Giáo án các môn khối 4 - Tuần lễ 14 năm 2012

 Từ ngày 03 tháng 12 đến ngày 07 tháng 12 năm 2012
Thứ/ngày
Tiết
Mơn
TCC
Tên bài dạy
Thứ hai
03 / 12
1
Tập đọc
27
Chú Đất Nung
2
Mĩ thuật
14
GV chuyên
3
Tốn
66
Chia một tổng cho một số
4
Đạo đức
14
Biết ơn thầy cơ giáo (tiết 1)
5
PĐHSY
14
Luyện tốn
Thứ ba
04/ 12
1
LT & câu
27
Luyện từ về câu hỏi
2
TL văn
27
Thế nào là văn miêu tả?
3
Tốn 
67
Chia cho số cĩ một chữ số
4
Lịch sử
14
Nhà Trần thành lập
5
Kĩ thuật
14
Thêu mĩc xích (tiết 2)
Thứ tư
05 / 12
1
Tập đọc
28
Chú Đất Nung
2
Thể dục
27
GV chuyên
3
Tốn
68
Luyện tập
4
Âm nhạc
14
GV chuyên
5
Khoa học
27
Một số cách làm sạch nước
Thứ năm
06/ 12
1
Chính tả
14
Nghe - viết: Chiếc áo búp bê
2
Địa lí
14
Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ
3
Tốn
69
Chia một số cho một tích
4
Thể dục
28
GV chuyên
5
LT & câu
28
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
Thứ sáu
07 / 12
1
TL văn
28
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
2
Kể chuyện
14
Búp bê của ai?
3
Tốn
70
Chia một tích cho một số
4
Khoa học
28
Bảo vệ nguồn nước
5
SHTT
14
Sinh hoạt lớp
Soạn ngày 27 tháng 11 năm 2012
Dạy thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012
TCT 27 Tập đọc
Tiết 1 
Chú đất nung
A./ Mục tiêu : 
 - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi , bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả , gợi tả và phân biệt lời người kể với nhân vật ( chàng kị sĩ , ông Hòm Gấm , chú bé đất ) .
 - Hiểu ND : Chú bé đất can đảm , muốn trở thành người khoẻ mạnh , làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lò lửa đỏ ( trả lời được các câu hỏi SGK )
B./ Đồ dùng dạy học : 
 - Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc .
 - Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 135.
C./ Hoạt động trên lớp :
Hoạt động dạy của Thầy
Hoạt động học của Trò
1/ Kiểm tra bài cũ : 5’
- Gọi 4 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài 
" Văn hay chữ tốt " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém ?
- Sự việc gì sảy ra đã làm cao Bá Quát phải ân hận ?
- Nội dung chính của bài nói lên điều gì ?
- GV nhận xét và cho điểm HS .
2/ Dạy bài mới : 30’
 a) Giới thiệu bài :
Tuổi thơ ai cũng có rất nhiều trò chơi mỗi trò chơi gợi gợi nên một kỉ niệm riêng , ý nghĩa riêng . Bài tập đọc hôm nay, các em tìm hiểu điều đó.
 b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
 * Luyện đọc :
- Một HS đọc cả bài.
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)
- Gọi HS tìm ý đoạn.
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc :
 * Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Cu Chắt có những đồ chơi gì ?
- Những đồ chơi của Cu Chắt có gì khác nhau?
- Đoạn 1 trong bài cho em biết điều gì ? 
- Ghi ý chính đoạn 1.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ? 
- Nội dung chính của đoạn 2 là gì ?
- Vì sao chú Đất quyết định trở thành Đất Nung ?
- Chi tiết " nung trong lửa " tượng trưng cho điều gì ?
- Ý chính của đoạn cuối bài là gì ?
- Ghi ý chính đoạn 3.
- Ghi nội dung chính của bài.
 * Đọc diễn cảm:
- yêu cầu 4 HS đọc câu chuyện theo vai ( người dẫn chuyện , chú bé Đất , chàng kị sĩ , ông Hòn Rấm ) 
- Gọi 4 HS đọc lại truyện theo vai .
- Yêu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc theo vai từng đoạn văn và cả bài văn .
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
3/ Củng cố – dặn dò: 2’
- Câu truyện giúp em hiểu điều gì ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.	
- 4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Cao Bá Quát thường bị điểm kém vì chữ viết rất xấu dù bài văn của ông rất hay.
- Lá đơn của Cao Bá Quát vì chữ rất xấu quan coi không được nên đuổi bà cụ .
- Ca ngợi tính kiên trì , quyết tâm sửa chữa chữ xấu của Cao Bá Quát . Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại , ông đã dốc sức luyện chữ , trở thành người văn hay chữ tốt 
- Lắng nghe.
- Một HS đọc cả bài.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
+ Đoạn 1: Tết trung thu  đến đi chăn trâu.
+ Đoạn 2: Cu Chắt ... lọ thuỷ tinh
+ Đoạn 3: Còn một mình ... đến hết .
-1 HS đọc thành tiếng.
- HS lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời.
- Một chàng kị sĩ bảnh bao , hào hoa , cưỡi ngựa tía , dây vàng với nàng công chúa xinh đẹp ngồi trên lầu son và một bên là một chú bé bằng đất sét
- Chàng kị sĩ bảnh bao, hào hoa, cưỡi ngựa tía, dây vàng với nàng công chúa xinh đẹp là những món quà em được tặng trong dịp tết Trung Thu . Chúng được làm bằng bột màu rất sặc sỡ và đẹp . Còn chú bé bằng đất sét rất mộc mạc là đồ chơi em tự nặn khi đi chăn trâu .
* Đoạn 1 trong bài giới thiệu các đồ chơi của Cu Chắt .
- 2 HS nhắc lại.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
- Chú bé Đất đi ra cánh đồng . Mới đến chải bếp . Gặp trười mua , chú ngấm nước và bị rét . Chú bèn chui vào bếp để sưởi ấm . Lúc đầu thấy thoái mải , lúc sau thấy nóng rát cả chân tay khiến chú ta lùi lại . Rồi chú gặp ông Hòn Rấm .
-Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê là nhát .Vì chú muốn được xông pha , làm được nhiều việc có ích 
- Chú bé Đất hết sợ hãi . Chú rất vui vẻ , xin được nung trong bếp lửa . 
- Tượng trưng cho gian khổ và thử thách mà con người phải vượt qua để trở nên cứng rắn và hữu ích .
* Đoạn này kể lại việc chú bé Đất quyết định trở thành Đất nung .
- 1 HS nhắc lại.
* Truyện ca ngợi chú bé Đất can đảm , muốn trở thành người khoẻ mạnh , làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ .
- 2 em nhắc lại ý chính của bài .
- 4 em phân vai và tìm cách đọc (như đã hướng dẫn).
- 4 HS đọc theo vai .
- HS luyện đọc theo nhóm 3 HS.
 - 3 lượt HS thi đọc theo vai toàn bài.
- 3 HS thi đọc toàn bài 
- Con người được tôi luyện trong gian nan , thử thách sẽ càng can đảm , mạnh mẽ và cứng rắn hơn 
- HS về nhà thực hiện .
Rút kinh nghiệm
*******************************************
TCT 66 Mơn :Tốn
Tiết 3 
Chia một tổng cho một số
A./ Mục tiêu :
 - Biết chia một tổng cho một số BT 1,2 
 - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính .
 - ( Không yêu cầu HS thuộc các tính chất này )
B./ Đồ dùng dạy học : 
 - Kẻ sẵn ghi nhớ vào bảng phụ .
C./ Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động dạy của Thầy
Hoạt động học cuả Trò
1/ Kiểm tra bài cũ : 5’
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tính:
456kg + 789kg = .. 101kg x 25 = ..
879g – 478g = .. 425g x 145 = 
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 
2/ Dạy bài mới : 30’
 a) Giới thiệu bài :
 Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với tính chất một tổng chia cho một số .
 b) So sánh giá trị của biểu thức 
- Ghi lên bảng hai biểu thức: 
 ( 35 + 21 ) :7 và 35 :7 + 21 :7 
- Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức trên . 
- Giá trị của hai biểu thức ( 35 + 21 ) :7 và 
35 : 7 + 21 : 7 như thế nào so với nhau ?
- Vậy ta có thể viết : 
 ( 35 + 21 ) : 7 = 35 :7 + 21 : 7 
 c) Rút ra kết luận về một tổng chia cho một số .
Vì ( 35 + 21) :7 và 35 : 7 + 21 :7 nên ta nói: khi thực hiện chia một tổng cho một sôù , nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia, ta có thể chia từng số hạng cho số chia rồi cộng các kết quả tìm được với nhau 
 d) Luyện tập , thực hành 
Bài 1a
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
- GV ghi lên bảng biểu thức : 
 ( 15 + 35 ) : 5 ; ( 80 + 4 ) : 4
- GV gọi 4 HS lên bảng tính mỗi em 1 cách .
 ( 15 + 35 ) : 5 ( 80 + 4 ) : 4 
Cách 1 : ( 15 + 35 ) : 5 Cách 1 : ( 80 + 4 ) : 4
 50 : 5 = 10 84 : 4 = 21 
Cách 2 : ( 15 + 35 ) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 Cách 2 : ( 80 + 4 ) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4 
 = 3 + 7 = 20 + 1 
 = 10 = 21
 - GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 1b : Thực hiện theo mẫu . 
- GV gọi 4 HS lên bảng tính mỗi em 1 cách .
 18 : 6 + 24 : 6 60 : 3 + 9 : 3
Cách 1 : 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7 Cách 1 : 60 : 3 + 9 : 3 = 20 + 3 = 23
Cách 2 : 18 : 6 + 24 : 6 = ( 18 + 24 ) : 6 Cách 2 : 60 : 3 + 9 : 3 = ( 60 + 9 ) : 3 
 = 42 : 6 = 7 = 69 : 3 = 23 
- GV nhận xét và cho điểm HS 
Bài 2 
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- GV gọi HS tính giá trị của biểu thức theo hai cách. 
a) ( 27 – 18 ) : 3 b) ( 64 – 32 ) : 8 
Cách 1 : ( 27 – 18 ) : 3 = 9 : 3 = 3 Cách 1 : ( 64 – 32 ) : 8 = 32 : 8 = 4
Cách 2 : ( 27 – 18 ) : 3 = 27 : 3 – 18 : 3 Cách 2 : ( 64 – 32 ) : 8 = 64 : 8 – 32 : 8
 = 9 - 6 = 3 = 8 - 4 = 4
- GV nhận xét bài làm của HS. 
3/ Củng cố, dặn dò : 1’
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. 
- 2 HS lên bảng làm bài. 
456kg + 789kg = 1245kg, 101 x 25 = 2525kg
897g – 478g = 419g, 425g x 145 = 61625g
- HS nghe giới thiệu. 
- HS đọc biểu thức 
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp. 
- Giá trị bằng nhau. 
- HS đọc biểu thức. 
- HS nghe GV nêu tính chất và sau đó nêu lại .
- Tính giá trị của biểu thức theo 2 cách theo mẫu .
- 4 HS lên bảng tính mỗi em một cách tính . 
- HS lên bảng làm theo 2 cách. 
 - Thực hiện tính giá trị của biểu thức trên theo mẫu .
- 2 HS lên bảng làm bài ,mỗi em làm một cách.
- HS cả lớp nhận xét. 
- HS về nhà chuẩn bị .
Rút kinh nghiệm
...
**********************************************
TCT 14 Môn : Đạo đức
Tiết : 14 
Biết ơn thầy giáo cô giáo (Tiết 1)
A./ Mục tiêu : 
 - Biết được công lao của thầy giáo , cô gi ... ng nhìn thấy búp bê nằm trong đống lá khô .
Tranh 5 : Cô bé may váy áo mới cho búp bê 
- Tranh 6 : Búp bê sống hạnh phúc trong tình yêu thương của cô chủ mới .
- 3 HS tham gia kể ( mỗi HS kể nội dung 2 bức tranh ( 2 lượt học sinh kể theo gợi ý ).
- Kể chuyện bằng lời búp bê là mình đóng vai búp bê để kể lại câu chuyện .
- Khi kể phải xưng hô là tôi hoặc tớ , mình , em 
- 1 HS kể trước lớp .
- ôi là một con búp bê rất đáng yêu . Lúc đầu tôi ở nhà chị Nga . Chị Nga ham chơi , chóng chán . Dạo hè , chị thích tôi nên đòi bằng được mẹ mua tôi . Nhưng ít lâu sau , chị bỏ mặc tôi trên nóc tủ với các đồ chơi khác . Chúng tôi ai cũng bị bụi bám đầy người , rất bẩn .
- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe .
- 3 HS thi kể từng đoạn trước lớp .
- 3 HS thi kể toàn câu truyện .
- Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu .
- HS lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- HS lắng nghe 
- Viết phần truyện ra nháp .
- 5 - 7 HS trình bày .
- Phải biết yêu quý , giữ gìn đồ chơi . Đồ chơi cũng là một người bạn tốt của mỗi chúng ta .Búp bê cũng biết suy nghĩ hãy quí trọng tình bạn của nó .
- Về nhà thực hiện .
Rút kinh nghiệm
********************************************
TCT 70 Môn : Toán
Tiết 3 
Chia một tích cho một số
A./ Mục tiêu :
 - Thực hiện phép chia một tích cho một số có tận cùng là các chữ số 0 . BT 1 , 2
 - Áp dụng phép chia một tích cho một số để giải các bài toán có liên quan 
B./ Đồ dùng dạy học :
 - Viết sẵng bảng phụ bài tập .
C./ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động dạy của Thầy
Hoạt động học của Trò
1/ Kiểm tra bài cũ : 5’
- GV gọi 2HS tính giá trị các biểu thức sau
112 : (7 x 4) 945 : (7 x 5 x 3)
- GV chữa bài ,nhận xét và cho điểm HS. 
2/ Dạy bài mới : 30’
 a) Giới thiệu bài :
- Giờ học toán hôm nay các em sẽõ biết cách thực hiện chia một tích cho một số. 
 b) Giới thiệu tính chất một tích chia cho một số : 
 * So sánh giá trị các biểu thức 
 +Ví dụ 1 : 
- GV viết lên bảng ba biểu thức sau: 
( 9 x 15 ) : 3 ; 9 x ( 15 : 3 ) ; ( 9 : 3 ) x 15
- Vậy các em hãy tính giá trị của các biểu thức trên. 
- GV yêu cầu HS so sánh giá trị của ba biểu thức trên như thế nào ?
- Vậy ta có :
 ( 9 x 15 ) : 3 = 9 x ( 15 : 3 ) = ( 9 : 3 ) x 15 
 * Ví dụ 2 : 
- GV viết lên bảng hai biểu thức sau: 
 ( 7 x 15 ) : 3 ; 7 x ( 15 : 3 )
- Các em hãy tính giá trị của các biểu thức trên. 
- Em hãy so sánh giá trị của các biểu thức trên. Như thế nào ?
- Vậy ta có ( 7 x 15 ) : 3 = 7 x ( 15 : 3 ) 
GV kết luận : Khi chia một tích hai thừa số cho một so,á ta có thể lấy một thừa số chia cho số đó ( nếu chia hết ), rồi lấy kết quả với thừa số kia. 
 c) Luyện tập , thực hành 
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài 
- Cho HS tự làm bài. 
a) ( 8 x 23 ) : 4 = 184 : 4 = 46 b) ( 15 x 24 ) : 6 = 360 : 6 = 60
 ( 8 x 23 ) : 4 = ( 8 : 4 ) x 23 ( 15 x 24 ) : 6 = 15 x ( 24 : 6 )
 = 2 x 23 = 46 = 15 x 4 = 60
- GV nhận xét
Bài 2 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
- GV ghi biểu thức lên bảng ( 25 x 36 ) : 9 
- GV nhận xét 
3/ Củng cố, dặn dò : 1’
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau .
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
112 : (7 x 4) = 112 : 28 = 4
945 : (7 x 5 x 3) = 945 : 105 = 9
- HS nghe GV giới thiệu bài. 
- HS đọc các biểu thức.
- 3 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm bài giấy nháp. 
 ( 9 x 15 ) : 3 = 135 : 3 = 45
 9 x ( 15 : 3 ) = 9 x 5 = 45 
 ( 9 : 3 ) x 15 = 3 x 15 = 45 
- Giá trị của ba biểu thức trên cùng bằng nhau là 45. 
- HS đọc các biểu thức- 
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào giấy nháp.
( 7 x 15 ) : 3 = 105 : 3 = 35 
 7 x ( 15 : 3 ) = 7 x 5 = 35
- Giá trị của ba biểu thức trên bằng nhau là 35 . 
- Có dạng là một tích chia cho một số.
- HS nghe và nhắc lại kết luận. 
- HS nhắc lại tính chất của phép tính chia một tích cho một số 
- 1 HS đọc đề bài. 
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. 
- 2 HS nhận xét bài làm của bạn. 
- 2 HS vừa lên bảng trả lời. 
- HS nêu yêu cầu bài toán. 
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 
 HS1: ( 25 x 36 ) : 9 = 900 : 9 = 100
 HS2: ( 25 x 36 ) : 9 = 25 x ( 36 : 9 ) 
 = 25 x 4 = 100
- HS về nhà thực hiện .
Rút kinh nghiệm
****************************************
TCT 28 Môn : Khoa học
Tiết 4 
Bảo vệ nguồn nước
A./ Mục tiêu:
 - Nêu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước :
 + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước .
 + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước .
 + Xử lý nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải , . . .	
B./ Đồ dùng dạy- học:
 - Các hình minh hoạ trong SGK trang 58, 59 (Phóng to nếu có điều kiện).
 - Sơ đồ dây chuyền sản xuất và cung cấp nước sạch của nhà máy nước 
 - HS chuẩn bị giấy, bút màu.
C./ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy của Thầy
Hoạt động học của Trò
1/ Kiểm tra bài cũ: 5’
- HS nêu ghi nhớ và trả lời câu hỏi:
- Nêu một số cách làm nước sạch ở gia đình em ?
- Nước từ nhà máy sản xuất đảm bảo được 3 tiêu chuẩn nào ?
- Tại sao chúng ta cần phải đun sôi nước trước khi uống ?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2/ Dạy bài mới : 30’
 a) Giới thiệu bài : 
Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước. 
 * Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng.
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, đảm bảo một hình vẽ có 2 nhóm thảo luận.
- Nhóm quan sát hình vẽ.Thảo luận và trả lời các câu hỏi:
- Hãy mô tả những gì em nhìn thấy trong hình vẽ ?
- Theo em, việc làm đó nên hay không nên 
làm ? Vì sao ?
- GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
- Gọi các nhóm trình bày, các nhóm có cùng nội dung bổ sung.
- GV nhận xét và tuyên dương các nhóm.
- Yêu cầu 2 HS đọc mục Bạn cần biết.
Hoạt động 2: Liên hệ.
