Giáo án các môn khối 4 - Tuần 25 - Trường tiểu học Vinh Ha

TUẦN 25
Thứ hai, ngày dạy 25 tháng 2 năm 2013
Đạo đức: ÔN TẬP - THỰC HÀNH 
I. Mục tiêu 
 - Củng cố kiến thức cho HS thông qua các bài đã học 
 - Giáo dục, ý thức trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, trường học và mọi cộng đồng 
II. Chuân bị 
 - Phiếu học tập ghi câu hỏi 
 - Các, tình huống ôn tập 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài 
2)HD ôn tập 
HĐ 1: Hoạt động nhóm 
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm ( phát phiếu học tập ) 
- Nhận xét, kết luận 
HĐ 2: Hoạt động cả lớp 
- GV đưa ra tình huống.
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng
- Nêu KL chung 
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 3 HS thực hiện theo yêu cầu 
- HS về nhóm 4 : Nhận nhiệm vụ và thảo luận và trả lời .
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận 
- Thảo luận theo nhóm đôi về các tình huống GV đưa ra và nêu ý kiến của mình 
Thứ hai, ngày dạy 25 tháng 2 năm 2013
Tập đọc: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN 
I. Mục tiêu 
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc
 - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn (trả lời được các CH trong SGK)
- Tự nhận thức: xác định giá trị các nhân - Ra quyết định - Ứng phó, thương lượng 
- Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích
II. Chuẩn bị 
 - Tranh minh hoạ SGK phóng to.
 - Bảng phụ ghi đoạn văn ( chúa taù trừng mắt.phiên toà sắp tới )
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’) 
- KTBC: nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài
2)Bài mới (25’) 
 HĐ 1: Luyện đọc 
- Cho HS đọc nối tiếp theo 3 đoạn
- HD đọc từ khó 
- HD giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm 
HĐ 2: Tìm hiểu bài 
+ Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào?
+ Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người NTN?
+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ và tên cướp?
+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp?
- Cho HS nêu ý nghĩa bài
HĐ 3: Đọc diễn cảm 
- Treo bảng phụ, HD đọc phân vai 
- HD đọc diễn cảm 
- Nhận xét, khen ngợi 
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị 
- 2 HS lên bảng 
- HS đọc nối tiếp 
- HS đọc luyện đọc 
- 1 HS đọc chú giải
- Luyện đọc theo cặp 
- 1 HS đọc cả bài 
- Đọc đoạn 
- đập tay xuống bàn quát mọi người im
- Ông là người nhân hậu, điềm đạm
- Một đằng thì đức độ..nanh ác.
- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải
* Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược
- 3 HS đọc phân vai 
- HS đọc diễn cảm 
- Thi đua đọc 
 Thứ hai, ngày dạy 25 tháng 2 năm 2013
Toán: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ 
I. Mục tiêu 
 - Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
II. Chuẩn bị 
 - Vẽ hình to trong SGK 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: GV nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài mới (25’)
HĐ 1: Tìm hiểu phép nhân phân số 
- Cho HS tính diện tích HCN có CD = 5cm , CR = 3cm. 
- Tính diện tích HCN có CD = m, CR = m
- HD cho HS cách tính theo hình ở SGK phóng to.
- Phát hiện quy tắc và nêu kết quả.
Kết luận : 4 x 2 = 4 x 2 = 8
 5 3 5 x 3 15 
- Nêu KL:.
HĐ 2: Luyện tập 
BT 1: HS vận dụng quy tắc để tính
- Cho 2 HS nhắc lại quy tắc
- Nhận xét, ghi điểm 
* BT 2: (NC ) Rút gọn rồi tính
- HD cách rút gọn rồi tính
- Nhận xét, kết quả 
 BT 3: Ghi tóm tắt
- HD cách làm
- Nhận xét kết quả 
3)Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- HS tính vài giấy nháp: 
5 x 3 = 15 (cm2)
- Thực hiện 
- Diện tích HCN là m2. 
- HS rút ra quy tắc phép nhân phân số 
- Vài HS nhắc lại
- HS nêu quy tắc 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở
- HS nêu yêu cầu 
- Dành cho HS khá, giỏi làm bảng, lớp làm vở
- 1 HS đọc đề
- 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở 
Thứ hai, ngày dạy 25 tháng 2 năm 2013
Chính tả:( Nghe- viết ) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục tiêu 
 - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích
 - Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do GV soạn
II. Chuẩn bị 
 - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2b
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’) 
- KTBC: nêu yêu cầu 
 - Nhận xét, ghi điểm
 - Giới thiệu bài
2)Bài mới (25’) 
 HĐ 1: nghe - viết.
