Giáo án các môn khối 4 - Tuần 28 - Trường Tiểu học Mai Đình 1

Tuần 28 Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012
Chào cờ
(TPT Đội duy trì)
Tập đọc
Ôn tập ( Tiết 1)
I. Mục tiêu:
 - Đọc rành mạch , tương đối lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 85 tiếng /phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc .
 -Hiểu nội dung chính của từng đoạn , nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
- HSKT đọc đúng được văn bản.
- HS có ý thức đọc đúng.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài 1.
- Phấn màu
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài
2.Kiểm tra các bài tập đọc, học thuộc lòng đã học
- Gv nêu câu hỏi về đoạn HS vừa đọc
3. Tóm tắt nội dung các bài tập đọc là truyện kể đã học trong chủ điểm Người ta là hoa đất
- GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn, giải thích cho HS hiểu cách ghi nội dung vào từng cột.
- GV phát phiếu cho nhóm.
3. Củng cố dặn dò
Bài sau: Ôn tập chủ đề Dũng cảm
- GV nhận xét tiết học.
- Hs nêu tên các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất đã học.-Từng HS bốc thăm chọn bài
- HS đọc trong SGK( hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- HS trả lời.
- HS đọc yêu cầu .Cả lớp đọc thầm lại.
- HS làm việc theo nhóm.HSK giúp đỡ hskt.
+ Đọc thầm truyện Bốn anh tài, suy nghĩ, trình bày trước nhóm. Cả nhóm bổ sung và ghi phiếu.
+ Các nhóm dán kết quả lên bảng.
+Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
Cả lớp và gv nhận xét tính điểm.
Âm nhạc
Học hát: Bài Thiếu nhi thế giới liên hoan
( GV chuyên dạy )
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu :
- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi.
- Tính được diện tích hình vuông , hình chữ nhật , hình bình hành , hình thoi ( BT1,2,3).
- HSKT nhận biết được hình chữ nhật, hình thoi.
- HS yêu thích môn học.
 II. Đồ dùng dạy học :
- Phấn màu.
 III.Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học.
Bài 1: 
Chọn đúng , sai:
Trong hình chữ nhật ABCD:
a) AB và CD là hai cạnh đối diện song song và bằng nhau.
b) AB vuông góc với AD.
c) Hình tứ giác ABCD có 4 góc vuông.
d) Hình tứ giác ABCD có 4 cạnh bằng nhau.
Đáp án
a) đúng
b) đúng
c) đúng
 d) sai
Bài 2: 
Chọn đúng , sai:
Trong hình thoi PQRS:
a) PQ và SR không bằng nhau.
b) PQ không song song với PS
c) CáC cặp cạnh đối diện song song.
d) Bốn cạnh đều bằng nhau.
Đáp án
a) sai
b) đúng
c) đúng
d) đúng
Bài 3: 
Cho các hình :
- Hình vuông cạnh 5cm
- Hình chữ nhật chiều dài 6cm, chiều rộng 4cm
- Hình bình hành có chiều cao 4cm, đố dài đáy 5cm
- Hình thoi có đố dài hai đường chéo là 4cm và 6cm.
Hình nào có diện tích lớn nhất?
Đáp án
Hình vuông có diện tích lớn nhất.
2. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
Bài 1
- HS quan sát hình vẽ, lần lượt đối chiếu các câu a, b, c, d với các đặc điểm của hình chữ nhật.
HS trả lời
GV nhận xét.
Bài 2
1 HS nhắc lại những đặc điểm của hình thoi.
HS làm miệng, HSK giúp đỡ HSKT.
 HS chữa bảng phụ
- 1 HS nêu cách tính diện tích của mỗi hình
HS lần lượt tính diện tích của từng hình
So sánh các diện tích đó với nhau và chọn hình có diện tích lớn nhất.
HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết học.
Lịch sử
Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra thăng long (Năm 1786)
I . Mục tiêu : 
- Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt chúa Trịnh (1786)
+ Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn , Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long lật đổ chính quyền họ Trịnh ( năm 1786).
 + Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đâu cho việc thống nhất lại đất nước.
Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống nhất đất nước.
HSKT biết được người đã có công thống nhất đất nước.
HS tự hào về lịch sử dân tộc.
II. Đồ dùng dạy – học :
-GV : Bản đồ Việt Nam , Phiếu học tập .
III. Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS trả lời câu hỏi :
+ Kể tên các thành thị lớn của nước ta thế kỷ XVI-XVII ?
- GV nhận xét cho điểm .
2.Bài mới :
2.1 Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2.2 Phát triển bài :
*HĐ 1 :Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc tiêu diệt Chúa Trịnh .
- GV tổ chức HS làm phiếu học tập .
- GV giúp đỡ HS làm bài 
- Gọi HS báo cáo kết quả 
- GV kết luận bài làm đúng .
-Yêu cầu HS trình bày lại cuộc tiến quân ra Bắc của nghĩa quân Tây Sơn .
*HĐ2: Kết quả và ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long.
*HĐ 3 : Thi kể chuyện về Nguyễn Huệ 
- GV tổ chức cho HS kể những mẩu chuyện tài liệu sưu tầm được về anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ .
- GV và HS theo dõi để bình chọn bạn kể hay nhất 
- GV tổng kết cuộc thi .
3.Củng cố – Dặn dò :
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK .
- Dặn dò HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau .
-HS trả lời câu hỏi .
-HS nhận xét bổ xung .
-
HS làm việc cá nhân .
-HS nhận phiếu , đọc thầm SGK và tự làm bài .
-HS báo cáo kết quả .
1- ý : 3 2 – ý : 3 
3 – ý : 4 4 – ý : 2
5 – ý : 3
-HS trình bày trước lớp , HS cả lớp nhận xét bổ xung .
-HS thảo luận theo nhóm, HSK giúp đỡ HSKT.
+Nguyễn Huệ làm chủ Thăng Long , lật đổ họ Trịnh , giao quyền cai trị ở Đàng Ngoài cho vua Lê , mở đầu việc thống nhất lại đất nước sau hơn 200 năm bị chia cắt .
- HS thảo luận theo nhóm .
- Mỗi nhóm cử đại diện tham gia cuộc thi .
-HS đọc SGK 60
Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012
Tập đọc
Ôn tập ( Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 Nghe-viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút) không mắt quá 5 lỗi trong bài ;
 trình bày đúng bài văn miêu tả.
 Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học ( Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì) để kể , tả hay 
giới thiệu.
HSKT biết viết đúng bài CT.
HS có ý thức viết câu đúng.
II. Đồ dùng dạy học
Phấn màu
 III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài.
GV giới thiệu: Viết bài chính tả và ôn lại một số kiểu câu kể đã học Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?.
2. Hướng dẫn HS làm BT
a-Hướng dẫn viết.
+ Tiếng khó: rực rỡ, trắng muốt, chĩu chịt, giản dị, tản mát...
+ Nội dung đoạn văn: Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy.
- Gv đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết, đọc chậm hơn cho HSKT
- GV đọc lại toàn bài.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
b-Đặt câu: 
GV: Mỗi yêu cầu a,b,c tương ứng với một kiểu câu kể mà chúng ta đã học: Ai-làm gì, Ai- thế nào, Ai –là gì. Do đó các em cần đặt đúng yêu cầu.
VD: 
+ Mẫu câu kể Ai-làm gì:
- Các bạn nam đá cầu , còn các bạn nữ nhảy dây.
- Chúng em đọc truyện dưới gốc cây bàng.
+ Mẫu câu kể Ai – thế nào.
Thu Hương luôn vui vẻ, hoà nhã.
Quần áo của Hương lúc nào cũng gọn gàng, sạch sẽ.
ở nhà, Hương rất chăm chỉ, siêng năng.
+ Mẫu câu kể Ai- là gì.
Em là tổ trưởng tổ 2, lớp 4A.
Bạn Lan là cây văn của lớp em đấy.
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
HS đọc đoạn văn Hoa giấy một lượt.
Lưu ý một số tiếng khó.
HS viết.
HS tự soát bài.
Từng cặp đổi vở, chữa lỗi cho nhau.
1 HS đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp đọc thầm.
- HS làm việc cá nhân hoặc theo nhóm đôi, viết ra nháp.
Nhiều HS đọc câu trước cả lớp.
Cả lớp và gv nhận xét tính điểm.
- HS nêu lại các kiểu câu kể đã học.
Toán
Giới thiệu tỉ số
I. Mục tiêu : 
- Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại.(BT1,3)
HSKT nhận biết được tỉ số.
HS yêu thích môn học.
 II. Đồ dùng dạy học :
- Phấn màu.
 III.Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học
- GV nêu VD trong SGK. Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ.
