Giáo án các môn lớp 1 - Tuần 19 năm 2012

 Tuần 19: Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012
 Chào cờ
Toán
mười một,mười hai
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết được cấu tạo các số mười, mười một, mười hai, biết đọc viết các số đó, bước đầu nhận biết số có hai chữ số, 11 (12) gồm 1 chục và 1 (2 ) đơn vị
II/Chuẩn bị: 	
 - Gv: một bảng ghi sẵn đầu bài bài tập số 2
 - HS : que tính,bút mầu bảng con.
III/Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ: - Gọi h/s K lên bảng chữa BT số 2 trong SGK của tiết 69.
- HS dưới lớp và GV nhận xét cho điểm.
2/Bài mới: 
*Giới thiệu bài (Giới thiệu trực tiếp)
*HĐ1: Giới thiệu số 11.
- GV tay phải cầm một chục que tính tay trái cầm một que tính và hỏi : mười que tính thêm một que tính là mấy que tính? (h/s TB trả lời).
- GV gọi một vài h/s nhắc lại.GV ghi bảng:11 lên bảng (cả lớp đọc mười một).
? Mười còn gọi là mấy chục.
?11 gồm mấy chục mấy đơn vị (h/s trả lời).
- GV giới thiệu cách víêt:số 11 gồm hai chữ số 1 viết liền nhau.
 + Hướng dẫn HS viết và bảng con (HS : đồng loạt , viết)- GVnhận xét 
*HĐ2: Giới thiệu số 12.
- GV:tay trái cầm mười que tính tay phải cầm hai que tính và hỏi: Cô có mấy que tính.
(HS trả lời:12)GV ghi bảng 12.Cả lớp đọc đồng thanh 12.
? Số 12 gồm một chục và mấy đơn vị.(h/s trả lời)
- GV giới thiệu cách víêt: Số 12 gồm có hai chữ số,chữ số 1 đứng trước số 2 đứng sau GV vừa nói vừa viết mẫu. ( hs : đồng loạt viết vào bảng con số 12 )
- GV cho h/s cầm 12 que tính và tách ra thành một chục và 2 đơn vị.
*HĐ3: Thực hành luyện tập.
 Bài 1: ( HS : đọc đầu bài và nêu yêu cầu )
 ? Trước khi điền số ta phải làm gì.
+HS làm bài vào vở BT.Gọi hai h/s K,TB tại chổ đọc kết quả điền của mình. Các h/s khác nhận xét. 
Bài 2:GV gọi h/s đọc đầu bài.GV treo bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng.Goi một h/s K lên bảng làm bài,đồng thời cả lơp làm bài vào vở BT.
- GV nhận xét và cho điểm.
1chục 
1đơn vị
1chục
1đơn vị
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0
0 0
0 0
0 0
	Bài 3:Gọi h/s đọc y/c bài toán. HS làm bài vào vở BT.
- Gọi cho hai h/s ngồi cùng bàn đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả làm bài.
	Bài 4:GV hướng dẫn h/s về nhà làm bài vào vở bài tập.
3/Củng cố, dặn dò. 
?11 gồm mấy chục và mấy đơn vị.
?12 gồm mấy chục và mấy đơn vị.
? Cách viết số 12 như thế nào.
-Dặn h/s về Xem trước tiết 71.
 Học vần:
bài 77: ăc -âc
I/ Mục tiêu:
- HS đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc, các từ ngữ , các câu thơ ứng dụng trong bài.
- HS viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
- Luyện nói từ 2- 4câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang.
II/ Đồ dùng dạy học:
+ GV:Bộ ghép chữ tiếng Việt 1 (h/đ 1-2;t1). tranh minh họa sgk.
+HS : bộ ghép chữ, bảng con, phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: - Đọc và viết các từ ứng dụng bài 76 .
	 - Đọc đoạn thơ ứng dụng bài 76 .
2/ Bài mới:	Tiết 1
*Giới thiệu bài. (trực tiếp)
*HĐ1: Nhận diện vần ăc
- Ghép vần ăc . ( Cả lớp ghép ) - GV : Nhận xét .
