Giáo án các môn khối 4 - Tuần lễ 12 (chi tiết)

Tuần 12. Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2012
. Tập đọc
" Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi" - trang 115
A. Mục tiêu: 
Kiến thức: Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thỏi Bưởi từ một cậu bộ mồ cụi cha - Nhờ giàu nghị lực và ý chớ vươn lờn đó trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.
- HS khá giỏi trả lời câu hỏi 3. 
Kĩ năng:Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi.
*GDKNS:Xỏc định giỏ trị. Tự nhận thức bản thõn.
Thái độ: Yêu thích môn học
B. Các phương pháp. *Thảo luận, thực hành.
C. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra : Kiểm tra bài tiết trước.
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài. Trực tiếp. 
 b. Các hoạt động cụ thể.
* HĐ1: . Luyện đọc:
*MT: Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi.
*PP:Thảo luận, thực hành.
*Cách tiến hành
	- HS đọc nối tiếp 4 đoạn (Đọc 2 lần).
- Luyện đọc theo cặp. 
	+ GV hướng dẫn HS cỏch đọc.
+ Giải nghĩa cỏc từ khú (SGK).
	*HĐ 2.Tỡm hiểu bài:
MT: - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thỏi Bưởi từ một cậu bộ mồ cụi cha - Nhờ giàu nghị lực và ý chớ vươn lờn đó trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.
- HS khá giỏi trả lời câu hỏi 3.
*PP:Thảo luận, thực hành.
*Cách tiến hành
- HS đọc đoạn (Từ đầu khụng nản chớ).
	+ Bạch Thỏi Bưởi xuất thõn như thế nào?
	+Trước khi mở cụng ty vận tải đường biển. ễng đó làm những gỡ?
	+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất cú chớ?
	- HS đọc phần cũn lại. 
	+ ễng mở cụng ty vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào?
	+ ễng đó thành cụng như thế nào?
	+ Em hiểu thế nào là “Một bậc anh hựng kinh tế ”
	+ Theo em nhờ đõu mà Bạch Thỏi Bưởi thành cụng?
	 Rỳt ra nội dung .
	* HĐ3: Luyện đọc lại.
MT: Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi.
*GDKNS:Xỏc định giỏ trị. Tự nhận thức bản thõn.
*PP:Thảo luận, thực hành.
*Cách tiến hành
	- HD học sinh tỡm giọng đọc phự hợp với từng nội dung chi tiết bài. 
	- GV đoc mẫu toàn bài. 
	- HS luyện đọc theo cặp. 
	- 3 em đọc trước lớp toàn bài. 
	Hoạt động nối tiếp: Củng cố: 
- Nhận xột - Dặn dũ HS về chuẩn bị bài tiết sau. 	.
 Tiết 2. Toán.
Nhân một số với một tổng - trang 66
 (* Giảm tải bài 2 a,b một ý. Bài 4.) 
A. Mục tiêu: 
Kiến thức: Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
Kĩ năng: Luyện kĩ năng làm tính nhân
Thái độ: Yêu thích toán học
B. Đồ dùng. Bảng phụ.
C. Các phương pháp dạy học. *Thảo luận, thực hành. 
D. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tiết trước.
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài. Trực tiếp. 
 b. Các hoạt động cụ thể.
* HĐ1: Tớnh và so sỏnh giỏ trị của 2 biểu thức. 
*MT: - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
*PP: Thảo luận, thực hành.
* Cách tiến hành
	- GV ghi bảng BT.
	4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5 
	4 x (3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5 
	* Nhõn 1 số với 1 tổng 
	- GV chỉ lờn BT , 4 x ( 3 + 5 ) và núi 4 là một số , 3 + 5 là một tổng .
 Vậy 4 x ( 3 + 5 ) là nhõn 1 số với 1 tổng ; BT4 x 3 + 4 x 5 là tổng giữa cỏc tớch của số đú với từng số hạng của tổng. 
