Giáo án các môn khối 4 - Tuần 27 - Trường Tiểu học Tân Xuân 2

TUẦN 27	Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012
Tập đọc
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY!
I. MỤC TIÊU
 -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoàiø, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kễ rõ ràng, chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dẫn cảm.
 -Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.(trả lời được các CH trong SGK ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
4’
 1’
21’
11’
3’
1. Kiểm tra bài cũ: Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ
- Kiểm tra 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét. 
2. Bài mới: 
 a.Giới thiệu bài, ghi tựa:
 b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 *Luyện đọc
- Gọi một HS đọc cả bài
- Y/c HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài, 2 lượt. Kết hợp sửa chữa cách phát âm của HS
- Giải nghĩa từ: thiên văn học, tà thuyết, chân lí
- Luyện đọc theo cặp, đọc cả bài. 
-Nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Đọc diễn cảm cả bài
 * Tìm hiểu bài. 
-H:+Ý kiến của Cô-péch-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ? 
+ Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?
+ Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông?
+Lòng d.cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? 
 c.Đọc diễn cảm. 
-Y/c HS nối tiếp nhau đọc đến hết bài. Tìm cách đọc hay của bạn.
-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn: Chưa đầy.vẫn quay!. Đọc mẫu
- Y/c HS luyện đọc 
- Tổ chức HS thi đọc
3. Củng cố, dặn dò: 
 - HS đọc lại toàn bài, nêu nội dung của bài
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Chuẩn bị bài : Con sẻ
-1 HS đọc
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. 
-Đ.thầm phần chú giải. 
- Luyện đọc theo cặp
- Lắng nghe
-Đọc thầm, trả lời câu hỏi. 
- Nhận xét, bổ sung
- Đọc nối tiếp
- Luyện đọc diễn cảm. 
-Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn.
NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU:
 - Rút gọn được phân số
 - Nhận biết được phân số bằng nhau
 - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. (Làm được các BT1, 2, 3).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1’
37’
2’
1. Bài mới: 
 a.Giới thiệu bài, ghi tựa:
 b.Hướng dẫn luyện tập:
Bài tập 1
- Yêu cầu HS rút gọn các phân số rồi so sánh các phân số bằng nhau. 
- Y/c HS nêu cách thực hiện của mình
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài tập 2
-HD học sinh lập phân số rồi tìm phân số của một số. 
- Phân số chỉ ba tổ HS là 
- Số HS của ba tổ là 32 x = 24 (bạn)
Bài tập 3
- Yêu cầu HS tự làm bài tập 3
-Chấm tập 1 số em
- Các bước giải đúng
+ Tìm độ dài đoạn đường đã đi
+ Tìm độ dài đoạn đường còn lại. 
Bài giải
Anh Hải đã đi dược đoạn duuong72 dài là:
15x=5 (km)
Quãng đường anh Hải còn phải đi dài là:
15-10= 5 (km)
ĐS: 5 km
Bài tập 4 HSKG
- Yêu cầu HS tự giải bài tập 4
-KL: 100 lít xăng
2. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị làm kiểm tra giữa HKII
- Tự làm nêu cách kết quả
- Nhận xét
- Nêu kết quả
- Nêu cách thực hiện của mình
-Làm vào vở, 1 HS làm b.phụ
- Trình bày, nhận xét.
- Tự làm vào vở nháp
- Trình bày, nhận xét.
NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Đạo đức
TÍCH CỰC THAM GIA 
CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 2 )
I. MỤC TIÊU
 - Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1.
 - HS tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng. 
 - Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn. 
 - Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI:
 - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giấy khổ lớn ghi kết quả thảo luận nhóm từ bài tập 5, SGK
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
3’
 1’
34’
2’
1. Kiểm tra bài cũ: 
-H:+Vì sao cần t.cực tham gia các hoạt động nhân đạo? 
 +Các em có thể và cần th.gia những h.động nh.đạo nào?
-Nhận xét, tuyên dương
2. Bài mới: 
 a.Giới thiệu bài, ghi tựa:
 b.Hướng dẫn luyện tập:
*Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. (Bài tập 4, SGK). 
- Nêu yêu cầu bài tập.
-KL: + (b) , (c) , ( e) là việc làm nhân đạo. 
 + (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo.
*Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 2, SGK). 
-Chia nhóm và giao cho mỗi HS th.luận một tình huống.
-KL :+Tình huống (a ): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn chưa có xe lăn và có nhu cầu) . . . 
 +Tình huống (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà cụ những công việc lặt vặt hằng ngày như lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa. . . 
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập 5 , SGK )
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
-KL: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng.
-Nhận xét ngắn gọn, khen ngợi hành vi tốt và khuyến khích những em khác noi theo.
3. Củng cố, dặn dò:
-Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK 
-Chuẩn bị bài: Tôn trọng luật lệ an toàn giao thông
- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- Các nhóm HS thảo luận. 
- Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp. 
- Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra giấy to theo mẫu bài tập 5.
- Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, thảo luận. 
NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012
Chính tả
 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I. MỤC TIÊU: 
 - Nhớ, viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của: Bài thơ về tiểu đội xe không kính. Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ.
- Làm đúng bài tập có dấu thanh dễ lẫn : dấu hỏi/ dấu ngã.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
 1’
27’
10’
2’
1. Bài mới: 
 a.Giới thiệu bài, ghi tựa:
 b.Hướng dẫn nghe viết chính tả: 
- Đọc bài chính tả. 
- Y/c HS đọc, và tìm những tữ ngữ khó viết: xoa mắt đắng, đột ngột, ướt,. Y/c HS viết vào bảng con.
- Y/c HS soát lỗi
- Thu chấm bài. Những HS khá thì tự soát lỗi.
- Nhận xét chung.
 c.Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 (câu b)
- Y/c HS đọc đề, tự ghi vào vở
- Y/c HS trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương 
Bài 3 (câu b)
- Gọi HS đọc đề
- Y/c HS tự làm vàoVBT
 ... được Yc đề, k.bài, bố cục, ý, cách d.đạt
+ Những thiếu sót hạn chế: viết văn còn lủng củng, sai chính tả nhiều, lặp từ
+ Báo điểm, phát bài 
 c.Hướng dẫn HS sửa bài. 
a) Hướng dẫn sửa lỗi từng HS:
- Phát phiếu sửa lỗi cho HS.
- Gọi HS đọc mẫu phiếu sửa lỗi.
- Yêu cầu HS:
Đọc lời phê của thầy cô
Xem lại bài viết
Viết vào phiếu các lỗi sai và sửa lại
- Cho HS đổi bài, phiếu để soát lỗi.
- Cho HS q.sát g.đỡ những HS kém, k.tra việc làm của HS
b) Hướng dẫn sửa lỗi chung:
- Ghi một số lỗi chung cần sửa lên bảng.
- Gọi HS nêu ý kiến, cách sửa lỗi sai ghi ở bảng.
-Nxvà ghi lại từ, câu đúng, gạch dưới bằng ph.màu lỗi sai.
- Yêu cầu HS sửa vào vở.
 c.Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay.
- Đọc 1-2 bài văn, đoạn văn hay trong lớp cho cả lớp nghe.
-ChoHS th.luận theo nhóm để chỉ ra cái hay cần học của đoạn văn, bài văn đó.
- Nhận xét và Yc HS về nhà chỉnh lại bài văn của mình.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét chung tiết học 
- 2 HS nhắc lại.
- 2 HS đọc to 
- 1 HS nhắc lại
- Cả lớp lắng nghe
- Nhận phiếu cá nhân
- 1 HS đọc các mục phiếu
- Đại diện vài nhóm nêu
-2 HS ngồi cạnh nhau đổi bài
- Soát lỗi cho nhau
- Cả lớp cùng quan sát
- Vài HS nêu ý kiến
- Đọc lại phần sửa đúng
- Tự chép vào vở
- Cả lớp lắng nghe
-Trao đổi, th.luận theo nhóm
- Vài HS nêu ý kiến
- Cả lớp lắng nghe
NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kĩ thuật
LẮP CÁI ĐU (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
 - HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp caiù đu. HS lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình. Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 Giáo viên:
 Mẫu cái đu đã lắp sẵn; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
 Học sinh:
 SGK, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
32’
2’
1. Bài mới: 
 a.Giới thiệu bài, ghi tựa:
 b.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu:
-Cho HS quan mẫu cái đu đã lắp sẵn.
-Hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận của cái đu và đặt câu hỏi: Cái đu có những bộ phận nào? 
-Nêu tác dụng của cái đu trong thực tế. 
 c.Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
 *Hướng dẫn hs chọn các chi tiết:
-Cùng HS chọn các chi tiết theo sgk và để nắp hộp theo từng loại.
-Gọi HS chọn một vài chi tiết cần lắp cái đu.
 *Lắp từng bộ phận:
-Lắp giá đỡ đu: gv đặt các câu hỏi ngoài sgk.
-Lắp ghế đu
-Lắp trục đu vào ghế đu: gọi một em lên lắp và GV nhận xét.
 *Lắp ráp cái đu: GV tiến hành lắp ráp các bộ phận hòan thành cái đu và kiểm tra sự dao động của cái đu.
 *Hướng dẫn HS tháo các chi tiết:
-Tháo rời từng bộ phận, từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp.
-Tháo xong xếp gọn các chi tiết vào hộp. 
 2.Củng cố, dặn dò:
-Nhắc lại các ý quan trọng.
- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
-Q.sát, trả lời câu hỏi
-1 vài HS nêu
-Chọn chi tiết
-Th.hành
-Theo dõi
NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KHOA HỌC
NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết
- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
- Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình trang 108, 109 SGK.
- Những thông tin chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau (sưu tầm).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
3’
1’
32’
4’
1. Kiểm tra bài cũ: 
-Em s.dụng các ng.nhiệt vào việc gì? Em t.kiệm ntn?
-Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: 
 a.Giới thiệu bài, ghi tựa:
 b. Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
*Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”. 
- Chia nhóm và phổ biến luật chơi: GV lần lượt nêu câu hỏi và đội nào giơ tay trước sẽ trả lời trước rồi đến đội khác, tuỳ vào độ nhanh chậm và chính xác của câu trả lời mà tính điểm cho các đội.
- Lưu ý đảm bảo tất cả HS đều tham gia.
- Cử ban giám khao và phát cho BGK câu hỏi và đáp án trò chơi (kèm theo)
- Đánh giá nhận xét.
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết”trang 108
*Hoạt động 2: Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với đời sống trên trái đất. 
- Điều gì sẽ xảy ra nếu trên trên trái đất không được mặt trời sưởi ấm?
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết” trang 109
4. Củng cố , dặn dò :
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết 
- Nhiệt cần cho sự sống như thế nào?
- Chuẩn bị bài: ôn tập
- Chuẩn bị những tranh ảnh tài liệu thu thập được về chủ đề vật chất và năng lượng.
-2 HS trả lời
- Tham trò chơi.
- Trả lời:
+ sẽ lạnh
+ cây không quang hợp
+ không tạo quá trình mưa..
NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC TIÊU
 - Chọn được một câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia nói về lòng dũng cảm theo gợi ý trong SGK
 - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể rõ ràng; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI:
- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng.
- Tự nhận thức, đánh giá.
- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn.
- Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Tranh minh họa việc làm của người có lòng dũng cảm (nếu có).
 - Bảng lớp viết sẵn đề bài.
 - Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho 2 cách kể)
 - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
5’
1’
5’
25’
4’
1. Kiểm tra:
-Y/c 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện, 1 HSTB kể 2 đoạn của câu chuyện: Sự tích Hồ Ba bể.
-Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: 
 a.Giới thiệu bài, ghi tựa:
 b.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng. Kể một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia.
- Yêu cầu 4 HS nối tiếp đọc các gợi ý.
- Cho HS giới thiệu câu chuyện của mình.
 c.Hướng dẫn HS kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
- Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Cho HS thi kể trước lớp.
- Cho HS bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện.
3. Củng cố, dặn dò:
 Y/c 1 HS xung phong kể câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác.
- Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau: Đôi cánh của ngựa trắng.
-Th.hiện Yc
- Đọc và gạch dưới
- Đọc gợi ý.
- Giới thiệu câu chuyện của mình.
- Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời.