Giáo án các môn khối 4 - Tuần lễ 25

TUẦN 25
Thứ 2 ngày 25 tháng 2 năm 2013
Buổi sáng Tập đọc
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục tiêu
 - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt lời các nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. 
 - GDKNS: HS có kĩ năng hợp tác nhóm thông qua hoạt động đọc theo cặp.
 HS tự nhận thức thông qua việc trả lời các câu hỏi của bài đọc.
II. Đồ dùng dạy học
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
-Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài
HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV đến từng nhóm kiểm tra, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng.
HĐ 2: Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc thầm 3 đoạn và trả lời câu hỏi. Tìm ý chính các đoạn.
 Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn?
+Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào?
-Giảng bài: Tên chúa tàu có vẻ mặt đáng sợ, lời nói cục cằn,
+Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển?
-Gọi HS nêu ý chính của bài.
-KL và ghi ý chính của bài lên bảng,
HĐ 3: Đọc diễn cảm
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. 
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS 
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
3.Củng cố, dặn dò:
+Câu chuyện khuất phục tên cướp biển giúp em hiểu ra điều gì?
-Nhận xét tiết học
-3 HS thực hiện theo yêu cầu.
-Nhận xét phần đọc bài và trả lời câu hỏi của bạn.
-Nghe nhắc lại 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn
đọc theo trình tự kết hợp rèn giọng đọc, sửa sai
-HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Nghe giảng.
- 2 em.
-HS nghe.
-Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng đọc hay.
- 3 HS ngồi gần nhau cùng luyện đọc theo hình thức phân vai.
-3-5 nhóm thi đọc diễn cảm.
- 1 HS trả lời.
Toán
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I.Mục tiêu
 - Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
 - Bài tập cần làm: bài 1,3.
II.Chuẩn bị
 - Vẽ sẵn các hình vẽ như SGK.
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
-Nhận xét chung ghi điểm.
2. Bài mới:
-Giới thiệu bài.
 HĐ 1. Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
- Hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm 4. Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
HĐ 2. Luyện tập
Bài 1:-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
-Chấm một số bài.
Bài 3:
-Gọi 1HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở .
-Nhận xét, chấm một số bài.
3.Củng cố, dặn dò:
-Gọi HS nêu lại kết luận SGK
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài 2.
-2HS lên bảng làm bài tập.
-Nhắc lại tên bài học
-1-2 HS nhắc lại kết luận.
- HS HĐ cá nhân làm bài tập. sau đó đổi chéo vở kiểm tra.
-Tự làm bài vào vở lần lượt từng bài .
-Nhận xét, chốt kết quả đúng.
-Về thực hiện 
************************************
Buổi chiều
Kể chuyện
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. Mục tiêu
 -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện
đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt.
 -Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và biết đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung.
 - GDKNS: HS có kĩ năng hợp tác nhóm.
 HS biết bày tỏ ý kiến của mình, biết yêu và biết ghét.
II. Đồ dùng dạy học
 - Các tranh minh hoạ trong SGK phóng to (nếu có)
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp.
-Gọi HS nhận xét bạn kể.
-Nhận xét và cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
HĐ 1: GV kể chuyện
-Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu, lời mở đầu từng đoạn truyện.
-GV kể 1 lần: giọng kể thong thả, rõ ràng, hồi hộp.
-GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng, đọc rõ từng phần lời dưới mỗi tranh.
HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện
-Gọi HS nêu yêu cầu. 
-Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể từng đoạn và toàn bài câu chuyện trong nhóm.
- HS các nhóm kể chuyện trước lớp theo hình thức tiếp nối.
-Nhận xét, cho điểm HS kể tốt.
-Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện.
-Gọi HS nhận xét bạn kể.
-Nhận xét, cho điểm HS kể tốt.
* Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 
-Gọi HS phát biểu.
+Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé?
+Tại sao truyện có tên là những chú bé không chết?
+Em đặt tên gì cho câu chuyện này?