2. Bài mới
2.1 Giới thiệu tỉ số : 5: 7 và 7: 5
a)VD 1:
Số xe tải : 5 xe
Số xe khách: 7 xe
- Ta nói: Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5: 7 hay 
- Tỉ số này cho biết số xe tải bằng số xe khách.
- Tỉ số giữa số xe khách và sộ xe tải là:
 7: 5 hay 
- Tỉ số này cho biết số xe khách bằng số xe tải.
b) VD 2:
Số thứ
nhất
Số thứ
hai
Tỉ số của ST 1
và ST 2
5
7
5:7 hay 5/7
3
6
3:6 hay 3/6
a
b(khác 0)
a:b hay a/b
* Chú ý: Khi viết tỉ số của số a và số b thì phải viết theo đúng thứ tự 
a: b hay 
c) Kết luận: Tỉ số của số a và b là a: b hay 
2.2.Thực hành
Bài 1: Viết tỉ số của a và b biết :
a
2
7
6
4
b
3
4
2
10
a : b
 Bài 2: Trong hộp có hai bút đỏ và 8 bút xanh.
A) Viết tỉ số của số bút đỏ và số bút xanh(2/8).
B) Viết tỉ số của số bút xanh và số bút đỏ(8/2)
Bài 3: Trong một tổ có 5 bạn trai và 6 bạn gái.
Viết tỉ số của số bạn trai và số bạn của cả tổ (5/11).
Viết tỉ số của số bạn gái và số bạn của cả tổ(6/11).
3. Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học.
- Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- Đăt vấn đề: Số xe tải bằng mấyphần số xe khách?
- Giới thiệu tỉ số 5: 7 hay 
+ Tử số này cho biết gì?
+ Số xe khách bằng mấy phần số xe tải?
+ Giới thiệu tỉ số : 7: 5 hay 
+ Tỉ số này cho ta biết gì?
HS trả lời.
HS nhận xét.
* Phương pháp luyện tập thực hành
Bài 1:
HS nêu yêu cầu bài 1.
HS tự làm bài
1HS lên bảng trình bày bảng phụ.
Gọi HS nhận xét bài làm của bạn .
Bài 2:
1HS đọc yêu cầu của đề.
HS tự làm bài.
Gọi 2 HS lên bảng chữa bài.
HS đổi vở chữa bài.
Gọi HS nhận xét cách viết tỉ số và vẽ sơ đồ.
Bài 3: HS nêu yêu cầu và làm nhóm đôi.
- Đại diện 1 nhóm chữa bài trên bảng.
- Cả lớp nhận xét.
- 3- 4 HS nhắc lại ghi nhớ.
Đạo đức
Tôn trọng luật giao thông (T 1)
I. Mục tiêu 
 - Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( những quy định có liên quan 
tới HS) 
Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. .
Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hàng ngày.
HSKT biết được một quy định của Luật giao thộng.
- KNS: Tham gia giao thụng đỳng luật,phờ phỏn những hành vi vi phạm giao thụng
II. Đồ dùng dạy học
- SGK đạo đức 4 
- Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Vì sao cần phải tích cực tham gia hoạt động nhân đạo?
- Các em có thể và cần tham gia hoạt động nhân đạo nào?
2. Bài học: 
Hoạt động 1: Thông tin ( trang 40 –SGK) 
Kết luận: 
+ Tai nạn GT để lại nhiều hậu quả: tổn thất về người và của ( tổn thất về người và của : người chết, bị thương, bị tàn tật, xe hỏng, giao thông ngừng trệ 
+ Tai nạn Gt xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai, do con người.
+ Do đó, tất cả mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật GT. 
Ghi ... uất và sinh sống. Điều kiện tự nhiên cũng cho người dân những cơ hội để phát triển hoạt động du lịch, công nghiệp và lễ hội.
2.2.Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*Hoạt động du lịch :
- Các dải ĐBDHMT nằm ở vị trí nào so với biển ? Vị trí này có thuận lợi gì về du lịch ?
- Các dải ĐBDHMT nằm sát biển, ở vị trí này các dải ĐBDHMT có nhiều bãi biển đẹp, thu hút khách du lịch.
*GV nhấn mạnh : ở vị trí sát biển, vùng duyên hải ...
- GV : Bãi biển Nha Trang và giới thiệu về bãi biển Nha Trang, chỉ những bãi cát, nước biển xanh, hàng dừa xanh.
