng-coVát.
+ Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần 1500m; có 398 gian phòng.
+ Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵng như mặt ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa.
+ Đền Ăng-co Vát được xây dựng rất to đẹp.
+ Lúc hoàng hôn.
+ ... Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh áng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt lốt xoà tán tròn; ngôi đền to với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi và thâm nghiêm...
+ Vẻ đẹp khu đền lúc hoàng hôn.
+ Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi của đền Ăng-co Vát, một công trình kiến trúcvà điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia.
-3 HS đọc. Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc.
- Theo dõi.
- 2 HS cùng bàn luyện đọc theo cặp.
- 3-5 HS thi đọc.
CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT):
NGHE LỜI CHIM NÓI 
I. MỤC TIÊU:
- Nghe – viết đúng bài CT; biết trình bày các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ 5 chữ.
- Làm đúng BT CT phương ngữ 2.a.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ : Viết : rong chơi, gia đình, dong dỏng, tham gia, ra chơi,...
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
1. Hướng dẫn HS nghe- viết.
- Đọc bài chính tả:
+ Loài chim nói về điều gì?
- Loài chim nói về những cánh đồng mùa nối mùa với những con người say mê lao động, về những thành phố hiện đại, những công trình truỷ điện.
+ Tìm và viết từ khó?
- HS lên bảng viết một số từ .
+ Cách trình bày? 
- GV đọc bài - HS nghe viết .
- GV thu bài chấm:
- GV cùng nhận xét chung.
2. Luyện tập 
Bài 2)a.
- HS làm bài vào vở.
- GV cùng HS nhận xét .
Bài 3a.
- Làm bài vào vở:
- Trình bày:
KQ : Núi Băng trôi, lớn nhất, nam cực, năm 1956, núi băng này.
3. Nhắc nhở, dặn dò
Đọc bài .
Trả lời .
Tìm từ khó. 
Lên bảng viết một số từ .
- lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết,...
Trả lời. 
- HS suy nghĩ trả lòi.
- là, lạch, lãi, làm, lãm, lảng, lảnh, lãnh, làu, lảu, lảu, lí, lĩ, lị, liệng, lìm, lủng, luôn, lượng,..
- này, nãy, nằm, nắn, nấng, nấu, nơm, nuột, nước, nượp, nến, nống, nơm,
- Làm bài .
TOÁN:
THỰC HÀNH (TIẾP THEO)
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
	- Biết được 1 số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình.
	* BT cần làm: 1.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới: a. Giới thiệu bài 
 b. các hoạt động 
I. Ví dụ: 
Bài toán : HS đọc 
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? 
- Cho HS thảo luận nhóm .
- Các nhóm chữa bài .
II. Luyện tập 
Bài 1:
- HS đọc đề bài .
+ Muốn vẽ được chiều dài thu nhỏ cần phải biết cái gì? 
HS làm bài vào vở.
Đổi vở kiểm tra chéo. 
Chữa bài : HS đọc chữa bài .
Bài 2: (HS khá giỏi làm)
HS đọc đề bài. 
Thảo luận nhóm .
Các nhóm trình bày. 
3. Củng cố – Dặn dò 
 Nêu nội dung bài học .
- Đọc đề bài .
- Trả lời 
- Thảo luận nhóm .
- Đổi 20 m = 2000cm.
Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm)
 Lớp vẽ vào giấy.
 Đổi 3m = 300cm
Chiều dài trên bản đồ là : 
 300 : 50 = 6(cm)
 A B
 Tỉ lệ: 1:50
Đọc đề bài .
 Bài giải
 Đổi 8m = 800cm; 6m = 600cm
 Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là: 
 800 : 200 = 4(cm)
Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là:
 600 : 200 = 3(cm)
3cm
 4cm
 Tỉ lệ: 1 : 200
KHOA HỌC:
TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT 
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, hs có thể:
	- Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô-xi, các chất khoáng khác
	- Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1, Kiểm tra bài cũ : Nêu vai rò của không khí đối với thực vật?
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Tiến hành:
1) Trao đổi chất ở thực vật 
- Yêu cầu HS quan sát hình 1 sgk/122.
- Gọi HS đọc câu hỏi SGK. 
- Cho HS thảo luận nhóm. 
+ Thưc vật lấy gì từ môi trường để sống? 
