Giáo án các môn khối 4 - Hoàng Thị Hồng Nhung - Tuần 1

	 Tuần 1
Ngày soạn : 17 / 8 / 2008
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 18 / 8 / 2008.
Tiết 1:	Hoạt động tập thể:
Chào cờ đầu tuần.
ššš { ›››
Tiết 2:	Tập đọc:
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
( tiết 1 )
I/ MụC TIÊU: 	
 - Sgv trang 31.
 - HS đọc đúng : cỏ xước , gầy yếu , ngắn chùn chùn , vặt chân ,vặt cánh .
II/ Đồ DùNG DạY HọC:
 - Tranh minh họa trong SGK.
 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc
III/ HOạT Động dạy học:
 1. Giới thiệu bài : Giới thiệu chủ điểm và tranh minh hoạ.
	2. Luyện đọc: 
 - Chia bài thành 4 đoạn, HS luyện đọc.
 + Lượt 1: Gọi 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn.
 + Lượt 2: Luyện đọc từng đoạn ( kết hợp luyện đọc từ khó: bênh vực, chùn chùn, xòe....)
 + Lượt 3: Luyện đọc đoạn , tìm hiểu phần chú giải ở SHS.
 - Luyện đọc theo cặp 
 - Gọi 2 em đọc cả bài.
 - GV đọc mẫu toàn bài.
	3. Tìm hiểu bài :
	? Đọc thầm đoạn 1: Tìm hiểu Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào? ( Nghe tiếng khóc tỉ tê, thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội)
	? Đọc đoạn 2: Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? (bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như người lột, cánh chị mỏng, ngắn, quá yếu..)
	? Đọc đoạn 3: Trả lời câu hỏi: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa như thế nào? (Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. Lần này chúng chăng tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt....)
	? Đọc đoạn 4: Trả lời câu hỏi: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ?( Em đừng sợ, hãy trở về với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu - Xòe cả hai càng ra để bảo vệ che chở Nhà Trò).
 - HS đọc thầm cả bài, nêu một hình ảnh nhân hóa mà em thích, cho biết vì sao em thích hình ảnh đó?
	4. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
 - GV hướng dẫn cách đọc lời kể của Nhà Trò, Dế Mèn.
 - GV đọc mẫu đoạn "Năm nay..... ăn hiếp kẻ yếu"
 - Nêu ý nghĩa của câu chuyện ( SGV)
	5. Củng cố - dặn dò:
 - Liên hệ bản thân:Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn.?
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn hs đọc lại bài, chuẩn bị bài tiếp theo.
ššš { ›››
Tiết 3:	Toán :
Ôn tập các số đến 100.000
 I/ MụC TIÊU: 	Sgv trang 32
 II/ HOạT Động dạy học:
 1. Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng:
 a) GV viết số 83.215, yêu cầu HS đọc số này, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chục, trăm,....
 b) Tương tự như trên với số 83.001, 80.201.
 c) GV cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề
 VD: 1chục = 10 đơn vị; 1 trăm = 10 chục
 d) Vài HS nêu:
 - Các số tròn chục.
 - Các số tròn trăm.
 - Các số tròn nghìn.
 - Các số tròn chục nghìn.
 2. Thực hành:
 * Bài 1: a) Đọc yêu cầu đề bài
 - GV vẽ tia số lên bảng.
 - GV cho HS nhận xét, tìm ra quy luật, viết các số trong dãy số này. HS viết tiếp theo sau số 10.000 là số nào ? ( 20.000)
 - HS tự làm tiếp phần còn lại.
 b) GV hướng dẫn tương tự câu a.
 2: Nêu yêu cầu đề bài.
 - GV kẻ bảng như SGK
 - GV làm mẫu.
 - HS tự làm.
 - GV chữa bài, nhận xét.