VD : bãi biển Sầm Sơn (Thanh Hoá); Cửa Lò (Nghệ An); Thiên Cầm (Hà Tĩnh);Lăng Cô (Huế),Mỹ Khê, Non Nước (Đà Nẵng),Nha Trang (Khánh Hoà), Mũi Né (Bình Thuận).
- GV giới thiệu về cảnh đẹp và di sản văn hoá.
+ Điều kiện phát triển du lịch ở ĐBDHMT có tác dụng gì đối với đời sống người dân ?
*Phát triển công nghiệp :
+ ở vị trí ven biển, ĐBDHMT có thể phát triển loại đường giao thông nào ?(Giao thông đường biển).
+ Việc đi lại nhiều bằng tàu, thuyền là điều kiện phát triển ngành công nghiệp nào ? (phát triển ngành công nghiệp đóng tàu và sửa chữa tàu thuyền).
GV : ĐBDHMT còn phát triển ngành công nghiệp mía, đường.
+ Kể tên các sản phẩm hàng hoá làm từ mía đường? (Bánh, kẹo, sữa, nước...).
GV : Để làm ra được mía đường phục vụ cho sản xuất các hàng hoá đó, người sản xuất mía đường phải thực hiện nhiều công đoạn.
+ Hãy cho biết những công việc để sản xuất đường từ cây mía.
ị GV giải thích : 
+ ở khu vực này đang phát triển ngành công nghiệp gì ?
GV giới thiệu : 
+ Qua các hoạt động tìm hiểu trên hãy cho biết : Người dân ở ĐBDHMT có những hoạt động sản xuất nào ?
GD: Điều kiện tự nhiên là nhân tố quyết định hoạt động sản xuất của người dân.
*Lễ hội :
+ Kể tên các lễ hội nổi tiếng ở vùng ĐBDHMT ?
+ Mô tả Tháp Bà trong hình 13 và kể các hoạt động ở lễ hội Tháp Bà ?
ị GV mở rộng thêm : ở nhiều vùng ven biển .
3.Củng cố, dặn dò :
 - Nhận xét tiết học
*Phương pháp kiểm tra, đánh giá :
 - 2 HS lên bảng trả lời.
- HS nhận xét, GV cho điểm.
*Phương pháp quan sát, trao đổi :
- HS quan sát bản đồ, và trao đổi để trả lời câu hỏi.
- Nhóm khác bổ sung.
- HS quan sát hình 9 (SGk) và lắng nghe, dựa vào sự hiểu biết của mình thảo luận nhóm kể cho bạn nghe về tên các bãi biển. HSK giúp đỡ HSKT.
- (Nếu có tranh cho ảnh ) cho HS lên bảng giới thiệu về các bãi biển đó.
- HS kể tên cảnh đẹp và di sản văn hoá mà em biết?
- HS trao đổi, đọc sách để trả lời câu hỏi.
- HS quan sát hình 10, nghe GV giới thiệu.
- HS quan sát H1 (SGK)trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét, Gv chốt lại.
- HS quan sát hình 12 (SGK)
trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét, GV chốt lại.
- HS đọc SGK và dựa vào vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi.
- HS quan sát H13 và trao đổi để kể lại cho nhau nghe .
Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2012
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó.(BT1,3). 
- HSKT biết dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó.
- HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học :
Phấn màu. 
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hình thức tổ chức, phương pháp
1.Kiểm tra bài cũ
 - Nêu các bước tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.
Bài 4: Nửa chu vi: 175 m 
 chiều dài: 200m 
 chiều rộng: 150 m
2.Bài mới:
 * Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học.
Bài 1:Một sợi dây dài 28 m được cắt thành hai đoạn, đoạn thứ nhất dài gấp 3 lần đoạn thứ hai. Hỏi mỗi đoạn dài bao nhiêu mét?
+ GV hỏi cho trường hợp tổng quát: Nếu số A gấp n lần số B thì số B bằng bao nhiêu phần của số A?
Các bước giải:
- Vẽ sơ đồ
-Tìm tổng số phần bằng nhau 
 (3 + 1 = 4 phần) 
- Tìm độ dài mỗi cạnh : 
Đoạn 1: 28 : 4 x 3 =21m ;
Đoạn 2 : 28 – 21 = 7 m ) 
Bài 3: Tổng của hai số là 72. Tìm hai số đó biết rằng nếu số lớn giảm 5 lần thì được số bé.
