Giáo án các môn khối 4 - Tuần học 25 - Trường TH Phú Thanh

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 25
**********************
Thứ - ngày
Môn
Tiết
Bài dạy
TL
Hai
04/03/2013
SHĐT
25
Chào cờ đầu tuần.
Toán
121
Phép nhân phân số .
Mỹ Thuật
25
Vẽ tranh ; Đề tài trường em. (GDBVMT)
Tập đọc
49
Khuất phục tên cướp biển .
Lịch sử
25
Trịnh - Nguyễn phân tranh .
Đạo đức
25
Thực hành kĩ năng giữa học kì II .
Ba
05/03/2013
Toán
122
Luyện tâp. 
Thể dục
49
GV chuyên
Chính tả
25
Khuất phục tên cướp biển . ( Nghe viết )
LT&C
49
Chủ ngữ trong câu kể ai là gì ?
Kỹ thuật
25
Chăm sóc rau, hoa. ( Tiết 2 )
Tư
06/03/2013
Toán
123
Luyện tâp. 
Thể dục
50
GV chuyên
Tập đọc
50
Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
Địa lý
25
Thaønh phoá Caàn Thô
Anh văn
49
GV chuyên
Năm
07/03/2013
Toán
124
Tìm phân số của một số.
LT&C
50
Mở rộng vốn từ : Dũng cảm.
Kể chuyện
25
Những chú bé không chết.
Khoa học
49
Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt .
Tập làm văn
49
Luyện tập tóm tắt tin tức.
GDNGLL
01
Tổ chức kỉ niệm 8-3 
Sáu
08/03/2013
Toán
125
Phép chia phân số.
Tập làm văn
50
LTXD mở bài trong bài văn miêu tả cây cối.(GDBVMT)
Anh văn
50
GV chuyên
Âm nhạc
25
Ôn 3bài hát :" Chúc mừng; Bàn tay mẹ; Chim sáo"
Khoa học
50
Nóng lạnh và nhiệt độ.
Sinh hoạt lớp
25
Tổng kết hoạt động học tập tuần .
* 
TuẦN 25 : Thứ hai, ngày 04 tháng 03 năm 2013.
Toán 
TIẾT 121 : 	 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ .
I - MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số . 
2 - Giáo dục:
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II.CHUẨN BỊ:
Hình vẽ trên bảng phụ hoặc giấy khổ to.
1m
	 m 	
m
VB
III. LÊN LỚP:	
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập chung
	GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
	GV nhận xét
 3. BÀI MỚI : (27’) PHÉP NHÂN PHÂN SỐ 
 a) Giới thiệu bài :
 	 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
-GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng là 3m, chiều dài là 5m.
-Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị.
Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?
Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?
Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm như thế nào?
Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
Bằng cách tính số ô trong hình chữ nhật & số ô trong hình vuông, 
-GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả củaphép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: 
S = x (m2)?
GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân:
 x = = 
GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút ra quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1: Tính 
Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích.
-GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3:
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ. 
- GV chốt lại lời giải đúng
HS tính vào vở nháp, 1 HS làm bảng lớp
HS quan sát hình vẽ
HS nêu
S = x (m2)
-HS rút ra kết luận diện tích hình chữ nhật bằng diện tích hình vuông. Vì diện tích hình vuông là 1m2, nên diện tích hình chữ nhật là m2
Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3
HS phát biểu thành quy tắc
Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
HS làm bài bảng con
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
(m²)
 4. Củng cố : (3’) 
	- Chấm bài , nhận xét .
	- HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Làm lại bài tập 1/133 .
Tập đọc 
Tiết 49:	 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN.
I MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ năng : 
- Bước đầu biết đọc một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc .
- Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Li trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
* Kĩ năng sống: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân .
	 - Ứng phó, thương lượng .
	 - Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích 
2 - Giáo dục:
- HS kiên quyết đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác ; hiểu được cái thiện luôn chiến thắng cái ác.
II- CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III- LÊN LỚP:
1. Khởi động : (1’) Hát .
 	2. Bài cũ : (3’) : Đồn thuyền đánh cá
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
3. Bài mới : (27’)
 	 a) Giới thiệu bài :
 	 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
a- Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- Đọc diễn cảm cả bài. 
b - Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp biển ) được thể hiện qua những chi tiết nào ? 
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông là người như thế nào ?
- Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
c - Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật.
HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn ( 3 đoạn ). 
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 
- Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện ở các chi tiết : đập tay xuống bàn quát tháo mọi người im ; quát bác sĩ Li “ Có căm mồm không “ một cách thô bạo ; rút soạt đao ra, lăm lăm chực đăm bác sĩ Li. . . 
- Qua lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li, ta thấy ông là người rất nhân hậu nhưng cũng rất cứng rắn, đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. 
- Vì bác sĩ Li đứng về phía lẽ phải, dựa vào pháp luật để đấu tranh với tên côn đồ và đã đấu tranh một cách quyết liệt, với thái độ cứng rắn, với tinh thần tiến công, không lùi bước trước sự hăm doạ của tên cướp biển. 
- HS phát biểu tự do
+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác trong cuộc sống.
+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, giữa người tốt với kẻ xấu, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng.
+ Sức mạnh tinh thấn của một con người chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục
- HS luyện đọc diễn cảm. 
- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ.
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ý nghĩa của bài . 
- Giáo dục HS kiên quyết đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác ; hiểu được cái thiện luôn chiến thắng cái ác.
 5. Dặn dò : (1’)
	- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Chuẩn bị : Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
Lịch sử 
Tiết 25: 	 TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH.
I MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút :
+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài
+ Nnguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến .
+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đồn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực : đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển .
- Dùng được lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài - Đàng Trong .
2 - Giáo dục:
- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt .
II.CHUẨN BỊ:
- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII
- Phiếu học tập của HS .
III. LÊN LỚP: 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Ôn tập.
	Trình bày tóm tắt các sự kiện:Buổi đầu độc lập, Nước Đại Việt thời Lý, Nước Đại Việt thời Trần và Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê.
 3. Bài mới : (27’)
 a) Giới thiệu bài : Trịnh – Nguyễn phân tranh
 b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI .
Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp
- GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung
- GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ .
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm
Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?
Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào?
Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao?
Hoạt động 4: Làm việc cá nhân
- Năm 1592 , ở nước ta có sự kiện gì ?
- Sau năm 1592 , tình hình nước ta thế nào? 
- Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn ra sao ?
Hoạt động 5 : Hoạt động cả lớp
Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ra vì mục đích gì?
Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì?
*HS đọc đoạn: “Năm 1527 khoảng 60 năm”
*Nói về nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung
*HS trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ .
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên báo cáo
HS nhận xét, bổ sung ý kiến
- Làm trên phiếu học tập . 
- HS trình bày cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn 
Vì quyền lợi , các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau .
Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt .
 4. Củng cố : (3’)
-Trình bày nguyên nhân đất nước bị chia cắt vào thế kỉ XVI:
	Sự suy sụp của nhà Hậu Lê:
	*Vua ăn chơi xa xỉ, bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện.
	*Các tập đồn phong kiến xâu xé nhau tranh giành ngai vàng 
- Trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều :
	*Năm 1527 , Mạc Đăng Dung cướp ngôi nhà Lê, lập triều Mạc (Bắc Triều) 
*Năm 1533, Nguyễn Kim đưa một người họ Lê lên ngôi, lập triều đình riêng ở Thanh Hồ ( Nam Triều ).
- Hậu quả chiến tranh Nam triều và Bắc triều :
* Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
Đạo đức 
TIẾT 25: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II.
I. MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Hiểu : *Kính trọng biết ơn người lao động.
 	 *Lịch sự với mọi người.
 * Giữ gìn các công trình công cộng.
2 - Giáo dục:
- Biết tôn trọng mọi người, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng .
- Có ý thức thực hiện nếp sống văn minh .
II. CHUẨN BỊ :
	- Phiếu điều tra theo BT4 .
	- Mỗi HS có 3 tấm bìa : xanh , đỏ , trắng .
III. LÊN LỚP:
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Thực hành: Giữ gìn các công trình công cộng .
- Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng ? 
- Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công c ...  Bài cũ : (3’) Tóm tắt tin tức .
	Thế nào là tóm tắt một tin tức? Cách tóm tắt một tin tức.
 3. BÀI MỚI : (27’) LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC .
 a) Giới thiệu bài :
 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Bài 1: 
- Gọi lần lượt 2 HS đọc 2 tin
- Cho cả lớp đọc thầm 2 tin
Bài 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý HS:
Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật chắc nội dung bản tin.
- GV cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm yêu cầu các bản tin.
- Gọi HS trình bày kết quả tóm tắt bản tin.
- Cả lớp, GV nhận xét, chốt ý và tuyên dương
Bài 3:
- Gọi HS đọc nội dung đề bài.
- GV nhắc lại yêu cầu và trao đổi cùng hs
Muốn viết tin em phải nắm được các sự việc, kèm số liệu liên quan nếu có.Để nắm được sự việc ,có được số liệu em phải tìm hiểu tình hình hoạt động của chi đội, liên đội của trường mà em đang học, phải ghi chép lại cẩn thận.
- GV yêu cầu H viết tin theo yêu cầu vào nháp và tóm tắt lại bằng 1,2 câu
- Gọi vài HS trình bày trước lớp.
- Cả lớp, GV nhận xét, tuyên dương.
- 2 HS đọc to 
- HS đọc thầm
- 1HS đọc to yêu cầu
- Vài HS nhắc lại
- HS trao dổi, thảo luận theo 6 nhóm
- Đại diện 2 nhóm trình bày
- HS bổ sung ý kiến và đọc lại tóm tắt bản tin
Tin a: Liên đội TNTP Hồ Chí Minh Trường Tiểu học Lê Văn Tám(An Sơn ,Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng và quà cho các bạn học sinh nghèo, học giỏi.
Tin b: Hoạt động của các bạn HS Tiểu học Trường Quốc Tế Liên hợp quốc
 (Vạn phúc Hà Nội)
 Hoặc : Một số hoạt động lí thú, bổ ích của các bạn HS tiểu học Trường Quốc Tế Liên hợp quốc(Vạn phúc Hà Nội)
3 HS đọc to đề bài
- HS đọc thầm 
- Cả lớp lắng nghe và nêu ý kiến
- HS làm việc cá nhân vào phiếu
- HS trình bày bản tin và phần tóm tắt
- HS bổ sung ý kiến
 4. Củng cố : S
 -Hỏi lại ý cần ghi nhớ
	- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
 5. Dặn dò : (1’)
 - Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hồn chỉnh 4 đoạn viết lại vào vở . Chuẩn bị cho tiết TLV sau , chú ý quan sát các bộ phận của cây để viết được một đoạn văn miêu tả . 
Tiết 1 : Tổ chức kỉ niệm ngày 8-3
I-MỤC TIÊU:
 - HS được thể hiện các bài thơ , bài hát, câu chuyện , lời tâm sự với chị em phụ nữ nhân ngày
 8- 3 .
 - GDHS luôn kính trọng và biết ơn phụ nữ 
II- CHUẦN BỊ:
 - Cây hoa , bông hoa có gắn các câu hỏi 
 - Trang trí lớp 
 - Mỗi HS chuẩn bị ít nhất một tiết mục văn nghệ .
III- CÁCH TIẾN HÀNH: 
 - Lớp trưởng nêu ý nghĩa của ngày 8-3 
 - Lớp trưởng tổ chức cho các bạn nam lên hái hoa 
 - GVCN và các bạn nữ phát biểu cảm tưởng .
 - Cuối tiết học lớp tổng kết và thu dọn .
Thứ sáu , ngày 08 tháng 03 năm 2013.
Toán
TIẾT 125: 	 PHÉP CHIA PHÂN SỐ 
I - MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Biết thực hiện phép chia phân số :lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược .
2 - Giáo dục:
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II.-CHUẨN BỊ :
 -Phấn màu. 
III. LÊN LỚP:
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Tìm phân số của một số . 
-Nêu cách tìm phân số của một số . 
 3. BÀI MỚI : (27’) 
 A) GIỚI THIỆU BÀI : PHÉP CHIA PHÂN SỐ 
 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động1: Giới thiệu phép chia phân số
GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2, chiều rộng m. Tính chiều dài hình đó.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài của hình chữ nhật khi biết diện tích & chiều rộng của hình đó.
GV nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại.
Phân số đảo ngược của phân số là phân số nào?
GV hướng dẫn HS chia:
 : = x = 
Yêu cầu HS thử lại bằng phép nhân (lấy chiều dài x chiều rộng = diện tích)
Yêu cầu HS tính nháp: : 
Yêu cầu HS nêu phép chia phân số (7 em)
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1: ( 3 phân số đầu )
Yêu cầu HS viết phân số đảo ngược vào ô trống.
-GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2:
Yêu cầu HS vận dụng qui tắc vừa học
-GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3 ( a ): Tính 
-Bài tập này nhằm nêu lên mối quan hệ giữa phép nhân & phép chia phân số (tương tự như đối với số tự nhiên)
-GV chốt lại lời giải đúng
-HS nhắc lại công thức tính chiều dài hình chữ nhật khi biết diện tích & chiều rộng hình đó: lấy diện tích chia cho chiều rộng.
HS lên bảng ghi: : =
-HS thử lại bằng phép nhân
HS kết luận: Vậy chiều dài của hình chữ nhật là: m
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
* HS nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại.
HS làm bài
HS sửa
HS thực hiện 
HS thực hiện
a) 
 4. Củng cố : (3’)
	- HS nêu phép chia phân số (7 em)
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học.
-Làm lại bài 3
Tập làm văn
TIẾT 50:	LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG
 BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI.
I- MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Nắm được 2 cách mở bài ( trực tiếp , gián tiếp ) trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích . 
2 - Giáo dục: 
- Giáo dục HS yêu thích viết văn . Biết yêu quý các lồi cây và bảo vệ chúng trong môi trường thiên nhiên.
* GDBVMT: Thông qua các bài tập GV hướng dẫn HS quan sát, tập viết mở bài để giới thiệu về cây sẽ tả, có thái độ gần gũi, yêu quý các lồi cây trong môi trường thiên nhiên.
II.CHUẨN BỊ:
 -Thầy: Bảng phụ, tranh minh họa một số cây, hoa
 -Trò: SGK, vở, bút, nháp 
III. LÊN LỚP: 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. BÀI CŨ : (3’) LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC .
Thế nào là tóm tắt một tin tức? Cách tóm tắt một tin tức.
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập xây dựng mở bài trong bàivăn miêu tả cây cối.
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
*Bài 1::
- Gọi HS đọc 2 mở bài (ghi sẵn ở bảng phụ)
 - GV nêu yêu cầu: “Hai cách mở bài này có gì khác nhau” và cho HS trao đổi theo nhóm.
- Gọi HS nêu ý kiến thảo luận.
- Cả lớp, GV nhận xét, chốt ý.
*Bài 2:
- GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
- GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội dung yêu cầu, chọn cây tả. (1 trong 3 cây đã cho: phượng, mai, dừa)
- Gọi HS nêu cây đã chọn để tả.
- GV yêu cầu HS viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp cho cây đã chọn (bám sát gợi ý, vị trí đã cho)
- Gọi HS trình bày đoạn viết
- Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
*Bài 3: 
- GV cho HS quan sát một số cây: cây hoa cúc, cây phượng, cây bàng và ỵêu cầu mỗi hs quan sát 1 cây.
- GV đàm thoại cùng hs:
 . Cây này là cây gì?
 . Cây được trồng ở đâu?
 . Cây do ai trồng? Trồng vào dịp nào?
 . Ấn tượng của em khi nhìn cây đó thế nào?
 - Cả lớp, gv nhận xét
Bài 4:
- GV nêu yêu cầu: “Hãy viết một đoạn mở bài, giới thiệu chung về cây mà em định tả”
- Gọi vài HS đọc bài viết của mình.
- Cả lớp, GV nhận xét, tuyên dương.
- Vài HS đọc to.
- HS trao đổi theo nhóm
- HS phát biểu cá nhân
- HS nêu lại 2 cách mở bài của 2 đoạn:
a)Mở bài trực tiếp (giới thiệu ngay cây tả). b)Mở bài gián tiếp (nói về mùa xuân, các lồi hoa trong vườn -> giới thiệu cây cần tả).
- Vài HS đọc to.
Cả lớp đọc thầm
- HS làm vào nháp
- Vài HS đọc đoạn viết 
- Vài HS nêu ý kiến
- Vài HS nêu ý kiến, bổ sung
- Cả lớp lắng nghe
- Vài HS đọc bài viết
- HS trao đổi , bổ sung ý kiến
 4. Củng cố : (3’)
	- Gọi HS nhắc lại đoạn mở bài trả lời cho những câu hỏi nào? Có mấy cách mở bài.
	- Giáo dục HS yêu thích viết văn . Biết yêu quý các loài cây và bảo vệ chúng trong môi trường thiên nhiên.
 5. Dặn dò : (1’) 
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở bài giới thiệu của em .
	- Chuẩn bị bài: Luyện tập
Khoa học 
TIẾT 50:	 NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ. 
I-MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn .
- Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí.
2 - Giáo dục:
-Biết sử dụng từ nhiệt độ trong diễn tả sự nóng lạnh.
-Biết cách đọc nhiệt kế và cách sử dũng nhiệt kế. 
II- CHUẨN BỊ:
-Chuẩn bị chung: một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá.
-Chuẩn bị theo nhóm : nhiệt kế, ba chiếc cốc.
III- LÊN LỚP:
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) “Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt”
	-Em làm gì để bảo vệ đôi mắt?
 3. Bài mới : (27’)
 a) Giới thiệu bài : “Nóng lạnh và nhiệt độ”
 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt 
- Hằng ngày em gặp những vật nóng, những vật lạnh nào?
- Yâu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi trang 100 SGK.
* Lưu ý: Một vật có thể là vật nóng so với vật này nhưng là vật lạnh so với vật khác.
- Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng lạnh của các vật. Em hãy nêu ví dụ về nhiệt độ .
Hoạt động 2:Thực hành sử dụng nhiệt kế 
- Giới thiệu 2 loại nhiệt kế:
* Loại dùng cho người 
* Loại dùng đo nhiệt độ không khí. 
- Hướng dẫn cách dùng và nêu nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế cho HS.
- Thực hành sử dụng nhiệt kế .
- Nêu những vật nóng lạnh thường gặp.
- Quan sát hình 1 và trả lời: cốc a nóng hơn cốc nhưng lạnh hơn cốc b.
- Tìm và nêu VD:
* Về các vật có nhiệt độ bằng nhau :
* Vật này có nhiệt độ cao hơn vật kia :
* Vật có nhiệt độ cao nhất
- Quan sát và thực hành đọc nhiệt kế.
- Quan sát và nêu nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế .
- Thực hành đo nhiệt độ các cốc nước, sử dụng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể.
4. Củng cố : (3’)
	- Người ta diễn tả sự nóng lạnh bằng gì? Dùng dụng cụ gì để đo?
- Nêu ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp.
- GDHS yêu thích tìm hiểu khoa học .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
Sinh hoạt
TUẦN 25
I . MỤC TIÊU : 
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua . Nắm kế hoạch công tác tuần tới .
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Kế hoạch tuần 26 .
- Báo cáo tuần 25 .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
- Lớp trưởng tổng kết chung .
- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến .
 3. Triển khai công tác tuần tới : (20’) 
- Chuẩn bị ôn tập thi giữa học kì II . .
- Củng cố nề nếp học tập HS sau tết nguyên đán . .
- Tích cực đọc và làm theo báo Đội .
- Nuôi heo đất lập quỹ Chi Đội .
 5. Tổng kết : (4’)
- Hát kết thúc .
- Chuẩn bị : Tuần 26 . 
-Nhận xét tiết sinh hoạt.