Giáo án các môn khối 4 - Tuần học 23

TUẦN 23
	Thứ 2 ngày 4 tháng 2 năm 2013
Toán 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
- Biết so sánh hai phân số.
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản.
- Bài tập cần làm: 1, 2
II. Đồ dùng
 - Các đồ dùng liên quan tiết học 
III. Các hoạt động dạy - học	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 4.
- Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số cùng tử số.
- Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
2. Bài mới 
Bài 1 :
+ HS đọc yêu cầu đề bài.
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và đổi vở chữa bài.
-GV kiểm tra hoạt động của các nhóm
-+Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh.
+Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra các phân số như yêu cầu.
- HS đọc kết quả và giải thích.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm học sinh.
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- 2 HS lên bảng làm
+ 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng.
+ HS nhận xét bài bạn.
-HS làm việc theo nhóm
Tập đọc
HOA HỌC TRÒ
I. Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò.
- Tự nhận thức, xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.
- Vật thật cành, lá và hoa phượng 
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC
- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài "Chợ tết " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới
a) Luyện đọc
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài trong nhóm .
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng.
b) Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm , trao đổi và trả lời câu hỏi:
+ Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ?
+ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?
+ Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ?
+ Em cảm nhận như thế nào khi học qua bài này ?
 c) Đọc diễn cảm
-Yêu cầu các nhóm luyện đọc diễn cảm 
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn giữa các nhóm.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài.
-Các nhóm hoạt động theo nhóm
-Các nhóm hoạt động theo nhóm
-Các nhóm hoạt động theo nhóm
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu
 - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác.
 - Hiểu nội dung chính của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học
 - Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện như : truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười có thể tìm ở các sách báo dành cho thiếu nhi.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện "Con vịt xấu xí" bằng lời của mình.
-Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn kể chuyện
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV phân tích đề bài.
- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 2 và 3 
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện.
+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện.
 * Kể trong nhóm:
- HS thực hành kể trong nhóm .
GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn.
 * Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
- Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe.
- 3 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Quan sát tranh và đọc tên truyện :
- Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện :
-5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện.
- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu
Buổi chiều 
BD Toán 
LUYỆN TẬP VỀ PHÂN SỐ
I.Mục tiêu
- Củng cố để HS biết rút gọn, quy đồng,so sánh hai phân số.
- Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
II. Các hoạt động dạy - học	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số cùng tử số.
- Nhận xét, ghi điểm học sinh.
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn làm VBT in trang
Bài 1
+ Gọi 1 em nêu đề bài.
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, gọi 4 HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh.
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh.
Bài 2:
- Gọi 2 HS TB lên bảng, yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài của HS, ghi điểm.
Bài 3 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra các phân số như yêu cầu.
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
Bài 4 :
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài .
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
*HS khá - giỏi:
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học.
+ 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng.
+ HS nhận xét bài bạn.
-Lắng nghe.
- Một HS đọc thành tiếng đề bài.
- 4 HS TB lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- Giải thích cách so sánh.
- Nhận xét bài của bạn.
- Làm bài vào vở, nhận xét bài của bạn.
- Giải thích cách sắp xếp.
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Thảo luận theo cặp để tìm các phân số như yêu cầu.
- 1 HS lên viết lên bảng
- Cả lớp tự làm.
- 2HS lên bảng làm.
Khoa học
ÁNH SÁNG
I.Mục tiêu
 - Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng.
 - Nêu được các vật cho ánh sáng truyền qua và các vật không cho ánh sáng truyền qua.
 - Nêu được ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm đơn giản chứng minh được ánh sáng truyền theo đường thẳng.
 - Nhận biết được mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt .
II. Đồ dùng dạy- học
 - Mỗi nhóm HS chuẩn bị :
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi 3HS lên bảng 
+ Tiếng ồn có tác hại gì đối với sức khoẻ con người?
+ Hãy nêu những biện pháp để phòng chống ô nhiễm tiếng ồn ?
-GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới
Hoạt động 1: Vật tự phát sáng và vật được chiếu sáng.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp với yêu cầu.
+ Quan sát hình minh hoạ 1, 2 trang 90 sách giáo khoa trao đổi để viết tên những vật tự phát sáng và những vật được chiếu sáng.
- Gọi HS trình bày trong nhóm.
- Gọi HS khác nhận xét bổ sung.
Hoạt động 2: Ánh sáng truyền theo một đường thẳng.
* Thí nghiệm 1 :
- Vậy khi ta chiếu đèn pin thì ánh sáng từ đèn pin sẽ đi tới những đâu ?