- HS đọc trơn vần ăc.(Cả lớp đọc )
- Phân tích vần ăc. (h/s phân tích)
*HĐ 2: Đánh vần.
- HS đánh vần vần ăc (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng mắc ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : trả lời)
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ghép )- G/v nhận xét .
 -Phân tích tiếng mắc . (h/s :phân tích, nhận xét, bổ xung ).
 - Đánh vần tiếng mắc (h/s : đánh vần i).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: mắc áo.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.	
* Vần : âc ( Quy trình tương tự )
- So sánh vần ăc với âc.(h/s: so sánh).
*HĐ 3 :Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (H/s lên bảng gạch.)
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : Đông nghịt , thời tiết ,hiểu biết...
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân. 
*HĐ 4: Hướng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần ăc ,mắc áo. Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
 Giải lao chuyển Tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1.
 ( HS : lần lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ2: Luyện nói.( Dành cho hs K-G)
- H/s đọc tên bài luyện nói: Ruộng bậc thang.
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? Trong tranh vẽ gì. (H/s: Ruộng bậc thang).
? Ruộng bậc thang là như thế nào. (H/s: Ruộng cao, ruộngthấp...).
? Ruộng bậc thang thường có ở đâu? Để làm gì. (H/s: có ở miền núi, vùng cao...).
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn chưa hiểu rõ câu hỏi.
- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhóm lần lượt ) GV nhận xét .
*HĐ3:Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: ăc, mắc áo, âc , quả gấc.
 - G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo.
? Tìm những tiếng có vần vừa học.(Tất cả h/s đều tìm)
-Dặn h/s học và xem trước bài 78.
. .. . 
 Thứ ba ngày 2 tháng 01 năm 2012
Học vần;
bài 78 : uc - ưc
I/ Mục tiêu:
- HS đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ, các từ ngữ , các câu thơ ứng dụng trong bài.
- HS viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.
- Luyện nói từ 2- 4câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất.
II/ Đồ dùng dạy học:
- G/v: bộ ghép chữ tiếng việt 1(h/đ 1-2;t1). tranh minh họa sgk.	
- H/s:bộ ghép chữ,bảng con,phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: 
- Đọc và viết các từ ứng dụng bài 77 
	- Đọc đoạn thơ ứng dụng bài 77 .
	+Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2/ Bài mới:	tiết 1
*Giới thiệu bài. (trực tiếp)
*HĐ1: Nhận diện vần uc
- Ghép vần uc . ( Cả lớp ghép ) - GV : Nhận xét .
- HS đọc trơn vần uc.(Cả lớp đọc )
- Phân tích vần uc. (h/s phân tích)
*HĐ 2: Đánh vần.
- HS đánh vần vần uc (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng trục ta phải thêm âm và dấu gì ?
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ghép )- G/v nhận xét .
- Phân tích tiếng trục . 
- Đánh vần tiếng trục (h/s : đánh vần ).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: cần trục.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.	
 * Vần : ưc ( Quy trình tương tự )
- So sánh vần uc với uc.(h/s: so sánh,).
*HĐ 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. 
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : Máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
*HĐ 4:Hướng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần uc ,cần trục. Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
 Giải lao chuyển Tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s tìm tiếng)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ3: Luyện nói.( Dành cho hs K-G)
- H/s đọc tên bài luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất.
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? Trong tranh vẽ gì. (H/s: Vẻ ông mặt trời, chú gà chống đang gáy).
? Em hãy chỉ và giới thiệu người và từng vật trong tranh. (H/s: Bác nông dân, cái bừa...)
? Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy. (HS: Con gà trống).
? Tranh vẻ cảnh nông thôn trong thành phố. (HS: Tranh vẻ cảnh nông thôn).
-G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn chưa hiểu rõ câu hỏi.
- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhó lần lượt ) GV nhận xét .
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: uc, ưc, cần trục, lực sĩ . 
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo.
? Tìm những tiếng có vần vừa học.(Tất cả h/s đều tìm)
-Dặn h/s xem trước bài 78.