- Đọc đoạn chính tả.
- Cho HS nêu nội dung đoạn viết
- Nhắc 1 số từ dễ viết sai bài: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị 
- Đọc cho HS viết 
- Đọc toàn bài 
- HD chữa lỗi
- Thu chấm 8- 10 bài
 HĐ 2: Luyện tập 
BT 2b: điền vào chỗ trống ên hay ênh
- Treo bảng phụ 
- Nhận xét, tuyên dương, chốt ý đúng
 Mênh mông – lênh đênh – lên – lên 
 lênh khênh – ngã kềnh ( là cái thang )
3)Củng cố dặn dò( 5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe
 - Nghe 
- Trả lời
- Phân tích các từ theo GV 
- Viết bài 
- Rà soát lỗi
- Đổi vở chữa lỗi 
- Đọc yêu cầu
- HS 2 nhóm lên thi nhau điền từ đúng ênh hay ên 
 Thứ ba ngày26 tháng 2 năm 2013 
Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. Mục tiêu 
 - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ)
 - Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3)
II. Chuẩn bị 
 - Bảng phụ ghi BT 2 ( luyện tập ) 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’) 
- KTBC: GV nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài
2)Bài mới (25’) 
HĐ 1: nhận xét 
BT 1,2: yêu cầu HS đọc các câu và tìm câu ai là gì?
- Nhận xét, chốt ý đúng
BT 3: Tìm CN các câu vừa tìm được
- Chốt lời giải đúng
BT 4: CN do những từ ngữ nào tạo thành.
- Chốt lời giải đúng
- Nêu KL:.
HĐ 2: Luyện tập
BT 1: Tìm câu kể Ai là gì và xác định CN
- Ghi đoạn văn
- Nhận xét, chốt ý đúng:
 CN là: Văn hoá nghệ thuật – Anh chị em - Vừa buồn mà lại vừa vui – Hoa phượng
BT 2: Chọn từ ở cột A nối với cột B
- Treo bảng phụ
- Nhận xét, chốt ý đúng
BT 3: Đặt câu..
- Sửa chữa, tuyên dương
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng
- Nghe
- Đọc yêu cầu
- Nêu ý kiến
- Đọc yêu cầu
- Phát biểu
- Đọc yêu cầu
- Làm việc nhóm 2
- Đại diện báo cáo
- Vài HS đọc ghi nhớ
- Đọc yêu cầu
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện trình bày
- Đọc đề
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở
- Đọc yêu cầu
- Vài HS đọc câu mình đặt
 Thứ ba ngày26 tháng 2 năm 2013 
Toán: LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu 
 -Biết thực hiện phép nhân hai phân số ,nhân phân số với số tự nhiên,nhân số tự nhiên với phân số.
II. Chuẩn bị 
 - Bảng phụ ghi BT 1, 2
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: GV nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm
2)Luyện tập (25’) 
 BT 1: Tính theo mẫu 
- Treo bảng phụ, HD cách làm
-Nhận xét, sửa chữa 
 BT 2: Tính theo mẫu 
- Treo bảng phụ, HD cách làm
- Nhận xét, ghi điểm
* BT 3: (NC) Tính rồi so sánh kết quả
- Nhận xét, kết luận và ghi điểm 
 BT 4: ( a )Tính rồi rút gọn
- Nhận xét, ghi điểm
3)Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên làm bài tập 
- Đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở và đọc kết quả 
- Đọc yêu cầu
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở
- Đọc yêu cầu
- Dành cho HS khá, giỏi lên bảng, lớp làm vở và nhận xét 
- Đọc yêu cầu
- 1 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét 
 Thứ ba ngày26 tháng 2 năm 2013 
Kể chuyện: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT 
I. Mục tiêu 
 - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2)
 - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung
II. Chuẩn bị 
 - Phóng to tranh ở SGK.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’) 
- KTBC: nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài
2)Bài mới (25’) 
HĐ 1: kể chuyện 
- GV kể chuyện 
+ Lần 1: Lời 
+ Lần 2: Tranh minh hoạ 
HĐ 2: HD học sinh kể 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm
Và thảo luận nội dung chuyện 
- Thi kể chuỵên 
- Nhận xét và cho lớp bình chọn người kể chuyện hay 
+ Hỏi: Truỵên ca ngợi chú bé phẩm chất gì? 
