Giáo án các môn khối 4 - Tuần 12 - Trường Tiểu học Hải Ninh

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUÇN 12
thø 2 Ngµy so¹n : 8/ 11 / 2014
 Ngµy d¹y : 10 / 11 / 2014
TẬP ĐỌC (Tiết 23)
VUA TÀU THỦY BẠCH THÁI BƯỞI
I. MỤC TIÊU: 
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK).
* HS khá, giỏi trả lời được CH3 (SGK).
II. CHUẨN BỊ: 
Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 115, SGK (phóng to nếu có điều kiện). 
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG
NHỮNG LƯU Ý
1. Khởi động: 2’
2. Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài: 1’
HĐ2. Luyện đọc: 8’
- Ban học tập điều hành
+ 1 bạn đọc toàn bài. Lớp đọc thầm, chia đoạn
+ HĐN4: - Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm 
( lắng nghe, sửa sai cho bạn)
-Tìm từ khó và luyện đọc từ khó.
 + Đọc từng đoạn trước lớp + Đọc chú giải
HĐ3: Tìm hiểu bài: 13’
 - HĐ cá nhân: Đọc thầm bài
 - HĐ nhóm 4 trả lời c¸c câu hỏi ở sách giáo khoa.
HĐ4: Đọc diễn cảm: 4’
HĐN4: Đọc, tìm từ nhấn giọng, ngắt nghỉ.
- Thi đọc diễn cảm.
Củng cố: 5’
Bài văn ca ngợi điều gì??
5. Dặn dò: 1’
+ Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị trước bài Vẽ trứng. - Nhận xét tiết học
Chú ý từ khó đọc: độc chiếm, thịnh vượng, anh hùng
Nêu nội dung bài học
Toàn bài đọc chậm rãi, giọng kể chuyện.
Ý nghĩa: Bài văn ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một câu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực, có ý chí vươn lên để trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. 
TO¸N: T.56 NH¢N MéT Sè VíI MéT TæNG
 I. MôC TI£U
* KiÕn thøc: - HS biÕt thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè víi mét tæng, nh©n mét tæng víi mét sè.
* KÜ n¨ng: - VËn dông ®Ó tÝnh nhanh, tÝnh nhÈm.
* Th¸i ®é: - Gi¸o dôc cho c¸c em tÝnh cÈn thËn vµ chÝnh x¸c trong häc to¸n
 . Lµm bµi 1, 2a, b( 1 ý); 3.
 II. C¸C HO¹T §éNG D¹Y Vµ HäC
 Néi dung- HO¹T §éNG
Nh÷ng l­u ý
1.KiÓm tra bµi cò. + 1 m2 =  dm2 ?
 + 100 dm2 =  m2 ?
- GV nhËn xÐt phÇn bµi cò.
2. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: 
H§1: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ 2 biÓu thøc.
- GV ghi b¶ng 2 biÓu thøc:
 4 x ( 3 + 5 ) vµ 4 x 3 + 4 x 5
- HS tÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc theo nhãm ®«i.
H§3: Nh©n mét sè víi mét tæng.
+ VËy khi thùc hiÖn nh©n mét sè víi mét tæng, chóng ta lµm thÕ nµo ?
- GV nªu vÊn ®Ò ®Ó HS viÕt biÓu thøc mét sè nh©n víi mét tæng d­íi d¹ng tæng qu¸t.
H§ 4: Thùc hµnh
Bµi 1: 
- HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë nh¸p, sau ®ã ®æi chÐo kiÓm tra trong nhãm.
Bµi 2a, b( 1 ý).
- HS lµm 2 c¸ch vµo vë, ®æi vë kiÓm tra lÉn nhau trong nhãm 
Bµi 3: - HS tÝnh vµo b¶ng con
 ( 3 + 5 ) x 4 vµ 3 x 4 + 5 x 4
- Tõ kÕt qu¶, GV cho HS nªu c¸ch nh©n mét tæng víi mét sè.
3. Cñng cè dÆn dß.
- DÆn dß vÒ nhµ - NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS lµm b¶ng con
- Gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc b»ng nhau.
-Ta lÊy sè ®ã nh©n víi tõng sè h¹ng cña tæng.
a x ( b + c ) = a x b + a x c
- Cho nhiÒu HS nh¾c l¹i.
- Chèt: 
a x ( b + c ) = a x b + a x c
- HS nh¾c l¹i quy t¾c nh©n mét sè víi mét tæng
- Cho HS nhËn xÐt c¸ch nµo thuËn tiÖn h¬n. Chèt c¸ch tÝnh nhanh.
- Muèn nh©n mét tæng víi mét sè ta lÊy tõng sè h¹ng cña tæng nh©n víi sè ®ã råi céng c¸c kÕt qu¶ l¹i víi nhau.
CHÍNH TẢ: Nghe- viết (Tiết 12)
NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC
I. MỤC TIÊU: 
- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn.
- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn.
II. CHUẨN BỊ: 
GV: Giáo án – Bảng nhóm bài tập 2a viết sẵn – phấn màu. 
HS: Bài cũ – bài mới. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG
NHỮNG LƯU Ý
1. Khởi động: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
- GV gọi HS viết lại câu c, d cho đúng chính tả ở bài tập 3. 
- Nhận xét, tuyên dương 
2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 1’
 b. Tìm hiểu bài: 
HĐ1: Cả lớp: 20’
 * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: 
- HĐN4: HS đọc đoạn văn trong SGK. 
- Trao đổi tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện viết trong nhóm. 
 * Viết chính tả. 
+ GV đọc bài cho HS viết. 
+ HS đổi chéo vở soát bài. 
 HĐ2: Cá nhân: 10’
 Bài 2: Điền vào chỗ trống: 
a. GV treo bài tập 2a, gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài
+ GV cho HS thảo luận bài tập trong thời gian 3 phút
- Yêu cầu các tổ lên thi tiếp sức, mỗi HS chỉ điền vào một chỗ trống. 
- GV cùng HS nhận xét sửa đúng/ sai. 
4. Củng cố – dặn dò: 3’
- GV củng cố bài học. 
- HS lên bảng viết. 
Lưu ý các từ khó: triển lãm,
 Lê Duy Ứng
- Các nhóm lên thi tiếp sức. 
- Lời giải: Trung Quốc, chín mươi tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cười, chết, cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi. 
- GV cho HS viết lại một số từ đã viết sai trong bài.
thø 3 Ngµy so¹n : 09/ 11 / 2014
 Ngµy d¹y : 11 / 11 / 2014
LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 23)
MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC
I. MỤC TIÊU: 
Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hàn Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4).
II. CHUẨN BỊ: 
+ Bảng phụ viết nội dung bài tập 3, 4. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG
NHỮNG LƯU Ý
1. Khởi động: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
+ Thế nào là tính từ, cho ví dụ. Đặt câu với VD vừa tìm được?
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 1’
 b. Tìm hiểu bài: 
HĐ1: Thảo luận (nhóm đôi): 15’
Bài 1: HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập. 
- HS thảo luận nhóm đôi. Đại diện nhóm trình bày. 
- Nhận xét, bổ sung. 
 Bài 2: 
- HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. 
+ GV nhận xét kết quả đúng. 
HĐ2: Cá nhân: 8’
Bài 3. HS tự làm bài vào vở VBT. 
- HS nhận xét, chữa bài cho bạn trong nhóm. 
- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh. 
HĐ3: Nhóm: 7’
 Bài 4: 
HDDN4. Đại diện nhóm trình bày.
Nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố – dặn dò: 3’
+ GV củng cố bài học.
- Dặn HS về nhà học thuộc các từ vừa tìm được và các câu tục ngữ. 
- Nhận xét tiết học. 
- HS lên bảng trả lời 
Chí có nghĩa là rất, hết sức 
Chí phải, chí lý, chí thân, chí tình, chí công. 
Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ 
ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí. 
+ Giúp HS hiểu thêm các nghĩa của câu a, c, d. 
+ Giúp HS hiểu nghĩa đen của các câu tục ngữ 
TO¸N: T. 57: NH¢N MéT Sè VíI MéT HIÖU
 	I. MôC TI£U
* KiÕn thøc: - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè víi mét hiÖu, mét hiÖu nh©n víi mét sè.