Rỳt ra kêt luận (SGK)
	Gọi HS đọc kết luận (SGK)
	* Hướng dẫn HS viết BT dạng tổng quỏt: a x ( b + c ) = a x b + a x c 
	* HĐ2: Luyện tập 
*MT: - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
*Đ D:Bảng phụ
*PP: Thảo luận, thực hành.
* Cách tiến hành
Bài 1. -GV treo bảng phụ. 
- HS lên bảng điền kết quả.
- HS khác nhận xét.
Bài 2 a,b một ý. HS nháp bài cá nhân. . 
- GV gọi HS lên bảng trình bày
- HS nhắc lại" khi nhân một số với 10,100,1000.."
- HS khác nhận xét.
Bài 3. HS nháp bài cá nhân. 
- GV gọi HS lên bảng trình bày
- HS khác nhận xét.
- HS nêu cách nhân một tổng với một số.
	Hoạt động nối tiếp. Củng cố : 
-Nhận xột.
- Dặn dũ. HS chuẩn bị bài tiết sau
đạo đức:
Tieỏt 12:	HIEÁU THAÛO VễÙI OÂNG BAỉ , CHA MẼ (Tiết 2)
A. MUẽC TIEÂU:
Kiến thức: Biết được : Con chaựu phải hiếu thảo vụựi oõng baứ , cha meù để đền đỏp cụng lao ụng bà , cha mẹ đó sinh thành, nuụi dạy mỡnh .Bieỏt theồ hieọn loứng hieỏu thaỷo vụựi oõng baứ , cha meù bằng một số việc làm cụ thể trong cuoọc soỏng hằng ngày ở gia đỡnh .Hiểu được : con chỏu cú bổn phận hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ để đền đỏp cụng lao ụng bà, cha mẹ đó sinh thành, nuụi dạy mỡnh .
Kĩ năng sống : Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu,lắng nghe lời dạy bảo của ông bà cha mẹ.thể tình cảm yêu thương của mình với ông bà ,cha mẹ.
Thái độ: Yêu quý ông , bà ,cha mẹ
B. Các phương pháp dạy hoc : Thảo luận,đóng vai 
C.hoạt động dạy học: 
A. Bài cũ: (3-4’)
- GV nờu yờu cầu kiểm tra:
+ Hóy trỡnh bày thời gian biểu hằng ngày của bản thõn.
- Nhận xột.
B. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: “Hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ”1’
b.Nội dung: 
*Khởi động : Hỏt tập thể bài “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu. (2-3’)
- GV hỏi:
+ Bài hỏt núi về điều gỡ?
+ Em cú cảm nghĩ gỡ về tỡnh thương yờu, che chở của cha mẹ đối với mỡnh? Là người con trong gia đỡnh, Em cú thể làm gỡ để cha mẹ vui lũng?
*Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng” - SGK/17-18. (15-16’)
*Biết được : Con chaựu phải hiếu thảo vụựi oõng baứ , cha meù để đền đỏp cụng lao ụng bà , cha mẹ đó sinh thành, nuụi dạy mỡnh .
*Thảo luận,đóng vai 
*Cách tiến hành
GV cho HS đúng vai Hưng, bà của Hưng trong tiểu phẩm “Phần thưởng”. - GV phỏng vấn cỏc em vừa đúng tiểu phẩm.
+ Đối với HS đúng vai Hưng.
+ Vỡ sao em lại tặng “bà” gúi bỏnh ngon em vừa được thưởng?
+ Đối với HS đúng vai bà của Hưng:
+ “Bà” cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa chỏu đối với mỡnh?
=> GV kết luận: Hưng yờu kớnh bà, chăm súc bà, Hưng là một đứa chỏu hiếu thảo.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhúm (Bài tập 1- SGK/18-19) (5-6’)
*Bieỏt theồ hieọn loứng hieỏu thaỷo vụựi oõng baứ , cha meù bằng một số việc làm cụ thể trong cuoọc soỏng hằng ngày ở gia đỡnh 
*Thảo luận
*Cách tiến hành
- GV nờu yờu cầu của bài tập 1.
 - GV mời đại diện cỏc nhúm trỡnh bày.
