Giáo án các môn khối 4 - Tiểu học Lan Mẫu - Tuần 10

Tuần 10
Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008
Tập đọc :
Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ I
I.Mục tiêu :
* Kiểm tra đọc lấy điểm
- Nội dung : các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.
 - kỹ năng đọc thành tiếng : Đọc trôi chẩy, phát ân rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ hoi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện nội dung bài, cảm xúc của nhânm vật.
- Kỹ năng đọc hiểu: trả lời 1 đến 2 câu hỏivề nội dung bài , hiểu ý nghĩa bài đọc.
* Viết đượcnhững điểm cần ghi nhớ về : tên tác giả, nội dung chính, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 1 đến tuần 3
* Tìm đúng các đoạn văn có giọng đọc như yêu cầu. Đọc diễn cảm được đoạn văn đó.
II. Đồ dùng dạy học :
phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
Phiếu bài tập và bút dạ
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Tg
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài:
Nêu mục đích tiết học và bốc thăm bài đọc
2. Kiểm tra tập đọc:
- cho Hs lên bảng gắp thăm bài tập đọc
Gọ HS trả lời câu hỏi
-Cho điểm từng HS
3. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1
- Gọi HS đọc Y/C	
 - GV ghi nhanh lên bảng
- Phát phiếu cho HS
- Kết luận trả lời đúmg
Bài 3
- Gọi HS đọc Y/C	
- Y/C Hs tìm các đoạn văn có giọng đọc như yêu cầu
- Gọi Hs phát biểu ý kiến
- NX kết luân lời giả đúng
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm.
- NX khen ngọi những HS đọc tốt
4. Củng cố dặn dò:
- NX tiết học
- Dặn hS về nhà ôn ;lại qui tắc viết hoa
3
12
18
2
Lần lượt từng Hs lên bốc thăm( 5 em 1 lượt) cứ tiếp tục như vậy..
HS trả lời câu hỏi
Hs theo dõi NX
đọc thành tiếng1 HS 
Hoạt đọng nhóm
Sửa sai ( Nếu có )
đọc thành tiếng1 HS 
Dùng bút chì đánh dáu đoạn văn tìm được
Đọc đoạn văn tìm được
- Chữa bài ( Nếu sai)
Mỗi đoạn 3 Hs đọc
Toán Tiết 47 : Luyện tập
I Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :
-Nhận biết góc vuông góc tù , góc bẹt .
-Nhận biết đường cao của hình tam giác .
-Vẽ hình vuông , hình chữ nhật có độ dài cho trước .
-Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước .
II - Đồ dùng dạy học .
-Thước thẳng , ê ke .
III – Hoạt động dạy học .
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS vẽ hình vuông cạnh 3cm 
Tính chu vi , diện tích hình đó ?
-GV nhận xét cho điểm .
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài :Ghi bảng .
2 HD luyện tập .
*Bài 1 (55)
-GV vẽ bảng hình a , b SGK , yêu cầu HS ghi tên các góc vuông , góc nhọn , góc tù , góc bẹt ...
*Bài 2 (56)
-Yêu cầu HS quan sát hình và nêu tên đường cao của tam giác ABC 
+Vì sao AB được gọi là đường cao của tam giác ABC ?
+Vì sao CB được gọi là đường cao của tam giác ABC ?
-GV KL Trong tam giác có ....
+Vì sao AH không phải là đường cao của hình tam giác ABC ?
*Bài 3 (56)
-Yêu cầu HS tự vẽ hình .
-Gọi HS nêu từng bước vẽ hình .
-GV nhận xét .
*Bài 4(56)
-Yêu cầu HS vẽ HCN ABCD có chiều dài AB=6cm rộng AD=4cm
 HS nêu các bước vẽ .
-
C – Củng cố – Dặn dò :
-Gv tổng kết giờ học 
-HD học ở nhà và CB bài sau .
3’
40’
2’
-HS vẽ .
-HS nhận xét .
-2 HS làm bảng .
-HS quan sát hình TL :
+Đường cao của tam giác ABC là :
AB và BC .
+Vì đường thẳng ABlà đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và vuông góc với cạnh BC của tam giác .
+Vì đường thẳng CB là đường thẳng hạ từ đỉnh C và vuông góc với cạnh AB của tam giác .
-HS nghe .
