Giáo án các môn khối 4 - Tuần dạy 23 năm học 2013

TUAÀN 23
	Thứ hai ngày 4 tháng 2 năm 2013
Tiết 1 Chào cờ
Nhà trường triển khai
__________________________________________________
Tiết 2 Tập đọc 
 HOA HỌC TRÒ (TCT 45 )
I. Mục tiêu : 
-KT : Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò .
-KN : Đọc rành mạch,trôi chảy . Biết đọc diễn cảm một đoạn văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
 -Có tình cảm thân thiết đối với cây hoa phượng trong nhà trường ,đối với tình bạn,tình thầy trò 
II. Đồ dùng:
 Tranh minh hoạ bài đọc ; bảng phụ viết phần h.dẫn học sinh L.đọc
III.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs
- Nhận xét, điểm .
2.Bài mới : 
Giới thiệu bài“Hoa học trò” ghi đề
 H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
a) Luyện đọc: Gọi 1 hs 
-Nh.xét, nêu cách đọc, phân 3 đoạn
-H.dẫn L.đọctừ khó: tán, xoè , 
-Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2
-Giúp HS hiểu nghĩa của từ chú giải : - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp 
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài: 
- Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ? Vẻ đẹp cuả hoa phượng có gì đặc biệt ?
- Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian ?
+Hoa phượng gợi cảm giác gì?
+ Hoa phượng nở nhanh như thế nào ?
-Nói cảm nhận của em khi đọc bài văn này
-Y.cầu HS nêu NDcuả bài văn .
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : Y/cầu 3hs
- GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc 
- Đính bảng phụ đoạn“Phượng không phải là một đoá......đậu khít nhau ”.
- H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu
-H.dẫn HS đọc diễn cảm đoạn “Phượng không phải là một đoá......đậu khít nhau ” theo cặp
-Nh.xét, điểm
3,Củng cố :
-Liên hệ + giáo dục hs 	
-Dặn dò: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài“Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”.sgk- 48
- Nhận xét tiết học, biểu dương.
-2 em đọc thuôc bài “Chợ tết” và trả lời câu hỏi 
-Quan sát tranh+Lắng nghe.
-1HS đọc bài- lớp thầm
-3 HS đọc lượt 1- lớp thầm
-Đọc cá nhân : tán, xoè ,Hoa phượng, kỉ niệm  
-3 HS đọc nối tiếp lượt 2
phượng , phần tử , vô tâm , tin thắm .
- Vài hs đọc chú giải sgk: phượng , phần tử , vô tâm , tin thắm .
-HS luyện đọc theo cặp
-Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương
-Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời 
-Vì hoa phượng gần gũi , quen thuộc với học trò .Phượng được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò . Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè . Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mái trường 
+ Hoa phượng nở đỏ rực , đẹp không phải ở một đoá mà cả loạt , cả một vùng , cả góc trời ; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau .
+Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui ; buồn vì kết thúc một năm học , sắp xa mái trường ; vui vì báo hiệu được nghỉ hè 
+ Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến tết nhà nhà đều dán câu đối đỏ.
+ Lúc đầu , màu hoa phượng là màu đỏ còn non.Có mưa , hoa càng tươi dịu . Dần dần , số hoa tăng , màu phượng cũng đậm dần , rồi hoa với mặt trời chói lọi , màu phượng rực lên.
- Hoa phượng là loài hoa rất gần gũi, thân thiết với học trò./....
-ND :Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò .
- 3 HS tiếp nối nhau đọc lại 3 đoạn- Lớp th.dõi + xác định giọng đọc của từng đoạn
- Quan sát ,thầm
–L.đọc đoạn : Phượng không phải là một đoá ,không phải vài cành: phượng đây là cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực. Mỗi hoa chỉ là một phần tử của cả xã hội thắm tươi: người ta quên đoá hoa chỉ nghĩ đến cây,đến hàng, đến những tán hoa lớn xoè ra, như muôn ngàn con bướm thắm/đậu khít nhau..
- Vài HS thi đọc d .cảm 
-Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn
-Th.dõi,biểu dương 
- Liên hệ ,trả lời
-Th.dõi, thực hiện
__________________________________________________
Tiết 3 Toán 
LUYỆN TẬP CHUNG (111)
I . Mục tiêu 
- Luyện tập củng cố về so sánh hai phân số ; dấu hiệu chia hết cho2,3,5,9
- Biết so sánh hai phân số.Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản.