- GV kết luận:
+ Việc làm của cỏc bạn Loan (Tỡnh huống b); Hoài (Tỡnh huống d), Nhõm (Tỡnh huống đ) thể hiện lũng hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ.
+ Việc làm của bạn Sinh (Tỡnh huống a) và bạn Hoàng (Tỡnh huống c) là chưa quan tõm đến ụng bà, cha mẹ.
*Hoạt động 3: Thảo luận nhúm (Bài tập 2- SGK/19) (5-6’)
*Hiểu được : con chỏu cú bổn phận hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ để đền đỏp cụng lao ụng bà, cha mẹ đó sinh thành, nuụi dạy mỡnh .
*Thảo luận
*Cách tiến hành
- GV chia 2 nhúm và giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm.
- Hóy đặt tờn cho mỗi tranh (SGK/19) và nhận xột về việc làm của bạn nhỏ trong tranh.
+ Nhúm 1: Tranh 1
+ Nhúm 2: Tranh 2
- Yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày.
=> GV kết luận về nội dung cỏc bức tranh và khen cỏc nhúm HS đó đặt tờn tranh phự hợp.
- GV cho HS đọc ghi nhớ trong khung.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố - Dặn dũ: (3-4’)
- Chuẩn bị bài tập 5- 6 (SGK/20)
 + Bài tập 5 : Em hóy sưu tầm truyện, 
thơ, bài hỏt, cỏc cõu ca dao, tục ngữ núi về lũng hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ.
+ Bài tập 6 : Hóy viết, vẽ hoặc kể 
chuyện về chủ đề hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ.
Buổi chiều lịch sử
CHÙA THỜI Lí
	A. MỤC TIấU : 
Kiến thức: HS biết :Đến thời Lý đạo phật phỏt triển thịnh đạt nhất Thời Lý Chựa được xõy dựng ở nhiều nơi Chựa là kiến trỳc đẹp 
Kĩ năng: Luyện kĩ năng ghi nhớ về lịch sử.
Thái độ: Tự hào về lịch sử đất nước 
* GDBVMT : Veỷ ủeùp cuỷa chuứa, giaựo duùc yự thửực traõn troùng di saỷn vaờn hoựa cuỷa oõng cha, coự thaựi ủoọ, haứnh vi giửừ gỡn sửù saùch seừ caỷnh quan moõi trửụứng 
B. CHUẨN BỊ : Tranh ảnh 1 số chựa thời Lý (Chựa 1 cột,)
	C. Phương pháp dạy học:Quan sát, thảo luận 
D.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
	1. Kiểm tra : Vỡ sao nhà Lý lại quyết định dời đụ về Thăng Long 
	2. Bài mới :
	* HĐ1 : Tỡm hiểu đạo phật ở thời Lý 
*	- Đến thời Lý đạo phật phỏt triển thịnh đạt nhất 
*Quan sát, thảo luận 
* Cách tiến hành
- HS đọc mục 1 ( SGK ) thảo luận và trả lời 
	Vỡ sao đạo phật dưới thời Lý lại phỏt triển rất thịnh đạt 
	* HĐ2 : Tỡm hiểu chựa thời Lý 
*Thời Lý Chựa được xõy dựng ở nhiều nơi Chựa là kiến trỳc đẹp 
*Quan sát, thảo luận 
* Cách tiến hành
- HS đọc thầm ND ( SGK ) thảo luận làm BT ( VBT ) 
	+ HS nờu kết quả BT 
	GV : Cựng với sự phỏt triển của đạo phật thỡ chựa chiền củng ngày càng phỏt triển và được XD với quy mụ lớn 
	* HĐ3 : HS quan sỏt cỏc tranh hỡnh 1,2,3 ( SGK ) 
	Chựa thời Lý được XD với kiến trỳc như thế nào ?
 Mụ tả 1 ngụi chựa mà em biết (qua tranh, ảnh hoặc qua thực tế em quan sỏt được) 
	 Rỳt ra bài học ( SGK ) 
	- Gọi nhiều HS đọc lại .
 * GD bảo vệ mụi trường.
 - Chựa là nơi linh thiờng, vẻ đẹp của chựa là do con người tạo ra .
 - C ỏc em cần cú thỏi độ như thế nào đối với di sản văn hoỏ của ụng cha?
 - Để giữ gỡn cảnh quan của cỏc chựa cỏc em cần làm gỡ? 
 GV cũng cố , kết luận.
	Hoạt động nối tiếp. Củng cố bài : Nhận xột - Dặn dũ.
 Luyện toán : (Tiết 1)
 Nhân một số với một tổng 
 A. Mục tiêu.
	Kiến thức: Luyện tập củng cố cỏc kiến thức và kĩ năng về nhõn một số với một tổng.
	Kĩ năng: HS vận dụng thành thạo vào làm tớnh và giải toỏn .	
	Thái độ:Yêu thích toán học 
B. Phương pháp: Luyện tập
C. Hoạt động dạy học: 
	1. GV nờu yờu cầu nội dung tiết học .
	2. Trọng tõm : Hướng dẫn luyện tập 
	* HĐ1: Củng cố kiến thức 
	- HS nờu quy tắc nhõn một số với một tổng 
	-HS viết cụng thức tổng quỏt a x ( b + c) = a x b + a x c 
 	 GV củng cố việc ỏp dụng 2 cỏch tớnh để giải bài toỏn bằng 2 cỏch .
	* HĐ2: Luyện tập 
	Bài 1: Tớnh bằng 2 cỏch 
	24 x ( 3 + 5 ) 12 x 3 + 12 x 5
 28 x ( 7 + 2 ) 17 x 6 + 17 x 4
	Bài 2: Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất 
	a) 43 x 18 + 43 x 2 
	b) 234 x 75 + 234 x 25
	Bài 3: Mỗi ki lụ gam gạo tẻ giỏ 4200 đồng, mỗi ki lụ gam gạo nếp giỏ 7500 đồng . Hỏi nếu mua 3 kg gạo tẻ và 3 kg gạo nếp thỡ hết tất cả bao nhiờu tiền? (Giải bằng 2 cỏch)
	GV hướng dẫn để HS hỡnh dung 2 cỏch làm 
	HS tự làm bài 
	Chấm , chữa bài. 
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- Gv nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiết sau..
Luyện Toán( T2)
A. Mục tiêu:
Kiến thức: Củng cố cho HS cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán, cách trình bày bài giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
Thái độ: Yêu thích toán học
B. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập toán 4 trang 43- 44.
C.phương pháp dạy học: Luyện tập
D. Các hoạt động dạy học
. Bài mới: Giao việc: làm các bài tập trong vở bài tập toán 4( trang 43,44)
Bài 1:
- Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó?
- GV chấm bài - nhận xét
Bài 2:	
- GV hư ... h .
- Hửụựng daón quan saựt hỡnh 2 ủeồ nhaọn bieỏt ủoàng baống coự ủũa hỡnh thaỏp , baống phaỳng , soõng chaỷy ụỷ ủoàng baống thửụứng uoỏn lửụùn quanh co . Nhửừng nụi coự maứu saóm hụn laứ laứng maùc cuỷa ngửụứi daõn - Yeõu caàu laứm vieọc theo caởp.
- Keỷ saỹn baỷng thoỏng keõ nhử SGK .
- Toồ chửực trỡnh baứy.
- Nhaọn xeựt.
Tieồu keỏt: HS naộm caực ủaởc ủieồm ủũa hỡnh cuỷa ủoàng baống Baộc Boọ .
Hoaùt ủoọng 3 : Soõng ngoứi vaứ heọ thoỏng ủeõ ngaờn luừ . 
- Cho HS lieõn heọ thửùc tieón theo gụùi yự : Taùi sao soõng coự teõn goùi laứ “soõng Hoàng” ?
- Moõ taỷ sụ lửụùc veà soõng Hoàng .
- Noựi theõm veà hieọn tửụùng luừ luùt cuỷa ủoàng baống Baộc Boọ khi chửa coự ủeõ . 
- Noựi theõm veà taực duùng cuỷa heọ thoỏng ủeõ , aỷnh hửụỷng cuỷa heọ thoỏng ủeõ ủoỏi vụựi vieọc boài ủaộp ủoàng baống , ( Nhửừng vuứng ủaỏt ụỷ trong ủeõ khoõng ủửụùc phuỷ theõm phuứ sa , nhieàu nụi trụỷ thaứnh oõ truừng  ) sửù caàn thieỏt phaỷi baỷo veọ ủeõ ven soõng ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ . 
Tieồu keỏt: HS naộm caực ủaởc ủieồm soõng ngoứi cuỷa ủoàng baống Baộc Boọ .
3. Cuỷng coỏ : - Neõu ghi nhụự SGK .
	- Leõn chổ baỷn ủoà , moõ taỷ laùi veà ủoàng baống Baộc Boọ
	- Giaựo duùc HS coự yự thửực toõn troùng , baỷo veọ caực thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa con ngửụứi.
4. Nhaọn xeựt - Dặn dũ : 
-Nhaọn xeựt lụựp. 
-Sửu taàm tranh aỷnh veà ẹoàng baống Baộc Boọ
-Chuaồn bũ Ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ
Tiết 1. Toán. 
	Nhõn một số với một hiệu. trang 67
A. Mục tiêu:
-Giảm B 2.
- Bieỏt thửùc hieọn nhaõn moọt soỏ vụựi moọt hieọu , nhaõn moọt hieọu vụựi moọt soỏ .
- Biết giải bài toỏn và tớnh giỏ trị của biểu thức liờn quan đến phộp nhõn một số với một hiệu, nhõn một hiệu với một số .
B. Đồ dùng. 
C. Các phương pháp. Thảo luận, thực hành.
D. Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ. GV kiểm tra bài tiết trước.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài. Trực tiếp.
b. Các hoạt động cụ thể.
Tiết 3. Lịch sử. 
	Chựa thờ Lý . trang 32
A. Mục tiêu:
- Biết được những biểu hiện về sự phỏt triển của đạo Phật thời Lý
+ Nhiều vua thời Lyự theo ủaùo Phaọt .
+ Thời Lý, chựa được xõy dựng ở nhiều nơi .
+ Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đỡnh .
* HS khỏ, giỏi : Mụ tả ngụi chựa mà em biết .
* GDBVMT : Veỷ ủeùp cuỷa chuứa, giaựo duùc yự thửực traõn troùng di saỷn vaờn hoựa cuỷa oõng cha, coự thaựi ủoọ, haứnh vi giửừ gỡn sửù saùch seừ caỷnh quan moõi trửụứng 
B. Đồ dùng. Ảnh chựa một cột
C. Các phương pháp. Thảo luận, thực hành.
D. Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ. GV kiểm tra bài tiết trước.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài. Trực tiếp.
b. Các hoạt động cụ thể.
Hoaùt ủoọng 1 : Sửù tieỏp thu ủaùo Phaọt.
MT.- Biết được những biểu hiện về sự phỏt triển của đạo Phật thời Lý
PP.Thảo luận, thực hành.
* Trao ủoồi : Vỡ sao noựi “ẹeỏn thụứi Lyự , ủaùo Phaọt trụỷ neõn thũnh ủaùt nhaỏt ?” 
- Yeõu caàu trỡnh baứy. Thoỏng nhaỏt yự kieỏn.
 Tieồu keỏt: HS naộm ủửụùc : ẹeỏn thụứi Lyự , ủaùo Phaọt trụỷ neõn thũnh ủaùt nhaỏt .
Hoaùt ủoọng 2 : ẹaùo Phaọt phaựt trieồn thũnh ủaùt.
MT.+ Nhiều vua thời Lyự theo ủaùo Phaọt .
+ Thời Lý, chựa được xõy dựng ở nhiều nơi .
PP.Thảo luận, thực hành.
* Nhửừng sửù vieọc naứo cho ta thaỏy dửụựi thụứi Lyự ủaùo Phaọt raỏt thũnh ủaùt? 
- ẹửa ra moọt soỏ yự phaỷn aựnh vai troứ , taực duùng cuỷa chuứa dửụựi thụứi nhaứ Lyự .
Tieồu keỏt: HS naộm vai troứ , taực duùng cuỷa chuứa dửụựi thụứi Lyự .
Hoaùt ủoọng 3 : Kieỏn truực thụứi Lyự.
MT.+ Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đỡnh .
* HS khỏ, giỏi : Mụ tả ngụi chựa mà em biết .
* GDBVMT : Veỷ ủeùp cuỷa chuứa, giaựo duùc yự thửực traõn troùng di saỷn vaờn hoựa cuỷa oõng cha, coự thaựi ủoọ, haứnh vi giửừ gỡn sửù saùch seừ caỷnh quan moõi trửụứng 
Đ D.Ảnh chựa một cột
PP.Thảo luận, thực hành.
- Quan saựt 1 soỏ hỡnh aỷnh chuứa Moọt Coọt , chuứa Keo , tửụùng Phaọt A-di-ủaứ vaứ neõu nhaọn xeựt. 
- Yeõu caàu moõ taỷ vaứ khaỳng ủũnh chuứa laứ moọt coõng trỡnh kieỏn truực ủeùp .
- Keỏt luaọn ( ghi nhụự)
Tieồu keỏt: HS moõ taỷ ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm caực ngoõi chuứa lụựn thụứi Lyự .
3. Cuỷng coỏ : - Neõu ghi nhụự SGK .
- Giaựo duùc HS tửù haứo veà truyeàn thoỏng lũch sửỷ , vaờn hoựa cuỷa daõn toọc ta .
. Nhaọn xeựt – Dặn dũ : 
-Nhaọn xeựt lụựp. 
-Veà ủoùc laùi baứi vaứ hoùc ghi nhụự.
-Chuaồn bũ: Cuoọc khaựng chieỏn choỏng quaõn Toỏng xaõm lửụùc laàn thửự hai ( 1075 - 1077)
Tiết 2 . Tập làm văn. 
Kể chuyện: Kiểm tra viết. trang 124
A. Mục tiêu:
- Vieỏt được baứi vaờn keồ chuyeọn yeõu caàu cuỷa ủeà baứi , coự nhaõn vaọt , sửù vieọc , coỏt truyeọn ( mở bài, diễn biến, kết thỳc ) .
- Dieón ủaùt thaứnh caõu ,trỡnh bày sạch sẽ ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 cõu ) .
B. Đồ dùng. 
C. Các phương pháp. Thảo luận, thực hành. 
D. Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ. GV kiểm tra bài tiết trước.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài. Trực tiếp.
b. Các hoạt động cụ thể.
HĐ 1. Đề bài.
HS laứm moọt trong 3 ủeà baứi sau . 
+ Haừy tửụỷng tửụùng vaứ keồ moọt caõu chuyeọn coự 3 nhaõn vaọt : baứ meù oỏm , ngửụứi con hieỏu thaỷo vaứ moọt baứ tieõn .
+ Keồ laùi truyeọn OÂng Traùng thaỷ dieàu theo lụứi keồ cuỷa Nguyeón Hieàn . Chuự yự keỏt baứi theo loỏi mụỷ roọng .
+ Keồ laùi truyeọn Veừ trửựng theo lụứi keồ cuỷa Leõ-oõ-naực-ủoõ ủa Vin-xi . Chuự yự mụỷ baứi theo caựch giaựn tieỏp . 
HĐ 2. HS làm bài
*MT: - Vieỏt được baứi vaờn keồ chuyeọn yeõu caàu cuỷa ủeà baứi , coự nhaõn vaọt , sửù vieọc , coỏt truyeọn ( mở bài, diễn biến, kết thỳc ) .
- Dieón ủaùt thaứnh caõu ,trỡnh bày sạch sẽ ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 cõu ) .
