Giáo án các môn Khối 4 - Tuần 11 - Năm học 2022-2023

 1 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
 GIÁO ÁN LỚP 4B – TUẦN 11
 Thực hiện từ ngày 14 đến ngày 18 tháng 11 năm 2022
 TẬP ĐỌC
 ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Hiểu nghĩa một số từ ngữ trong bài: dòng dõi quan sang, bất giác, cây bông,...
- Hiểu ND bài: HS hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí 
vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi (trả lời được câu hỏi trong SGK).
2. Kĩ năng
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
3. Phẩm chất
- GD HS tinh thần vượt khó trong học tập và cuộc sống.
4. Góp phần phát triển năng lực
- Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn 
ngữ, NL thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
 - GV: +Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 104, SGK (phóng to nếu có điều kiện). 
 + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc
- HS: SGK, vở viết
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: (5p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 chỗ.
 - GV giới thiệu chủ điểm:
 + Chủ điểm hôm nay chúng ta học có tên + Chủ điểm: Có chí thì nên. Tên chủ 
 là gì? Tên chủ điểm nói lên điều gì? điểm nói lên con người có nghị lực, ý chí 
 thì sẽ thành công. 2 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
 + Tranh minh hoạ vẽ những em bé có ý 
+ Hãy mô tả những gì em nhìn thấy trong chí cố gắng trong học tập: các em chăm 
tranh minh họa. chú nghe thầy giảng bài, những em bé 
 mặc áo mưa đi học, những em bé chăm 
 chỉ học tập, nghiên cứu và thành những 
 người tài giỏi, có ích cho xã hội. 
- Chủ điểm Có chí thì nên sẽ giới thiệu 
các em những con người có nghị lực 
vươn lên trong cuộc sống. Câu chuyện 
về một chú bé thần đồng Nguyễn Hiền 
– thích chơi diều mà ham học, đã đỗ - Lắng nghe. 
Trạng nguyên khi mới 13 tuổi, là vị 
Trạng nguyên trẻ nhất nước ta. 
2. Luyện đọc: (8-10p)
* Mục tiêu: Đọc với giọng trôi chảy, mạch lạc với giọng kể chậm rãi, phát âm đúng, 
bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, hiểu nghĩa một số từ ngữ. 
* Cách tiến hành: 
- Gọi 1 HS đọc bài (M3) - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
- GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn bài 
đọc với giọng kể chuyện: chậm rãi, cảm 
hvận ca ngợi, nhấn giọn những từ ngữ nói - Lắng nghe
về đặc điểm tính cách, sự thông minh, 
tính cần cù, chăm chỉ của Nguyễn Hiền. 
Đoạn cuối bài đọc với giọng sảng khoái. 
- GV chốt vị trí các đoạn:
 - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn
 - Bài chia làm 4 đoạn:
 (mỗi chỗ xuống dòng là 1 đoạn)
 - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối 
 tiếp đoạn trong nhóm lần 1 và phát hiện 
 các từ ngữ khó (kinh ngạc,mảnh gạch vỡ, 
 vi vút,....) 3 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
- Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho các - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá 
HS (M1) nhân (M1)-> Lớp
 - Giải nghĩa từ khó (đọc chú giải)
 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 theo điều 
 khiển của nhóm trưởng
 - Các nhóm báo cáo kết quả đọc
 - 1 HS đọc cả bài (M4)
3.Tìm hiểu bài: (8-10p)
* Mục tiêu: HS hiểu nội dung từng đoạn và nội dung cả bài.
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp
- GV yêu cầu đọc các câu hỏi cuối bài - 1 HS đọc
 - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình 
 thảo luận để trả lời câu hỏi (5p)
 - TBHT điều hành việc báo cáo, nhận xét
 + Nguyễn Hiền sống ở đời vua Trần 
+ Nguyễn Hiền sống ở đời vua nào? Nhân Tông, gia đình cậu rất nghèo.
 + Cậu bé ham thích chơi diều.