-Tích cực,có tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II .Các hoạt động dạy 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs
- Nhận xét, điểm .
2.Bài mới Giới thiệu bài, ghi đề
H.dẫn hs làm bài tập :
 Bài 1: Gọi hs
-Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung
- Nh.xét, điểm
Bài 2 :Gọi hs
-Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung
- Nh.xét, điểm
 hs khá, giỏi làm thêm BT 3 và 4
-Y.cầu hs g thích thêm sau khi biến đổi được tích ở trên và tích ở dưới gạch ngang bằng nhau nên kết quả bằng 1
-Nh.xét ,sửa sai,điểm
Bài 1 a, c 
-Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung
- Nh.xét, điểm
- Nh.xét, điểm
3 . Củng cố :
- Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?...
- Nhận xét tiết học, biểu dương.
 2 em làm bài 2,3
- Nêu lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, cùng tử số, khác mẫu số,so sánh 1 phân số với 1
- Vài HS làm bảng- Lớp vở - HS đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét ,chữa bài 
9
<
11
;
 4
<
 4
;
14
<
1
14
14
25
23
15
......
- Nêu y cầu BT+ nêu lại đặc điểm của 1 phân số lớn hơn 1, bé hơn 1.
- Vài HS làm bảng- Lớp vở - HS đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét ,chữa bài 
a) Phân số bé hơn 1là ;
 b)Phân số bé hơn 1là 
-Đọc đề+ nêu cách làm - HS làm bài .
3 .a, ; ; B,...
4.a) = = b) = = 1
hoặc = = = 1
- Nêu y cầu BT+ nêu lại đặc điểm của 1 số chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5;
số chia hết cho 9,..
- Vài HS làm bảng- Lớp vở 
a,752 hoặc 754; 756; 758.
c,756 chia hết cho 9.Số này chia hết cho 2 và chia hết cho 3
- Vài HS làm bảng- Lớp vở - HS đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét ,chữa bài 
__________________________________________________
Tiết 4 Thể dục
GV chuyên ngành soạn và dạy
________________________________________________
Tiết 5 Địa lý
HOAÏT ÑOÄNG SAÛN XUAÁT CUÛA NGÖÔØI DAÂN
ÔÛ ÑOÀNG BAÈNGNAM BOÄ (TIEÁP THEO) (TCT 23 )
I.Muïc tieâu :
 Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ:
 - Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước.
 - Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may.
 * GDBVMT: HS biết mối quan hệ giữa dân số đông, phát triển sản xuất với việc khai thác và bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy học:
 1. GV:- BÑ coâng ngieäp VN.
 	 - Tranh, aûnh veà saûn xuaát coâng nghieäp, chôï noåi treân soâng ôû ÑB Nam Boä (söu taàm)
III. Hoaït ñoäng dạy học:
Hoaït ñoäng cuûa thầy 
Hoaït ñoäng cuûa trò
1.Bài cũ 
 -Haõy neâu nhöõng thuaän lôïi ñeå ÑB Nam Boä trôû thaønh vuøng saûn xuaát luùa gaïo, traùi caây vaø thuûy saûn lôùn nhaát nöôùc ta.
 - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.
2.Baøi môùi : 
 a.Giôùi thieäu bài và nêu mục tiêu tiết học 
 *Vuøng coâng nghieäp phaùt trieån maïnh nhaát nöôùc ta:
 - GV yeâu caàu HS döïa vaøo SGK, BÑ coâng nghieäp VN, tranh, aûnh vaø voán kieán thöùc cuûa mình thaûo luaän theo gôïi yù sau:
 + Nguyeân nhaân naøo laøm cho ÑB Nam Boä coù coâng nghieäp phaùt trieån maïnh?
 + Neâu daãn chöùng theå hieän ÑB Nam Boä coù coâng nghieäp phaùt trieån maïnh nhaát nöôùc ta.
 + Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp noåi tieáng cuûa ÑB Nam Boä .
 - GV giuùp HS hoøan thieän caâu traû lôøi .
 - GV nhận xét chung.
 * Chôï noåi treân soâng:
- GV cho HS döïa vaøo SGK, tranh, aûnh vaø chuaån bò cho cuoäc thi keå chuyeän veà chôï noåi treân soâng ôû ÑB Nam Boä theo gôïi yù :
 + Keå teân caùc chôï noåi tieáng ôû ÑB Nam Boä. 
 - GV toå chöùc cho HS thi keå chuyeän (moâ taû)veà chôï noåi ôû ÑB Nam Boä.
-GV nhaän xeùt phaàn thi keå chuyeän cuûa HS caùc nhoùm 
 * GDBVMT: Nơi dân số động, phát triển sản xuất ảnh hưởng gì tới việc khai thác môi trường. 
3.Cuûng coá - Daën doø
 - GV cho HS ñoïc baøi trong khung .
 - Neâu daãn chöùng cho thaáy ÑB NB coù coâng nghieäp phaùt trieån nhaát nöôùc ta .
 - Chuaån bò baøi tieát sau: “Thaønh phoá HCM”.
-HS traû lôøi .
-HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.
- HS thaûo luaän theo nhoùm. Ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát quaû cuûa nhoùm mình .
 + Nhôø coù nguoàn nguyeân lieäu vaø lao ñoäng, laïi ñöôïc ñaàu tö xaây döïng nhieàu nhaø maùy .
 + Haèng naêm .. caû nöôùc . 
 + Khai thaùc daàu khí, SX ñieän, hoùa chaát, phaân boùn, cao su, cheá bieán löông thöïc thöïc phaåm, deät, may maëc .
-HS nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung .
- HS lắng nghe.
 + Moâ taû veà chôï noåi treân soâng (chôï hoïp ôû ñaâu? Ngöôøi daân ñeán chôï baèng phöông tieän gì? Haøng hoùa baùn ôû chôï goàm nhöõng gì? Loaïi haøng naøo coù nhieàu hôn ?)
-HS chuaån bò thi keå chuyeän.
- Ñaïi dieän nhoùm moâ taû .
- Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
- Tác động rất lớn tới môi trường.
- HS caû lôùp lắng nghe.
__________________________________________________
Tiết 6 Tin học
GV chuyên ngành soạn và dạy
________________________________________________
Tiết 7 Âm nhạc
GV chuyên ngành soạn và dạy
Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013
Tiết 1 Toán
LUYEÄN TAÄP CHUNG (tt) (TCT 112)
I. Muïc tieâu: 
- Cuûng coá daáu hieäu chia heát cho 2,3,5,9. 
 Cuûng coá khaùi nieäm ban ñaàu veà phaân soá, tímh chaát cô baûn cuûa phaân soá, ruùt goïn phaân soá, quy ñoàng maãu soá hai phaân soá, so saùnh caùc phaân soá.
II. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc 
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1. Kieåm tra baøi cuõ: 
- Haõy so saùnh caùc phaân soá sau:
a) vaø 	; b) vaø ; c) vaø
- GV nhaän xeùt cho ñieåm HS.
2. baøi môùi: (25’)
1. Giôùi thieäu baøi: (2’) Neâu MT baøi hoïc.
2. Höôùng daãn luyeän taäp: (23’) 
Baøi 1: Goïi HS ñoïc YC BT.
-H: Ñieàn soá naøo vaøo 75c ñeå 75c chia heát cho 2 nhöng khoâng chia heát cho 5?
-H: Ñieàn soá naøo vaøo 75c ñeå 75c chia heát cho 2 vaø chia heát cho 5?
-H: Soá 750 coù chia heát cho 3 khoâng? Vì sao?
-H: Ñieàn soá naøo vaøo 75c ñeå 75c chia heát cho 9?
-H: Soá vöøa tìm ñöôïc coù chia heát cho 2 vaø 3 khoâng?
Baøi 2: - Goïi HS ñoïc ñeà baøi tröôùc lôùp, 
- YC HS töï laøm baøi.
- GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
Baøi 3: 
- Goïi HS ñoïc ñeà baøi.
-H: Muoán bieát trong caùc phaân soá ñaõ cho phaân soá naøo baèng phaân soá ta laøm nhö theá naøo?
- Yeâu caàu HS laøm baøi. 
- 3 em leân baûng laøm baøi. Caû lôùp laøm baøi vaøo nhaùp, nhaän xeùt baøi baïn.
+ 1 HS ñoïc ñeà 
+ HS coù theå ñieàn: 2,4,6,8 chia heát cho 2, nhöng khoâng chia heát cho 5.
+ Ñieàn soá 0.
+ Chia heát cho 3 vì toång soá caùc chöõ soá chia heát cho 3 thì soá ñoù chia heát cho 3. 
+ Soá 6.
+ Chia heát cho 2 vaø 3.
+ 1 HS leân baûng ... ø: 
- GV ñoïc ñoaïn vaên maãu cho HS nghe.
+ GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø vieát laïi ñoaïn vaên cho hoaøn chænh. Chuaån bò baøi: “Luyeän taäp XD ñoaïn vaên mieâu taû caây coái”.
- 2 HS ñoïc baøi vaên.
- Lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt.
- HS laéng nghe.
- 1 HS ñoïc, lôùp ñoïc thaàm theo.
- 1 em ñoïc, lôùp ñoïc thaàm.
- HS trao ñoåi nhoùm ñoâi vaø traû lôøi.
- Laéng nghe.
- Ñoaïn 1: Thôøi kì ra hoa.
- Ñoaïn 2: Luùc heát muøa hoa.
- Ñoank 3: Thôøi kì ra quaû.
- Hs phaùt bieåu.
- 2 HS ñoïc ghi nhôù.
- 1 HS ñoïc ñeà baøi.
- HS laøm vieäc theo caëp .
+ HS trình baøy tröôùc lôùp.
+ Ñoaïn 1: Taû bao quaùt thaân caây, caønh caây, laù caây traùm ñen.
+ Ñoaïn 2: Taû hai loaïi traùm ñen: Traùm ñen teû vaø traùm ñen neáp.
+ Ñoaïn 3: Taû ích lôïi cuûa quaû Traùm ñen. 
+ Ñoaïn 4: Tình caûm cuûa ngöôøi taû vôùi caây traùm ñen.
- 1 HS ñoïc, lôùp ñoïc thaàm theo.
- Laéng nghe.
- HS töï vieát baøi.
- HS laàn löôït ñoïc baøi vieát.
+ Lôùp bình xeùt ñoaïn vaên hay nhaát.
- Nghe GV ñoïc ñoaïn vaên maãu.
- Laéng nghe vaø thöïc hieän.
Tiết 2	Toán
LUYEÄN TAÄP(TCT 115)
I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 
1. Cuûng coá veà pheùp coäng caùc phaân soá.
2. Reøn kó naêng coäng phaân soá . Trình baøy lôøi giaûi baøi toaùn.
3. Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc.
II. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc: 
Hoaït ñoäng của thầy
Hoaït ñoäng của trò
1. Kieåm tra baøi cuõ: 
+ Goïi HS leân baûng laøm: Tính:
 a) b) c) 
+ GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS.
2.Bài môùi: 
1. Giôùi thieäu baøi: Neâu MT baøi hoïc.
Baøi 1: + YC HS töï laøm 
+ GV yeâu caàu HS ñoïc keát quaû cuûa mình. 
-H: Muoán coäng hai phaân soá cuøng MS ta laøm theá naøo?
+ GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS 
Baøi 2 : HS töï laøm 
-H: Caùc phaân soá trong baøi coù maãu soá nhö theá naøo?
-H: Vaäy ñeå thöïc hieän pheùp coäng caùc phaân soá naøy chuùng ta laøm nhö theá naøo ? 
+ GV yeâu caàu HS laøm baøi 
+ GV nhaän xeùt. 
Baøi 3: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?
+Gv nhaéc: Neân choïn caùch ruùt goïn coù keát quaû laø 2 phaân soá coù cuøng maãu soá.
- GV nhaän xeùt cho ñieåm.
Baøi 4: + Goïi HS ñoïc ñeà
+ GV toùm taét: 
 Taäp haùt : soá ñoäi vieân 
 Ñaù boùng : soù ñoäi vieân 
 Taäp haùt vaø ñaù boùng : soá ñoäi vieân ?
- GV nhaän xeùt cho ñieåm.
3. Cuûng coá, daën doø: 
-H: Muoán coäng hai phaân soá cuøng MS ta laøm theá naøo?
-H: Muoán coäng hai phaân soá khaùc MS ta laøm theá naøo?
 - 3 hS leân baûng laøm.
- Lôùp laøm vaøo nhaùp vaø nhaän xeùt.
+ 2 em leân baûng laøm, lôùp laøm vaøo vôû luyeän taäp.
 + HS laàn löôït neâu keát quaû.
+ Ta coäng 2 töû soá vôùi nhau vaø giöõ nguyeân MS.
+ HS thöïc hieän pheùp coäng phaân soá 
+ Laø caùc phaân soá khaùc maãu soá .
+ Phaûi qui ñoàng maãu soá 2 phaân soá roài coäng hai phaân soá ñoù.
+ 2 HS leân baûng laøm:
a) Quy ñoàng 2 phaân soá ta coù:
 =
Vaäy: 
+ Ruùt goïn roài tính: 
+ Hs töï laøm baøi 
b) Ruùt goïn ta coù :
Vaäy : 
+ 1 HS ñoïc ñeà, lôùp ñoïc thaàm theo.
+ HS coù theå ruùt goïn trong nhaùp roài thöïc hieän vaøo vôû 
 Baøi giaûi: 
Soá ñoäi vieân tham gia taäp haùt vaø ñaù boùng laø : 
 ( soá ñoäi vieân )
 Ñaùp soá : soá ñoäi vieân 
+ Ta coäng 2 töû soá vôùi nhau vaø giöõ nguyeân MS.
+ Phaûi qui ñoàng maãu soá 2 phaân soá roài coäng hai phaân soá ñoù.
+ Laéng nghe vaø thöïc hieän.
_________________________________________
Tiết 3 Luyện từ và câu
 DẤU GẠCH NGANG 
I.Mục tiêu :
- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang (ND ghi nhớ )
- Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn( BT1,mụcIII) ;viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2).
- Yêu môn học, tích cực.
II.Đồ dùng:
 Bảng phụ viết lời giải BT .Bảng nhóm để Hs làm bài tập 2 .
III.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò 
1.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs
- Nhận xét, điểm
2.Bài mới : 
1.G.thiệu bài “Dấu gchj ngang ”+ ghi đề
 2.Phần nh.xét :
Bài tập 1: Yêu cầu hs
 -Yêu cầu +giao việc . 
-Y.cầu hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt lại
Đoạn a :
Đoạn b :
Đoạn c :
- Đoạn a :
- Đoạn b :
- Đoạn c :
Bài tập 2 : Yêu cầu hs
 -Yêu cầu +giao việc . 
-Ycầu hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt lại
-Ghi nhớ : Yêu cầu hs
-Nh.xét, biểu dương
 - Gv chốt lại 1 lần phần cần ghi nhớ .
3. Luyện tập : 
Bài 1: Yêu cầu 
-H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt 
Bài 2:Yêu cầu viết đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ em với em về tình học tập của em trong tuần .
-Yêu cầu Hs trình bày bài viết .
- Chấm số bài làm tốt .
-Nh.xét, biểu duơng
3-Củng cố : Hỏi + chốt lại bài
-Dặn dò:Xem lại bài học thuộc ghi nhớ ,viết lại đoạn văn 
-Vài hs nêu các từ tả vẻ đẹp bên ngoài,
vẻ đẹp trong tâm hồn , tính cách của con người +đặt câu với 1 vài từ ấy 
-Lớp th.dõi, nh.xét
- 3 Hs đọc nối tiếp 3 đoạn a , b , c .
-Th.luận cặp (3’) , tìm câu có chứa dấu gạch ngang trong 3 đoạn a , b , c .
-Lớp nhận xét, bổ sung
- Thấy tôi rén đến gần , ông hỏi tôi :
-Cháu con ai ? 
-Thưa ông , cháu là con ông Thư 
- “ Cái đuôi dài - bộ phận khoẻ nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công – đã bị trói xếp vào bên mạng sườn .”
 “ - Trước khi bật quạt , đặt quạt nơi chắc chắn ...
-Khi điện đã vào quạt , tránh để quạt bị vướng víu ....
-Hằng năm , tra dầu mỡ vào ổ trục ...
-Khi không dùng , cất quạt vào nơi khô 
-Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật ( ông khách và cậu bé ) trong đối thoại .
-Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích rong câu văn .
-Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được bên 
-Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ đọc thuộc lòng-Nh.xét, biểu duơng
-Đọc y/cầu+ mẫu chuyện “ Quà tặng cha”- Lớp thầm: Tìm dấu gạch ngang trong truyện và nêu tác dụng của dấu gạch ngang đó . 
-2 hs làm bảng phụ- Lớp vở :Viết đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ em với em về tình học tập của em trong tuần .
* Trong đoạn văn cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng : Một là đánh dấu các câu đối thoại . Hai là đánh phần chú thích 
-Vài hs trình bày bài viết .
- Lớp nh.xét, bổ sung
-Vài hs nêu lại ghi nhớ
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương 
* Trong đoạn văn cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng : Một là đánh dấu các câu đối thoại . Hai là đánh phần chú thích 
Tiết 4	 Thể dục
 Giáo viên chuyên ngành soạn và dạy
_________________________________________
Tiết 5 Luyện tập Tiếng Việt ( TCT 46 )
ÔN LUYỆN TẬP CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI 
I. Mục tiêu 
 - Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu; viết được đoạn văn ngắn tả (lá, thân, gốc) một cây em thích.