3.Củng cố, dặn dò
-Gọi 1 em kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa ?
-Nhận xét tiết học
- Về nhà sưu tầm những câu chuyện nói về lòng dũng cảm để chuẩn bị bài sau.
-2 HS kể chuyện.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét.
-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc lướt nắm nội dung.
-Nghe , nắm nội dung.
-Nghe kết hợp chỉ vào từng tranh minh hoạ.
-Nắm yêu cầu.
-4 HS tạo thành 1 nhóm. Khi 1 HS kể các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, sửa lỗi cho bạn.
-4 HS tiếp nối nhau kể chuyện (Mỗi HS kể 1 đoạn truyện tương ứng với nội dung một bức tranh),2 lượt HS kể trước lớp.
-2-4 HS kể.
-Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
-Những chú bé dũng cảm
-Những con người quả cảm,  
-1 em kể và nêu ý nghĩa.
-Về thực hiện 
GĐ- BD Toán
ÔN LUYỆN VỀ PHÂN SỐ
I.Mục tiêu
 - Củng cố để HS biết thực hiện phép nhân hai phân số.
 - Học sinh giỏi gải được toán về phân số liên quan đến hình chữ nhật.
II.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng nêu cách nhân 2 phân số.
-Nhận xét chung ghi điểm.
2. Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Tính (theo mẫu)
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
-Nhận xét, chữa bài.
Bài 2, 3.
-Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở .
-Nhận xét, chấm một số vở.
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
-Yêu cầu HS tự suy nghĩ và khoanh vào vở
-Gọi HS nêu trả lời.
-Nhận xét.
*Bài dành cho học sinh khá giỏi.
 Bài 1: Tính - = - = - = = 
Bài 2. Một hình chữ nhật có chiều dài là 5/3m, và dài hơn chiều rộng 1/3m. Tính diện tích của hình chữ nhật đó.
Bài 3. Một miếng tôn hình chữ nhật có chiều rộng là 9/5 m, chiều dài gấp đôi chiều rộng . Tính chu vi và diện tích của tấm tôn đó.
- Giáo viên chữa bài nếu sai.
3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài ở nhà.
-2HS lên bảng nêu.
-Nhắc lại tên bài học
-Tự làm bài vào vở lần lượt từng bài .
- Đổi chéo vở kiểm tra bài của bạn.
-Cả lớp làm bài vào vở.
.
-Làm vào vở.
-2 HS nêu câu trả lời. D. 
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Trình bày cách làm của mình.
Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II
I.Mục tiêu
 - HS Ôn lại những kiến thức về đạo đức đã học từ học kì II đến nay.
 - Rèn luyện khả năng sử dụng các hành vi đạo đức vào cuộc sống.
 - Biết cách xử lí tình huống qua các tình huống cụ thể.
II.Chuẩn bị
 - Đồ dùng để đóng vai.
III.Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhận xét đánh giá chung.
2. Bài mới
- Giới thiệu bài
HĐ 1: Ôn lại kiến thức đã học
* GV phát phiếu học tập cho các nhóm.
+Em hiểu thế nào là kính trọng và biết ơn người lao động?
+Nêu một vài ví dụ cụ thể chứng tỏ điều đó?
+Nêu những biểu hiện lịch sự với mọi người?
+Lấy ví dụ cụ thể?
+Để giữ gìn các công trình công cộng em phải làm gì?
+Để bảo vệ các công trình công cộng em phải làm gì?
HĐ 2: Đóng vai
-Chia nhóm nêu yêu cầu hoạt động nhóm.
-Theo dõi giúp đỡ các nhóm.
-Yêu cầu các nhóm thể hiện vai diễn của mình.
-Nhận xét tuyên dương.
HĐ 3: Bày tỏ ý kiến
-Đọc từng tình huống.
-Nhận xét giáo dục.
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà ôn lại các nội dung đã học và ứng dụng vào cuộc sống hàng ngày.
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi và lấy ví dụ về: Giữ gìn các công trình công cộng.