+ Theo em ánh sáng truyền theo đường thẳng hay đường cong ? 
Hoạt động 3 : Vật cho ánh sáng truyền qua và vật không cho ánh sáng truyền qua. 
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 HS 
- Yêu cầu thảo luận cho biết những vật nào mà ta có thể nhìn thấy ánh sáng của đèn ?
* GV kết luận 
Hoạt động 4 : Mắt ta nhìn thấy vật khi nào ?
- Thảo luận nhóm 4
+ Vậy mắt ta thấy các vật khi nào ?
3. Củng cố 
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
-HS trả lời.
- 2 HS ngồi gần nhau trao đổi.
* Thực hiện theo yêu. 
+ Quan sát.
+ Ánh sáng đến được điểm dọi đèn vào. 
- Ánh sáng đi theo đường thẳng.
+ 2 - 3 nhóm trình bày các vật cho ánh sáng truyền qua và không cho ánh sáng truyền qua. 
Đạo đức
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T1)
I. Mục tiêu
 - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
 - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
 - Có ý thức bảo vệ, giữu gìn các công trình công cộng ở địa phương.
II. Đồ dùng dạy học
 - Phóng to các tranh vẽ ở bài tập 1 (SGK) – nếu có điều kiện.
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
+ Gọi 2 HS lên bảng:
- Tại sao cần phải lịch sự với mọi người?
- Hãy nêu biểu hiện của phép lịch sự?
+ Nhận xét, ghi điểm.
2. Dạy học bài mới
 HĐ1: Xử lí tình huống (T 34 - SGK) 
+ Nêu tình huống như SGK.
+ Chia lớp làm 4 nhóm . YC 4 nhóm đóng vai xử lí tình huống.
HĐ2:Thảo luận cặp đôi (BT1 – SGK) 
+ YC HS thảo luận cặp đôi bài tập 1.
+Y/C các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.
+ Theo dõi, kết luận.
HĐ3: Xử lí tình huống (BT2– SGK) 
+ YC HS nêu yêu cầu của bài tập 3?
+ YC các nhóm giơ thẻ đỏ (Nếu đồng ý), giơ thẻ xanh (nếu không đồng ý), giơ thẻ vàng (nếu lưỡng lự).
" Ghi nhớ (SGK).
3. Củng cố
- Củng cố lại nội dung bài.
+ 2 HS lên bảng trả lời.
+ Lớp nhận xét, bổ sung.
+ Các nhóm thảo luận, đóng vai xử lí tình huống.
+ Đại diện các nhóm trình bày.
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung .
+ HS đọc thầm y/c bài 1 và thảo luận.
+ Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.
Tranh 1, 3: Sai
Tranh 2, 4: Đúng
+ Đại diện nhóm lí giải vì sao?
+ 2 HS nêu.
+ HS thảo luận nhóm đôi.
+ Các nhóm giơ thẻ từng tình huống.
Đáp án: Câu đúng: a.
 Câu sai: b, c.
-------------------------*----------------------------
Thứ 3 ngày 5 tháng 2 năm 2013
Tập đọc
KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ
I.Mục tiêu
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc.
 - Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to nếu có điều kiện).
Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy - học
	Hoạt động của thầy	
Hoạt động của trò
1. KTBC
- Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Hoa học trò " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm từng HS .
2. Bài mới
a) Luyện đọc
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài trong nhóm .
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng.
b) Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm , trao đổi và trả lời câu hỏi:
+Em hiểu thế nào là “Những em bé lớn lên trên lưng mẹ " ? 
+ Người mẹ trongbài thơ làm những công việc gì ?Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào ? 
+Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con ?
 c) Đọc diễn cảm
-Yêu cầu các nhóm luyện đọc diễn cảm 
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ ,cả bài.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động
Toán 
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu
 - Biết t/c cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số.
 - Bài tập cần làm: B2-123; B3- 124 ;B2-125 ... g câu tục ngữ : Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm các từ ngữ chỉ tên các môn thể thao.
+ Dán lên bảng 4 tờ giấy khổ to, phát bút dạ cho mỗi nhóm.
+ Mời 4 nhóm HS lên làm trên bảng.
- Gọi 1 HS cuối cùng trong nhóm đọc kết quả làm bài.
-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét các từ bạn tìm được đã đúng với chủ điểm chưa. 
Bài 3 :
- Yêu cầu thực hiện vào vở.
+ Gọi HS tiếp nối phát biểu các từ vừa tìm được trong nhóm
+ Nhận xét nhanh các câu của HS . 
+ Ghi điểm từng học sinh, tuyên dương. 