+ Thực vật thải ra môi trường những gì? 
+ Quá trình đó gọi là gì? 
+ Thế nào là quá trình trao đổi chất ở thực vật?
 2) Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật.
- Yêu cầu HS đọc, quan sát sơ đồ SGK : Sơ đồ trao đổi khí, sơ đồ trao đổi thức ăn. 
- HS thực hành vẽ sơ đồ : 1 dãy vẽ sơ đồ trao đổi khí, 1 dãy vẽ sơ đồ trao đổi thức ăn .
- HS trình bày : Thuyết minh về sơ đồ mình vẽ. - GV cùng HS nhận xét .
* Mục bạn cần biết : 2-3 HS đọc .
3. Củng cố – Dặn dò 
 - Nêu sự trao đổi chất ở thực vật 
 - Dặn dò : Hoàn chỉnh sơ đồ .
Quan sát hình SGK .
Đọc câu hỏi .
Thảo luận nhóm. 
+ Nước, ánh sáng, chất khoáng, khí các bô níc, ô-xi.
+... khí các-bô-níc, hơi nước, khí ô-xi và các chất khoáng khác.
+ Quá trình trên được gọi là quá trình trao đổi chất ở thực vật.
+ Là quá trình cây xanh lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bon-nic, khí ô-xi, nước và thải ra môi trường khí các-bon-níc, khí ô-xi, hơi nước và các chất khoáng khác.
- HS thực hành.
- 1 số HS trình bày, các nhón khác nhận xét, bổ sung.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU 
I. MỤC TIÊU:
	- Hiểu được thế nào là trạng ngữ.
	- Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
I. Nhận xét 
1. HS đọc đề bài .
- GV chép 2 câu lên bảng. 
2. Đặt câu cho bộ phận gạch chân? 
3. Mỗi phần in nghiêng 
II. Ghi nhớ : SGK : HS đọc.
- Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ.
III. Luyện tập 
Bài 1: 
HS đọc đề bài 
HD cách trình bày : Viết cả câu rồi gạch chân dưới TN 
HS làm bài vào vở 
Chữa bài : HS đọc chữa 
KQ : 
a. Ngày xưa,...
 TN
b. Trong vườn,...
 TN 
c. Từ tờ mờ sáng,...
 TN 
Bài 2 
HS đọc đề bài 
VD : Chủ nhật tuần trước, em được bố mẹ cho về quê thăm ông bà ngoại. Nhà bà ngoại có mảnh vườn rất rộng. Em cùng các chị ra vườn chơi. 
Viết đoạn văn vào vở. 
Chữa bài : HS đọc chữa bài .
GV cùng HS nhận xét .
3. Củng cố - Dặn dò 
 Nhận xét giờ học.
- HS đọc đề bài. 
- Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng.
- Nhờ tinh thần ham học hỏi bổ sung ý nghĩa về mục đích 
- Sau này thời gian 
- 2-3 HS đọc.
- HS đặt câu.
Trả lời .
Đọc ghi nhớ. 
Đọc đề bài .
Làm bài vào vở .
Đọc chữa bài .
KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
I. MỤC TIÊU:
	 - Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về 1 cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa,
	 - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạ về ý nghĩa câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
	- ảnh về cuộc du lịch tham quan, cắm trại (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Tiến hành: 
1) Tìm hiểu đề 
- GV viết đề bài lên bảng: 
- GV hỏi học sinh để gạch chân những từ quan trọng trong đề bài:
* Gợi ý : 
- 2 HS đọc nối tiếp 2 gợi ý của bài .
*Nhắc nhở : Nhớ lại để kể một chuyến du lịch cùng bố mẹ, cùng các bạn. Nếu chữa từng đi du lịch có thể kể một chuyến đi thăm ông bà  
- Có thể kể cả các câu chuyện đã được chứng kiến qua truyền hình và trên phim ảnh.
- Một số em không tìm truyện có thể kể câu chuyện đã nghe, đã đọc.
- Giới thiệu câu chuyện mình chọn kể:
2) Thực hành 
- Kể chuyện trong nhóm .
- Thi kể trước lớp cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn .
GV cùng học sinh bình chọn các bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất .
3. Củng cố - Dặn dũ 
 - Nhận xột giờ học.
