Giáo án các môn khối 4 - Tuần 20 năm 2014

TUẦN 20.
Thứ hai ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2015
Tiết 2 : TOÁN
 Phân số
I. Mục tiêu. Giúp HS:
-Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số
-Biết đọc, viết phân số
II. Chuẩn bị.
-Các mô hình hoặc hình vẽ trong SGK
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1-Kiểm tra bài cũ
* GV gọi HS lên bảng làm bài của tiết trước.
-Nhận xét đánh giá 
 2- Bài mới
*Dẫn dắt ghi tên bài
HĐ1:Giới thiệu phân số
* Giới thiệu phân số
-GV hướng dẫn HS quan sát một hình tròn (Như hình vẽ trong SGK), 
-GV nêu:
* Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn
Năm phần sáu viết thành (số 5, viết trªn gạch ngang, số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5)
.Ta gọi là phân số (cho vài HS nhắc lại)
.Phân số có tử số là 5,mẫu số là 6 cho vài HS nhắc lại
-GV hướng dẫn HS nhận ra
.Mẫu số viết dưới gạch ngang. Mẫu số cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau, 6 là số tự nhiên khác 0 (Mẫu số phải là số tự nhiên khác0)
.Tử số viết trên gạch ngang. Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó, 5 là số tự nhiên
HĐ2: Thực hành
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của từng phần a),b).Sau đó cho HS làm bài và chữa bài. 
Bài 2
* Có thể cho HS dựa vào bảng trong SGK để nêu hoặc viết trên bảng (Khi chữa bài). Chẳng hạn
3. Củng cố dặn dò -GV tổng kết tiết học
-Nhắc HS về ôn lại bài
* 1 HS làm bài 2.
-1HS lên bảng làm bài 4.
-Nhận xét.
* Nhắc lại tên bài học.
* HS quan sát theo hướng dẫn của giáo viên.
-Nghe.
- Viết bảng con.
-Nối tiếp đọc. -Gv chỉ vào cho HS đọc: Năm phần sáu (Cho vài HS đọc lại)
-Vài học sinh đọc.
-Nghe.
-Nghe.
*Thảo luận cặp đôi đọc cho nhau nghe.
Chẳng hạn , ở hình 1: HS viết và đọc là “ hai phần năm”, mẫu số là 5 cho biết hình chữ nhật đã được chia thành 5 phần bằng nhau, tử số là 2 cho biết đã tô màu 2 phần bằng nhau đó; 
-1 HS đọc đề bài.
- 2 HS lên bảng làm.
-Ở dòng 2: Phân số có tử số là 8. mẫu số là 10
-Ở dòng 4: phân số có tử số là 3, mẫu số là 8, phân số đó là 
-Nghe.
Rút kinh nghiệm
Tiết 4 : TẬP ĐỌC.
Bốn anh Tµi (tiếp theo).
I- Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến ®Êu của bốn anh tài chống yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện: Hồi hộp ở đoạn đầu, gấp gáp, dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh; chậm rãi, khoan thai ở lời kết.
- Hiểu các từ ngữ mới: Núc nác, núng thế.
-Hiểu nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.
II- C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­ỵc gi¸o dơc
- Tù nhËn thøc, x¸c ®Þnh gi¸ trÞ c¸ nh©n.
- Hỵp t¸c.
- §¶m nhËn tr¸ch nhiƯm.
III- C¸c ph­¬ng ph¸p d¹y häc cã sư dơng trong bµi
- Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n
- Tr¶i nghiƯm.
- §ãng vai.
IV. Đồ dùng dạy – học
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
V- Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1-Kiểm tra bài cũ:
* Gọi HS lên đọc bài: Truyện cổ tích vỊ loài người và trả lời câu hỏi SGK.
-Nhận xét chung.
2 -Bài mới.
* Dẫn dắt ghi tên bài học.
Hoạt động 1: HD luyện đọc 
* Đọc mẫu toàn bài.
HD chia đoạn: Đoạn 1: 6 dòng đầu.
Đoạn 2 : Đoạn còn lại.
 Hướng dẫn học sinh luyện đọc 
-Theo dõi sửa lỗi phát âm và giúp học sinh hiểu một số từ ngữ.
-GV đọc mẫu toàn bài HD giọng đọc.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* Đến nơi ở của yêu tinh, Anh em Cẩu Khây gặp ai và đã giúp đỡ như thế nào?
-Yêu tính có phép thuật gì đặc biệt?
-Em hãy thuật lại cuộc chiến đấu chống yêu tinh của bốn anh em?
-Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
-Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
* HD học sinh đọc diễn cảm. Tìm đúng giọng của từng đoạn.
- Luyện đọc trong nhóm 
- Gọi HS lên đọc trước lớp thi đua giữa các nhóm , dãy .
-Nhận xét.
3:Củng cố, dặn dò
* Nêu lại tên ND bài học ?
-Nêu lại ý nghĩa câu chuyện ?
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi ở nhà.
* 3HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi.
* Nhắc lại tên bài học.
- 1 HS ®äc toµn bµi.
- Nối tiếp đọc 2 đoạn của toàn bài từ 2 đến 3 lượt.
-Phát âm lại những từ ngữ đọc sai.
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải.
-Luyện đọc theo cặp.
-1-2 HS đọc cả bài.
- Theo dõi .
* Chỉ gặp một bà cụ sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ.
-Yêu tinh có phép thuật phun nước làm gập làng mạc ruộng vườn.
- HS tự thuật lại theo nội dung bài .
-Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng phi thường; đánh nó bị thương phá hết phép thuật của nó, Họ dũng cảm, tâm đồng, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, 
- Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng của bốn anh em Cẩu Khây, 
* 2HS đọc nối tiếp đọc 2 đoạn.
-Luyện đọc đoạn trong nhóm.
-Các nhóm thi đọc.Cả lớp theo dõi , nhận xét .
* 2 HS nêu .
- 1 em nhắc lại 
- Về thực hiện .
Rút kinh nghiệm
Tiết 4 : chÝnh t¶
Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.
I.Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.
- Phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn: ch/tr, uôt/uôc.
II.Đồ dùng dạy- học.
-Một số phiếu ghi bài tập 2a, 3a.
-Tranh minh hoạ chuyện.
III.Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1- Kiểm tra bài cũ :
* Gọi HS lên bảng viết bài:
-Đọc cho HS viết: sản sinh, sắp xếp, 
-Nhận xét.
2- Bài mới :
* Giới thiệu ghi tên bài học.
Hoạt động 1: HD nghe - viết
* Đọc toàn bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.
-Ghi nhanh lên bảng.
-Theo dõi sửa sai cho học sinh.
-Đọc từng câu cho học sinh viết.
-Đọc lại bài chính tả.
-Chấm một số bài nêu nhận xét chung.
Hoạt đông 2 HD làm bài tập
Bài tập 2 a
* Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập .
-Phát giấy tô ki, mời học sinh thi điền nhanh âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ trống.
-Nhận xét cho điểm tuyên dương.
3- Củng cố, dặn dò 
* Nêu lại tên , ND bài học ? 
- Dặn vế kể lại câu chuyện cho mọi người nghe . Viết lại các lỗi sai .
-Nhận xét tiết học.
* 1HS lên bảng, lớp viết bảng con.
-Nhận xét bạn viết trên bảng.
-Nhắc lại tên bài học.
* HS theo dõi sách giáo khoa.
-HS đọc thầm SGK.
-Nêu những tiếng mình hay viết sai.
-Phân tích và viết bảng con.
Nghe.
-Viết bài vào vở.
-Đổi vở sửa lỗi.
* 1HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng làm, lớp đọc thầm và làm bài vào vở. (Điền tr/ch hoặc uôc/uôt vào chỗ trống).
-Thực hiện chơi thi đua tìm điền âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ trống.
-Từng em đọc kết quả.
-2-3HS thi đọc thuộc khổ thơ.
-Nhận xét.
* 2 HS nêu .
- Về thực hiện .
Rút kinh nghiệm
TUẦN 20 
Thứ hai ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2015
Tiết : ĐẠO ĐỨC
KÝnh träng vµ biÕt ¬n ng­êi lao ®éng ( tiết 2)
I- Mục tiêu :Học xong bài này, HS có khả năng:
-Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động
-Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đổi với người lao động.
II- C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­ỵc gi¸o dơc
- KÜ n¨ng t«n träng gi¸ trÞ søc lao ®éng
- KÜ n¨ng thĨ hiƯn sù t«n träng, lƠ phÐp víi ng­êi lao ®éng.
III- C¸c ph­¬ng ph¸p d¹y häc cã sư dơng trong bµi
- Th¶o luËn.
- Dù ¸n
IV- Đồ dùng dạy – học
- SGK đạo đức
V- Các hoạt động dạy – học
1- Kiểm tra bài cũ 
* Người Lao động là những người như thế nào?
 Nhận xét chung
2- Bài mới
* Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Bài tập 4
* Gọi họcsinh nêu yêu cầu BT
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc .
- Nhận xét chung về cách thể hiện tình huống
+ Cách ứng xử với người LĐ trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
+ Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy?
Hoạt đông 2: Bài tập 5,6
* Trình bày sản phẩm
-Yêu cầu HS thực hành theo tổ
- Hướng dẫn học sinh phỏng vấn về nội dung các nhóm trình bày
- Nhận xét, tuyên dương các nhóm
3- Củng cố, dặn dò 
* Hệ thống lại nội dung bài
- Gọi hoc 5sinh nêu lại ghi nhớ 
-HD HS thực hành: Thực hiện kính trong, biết ơn những người lao động
Rút kinh nghiệm
Thứ ba ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2015
Tiết 1 : TOÁN
Phân số và phép chia số tự nhiên.
I-Mục tiêu: Giúp HS:
-Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên.
-Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia.
II- Chuẩn bị:
-Sử dụng mô hình và các hình trong sách giáo khoa.
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1- Kiểm tra bài cũ. 
* Gọi HS lên bảng làm bài.
-Nhận xét chung bài làm.
2- Bài mới.
* Dẫn dắt – ghi tên bài học.
HĐ 1: Nêu và HD giải quyết vấn đề.
* Treo bảng phụ ghi sẵn bài toán.
-Theo dõi giúp đỡ.
-Chốt ý kiến.
-Vì số tự nhiên không thực hiện được phép chia 3 : 4 nên ta phải thực hiện chia như trong sách giáo khoa.
3 : 4 = tức là 3 cái bánh chia đều ra 4 em mỗi em được cái bánh.
-Thương của phép chia số tự nhiên khác 0 cho số tự nhiên khác0 có thể viết như thế nào?
HĐ 2: Luyện tập.
- Bài 1: Gọi HS đọc đề bài và lên bảng làm 
-Nhận xét chữa bài 
Bài 2: Viết theo mẫu.
-Nhận xét sửa bài trên bảng.
-Chấm một số vở.
Bài 3: Gọi HS  ...  chủ điểm sức khoẻ của học sinh.
- Cung cấp cho HS một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ.
II.Đồ dùng dạy – học.
- Phiếu ghi các bài tập 1, 2, 3.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ.
* Gọi HS lên bảng làmbài.
-Chấm một số vở HS.
-Nhận xét chung.
2. Bài mới.
* Dẫn dắt ghi tên bài học.
HD làm bài tập.
-Bài 1:
* Gọi HS đọc đề bài và đọc mẫu.
-Phát phiếu và nêu yêu cầu thảo luận.
- Theo dõi , giúp đỡ .
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả .
- Nhận xét , chốt kết quả đúng 
Bài 2:
* Gọi HS đọc đề bài.
-Phát phiếu nêu yêu cầu thảo luận.
-Nhận xét sửa sai, chốt kết quả đúng .
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bài .
 -Nhận xét chữa bài.
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.
-Gợi ý:
+Người không ăn không ngủ” được là người như thế nào?
+Không ăn ngủ được khổ như thế nào?
+Người ăn ngủ được là người như thế nào?
+Ăn ngủ được là tiên nghĩa là như thế nào?
-Nhận xét sửa.
3. Củng cố dặn dò.
* Nêu lại tên ND bài học ?
- Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập.
* 2HS lên bảng đọc bài làm về buổi trực nhật lớp chỉ rõ các câu Ai làm gì trong đoạn viết.
* Nhắc lại tên bài học.
* 1HS đọc đề bài.
1- HS đọc mẫu.
-Nhận phiếu học tập.
-Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
a) Từ ngữ chỉ những hoạt động có lợi cho sức khoỴ:...
b) Từ ngữ chỉ đặc điểm của một cơ thể khoẻ mạnh:
* 1 HS đọc đề bài.
-Nhận phiếu học nhóm.
-Thảo luận nhóm ghi những từ chỉ tên các môn thể dục.
(bóng đá, bóng chuyền, bóng chày, nhảy cao, nhảy xa, )
- 1HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào vở.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-Nghe.
* 1HS đọc đề bài.
-Nối tiếp phát biểu ý kiến.
+Có sức khoẻ yếu . Bệnh tật . 
+ Người gầy yếu . Sức khoẻ giảm sút + Khoẻ mạnh, sung sướng . 
+ Sung sướng .
-Nhận xét bổ sung.
* 2 học sinh nêu .
- Về thực hiện .
Rút kinh nghiệm
Tiết 4 : Khoa häc
B¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch 
I -Mục tiêu :Sau bài học HS biết
-Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch
-Cam kết thực hiện bảo vệ bầu không khí trong sạch
-Vẽ tranh cộng đồng tuyên truyền bảo vệ bầu không khí trong sạch
II- C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­ỵc gi¸o dơc
- KÜ n¨ng tr×nh bµy, tuyªn truyỊn vỊ viƯc b¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch.
- KÜ n¨ng lùa chän gi¶i ph¸p b¶o vƯ m«i tr­êng kh«ng khÝ.
III- C¸c ph­¬ng ph¸p d¹y häc cã sư dơng trong bµi
- §éng n·o theo nhãm.
- Quan s¸t vµ tr¶ lêi theo nhãm nhá.
- Chĩng em biÕt 3.
- §iỊu tra
IV- Đồ dùng dạy – học
-Hình 80, 81 SGK
-Sưu tÇm các tư liệu vẽ, tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ môi trường không khí
-Giấy AO đủ cho các nhóm, bút màu đủ cho mỗi HS
V- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1 Kiểm tra bài cũ
* Giáo viên gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời câu hỏi: Chúng ta phải làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch?
-Nhận xét đánh giá cho điểm
2 Bài mới
* Giới thiệu bài
HĐ1:Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch
-Làm việc theo cặp
-GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 80,81 SGK và trả lời câu hỏi
-Hai HS quay lại với nhau, chỉ vào từng hình và nêu những việc nên, không nên làm để bảo vệ không khí.
-Làm việc cả lớp
- GV gọi một số HS trình bày kết quả làm việc HS cần nêu được
- Việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch được thể hiện qua nh÷ng hình nµo trong SGK?
=>Liên hệ bản thân , gia đình và nhân dân địa phương của HS đã làm được gì để bảo vệ bầu khồn khí trong sạch
KL: Chống ô nhiễm không khí bằng cách:
-Thu gom và xử lý rác, phân hợp lý
-Giảm lượng khí thải độc hại của xe có động cơ chạy bằng xăng, dầu và của nhà máy, giảm khói đun bếp
 HĐ3: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch
* Cách tiến hành
 +Tổ chức học sinh thảo luận theo nhóm 
- Gọi đại diện trình bày 
-GV đánh giá nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố dặn dò
* Nêu lại tên Nd bài học ?
- GV tổng kết tiết học.
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhận xét bổ sung.
* Nhắc lại tên bài học.
* Thảo luận theo cặp.
-Quan sát hình trang 80 , 81 trả lời câu hỏi.
+Những việc nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch 
+Hình 1: Các bạn làm vệ sinh lớp học để tránh bụi
+Hình 2: Vứt rác vào thùng có nắp đậy, để tránh bốc ra mùi mồ hôi thối và khí độc
 +Hình 3: Nấu ăn bằng bếp cải tiến tiết kiệm củi, khói và không khí thải theo ống bay lên cao, tránh cho người đun bếp hít phải.
 +Hình 5............
 +Hình 6:..........
 +Hình 7:........... 
-Những việc kh«ng nên làm +Hình 4: Nhóm bếp than tổ ông gây ra nhiều khói và khí độc hại
-Tự liên hệ bản thân.
-Nghe.
* Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn 
-Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình. ®ại diện tr×nh bµy ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. 
Rút kinh nghiệm
Thứ sáu ngµy 23 th¸ng 1 n¨m 2015
Tiết 2 : TOÁN
Phân số bằng nhau.
I.Mục tiêu.Giúp HS:
-Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số.
-Bước đầu nhận ra sự bằng nhau của hai phân số.
II.Chuẩn bị
- Các bằng giấy hình vẽ như SGK.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ.
* Gọi HS lên bảng làm bài tập.
-Chấm một số vở HS.
-Nhận xét chung.
2. Bài mới.
* Dẫn dắt ghi tên bài học.
HĐ 1: HD học sinh nhận biết phân số bằng nhau. Nêu được tính chất cơ bản của phân số.
-Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập cần HD.
-Băng giấy thứ 1 đã được tô màu mấy phần?
-Băng giấy thứ 2 được tô màu mấy phần?
-Nhận xét phần đã tô màu của hai băng giấy?
Giải thích:
-Em hãy nêu tính chất của phân số?
HĐ 2: Luyện tập.
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống.
* Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở .
- Gọi một số em nêu kết quả .
- Nhận xét , chốt kết quả đúng .
-Nhận xét chữa bài.
3-Củng cố dặn dò.
* Nêu lại tên ND bài học ?
- Gọi 2 ,4 em nêu lại cách tìm phân số bằng nhau ?
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập vào vở.
* 1HS lên bảng làm bài tập 2.
- 1HS lên bảng tìm ví dụ cho bài tập 4.
- Cả lớp nhận xét , sửa sai
* Nhắc lại tên bài học.
-1HS đọc đề bài.
-Bằng giấy 1 đã được tô màu 
-Được tô màu : 
- Phần tô màu của hai băng giấy bằng nhau.
 ; 
- Nếu nhân cả tử và mẫu của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thị được một phân số mới bằng phân số đã cho.
-Nếu cả từ và mẫu số của một phân số cùng chia cho một số tự nhiên khác 0 thì sau khi chia ta được phân số mới bằng phân số đã cho.
-Nhiều HS nhắc lại kết luận.
* 1HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng làm bài – lớp làm bài vào vở.
a)
 ; 
.............
* 2 HS nêu .
- 3 em nêu.
- Về thực hiện .
Rút kinh nghiệm
Tiết 3 : TẬP LÀM VĂN.
LuyƯn tËp giíi thiƯu ®Þa ph­¬ng 
I-Mục tiêu:
-HS biết cách giới thiệu về địa phương quan bài văn mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn.
-Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống.
-Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương.
II- C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­ỵc gi¸o dơc
- Thu thËp xư lÝ th«ng tin (vỊ ®Þa ph­¬ng cÇn giíi thiƯu).
- ThĨ hiƯn sù tù tin.
- L¾ng nghe tÝch cùc, c¶m nhËn, chia sỴ, b×nh luËn (vỊ bµi giíi thiƯu cđa b¹n).
III- C¸c ph­¬ng ph¸p d¹y häc cã sư dơng trong bµi
- Lµm viƯc nhãm – chia sỴ th«ng tin.
- Tr×nh bµy 1 phĩt.
- §ãng vai.
IV. Đồ dùng dạy – học
-Tranh minh hoạ một số nét đổi mới của địa phương em.
- Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu.
V- Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1 -Kiểm tra bài cũ.
-Gọi HS lên bảng đọc bài văn của tuần trước.
-Chấm một số vở của HS.
-Nhận xét chung.
2-Bài mới.
* Dẫn dắt ghi tên bài học.
HD làm bài tập.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Gọi HS đọc gợi ý.
a) Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa phương nào?
b) Kể lại những nét đổi mới trên
-Giúp HS nắm được dàn ý của bài giới thiệu.
Bài tập 2:
* Gọi HS đọc đề bài.
- Giúp học sinh phân tích đề bài 
-Lưu ý một số điểm:
+ Nhận ra sư đổi mới của làng xòm nơi mình đang sống .
 + Chọn một hoạt động mà em thích , ấn tượng nhất 
-Yêu cầu HS thực hành trong nhóm dùa theo dµn ý 
- Tổ chức thi giới thiệu trước lớp .
- GV cùng cả líp nhận xét , bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất 
-Nhận xét đánh giá tuyên dương.
3-Củng cố dặn dò.
* Nêu lại tên ND bài học ?
- Em cần làm gì để góp phần làm cho quê hương giàu đẹp ?
- Nhận xét tiết học.
-2HS lên bảng đọc bài văn.
* Nhắc lại tên bài học.
* 1HS đọc bài – lớp theo dõi SGK.
-Đọc bài Nét mới ở Vĩnh Sơn, suy nghĩ trả lời các câu hỏi.
-Làm bài cá nhân.
-Bài văn giới thiệu những đổi mới của xã Vĩnh Sơn, một xã thuộc huyện Vĩnh Thạch, 
-Người dân Vính Sơn chỉ quen làm rẫy, 
-Nghề nuôi cá phát triển: 
-Đời sống của người dân được cải thiện: 
* 1HS đọc đề bài.
-Nghe.
-Nối tiếp nhau nói nội dung các em chọn để giới thiệu.
-Thực hành giới thiệu theo nhóm những điểm mới của địa phương 
- Một số nhóm cử đại diên lên trình bày kết quả.
-Cả lớp theo dõi , nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay nhất , hấp dẫn nhất .
* 2 Hs nhắc lại .
- HS phát biểu .
-Nghe và rút kinh nghiệm .
Rút kinh nghiệm