Các bước giải:
- Xác định tỉ số( vì số lớn giảm 5 lần thì được số bé nên số lớn gấp 5 lần số bé)
- Vẽ sơ đồ
- Tìm tổng số phần bằng nhau( 5 + 1 = 6 phần)
- Tìm hai số( số bé: 72 :6 = 12
Số lớn: 72 – 12 = 60)
3. .Củng cố, dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại các nội dung của bài học.
- GV nhận xét tiết học.
* Phương pháp kiểm tra đánh giá.
- 1 HS trả lời câu hỏi và đọc chữa bài 4.
- HS đổi vở kiểm tra chéo.
- HS nhận xét. GVđánh giá, cho điểm.
* Phương pháp luyện tập thực hành.
 Bài 1
+ 1HS đọc yêu cầu của bài 1.
+ HS làm việc cá nhân, HSK giúp đỡ HSKT.
+ 1 HS chữa miệng 
+ HS và GV nhận xét, kết luận.
- 1 HS nêu lại các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng số và tỉ số của chúng.
Bài 3: 
+ 1 HS đọc đầu bài
+ HSvẽ sơ đồ lên bảng, HS quan sát.
+ Cả lớp và GV nhận xét.
+Đến đây HS tự làm, 1 HS lên bảng trình bày.
+ HS và cả lớp nhận xét, kết luận.
- 2 HS nhắc lại các nội dung của bài học.
Thể dục
Môn thể thao tự chọn
Trò chơi : Trao tín gậy .
I. Mục tiêu :
Biết cách thực hiện động tác tâng cầu bằng đùi,đỡ chuyền cầu bằng mu bàn chân.
- Bước đầu biết thực hiện cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị – ngắm đích – ném bóng.
- Trò chơi : Trao tín gậy .Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. Biết cách trao nhận tín gậy khi chơi trò chơi.
II. Địa điểm , phương tiện:
- Sân trường : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn .
- Dây nhảy , và dụng cụ để tổ chức trò chơi...
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu :
- Tập trung lớp , phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
- Khởi động .
- Tập bài thể dục .
- Thi nhảy dây .
2. Phần cơ bản : 
a) Môn tự chọn :
*Đá cầu :
- Ôn tâng cầu bằng đùi .
*Học đỡ cầu và chuyền cầu bằng nu bàn chân .
b) Trò chơi vận động :
- Trò chơi : Trao tín gậy .
3 .Phần kết thúc :
- Hệ thống bài .
- Tập 1 số động tác hồi tĩnh .
- Trò chơi : Nhảy lò cò .
- Đánh giá nhận xét .
-Tập trung HS theo đội hình hàng ngang , nghe GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học .
-Xoay các khớp cổ chân , cổ tay , gôi , hông 
-Tập bài thể dục 1 lần , mỗi động tác 2x8 nhịp .
- HS thi nhảy dây từng đôi một , 1HS nhảy , 1HS đếm và ngược lại.
+HS ôn tâng cầu : 
-HS tập theo đội hình hàng ngang.
- HS tập theo nhóm 
- Tổ trưởng điều khiển .
- GV theo dõi giúp đỡ HS .
+Đỡ và chuyền bóng bằng mu bàn chân:
-HS tập theo đội hình 2 hàng ngang đối mằt và nhau từng đôi một , 1HS tâng cầu : 1HS đỡ cầu rồi chuyền lại , sau đó đổi vai . 
- GV làm mẫu , giải thích .
- HS tập .
- GV kiểm tra sửa sai .
- HS nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , HS chơi .
- GV theo dõi HS chơi và nhắc nhở an toàn khi chơi .
- HS nhắc lại nội dung bài .
- HS tập 1 số động tác hồi tĩnh .
- HS chơi trò chơi .
- GV nhận xét đánh giá giờ học .
- GV giao bài tập về nhà.
	Tập làm văn
Ôn tập ( Tiết 8)
I. Mục tiêu:
Kiểm tra chính tả - Tập làm văn.
II. Đồ dùng dạy học
Phấn màu
Phiếu 
III. Các hoạt động dạy học 
1.Chính tả
HS viết trong vòng 10 phút.
Nhớ viết bài : Đoàn thuyền đánh cá ( 3 khổ thơ đầu)
2.Tập làm văn
HS viết một đoạn văn miêu tả đồ vật hoặc cây cối ( khoảng 10 câu) trong vòng 30 phút.