-Nhận xét bổ sung.
-Nhắc lại tên bài học.
- Thảo luận nhóm 4. Nhóm trưởng điều khiển các bạn TLCH.
- NHóm khác nhận xét, bổ sung.
-Dùng thẻ xanh, đỏ, trắng để bày tỏ ý kiến của mình và giải thích tại sao em tán thành, không tán thành.
-Nhận xét bổ sung.
-Nghe, rút kinh nghiệm.
-Về thực hiện.
*******************************************
 Thứ 3 ngày 26 tháng 2 năm 2013
Buổi sáng 
Tập đọc
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I. Mục tiêu
 - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui vẻ, lạc quan của các chiến sĩ lái xe.
 - Hiểu nội dung của bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước.
 - GDKNS: Giáo dục cho HS tinh thần lạc quan trước khó khăn.
 HS có kĩ năng hợp tác nhóm.
II. Đồ dùng dạy học
 - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi HS đọc truyện khuất phục tên cướp biển theo vai và nêu nội dung bài tập đọc.
-Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 luyện đọc.
. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS
- Gọi HS đọc toàn bài thơ. 
HĐ 2: Tìm hiểu bài 
-Yêu cầu HS thảo luận, trao đổi trả lời câu hỏi.
+Qua lời thơ em hình dung điều gì về các chiến sĩ lái xe?
+Những câu thơ nào trong bài thể hiện tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ?
+Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì?
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm - HTL
-Yêu cầu các nhóm luyện đọc diễn cảm
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
-Nhận xét cho điểm từng HS
-Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ.
-Nhận xét và cho điểm từng HS.
3.Củng cố, dặn dò:
+Em thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ ? Vì sao?
-Nhận xét tiết học.
- HS lên thực hiện theo yêu cầu của GV.
-Nhận xét.
- Nhóm trưởng điều khiển trong nhóm đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ..
- Các nhóm trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi.
- HS đọc bài ... động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ
- Nêu cách nhân hai phân số, cách chia hai phân số?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Bài 1:
Bài 2: 
- Giáo viên yêu cầu HS suy nghĩ và làm.
- gọi HS làm và giải thích.
- HD chữa bài.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng (ý D)
Bài 3:
- Yêu cầu HS làm bài.
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 4, 5 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
C. Củng cố, dặn dò
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh nêu.
- HĐ cá nhân làm BT.
- 3HSTB nêu , lớp theo dõi,nhận xét.
- Đổi chéo vở kiểm tra.
-Nghe.
GĐ-BD Tiếng Việt
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP
 LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN.
1Mục tiêu:
- Học sinh viết đúng mẫu chữ hiện hành, mẫu chữ sáng tạo.
- Giúp học sinh giỏi luyện viết đoạn văn mở bài trong bài văn miêu tả cây cối theo kiểu mở bài gián tiếp hay hơn, sinh động hơn.
II. Hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Hoạt động 1: Luyện viết theo mẫu chữ hiện hành, sáng tạo.
- Nội dung luyện viết: Bài 20 ở vở luyện viết.
- Giáo viên tuyên dương những bạn viết đẹp, sáng tạo, đồng thời chỉ ra những con chữ, nét chữ chưa đúng để HS luyện viết lại. 
- Hoạt động 2: Luyện viết đoạn văn.
Đề bài: Em hãy viết mở bài miêu tả một loài cây mà em biết. (Mở bài theo kiểu gián tiếp).
- GV khen những em viết đoạn văn sáng tạo.
Ghi điểm.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Học sinh viết cá nhân vào vở luyện viết.
- Đổi vở nhận xét bài bạn.
- Rút kinh nghiệm.
- Học sinh làm bài.
- Đọc bài của mình
- Lớp nhận xét bài viết đảm bảo đúng yêu cầu của đề ra, tìm ra bạn làm bài hay.
Về nhà tập viết lại mở bài theo 2 kiểu đã học.
Sinh hoạt tập thể
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
I. Yêu cầu 
 - Đánh giá các hoạt động tuần 25 phổ biến các hoạt động tuần 26.
 - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy.
II. Hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra :
- Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của học sinh .
a) Giới thiệu :
- Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần.
1. Đánh giá hoạt động tuần qua
- Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt.
- Giáo viên ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành.
- Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
2. Phổ biến kế hoạch tuần 26
- Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới:
+ Về học tập.
+ Về lao động.
+ Về các phong trào khác theo kế hoạch của ban giám hiệu 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ cho tiết sinh hoạt. 
-Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt.
- Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình.
- Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội trong tuần qua.
- Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua.
-Các tổ trưởng và các bộ phận trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch.
- Ghi nhớ những gì giáo viên Dặn dò và chuẩn bị tiết học sau.
LUYỆN XÁC ĐỊNH CN, VN TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I. Mục tiêu 
 - Củng cố để HS nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?; xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được.
 - Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai là gì ?
II. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
 1. Bài cũ : 
- Gọi HS trả lời câu hỏi:
+ CN (VN) trong câu kể Ai là gì? Biểu thị nội dung gì? Do những từ ngữ nào tạo thành?
- Nhận xét, ghi điểm.
 2. Bài mới :
2.1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.
2.2. Hướng dẫn hs luyện tập :
Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định bộ phận CN, VN của các câu đó.
 Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi. Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh. Tất cả đều lóng lánh lung linh trong nắng.
- Yêu cầu hs tìm câu kể Ai thế nào? Và xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong các câu đó vào vở.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2: Viết một đoạn văn khoảng 5 câu giới thiệu các bạn trong tổ em, trong đó có dùng câu kể Ai thế nào?
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Yêu cầu 2 hs viết vào giấy khổ to - Cả lớp làm vào vở.
- Gọi vài hs đọc đoạn văn cho cả lớp nghe.
- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu.
 3. Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu, cả lớp đọc thầm
- 1 HS lên bảng làm. HS khác nhận xét bài bạn.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Hs thực hành viết đoạn văn - sau đó nhận xét bài của bạn.
- Hs đọc đoạn văn - nhận xét bổ sung.
- Về viết lại đoạn văn cho hay hơn.
Kĩ thuật
CHĂM SÓC RAU VÀ HOA
I.Mục tiêu
 -HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.
 -Biết tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.
 -Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa.
II.Đồ dùng dạy học:
 Vật liệu và dụng cụ:
 +Vườn đã trồng rau tiết trước.
 +Dầm xới hoặc cuốc.
 +Bình tưới nước.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra:
-Dụng cụ cho HS.
2.Bài mới:
-GV giới thiệu bài.
HĐ 1: Thực hành chăm sóc rau, hoa
-GV phân công nhiệm vụ thực hành.
-GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn thêm cho HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động.
HĐ 2: Đánh giá kết quả học tập
-GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.
-Về nhà chuẩn bị dụng cụ cho bài “Bón phân cho rau, hoa”. 
-Đưa dụng cụ ra.
-HS lắng nghe.
-HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc cây.
-HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên.
-Về nhà thực hiện.
Âm nhạc
(GV chuyên dạy)
Buổi chiều 
TH Tiếng Việt
 tiÕt 2 - tuÇn 25
I. Mục tiêu 
 - Củng cố để HS nắm được cách tóm tắt một nội dung cho trước.
 - HS biết cách tóm tắt một nội dung cho trước .
II. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ 
+ Yêu cầu HS nhắc lại cách tóm tắt nội dung trong một bài cho trước?
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
 - Ghi tên bài và nêu mục tiêu yêu cầu tiết học. 
2.2. Luyện tập
 Bài tập 1:
- Yêu cầu HS đọc đề.
- Yêu cầu HS đọc bài báo.
 Bài tập 2:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS xác định trọng tâm của đề bài.
- Cho cả lớp làm vào vở. 
- Gọi một số em trình bày.
- Nhận xét, sửa cho HS.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại.
-HS trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- Đọc
- HS làm
- Nghe
- 2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Nêu yêu cầu của đề bài.