 * Bài 3: a) Đọc yêu cầu đề bài
 - HD tự phân tích cách làm ( mẫu)
 - HS làm vào vở - GV chấm chữa.
 b) Làm tương tự câu a
	3. Củng cố - dặn dò:
 - Gọi HS đọc số, phân tích số: 50.307 60.805
 `
ššš { ›››
Tiết 4:	Lịch sử:
MÔN LịCH Sử Và ĐịA Lí
 I. MụC TIÊU: 
 - SGV trang 10.
 II. Đồ DùNG DạY HọC:
 - Bản đồ địa lí Việt Nam Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam.
 - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng.
 iii. hoạt động dạy học:
	* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
1. GV giới thiệu vị trí đất nước ta và các cư dân ở mỗi vùng.
2. HS trình bày và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí Tỉnh, Thành phố mà em đang sống.
	* Hoạt động 2: Làm việc nhóm.
 - GV phát cho mỗi nhóm một tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó, yêu cầu HS tìm hiểu, mô tả bức tranh hoặc ảnh đó.
 - Các nhóm làm việc, sau đó trình bày trước lớp.
 - GV kết luận.
	* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
 - Gv đặt vấn đề: SGV.
 - HS phát biểu ý kiến.
 - GV kết luận.
	* Hoạt động 4: Làm việc cả lớp.
 - Gv hướng dẫn HS cách học. Nêu ví dụ cụ thể.
 IV. DặN dò: GV nhận xét tiết học.
ššš { ›››
Tiết 5: An toàn giao thông
Ngày soạn: 18/08/08
Ngày dạy: Thứ ba/ 19/ 08/ 08
Tiết 1:	Toán:
Ôn tập các số đến 100.000
 (tiếp theo)
 I/ MụC TIÊU: 	Sgv trang 33.
 II/ HOạT Động dạy học:
 1. Bài cũ :
 - 2 HS phân tích số: 80721 và 91002 thành tổng.
 - GV nhận xét - ghi điểm.
 2.Bài mới:
 Hướng dẫn ôn tập:
 Bài 1: - HS nêu yêu cầu của BT.
 - HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp.
 - GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS làm bài vào vở.
 Bài 2: 	- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
 - HS nhận xét bài làm của bạn.
 - HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện tính.
 Bài 3: 	- HS đọc thầm.
 - GV hỏi: Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì?
 - HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm.
 - HS nhận xét bài làm của bạn. Nêu cách so sánh các cặp số trong bài.
 - GV nhận xét cho điểm.
 Bài 4: 	- HS tự làm bài.
 - GV hỏi: Vì sao em sắp xếp được như vậy?
 3. Củng cố -dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS làm BT ở VBT toán.
ššš { ›››
Tiết 2	Chính tả(nghe viết):
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
 I/ MụC TIÊU: 	
 - Sgv trang 35
 II/ Đồ DùNG DạY HọC:
 - 3 Tờ phiếu khổ to viết sẵn BT 2b
 III/ HOạT Động dạy học:
 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu - ghi đề bài.
	2. Hướng dẫn HS nghe - viết :
 - GV đọc đoạn văn cần viết 1 lượt.- HS theo dõi trong SGK.
 - HS đọc thầm đoạn văn cần viết, tìm những từ khó, viết ra nháp
 - GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết.
 - GV đọc toàn bài 1 lượt. HS soát bài.
 - GV chấm chữa 7 - 10 bài.
 - HS đổi vở soát bài cho nhau.
 - GV nhận xét chung.
	3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
 Bài tập 2b:	
 - HS đọc yêu cầu của BT - làm vào vở.
 - 3 HS làm bài vào phiếu khổ to.
 - Lớp chữa bài.
 Bài tập 3b
 - HS đọc yêu cầu BT.
 - HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng- viết vào bảng con.
 - Gv nhận xét nhanh.
 - Lớp viết vào vở lời giải đúng.
	4. Củng cố - dặn dò:
 - Chữa bài tập vào vở.
 - GV nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
ššš { ›››
Tiết 3	Luyện từ và câu:
Cấu tạo của tiếng
I/ MụC TIÊU: 	Sgv trang 37
II/ Đồ DùNG DạY HọC:
 - Bảng phụ vẽ sẵn mô hình cấu tạo tiếng.