+ Cậu bé ham thích trò chơi gì? + Nguyễn Hiền đọc đến đâu hiểu ngay 
 đến đó và có trí nhớ lạ thường, cậu có thể 
+ Những chi tiết nào nói lên tư chất 
 thuộc hai mươi trang sách trong ngày mà 
thông minh của Nguyễn Hiền?
 vẫn có thì giờ chơi diều. 
 - Đoạn 1, 2 nói lên tư chất thông minh 
 của cậu bé Nguyễn Hiền.
+ Đoạn 1,2 cho em biết điều gì?
 + Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học nhưng 
 ban ngày đi chăn trâu, Hiền đvận ngoài 
+ Những chi tiết cho thấy Nguyễn Hiền lớp nghe giảng nhờ. Tối đến, đợi bạn học 
ham học và chịu khó? thuộc bài rồi mượn vở của bạn. Sách của 
 Hiền là lưng trâu, nền đất, bút là ngón 
 tay, mảnh gạch vỡ, đèn là vỏ trvận thả 
 đom đóm vào trong. Mỗi lần có kì thi, 
 Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ bạn 
 xin thầy chấm hộ. 4 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
 - Đoạn 3 nói lên đức tính ham học và 
 chịu khó của Nguyễn Hiền
+ Nội dung đoạn 3 nói lên điều gì? + Vì cậu đỗ trạng Nguyên năm 13 tuối, 
 lúc ấy cậu vẫn thích chơi diều. 
+ Vì sao chú bé Hiền được gọi là “Ông *Câu trẻ tuổi tài cao nói lên Nguyễn 
trạng thả diều”? Hiền đỗ trạng nguyên năm 13 tuổi. Ông 
 còn nhỏ mà đã có tài. 
+ Câu thành ngữ, tục ngữ nào nói đúng 
ý nghĩa câu chuyện: Tuổi trẻ tài cao/ Có *Câu có chí thì nên nói lên Nguyễn Hiền 
chí thì nên/ Công thành danh toại còn nhỏ mà đã có chí hướng, ông quyết 
 tâm học khi gặp nhiều khó khăn. 
 *Câu công thành danh toại nói lên 
 Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên, vinh 
 quang đã đạt được. 
- GV: Cả ba câu tục ngữ, thành ngữ 
trên đều có nét nghĩa đúng với nội dung 
truyện. Nguyễn Hiền là người tuổi trẻ, 
tài cao, là người công thành danh toại . 
Những điều mà câu chuyện muốn 
khuyên chúng ta là có chí thì nên. Câu 
tục ngữ có chí thì nên nói đúng ý nghĩa 
của câu chuyện nhất. 
+ Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Câu chuyện khuyên ta phải có ý chí, 
 quyết tâm thì sẽ làm được điều mình 
 mong muốn. 
 - HS nêu, ghi nội dung bài
4. Luyện đọc diễn cảm(8-10p)
* Mục tiêu: HS đọc diễn cảm được đoạn số 3 của bài
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp
- Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài. - HS nêu lại giọng đọc cả bài
 - 1 HS M4 đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn 3 - Nhóm trưởng điều hành:
 + Luyện đọc theo nhóm
 + Vài nhóm thi đọc trước lớp. 5 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
 - Bình chọn nhóm đọc hay.
 - GV nhận xét, đánh giá chung
 5. Hoạt động vận dụng (1 phút)
 + Em học được điều gì từ cậu bé Nguyễn - HS nêu
 Hiền?
 - Liên hệ giáo dục: (liện hệ đến một số 
 HS còn lười học, ham chơi. . . )
 6. Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Tìm các câu thành ngữ, tục ngữ cùng ý 
 nghĩa với câu Có chí thì nên
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 ___________________________________________________
 CHÍNH TẢ
 NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng các hình thức các khổ thơ 6 chữ.
- Làm đúng BT3 (viết lại chữ sai CT trong các câu đã cho); làm được BT (2)a phân 
biệt s/x.
2. Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng viết đẹp, viết đúng chính tả.
3. Phẩm chất: 
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ viết
4. Góp phần phát triển năng lực:
- NL tự chủ và tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
 - GV: Bảng phụ, phiếu học tập.
 - HS: Vở, bút,... 6 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt 
động nhóm, trò chơi học tập. 
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: (2p) - TBVN điều hành HS cùng hát kết hợp 
 với vận động tại chỗ
 - GV dẫn vào bài mới
 2. Chuẩn bị viết chính tả:(6p)
 * Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài CT, viết được các từ khó, dễ lẫn và các hiện 
 tượng chính tả, cách viết đoạn thơ 6chữ.
 * Cách tiến hành: 
 a. Trao đổi về nội dung đoạn cần viết
 - Gọi HS bài viết. - 2 HS đọc- HS lớp đọc thầm
 - Yêu cầu thảo luận nhóm 2:
 + Các bạn nhỏ trong đoạn thơ có mơ ước + Các bạn nhỏ mong ước mình có phép 
 những gì? lạ để cho cây mau ra hoa, kết trái ngọt, 
 để trở thành người lớn, làm việc có ích 
 để làm cho thế giới không còn những 
 mùa đông giá rét, để không còn chiến 
 tranh, trẻ em luôn sống trong hoà bình 
 và hạnh phúc. 
 - HS nêu từ khó viết: hạt giống, đáy 
 - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu từ biển, đúc thành, trong ruột, 
 khó, sau đó GV đọc cho HS luyện viết.
 - Viết từ khó vào vở nháp
 - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày thơ. 
 - Chữ đầu dòng lùi vào 2 ô. Giữa 2 khổ 
 thơ để cách một dòng. 
 3. Viết bài chính tả: (15p)
 * Mục tiêu: Hs nhớ-viết tốt bài chính tả theo thể thơ 6 chữ
 * Cách tiến hành: 7 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
 - HS nhớ - viết bài vào vở
- GV theo dõi và nhắc nhở, giúp đỡ HS 
viết chưa tốt.
4. Đánh giá và nhận xét bài: (5p)
* Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá được bài viết của mình và của bạn. Nhận ra các 
lỗi sai và sửa sai
* Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đôi
- Cho học sinh tự soát lại bài của mình - Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút 
theo. chì gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống 
 cuối vở bằng bút mực
 - Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau
- GV nhận xét, đánh giá 5 - 7 bài
- Nhận xét nhanh về bài viết của HS - Lắng nghe.
5. Làm bài tập chính tả: (5p)
* Mục tiêu: Giúp HS phân biệt được s/x 
* Cách tiến hành: Cá nhân-Cặp đôi- Chia sẻ trước lớp
Bài 2a: s/x? Cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Lớp
 Lối sang- nhỏ xíu- sức nóng – sức sống- 
 thắp sáng
 - 1 hs đọc to đoạn thơ đã điền hoàn chỉnh.
- Lưu ý giúp HSNK cảm nhận vẻ đẹp 
của các loại quả thông qua biện pháp 
nghệ thuật nhân hoá và liên tưởng của 
tác giả. Đ/á:
Bài 3: Viết lại các câu cho đúng chính tả a/. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. 
 b/. Xấu người đẹp nết. 
 c/. Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể. 
 d/. Trăng mờ còn tỏ hơn sao
- GV giới thiệu thêm cho HS hiểu nghĩa Dẫu rằng núi lở còn cao hơn đồi. 
của từng câu. 8 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
 + Tốt gỗ hơn tốt nước sơn: Nước sơn là 
 vẻ ngoài Nước sơn đẹp mà gỗ xấu thì đồ 
 vật chóng hỏng. Con người tâm tính tốt 
 còn hơn chỉ đẹp mã vẻ ngoài. 
 + Xấu người đẹp nết: Người vẻ ngoài xấu 
 - Lắng nghe
 nhưng tính nết tốt. 
 + Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể: Mùa 
 hè ăn cá sống ở sông thì ngon. Mùa đông 
 ăn cá sống ở biển thì ngon. 
 + Trăng mờ còn tỏ hơn sao
 Dẫu rằng núi lở còn cao hơn đồi
 Trăng dù mờ vẫn sáng hơn sao. Núi có 
 lở vẫn cao hơn đồi. Người ở địa vị cao, 
 giỏi giang hay giàu có dù sa sút thế nào 
 cũng còn hơn những người khác (Quan 
 niệm không hoàn toàn đúng đắn). 
 6. Hoạt động vận dụng (1p)
 7. Hoạt động sáng tạo (1p) - Viết 5 tiếng, từ chứa s/x
 - Tìm các từ láy chứa s/x
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 _____________________________________________
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức 
- Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp).
2. Kĩ năng
- Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua các BT thực hành (2, 3) trong SGK. 
* HS năng khiếu: Biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. 9 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
3. Phẩm chất
- HS có ý thức sử dụng đúng các từ bổ sung ý nghĩa chỉ thời gian cho câu
4. Góp phần phát triển các năng lực
- NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn 
ngữ, NL thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: + Bài tập 2a viết vào giấy khổ to và bút dạ. 
 + Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn của BT 1 
- HS: vở BT, bút, ...
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm.
- KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động 
 tại chỗ.
 - GV giới thiệu và dẫn vào bài mới
 2. Hoạt động thực hành:(30p)
 * Mục tiêu: Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, 
 sắp). Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua các BT thực hành (2, 3) trong SGK. 
 * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Cả lớp
 Bài 1: Các từ in đậm sau đây bổ sung ý Nhóm 2-Lớp
 nghĩa cho những.... - Hs đọc nội dung bài
 a.Trời ấm lại pha lành lạnh. Tết sắp đến.
 b. Rặng đào đã trút hết lá. - HS thảo luận nhóm 2 và báo cáo trước 
 lớp.
 + Gạch chân dưới các động từ trong 
 câu? + động từ: đến, trút
 + Từ sắp bổ sung ý nghĩa gì cho động 
 từ? 10 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
+ Từ đã bổ sung ý nghĩa gì cho động từ + Từ sắp bổ sung ý nghĩa chỉ thời gian 
trút? Nó gợi cho em biết điều gì? cho động từ. Nó gợi cho em biết đến 
 những sự việc xảy ra ở tương lai gần.
*GV: Từ sắp, đã bổ sung ý nghĩa chỉ + Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho 
thời gian cho động từ chúng rất quan động từ trút? Nó gợi cho em biết đến 
trọng vì cho biết sựu việc đó sắp diễn những sự việc đã hoàn thành rồi.
ra, đã diến ra hay đang diễn ra...
* Chú ý hs M1+M2
Bài 2: Em chọn từ nào trong ngoặc . . . 
- Kết luận, chốt đáp án. Nhóm 4 – Lớp
 -HS thảo luận nhóm 4 làm bài. Nhóm nào 
 làm xong trước báo cáo kết quả. Các 
 nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn 
 thành bài tập. 
 Đ/á:
 * Thứ tự từ cần điền: 
 a. Đã. 
 b. Đã, đang, sắp. 
- GV giảng kĩ cho các em hiểu ý nghĩa 
thời gian của từng từ qua sự việc trong - HS giải thích tại sao mình lại điền như 
đoạn văn, đoạn thơ. vậy.
 Bài 3: 
 Cá nhân-Nhóm đôi-Lớp
 - Gọi HS đọc yêu cầu và truyện vui.
- Chốt lời giải đúng. - HS làm cá nhân- Trao đổi nhóm 2- Báo 
 cáo trước lớp
 Đ/á:
 + Đã thay bằng đang, bỏ từ đang, bỏ sẽ 
- Gọi HS đọc lại truyện đã hoàn thành. 
 hoặc thay sẽ bằng đang. 
 - 2 HS đọc lại. 
 Đãng trí
 Một nhà bác học đang làm việc trong 
 phòng. Bỗng nhiên người phục vụ bước 
 vào, nói nhỏ với ông: 11 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
 - Thưa giáo sư, có trộm lẻn vào thư viện 
 của ngài. 
 Giáo sư hỏi: 
 +Tại sao lại thay “đã” bằng “đang” (bỏ - Nó đọc gì thế? (nó đang đọc gì thế?)
 từ “đã”, bỏ từ “sẽ”)? + Thay “đã bằng đang” vì nhà bác học 
 đang làm việc trong phòng làm việc. 
 + Bỏ từ “đang” vì người phục vụ đi vào 
 phòng rồi mới nói nhỏ với giáo sư. 
 + Bỏ từ “sẽ” vì tên trộm đã lẻn vào phòng 
 rồi. 
 + Truyện đáng cười ở điểm nào?
 + Truyện đáng cười ở chỗ vị giáo sư rất 
 đãng trí. Ông đang tập trung làm việc nên 
 được thông báo có trộm lẽn vào thư viện 
 thì ông chỉ hỏi tên trộm đọc sách gì? Ông 
 nghĩ vào thư viện chỉ để đọc sách mà quên 
 rằng tên trộm đâu cần đọc sách. Nó chỉ 
 cần những đồ đạc quý giá của ông. 
 - Ghi nhớ các từ bổ sung ý nghĩa thời gian 
 3. Hoạt động vận dụng (1p) cho động từ.
 - Đặt câu có từ bổ sung ý nghĩa chỉ thời 
 gian cho động từ
 4. Hoạt động sáng tạo (1p)
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................
 ______________________________________________
 KỂ CHUYỆN
 BÀN CHÂN KÌ DIỆU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, 
có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện. 12 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
2. Kĩ năng:
- Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu 
chuyện Bàn chân kì diệu (do GV kể).
3. Phẩm chất
- GD HS có nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện.
4. Góp phần bồi dưỡng các năng lực
- NL giao tiếp và hợp tác, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK trang 107 (phóng to nếu có điều kiện).
- HS: SGK, câu chuyện
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, đóng vau
- KT: đặt câu hỏi, động não, chia sẻ nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:(5p) - HS kể chuyện và nêu ý nghĩa chuyện. 
 - Gọi HS kể lại câu chuyện về ước mơ - Nhận xét, bổ sung. 
 đẹp. 
 - GV nhận xét, khen/ động viên.
 2. Hướng dẫn kể chuyện:(8p)
 * Mục tiêu: Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ 
 câu chuyện Bàn chân kì diệu (do GV kể).
 * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp
 + Bạn nào còn nhớ tác giả của bài thơ + Tác giả của bài thơ Em thương là nhà 
 Em thương đã học ở lớp 3. thơ Nguyễn Ngọc Kí. 
 - Câu chuyện cảm động về tác giả của bài - Lắng nghe. 
 thơ Em thương đã trở thành tấm gương 
 sáng cho bao thế hệ người Việt Nam. Câu 
 chuyện đó kể về chuyện gì? 
 - GV kể chuyện lần 1: Chú ý giọng kể 
 chậm rãi, thong thả. Nhấn giọng ở những 13 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
từ ngữ gợi tả hình ảnh, hành động của - HS theo dõi. 
Nguyễn Ngọc Kí: Thập thò, mềm nhũn, 
buông thõng, bất động, nhoè ướt, quay 
ngoắt, co quắp, 
- GV kể chuyện làn 2: Vừa kể vừ chỉ vào 
tranh minh hoạ và đọc lời phía dưới mỗi 
 - HS theo dõi GV kể và kết hợp quan sát 
tranh. 
 tranh minh hoạ
3 . Thực hành kể chuyện – Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:(15- 20p)
* Mục tiêu: HS ghi nhớ nội dung câu chuyện và kể lại được theo lời kể của mình. 
Nêu được ý nghĩa câu chuyện
* Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm- Lớp
a/. Kể chuyện theo cặp: 
- Yêu cầu HS kể theo nhóm, trao đổi, kể - HS kể chuyện theo cặp. (mỗi em nối 
chuyện trong nhóm. GV đi giúp đỡ từng tiếp nhau kể 2 tranh). Sau đó mỗi em kể 
nhóm. lại toàn chuyện, trao đổi về ý nghĩa 
 chuyện. 
b/. Kể trước lớp: - HS kể chuyện trước lớp. 
- Tổ chức cho HS kể từng đoạn trước lớp. 
(Mỗi nhóm cử 1 HS thi kể và kể một - Một vài HS kể toàn chuyện. 
tranh)
** GV khuyến khích các HS khác lắng - Nhận xét, đánh giá cách kể chuyên của 
nghe và hỏi lại bạn một số tình tiết trong bạn
truyện. 
+ Hai cánh tay của Kí có gì khác mọi 
người?
+ Khi cô giáo đến nhà, Kí đang làm gì?
+ Kí đã cố gắng như thế nào?
+ Kí đã đạt được những thành công gì?
+ Nhờ đâu mà Kí đạt được những thành 
công đó?
c/. Tìm hiểu ý nghĩa truyện: 14 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
 + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta + Câu chuyện khuyên chúng ta hãy kiên 
 điều gì? trì, nhẫn nại, vượt lên mọi khó khăn sẽ 
 đạt được mong ước của mình. 
 + Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc + Em học được ở anh Kí tinh thần ham 
 Kí? học, quyết tâm vươn lên cho mình trong 
 * Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 hoàn cảnh khó khăn. . . . 
 GV: Thầy Nguyễn Ngọc Kí là một tấm 
 gương sáng về học tập, ý chí vươn lên 
 trong cuộc sống. Từ một cậu bé bị tàn 
 tật, ông trở thành một nhà thơ, nhà văn, 
 là Nhà giáo ưu tú. 
 4. Hoạt động vận dụng (1p) - Kể lại câu chuyện cho người thân 
 nghe.
 5. Hoạt động sáng tạo (1p) - Sưu tầm các câu chuyện khác cùng 
 chủ đề
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ________________________________________________
 TẬP ĐỌC
 CÓ CHÍ THÌ NÊN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, 
không nản lòng khi gặp khó khăn (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2. Kĩ năng
- Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.
3. Phẩm chất
- GD HS có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn
4. Góp phần phát triển các năng lực 15 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
- NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm 
mĩ.
 * KNS: -Xác định giá trị
 -Tự nhận thức về bản thân
 -Lắng nghe tích cực
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 108 SGK (phóng to) 
- HS: SGK
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp: Quan sát, hỏi - đáp, đóng vai.
- Kĩ thuật: Làm việc nhóm, chia sẻ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: (3p)
 + Tìm những chi tiết nói lên tư chất + Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến 
 thông minh của Nguyễn Hiền? đấy, có trí nhớ lạ thường. . . . 
 + Nêu nội dung bài học - HS đọc nội dung bài học. 
 - GV dẫn vào bài mới
 2. Luyện đọc: (8-10p)
 * Mục tiêu: Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.
 * Cách tiến hành: 
 - Gọi 1 HS đọc bài (M3) - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
 - GV lưu ý giọng đọc: Các câu tục ngữ 
 đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rại mang - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối 
 tính chất của một lời khuyên. tiếp trong nhóm lần 1 và phát hiện các từ 
 ngữ khó (đã quyết, hãy lo bền chí, câu 
 chạch, câu rùa, sóng cả,...,...,...)
 - Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho các - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá 
 HS (M1) nhân (M1)-> Lớp
 - Giải nghĩa từ khó: nên, hành, lận, keo, 
 cả, rã (đọc phần chú giải) 16 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
 - HS đọc nối tiếp lần 2 theo điều khiển 
 của nhóm trưởng
 - Các nhóm báo cáo kết quả đọc
 - 1 HS đọc cả bài (M4)
3.Tìm hiểu bài: (8-10p)
* Mục tiêu: Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu 
đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp
 - 1 HS đọc các câu hỏi cuối bài
 - HS tự làm việc nhóm 4 trả lời các câu 
 hỏi
 - TBHT điều hành hoạt động báo cáo:
 + Dựa vào nội dung các câu tục ngữ 
trên, hãy xếp chúng vào các nhóm? Khẳng Khuyên Khuyên 
 • Khẳng định rằng có ý chí thì nhất định rằng người ta người ta 
 định sẽ thành công có ý chí thì giữ vững không nản 
 nhất định mục tiêu lòng khi 
 • Khuyên người ta giữ vững mục 
 sẽ thành đã chọn gặp khó 
 tiêu đã chọn
 công khăn.