- Về nhà kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau.
*Đề bài: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia.
Đọc gợi ý. 
Giới thiệu câu chuyện định kể. 
Kể chuyện trong nhóm .
Thi kể chuyện trước lớp .
Trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn .
Bình chọn bạn kể hay nhất .
Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010
TOÁN:
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN 
I. MỤC TIÊU:
- Đọc viết số tự nhiên trong hệ thập phân.
- Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể.
- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số này
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ 
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động
Bài 1: Củng cố về cách đọc, viết số và cấu tạo t ...  VĂN:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT 
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước(BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn(BT2); bước đầu viết được 1 đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Tiến hành: 
Bài 1:
- Gọi HS đọc bài “Con chuồn chuồn nước” và trả lời câu hỏi:
+ Bài văn có mấy đoạn?
+ Nêu ý chính của mỗi đoạn:
Bài 2:
- Học sinh đọc đề bài .
- Thảo luận nhóm .
- Trình bày:
- GV cùng học sinh nhận xét, chốt ý đúng:
Đọc lại đoạn văn đã sắp xếp:
Bài 3:
- Viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn.
- Viết tiếp câu sau bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống.
- Đọc đoạn văn:
 GV cùng học sinh nhận xét 
3. Củng cố – Dặn dò 
 Nhận xét giờ học. 
- HS đọc bài. 
+ Có 2 đoạn: Đ1: Từ đầu ...phân vân;
 Đ2: Còn lại.
+ Đoạn 1: Tả ngoại hình chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ.
+Đoạn 2: Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của chuồn chuồn.
KQ : Thứ tự sắp xếp: b, a, c.
- Đọc đề bài .
- Thảo luận nhóm. 
- Trình bày .
- Đọc lại đoạn văn .
Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010
TOÁN:
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN 
I. MỤC TIÊU:
	- Biết đặt tính và thực hiện cộng trừ các số tự nhiên.
	- Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện.
	- Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ.
	* BT cần làm:	1(dòng 1, 2); 2; 4(dòng 1); 5.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ 
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. các hoạt động 
Bài 1 :
HS đọc đề bài. 
HS tự làm vào vở – 2 HS làm trên bảng lớp .
Chữa bài : Chữa bài trên bảng lớp .
Bài 2 :
HS đọc đề bài .
HS tự làm bài .
Chữa bài : Chữa bài trên bảng nhóm .
Bài 4: 
HS đọc đề bài. 
HD : HS vân dụng các tính chất của phép cộng để tính nhanh giá trị của biểu thức .
HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm bài .
- Chữa bài, cho điểm HS.
 Bài 5 :
HS đọc đề bài. 
Thảo luận nhóm nêu cách giải.
Các nhóm nêu cách làm .
3. Củng cố - Dặn dò 
 - Nêu nội dung ôn tập .
KQ : 
a) 6195 47836
+ 2785 + 5409
 8980 53245
- HS đọc đề bài. 
a. x + 126 = 480 b. x - 209 = 435
 x = 480 - 126 x = 435+209
 x = 354 x = 644
a.168 + 2080 + 32 b. 745 + 268 + 732
 = (168+32) + 2080 = 745 + (268 + 732) 
 = 200 + 2080 = 745 + 1 000
 = 2 280 = 1 745
1 HS đọc đề bài.
Các nhóm thảo luận, trình bày.
Bài giải
Trường tiểu học Thắng lợi quyên góp được số vở là:
1 475 - 184 = 1 291 (quyển)
Cả hai trường quyên góp được số vở là:
1 475 – 1 291 = 2 766 (quyển)
 Đáp số: 2 766 quyển.
ĐẠO ĐỨC:
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU: 
	- Như tiết 1.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ: 
- Kể 1 vài việc làm có tác dụng bảo vệ môi trường.
 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Bài 2: 
HS đọc đề bài .
Thảo luận nhóm. Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống .
Từng nhóm trình bày. 
GV cùng HS nhận xét bố sung, chốt đáp án đúng. 
KQ : 
a.ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người .
b.Thực vật không an toàn - ảnh hưởng tới sức khoẻ của con người .
c.Gây ra hạn hán. 
Bài 3: HS đọc đề bài.
Thảo luận nhóm đôi.
Các nhóm trình bày. 
- GV kết luận, cho điểm.
Bài 4: ( Xử lí tình huống) 
- HS thảo luận nhóm ( có thể sắm vai) 
- Mỗi nhóm 1 tình huống để đưa ra cách xử lí.
- Lần lượt từng nhóm nêu, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận, cho điểm cả nhóm.
Bài 5: Thực hành
HS đọc yêu cầu. 
HS kể các việc làm bảo vệ môi trường. 
GV cùng HS nhận xét .
3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét giờ học. 
- Nhắc nhở HS tham gia làm các việc có ích để bảo vệ môi trường luôn xanh sạch đẹp. 
-Trồng cây gây rừng, không hút thuốc lá nơi công cộng, dọn sạch rác thải trên đường
Đọc đề bài. 
Thảo luận nhóm 6.
Trình bày. 
d.Làm ô nhiễm nguồn nước .
đ.Làm ô nhiễm không khí.
e.Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí .
- Đọc đề bài .
- Thảo luận nhóm. 
- Trình bày: a,b không tán thành.
 c, d, g tán thành..
- Mỗi tổ xử lí 1 tình huống.
-Lần lượt từng nhóm lên trình bày.
a. Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác.
b. Đề nghị giảm âm thanh.
c. Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng.
- Đọc đề bài. 
- Trả lời .
THỂ DỤC: BÀI 61
 BÀI MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN- NHẢY DÂY TẬP THỂ 
I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng : Tư thế chuẩn bị- ngắm đích – ném bóng (Không có bóng và có bóng 
-Bước đầu biết nhảy dây tập thể, biết phối hợp với bạn để nhảy dây . 
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :
	- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
	- Phương tiện: Mỗi HS 1 dây nhảy 
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 
 Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
I. PHẦN MỞ ĐẦU :
1. Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học
2. Khởi động chung : 
- Xoay các khớp
- Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng và nhảy của bài thể dục phát triển chung đã học
- Ôn nhảy dây
II. PHẦN CƠ BẢN
1. Môn tự chọn: 
a, Đá cầu:
- Ôn chuyển cầu theo nhóm 2 người.
- Thi tâng cầu bằng đùi
b, Nhảy dây
+ GV giúp đỡ và nhắc HS tuân thủ kỉ luật để đảm bảo an toàn khi chơi.
III. PHẦN KẾT THÚC:
- HS thực hiện hồi tĩnh
- GVø nhận xét, công bố kết quả kiểm tra, tuyên dương nhắc nhở một số HS
- Bài tập về nhà : Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
- Tổ chức trò chơi theo nhóm vào các giờ chơi
6– 10 phút
18– 22 phút
9 – 11 phút
4-5 phút
9-11phút
4 – 6 phút
- Tập hợp lớp theo 4 hàng dọc, điểm số, báo cáo. GV phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học
- Đứng tại chỗ xoay các khớp đầu gối, hông, cổ chân, vai, cổ tay 
- Cán sự hô nhịp, cả lớp ôn luyện
- HS giãn cách cách nhau tối thiểu 1,5 m, tự ôn nhảy dây
- Tập theo đội hình hàng ngang. GV nêu tên động tác, 1 –2 HS lên thực hiện động tác.
- HS tự tập theo tổ. GV kiểm tra, uốn nắn những sai sót của HS, nhắc nhở kỉ luật tập.
- GV cho HS thi thử 2 – 3 lần để HS nắm vững cách thi và chuẩn bị sẵn sàng cho cuộc thi.
+ Thi theo lệnh thống nhất, ai để rơi cầu thì dừng lại, người đá rơi cầu cuối cùng là vô địch.
- Tập theo đội hình 2 – 4 hàng ngang quay mặt vào nhau thành từng đôi một cách nhau 2 – 3m, trong mỗi hàng người nọ cách người kia tối thiểu 1,5 m, một người cầm cầu, khi có lệnh, người cầm cầu tung cầu lên, đá chuyền cầu cho bạn đứng đối diện. Bạn đứng đối diện có thể đứng tại chỗ hoặc di chuyển để chuyền cầu lại ngay cho bạn hoặc tâng và chỉnh hướng của cầu một vài lần rồi chuyền trả lại. Cách tập tiếp tục như vậy một cách liên tục, nếu để cầu rơi, nhặt cầu, tiếp tục tập. Cần chuyền cầu sang cho bạn sao cho đúng hướng, đúng tầm.