III/ HOạT Động dạy học:
 	1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu - ghi đề.
 2. Phần nhận xét:
 - GV yêu cầu đọc thầm và đếm xem câu tục ngữ có bao nhiêu tiếng.
 - HS đánh vần thầm và ghi lại cách đánh vần tiếng bầu.
 - Lớp đánh vần thành tiếng.
 - GV dùng phấn màu ghi vào sơ đồ cấu tạo Tiếng.
 - HS quan sát thảo luận cặp đôi câu hỏi: Tiếng bầu có mấy bộ phận, đó là những bộ phận nào?
 - Các nhóm trả lời.
 - GV kết luận: Tiếng bầu gồm 3 phần: âm đầu, vần và thanh.
 - HS phân tích thành các bộ phận những tiếng còn lại của dòng thơ bằng cách kẻ bảng.
 + Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? Cho VD.
 + Trong Tiếng bộ phận nào không thể thiếu? Bộ phận nào có thể thiếu?
 - GV kết luận: Trong mỗi Tiếng bắt buộc phải có vần và có thanh. Thanh ngang không được đánh dấu khi viết.
	3. Phần ghi nhớ:
 - HS đọc thầm phần ghi nhớ.
 - Vài HS nhắc lại phần ghi nhớ.
 - GV kết luận: Các dấu thanh của tiếng đều được đánh dấu ở phía trên hoặc phía dưới âm chính của vần.
	4. Phần luyện tập:
 Bài 1: - HS đọc yêu cầu.
 - HS làm vào vở nháp.
 - Gọi HS lần lượt chữa bài
 - GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 2: - HS đọc yêu cầu.
 - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải câu đố.
 - HS trả lời và giải thích.
 - GV và lớp nhận xét, bổ sung.
	5. Củng cố - dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ.
ššš { ›››
Lịch sử và địa lý:
Tiết 4	Địa lí
	Làm quen với bản đồ (Tiết 1)
I. Mục tiêu : SGV trang 11
II. Đồ dùng:
 - Một số loại bản đồ cơ bản: Thế giới, châu lục, Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy học:
	1. Bản đồ:
 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
 Bước 1:
 - GV: Treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ ( thế giới, châu lục, VN)
 - HS Đọc tên, nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện.
 Bước 2: 
 - GV: Giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
 KL: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỷ lệ nhất định.
	*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
 Bước 1: 
 - HS quan sát H1 và H2 rồi chỉ vị trí của Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên từng hình.
 - Đọc và trả lời câu hỏi ở SGK.
	Bước 2: 
 - HS trả lời Þ Kết luận.
	2. Một số yếu tố của bản đồ:
	Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm:
 - GV yêu cầu các nhóm đọc SGK,quan sát bản đồ trên bảng và thảo luận theo gợi ý của GV.
 - Các nhóm lần lượt trình bày kết quả của mình.
	Hoạt động 4: Thực hành vẽ một số ký hiệu bản đồ.
 - HS làm việc cá nhân, quan sát bản chú giải ở H3 và một số bản đồ khác.
 - Vẽ ký hiệu một số đối tượng địa lý như: Đường biên giới, núi sông, thủ đô, thành phố...
	3. Củng cố - dặn dò:
 -GV: Tổng kết bài, dặn các em chuẩn bị bài sau.
ššš { ›››
Tiết 5:	Đạo đức:
Trung thực trong học tập
( tiết 1 )
 I/ MụC TIÊU: 	Sgv trang 16.
 II/ Đồ DùNG DạY HọC:
 - SGK đạo đức 4
 - Các mẫu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập.
 III/ HOạT Động dạy Hoc:
 * Hoạt động 1: Xử lý tình huống (trang 3/SGK)
 - HS xem tranh trong SGK và đọc nội dung tình huống.
 - HS liệt kê các cách giải quyết.
 - GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính:
 a) Mượn tranh ảnh của bạn để đưa cô giáo xem.
 b) Nói dối cô là đã sưu tầm những quên ở nhà.
 c) Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm nộp sau.