- Viết đoạn văn vào vở.
- Một số em trình bày bài của mình.
GĐ-BD Toán
LUYỆN: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. Mục tiêu
 - Củng cố để HS biết cách thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số.
II.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Tính (theo mẫu):
-Gọi HS đọc đề bài.
-Viết mẫu lên bảng: x 4
+Nêu cách thực hiện phép tính trên?
-Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại.
+Em có nhận xét gì về phép nhân x 1?
+Em có nhận xét gì về phép nhân x0? 
Bài 2:
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
-Yêu cầu HS tự làm bài, 3 HS TB khá lên bảng.
-Nhận xét sửa bài.
Bài 3: 
-Yêu cầu HS tự làm vào vở.
-Chữa bài.
Bài 4:
-Gọi HS nêu yêu cầu.
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo yêu cầu. 2 em lên bảng làm.
-Nhận xét chấm một số bài.
Bài 5: 
-Gọi 1HS khá lên bảng làm.
-Nhận xét, chốt bài giải đúng.
3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập.
-Nhắc lại tên bài học
-1HS đọc đề bài.
-Quan sát, nêu.
-Viết 5 thành phân số sau đó thực hiện phép tính nhân.
- Làm vào vở, 3 HS TB lên bảng.
-Phép nhân ở phần c là phép nhân phân số với 1 cho ra kết quả là phân số đó.
-Phép nhân ở phần d là nhân phân số với 0, có kết quả là 0.
-2 HS nêu
-HS tự làm bài theo mẫu.
-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.
- 1HS TB lên bảng, HS khác nhận xét bài bạn.
-Tính theo mẫu.
-2HS khá lên bảng làm bài. Mỗi HS thực hiện 1 phép tính.
-Nhận xét chữa bài.
-Cả lớp làm vào vở, nhận xét bài bạn.
- Về thực hiện 
Địa lí
ÔN TẬP
I. Mục tiêu 
 - HS biết: Chỉ hoặc điền đúng được vị trí đồng bằng Bắc Bộ, ĐB NB, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên BĐ, lược đồ VN.
 - Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ .
 - Chỉ trên BĐ vị trí thủ đô Hà Nội, TPHCM, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các TP này.
II.Chuẩn bị 
 - BĐ Địa lí tự nhiên, BĐ hành chính VN.
 -Lược đồ trống VN treo tường và của cá nhân HS .
III.Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC
+Vì sao TP Cần Thơ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của ĐBSCL ?
-GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới 
 a.Giới thiệu bài: Ghi tên bài
 b.Phát triển bài : 
 *Hoạt động cả lớp: 
 - GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí các địa danh trên bản đồ .
 -GV cho HS lên điền các địa danh: ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai vào lược đồ .
-GV cho HS trình bày kết quả trước lớp.
*Hoạt động nhóm: 
-Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên của ĐB Bắc Bộ và Nam Bộ vào PHT.
-GV nhận xét, kết luận.
* Hoạt động cá nhân:
-GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho biết câu nào đúng, sai? Vì sao ?
a. ĐB Bắc Bộ là nơi sản xuất nhiều lúa gạo nhất nước ta.
b. ĐB Nam Bộ là nơi sản xuất nhiều thủy sản nhất cả nước.
c. Thành phố HN có diện tích lớn nhất và số dân đông nhất nước.
d. TPHCM là trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nước.
-GV nhận xét, kết luận .
3. Củng cố 
-GV nói thêm cho HS hiểu
-Nhận xét tiết học .
-HS trả lời câu hỏi.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS lên bảng chỉ.
-HS lên điền tên địa danh .
-Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
-Các nhóm thảo luận và điền kết quả vào PHT.
-Đại điện các nhóm trình bày trước lớp .
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS đọc và trả lời .
 +Sai.
 +Đúng.
 +Sai.
 +Đúng .
-HS nhận xét, bổ sung.
-HS cả lớp chuẩn bị .