Cho hai đề bài như sau :
 - Tả đồ vật em thích.
 - Tả một cây bóng mát, cây hoa hoặc cây ăn quă.
Em hãy chọn một đề bài và :
 Viết lời mở bài theo kiểu gián tiếp.
Viết một đoạn văn tả một bộ phận của đồ vật hoặc qủa
Khoa học
Ôn tập: Vật chất và năng lượng
I-Mục tiêu
Các kiến thức về nước , không khí , âm thanh ,ánh sáng , nhiệt.
Các kỹ năng quan sát , thí nghiệm , bảo vệ môi trường , giữ gìn sức khoẻ.
HSKT có kiến thức về nước.
HS có ý thức bảo vệ môn trường.
II. Đồ dùng dạy- học:
 Tranh ảnh sinh hoạt về sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối và các nguồn nhiệt để trưng bày.
 III. Hoạt động dạy – học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ:
- Ta nhìn thấy một vật khi nào?
- Nêu tính chất của không khí.
2.Bài mới:
- Giới thệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học
Hoạt động 3: Triển lãm
* Mục tiêu : Hệ thống lại những kiến thức đã học ở phần vật chất và năng lượng.
Củng cố kĩ năng bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng.
- HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật.
* Cách tiến hành :
Bước 1 : trưng bày:
Bước 2 : Thuyết trình và giải thích.
Bước 3: Gv thống nhất với ban giám khảo về tiêu chí đánh giá sản phẩm.
Nội dung đầy đủ, phong phú phản ánh nội dung đã học.
Trình bày đẹp, khoa học.
Thuyết minh rõ ràng, ngắn gọn, đủ ý.
Trả lời được câu hỏi của ban giám khảo.
Bước 4: Trình bày.
Bước 5: Ban giám khảo đánh giá.
3. Củng cố dặn dò 
- Về thực hành theo hướng dẫn trang 112 SGK .
- Gv nhận xét tiết học và dặn dò.
* PP Kiểm tra, đánh giá
- 2 HS trả lời.
- HS nhận xét.
* Phương pháp làm việc nhóm
- Các nhóm trưng bày tranh, ảnh( treo trên tường hoặc bày trên bàn) về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi, giải trí...
- Các thành viên trong nhóm thuyết trình, giải thích về tranh , ảnh cuả nhóm đã sưu tầm được.HSK giúp đỡ HSKT.
- Mỗi nhóm cử 1 bạn tham gia ban giám khảo.
- Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm, nghe các thành viên của từng nhóm trình bày.
- Ban giám khảo đưa ra câu hỏi.
- Thư kí ghi lại các ý kiến của ban giám khảo.
- Ban giám khảo và Gv hội ý đưa ra kết quả cuối cùng.
- 2 hs đọc lại yêu cầu của phần thực hành.
Sinh hoạt
Kiểm điểm nề nếp tuần 28
I. Mục tiêu :
- Kiểm điểm việc thực hiện nề nếp trong tuần.
- Phát huy những ưu điểm, khắc phục những mặt còn tồn tại.
- Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới
II. Chuẩn bị: Sổ ghi chép của lớp trưởng, tổ trưởng.
 III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm điểm
 GV yêu cầu lớp trưởng nhận xét tình hình của lớp trong tuần qua. 
2. Các ý kiến đóng góp của học sinh trong lớp.
3.Phương hướng tuần sau:
Khắc phục những khuyết điểm và phát huy ưu điểm. Tích cực học tập và rèn luyện chào mừng ngày 26 tháng 3
4. Chương trình văn nghệ
Lớp trưởng nhận xét tình hình của lớp trong tuần qua. 
* Ưu điểm:
- Duy trì tốt nề nếp, các bạn có ý thức quàng khăn đỏ.
- Một số bạn có ý thức học tập, trong lớp hăng hái phát biểu xây dựng bài. 
 - Xếp hàng ra về nhanh nhẹn, khẩn trương.
- Vệ sinh lớp sạch sẽ.
*Tồn tại:
- Một số bạn trong lớp chưa tập trung cao cho việc học tập nói chuyện riêng trong giờ học. Nhiều bạn chưa có ý thức học tập, lười làm bài tập.
- Một só bạn chưa có ý thức giữ vở, vở còn bẩn.
- Các tổ trưởng, HS bổ sung thêm.
- Quản ca điều hành