 - GV hỏi : Nếu em là Long, em chọn cách nào?
 - GV chia theo nhóm HS giơ tay. Từng nhóm thảo luận xem vì sao chọn cách giải quyết đó.
 - Các nhóm thảo luận.
 - Đại diện từng nhóm trình bày. Lớp trao đổi bổ sung.
 - GV kết luận: Cách giải quyết c là phù hợp.
 - HS đọc ghi nhớ.
	* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (bài 1 SGK)
GV nêu yêu cầu: HS làm việc cá nhân, trình bày ý kiến,lớp bổ sung. * GV kết luận: + Cái việc ( c) là trung thực trong học tập.
 + Cái việc a, b,d là thiếu trung thực.
	* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( BT 2 SGK)
 - GV nêu từng ý trong BT và yêu cầu mỗi HS tự lựa chọn và đứng vào 1 trong 3 vị trí: tán thành, phân vân, không tán thành.
 - Các nhóm thảo luận, giải thích lý do lựa chọn của mình.
 - Cả lớp bổ sung .
 - GV kết luận: b, c là đúng 
	*Hoạt động nối tiếp :
 - HS sưu tầm các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập.
 - Tự liên hệ .
ššš { ›››
 	 	Ngày soạn : 19 / 8 /2008
	Ngày dạy :Thứ tư , 20 / 8 / 2008
Tiết 1:	Kể chuyện:
Sự tích hồ Ba Bể
 I/ MụC TIÊU: 	
 - Sgv trang 40
 II/ Đồ DùNG DạY HọC:
 - Tranh minh hoạ
 III/ HOạT Động dạy học:
 1. Giới thiệu truyện : SGV.
 - GV giớ ... - Chu?n b? k? chuy?n tu?n sau
 ššš { ›››
Tiết 3:	 T?p d?c: 
 Bài thơ về tiểu đội xe không kính
 I. Mục tiêu
 - SGV trang 126
 II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Tranh minh ho? bài h?c
 III. Các hoạt động dạy học
 A. Ki?m tra bài cu:
- 3 HS d?c truy?n : Khu?t ph?c tờn cu?p bi?n
- 1 em dúng 1 vai trong truy?n
- Truy?n này giỳp em hi?u di?u gỡ?
B. Bài m?i:
1. Gi?i thi?u bài: SGV
2. Hu?ng d?n luy?n d?c và tỡm hi?u bài
a. Luy?n d?c:
Luy?n d?c n?i ti?p 4 kh? tho 2 - 3 lu?t
Chỳ ý ng?t nh?p: Khụng cú kớnh/
Nhỡn th?y giú/
Th?y con du?ng/
Luy?n d?c theo c?p
- 1-2 em d?c c? bài
- GV d?c di?n c?m toàn bài nh?p vai d?c
Kh? 1 - 2: Gi?ng k? bỡnh th?n, 2 dũng sau ung dung
Kh? 2: Nh?n gi?ng, xoa m?t d?ng, ch?y th?ng vào tim, sao tr?i, cỏch chim nhu sa, nhu ựa vào bu?ng lỏi.
Kh? 3: Gi?ng vui, coi thu?ng khú khan, gian kh?, nh?n gi?ng: ? thỡ u?t ỏo, mua tuụn, mua x?i, chua c?n thay, mau khụ thụi.
Kh? 4: G?p l?i d?ng d?i nhung cỏi b?t tay chõn tỡnh, gi?ng nh? nhàng t/c
b. Tỡm hi?u bài:
é?c th?m 3 kh? tho d?u
? Nh?ng hỡnh ?nh nào trong bài tho núi lờn tinh th?n dung c?m và lũng hang hỏi c?a cỏc chi?n si lỏi xe?
? Tỡnh d?ng chớ, d?ng d?i c?a cỏc chi?n si du?c th? hi?n trong nh?ng cõu tho nào?
? Hỡnh ?nh chi?c xe khụng cú kớnh v?n bang bang ra tr?n, gi? bom d?n, gi?a k? thự g?i cho em nh?ng suy nghi gỡ?
c. Hu?ng d?n d?c di?n c?m và d?c thu?c lũng
- 4 HS d?c n?i ti?p 4 kh? tho
- GV HD cho HS d?c dỳng gi?ng, t?ng kh?
- Ch?n d?c kh? 1 và 3
d. H?c sinh nh?m HTL bài tho
HS thi d?c di?n c?m và thu?c lũng bài tho
Qua bài tho g?i cho em cú suy nghi gỡ?
3. C?ng c?, d?n dũ:
- GV nh?n xột ti?t h?c
 - V? nhà h?c thu?c lũng bài tho
 	 ššš { ››› 
Tiết 4	 Khoa h?c: 
 Nóng, lạnh và nhiệt độ
I. Mục tiêu
 - SGV trang 81
II. Đồ dùng dạy học
- Chu?n b? chung m?t s? lo?i nhi?t k?, phớch nu?c sụi, nu?c dỏ
- Chu?n b? nhúm: Nhi?t k?, ba chi?c c?c
II Các hoạt động dạy học
*Ho?t d?ng 1:
- Tỡm hi?u s? truy?n nhi?t
* M?c tiờu: nờu du?c VD v? cỏc v?t cú nhi?t d? cao, th?p, bi?t s? d?ng t? "nhi?t d?" trong di?n t? s? núng l?nh.
* Cỏch ti?n hành:
B1: HS k? tờn 1 s? v?t núng l?nh
B2: Quan s?t tr? l?i cõu h?i SGK
B3: GV ngu?i t? s? d?ng nhi?t d? d? di?n t? m?c d? núng l?nh c?a cỏc v?t
HS nờu v?t cú d? cao nh?t, th?p, cỏc v?t cú nhi?t d? b?ng nhau.
*Ho?t d?ng 2:
Th?c hành s? d?ng nhi?t d?
* M?c tiờu:HS bi?t s? d?ng nhi?t k? do nhi?t d? trong nh?ng tru?ng h?p don gi?n.
* Cỏch ti?n hành:
Bu?c 1: Gi?i thi?u cho HS 2 lo?i nhi?t k?
Bu?c 2: HS th?c hành do nhi?t d?
HS rỳt ra nh?n xột
Giỳp cho HS th?y du?c c?m giỏc c?a chỳng ta khụng th? chớnh xỏc cú nhi?u lỳc nh?m l?n. V?y d? bi?t du?c v?t núng hay v?t l?nh ph?i dựng nhi?t k? d? do nhi?t d?
- HS d?c ph?n b?n c?n bi?t SGK
?T?i sao khi vi?t b?ng tay ph?i khụng nờn d? dốn chi?u sỏng ? phớa tay ph?i sang?
 IV. Củng cố- dặn dò
 - Nh?n xột ti?t h?c
ššš { ›››
Tiết 5 ; 	Mỹ thuật
Giáo viên bộ môn
ššš { ›››
 Ngày soạn 10 / 3 /2008
 Ngày dạy: Thứnăm ngày 13 / 3 / 2008
Tiết 1	Toỏn: 
 Tìm phân số của một số 
 I. Mục tiêu
- Giỳp HS bi?t gi?i d?ng toỏn tỡm phõn s? c?a m?t s?
 II. Đồ dùng dạy học
Hỡnh ? SGK
 III. Các hoạt động dạy học
 1. Gi?i thi?u cỏch tỡm phõn s? c?a m?t s?:
 a. GV nờu:
 c?a 12 qu? cam là m?y qu? cam?
HS tớnh nh?m: 12 : 3 = 4 (qu? cam)
 b. GV nờu bài toỏn:
M?t r? cam cú 12 qu?. H?i s? cam trong r? là bao nhiờu qu??
Cho HS quan sỏt hỡnh v? c?a GV ? b?ng
Giỳp HS nh?n th?y s? cam nhõn 2 thỡ du?c s? cam
+ Tỡm r? cam
+ Tỡm r? cam
GV ghi b?ng
 s? cam trong r? là: 12: 3 = 4 (qu?)
 r? cam là 4 x 2 = 8 (qu?)
V?y c?a 12 qu? cam là 8 qu?
Ho?c tớnh cỏch 2:
 s? cam trong r? là:
12 x = 8 (qu?)
éỏp s?; 8 qu? cam
HS nờu cỏch khỏi quỏt tỡm phõn s? c?a m?t s?
 2. Th?c hành: 
D?a vào bài m?u lý thuy?t HS t? làm bài 1,2,3
Chỳ ý: Cú th? Hé HS th?c hi?n 1 trong 2 cỏch.
35 : 5 x 3 = 21 (HS)
35 x = 21 (HS)
Cho HS nờu k?t qu? và ch?a bài
 3. D?n dũ:
- GV nh?n xột ti?t h?c
- D?n HS v? ti?p t?c làm cỏc bài t?p cũn l?i
ššš { ›››
Tiết 2:	 T?p làm van: 
Luyện tập tóm tắt tin tức
I. Mục tiêu
 - SGV trang 128
II Đồ dùng dạy học
 - M?t t? gi?y kh? to vi?t BT2 dó túm t?t
III. Các hoạt động dạy học
A. Ki?m tra bài cu:
- HS d?c bài túm t?t V?nh H? Long (BT2)
- HS khỏc nh?n xột - GV dỏnh giỏ k?t qu?
B. Bài m?i:
1. Gi?i thi?u bài: Neue yờu c?u ti?t h?c
2. Hu?ng d?n làm bài t?p
Bài t?p 1,2:
- 2 HS d?c n?i dung bài t?p 1,2.
GV mu?n túm t?t tin t?c cỏc em c?n d?c ki n?i dung b?n tin. Yờu c?u c? l?p d?c l?i b?n tin.
- HS d?c th?m 2 do?n b?n tin, túm t?t n?i dung m?i do?n 1 -2 cõu. Vi?t vào v? bài t?p
- HS n?i ti?p 2 do?n tin dó túm t?t
- GV nh?n xột
Ch?n HS làm t?t d? GV ghi lờn b?ng xem nhu là m?u
Bài t?p 3: 
HS nờu yờu c?u c?a bài t?p
Bu?c 1: T? vi?t tin
Bu?c 2: T? túm t?t l?i tin dú
GV cú th? g?i ý thờm cho HS
HS d?c k?t qu? bài t?p mỡnh làm
C? l?p bỡnh ch?n b?n tin hay nh?t
3. C?ng c?, d?n dũ:
- HS nờu cỏch túm t?t b?n tin qua cỏc bu?c
- V? nhà ti?p t?c hoàn thành t?t hon
- Chu?n b? bài sau, suu t?m 1 cõy em thớch mang d?n l?p d? ti?t h?c t?t hon.
ššš { ›››
Tiết 3:	 Luy?n t? và cõu: 
 Mở rộng vốn từ : Dung cảm
 I.Mục tiêu
 - SGV trang 130
 II.Đồ dùng dạy học
- Bang gi?y vi?t cỏc t? ng? BT1 (1 t? vi?t 1 dũng)
- HS cú t? di?m: Tỡm nghia cỏc t?: gian ỏc, gan d?, dan lỡ.
- 3 t? phi?u d? vi?t n?i dung bài t?p 4
III.Các hoạt động dạy học
 A. Ki?m tra bài cu:
1 HS nờu n?i dung ghi nh? bài ti?t tru?c, cho VD?
 B. Bài m?i:
 1. Gi?i thi?u bài: Nờu MéYC ti?t h?c
 2. Hu?ng d?n HS làm bài
- HS d?c yờu c?u c?a bài t?p, suy nghi, làm bài
- GV dỏn 3 bang gi?y vi?t cỏc t? ng? ? BT1
- 3 HS lờn g?ch chõn cỏc t? cựng nghia v?i t? gan d?
(Gan d?, anh hựng, dung c?m, can tru?ng, gan g?c, gan lỡ, b?o gan, dung c?m)
HS d?c bài t?p: G?i ý HS ghộp th? sao cho cú t?p h?p t? cú n?i dung thớch h?p
HS n?i ti?p nhau d?c k?t qu? bài
GV ch?t l?i l?i gi?i
Bài t?p 3: 
HS d?c c?t A và sau dú d?c l?i gi?i ? c?t B
HS ghộp và d?c k?t qu? tru?c l?p
HS nh?n xột. GV ch?t l?i k?t qu?
Bài t?p 4: 
- HS d?c bài và di?n t? vào ch? tr?ng
- HS d?c bài - cỏc em nh?n xột
- GV ch?t l?i k?t qu?
 3. C?ng c?, d?n dũ:
- Yờu c?u HS ghi nh? cỏc t? v?a h?c
- Vi?t l?i vào v? hay s? tay t? ng?
ššš { ›››
Tiết 4: 	 Âm nhạc 
 Giáo viên bộ môn
 ššš { ›››
Tiết 5: 	 Thể dục 
Giáo viên bộ môn
 ššš { ›››
 Ngày soạn 11 / 3 /2008
 Ngày dạy: Thứsáu ngày 14/ 3 / 2008
Tiết 1:	Toỏn: 
 Phép chia phân số
 I.Mục tiêu
 - SGV trang 234
 II.Các hoạt động dạy học
 1.Gi?i thi?u phộp chia phõn s?.
 - Nờu vớ d?: hỡnh ch? nh?t ABCD cú di?n tớch m2, chi?u r?ng m. Tớnh chi?u dài c?a hỡnh dú.
- H?c sinh nờu túm t?t.
- Nh?c l?i cỏch tớnh chi?u dài c?a hỡnh ch? nh?t khi bi?t di?n tớch và chi?u r?ng c?a hỡnh dú.
- : 
- Giỏo viờn nờu cỏch chia 2 phõn s?: l?y phõn s? th? nh?t nhõn v?i phõn s? th? 2 d?o ngu?c
Ta cú: : = x = 
Chi?u dài c?a hỡnh ch? nh?t là: 
Yờu c?u h?c sinh th? l?i b?ng phộp nhõn.
 x 
H?c sinh nh?c l?i cỏch tớnh.
Nờu vớ d? minh ho?
 2. Th?c hành:
 * Bài 1: HS làm vào v?. GV ki?m tra k?t qu? ch?a bài.
 * Bài 2: HS làm. G?i 2 em làm ? b?ng 
Cho HS núi cỏch làm và nờu k?t qu?
 * Bài 3,4:H?c sinh làm v?
Giỏo viờn thu ch?m. 
 3. C?ng c? d?n dũ: 
 - Nh?c nh? h?c sinh v? nhà h?c và chu?n b? bài sau.
- Nh?n xột ti?t h?c.
ššš { ›››
Tiết 2	 T?p làm van: 
 Luyện tập xây dựng mở bàià 
trong bài văn miêu tả cây cối
 I.Mục tiêu
 - SGV trang 132
 II.Đồ dùng dạy học
 - Tranh ?nh m?t vài cõy, hoa d? HS quan sỏt làm BT
 - B?ng ph? vi?t dàn ý quan sỏt
 III. Các hoạt động dạy học
A. Ki?m tra bài cu:
- Ki?m tra bài t?p 3 ti?t tru?c
B. Bài m?i:
1. Gi?i thi?u bài: SGV
2. Hu?ng d?n luy?n t?p
* Bài t?p 1: 
HS d?c yờu c?u c?a bài t?p, tỡm s? khỏc nhau trong 2 cỏch m? bài c?a 2 do?n van t? cõy H?ng Nhung.
éi?m khỏc nhau
Cỏch 1: M? bài tr?c ti?p - gi?i thi?u ngay cõy c?n t?
Cỏch 2: M? bài giỏn ti?p :núi v? mựa xuõn cỏc loài hũa trong vu?n, r?i m?i gi?i thi?u cõy hoa c?n t?.