* KÜ n¨ng: - VËn dông ®Ó tÝnh nhanh, tÝnh nhÈm. Lµm bµi 1,2,3.
* Th¸i ®é: - Gi¸o dôc cho c¸c em tÝnh cÈn thËn vµ chÝnh x¸c trong häc to¸n.
 	II. §å DïNG D¹Y HäC:
- B¶ng phô
 	III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y Vµ HäC
 Néi dung- HO¹T §éNG
Nh÷ng l­u ý
1.KiÓm tra bµi cò. - Muèn nh©n mét sè víi mét tæng ta lµm nh­ thÕ nµo ?
2.Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi 
H§1: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc.
- Yªu cÇu HS tÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶ cña 2 biÓu thøc.
- GV ghi b¶ng : 3 x ( 7 – 5 ) = 3 x 7 – 3 x 5
H§2: Giíi thiÖu qui t¾c 1 sè nh©n víi 1hiÖu.
+ VËy khi nh©n mét sè víi mét hiÖu ta lµm nh­ thÕ nµo ?
- GV cho c¸c ch÷ a, b , c yªu cÇu HS viÕt c«ng thøc thÓ hiÖn qui t¾c mét sè nh©n víi mét hiÖu.
 a x ( b - c ) = a x b - a x c
- HS ®äc biÓu thøc vµ ph¸t biÓu qui t¾c 
H§ 3: Thùc hµnh
Bµi 1: - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë nh¸p. §æi chÐo vë kiÓm tra trong nhãm
Bµi 2: HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. KiÓm tra lÉn nhau trong nhãm.
Bµi 3: HS trao ®æi t×m c¸ch gi¶i theo nhãm 4, sau ®ã c¸ nh©n tù gi¶i vµo vë.
- §æi vë kiÓm tra trong nhãm.
3.Cñng cè- DÆn dß: Nªu qui t¾c 1 sè nh©n víi mét hiÖu.
- KÕt qu¶ cña 2 biÓu thøc b»ng nhau.
a x ( b – c ) = a x b – a x c
L­u ý rót nhËn xÐt: a x ( b - c ) = a x b - a x c.
-Chèt quy t¨c nh©n mét sè víi mét hiÖu
- L­u ý HS c¸ch lµm thuËn tiÖn h¬n.
- L­u ý HS cã 2 c¸ch gi¶i, vËn dông tÝnh chÊt nh©n mét sè víi mét hiÖu.
KhuyÕn khÝch HS ¸p dông c¸ch tÝnh thuËn tiÖn.
- Hoµn thµnh c¸c bµi tËp cßn l¹i
KỂ CHUYỆN (Tiết 12)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU: 
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
* HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGKI, lời kể tự nhiên, có sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ: 
GV và HS sưu tầm các truyện có nội dung nói về một người có nghị lực. 
Đề bài và gợi ý 3 viết sẵn trên bảng. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG
NHỮNG LƯU Ý
1. Khởi động: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
- 2 HS kể Bàn chân kì diệu và trả lời câu hỏi: Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí?
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 1’
b. Tìm hiểu bài: 
HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện: 5’
- HS đọc đề bài, thảo luận nhóm đôi rồi dùng bút chì gạch chân gạch yêu cầu chính của đề: được nghe, được đọc, có nghị lực. 
- HS đọc gợi ý. 
- Lần lượt giới thiệu về câu chuyện mình định kể trong nhóm. 
HĐ2: HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: 25’
 * Kể trong nhóm: 
- HS thực hành kể trong nhóm. 
 * Kể trước lớp: 
- HS thi kể trước lớp. 
- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. 
4. Củng cố – dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà kể lại chuyệncho người thân nghe. Nhắc HS luôn ham đọc sách.
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 
+ Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa, nghị lực của nhân vật. 
GV hướng dẫn thêm những HS gặp khó khăn. 
- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện. 
thø 4 Ngµy so¹n : 11 / 11 / 2014
 Ngµy d¹y : 12 / 11 / 2014
TẬP ĐỌC (Tiết 24) VẼ TRỨNG
 (Xuân Yến)
I. MỤC TIÊU: 
- Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu biết đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần).
- Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. CHUẨN BỊ: 
Tranh minh họa bài tập đọc trang 121, SGK (phóng to nếu có điều kiện). 
Bảng phụ viết sẵn câu đọc hướng dẫn luyện đọc. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG
NHỮNG LƯU Ý
1. Khởi động: 1’
2. B ... iải đúng
 Bài 2: - HS tự làm bài, đổi chéo kiểm tra, nhận xét. 
Bài 3: - HS tự làm bài, đổi chéo kiểm tra, nhận xét. 
4. Củng cố – dặn dò: 3’
- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học. 
- HS lên bảng đặt câu. 
+ Ở mức độ trắng trung bình thì dùng tính từ trắng. Ở mức độ ít trắng thì dùng từ láy trăng trắng. Ở mức độ trắng phau thì dùng từ ghép trắng tinh. 
- Trả lời theo ý hiểu của mình. 
- 2 HS đọc thành tiếng. 
Thứ tự từ cần tìm: thơm đậm và ngọt, rất xa, thơm lắm, Trong ngà trắng ngọc, trắng ngà ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy hơn và tinh khiết hơn. 
- Cách 1 (tạo từ ghép, từ láy với tính từ đỏ) 
- Cách 2 (thêm các từ rất, quá, lắm và trước hoặc sau tính từ đỏ
- Cách 3: (tạo ra từ ghép so sánh) 
- Lần lượt cho HS đọc câu mình đặt trước lớp 
thø 6: Ngµy so¹n : 13 / 11 / 2014
 Ngµy d¹y : 14 / 11 / 2014
TẬP LÀM VĂN (Tiết 24)
KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết)
I. MỤC TIÊU: 
- Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc).
- Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu).
II. CHUẨN BỊ: 
Bảng lớp viết dàn bài vắn tắt của bài văn kể chuyện. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG
NHỮNG LƯU Ý
1. Khởi động: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 2’
- Kiểm tra giấy bút của HS. 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 1’
b,Ghi đề bài: Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tấm lòng nhân hậu. 
c, HĐ cá nhân: 30’
HS làm bài vào vở. 
- Thu bài. 
4. Củng cố – dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học. 
- HS hát. 
Theo dõi và động viên HS làm bài. 
TO¸N: T.60 LUYÖN TËP
 	I.MôC TI£U: 
* KiÕn thøc: - Thùc hiÖn ®­îc nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè.
* KÜ n¨ng: - VËn dông ®­îc vµo gi¶i to¸n cã phÐp nh©n víi sè cã hai ch÷ sè. Lµm bµi 1,2( cét 1,2),3.
* KÜ n¨ng: - Gi¸o dôc cho c¸c em tÝnh cÈn thËn vµ chÝnh x¸c trong häc to¸n.
 	II.C¸C HO¹T §éNG D¹Y Vµ HäC.
 Néi dung- HO¹T §éNG
Nh÷ng l­u ý
1.KiÓm tra bµi cò: HS thùc hiªn c¸c phÐp nh©n
 135 x 23 ; 51 x 42 
- GV nhËn xÐt 
2.Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi 
H§2: Thùc hµnh
Bµi 1: - HS thùc hiÖn phÐp tÝnh vµo b¶ng con
- KiÓm tra, nhËn xÐt.
 Bµi 2( cét 1,2): - C¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p råi viÕt kÕt qu¶ vµo « trèng. KiÓm tra kÕt qu¶ trong nhãm.
Bµi 3: - HS trao ®æi t×m c¸ch gi¶i theo nhãm 4, sau ®ã c¸c nh©n tù lµm bµi vµo vë.
- KiÓm tra lÉn nhau trong nhãm.
Bµi 4:* KhuyÕn khÝch HS kh¸, giái: 
3. Cñng cè dÆn dß
- DÆn dß vÒ nhµ - NhËn xÐt giê häc.
- HS lµm b¶ng con. 