 • Khuyên người ta không nản lòng 
 1.Có công 2. Ai ơi đã 3. Thua 
 khi gặp khó khăn. 
 mài sắt có quyết thì keo này, 
 ngày nên hành bày keo 
 kim . 
 4. Người 5.Hãy lo 6. Chớ 
 có chí thì bền chí câu thấy sóng 
 nên cua . cả mà rã 
+ Cách diễn đạt các câu tục ngữ có đặc 7. Thất bại 
điểm gì khiến người đọc dễ nhớ, dễ là mẹ 
hiểu? Chọn ý em cho là đúng? + Ngắn gọn, ít chữ (chỉ bằng 1 câu)
 - Có công mài sắt có ngày nên kim. 
 + Có vần có nhịp cân đối cụ thể: 
 - Ai ơi đã quyết thì hành/
 Đã đan thì lận tròn vành mới thôi. ! 17 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
 - Thua keo này/ bày keo khác. 
 + Có hình ảnh. 
 *Người kiên nhẫn mài sắt mà nên kim. 
 *Người đan lát quyết làm cho sản phẩm 
 tròn vành. 
 *Người kiên trì câu cua. 
+ Theo em, HS phải rèn luyện ý chí gì? *Người chèo thuyền không lơi tay chèo 
Lấy ví dụ về biểu hiện một HS không có giữa sóng to gió lớn. 
ý chí. + HS phải rèn luyện ý chí vượt khó, cố 
 gắng vươn lên trong học tập, cuộc sống, 
 vượt qua những khó khăn gia đình, bản 
 thân. 
 - Những biểu hiện của HS không có ý 
 chí: 
 *Gặp một bài tập khó là bỏ luôn, không 
 có gắng tìm cách giải. 
 * Thích xem phim là đi xem không học 
 bài. 
 * Trời rét không muốn chui ra khỏi chăn 
 để đi học. 
 * Hơi bị bệnh là muốn nghỉ học ngay. 
 * Bị điểm kém là chán học. 
 * Gia đình có chuyện không may là ngại 
 không muốn đi học. 
 *Thấy trời nắng, muốn ở nhà, nói dối bị 
- Nội dung của các câu tục ngữ? nhức đầu để trốn học. 
* HS M3+M4 đọc trả lời câu hỏi hoàn Nội dung: Các câu tục ngữ khuyên 
chỉnh và các câu nêu nội dung đoạn, bài. chúng ta: Cần có ý chí, giữ vững mục 
 tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp 
 khó khăn. 
- GV ghi nội dung lên bảng
 - HS ghi lại nội dung bài
3. Luyện đọc diễn cảm: (8-10p) 18 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
 * Mục tiêu: HS biết đọc diến cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung 
 bài.
 * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp
 + Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài - 1 HS nêu lại
 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc diễn 
 cảm
 - Thi đọc diễn cảm trước lớp
 - Lớp nhận xét, bình chọn.
 - GV nhận xét chung
 4. Hoạt động vận dụng (1 phút)
 - Em học được điều gì qua các câu tục - HS liên hệ
 ngữ?
 - Liên hệ, giáo dục ý chí vươn lên trong 
 học tập và cuộc sống
 5. Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Sưu tầm các câu tục ngữ, thành ngữ, 
 ca dao cùng chủ đề.
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ______________________________________________
 TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Xác định được đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân 
theo đề bài trong SGK.
2. Kĩ năng
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề ra..