...............................................................
Toán
mười ba,mười bốn,mười lăm
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và một số đơn vị (3, 4, 5), biết đọc viết các số dó
II/Chuẩn bị:
- Gv:một bảng cài,que tính,bảng phụ. 
- HS :que tính,bút mầu,bảng con.
III/Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ- Gọi h/s K lên bảng chữa BT số 4 trong vở BT của (tiết 70).
 - HS dưới lớp và GV nhận xét cho điểm.
2/Bài mới: * Giới thiệu bài (gới thiệu trực tiếp)
*HĐ1: Giới thiệu số 13.
-Yêu cầu h/s lấy một bó (là một chục) que tính và ba que tính rời,cài vào bảng cài.GV nhận xét.
? Được tất cả bao nhiêu que tính? vì sao em biết? (h/s trả lời.)
(HS:vì mười que tính và ba que tính là mười ba que tính.)
- GV ghi bảng 13.Cho h/s đọc.
- HD h/s viết số 13. HS viết vào bảng con số 13.GV nhận xét.
*HĐ 2: Giới thiệu số 14.
-Tiến hành tương tự như số 13.
Lưu ý: khi y/c h/s lấy thêm môt que tính rời và hỏi:”chúng ta có mấy que tính rời”.Sau đó tiến hành tương tự như HĐ1.GV nên gài vào bảng một bó que tính và 4 que tính rời ở hàng dưới.
*HĐ3: Giới thiệu số 15.
-Tiến hành tương tự như số 14.
	Lưu ý cách đọc:Đọc “mười lăm”, không đọc là “mười năm”.
*HĐ4: Hướng dẫn HS làm bài tập
+ Bài 1:GV hướng dẫn làm bài vào vở bài tập.
- Gọi 2 h/s K,TB lên bảng làm bài; HS nhận xét ; GV nhận xét bài trên bảng.
 + Bài 2: ( h/s K-G đọc và nêu y/c bài toán.)
- GV hướng dẫn :để điền được số thích hợp chúng ta phải làm gì? Nên đếm theo hàng nào.
-HS làm bài vào vở.Gọi h/s TB-Y lên bảng làm bài GV nhận xét.
+ Bài 3:GV gọi h/s nêu y/c BT3.
- GV HD h/s làm (h/s Y nối được hai số còn lại về nhà làm tiếp.)
- GV treo bảng phụ gọi 1 h/s TB lên bảng làm bài,ở dưới làm bài vào vở.
- GV nhận xét bài trên bảng, kiểm tra bài cả lớp.
3/.Củng cố,dặn dò. 
? Mỗi số 13,14,15 gồm mấy chục và mấy đơn vị? nêu cách viết các số đó.
- Dặn h/s về Xem trước bài mới.
 Thủ công
bài 19 : gấp mũ ca nô (tiết 1)
I/ Mục tiêu:
 -Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy
-Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối bằng, phẳng 
-Với hs khéo tay gấp được mũ ca lô bằng giấy. Mũ cân đối. Các nếp gấp thẳng, phẳng
II/ Chuẩn bị:	
- GV: Một chiếc ... ải thích lí do vì sao lại tô màu vào quần áo bạn đó?
- Cả lớp trao đổi nhận xét
+ GVkết luận: Thầy giáo ,cô giáo không quản khó khăn chăm sóc dạy dỗ các em.Để tỏ lòng biết ơn thày cô giáo, các em cần lễ phép , lắng nghe và làm theo lời thầy , cô giáo dạy bảo.:
3/Hoạt động nối tiếp:
-Học sinh chuẩn bị kể về một bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo cô giáo. 
.Thứ năm ngày 4 tháng 01 năm 2012 
Học vần: 
bài 80 : iêc - ươc
I/ Mục tiêu:
- HS đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn, các từ ngữ , các câu thơ ứng dụng trong bài.
- HS viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.
- Luyện nói từ 2- 4câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc.