 * Cách tiến hành :
- Giới thiệu: Xây dựng nhà tiêu 2 ngăn, nhà tiêu đào cải tiến, cải tạo và bảo vệ hệ thống nước thải sinh hoạt, công nghiệp, nước mưa,  là công việc làm lâu dài để bảo vệ nguồn nước. Vậy các em đã và sẽ làm gì để bảo vệ nguồn nước.
- GV gọi HS phát biểu.
- GV nhận xét và khen ngợi HS có ý kiến tốt.
Hoạt động 3: Cuộc thi Đội tuyên truyền giỏi. 
 * Cách tiến hành :
- Chia nhóm HS.
- GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm.
- Yêu câu các nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động mọi người cùng bảo vệ nguồn nước.
- GV hướng dẫn từng nhóm, đảm bảo HS nào cũng được tham gia.
- Yêu cầu các nhóm thi tranh vẽ và giới thiệu. Mỗi nhóm cử 1 HS làm giám khảo.
- GV nhận xét và cho điểm từng nhóm.
3/ Củng cố- dặn dò: 1’
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. Chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện theo yêu câu .
- Khử trùng , lắng bằng phèn chua , đun sôi . . .
- Khừ sắt , loại bỏ các chất không tan trong nước và sát trùng .
- Để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước .
- HS nhận xét bổ sung .
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS quan sát. HS trả lời.
- HS trình bày trong hình vẽ .
- Việc làm H 1, 3 , 4 , 5, 6 nên làm vì bảo vệ nguồng nước . Việc làm H 2 không nên làm vì không bảo vệ nguồn nước .
- HS trình bày . Các học sinh khác nhận xét bổ sung .
- 2 HS đọc ghi nhớ .
- HS lắng nghe.
- HS phát biểu .
- HS chia nhóm .
- HS vẽ thanh theo nhóm .
-Thảo luận về lời giới thiệu.
- HS trình bày ý tưởng của nhóm mình.
- HS lăng nghe .
- HS về nhà thực hiện .
Rút kinh nghiệm
************************************************
SINH HOẠT LỚP
Tiết 5: 
I. Mục tiêu:
 - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới.
- Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể, ý thức phê và tự phê.
- Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
Các tổ trưởng cộng điểm thi đua trong tuần.
III. Nội dung sinh hoạt:
1. Đánh giá các hoạt động trong tuần 
 - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt:
 - Các tổ trưởng lần lượt lên bảng ghi tổng số điểm thi đua trong tuần
 - Lớp trưởng xếp loại thi đua các tổ
 -Ý kiến các thành viên trong tổ.
 - GV lắng nghe ý kiến, giải quyết:
 2. GV đánh giá chung:
 a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
 b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn.
 c) Học tập:- Các em cĩ ý thức học tập, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, một số em hăng hái phát biểu xây dựng bài, cịn một số em chưa tham gia phát biểu.
 - Một số em viết chữ cịn xấu, vở chưa sạch, cần quan tâm hơn.
 - Một số em cịn hay nĩi chuyện riêng trong giờ học, đồ dùng học tập chưa đầy đủ.
 d) Các hoạt động khác: Vệ sinh lớp đầy đủ, sạch sẽ.
 - Bầu cá nhân tiêu biểu:.............................................................
 - Bầu tổ tiêu biểu:.....................................................................
2. Kế hoạch tuần tới: 
 - Duy trì sĩ số, đi học đều, chuyên cần học tập, đi học đúng giờ. 
 - Thực hiện nề nếp qui định của nhà trường. Tham gia sinh hoạt đầy đủ.
 - Thực hiện tốt phong trào “đơi bạn học tập tốt” để giúp nhau cùng tiến bộ.
 - Về nhà chép bài học bài và làm bài đầy đủ. 
 ***************************************
Duyệt của tổ trưởng
Hình thức: ........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Phương pháp: 
Nội dung: 
Vĩnh Thanh, ngày 30 tháng 11 năm 2012
Trương Khánh Sơn