- L­u ý tr­êng hîp 3 x 78 khi thùc hiÖn tÝnh nªn ®Æt tÝnh 78 x 3
- Gîi ý thªm nÕu HS gÆp khã kh¨n: TÝnh sè lÇn tim ®Ëp trong 1 giê (60 phót) råi tÝnh sè lÇn tim ®Ëp trong 24 giê
- L­u ý c¸ch viÕt ®óng phÐp tÝnh ( tªn ®¬n vÞ nµo th× viÕt sè ®ã ë tr­íc)
KHOA HỌC : NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG
I. MỤC TIÊU: 
Nêu được vai trò của nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt:
- Nước giúp cơ thể hấp thu được những chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật. Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại.
- Nước được sử dụng trong đời sống hằng ngày, trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp. 
II. CHUẨN BỊ: 
- HS chuẩn bị cây trồng từ tiết 22.
- Các hình minh hoạ SGK trang 50, 51 (phóng to nếu có điều kiện).
- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên trang 49 / SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
NỘI DUNG - CÁC HOẠT ĐỘNG
NHỮNG LƯU Ý
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
+ Hãy trình bày vòng tuần hoàn của nước. 
+ Hãy vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước. 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Tìm hiểu bài: 
HĐ1: Tìm hiểu vai trò của nước đối với đời sống của con người ĐV và TV. 
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm. 
+ Nhóm 1: Điều gì sẽ xảy ra nếu cuộc sống của con người thiếu nước?
+ Nhóm2: Điều gì sẽ xảy ra nếu cây cối thiếu nước?
+ Nhóm3: Nếu không có nước cuộc sống động vật sẽ ra sao?
* Kết luận: 
- Gọi 2 HS đọc mục Bạn cần biết. 
Hoạt động 2: Vai trò của nước trong một số hoạt động của con người. 15’
Thảo luận nhóm thi trả lời nhanh làm vào phiếu
- Yêu cầu HS sắp xếp các dẫn chứng sử dụng nước của con người vào cùng nhóm. 
* Kết luận: 
 4. Củng cố- dặn dò: 3’
- GV củng cố bài học. 
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
- Đại diện nhóm trình bày
Nêu được
+ Thiếu nước con người sẽ không sống nổi. Con người sẽ chết vì khát. Cơ thể con người sẽ không hấp thụ được các chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn. 
+ Nếu thiếu nước cây cối sẽ bị héo, chết, cây không lớn hay nảy mầm được. 
+ Nếu thiếu nước động vật sẽ chết khát, một số loài sống ở môi trường nước như cá, tôm, cua sẽ bị tiệ
Các nhóm nêu nhanh, đúng
 ¤N LUYÖN TO¸N: luyÖn tËp
I. MôC TI£U:
* KiÕn thøc: - Cñng cè c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè.
* KÜ n¨ng: - VËn dông c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè t×m thµnh phÇn ch­a biÕt sè bÞ chia vµ gi¶i to¸n.
* KÜ n¨ng: - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù gi¸c häc tËp tèt.
 II.C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC:
NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG
NHỮNG LƯU Ý
1.Giíi thiÖu bµi: 
2.Cñng cè kiÕn thøc: 
+ Nªu c¸ch nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè?
+ Nªu c¸ch t×m sè bÞ chia ch­a biÕt?
3.HD häc sinh lµm bµi tËp
- Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm c¸c bµi tËp ë vë Thùc hµnh( TiÕt 2- TuÇn 12)
Bµi 1: - Cñng cè c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè.
Bµi 2: Th¶o luËn nhãm
Lµm vµo vë
Bµi 3: VËn dông c¸ch tÝnh gi¶i to¸n
Bµi 4: Hs lµm phiÕu
 Bµi 5: HS tr¶ lêi vµ gi¶i thÝch c¸ch lùa chän
* Häc sinh kh¸ giái
 TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt.
100 x 4 + 100 x 6
25 x 15 - 25 x 5
50 x 3 + 50 x 5 + 50 x 2
3. Cñng cè- DÆn dß: 
- GV hÖ thèng kiÕn thøc.
- NhËn xÐt, dÆn dß.