II/ Đồ dùng dạy học:	
G/v:bộ ghép chữ tiếng việt 1(h/đ 1-2;t1).Tranh minh họa sgk	
-H/s:bộ ghép chữ,bảng con,phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: 
- Gọi h/s đọc các vần trong bài 79 và đọc phần ứng dụng trong SGK
- GVnhận xét ... 
2/ Bài mới:	tiết 1
*Giới thiệu bài. (trực tiếp)
*HĐ1: Nhận diện vần iêc
- Ghép vần iêc . ( Cả lớp ghép ) - GV : Nhận xét .
- HS đọc trơn vần iêc.(Cả lớp đọc )
- Phân tích vần iêc . 
*HĐ 2: Đánh vần.
- HS đánh vần vần iêc (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS
? Muốn có tiếng xiếc ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : trả lời)
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ghép )- G/v nhận xét .
- Phân tích tiếng xiếc. (h/s : phân tích).
- Đánh vần tiếng xiếc (h/s :đánh vần ).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: xem xiếc.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.	
 * Vần : ươc ( Quy trình tương tự )
- So sánh vần iêc với uôc.(h/s: so sánh).
*HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (h/s lên bảng gạch.)
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : Cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ.
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
*HĐ 4 : Hướng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần iêc , xem xiếc . Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
 Giải lao chuyển Tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lượt đọc )
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ2: Luyện nói.( dành hs K-G)
- H/s đọc tên bài luyện nói: Xiếc múa rối , ca nhạc
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? tranh vẽ những gì. (HS: Vẻ khỉ đi xe đạp...).
? Chú ý phần tranh vẽ cảnh diễn xiếc và giới thiệu. (HS: tự giới thiệu).
? Em thích nhất loại hình nghệ thuật nào trong các loại hình trên. (HS: tự trả lời).
? Em hay đi xem xiếc múa rối, ca nhạc ở đâu ? vào dịp nào ? (HS: tự trả lời).
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn chưa hiểu rõ câu hỏi.
- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhóm lần lượt ) GV nhận xét .
*HĐ3: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: iêc, ươc , xem xiếc, rước đèn 
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo.
? Tìm những tiếng có vần vừa học.(Tất cả h/s đều tìm)
-Dặn h/s về nhà xem trước bài81.
.
Toán
hai mươi,hai chục
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết được số hai mươi gồm 2 chục, biết đọc, viết số hai mươi , phân biệt số chục, số đơn vị
II/Chuẩn bị:	
- Gv:bộ đồ dùng dạy toán 1,phấn màu.
 + HS :bộ đồ dùng học toán,phấn,bảng con.
III/Các hoạt động dạy học.
1.Bài cũ: Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam
- Gọi 2 h/s TB,Y lên bảng làm BT.
+ Câu a:viết số từ 0 đến 10.
+ Câu b: viết số từ 11 đến 19.
- GV nhận xét cho điểm.
2.Bài mới: 1. Giới thiệu bài ( trực tiếp)
*HĐ1: Giới thiệu số 20.
- GV y/c h/s lấy một bó que tính rồi lấy thêm một bó nữa, còn Gv gài hai bó que tính lên bảng gài.
? Được tất cả bao nhiêu que tính ? vì sao em biết ?(h/s K,G trả lời,h/s TB,Y nhắc lại. 20. Vì một bó một chục thêm một bó một chục nữa là hai chục que tính).
- GV ghi bảng số 20.(Cho h/s đọc cả lớp, nhóm,cá nhân) .
+ HD h/s viết số 20. (HS viết vào bảng con số 20) - GV nhận xét.
? Vậy số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị. ( HS; Gồm hai chục và không đơn vị).
 (HS K,G đọc trước,HS TB,Y đọc lại. H/s đọc cá nhân, đồng thanh).
*HĐ2: luyện tập.
Bài 1: HS nêu y/c bài tập: Viết các số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10 và đọc các số đó.
( Hai HS TB,Y lên bảng viết,ở rưới lớp làm bài vào vở BT ) - Gv nhận xét bài trên bảng.
Đọc số
Mười
Mười một
Mười ba
Mười lăm
Mười chín
Hai mươi
Viết số 
 10 
.. 