+ Hỏi: Tại sao chuyện có tên: Những chú bé không chết. Đặt tên khác cho truyện
- Nhận xét, khen ngợi 
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS kể chuyện tiết trước 
- Nghe
- Nghe GV kể 
- 1 HS đọc yêu cầu 
- HS về nhóm và kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện 
- 2 nhóm thi nhau kể theo đoạn 
- 1 HS kể toàn bài 
- Dũng cảm, hi sinh cao cả 
- 3 chú bé giống nhau, lần lượt xuất hiện 
- HS đặt tên theo hiểu biết 
 Thứ ba ngày26 tháng 2 năm 2013 
Thể dục: MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN 
I )Mục tiêu 
- Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay; tung và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người; nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Trò chơi “Trao tín gậy”. Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia được trò chơi để rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo.
 II ) Địa điểm, phương tiện 
- Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện.
- 2 còi ( cho GV và cán sự ). Kẻ sân, chuẩn bị 2 – 4 tín gậy hoặc bóng cho HS chơi 
III ) Nội dung và phương pháp lên lớp 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)phần mở đầu
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học
- Cho lớp tập bài thể dục phát triển chung và xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai;
- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại ”
2) Phần cơ bản
a) Bài tập RLTT cơ bản
* Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay
- GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích động tác
- Cho lớp tập theo đội hình vòng trong hoặc 2- 4 hàng ngang
- GV quan sát, nhận xét và sửa chữa
* Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2- 3 người
- GV hướng dẫn cho HS điểm số theo chu kì 1- 2 và HD cách chơi
* Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau
b) Trò chơi vận động
- Tổ chức trò chơi “ Trao tín gậy ”
- GV nêu tên, cách chơi và luật chơi
- Nhận xét, tuyên dương
3) phần kết t ... u kích dũng cảm.
- Đọc yêu cầu
- HS ghép theo yêu cầu 
- 2 đội lên ghép từ - câu 
- HS điền theo yêu cầu 
 Người liên lạc, can đảm, mặt trân, tấm gương.
- 3 HS lên điền phiếu 
 Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2013
Lịch sử: TRỊNH NGUYỄN PHÂN TRANH 
I. Mục tiêu
 -Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tinh hình kinh tế sa sút:
 + Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài
 + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến
 + Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đồi sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển
 - Dùng lược đồ VN chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài-Đàng Trong
II. Chuẩn bị 
 - Bản đồ thế kỉ XVI - XVII. 
 - Phiếu học tập 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới (25’) 
HĐ 1 : Làm việc cả lớp 
- Giới thiệu: Mạc Đăng Dung và sự phân chia đất nước.
- GV mô tả suy sụp của triều đình nhà Lê TK XVI 
+ Hỏi: Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?
+ Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào?
+ Kết quả của cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn ra sao?
HĐ 2: Thảo luận nhóm 
- Phát phiếu học tập cho HS tìm hiểu về: 
+ Mục đích của cuộc chiến tranh ? 
+ Cuộc chiến tranh này gây hậu quả gì?
- Nhận xét, kết luận đúng 
- Nêu KL
3)Củng cố dặn dò (’) 
+ Nêu tình hình cuối Hậu Lê? 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài
- 2 HS trả lời câu hỏi 
- Mở SGK 
- Nghe 
- Nghe 
- Trả lời câu hỏi 
- Làm việc nhóm 4
- Trình bày kết quả .
- Vì quyền lợi, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau .
- Nhân dân cực khổ đất nước chia cắt 
- 2 HS đọc ghi nhớ 
 Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2013
Thể dục: DI CHUYỂN TUNG, BẮT BÓNG, NHẢY DÂY
I )Mục tiêu 
- Ôn tung và bắt bóng theo 2, 3 người; nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Học di chuyển tung (chuyền) và bắt bóng. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện được động tác cơ bản đúng.
- Trò chơi “Trao tín gậy”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được trò chơi tương đối chủ động.
 II ) Địa điểm, phương tiện 
- Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Chuẩn bị như bài 51, kẻ sân để tập di chuyển tung và bắt bóng và trò chơi “Trao tín gậy”.