L­u ý c¸ch t×m thµnh phÇn ch­a biÕt; 
HD kÜ c¸ch tr×nh bµy cho HS
- L­u ý c¸ch tÝnh biÓu thøc cã chøa ch÷
Sinh ho¹t: SINH HO¹T §éI
 	I.MôC TI£U:
* KiÕn thøc: - Häc sinh n¾m ®­îc ­u khuyÕt ®iÓm cña c¸ nh©n vµ cña chi ®éi trong tuÇn võa qua.
* KÜ n¨ng: - N¾m ®­îc kÕ ho¹ch ho¹t ®éng trong thêi gian tíi.
* KÜ n¨ng: - Gi¸o dôc cho c¸c em cã ý thøc tù gi¸c vµ tr¸ch nhiÖm cao trong c¸c ho¹t ®éng.
 	II.C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC CHñ YÕU:
HO¹T §éNG CñA GV
HO¹T §éNG CñA HS
1.æn ®Þnh tæ chøc: Tæ chøc cho c¸c em «n l¹i c¸c bµi móa h¸t cña §éi.
2.Sinh ho¹t: 
H§1: §¸nh gi¸ ho¹t ®éng trong tuÇn qua
- Gi¸o viªn yªu cÇu c¸c tr­ëng ban ®¸nh gi¸ nhËn xÐt ho¹t ®éng tuÇn qua
-Yªu cÇu c¸ nh©n häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn
- Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vÒ c¸c mÆt, cã tuyªn d­¬ng ®éng viªn
 H§2: KÕ ho¹ch ho¹t ®éng tuÇn sau:
- Thùc hiÖn cã hiÖu qu¶ c¸c ho¹t ®éng do chi ®éi, liªn ®éi vµ nhµ tr­êng ®Ò ra.
- Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i vµ ph¸t huy nh÷ng ­u ®iÓm ®· ®¹t ®­îc trong tuÇn.
- TËp trung n©ng cao chÊt l­îng gi¸o dôc toµn diÖn.
- TiÕp tôc rÌn ch÷ viÕt vµ gi÷ vë s¹ch.
- Tæ chøc tËp vµ tham gia dù thi v¨n nghÖ ( 1 tiÕt môc)
- Lµm tèt c«ng t¸c trång vµ ch¨m sãc hoa.
Häc sinh thùc hiÖn.
- Ph©n ®éi tr­ëng, chi ®éi tr­ëng ®¸nh gi¸, nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i thi ®ua 
- Häc sinh l¾ng nghe gi¸o viªn nhËn xÐt.
- Häc sinh l¾ng nghe.
hÕt TUÇN 12
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TO¸N: T.59 NH¢N VíI Sè Cã HAI CH÷ Sè
 	I.MôC TI£U: 
- BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn phÐp nh©n víi sè cã hai ch÷ sè. Lµm bµi 1,3.
- Gi¸o dôc cho c¸c em tÝnh cÈn thËn vµ chÝnh x¸c trong häc to¸n.
 	II.C¸C HO¹T §éNG D¹Y Vµ HäC
HO¹T §éNG CñA GV
HO¹T §éNG CñA HS
1. KiÓm tra bµi cò
+ Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hîp cña phÐp nh©n.
- GV nhËn xÐt phÇn bµi cò.
2. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi 
H§1: T×m c¸ch tÝnh 36 x 23
-Yªu cÇu HS ¸p dông tÝnh chÊt mét sè nh©n víi mét tæng ®Ó tÝnh.
-HS ®äc l¹i kÕt qu¶.
H§2: Giíi thiÖu c¸ch ®Æt tÝnh vµ tÝnh
- Dùa vµo c¸ch ®Æt tÝnh nh©n víi sè cã mét ch÷ sè, GV yªu cÇu 1 em lªn b¶ng ®Æt tÝnh, c¶ líp lµm vµo b¶ng con.
- Cho HS nªu l¹i c¸ch ®Æt tÝnh ®óng.
- GV h­íng dÉn HS thùc hiªn phÐp nh©n. GV viÕt ®Õn ®©u th× gi¶i thÝch ®Õn ®ã.
- Gäi 3 HS nªu l¹i c¸ch nh©n.
- Gäi 1 HS nªu l¹i c¸ch nh©n.