 .
 .
 .
 . 
 Chục
 1
 ..
 .
 .
 .
 .
 Đơn vị
 O
 .
 .
 .
 .
 .
Bài 2: HS nêu y/c bài tập và trả lời câu hỏi.
- HS làm việc theo cặp ( Hs thảo luận làm bài ),Gv q/s giúp đỡ các cặp.
-Đại diện một số cặp hỏi và trả lời câu hỏi của bài tập. ( Hs nhận xét các cặp ), Gv nhận xét chung.
Bài 3: HS nêu y/c BT.
- Hs làm bài vào vở BT, Gv gọi 1 h/s K lên bảng làm bài.
- Hs nhận xét bài của bạn, Gv nhận xét kết quả của cả lớp.
Số liền sau số 12 là số 13 số liền trước của số 13 là số 12
Số liền sau số 15 là số 16 số liền trước của 16 là số 15
Số liền sau số 19 là số 20 số liền trước của 20là số 19
 Bài 4: HS nêu y/c BT.Gv hướng dẫn h/s về nhà làm bài vào vở BT.
3.Củng cố,dặn dò. 
? Hôm nay chúng ta học số mới là số nào?số 20 còn gọi là gì.
Dặn h/s về Xem trước 74. 
.
 Luyện viết
 Bài 77, bài 78, bài 79
I- Mục tiêu : 
- Giúp HS viết đều đẹp các chữ : bài tuần 19 ở vở thực hành luyện viết. 
- Rèn cho HS viết chữ đẹp , trình bày sạch sẽ theo chữ mẫu ở vở thực hành.
 II - Đồ dùng : 
 GV : bài viết mẫu.
 HS : Bảng con, vở luyện viết
III – Các hoạt động dạy học 
A – Bài cũ :
 - HS viết bảng con: hạt thóc, tắm mát
 - nhận xét bài của hs.
B – Bài mới : Giới thiệu bài ( trực tiếp)
Hoạt động 1 : HD học sinh viết bài
 GV cho học sinh quan sát bài mẫu ở bảng lớp.
 Cho số học sinh đọc lại – Lớp đồng thanh
 HD học sinh nhận xét hình dáng , cấu tạo các con chữ
 GV vừa HD vừa viết mẫu lên bảng lớp
 HS quan sát viết bảng con
 GV- HS nhận xét – GV kết luận
Hoạt động 2 : HS viết bài vào vở
 GV quan sát uốn nắn HS viết
 GV thu một số vở chấm tại lớp 
 Nhận xét tuyên dương HS viết đẹp tiến bộ 
C – Cũng cố – Dặn dò :
 Về nhà viết lại cho đẹp 
..
 Thứ sáu ngày 5 tháng 1 năm 2012
Tập viết
tuốt lúa, hạt thóc
 con ốc, đôi guốc, cá diếc 
I/Mục tiêu:
-Viết đúng các chữ: tuốt lúa, hạt lạc, màu sắc, con ốc, đôi guốc, cá diếckiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết1, tập 2
II/ Chuẩn bị:
 - GV:bảng phụ viết mẫu các từ luyện viết.
 + HS vở luyện viết,bảng con,phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: HS viết vào bảng con từ: tuốt lúa, hạt thóc, con ốc, đôi guốc, cá diếc...
- GV nhận xét.
 2/ Bài mới:
 *Giới thiệu bài ( trực tiếp ).
*HĐ1: HD học sinh viết các từ ngữ.
- GV cho học sinh quan sát chữ mẫu đã viết sẵn ở bảng phụ và trả lời các câu hỏi.
? Từ “tuốt lúa” gồm có mấy tiếng ghép lại ? Mỗi tiếng có mấy con chữ.(HS K,G trả lời,h/s TB,Y nhắc lại).
- GV viết bảng.
? Từ “hạt thóc”gồm có mấy tiếng ghép lại ? Mỗi tiếng gồm có những con chữ nào ghép lại. (HS: Gồm hai tiếng, tiếng hạt và tiếng thóc...).