III ) Nội dung và phương pháp lên lớp 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)phần mở đầu
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học
- Cho lớp tập bài thể dục phát triển chung
- Cho lớp chạy chậm theo hàng dọc trên sân
2) Phần cơ bản
a) Bài tập RLTT cơ bản
* Ôn tung và bắt bóng: Tổ chức và cách dạy như bài 51 
- GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương
* Cho học di chuyển tung và bắt bóng:
- GV hướng dẫn và làm mẫu động tác
- Cho lớp tập theo đội hình hàng dọc, mỗi tổ chia 2 đôi đứng đối diện nhau.
* Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau
b) Trò chơi vận động
- Tổ chức trò chơi “ Trao tín gậy ”
- GV nêu tên, cách chơi và luật chơi
- Nhận xét, tuyên dương
3) phần kết thúc
- Cho lớp dậm chân tại chỗ 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn chuẩn bị tiết sau
- Nghe 
- Lớp tập
- Lớp chạy
- Tập luyện theo tổ
- Nghe
- Tập luyện
- Lớp ôn theo HD của GV
- Lớp chơi thử
- Tham gia chơi
- Thả lỏng và hít thở
 Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2013 
 ĐỊA LÍ : THÀNH PHỐ CẦN THƠ 
I. Mục tiêu 
-Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ.
+Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Longbên sông Hậu.
+Trung tâm kinh tế,văn hoá và khoa học của đòng bằng sông Cửu Long.
-Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ( lược đồ)
* HSkhá, giỏi: Giải thích vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế , văn hoá, khoa học , của đồng bằng sông Cửu Long.
II. Chuân bị 
 - Bản đồ hành chính giao thôngVN 
 - Tranh, ảnh ( nếu có ) 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài mới (25’)
 HĐ1: Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long
- Treo bản đồ chỉ cho HS biết vị trí của Cần Thơ
- Giao nhiệm vụ cho nhóm đôi thảo luận
+ Hỏi: TP Cần Thơ nằm bên sông nào? TP Cần Thơ giáp với tỉnh nào? Từ Cần Thơ đi đến tỉnh khác bằng các loại đường nào? 
- Nhận xét, kết luận 
 HĐ2: Trung tâm KT, VH, KH của đồng bằng sông Cửu Long
- Giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận.
* Hỏi: tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là trung tâm KT, VH, KH 
- Nhận xét, kết luận .
- Cho HS biết điều kiện thuận lợi để Cần Thơ phát triển KT
- Nêu kết luận .
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS thực hiên yêu cầu 
- HS nhận nhiện vụ và thảo luận nhóm đôi 
- Đại diện báo cáo
- HS làm việc nhóm 4
- Đại diện báo cáo
- Nhà máy SX phân bón, thuốc trừ sâu....
- Trường ĐH, CĐ, TT dạy nghề 
- Vườn cây, chợ nổi, vườn chim 
- 2 HS đọc ghi nhớ 
 Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2013 
Toán: PHÉP CHIA PHÂN SỐ 
I. Mục tiêu 
 - Biết thực hiện phép chia hai phân số : lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ 2 đảo ngược.
II. Chuẩn bị Bảng phụ ghi BT 3
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: GV nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài mới (25’)
HĐ 1: GT phép chia phân số
- VD: GV vẽ HCN như SGK 
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài biết diện tích của HCN 
 - GV ghi chiều dài: : 
- HD cách chia như SGK 
 : = x = m2
+ Hỏi: muốn chia 2 phân số ta làm như thế nào?
- Kết luận 
HĐ 2: Thực hành 
BT 1: ( 3 số đầu ) Viết phân số đảo ngược 
- Cho HS làm vào vở 
- Nhận xét kết quả 
BT 2: Tính theo quy tắc vừa học
- Nhận xét kết quả 
 BT 3 ( a )HD HS tính theo cột 
- Nhận xét, ghi điểm
* BT4: ( NC )Ghi tóm tắt
- Nhận xét, kết luận 
3) Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về làm bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- 2 HS đọc đề 
- 1 HS nhắc theo yêu cầu.