Yờu c?u HS ch?n vi?t 1 m? bài giỏn ti?p miờu t? 1 trong 3 cõy (phu?ng, mai, d?a).
M? bài ki?u giỏn ti?p cú th? vi?t 2 - 3 cõu khụng ph?i nh?t thi?t vi?t dài
HS vi?t do?n van, d?c n?i ti?p tru?c l?p.
C? l?p và GV nh?n xột
GV ghi di?m
*Bài t?p 2: 
HS d?c yờu c?u c?a bài, ki?m tra HS dó quan sỏt ? nhà th? nào?
GV dỏn tranh, ?nh m?t s? cõy
HS suy nghi và l?n lu?t tr? l?i cỏc cõu h?i SGK d? hoàn thành cỏc ý cho m?t do?n van m? bài hoàn ch?nh.
HS n?i ti?p nhau phỏt bi?u
GV nh?n xột, gúp ý
*Bài 3: GV nờu yờu c?u c?a bài, g?i ý cho HS vi?t 1 do?n m? bài theo cỏch tr?c ti?p ho?c giỏn ti?p d?a trờn dàn ý tr? l?i cỏc cõu h?i BT3.
HS d?c do?n van GV ch?m di?m, nh?n xột
3. C?ng c?, d?n dũ:
- GV nh?n xột ti?t h?c
- V? nhà ti?p t?c hoàn thành bài t?p 4
 - Chu?n b? bài sai XD k?t bài trong van miờu t? cõy c?i 
 ššš { ›››
Tiết 3:	 é?a lớ : 
 ôn tập
 I.Mục tiêu
 - SGV trang
II. Các hoạt động dạy học
* Ho?t dụng 1: Làm vi?c c? l?p
Lu?c d? tr?ng Vi?t Nam treo tu?ng và b?n d? d?a lớ t? nhiờn Vi?t Nam 
GV yờu c?u HS lờn b?ng ch? v? trớ cỏc d?a danh và di?n cỏc d?a danh cú ? cõu h?i 1 (SGK) vào lu?c d? tr?ng treo tu?ng.
* Ho?t d?ng 2: 
+ Bu?c 1: HS cỏc nhúm th?o lu?n và hoàn thành b?ng so sỏnh v? thiờn nhiờn c?a d?ng b?ng B?c b? và d?ng b?ng Nam b? vào phi?u h?c t?p (theo cõu h?i 2SGK) 
+ Bu?c 2: 
- HS cỏc nhúm trao d?i k?t qu? tru?c l?p .
- GV k? s?n b?ng th?ng kờ lờn b?ng và giỳp HS di?n dỳng cỏc ki?n th?c vào b?ng. 
 * Ho?t d?ng 3: Làm v?ờc cỏ nhõn
 + HS làm cõu h?i 3 trong SGK.
 + Bu?c 2: HS trỡnh bày k?t qu? tru?c l?p . GV giỳp HS hoàn thi?n cõu h?i.
 * C?ng c?- D?n dũ:
 Nh?n xột ti?t h?c
ššš { ›››
Tiết 4	 Kỹ thuật: 
 Chăm sóc rau hoa (tiết 2)
 I. Mục tiêu
 - SGV trang 81.
 II.Các hoạt động dạy học
 *Hoạt động 2.
HS thực hành chăm sóc rau hoa.
- GV tổ chức cho HS làm 1 - 2 công việc chăm sóc cây đã hớng dẫn nh hoạt động 1.
- Nhắc tên các công việc cần chăm sóc.
- Mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc cây rau, hoa.
GV kiểm tra dụng vụ lao động của HS.
- Phân vị trí và giao nhiệm vụ cho HS.
- HS thực hành chăm sóc.
VD: Tới nớc, tỉa lá.
- GV nhắc HS an toàn trong lao động.
* Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập.
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ.
- Thực hiện đúng kỷ thuật.
- Chấp hành an toàn lao động.
GV nhận xét đánh giá.
*Hoạt động tiếp nối.
GV nhận xét tiết học - đọc trớc bài bón phân cho rau hoa.
ššš { ›››