H§3: Thùc hµnh
Bµi 1: -C¶ líp lµm bµi vµo b¶ng con.
- GV cho HS nhËn xÐt c¸ch ®Æt tÝnh vµ kÕt qu¶ cña mét sè HS
Bµi 3: - C¶ líp lµm bµi vµo vë , 1 HS lªn b¶ng gi¶i.
L­u ý: gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn phÐp nh©n víi sè cã hai ch÷ sè
3. Cñng cè dÆn dß:. 
- HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè.
- DÆn dß vÒ nhµ - NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 HS nªu
- HS nghe.
36 x 23 = 36 x ( 20 + 3 )
 = 36 x 20 + 36 x 3
 = 720 + 108
 = 828
-1 em ®Æt tÝnh trªn b¶ng , c¶ líp lµm vµo b¶ng con.
- HS nªu. 
- HS nghe.
- HS nªu.
- HS ghi nhí.
- HS thùc hiÖn ë b¶ng con.
- HS nªu.
- HS thùc hiÖn
- HS nªu
KÓ CHUYÖN: KÓ CHUYÖN §· NGHE , §· §äC
 	I. MôC TI£U :
- Dùa vµo gîi ý ë SGK, biÕt chän vµ kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn( mÈu chuyÖn, ®o¹n truyÖn) ®· nghe, ®· ®äc nãi vÒ mét ng­êi cã ý chÝ v­¬n lªn trong cuéc sèng .
- HiÓu c©u chuyÖn vµ nªu ®­îc néi dung chÝnh cña c©u chuyÖn.
- Gi¸o dôc cho c¸c em cã ý chÝ nghÞ lùc trong häc tËp còng nh­ trong cuéc sèng.
 II.C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC:
 HO¹T §éNG CñA GV
 HO¹T §éNG CñA HS
1. KiÓm tra bµi cò : -2 HS tiÕp nèi nhau kÓ tõng ®o¹n truyÖn “Bµn ch©n k× diÖu”vµ tr¶ lêi c©u hái : Em häc ®­îc ®iÒu g× ë NguyÔn Ngäc KÝ ?
 - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS .
2. Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi: 
H§2: H­íng dÉn kÓ chuyÖn :
*T×m hiÓu ®Ò bµi : 
- GV ph©n tÝch ®Ò bµi ,dïng phÊn mµu g¹ch c¸c tõ :®­îc nghe ,®­îc ®äc ,cã nghÞ lùc .
- Gäi HS ®äc gîi ý .
- Gäi HS giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh ®Þnh kÓ .
- Yªu cÇu HS ®äc gîi ý 3 trªn b¶ng .
*KÓ trong nhãm:
 - HS thùc hµnh kÓ trong nhãm .
 - GV ®i h­íng dÉn nh÷ng cÆp HS gÆp khã kh¨n .
*KÓ tr­íc líp: Tæ chøc cho HS thi kÓ.
- GV khuyÕn khÝch HS l¾ng nghe vµ hái l¹i b¹n kÓ nh÷ng t×nh tiÕt vÒ néi dung truyÖn ,ý nghÜa truyÖn .
- Yªu cÇu HS nhËn xÐt ,b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt ,b¹n kÓ hÊp dÉn nhÊt 
3.Cñng cè dÆn dß: 
+ Qua nh÷ng c©u chuyÖn võa nghekÓ gióp em rót ra bµi häc g× cho m×nh? 
- NhËn xÐt, dÆn dß
-HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu .
- Häc sinh nghe.
- HS ®äc ®Ò bµi
- HS nèi tiÕp nhau ®äc gîi ý .
- LÇn l­ît HS giíi thiÖu truyÖn .
- LÇn l­ît 3 –5 HS giíi thiÖu vÒ nh©n vËt m×nh ®Þnh kÓ .
- HS thùc hµnh theo nhãm,trao ®æi vÒ ý nghÜa truyÖn víi nhau 
- 5 ®Õn 7 HS thi kÓ vµ trao ®æi vÒ ý nghÜa cña truyÖn .
- HS nhËn xÐt ,b×nh chän
- Häc sinh tù liªn hÖ..