*PP: Thực hành. 
3. Cuỷng coỏ :- Thu baứi caỷ lụựp .
	- Giaựo duùc HS yeõu thớch vieọc vieỏt vaờn .
- Nhaọn xeựt .
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
	- Daởn HS veà nhaứ oõn laùi vaờn keồ chuyeọn .
	- Chuaồn bũ Traỷ baứi vaờn keồ chuyeọn.
Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012.
Tiết 1.Toán.
 Luyện tập . trang 69
 A. Mục tiêu:
-Giảm B 2 cột 3,4. B 4,5.
- Thực hiện được nhaõn vụựi soỏ coự 2 chửừ soỏ .
- Vận dụng được vào giaỷi baứi toaựn coự pheựp nhaõn vụựi soỏ coự 2 chửừ soỏ
B. Đồ dùng. 
C. Các phương pháp. Thảo luận, thực hành.
D. Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ. GV kiểm tra bài tiết trước.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài. Trực tiếp.
b. Các hoạt động cụ thể.
Hoaùt ủoọng1: Luyện tập .
*MT: - Thực hiện được nhaõn vụựi soỏ coự 2 chửừ soỏ .
- Vận dụng được vào giaỷi baứi toaựn coự pheựp nhaõn vụựi soỏ coự 2 chửừ soỏ
*PP: Thảo luận, thực hành.
- Baứi 1 :ẹaởt tớnh roài tớnh. 
- 2 HS lên bảng làm bài tập
- Baứi 2 ( cột 1, 2 ) : Vieỏt giaự trũ bieồu thửực vaứo oõ troỏng.
* Gaộn ủeà baứi.
* Yeõu caàu neõu thao taực thửùc hieọn .
- HS naộm vửừng caựch ủaởt tớnh , thửùc hieọn pheựp tớnh .
- Baứi 3 : Giaỷi toaựn.
* Phaõn tớch ủeà toaựn.
* Thaỷo luaọn neõu caựch giaỷi.
* Toồ chửực trỡnh baứy baứi giaỷi. 
* Chửừa baứi 
Tieồu keỏt : Reứn luyeọn kú naờng.
3. Cuỷng coỏ : - Caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn thi ủua laứm caực pheựp tớnh ụỷ baỷng .
	 - Neõu laùi caựch nhaõn vụựi soỏ coự hai chửừ soỏ .
- Nhaọn xeựt 
	- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
 -Chuaồn bũ: - Laứm caực baứi taọp tieỏt 60 saựch BT
Keồ chuyeọn 
Tieỏt 12:	KEÅ CHUYEÄN ẹAế NGHE , ẹAế ẹOẽC.
(Khoõng daùy.Hửụựng daón hs oõn taọp.)
I – MUẽC TIấU :	
Reứn kú naờng noựi:
HS keồ ủửụùc caõu chuyeọn (ủoaùn truyeọn) ủaừ nghe, ủaừ ủoùc coự coỏt truyeọn, nhaõn vaọt, noựi veà ngửụứi coự nghũ lửùc, coự yự chớ vửụn leõn moọt caựch tửù nhieõn, baống lụứi cuỷa mỡnh.
Reứn kú naờng nghe: HS nghe lụứi baùn keồ, nhaọn xeựt ủuựng lụứi keồ cuỷa baùn.
II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC
 Moọt soỏ truyeọn vieỏt veà nghũ lửùc (GV vaứ HS sửu taàm): truyeọn coồ tớch, nguù ngoõn, truyeọn danh nhaõn, truyeọn cửụứi, truyeọn thieỏu nhi, saựch Truyeọn ủoùc lụựp 4 (neỏu coự).
Baỷng lụựp vieỏt ẹeà baứi.
Giaỏy khoồ to (hoaởc baỷng phuù) vieỏt gụùi yự 3 trong SGK (daứn yự KC), tieõu chuaồn ủaựnh giaự baứi KC.
III – HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC
A – Baứi cuừ
B – Baứi mụựi
Giụựi thieọu baứi:
Hửụựng daón hs keồ chuyeọn:
*Hoaùt ủoọng 1:Hửụựng daón hs hieồu yeõu caàu ủeà baứi
-Yeõu caàu hs ủoùc ủeà baứi vaứ gaùch dửụựi caực tửứ quan troùng.
-Yeõu caàu 4 hs noỏi tieỏp ủoùc caực gụùi yự.
*Hoaùt ủoọng 2: Hs thửùc haứnh keồ chuyeọn, trao ủoồi veà yự nghúa caõu chuyeọn
-Cho hs keồ chuyeọn theo caởp vaứ trao ủoồi veà yự nghúa caõu chuyeọn.
-Cho hs thi keồ trửụực lụựp.
-Cho hs bỡnh choùn baùn keồ toỏt vaứ neõu ủửụùc yự nghúa caõu chuyeọn.
3.Cuỷng coỏ, daởn doứ:
-Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc, khen ngụùi nhửừng hs keồ toỏt vaứ caỷ nhửừng hs chaờm chuự nghe baùn keồ
-Yeõu caàu veà nhaứ keồ laùi truyeọn cho ngửụứi thaõn, xem trửụực noọi dung tieỏt sau.
Kể THUAÄT
TIEÁT: 12 KHAÂU VIEÀN
ẹệễỉNG GAÁP MEÙP VAÛI BAẩNG MUếI KHAÂU ẹOÄT THƯA ( Tiết 3 )
A. MUẽC TIEÂU :
- Bieỏt caựch khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi khaõu ủoọt thửa .
- Khaõu vieàn ủửụùc ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi khaõu ủoọt thửa . Caực muừi khaõu tửụng ủoỏi ủeàu nhau . ẹửụứng khaõu coự theồ bũ duựm .
* Vụựi HS kheựo tay :
- Khaõu vieàn ủửụùc ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi khaõu ủoọt thửa . Caực muừi khaõu tửụng ủoỏi ủeàu nhau . ẹửụứng khaõu ớt bũ duựm . 
B. CHUẨN BỊ : 
Giaựo vieõn : 
 - Maóu vaứ moọt soỏ saỷn phaồm coự ủửụứng gaỏp meựp vaỷi, ủửụứng khaõu vieàn baống muừi khaõu ủoọt co ựkớch thửụực ủuỷ lụựn . 
Học sinh : 
 - 1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như GV . 
C. LấN LỚP :
a.Khụỷi ủoọng:
b.Baứi cuừ:
Yeõu caàu hs neõu quy trỡnh khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi khaõu ủoọt.
c.Baứi mụựi: 
Phửụng phaựp : Laứm maóu , trửùc quan , thửùc haứnh , ủoọng naừo , ủaứm thoaùi 
1.Giụựi thieọu baứi:
Baứi ‘Khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi khaõu ủoọt”(tieỏt 2,3)
2.Phaựt trieồn:
*Hoaùt ủoọng 1:Hs thửùc haứnh khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi 
-Gv neõu laùi caực bửụực thửùc hieọn:
+Gaỏp meựp vaỷi.
+Khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi khaõu ủoọt.
-Kieồm tra vaọt lieọu, duùng cuù thửùc haứnh cuỷa hs.
-Yeõu caàu hs thửùc haứnh, GV quan saựt uoỏn naộn.
*Hoaùt ủoọng 2:ẹaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa hs 
-Toồ chửực cho hs trửng baứy saỷn phaồm.
-Neõu caực tieõu chuaồn cho hs ủaựnh giaự, yeõu caàu hs tửù ủaựnh giaự saỷn phaồm mỡnh vaứ saỷn phaồm ngửụứi khaực.
4. Cuỷng coỏ : (3’) - Khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi khaõu ủoọt thửùc hieọn theo maỏy bửụực?
5. Nhaọn xeựt - Daởn doứ : (1’)
- Nhaọn xeựt lụựp. 
- Yeõu caàu veà nhaứ tieỏp tuùc hoaứn thaứnh saỷn phaồm .