+Vì đường thẳng AH hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với cạnh BC của hình tam giác ABC .
-HS vẽ .
-HS vẽ .
 A B
M
 D 6cm C
-Các hình chữ nhật :
ABCD ; ABNM ; MNCD 
-Các cạnh song song với AB :
MN ; DC .
lịch sử 
Bài 8 : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất ( năm 981)
I – Mục tiêu :Sau bài HS có thể :
-Nêu được tình hình đất nước ta trước khi quân Tống xâm lược .
-Hiểu được sự việc Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân .
-Trình bày được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược.
-Nêu được ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống quân Tống .
II - Đồ dùng dạy – học . Tranh minh hoạ SGK .
-Lược đồ khu vực cuộc kháng chiến chống quân Tống (981)
III – Hoạt động dạy – học 
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS lên trả lời câu hỏi :
+Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong buổi đầu độc lập của đất nước ?
-GV nhận xét cho điểm .
B – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – Phát triển bài :
*HĐ 1 : Tình hình nước ta trước khi quân Tống xâm lược .
- GV cho HS thảo luận :
+Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh 
-Gọi HS trả lời .
GV nhận xét KL.
*HĐ 2 : Cuộc kháng chiếnchống quân Tống xâm lược lần thứ nhất 
+Kể lại 2 trận đánh lớn giữa quân ta và quân Tống ?
+Kết quả của cuộc kháng chiến như thế nào ?
Gọi 1 HS trình bày diễn biến của cuộc kháng chiến ?
-GV nhận xét KL.
*HĐ 3 : Kết quả , ý nghĩa của cuộc kháng chiến .
-GV cho HS thảo luận trả lời :
+Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân dân và có ý nghĩa như thế nào ?
C – Củng cố – Dặn dò :
- GV gọi HS ghi nhớ .
-Dặn dò HS ôn bài ở nhà ,
- HD HS chuẩn bị bài sau .
3’
29’
3’
-2 HS trả lời .
-HS nhận xét bổ xung .
- HS thảo luận .
- HS quan sát LĐ và đọc SGK.
+Quân giặc chết quá nửa, tướng giặc bị giết ,cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi .
-1 HS trình bày.
-HS thảo luận .
+Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi .
-Nền độc lập của nước nhà được giữ vững ; nhân dân ta tự hào, tin tưởng
vào sức mạnh và tiền đồ của dân tộc.
Mỹ thuật: vẽ theo mãu: vẽ đồ vật có dạng hình trụ
( GV Chuyên soạn giảng)
..........................................................................................................................................
Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2007
Thể dục Bài 19 : Động tác phối hợp
Trò chơi : Con cóc là cậu ông trời .
I – Mục tiêu : 
- Trò chơi : con cóc là cậu ông trời : HS biết cách chơi , tham gia trò chơi nhiệt tình - Ôn 4 động tác : Vươn thở , tay , chân và lưng – bụng : HS nhắc lại được tên , thứ tự động tác và thực hiện cơ bản đúng động tác .
- Học động tác phối hợp : Yêu cầu thuộc động tác , biết nhận ra được chỗ sai của động tác khi luyện tập .
II - Địa điểm, phương tiện .
- Sân trường : vệ sinh sạch sẽ , an toàn .
- 1-2 cái còi và các dụng cụ phục vụ trò chơi.
III – Nội dung và phương pháp lên lớp.
hoạt động dạy
tg
hoạt động học
Phần mở đầu : 
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
- Chạy trên sân trường .
- Trò chơi khởi động :
 Nhanh lên bạn ơi.
- Kiểm tra bài cũ : 
2 – Phần cơ bản : 
a, Bài thể dục phát triển chung : 
*Ôn 4 động tác vươn thở , tay , chân và lưng – bụng :
*Động tác phối hợp :
GV giảng giải làm mẫu
b, Trò chơi vận động : 
- Trò chơi : Con cóc là cậu ông trời.
- Cho HS chơi trò chơi .
3 – Phần kết thúc :
- Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh .
- Động tác gập thân thả lỏng .
- Hệ thống bài .
- Đánh giá nhận xét 
6-8
18-22
6
- Tập trung lớp theo đội hình hàng ngang nghe phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Chạy thành 1 hàng dọc , sau đó đi thành vòng tròn và hít thở sâu .
- Cho Hs chơi trò chơi.
- GV gọi 1-2 HS thực hiện 2 trong 4 động tác của bài thể dục .
GVhô nhịp , đánh giá nhận xét .
+ Ôn 3 lần . Mỗi động tác 2x8 nhịp .
+Tập 4-5 lần .
- Nhịp 1: Đưa chân trái sang ngang 
+ GV cho HS tập 1-2 lần , sau đó tập phối hợp tay với chân .
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi, HS chơi. 
- HS tập động tác gập thân thả lỏng .
- HS nhắc lại nội dung bài .
- GV nhận xét đánh giá giờ học .
chính tả : Ôn tập và kiểm tra giữa kỳ I
( Nghe viết) Lời hứa
I.Mục tiêu:
Nghe viết chính tả, trình bầy đẹp bài Lời hứa
Hiểu nội dung bài
Củng cố qui tắc viết hoa
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn BT3
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Tg
Hoạt động học
1, Giới thiệu bài
-Nêu mục tiêu tiết học
2, Viết chính tả
GV đọc bài lời hứa
GV y/c HS giải nghĩa từ “ Trung sĩ “
-Y/ C hstìm những từ dễ lẫn khi viết
-GV hỏi hs cách trình bầy khi viết
Đấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép đóng ngoặc kép.
-Đọc chính tả cho hs viết
2.2 Hướng dẫn HS làm bài tâp
*Bài 1
Gọi HS đọc Y/C bài tập
-GV nha\ận xét và kết luận lời giải đúng
Bài tập 3:
Y/ C HS đọc y/c bài tập
-phát phiếu cho 4 nhóm Hs
- GV kết luận lời gải đúng
3. Củng cố dặn dò:
 - Nhận xết tiết học
 -Dặn Hs về nhà học bài
3
22
8
2
1 HS đọc lại ( Cả lớp lắng ghe)
- HS đọc thầm phần chú giải SGK
“ Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ “
- HS ghe , viết chính tả
-2 HS đọc thành tiếng 
- HS làm việc theo cặp
- Phát biểu ý kiến
-HS đọc y/c của đề
-HS hoàn thành phiếu
Toán
tiết 48 :Luyện tập chung
I – Mục tiêu :Giúp HS củng cố về :
-Thực hiện các phép tính cộng trừ với các số tự nhiên có nhiều chữ số.
-áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện .
-Vẽ hình vuông , hình chữ nhật .
-Giải bài toán có liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó .
II - Đồ dùng dạy – học . Thước thẳng , ê ke .
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS vẽ đường cao AH của tam giác ABC .
-GV nhận xét cho điểm .
B – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – HD luyện tập .
*Bài 1(56)
-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
HS tự làm bài .-Gọi HS nhận xét .
-GV nhận xét .
*Bài 2(56)
-Bài YC chúng ta làm gì ?
-YC HS làm bài .
-Nhận xét .
*Bài 3 (56) 
-Gọi HS đọc YC của bài .
+Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào ?
+Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC là bao nhiêu ?
-Cho HS vẽ hình vuông BIHC .
+Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào ?
*Bài 4 (56)
-Gọi HS đọc đề .
-GV yêu cầu HS làm bài .
-Gv nhận xét .
C – Củng cố – Dặn dò :
-GV tổng kết giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà .
3’
40’
2’
-HS vẽ .
-4HS lên bảng làm bài .
-2HS làm bảng , HS lớp làm vở .
= 7989
=10798
-HS đọc .
+Có chung cạnh BC .
+Là 3 cm .
HS vẽ hình .
-Cạnh DH vuông góc với AD; BC; IH .-HS làm vở :
Chiều dài HCN AIHD là :
 3 x 2 = 6 (cm)
Chu vi của hình chữ nhật :
 (6 + 3 ) x 2 = 18 (cm).
-HS đọc đề .
-1 HS làm bảng , HS lớp làm bài .
 Đáp số : 60cm2
luyện từ và câu
ôn tập và kiểm tra giữa kỳi
I.Mục tiêu:
- Kiẻm tra đọc lấy điển.
- Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ về:
Nội dung chính, nhân vật, giọng đọc, của các bài truỵên kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
II. Đồ dùng dạy học:
-phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1.Giới thiệu
2. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
- gọi hs nêu  ... - GV cho HS nêu lại đặc điểm chính về địa lý và khí hậu của Đà Lạt
* HĐ2 Đà Lạt thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước
- GV cho HS quan sát 2 bức tranh về Hồ Xuân Hương và thác Cam Ly
- GV nêu yêu cầu 
- GV nhận xét và giới thiệu thêm:
 Tại sao Đà lạt nổi tiếng rừng thông và thác nước
* HĐ 3 : Đà Lạt thành phố du lịch và nghỉ mát
- Chia nhóm làm phiếu
* HĐ 4 hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt
- Cho HS đọc SGK và trả lời câu hỏi
- GV kết luận
C. củng cố - dặn dò
- GV nhận xét đánh giá chung tiết học.
- Dặn dò: về nhà học bài
- 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi
- HS lên bảng tìm vị trí của Đà Lạt trên bản đồ , lược đồ
- HS làm việc cá nhân – trả lời câu hỏi
 - 1 HS nêu trước lớp
HS làm việc theo cặp thuyết minh cho nhau nghe
2 HS trình bầy
HS đọc SGK và trả lời
HS hoạt động nhóm
HS trình bầy
HS đọc SGK và trả lời câu hỏi
- HS trả lời
- HS về tìm hiểu thêm 
..
Luyện từ và câu
Ôn tập : Tiết 6
I.Mục tiêu:
1. Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học
2. Tìm được trong đoạn văn các từ đơn, từ ghép , từ láy, DT, ĐT
II. Đồ dùng dậy học:
Bảng phụ ghi đầy đủ âm tiết
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu
- Nêu mục tiêu tiết học
2. Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 1 , 2
 - Gọi HS đọc yêu cầu:
 - Phát phiếu cho HS
 - Kết luận lời giải đúng
 - Gọi HS đọc lại phiếu 
* Bài 3
 - HS đọc thầm yêu cầu 
 - HS trao đổi nhóm 
 - Đại diện nhóm đọc kết quả thảo luận 
* Bài 4
 - Gọi HS đọc yêu cầu:
 - Cho một HS làm bảng phụ 
 - Cả lớp làm vở 
 - Nhận xét - chữa bài
3. Củng cố dặn dò:
 - Nhận xét tiết học
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS nghe
Cả lớp đọc thầm
HS làm vở BT , một số HS làm phiếu trình bày kết quả
* Củng cố : Cấu tạo của tiếng 
- HS làm việc 
- Đại diện trình bày 
* Củng cố : từ đơn, từ láy, từ ghép 
HS làm cá nhân 
Chữa bài 
Viết bài vào vở
* Củng cố : danh từ, động từ . 
- HS về làm bài và học bài 
....................................................................................
Chính tả 
Ôn tập : Tiết 7
I.Mục tiêu:
- Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ và câu
II. Đồ dùng dạy học:
- Đề luyện tập in SGK ( tiết 7)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu
Nêu mục tiêu tiết học
2. Hướng dẫn làm bài tập
- GV phát đề
-Y/C HS đọc kỹ đề , làm bài trong khoảng 15 phút
- Hướng dẫn HS khoanh tròn
* GV quan sát nhắc nhở HS, chú ý HS lúng túng hơn .
Đáp án
1 - c
2 - c
3 – c
4 – b
5 – b
6 – a
7 – a
8 – c
3. Củng cố dặn dò:
 - Nhận xét tiết học
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau
-Hs nghe
HS nhận đề
HS đọc thầm bài văn
HS làm bài 
- HS chữa bài
- HS về xem lại .
- Chuẩn bị bài sau 
Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008 
Toán
Tính chất giao hoán của phép nhân.
I- Mục tiêu: Giúp HS :
- Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân.
- Sử dụng tính chất giao hoán của phép nhân để làm tính.
II-Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, phấn màu.
III-Hoạt động dạy-học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS chữa bài tập,
- Nhận xét cho điểm.
B-Bài mới.
1- Giới thiệu bài: Ghi bảng.
2- Giới thiệu t/c giao hoán của phép nhân
a. So sánh giá trị của các cặp phép nhân có thừa số giống nhau.
- GV viết bảng: 5 x 7 và 7 x 5 HS so sánh kết quả của hai biểu thức.
- Làm tương tự: 4 x3 và 3 x 4, 8 x 9 ...
- Kết luận: Hai phép nhân có thừa số ...
b Giới thiệu t/c giao hoán của phép nhân.
- GV treo bảng phụ yêu cầu HS tính và điền kết quả vào bảng.
+Khi ta đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó như thế nào ?
3-Luyện tập thực hành:
*Bài 1(T58)
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm miệng giả thích bằng tính chất giao hoán của phép tính nhân.
*Bài 2(T58).
-Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét cho điểm.
*Bài 3(T58).
- HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn làm 1 phép tính.
- HS tiếp tục làm bài.
- Nhận xét chữa bài.
*Bài 4(T58).
-Yêu cầu HS suy nghĩ và tự tìm số để điền vào chỗ trống.
- Nhận xét chữa bài.
C-Củng cố-dặn dò.
- Tổng kết giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS chữa bài .
- HS nhận xét .
- HS nêu 5 x 7 = 35 , 7 x 5 = 35 
Vậy 5 x7 = 7 x 5 
- HS nêu 3 x 4= 4 x 3.
 8 x 9= 9 x 8.
- HS đọc bảng số
-3 HS lên bảng 
- Khi ta đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm miệng.
-3 HS làm bảng, HS lớp làm vở.
- HS tìm và nêu:
4 x 2145 = (2100 + 45) x 4
3964 x 6 = (4+2) x (3000+964).
10287 x 5 = (2+3) x 10287.
- HS làm bài.
a x 1 = 1 x a = a.
a x 0 = 0 x a = 0.
- HS về làm BTTN
................................
.
Tập làm văn
Ôn tập : Tiết 8
I.Mục tiêu:
- Luyện tập, Kiểm tra chính tả , tập làm văn
II. Đồ dùng dạy học:
- Đề luyện tập in SGK ( tiết 8)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu
 - Nêu mục tiêu tiết học
2. Hướng dẫn ôn tập và kiểm tra
a, Chính tả ( Nghe viết )
- GV hướng dẫn HS viết
- Đọc cho HS viết bài
b, Tập làm văn:
Đề bài : Viết một bức thư ngắn khoảng 10 dòng cho bạn hoặc người thân nói về ước mơ của mình.
- Nêu lại Y/ C văn viết thư
3. Củng cố dặn dò:
 - Nhận xét tiết học
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS nghe
HS nghe viết bài 
 Chiều trên quê hương
 -HS nghe GV đọc và viết
- HS viết TLV
- Thu bài 
- Về làm lại cho tốt hơn .
khoa học
bài 20: Nước có những tính chất gì ?
I – Mục tiêu: HS có khả năng phát hiện ra một số tính chất của nước bằng cách:
- Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của nước.
- Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía, thấm qua một số vật và có thể hoà tan một số chất .
- Có khả năng tự làm thí nghiệm, khám phá các tri thức .
II - Đồ dùng dạy – học.
- Hình vẽ SGK.
- Chuẩn bị: Cốc thuỷ tinh, chai, một tấm kính, vải, bông, bọt biển , túi ni lông, đường, muối, cát, thìa ...
III – Các hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ. 
- Gọ2 HS trả lời:
- NX cho điểm
B – Bài mới. 
1 – Giới thiệu bài.
2 – Tìm hiểu nội dung.
* HĐ1 Phát hiện màu, mùi, vị của nước
+ Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị của nước.
- Phân biệt nước và các chất lỏng khác.
+ Cách tiến hành.
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.
Bước 2: Làm việc theo nhóm.
- Trả lời câu hỏi: 
- Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa?
- Làm thế nào để em biết điều đó?
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gọi HS trình bày những điều đã phát hiện ở bước 2.
- Gọi một số HS nêu tính chất của nước - Kết luận: Qua quan sát ta có thể nhận thấy nước trong suốt không màu, không vị, không mùi.
* HĐ 2: Nước không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía.
+ Mục tiêu: HS hiểu khái niệm hình dạng nhất định .
- Biết làm thí nghiệm để rút ra tính chất chảy từ cao xuống thấp và lan ra khắp mọi phía của nước.
+ Cách tiến hành: 
- HS đọc phần thí nghiệm SGK. Một học sinh thực hiện HS khác quan sát và trả lời: 
- Nước có hình gì? 
- Nước chảy như thế nào?
- Nhận xét bổ sung.
- Kết luận: Nước không có hình dạng nhất định, nó có thể chảy tràn ra khắp mọi phía, chảy từ trên cao xuống dưới.
* HĐ 3: Nước thấm qua một số vật và hoà tan một số chất.
+ Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm phát hiện nước thấm qua và không thấm qua một số vật.
- Biết được một số chất tan hoặc không tan trong nước.
- ứng dụng thực tế của tính chất này.
+ Cách tiến hành: 
- Hoạt động cả lớp:
- Khi vô ý làm đổ mực, nước ra bàn em thường làm thế nào? 
- Tại sao người ta lại dùng vải để lọc nước mà không lo nước thấm hết vào vải?
- Làm thế nào để biết một chất có hoà tan hay không trong nước?
- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3 – 4 SGK.
- Yêu cầu 4 HS lên làm thí nghiệm trước lớp.
- Sau khi làm thí nghiệm em có nhận xét gì?
- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm thí nghiệm với đường, muối, cát xem chất nào hoà tan trong nước.
- Sau khi làm thí nghiệm em có nhận xét gì? 
- Qua 2 thí nghiệm trên em có nhận xét gì về tính chất của nước.
- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết SGK.
C – Củng cố, dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Liên hệ.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà tìm hiểu các dạng của nước và chuẩn bị bài sau.
3’
30’
2’
- 2 HS trả lời. 
- HS nhận xét bổ sung
- Hoạt động nhóm.
- HS quan sát làm theo yêu cầu của SGK trang 42.
- HS trình bày.
- HS nhận xét bổ sung rút ra kết luận.
- Làm thí nghiệm , quan sát , và thảo luận.
- Một HS làm thí nghiệm, trả lời câu hỏi và giải thích hiện tượng.
+ Nước có hình dạng của chai, lọ, hộp, vật chứa nước.
+ Nước chảy từ trên cao xuống, chảy tràn ra mọi phía.
- Các nhóm nhận xét bổ sung.
- HS trả lời:
Nước có thể chảy qua các lỗ nhỏ giữa các sợi vải còn chất bẩn được giữ lại trên mặt vải .
.
- HS làm thí nghiệm .
+1 HS rót nước vào khay và 3 HS lần lượt dùng vải , bông , giấy thấm để thấm nước .
- Em thấy vải ,bông , giấy là những vật có thể thấm nước .
- 3 HS lên bảng làm thí nghiệm .
- Em thấy đường , muối tan trong nước , còn cát không tan trong nước .
- Nước có thể thấm qua 1số vật và hoà tan 1số chất .
- HS đọc .
- HS đọc mục bạn cần biết SGK .
Hoạt động tập thể 
 Kiểm điểm tuần 10
I.Mục tiêu:
- ổn định tổ chức lớp
- Giúp học sinh nhận được ưu khuyết điểm trong tuầu.
- Rèn học sinh có tinh thần phê,tự phê.
- Giáo dục học sinh có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập.
II.Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III.Hoạt động lên lớp:
1.Kiểm điểm trong tuần:
- Các tổ kiểm điểm các thành viên trong tổ.
- Lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động của lớp trong tuần.
- Giáo viên đánh giá chung theo các mặt hoạt động: .
 + Về ý thức tổ chức kỷ kuật: Đa số các em đều ngoan ,chấp hành tốt nội quy ,quy định Tuy nhiên còn có một số em chưa ngoan như :
Em Thắng , Mạnh , Trường
 + Học tập: Nhìn chung có ý thức học song còn nhiều em chưa có ý thức học tập ở nhà cũng như trên lớp.
Các em có tiến bộ như: Hoàng Hương, Phương Thảo, Lương Hương, Ngọc Lan, Lai, Thạch Thảo, Lan Anh.
Chưa tíên bộ :
Em Mạnh, Hồng Anh, Đức 
 + Lao động: Các em có ý thức lao động 
 +Thể dục vệ sinh: Có ý thức vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 +Các hoạt động khác: Đa số các em đều ngoan, thực hiẹn đầy đủ nhiệm vụ của học sinh.
-Bình chọn xếp lọai tổ ,thành viên:
2.Phương hướng tuần sau:
- Khắc phục nhược điểm trong tuần.
 - Phát huy ưu điểm đã đạt được.
- Thi đua học tốt lao động chăm giành nhiều điểm tôt chào mừng ngày 20-111 ngày nhà giáo Việt Nam
3.Sinh hoạt văn nghệ;
Lớp trưởng điều khiển
..