+ HS nhắc lại cách nhảy dây.
+ Một số HS làm mẫu.
- Chia lớp thành 4 tổ tự tập luyện.
- Đứng vỗ tay và hát
THỂ DỤC: BÀI 62
 BÀI MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO”
I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng , tư thế đứng chuẩn bị- ngắm đích – ném bóng ( không có bóng và có bóng) động tác và nâng cao thành tích.
- Trò chơi : Con sâu đo. Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi .
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :
	- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
	- Phương tiện: Mỗi HS 1 dây nhảy. 
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 
 Nội dung 
Định lượng
Phương pháp tổ chức
I. PHẦN MỞ ĐẦU :
1. Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học
2. Khởi động chung : 
- Xoay các khớp
- Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng và nhảy của bài thể dục phát triển chung đã học
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc do cán sự dẫn đầu: 200 – 250m
II. PHẦN CƠ BẢN
1. Môn tự chọn: 
a, Đá cầu:
- Ôn tâng cầu bằng đùi.
- Ôn chuyển cầu theo nhóm 3 người
- Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném bóng vào đích.
- Thi ném bóng trúng đích:
b, Trò chơi vận động
+ GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi.
- GV cùng cả lớp theo dõi, tìm đội thắng- thua để tuyên dương hoặc phạt.
III. PHẦN KẾT THÚC:
- HS thực hiện hồi tĩnh
- GVø nhận xét, tuyên dương nhắc nhở một số HS.
- Bài tập về nhà : Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
- Tổ chức trò chơi theo nhóm vào các giờ chơi.
6– 10 phút
18– 22 phút
9 – 11 phút
3-4 phút
3 – 4phút
4-5 phút
9-11phút
4 – 6 phút
- Tập hợp lớp theo 4 hàng dọc, điểm số, báo cáo. GV phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học
- Đứng tại chỗ xoay các khớp đầu gối, hông, cổ chân, vai, cổ tay 
- Cán sự hô nhịp, cả lớp ôn luyện
- HS chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc do cán sự dẫn đầu: 200 – 250m
- Tập theo đội hình hàng ngang. GV nêu tên động tác, 1 –2 HS lên thực hiện động tác.
- HS tự tập theo tổ. GV kiểm tra, uốn nắn những sai sót của HS, nhắc nhở kỉ luật tập.
- GV chia HS trong tổ tập luyện thành từng nhóm 3 người, nhóm này cách nhóm kia tối thiểu 2m, trong từng nhóm em nọ cách em kia 2-3m để các em tự quản lí tập luyện
- Đội hình và cách dạy như bài 60.
- Tùy theo số bóng và đích đã chuẩn bị, GV cho lần lượt mỗi đợt ném (2- 5HS) có đại diện của các tổ khác nhau để chọn người ném giỏi nhất mỗi đợt, sau đó những em đạt thành tích cao nhất sẽ dự thi vô địch.
- HS nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. 
- Cho một nhóm lên chơi thử, cho HS chơi thử 1 -2 lần, xen kẽ GV giải thích thêm cách chơi. Sau đó cho HS chơi chính thức.
- GV cùng cả lớp theo dõi, tìm đội thắng- thua để tuyên dương hoặc phạt.
- Đứng vỗ tay và hát
SINH HOẠT: LỚP
I . MỤC TIÊU: 
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua . Nắm kế hoạch công tác tuần tới .
- Biết phê và tự phê. Thấy được ưu điểm, khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Kế hoạch tuần 32 .
- Báo cáo tuần 31 .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Khởi động : Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : 
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
- Lớp trưởng tổng kết chung .
- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến .
 3. Triển khai công tác tuần tới : 
- Tích cực thi học tập tốt, rèn luyện thân thể tốt 
- Tham dự các hoạt động của trường, lớp đề ra.
- Tích cực đọc và làm theo báo Đội.
- Lập thành tích chào mừng ngày miền Năm hoàn toàn giải phóng 30/04.
- Bồi dưỡng HS yếu.
- Phòng chống các bệnh về mùa hè: sốt xuất huyết, tả...
- Tiếp tục thi đua giành điểm 10,