3. Phẩm chất 19 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
- HS tích cực, tự giác làm việc nhóm
4. Góp phần phát triển NL:
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL tự học, NL giao tiếp.
*KNS:Thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực, giao tiếp, thể hiện sự cảm thông. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
 - GV: :+ Sách truyện đọc lớp 4 (nếu có). 
 + Bảng phụ ghi sẵn tên truyện hay nhân vật có nghị lực , ý chí vươn lên. 
 + Bảng lớp viết sẵn đề bài và một vài gợi ý trao đổi. 
 - HS: SGK, Sách Truyện đọc 4
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Quan sát, hỏi đáp.
- KT: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:(5p)
 - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 chỗ
 - GV dẫn vào bài mới
 2. . Hoạt động thực hành: (27p)
 * Mục tiêu: Xác định được đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với 
 người thân theo đề bài trong SGK.
 Đề bài: Em và người thân trong gia đình cùng đọc một truyện nói về một người 
 có nghị lực và ý chí vươn lên. Em trao đổi với người thân về tính cách đáng khâm 
 phục của người đó. 
 a. Phân tích đề bài: - HS đọc đề bài
 - Dùng phấn màu gạch chân dưới các từ 
 ngữ quan rọng: em với người thân cùng 
 đọc một truyện, khâm phục, đóng vai, 
 + Cuộc trao đổi diễn ra giữa ai với ai? + Cuộc trao đổi diễn ra giữa em với 
 người thân trong gia đình: bố , mẹ ông 
 bà, anh , chị, em. . 20 Giáo án lớp 4B – Tuần 11 Năm học: 2022 - 2023
 + Trao đổi về một người có ý chí vươn 
+ Trao đổi về nội dung gì? lên. 
+ Khi trao đổi cần chú ý điều gì? + Khi trao đổi cần chú ý nội dung truyện. 
 Truyện đó phải cả 2 người cùng biết và 
 khi trao đổi phải thể hiện Phẩm chất 
 khâm phục nhân vật trong truyện. 
*GV: Đây là cuộc trao đổi giữa em với 
 - Nghe
gia đình: bố mẹ, anh chị, ông bà. Do đó, 
khi đóng vai thực hiện trao đổi trên lớp 
học thì một bạn sẽ đóng vai ông, bà, bố, 
mẹ, hay anh, chị của bạn kia. Cá nhân- Lớp
 b. Hướng dẫn tiến hành trao đổi: - 1 HS đọc thành tiếng gợi ý SGK
- Gọi HS đọc tên các truyện đã chuẩn bị. - Kể tên truyện nhân vật mình đã chọn. 
- - Đọc thầm trao đổi để chọn bạn, chọn đề 
 Treo bảng phụ tên nhân vật có nghị lực tài trao đổi. 
ý chí vươn lên. + Nguyễn Hiền, Lê- ô- nac- đô- đa Vin- 
+ Nhân vật của các bài trong SGK. xi, Cao Bá Quát, Bạch Thái Bưởi, Lê Duy 
 Vận, Nguyễn Ngọc Kí, 
 + Niu- tơn (cậu bé Niu- tơn), Ben (cha 
 đẻ của điện thoại), Kỉ Xương (Kỉ Xương 
+ Nhân vật trong truyện đọc lớp 4. 
 học bắn), Rô- bin- xơn (Rô- bin- xơn ở 
 đảo hoang),Hốc- kinh (Người khuyết tật 
 vĩ đại), Trần Nguyên Thái (cô gái đoạt 5 
 huy chương vàng), Va- len- tin Di- cum 
 (Người mạnh nhất hành tinh) 
 - Một vài HS phát biểu. 
 + Em chọn đề tài trao đổi về nhà giáo 
- Gọi HS nói tên nhân vật mình chọn. Nguyễn Ngọc Kí. 
 + Em chọn đề tài trao đổi về Rô- bin- 
 xơn. 
 + Em chọn đề tài về giáo sư Hốc- kinh. 
 - 1 HS đọc thành tiếng.