Giáo án các môn lớp 1 - Tuần 25

Tuấn 25: Thứ 2 ngày 27 tháng 2 năm 2012
Chào cờ
Toán
 luyện tập 
I/ Mục tiêu:
 -Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục, biết giải toán có phép cộng
II/ Chuẩn bị:
 - GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1.
	- HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.	 	
III /Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ:- HS lên chữa bài tập số 2 trong SGK tiết 93.
- GV nhận xét cho điểm.
2/ Bài mới: 
*Giới thiệu bài (trực tiếp)
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
	Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập. Gọi 4 h/s K,G TB lên bảng làm bài. ở dưới làm vào VBT .GV nhận xét
	Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập. Gv y/c H/s nêu nêu cách làm. 1 H/s k lên bảng làm ,ở dưới làm vào vở BT , GV giúp đỡ H/s TB. H/s và GV nhận xét đúng sai.
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (H/s: cộng ,trừ các số tròn chục trong phạm vi 100).
 Bài 3:H/s nêu y/c . Đúng ghi đ, sai ghi s.
- Gv h/d : các em nhẩm các phép tính để tìm kết quả đúng. H/s làm bài .
- Gv cho H/s đổi chéo vở để kiểm tra kết quả.
? Vì sao câu a lại điền sai.(H/s: vì k/q thiếu đơn vị đo cm)
- GV kết luận: khi phép tính có đơn vị đi kèm thì phải nhớ viết kèm vào k/q cho đúng.
 Bài 4: H/s nêu yêu cầu bài toán. (H/s K,G làm) 
- H/s K,G nhắc lại các bước giải. H/s làm bài vào vở bài tập, cùng bàn đổi vở để tự kiểm tra lẫn nhau.
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (h/s: giải toán có lời văn).
	Bài 5: H/d H/s về nhà làm.
3/ Củng cố, dặn dò. 
- Qua tiét luyện tập giúp ta củng cố về những kỷ năng gì.
- Dặn học sinh về nhà . Xem trước bài 95.
..
 Tập đọc
 trường em
I/ Mục tiêu:
1. H/s đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : cô giáo , dạy em, điều hay,mái trường.
- Hiểu nội dung bài :ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn HS .Trả lời được câu hỏi 1, 2, SGK
II/ Đồ dùng dạy học :
- GV: Tranh minh họa bài đọc SGK
 Bảng ghi nội dung bài đọc
HS: Đọc bài cũ ;Q/S tranh SGK,đọc trước bài Trường em. 
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ: - cho hs đọc câu ứng dụng bài 103.
2/ Bài mới:
* Giới thiệu bài:HS xem tranh minh họa chủ điểm Nhà trường SGK. GTB qua tranh (Giáo viên)
 *HĐ1: Luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm bài văn:giọng chậm rải, nhẹ nhàng, tình cảm.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: cô giáo, trường học thứ hai, mái trường.
- H/s phân tích từ khó: trường, Giáo, rất yêu...(H/s K, G phân tích TB nhắc lại).
- GV giải nghĩa từ: ngôi nhà thứ hai, thân thiết.
- Luyện đọc câu: 3,4 em đọc trơn câu thứ nhất. Tiếp tục với câu thứ 2,3,4,5. Sau đó H/s đọc nối tiếp nhau từng câu. GV q/s giúp đỡ H/s cách đọc.
- Luyện đọc đoạn, bài: từng nhóm 3 H/s (mỗi em 1 đoạn) tiếp nối nhau đọc.(H/s đọc cá nhân, nhóm, ĐT). GV nhận xét.
- H/s G đọc cả bài 1 lần.
*HĐ2: Ôn các vần ai, ay.
- H/s trả lời yêu cầu 1 trong SGK(H/s K,G: thứ hai, mái trường, dạy em ...TB nhắc lại)
? hãy phân tích tiếng hai, dạy (H/s TB phân tích)
- Trả lời yêu cầu 2 trong SGK, H/s k đọc câu mẫu SGK(H/s : con nai, máy bay, ngày mai ...)
- Tổ chức trò chơi: dùng bộ chữ hãy tìm và ghép các tiếng từ chứa vần ai, ay , H/s đồng lạot tìm và ghép . GV nhận xét.
- Nói câu chứa tiếng có vần ai, ay: GV chai nhóm đôi ,H/s q/s tranh SGK đọc câu mẫu và làm bài. Gọi 1 số cặp trả lời(H/s: Ăn ớt rất cay .Em luôn chải tóc
 Tiết 2
 *HĐ3:Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-1 HS K,G đọc câu 1,cả lớp đọc thầm. , trả lời câu hỏi 1SGK(HS: trường học là ngôi nhà thứ hai của em) (H/s K,G trả lời ,TB nhắc lại)
- 3 HS đọc nối tiếp nhau các câu văn 2,3 4..Sau đó H/s nói về; Trường học là ngôi nhà thứ hai của em , vì ở trường có cô giáo hiền như mẹ , ở trường có sân chơi rộng...GV nhận xét.
- GV đọc diễn cảm bài văn. Cả lớp theo dõi. 2,3 H/s K, G thi đọc diễn cảm bài văn.
*HĐ3: Luyện nói.
- Y/c hỏi nhau về trường lớp mình.(H/s K,G đọc y/c trong SGK và đóng vai hỏi- đáp theo mẫu trong sách)
- Lần lượt từng cặp HS tự nghĩ ra câu hỏi- câu trả lời để đóng vai hỏi đáp.
 VD: Trường của bạn là trường gì?
 Bạn thích đi học không? ở trường bạn, bạn yêu ai nhất ?...
- Gọi đại diện 1 số cặp lên bảng đóng vai hỏi đáp. GV và H/s nhận xét, bình chọn....
3/ Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học. Vì sao em lại yêu ngôi trường của mình?
-Yêu cầu HS đọc trước bài “Tặng cháu”. 
Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012
 Chính tả - tập chép
 trường em 
I/ Mục tiêu:
Học sinh nhìn bảng chép lại đúng đoạn” Trường em học..anh em”; 26 chữ khỏng 15 phút.
- điền đúng vần ai hoặc ay, chữ c hoặc k vào chỗ trống.( bài tập VBT)
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết ND bài tập 2, 3 và bài chính tả.
- HS: Đồ dùng HT,vở viết,VBT.
III/ Các hoạt động dạy :
1/Bài cũ:
2/Bài mới:*GTB:GV nêu MĐ,Y/c của tiết học.
 *HĐ1: Hướng dẫn tập chép:
 a/HD HS chuẩn bị.
-GV đọc bài chính tả chép trên bảng phụ (1lần).2-3 HS K,G đọc lại.
 b/Hướng dẫn viết từ khó. tr
-Yêu cầu HS K,TB nêu các từ khó viết : trường, giáo, nhiều, thiết...
-Yêu cầu HS đọc,GV hướng dẫn- HS viết các từ khó vào bảng con.GV nhận xét.
 c/ -HS chép bài vào vở. GV giúp đỡ H/s TB. HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
 d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10 bài , nhận xét. còn lại đem về nhà chấm.
 *HĐ2: HD làm bài tập chính tả.
+Bài tập 2:-1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi.H/s quan sát tranh và 1H/s lên bảng làm mẫu, cả lớp nhận xét.
- HS làm cá nhân VBT, 1 HS K lên bảng làm(GV quan tâm , giúp đỡ HS TB)
- Cả lớp và GVnhận xét,chốt đáp án đúng.( gà mái, máy ảnh...)
+Bài tập 3: 1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi.
- GV chia lớp thành 3 nhóm, HS lên bảng làm theo cách tiếp sức –tìm từ...HS cuối cùng đọc kết quả của nhóm.
-GV,HS nhận xét,kết luận nhóm thắng cuộc( HS TB đọc lại từ đúng.)
3/Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS luyện viết thêm vào vở ô li.
 .
Tập viết:
tô chữ hoa: a, ă, â, B
I/ Mục tiêu:	 
 - H/s biết tô các chữ hoa: A, Ă, Â,B
 - Viết đúng các vần ai, ay, các từ ngữ: Mái trường điều hay – chữ thường, cở vừa, đúng kiểu; nét đều đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở TV1/ 2.
II/ Đồ dùng dạy học.
- GV: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ hoa: A, Ă, Â đặt trong khung chữ. Các vần ai, ay; các từ ngữ: Mái trường điều hay đặt trong khung chữ. 
- HS: Vở TV.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới: GTB (Trực tiếp).
 *HĐ1:HD tô chữ hoa.
- HD HS quan sát và nhận xét chữ A hoa trên bảng phụ( HS: K,G nêu: HS TB nhắc lại). 
- Cách viết:Chữ hoa A gồm một nét móc trái, 1 nét móc dưới và một nét ngang. 
- GV vừa viết mẫu chữ A lên bảng ,vừa nói lại cách viết.
- HD HS viết trên bảng con.-HS tập viết 2,3 lượt(GV giúp đỡ HS)
*HĐ2:HD viết vần và từ ngữ ứng dụng.
- GT vần và từ ngữ ứng dụng (GV)-1 HS G đọc vần và từ ngữ ứng dụng.
- H/s nhắc lại cách nối các con chữ.(H/s K,G nêu , TB nhắc lại)
- GVviết mẫu chữ thẳng trên dòng kẻ. 
- HD HS viết chữ Thẳng vào bảng con-HS cả lớp viết 2 lượt (GV giúp đỡ HS )
*HĐ3 :HD HS viết(tô) vào vở TV.
- GV nêu YC viết(tô) đối với các đối tượng HS ( HS diện đại trà,HS K,G).
- GV quan sát giúp dỡ H/s cách ngồi, cách viết cho đúng quy trình. 
- GV chấm,chữa bài và tuyên dương một số bài viết tốt. 
3/ Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà luyện viết ở vở ô li.
.. 
Toán
điểm ở trong ,
điểm ở ngoài một hình
I/ Mục tiêu:
 Nhận biết được điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình, biết vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngoài một hình, biết cộng, trừ số tròn chục, giải bài toán có phép cộng
II/Chuẩn bị:- GV bảng phụ vẽ các hình trong SGK. Bộ đồ dùng dạy toán 1
 - HS giấy nháp, bảng con, phấn, bộ đồ dùng học toán.	.	 	
III/Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ:- HS lên chữa bài tập số 3 trong vở bài tập tiết 94.
- GV nhận xét cho điểm.
2/Bài mới: 
*Giới thiệu bài (trực tiếp)
*HĐ1: Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình.
a/ Giới thiệu điểm ở trong, ở ngoài hình vuông. 
- Bước1: Giới thiệu phía trong và phía ngoài hình vuông.
- GV gắn hình vuông lên bảng cài hỏi:Cô có hình gì?(hình vuông).
- GV gắn con bướm vào hình vuông , hỏi: Cô có những hình gì nữa? Con bướm nằm ở đâu?(trong hình vuông) . H/s thực hành trên đồ dùng.
- H/s lên chỉ đâu là phía trong hình tròn.
- H/s thực hành trên bộ đồ dùng học toán:
- Bước2: Giới thiệu điẻm ở phía trongvà điểm ở phía ngoài hình vuông.
- GV chấm 1 điểm trong hình vuông hỏi: Cô vừa vẽ cái gì (H/s : cô vẽ cái chấm).
GV: trong toán học người ta gọi là điểm . Đặt tên cho điểm đó người ta dùng chữ cái in hoa.VD: điểm A, điểm B...
- GV h/d H/s vẽ điểm ở trong hình tròn và ngoài hình tròn.
- H/s lên bảng thực hành vẽ.
b/ Giới thiệu điểm ở trong, ở ngoài hình tròn.
- Tiến hành tương tự như giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài hình vuông.
 *HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
	Bài 1: HS nêu y/c: Đúng ghi Đ, sai ghi S. (HS K đọc). 
- H/s làm bài cá nhân vào vở BT. GV giúp đỡ h/s TB, .
- Một h/s TB đọc kết quả cả lớp nhận xét bài của bạn.
Bài 2: H/s K, G nêu y/c bài tập. Hai h/s K, TB lên bảng làm ở dưới làm vào vở bài tập. H/s và G/v nhận xét bài trên bảng ( h/s TB làm câu a, câu b về nhà hoàn thành.
	Bài 3: H/s K, TB nêu y/c bài. (H/s K, G nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức).
- H/s làm bài vào vở G/v chấm và nhận xét. 
 Bài 4: H/s K,G đọc bài toán. (h/s K,G làm) 
? Muốn biết cả hai băng giấy dài bao nhiêu xăng ti ta làm như thế nào ( phép cộng).
- H/s làm vào vở BT. ( Một h/s K lên bảng trình bày bài giải). G/v nhận xét chốt kết quả.
3/ Củng cố, dặn dò. 
? Thế nào là một điểm.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà . Xem trước bài 96
Thủ công
 bài 19: cắt, dán hình chữ nhật (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
 -Biết cách kẽ,cắt, dán hình chữ nhật
-Kẽ cắt dán được hình chữ nhật .Có thể kẽ , cắt đượcHCN theo cách đơn giản.Đường cắt tương đối thẳng . Hình dán tương đối phẳng 
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài củ:	
- K/tra đồ dùng học tập của h/s.	
2/ Bài mới:	
*HĐ1: Học sinh thực hành.
- Gọi học sinh nhắ lại cách kẻ hình chữ nhật theo hai cách.
- HS thực hành kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo trình tự: Kẻ hình chữ nhật, sau đó cắt rời và dán sản phẩm vào vở thủ công.
- GV nhắc HS phải ướm sản phẩm vào vở thủ công trước, sau đó bôi lớp hồ mỏng, đặt dán cân đối và miết hình phẳng.
- Cả lớp đều làm, GV quan sát giúp đỡ những HS còn lúng túng.	
*HĐ2: Đánh giá sản phẩm của học sịnh.
- Giáo viên thu bài và đámh giá sản phẩm của từng học sinh sau đó nhận xét, tuyên dương một số bài làm tốt.
 3/ Củng cố,dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị đồ dùng của h ... ọc toàn bài: Giọng chậm rải, nhẹ nhàng. (1 H/s G đọc bài: giọng đọc rõ ràng, rành mạch.)
- GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó và dễ lẫn; (nhãn vở, trang trí, nắn nót, ngay ngắn.)
 - H/s phân tích từ khó: quyển vở, ngay ngắn...(H/s K, G phân tích TB nhắc lại).
- Luyện đọc câu: H/s chỉ từng chữ ở câu thứ nhất- đọc nhẩm. tiếp tục với các câu sau. Sau đó đọc nối nhau đọc trơn (thành tiếng) từng câu.
- Luyện đọc đoạn, bài: GV chia thành 2 đoạn: đoạn 1; 3 câu đầu.đoạn 2: câu còn lại.
- H/s nối tiếp nhau thi đọc. Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua.
- Cá nhân thi đọc cả bài. Các bàn , nhóm, tổ thi đọc đồng thanh. HS đọc ĐT cả bài 1 lần.
- Một h/s giỏi đọc toàn bài.
 *HĐ2: Ôn các vần ang, ac.
- Tìm tiếng trong bài có vần ang (H/s: Giang, trang).
- Gọi h/s đọc và phân tích tiếng vừa tìm được (H/s TB, K phân tích).
- H/s thi tìm tiếng ngoài bài có vần ang và ac.
- H/sinh dùng bộ chữ tìm và ghép các tiếng từ chứa vần ang, ac. H/s đồng loạt tìm và ghép. GV nhận xét.
Tiết 2
*HĐ3: Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài.
 a/ Tìm hiểu bài đọc.
- 1 HS K,G đọc 3 câu đầu, cả lớp đọc thầm , suy nghĩ và trả lời câu hỏi 1 SGK (HS: Bạn viết tên trường, lớp... ). 
- 2 H/s K, TB đọc hai câu tiếp theo, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 2 trong SGK (H/s:Bố khen bạn ấy đã tự viết được nhãn vở).
? Nêu tác dụng của nhãn vở. (Nhãn vở giúp ta biết quyển vở đó là quyển vở toán, tiếng việt...).
- 3-4 HS thi đọc bài văn. Gv nhận xét
b/ HD học sinh tự làm và trang trí 1 nhãn vở.
- HS xem mẫu trang trí nhãn vở trong SGK. GV hướng dẫn học sinh cách làm.
- GV chia nhóm 4 HS thi nhau làm và trang trí 1 nhãn vở. HS trưng bày sản phẩm GV nhân xét.
3/ Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học. 
-Yêu cầu HS về nhà đọc bài và tự làm nhãn vở.
 .........................................
Toán
 kiểm tra giữa học kỳ II
.
Thực hành LV:
Tuần 25
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh luyện viết chữ, viết được chữ rõ ràng, đẹp, đúng mẫu chữ ở vở thực hành luyện viết.( bài 104,105,106)
Rèn tính cẩn thận cho hs khi viết chữ.
II/ Đồ dùng: 
GV: Chữ viết mẫu, vở lv.
HS: Bảng con, vở lv
II/ Thực hành viết:
 1.Quan sát mẫu:
Cho hs quan sát bài mẫu trên bảng, nhận xét .
Giáo viên hướng dẫn hs đọc bài viết.
Giáo viên hướng dẫn cách viết bài, hs theo dõi.
Cho hs viết bảng con.
Cho hs đọc lại bài viết.
2.Học sinh viết bài vở:
Giáo viên quan sát uốn nắn hs yếu.
GV thu chấm số bài
Nhận xét tuyên dương HS viết đẹp.
 3.Củng cố- dặn dò:
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà luyện viết thêm. 
Thứ 6 ngày 2 tháng 3 năm 2012 
Chính tả - tập chép
tặng cháu
I/ Mục tiêu:
 -Nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng 4 câu thơ bài Tặng cháu trong khoảng 15- 17 phút 
-Điền đúng chữ l, n vào chỗ trống hoặc dấu hỏi, ngã vào chữ in nghiêng
II/ Đồ dùng dạy –học:
- GV: Bảng phụ viết ND bài tập 2, 3 và bài chính tả.
- HS: Đồ dùng HT,vở viết,VBT.
III/ Các hoạt động dạy 
1/Bài cũ:- Hai H/s lên bảng làm bài tập 2 SGK.
 - GV nhận xét.
2/Bài mới:*GTB:(trực tiếp)
 *HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép:
 a/ HD HS chuẩn bị.
- GV đọc bài chính tả chép trên bảng phụ (1lần).2-3 HS K,G đọc lại.
 b/Hướng dẫn viết từ khó dẽ viết sai. (cháu, ra, mai sau,giúp, ...)
-Yêu cầu HS K,TB nêu các từ khó viết : cháu, giúp, ra, mai sau,...
-Yêu cầu HS đọc,GV hướng dẫn- HS viết các từ khó vào bảng con.GV nhận xét.
 c/ -HS chép bài vào vở. GV giúp đỡ H/s TB,Y. HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
 d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10 bài , nhận xét. còn lại đem về nhà chấm.
*HĐ2: HD làm bài tập chính tả.
+Bài tập 2:-1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi.H/s quan sát tranh và 1H/s lên bảng làm mẫu, cả lớp nhận xét.
- HS làm cá nhân VBT, 1 HS K lên bảng làm(GV quan tâm , giúp đỡ HS TB)
- Cả lớp và GVnhận xét,chốt đáp án đúng.( gà mái, máy ảnh...)
+ Bài tập 3: 1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi.
- GV chia lớp thành 3 nhóm, HS lên bảng làm theo cách tiếp sức –tìm từ...HS cuối cùng đọc kết quả của nhóm.
- GV,HS nhận xét,kết luận nhóm thắng cuộc( HS TB đọc lại từ đúng.)
3/ Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS luyện viết thêm vào vở ô li.
kể chuyện
 rùa và thỏ
I/ Mục tiêu:
 Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh
Hiểu lời khuyên của câu chuyện :chớ nên chủ quan kiêu ngạo
II/ Các KNS được giáo dục:
 - Xác định giá trị( biết tôn trọng người khác);- Tự nhận thức bản thân; 
- Lắng nghe, phản hồi tích cực.
III/ Đồ dùng dạy –học:
- GV: Tranh minh họa, chuyện kể trong SGK.
- HS: Đồ dùng học tập.
IV/ Các hoạt động dạy 
1/ Bài cũ: 
2/ Bài mới: GTB:(trực tiếp)
 *HĐ1: Giáo viên kể chuyện.
- GV kể chuyện 2 – 3 lần giọng diễn cảm :
+ Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện.
+ Kể lần 2-3 kết hợp với từng tranh minh họa – Giúp HS nhớ câu chuyện.
- Chú ý về kỷ thuật kể – Lời vào truyện khoan thai. Lời Thỏ đầy kiêu căng ngạo mạn. Lời Rùa chậm rãi nhưng đầy tự tin, dám thách Thỏ.
*HĐ2: HD học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh 1 trong SGK, (H/s K, G đọc câu hởi dưới tranh và trả lời câu hỏi.
? Tranh 1 vẽ cảnh gì (Rùa chậm chạm, Thỏ mỉa mai, coi thường nhìn theo Rùa).
- Câu hỏi dưới tranh là gì. (Rùa trả lời ra sao ? Thỏ nói gì với Rùa).
- Gv yêu cầu mỗi tổ cử đại diện kể đoạn 1. (Trình độ HS phải tương đương).
- HS thi kể cả lớp lắng nghe và nhận xét. 
- HS tiếp tục kể theo các tranh 2, 3, 4 (cách làm tương tự với tranh 1).
* HĐ 3: HD học sinh phân vai kể toàn chuyện.
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, Mỗi nhóm có 3 HS đóng các vai: Rùa, Thỏ, người dẫn chuyện, thi kể lại toàn câu chuyện.
	Chú ý: Kể lần 1 GV đóng vai người dẫn chuyện. Những lần kể sau mới giao cả vai người dẫn chyện cho HS. (Làm sao cho nhiều HS sinh ở mọi trình độ được kể.
* HĐ 4: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa chuyện.
? Vì sao Thỏ thua Rùa. (HS: Thỏ thua Rùa vì chủ quan kiêu ngạo...).
? Câu chuyện này khuyên các em điều gì. (Chớ nên chủ quan, kêu ngạo).
3/ Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
? Qua câu chuyện trên muốn khuyên các em điều gì.
Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện và chuẩn bị câu chuyện “Cô bé chùm khăn đỏ” tiết sau.
 ..
 Tự nhiên xã hội
bài 25: con cá
I/ Mục tiêu:
 -Kể tên và nêu ích lợi của cá 
 -Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ hay vật thật
II/ Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài.
 -Kĩ năng ra quyết định: ăn cá trên cơ sở nhận thức ích lợi của việc ăn cá.
 - Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin về cá.
 - Phát triển kĩ năng giao tiếpthông qua các hoạt động học tập.
III/ Chuẩn bị:	
- GV: Các hình ảnh bài 25 trong SGK. Tranh vẽ cá.
- HS đem cá đến lớp, bút chì.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài củ: Nêu ích lợi của cây gỗ.
2/ Bài mới:	
*HĐ1: Quan sát con cá được mang đến lớp.
Bước 1: HS làm việc nhóm đôi theo gọi ý. Hãy quan sát con cá và trả lời các câu hỏi sau:
? Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con cá.
? Cá sử dụng bộ phận nào của cơ thể để bơi.
? Cá thở như thế nào.
Bước 2: HS làm việc theo cặp. GV quan sát giúp đỡ các cặp.
	Bước 3: Đại diện các cặp lên trình bày kết quả. GV nhận xét.
	GV kết luận: Con cá có đầu, mình, vây, đuôi... Cá thở bằng mang, cá sử dụng ô xi để thở.
*HĐ2: Làm việc với SGK.
Bước 1: HS quan sát tranh, đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. (H/s K, G đọc câu hỏi).
- GV giúp đỡ HS TB.
Bước 2: GV nêu câu hỏi cả lớp thảo luận.
? Nói về một số cách bắt cá.
? Kể tên các loài cá mà em biết.
? Em thích ăn loại cá nào ? Tại sao chúng ta ăn cá.
- Gọi HS lần lượt trả lời các câu hỏi trên. HS và GV nhân xét chốt kết qủa. 
- GV kết luận: Có nhiều cách bắt cá: Bắt cá bằng lưới, thuyền, vó...
- Cá có nhiều chất đạm rất tốt cho cơ thể. ăn cá giúp xương phát triển chóng lớn... 
HĐ 3: Làm việc cá nhân với vở BT.
- HS lấy vở BT. (H/s K, G đọc yêu cầu BT).
- HS tự vẽ con cá vào vở của mình và giải thích những gì các em đã vẽ.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu. (Nếu không đủ thời gian cho HS về nhà hoàn thành tiếp).
3 Củng cố, dặn dò:
? Hảy nêy ích lợi của việc ăn cá.
- Dặn h/s về nhà hoàn thành bài trong vở BT. Xêm trước bài 26.
Sinh hoạt
Nhận xét tuần
- Gọi lần lượt các tổ trưởng nhận xét về nề nếp học tập trong tuần qua của tổ.
- GV đánh giá,nhận xét về nề nếp học tập,
- VS trường lớp, VS cá nhân.
- Bình xét,xếp loại các tổ trong tuần.
+ Trong tuần có số bạn thực hiện chưa tôt nề nếp của lớp: 
- Tổ chức cho H/s chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ” với chử đề : Con ngoan, trò giỏi
- Phổ biến nội dung tuần tới: Tích cực ôn bài tốt thi giữa kì 2
+ bận làm chưa tốt tuần này phảI có gắng làm tốt các nề nếp của lớp.
+ Chăm ngoan học giỏi.
 .
Mĩ thuật
 Vẽ màu vào hình tranh dân gian
I.Mục tiêu:
HS làm quen với tranh dân gianVN
-Biết cách vẽ màu vào hình vẽ lợn ăn cây dáy
II.Đồ dùng dạy học:
GVmột vài tranh ảnh dân gian
Một số bài vẽ màu vào hình tranh dân gian của HS lớp trước 
HS vở tập vẽ, màu sáp, bút dạ
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:Kiểm tra đồ dùng của HS 
2.Bài mới :
HĐ1:Giới thiệu tranh dân gian 
GV giới thiệu một vài bức tranh dân gian dể HS thấy được vẻ đẹp của tranh qua tranh hình vẽ
HĐ2:HD hs vẽ màu 
-Hình dáng con lợn(mắt, mũi, tai, hình xoáy âm dương, đuôi)
-Cây ráy, mô đất , cỏ
HĐ3:Thực hành
-HS tự vẽ màu vào vở tập vẽ
-GV giúp HS chọn tìm và vẽ màu thay đổi , không vẽ màu ra ngoài hình vẽ
HĐ4:Nhận xét đánh giá
GV hd HS nhận xét bài vẽ của cá nhân hoặc của nhóm 
HS tự tìm bài vẽ mà mình thích 
	 Âm nhạc
 ôn tập bài hát ở tuần 24
I.Mục tiêu:
-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản
II.Đồ dùng dạy học:
Nhạc cụ, tranh vẽ hoặc vật thật quả bóng, quả mít
Nắm vững cách hát kết hợp gõ theo tết tấu lời ca
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:kiểm tra đò dùng của HS 
2.Bài mới: giới thiệu bài 
HĐ1:Dạy hát lời 3, lời 4
Ôn tập lời 1, lời 2
Đọc lời ca lời 3, lời 4
Lời 3:Qủa gì mà lăn lông lốc? Xin thưa rằng quả bóng
 Sao mà quả bóng lại lăn?Do chân !Bao người cùng đá trên sân
Lời 4:Qủa gì mà gai chi chit ?Xin thưa rằng quả mít.
 Ăn vào thì chắc là đau?Không đau !Thơm lừng tận mấy hôm sau
GV dùng tranh cho HS biết được quả mít, quả bóng
-GV cho HS tập hát lời 3, lời 4
-GV chia nhóm cho HS hát cả bài 
HĐ2:háT KếT HợP VậN Đẫng phụ hoạ
-GV cho HS HáT Đẩi đáp theo nhóm
-GV cho HS đứng hát và nhún chân nhịp nhàng
-GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo tết tấu lời ca
 Qủa gì mà ngon ngon thế.
 x x x x x x
3.Củng cố dặn dò:nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài sau