- Theo dõi cách làm 
- Trả lời
- 2 HS nhắc quy tắc 
- Đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, đổi chéo vở để KT 
- Đọc kết quả 
- Đọc yêu cầu
- 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở 
- Đọc yêu cầu
- 3 HS làm bảng, lớp làm vào vở 
- Đọc đề
- Dành cho HS khá, giỏi giải bảng, lớp làm vở
 Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2013 
Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG
 BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I. Mục tiêu 
 Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn văn mở bài cho bài văn miêu tả cây mà em yêu thích
II.Chuẩn bị
 - Tranh, ảnh: cây, hoa, 
 - Bảng phụ ghi dàn ý quan sát BT3
III.Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài 
2)Luỵện tập (25’)
 BT 1: Hai đoạn văn mở bài sau đây có gì khác nhau:  
- Kết luận đúng 
BT 2: Dựa vào những gợi ý sau đây, hãy viết đoạn mở bài 
- Nhắc HS chọn đề bài 
- Nhận xét, tuyên dương 
BT 3: yêu cầu HS quan sát cây . 
- Dán tranh ảnh cây, hoa
- Treo bảng phụ ghi dàn ý quan sát 
- Nhận xét, kết luận 
BT 4: HS cho HS viết mở bài theo trực tiếp và gián tiếp.
- Tuyên dương HS viết hay
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết 
sau
- 2 HS lên làm đọc BT3 tiết trước 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Lớp đọc thầm và trả lời: 
+ Mở bài trực tiếp 
+ Mở bài gián tiếp 
- Nêu yêu câù bài 
- HS chọn đề bài và viết phần mở bài gián tiếp 
- 1 số em đọc mở bài 
- Nêu yêu câù bài 
- Quan sát
- Trả lời câu hỏi a, b, c, d 
- Đọc yêu cầu 
- Viết mở bài dựa vào BT 3 
- Đọc mở bài của mình 
- Nhận xét bài bạn 
Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2013 
Khoa học: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ
I. Mục tiêu 
 - Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn
 - Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí 
II. Chuẩn bị 
 - Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá.
 - Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế, ba chiếc cốc.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới (25’) 
HĐ 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt 
- Yêu cầu HS kể tên những vật có nhiệt độ cao ( nóng ) và những vật có nhiệt độ thấp ( lạnh )
- Cho HS quan sát H1 và trả lời:
+ Hỏi: Cốc a nóng hơn cốc nào và lạnh hơn cốc nào? Vì sao em biết? 
- Nhận xét, chốt ý đúng 
HĐ 2: giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế
- GV giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế
+ Hỏi: Nhiệt độ của hơi nước đang sôi là bao nhiêu độ?
+ Nhiệt độ của nước đá tan là bao nhiêu độ?
- Gọi 1 HS lên bảng vẩy cho thuỷ ngân tụt xuống, cặp vào nách, sau khoảng 5 phút lấy nhiệt kế ra đọc nhiệt độ
- HD cho HS làm thí nghiện: Có 4 chậu nước như nhau, đổ thêm 1 ít nước sôi vào chậu A, cho ít đá vào chậu D.
Nhúng 2 tay vào chậu A,D sau đó chuyển sang 2 chậu B,C và nêu nhận xét
- GV giảng bài: 
- Nêu kết luận ...
3) Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS lên bảng 
- Vật nóng: nước sôi, bóng đèn, hơi nướcVật lạnh: nước đá, đồ trong tủ lạnh
- Cốc a nóng hơn cốc c và lạnh hơn cốc b.
- Là 100 độ 
- là 0 độ
- 1 HS lên thực hành theo HD của GV
- HS thực hành và nêu nhận xét
- Nghe
- Vài HS đọc mục bạn cần biết 
 Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2013 
Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
	-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua
	-Khen thưởng những HS chăm chỉ học tập
	-Kết hoạch tuần 25
II/ Nội dung sinh hoạt:
GV
HS
1.Mở đầu:
- GV bắt bài hát:
-Kết luận:
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: 
*Đánh giá tình hình học tập chung trong tuần qua:
*Đánh giá từng em cụ thể:
+ Chuyện cần
+ Vệ sinh thân thể, lớp học
+ Giữ gìn trật tự
+ Lễ phép
+ Bảo quản đồ dùng học tập
+ Trang phục đến trường,...
*Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung:
*GV nhận xét 
Hoạt động 2: 5 phút
*Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực hiện tốt hơn.
*Nề nếp ra vào lớp phải ổn định
*Nghiêm túc thực hiện đúng nội quy quy định của nhà trường.
*Phân công các tổ làm việc:
*Tổng kết chung
- HS cùng hát: Lớp chúng mình
-Kết hợp múa phụ hoạ
-Nghe nhận xét của GV
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực hiện tốt hơn.
-Lớp trưởng đánh giá chung
*Nghe nhớ, thực hiện
*Thực hiện theo phân công của GV.
*Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