?Từ “con ốc” gồm có mấy tiếng ghép lại ? Mỗi tiếng gồm có những con chữ nào ghép lại. (HS: Gồm hai tiếng, tiếng con và tiếng ốc...).
? Từ “đôi guốc” gồm có mấy tiếng ghép lại ? Mỗi tiếng gồm có những chữ nào ghép lại. (HS: Gồm hai tiếng, tiếng đôi và tiếng guốc...).
?Từ “cá diếc” gồm có mấy tiếng ghép lại ? Mỗi tiếng gồm có những chữ nào ghép lại. ..
- GV viết lần lượt các từ GV đã HD viết mãu lên bảng. HS viết bảng con( GV q/s giúp đỡ HS .Viết đúng cỡ chữ ,các nét nối giữa các con chữ,và khoãng cách các tiếng trong từ ).
-GV nhận xét và sửa lỗi cho h/sinh cả lớp.
*HĐ2: HD h/s viết vào vở tập viết.
- HS viết bài vào vở tập viết.GV q/s giúp đỡ h/s .
- GV thu bài chấm và nhận xét.
	3/Cũng cố,dặn dò:
- HS nhắc lại các nét nối giữa các con chữ trong tiếng.
- GV tuyên dương một số bài viết đẹp.
Dặn HS về nhà tập viết những từ còn lại trong vở tập viết.
................................................................
Tự nhiên xã hội
 bài 19: cuộc sống xung quanh ( tiết 2)
I/ Mục tiêu:
 -Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân
 -Nêu được một số điểm giống nhau và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và T thị 
II. Các KNS được giáo dục trong bài:
Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: quan sát về cảnh vật và hoạt đọng sinh sống của người dân địa phương.
Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích , so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn.
Phát triển kĩ năng sống hợp tác trong công việc.
III/ Chuẩn bị:	
 - GV:Các hình ở bài 19 trong SGK,Bức tranh vẻ về cuộc sống ở thành phố.
IV/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài củ:
2/ Bài mới:	
* Giới thiệu bài.
*HĐ1: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân.
	Bước 1: Thảo lụân nhóm 4. 
- Các nhóm nói với nhau về những gì mình đã quan sát được như hướng dẫn ở bài 18. GV quan sát giúp đỡ.
	Bước 2:Thảo luận cả lớp.
-Yêu cầu đại diện các nhón lên trình bày kết qủa. Các nhóm khác nhận xét
Bước 3:Kiểm tra kết quả hoạt động.
- Các em đi tham quan có thích không? và nhìn thấy được những gì? GV nhận xét. Yêu cầu các em liên hệ đến công việc mà gia đình làm hàng ngày.
*HĐ2.Làm việc theo nhóm đôi nhóm với SGK.
Bước 1: Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi trong SGK.
- Mỗi học sinh lần lượt chỉ vào các hình trong hai bức tranh và nói về những gì các em nhìn thấy.
	Bước 2. ( Học sinh K,G trả lời trước,h/s TB,Y nhắc lại).
- GV nhận xét.
3 Củng cố,dặn dò:
- GV củng cố toàn bài.
- Dặn h/s về nhà xem trước bài 20.
sinh hoạt
nhận xét tuần
.Mục tiêu:
Tổng kết công tác tuần 19
Triển khai công tác tuần 20
II.Các hoạt động cụ thể:
a.+Tổng kết công tác tuần 19
- Gọi lần lượt các tổ trưởng nhận xét về nề nếp học tập trong tuần qua của tổ.
- GV đánh giá,nhận xét về nề nếp học tập,VS trường lớp,VS cá nhân.
- Bình xét,xếp loại các tổ trong tuần.
- Tổ chức trò chơi: con thỏ.
b- Phổ biến nội dung tuần 20.
+ Tiếp tục thực hiện tốt các nề nếp quy định của nhà trường, lớp.
+Giữ vệ sinh sạch sẽ.
+ Mặc quần áo , đi dày ,dép phù hợp thời tiết, mặc đồng phục.
. .......................................................................