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS lên bảng đọc .
- HS làm việc theo nhóm 
Địa lí
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
I. Mục tiêu
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: + Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái.
+ Nuôi trồng và chế biến thủy sản.
+ Chế biến lương thực.
*HSKG: Biết những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nhất cả nước: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động.
*GDBVMT: Giúp HS hiểu: để thích nghi và cải tạo môi trường, người dân ở đồng bằng Nam Bộ đã trồng nhiều lúa, trồng nhiều trái cây, đánh bắt, nuôi trồng thủy hải sản.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh: Vườn cây ăn quả ở đồng bằng Nam Bộ.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ
- Gọi HS nhắc lại nội dung “Bài học” của tiết học trước.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước
 HĐ1: Làm việc cả lớp
- GV treo tranh, yêu cầu HS dựa vào SGK, quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
+ Hãy nêu lên những đặc điểm về hoạt động sản xuất nông nghiệp và các sản phẩm của người dân nơi đây.
- Giáo viên yêu cầu HSKG nêu những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nhất cả nước. 
 HĐ2: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm đọc tài liệu SGK và thể hiện quy trình thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu.
- Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ.
- GV nhận xét, sửa chữa hoàn thiện sơ đồ đúng cho HS.
3. Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thủy sản nhất cả nước.
 HĐ 3: Làm việc theo cặp
- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi:
+ Đặc điểm mạng lưới sông ngòi, có ảnh hưởng thế nào đến hoạt động sản xuất của người dân Nam Bộ?
Giáo viên kết luận chung và GDBVMT.
C. Củng cố, dặn dò
- Hệ thống nội dung bài.
- 2 em trả lời.
+ Người dân trồng lúa, cây ăn quả như dừa, chôm chôm, măng cụt, ...
- Nhờ có đất màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động.
- Các nhóm thảo luận, vẽ sơ đồ.
- Đại diện 1 nhóm lên bảng vẽ sơ đồ.
- HS đọc mục Bài học cuối bài.
Thứ 6 ngày 8 tháng 2 năm 2013
Tập làm văn
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I.Mục tiêu
 - HS nắm được đặc điểm, nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả. 
 - Nhận biết và bước đầu biết xây dựng các đoạn văn tả cây cối.
 - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II. Đồ dùng dạy học
 - Tranh minh hoạ một số loại cây như cây gạo, cây trám đen.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả cây cối đã học.
- 2 - 3 HS đọc đoạn văn miêu tả một loài hoa hay một thứ quả em thích 
-Nhận xét chung.
+ Ghi điểm từng học sinh.
2. Bài mới 
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Nhận xét :
Bài 1 và 2 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài:
- Gọi HS đọc 2 bài đọc "Cây gạo" 
- Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi đoạn văn trong bài.
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến.
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất. 
Bài 3 : 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gọi 1 HS đọc lại bài "Cây gạo"
+ Hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn văn nói lên ý gì ?
+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có 
c. Ghi nhớ:
- Gọi HS đọc lại.
d. Luyện tập:
Bài 1 : 
- Yêu cầu HS tự đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi đoạn văn và nội dung của mỗi đoạn văn trong bài.
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn 
Bài 2 : 
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Trước hết em phải xác định sẽ viết về cây gì ? Sau đó sẽ nhớ lại về những lợi mà cây đó mang đến cho người trồng.
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn. 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến.
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất. 
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn.
-2 HS trả lời câu hỏi. 
- 1 - 2 HS đọc 
+ Nhận xét về cách cảm thụ của bạn qua mỗi đoạn văn.
- Lắng nghe.
- HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- Tiếp nối nhau phát biểu.
+ Bài "Cây gạo" có 3 đoạn, mỗi đoạn mở đầu ở những chỗ lùi vào một chữ đầu dòng và kết thức ở chỗ chấm xuống dòng - 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài.
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa bài.
-Tiếp nối nhau phát biểu .
a/ Đoạn 1 : -Tả thời kì ra hoa.
b/ Đoạn 2 : -Tả cây gạo hết mùa hoa 
c/ Đoạn 3: -Tả cây gạo thời kì ra quả.
- 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Lớp thực hiện theo yêu cầu .
-Tiếp nối nhau phát biểu.
a/ Đoạn 1 : -Tả bao quát thân cây, cành cây , lá cây trám đen.
b/ Đoạn 2 : -Nói về hai loại trám đen: trám đen tẻ và trám đen nếp. 
c/ Đoạn 3 : -Nói về ích lợi của trám đen.
d/ Đoạn 4 : -Tình cảm của người tả đối với cây trám đen.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe GV gợi ý.