II /Đồ dùng dạy học 
 - GV : SGK, BP
 - HS : SGK, đồ dùng cá nhân
III / Các hoạt động dạy học
Hoaït ñoäng cuûa thầy
Hoaït ñoäng cuûa trò
1. Kiểm tra bài cũ
- YC HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc của cái cây em yêu thích đã làm ở tiết TLV trước.
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập
 * Bài tập 1:
- Cho HS đọc nội dung BT 1.
- GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đọc 2 đoạn văn và nêu nhận xét về cách miêu tả của tác giả.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại (GV đưa bảng viết tóm tắt lên bảng lớp).
 * Bài tập 2:
- Cho HS đọc yêu cầu BT 2.
- GV giao việc: Các em chọn một loài hoa hoặc một thứ quả mà em thích. Sau đó viết một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả em đã chọn.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét và chấm những bài viết hay.
3. Củng cố-dặn dò
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng
- HS lắng nghe.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn văn. Một em đọc đoạn Hoa sầu đâu. Một em đọc đoạn Quả cà chua.
- HS làm bài theo cặp. Từng cặp đọc thầm lại 2 đoạn văn và trao đổi với nhau về cách miêu tả của tác giả.
- Một số HS lần lượt phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS suy nghĩ chọn 1 loài hoa hoặc 1 thứ quả và tả về nó.
- 6 HS đọc đoạn văn trước lớp
____________________________________________
Tiết 6	 Anh văn
 Giáo viên chuyên ngành soạn và dạy
_________________________________________
Tiết 7	SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 23
MÙA XUÂN VÀ TRUYỀN THỐNG
 VĂN HÓA QUÊ HƯƠNG EM 
1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: 
- Có những hiểu biết nhất định về các phong tục tập quán, truyền thống văn hoá tốt đẹp của quê hương, đất nước trong không khí mừng xuân đón tết cổ truyền dân tộc. Hiểu được nhưng nét thay đổi trong đời sống văn hoá ở quê hương, địa phương em.
- Tự hào và yêu mến quê hương, đất nước.
- Biết tôn trọng và gìn giữ, bảo vệ những nét đẹp văn hoá truyền thống, phong tục tập quán, phát huy bản sắc dân tộc Việt Nam.
2. Nội dung và hình thức hoạt động
a. Nội dung
-Những phong tục tập quán truyền thống tốt đẹp mang nét đẹp văn hoá đón tết, mừng xuân của quê hương đất nước.
- Những đổi mới tích cực trong đời sống văn hoá quê hương.
- Những bài thơ, bài hát, các câu chuyện... về truyền thống văn hoá tốt đẹp như cồng chiêng Tây Nguyên, đua voi...
b. Hình thức hoạt động
Thi tìm hiểu giữa các tổ trong lớp về phong tục tập quán, truyền thống văn hoá mừng xuân đón Tết của quê hương, đất nước.
3. Chuẩn bị hoạt động
a. Về phương tiện hoạt động
- Các tư liệu về các phong tục tập quán, truyền thống văn hoá mừng xuân đón Tết của quê hương, đất nước, của các cộng đồng dân tộc Việt Nam.
- Những bài thơ, bài hát, các câu chuyện... liên quan tới chủ đề hoạt động.
- Các câu hỏi, câu đố cùng đáp án và thang điểm chấm cho cuộc thi.
b. Về tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm:
- Nêu ý nghĩa, nội dung, hình thức của chủ đề hoạt động và yêu cầu, hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư liêu liên quan.
- Hội ý với cán bộ lớp về yêu cầu cuộc thi và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể cho hoạt động:
+ Cử người dẫn chương trình.
+ Ban giám khảo.
+ Phân công trang trí.
4. Tiến hành hoạt động
a) Khởi động:
- Lớp hát tập thể bài hát Mùa xuân của nhạc sĩ Hoàng Vân.
- Người dẫn chương trình nêu lí do hoạt động, giới thiệu đại biểu, giới thiệu chương trình hoạt động và thể lệ cuộc chơi, giới thiệu ban giám khảo.
b) Cuộc thi giữa các tổ
- Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi
*********************************************************************
Ký duyệt của BGH
.............................................................................................................................