- Lớp thực hiện theo yêu cầu
- Tiếp nối nhau phát biểu. 
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có.
-Về nhà thực hiện theo lời dặn 
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu 
 - Rút gọn được phân số.
 - Thực hiện được phép cộng 2 phân số.
II. Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
+ Gọi 2 HS lên bảng tính:
 +; +
+ Nhận xét, cho điểm.
 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài :
b. Luyện tập:
- HS làm bài tập ,thu vở chấm
Bài 1: Tính
+ Y/C hs chữa bài và nêu cách làm trong nhóm
+ Nhận xét, củng cố lại cách cộng 2 phân số 
Bài 3: Rút gọn rồi tính.
+ Nhận xét, lưu ý HS khi cộng các phân số có thể rút gọn phân số rồi tính sẽ thuận lợi hơn.(Đối với đối tợng HS khá giỏi,còn đối đối với đối tượng HS yếu có thể các em quy đồng MS các phân số rồi mới cộng cũng được)
Bài 4: Giải toán
3. Củng cố 	
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
+ 2 HS lên bảng thực hiện tính rồi nêu cách tính.
+ Lớp làm vào giấy nháp.
- HS làm bài
Lịch sử
VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
I.Mục tiêu
 - HS biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê.
 - Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên.	
II. Đồ dùng
 - Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác phẩm tiêu biểu.
 - PHT của HS.
III.Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 .KTBC 
+ Em hãy mô tả tổ chức GD dưới thời Lê?
+ Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?
2.Bài mới :
 *Hoạt động nhóm:
- GV phát PHT cho HS .
-GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội dung, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở thời Lê.
- GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác giả thời Lê.
+ Các tác phẩm văn học thời kì này được viết bằng chữ gì ?
+ Nội dung các tác phẩm trong thời kì này nói lên điều gì ?
- GV: Như vậy, các tác giả, tác phẩm văn học trong thời kì này đã cho ta thấy cuộc sống của XH thời Hậu Lê.
 *Hoạt động cả lớp :
- GV phát PHT có kẻ bảng thống kê cho HS.
- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả.
+ Dưới thời Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất ?
3. Củng cố Dặn dò
-Nhận xét tiết học.
- HS hỏi đáp nhau.
- HS khác nhận xét.
- HS thảo luận và điền vào bảng.
- Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Lê.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-Chữ Hán và chữ Nôm.
-HS phát biểu.
-HS điền vào bảng thống kê .
-Dựa vào bảng thống kê HS mô tả lại sự phát triển của khoa học thời Lê. 
-Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông .
Buổi chiều TH Toán
TiÕt 2-tuÇn 23
I. Mục tiêu
- Củng cố về phép cộng phân số.
II. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ
- Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu và khác mẫu?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
- Các nhóm làm bài tập , đổi vở kiểm tra lẫn nhau
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu
- HS làm, giải thích cách làm.
Bài 2: 
- HS nêu yêu cầu. GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài. 
Bài 3:
- HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn mẫu(theo SGK).
- Yêu cầu HS làm bài.
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh nêu.
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động
BD Tiếng Việt
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP -VIẾT ĐOẠN VĂN
I. Mục tiêu
 - Rèn viết kiểu chữ sáng tạo cho HS.
 - HS viết được đoạn văn tả mọt loài hoa mà em thích
II. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu và ghi tên bài.
2.Hướng dẫn viết chữ hoa sáng tạo
( Thanh Hải, Quang Đường, Khánh Linh)
- Luyện viết các chữ hoa
- Luyện viết khổ thơ 2 bài : Những em bé...
3.Hướng dẫn luyện viết đoạn văn
Đề bài: Em hãy viết đoạn văn tả một loài hoa mà em thích có sử dụng hình ảnh so sánh
* HS kh á - giỏi:
C. Củng cố, dặn dò .
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn chuẩn bị bài sau.
- Học sinh lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm
Sinh hoạt tập thể
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
I.Mục tiêu
 - Đánh giá các hoạt động tuần 23 phổ biến các hoạt động tuần 24 .
 - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy .
II. Hoạt động dạy - học 	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Đánh giá hoạt động tuần qua
- Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt.
- Giáo viên ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành.
- Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
2. Phổ biến kế hoạch tuần 24
- Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới:
+ Về học tập.
+ Về lao động.
+ Về các phong trào khác theo kế hoạch của ban giám hiệu 
- Duy trì tốt nền nếp học tập sau tết
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình.
- Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội trong tuần qua.
- Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua.
-Các tổ trưởng và các bộ phận trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch.