Giáo án các môn lớp 1, kì II - Tuần 28, 29, 30

TUẦN 28
Thứ HAI, ngày 25 tháng 3 năm 2013
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 28 CON MUỖI
I.MỤC TIÊU 
 - Nêu một số tác hại của muỗi.
- Chỉ được các bộ phận bên ngồi của con muỗi trên hình vẽ.
_GDHS có ý thức tham gia diệt trừ muỗi và thực hiện các biện pháp phòng tránh muỗi đốt
- GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.-Kĩ năng tự bảo vệ.-Kĩ năng làm chủ bản thân- Đảm nhận trách nhiệm.-Kĩ năng hợp tác
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:_Các hình trong bài 28 SGK
_HS có thể đập chết một vài con muỗi, ép vào giấy và mang đến lớp
_Mỗi nhóm chuẩn bị một vài con cá thả trong lọ hoặc bình làm bằng thủy tinh hoặc nhựa trong: một lọ hoặc túi ni-lon đựng bọ gậy (cung quăng).
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A/ Bài cũ: (5’)+Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo.
+Con mèo di chuyển như thế nào?+Nêu một số đặc điểm giúp méo săn mồi tốt?
B/ Bài mới (25’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a/ Giới thiệu bài
b/ Các hoạt động
Họat động 1: Quan sát con muỗi
-Mục đích: HS nói được tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi
- GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về muỗi
-Cách tiến hành:
 B1: Giao nhiệm vụ và thực hiện: 
 +Cho HS quan sát tranh, chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi: Con muỗi to hay nhỏ? Con muỗi dùng gì để hút máu người? Con muỗi di chuyển như thế nào? Con muỗi có cánh, chân, râu,?
 B2: Trả lời kết quả
 Kết luận: Muỗi là loại sâu bọ nhỏ bé hơn ruồi. Nó có đầu, mình, chân và cánh. Nó bay bằng cánh, đậu bằng chân. Muỗi dùng vòi để hút máu người và động vật để sống. Muỗi truyền bệnh qua đường hút máu. 
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài tập
-Mục đích: Biết được nơi sống, tác hại do muỗi đốt và một số cách diệt muỗi
GDKNS:.-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ bản thân và tuyên truyền với gia đình cách phòng tránh muỗi.-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người cùng phòng trừ muỗi.
-Cách tiến hành: Chia nhóm, đặt tên cho nhóm, cho HS làm phiếu.
-Kết luận: GV chốt lại.
Hoạt động 3: Hỏi- đáp về cách phòng chống muỗi khi ngủ
-Mục đích: HS biết cách tránh muỗi khi ngủ
GDKNS:Kĩ năng tự bảo vệ: Tìm kiếm các lựa chọn và xác định cách phòng tránh muỗi thích hợp
-Các bước tiến hành: GV nêu câu hỏi: Khi ngủ, bạn cần làm gì để khỏi bị muỗi đốt?
-Kết luận: Cần phải mắc màn cẩn thận khi ngủ
-HS quan sát, trao đổi, làm việc theo nhóm
-HS trình bày ý kiến của mình
-Lớp nhận xét, bổ sung
-HS làm việc theo nhóm, cùng nhau thảo luận và thống nhất ý kiến chung của nhóm mình trong từng câu.
-Đại diện nhóm trìnmh bày, lớp bổ sung.
Em còn biết cách nào khác phịng trừ muỗi? +Em cần làm gì để không bị muỗi đốt?(Dành cho HS khá giỏi)
-HS hoạt động cả lớp
C..Củng cố- dặn dò: (3’)+Con muỗi dùng vòi để làm gì?+Con muỗi di chuyển như thế nào?+Nêu một số tác hại của con muỗi, cách diệt trừ muỗi và cách phòng chống muỗi đốt._Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 29 “Nhận biết cây cối và con vật”
***************************
Thứ ba , ngày 26 tháng 3 năm 2013
THỦ CÔNG Tiết 28 
CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC ( tiết 1)
 I.MUC TIÊU:
- Biết cách kẻ, cắt, dán tam giác 
- Kẻ, cắt, dán được tam giác. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng
- GDHS yêu thích môn học,tính cẩn thận và chính xác
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:_Chuẩn bị 1 hình tam giác mẫu bằng giấy màu trên nền tờ giấy trắng kẻ ô
_1 tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn để HS quan sát_Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán
2.Học sinh:_Giấy màu có kẻ ô_1 tờ giấy vở có kẻ ô_Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A/ Bài cũ: (3’) Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
B/Bài mới(30’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*HĐ1: HD quan sát và nhận xét
- GV treo hình mẫu lên bảng lớp
- Hướng dẫn HS quan sát: 
+ Hình tam giác có mấy cạnh? (3 cạnh)
+ Độ dài các cạnh như thế nào?
Gợi ý: cạnh của HTG là cạnh của HCN có độ dài 8 ô, còn 2 cạnh kia được nối với 1 điểm của cạnh đối diện (hình 1)
 - GV nêu kết luận
* HĐ2: Hướng dẫn mẫu
- GV hướng dẫn cách vẽ hình tam giác:
+ GV ghim tờ giấy có kẻ ô lên bảng
+ Hướng dẫn: Cần xác định 3 điểm, trong đó 2 điểm đầu của cạnh HCN có độ dài 8 ô, sau đó lấy điểm giữa của cạnh đối diện là đỉnh thứ 3, nối 3 đỉnh với nhau ta đựơc HTG
*HĐ3: Hướng dẫn kẻ, cắt, dán hình tam giác
 - Cắt rời HCN, sau đó cắt theo đường kẻ AB, AC ta được HTG ABC
- Dán HTG, hoàn thành sản phẩm
- HS thực hành kẻ, cắt hình tam giác trên tờ giấy vở có kẻ ô
Nhân xét, dặn dò (2’)
 - Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tiết sau
- Quan sát, nêu nhận xét
- Trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- Quan sát
- HS chú ý theo dõi
- HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô
- Lắng nghe
-Theo dõi và thực hiện
Thứ năm , ngày 28 tháng 3 năm 2013
THỂ DỤC TIẾT 28: 
BÀI THỂ DỤC
I. MỤC TIÊU:ø 
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung theo nhịp hô.
- Biết cách chơi và tham gia chơi tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc bằng vợt gỗ.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: _ Trên sân trường
_ GV chuẩn bị 1 còi và một số quả cầu trinh cho đủ mỗi HS một quả .
 _ 5 dấu chấm hoặc 5 dấu nhân, dấu nọ cách dấu kia 1-1.5m
III. NỘI DUNG: 
NỘI DUNG
Đ. LƯỢNG
TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1/ Phần mở đầu: 
-GV nhận lớp.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-Khởi động:
 +Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
 +Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường.
 +Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
- Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối và hông.
- Ôn bài thể dục.
- Chơi trò chơi: “Diệt các con vật có hại”.
2/ Phần cơ bản: 
a) Nội dung kiểm tra: 
Bài thể dục phát triển chung. 
b) Tổ chức và phương pháp kiểm tra: 
_Kiểm tra thành nhiều đợt, mỗi đợt từ 3-5 HS.
 + GV gọi tên những HS đến lượt kiểm tra lên đứng vào vị trí đã chuẩn bị.
 + GV nêu tên động tác và hô: “ Chuẩn bị bắt đầu!”
 + GV hô nhịp để HS thực hiện.
c) Cách đánh giá: 
Theo mức thực hiện động tác của HS. Có 2 mức đánh giá:
 _ Đạt yêu cầu: Những HS thực hiện ở mức cơ bản đúng 4 / 7 động tác.
d) Trò chơi: “Tâng cầu”
 3/ Phần kết thúc:
_ Thả lỏng. + Đi thường theo nhịp và hát.
_ Tập động tác điều hòa của bài thể dục.
_ Nhận xét giờ học. 
1-2 phút
1 phút
1-2 phút
50-60m
1 phút
2 phút
1 lần
1-2 phút
2-3 lần
10-12 phút
4-5 phút
1-2 phút
1-2 phut
- Cán sự lớp điều khiển lớp báo cáo sĩ số.
-Kiểm tra bài thể dục.
- Tập hợp hàng dọc.
- Từ 1 hàng dọc chạy thành hình vòng tròn.
- Mỗi động tác 2 x 8 nhịp
Mỗi động tác tập 2 x 8 nhịp 
- Đội hình (2-4) hàng dọc
2 x 8 nhịp
- Công bố kết quả kiểm tra.
Thứ sáu ngày 29 tháng 03 năm 2013
ĐẠO ĐỨC
Tiết 28: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt.
- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày.
- Cĩ thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; than ái với bạn bè và em nhỏ
- GDHS Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hằng ngày
-GDKNS:- Kỹ năng giao tiếp/ứng xử với mọi người, biết chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay.
Điều chỉnh :Khơng yêu cầu học sinh đĩng vai trong các tình huống chưa phù hợp. 
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:_Đồ dùng để hóa trang đơn giản khi chơi sắm vai
_Bài hát “ Con chim vành khuyên” (Nhạc và lời : Hoàng Vân).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
a. Bài cũ (5’) +Khi nào chúng ta nói lời cảm ơn? +Khi nào chúng ta nói lời xin lỗi?
b. Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
Họat động 1: Thảo luận bài tập 1
-Thảo luận, phân tích tranh ở bài tập 1:
 -Trong từng tranh có những ai?
 - Chuyện gì xảy ra với các bạn nhỏ?
 - Các bạn đã làm gì khi đó?
 - Noi theo các bạn, các em cần làm gì?
-Kết luận: 
 Tranh 1: Trong tranh có bà cụ già và hai bạn nhỏ, họ gặp nhau trên đường đi. Các bạn đã vòng tay lễ phép chào hỏi bà cụ. Noi theo các bạn đó, các em cần chào hỏi khi gặp gỡ
 Tranh 2: Có 3 bạn HS đi học về, các bạn giơ tay vẫy chào tạm biệt nhau. Khi chia tay, chúng ta cần nói lời tạm biệt
Hoạt động 2:Làm bài tập 2
-Cho HS làm bài tập 2
 Trong từng tranh, các bạn nhỏ gặp chuyện gì?
 Khi đó các bạn cần làm gì cho chúng?
-Kết luận theo từng tranh
-HS thảo luận theo nhóm
-Trình bày kết quả, bổ sung ý kiến cho từng tranh
-HS thảo luận theo nhóm
-Trình bày kết quả, bổ sung ý kiến cho từng tranh
*Củng cố- dặn dò: (5’)_+Em cảm thấy như thế nào khi: -Được người khác chào hỏi?
 -Em chào họ và được đáp lại? Nhận xét tiết học_Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2 bài 13: “Chào hỏi và tạm biệt”
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ T 28
 SINH HOẠT LỚP- SINH HOẠT SAO
 I/ MỤC TIÊU:
Đánh giá ưu, khuyết điển trong tuần, để có phương hướng tuần sau.
II/ LÊN LỚP:
1. Nhận xét tuần 28:
- Lớp thực hiện nội quy nề nếp của trường tương đối tốt. 
- Bên cạnh đó các em cần chấn chỉnh việc xếp hàng ra về
.- Việc học tập có tiến bộ. Còn có một số em chưa cố gắng trong học tập 
Tuyên dương : Bảo Phương, Thiện, Phương Trâm đã có nhiều cố gắng trong học tập
Nhắc nhở : Hậu, Trúc Linh
- Vệ sinh sạch sẽ.
- Thể dục xếp hàng ngay ngắn.
2. Phương hướng tuần 29:
-Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Đi học đều.
- Thực hiện “ mùa thi nghiêm túc”
-Thi đu ... ác dấu hiệu về trời nắng, trời mưa?
 +Khi trời nắng, bầu trời và đám mây như thế nào?
 +Khi trời mưa, bầu trời và đám mây như thế nào?
 B2: Kiểm tra kết quả hoạt động
 Kết luận: +Khi trời nắng, bầu trời trong xanh, có mây trắng, có mặt trời sáng chói.
 +Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen phủ kín, không có mặt trời, có những giọt mưa rơi.
Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ gìn sức khỏe khi nắng, khi mưa
-Mục tiêu: Có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi trời nắng, trời mưa
-GDKNS : Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì khi đi dưới trời nắng và trời mưa.
-Kĩ năng tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe của bản thân khi thời tiết thay đổi.
-Cách tiến hành: 
 B1: Quan sát tranh và trỏ lời câu hỏi: 
 +Tại sao khi đi trời nắng, bạn phải nhớ đội mũ?
 +Để không bị ướt khi đi trời mưa, bạn phải làm gì?
 B2: Kiểm tra kết quả hoạt động
 Kết luận: GV chốt lại
- Thời tiết nắng, mưa, gió, nóng, rét là một yếu tố của môi trường.Sự thay đổi của thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khỏe của con người.
 C. Củng cố - dặn dò: (3’)Đi dưới trời nắng, em phải làm gì?
Đi dưới trời mưa em phải làm gì?
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 31 “Thực hành: Quan sát bầu trời”
-
-Làm việc theo nhóm (6,7 HS)
-Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung
- Cho HS nêu một số ích lợi hoặc tác hại của nắng, mưa đối với đời sống con người.( Dành cho HS khá giỏi
Làm việc theo nhóm HS
-HS trả lời câu hỏi, lớp bổ sung và nhận xét
Thứ BA , ngày 9 tháng 4 năm 2013
THỦ CÔNG
Tiết 30 CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (tiết 1)
I.MỤC TIÊU: 
- Biết cách kẻ, cắt, dán nan giấy.
- Cắt được các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương đối thẳng.
- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào cĩ thể chưa cân đối.
- GDHS yêu thích môn học,tính cẩn thận và chính xác
II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên:_Mẫu các nan giấy và hàng rào
_1 tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì
 2.Học sinh:_Giấy màu có kẻ ô_Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 
 A/ Bài cũ: (5’) Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
 B/Bài mới: 
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: (15’)
_GV cho HS quan sát các nan giấy mẫu và hàng rào (H1)
_GV định hướng cho HS thấy: cạnh của các nan giấy là những dòng thẳng cách đều. Hàng rào được dán bởi các nan giấy. GV đặt câu hỏi cho HS nhận xét:
+Số nan đứng? Số nan ngang?
+Khoảng cách giữa các nan đứng bao nhiêu ô? Giữa các nan ngang bao nhiêu ô?
2.Giáo viên hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy 
_GV thao tác các bước chậm để HS quan sát.
_Lật mặt trái của tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau. GV hướng dẫn kẻ 4 nan đứng (dài 6 ô rộng 1 ô) và 2 nan ngang (dài 9 ô rộng 1 ô) theo kích thước yêu cầu.
_Cắt theo các đường thẳng cách đều sẽ được các nan giấy (H2).
3. Học sinh thực hành kẻ, cắt nan giấy (15’)
_Cắt các nan giấy thực hiện theo các bước: 
_Trong lúc HS thực hiện bài làm, GV quan sát, giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ. 
 Với HS khéo tay:
- Kẻ, cắt được cáccnan giấy đều nhau.
- Dán được các nan giấy thành hình hàng ráo ngay ngắn, cân đối.
- Cĩ thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào( Dành cho HS khá Giỏi)
6.Nhận xét - dặn dò: (5’)
_GV nhận xét về tinh thần học tập, việc chuẩn bị đồ dùng học tập và kĩ năng kẻ, cắt dán của HS.
_Chuẩn bị bài “ Cắt, dán và trang trí t2
_Quan sát
+4 nan - 2 nan
+1 ô – 2ô
_Quan sát theo từng thao tác của GV
_Quan sát_
_Chuẩn bị: Giấy màu, bút chì, bút màu (nếu có), thước kẻ, kéo, hồ dán 
HS khá Giỏi thực hành
Thứ năm ,ngày 11 tháng 4 năm 2013
THỂ DỤC
Tiết 30: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU:
_ Bước đầu biết chuyền cầu theo nhóm 2 người (bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ.)
 _ Bước đầu biết cách chơi trò chơi (co ùkết hợp vần điệu)
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: 
_ Trên sân trường.
_ GV chuẩn bị 1 còi và có đủ cho 2 HS có 1 quả cầu trinh và cùng HS chuẩn bị dụng cụ.
III. NỘI DUNG: 
NỘI DUNG
Đ.LƯỢNG
TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-Khởi động: 
 + Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc 
 + Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông 
2/ Phần cơ bản: 
a) Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”: 
_ Cho HS chơi khoảng 1 phút để nhớ lại cách chơi.
_ Dạy cho HS đọc vần điệu:
 “ Kéo cưa lừa xẻ,
 Kéo cho thật khoẻ
 Cho thật nhịp nhàng
 Cho ngực nở nang
 Chân tay cứng cáp
 Hò dô! Hò dô!”
_ Cho HS chơi kết hợp với vần điệu.
b) Chuyền cầu theo nhóm 2 người: 
_ Cho HS quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một cách nhau 1.5 - 3m.
 _ Chọn 2 HS có khả năng thực hiện động tác tốt, chỉ dẫn bằng lời cho 2 HS đó làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi cho cả lớp biết, rồi cho từng nhóm tự chơi. 
 3/ Phần kết thúc:
_ Thả lỏng. + Đi thường theo nhịp.
 + Ôn động tác vươn thở và điều hòa của bài thể dục._ Củng cố._ Nhận xét giờ học.
1-2 phút
1 phút
1-2 phút
50-60m
1 phút
2 phút
8-10 phút
8-10 phút
2-3 phút
1-2 phút
1-2 phút
-Cán sự lớp điều khiển lớp báo cáo sĩ số.
- Tập hợp hàng dọc.
- Từ 1 hàng dọc chạy thành hình vòng tròn.
- Đội hình vòng tròn.
Đội hình hàng dọc (2-4 hàng)
-Đội hình hàng dọc 2-4 hàng.
-Mỗi động tác 2 x 8 nhịp
- Tập lại bài thể dục và tập chơi “ kéo cưa lừa xẻ”
Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 2013
ĐẠO ĐỨC Tiết 30
BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (tiết 1)
(GDBVMT+GDSDNLTK&HQ+GDKNS)
I. MỤC TIÊU
- Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi cơng cộng đối với cuộc sống của con người.
- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi cơng cộng.
- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.
- Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xĩm và những nơi cơng cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
-GDBVMT:GDHS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng là góp phần BVMT
- GDSDNLTK&HQ :(liên hệ) Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng góp phần giảm các chi phí về năng lượng cho các hoạt động này
GDKNS :- Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.- Kỹ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:_Vở bài tập Đạo đức 1_Bài hát “Ra chơi vườn hoa” (Nhạc và lời: Văn Tấn)- Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế về quyền trẻ em
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
a. Bài cũ (5’) Khi gặp người lớn em phải làm gì?Em có thể chaò các bạn bằng cách nào?
b. Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
Họat động 1: Quan sát hoa và cây ở sân trường, vườn trường’
GDKNS :- Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
- Tổ chức học sinh quan sát khi tham quan :
 Tên cây và hoa?
 Đối với chúng, em cần làm gì và không được làm gì?
-Kết luận: 
 Ở sân, vuờn, có trồng nhiều loại cây và hoa khác nhau. Chúng làm cho trường thêm xanh, sạch, đẹp, bóng mát, không khí trong lành. Vậy thì chúng ta cần bảo vệ nó: Tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu mà không được trèo, bẻ, hái 
GDBVMT: Không đồng tình với các hành vi ,việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
GDKNS Kỹ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng
- Cho HS tự liên hệ về một nơi công cộng nào đó có trồng hoa và cây:
 Nơi công cộng nào ?
 Cây, hoa trồng nhiều không?
 Chúng có ích gì? Chúng có được bảo vệ tốt không ? vì sao? Em làm gì để góp phần bảo vệ chúng?
-GV tổng kết: khuyến khích các em bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
GDSDNLTK&HQ:Bảo vệ cây và hoa là góp phần BV tài nguyên thiên nhiên, không khí trong lành, môi trường trong sạch, góp phần giảm các chi phí về năng lượng phục vụ các hoạt động này.
Hoạt động 3:Thảo luận cặp đôi theo bài tập một
- Cho HS quan sát và thảo luận -Kết luận theo từng tranh
-HS trả lời câu hỏi, bổ sung ý kiến, tranh luận với 
nhau
- HS tự liên hệ, trình bày, lớp góp ý và tranh luận 
- HS khá giỏi: Nêu được lợi ích của cây và hoa nơi cơng cộng đối với mơi trường sống
-HS thảo luận theo nhóm
-Trình bày kết quả, bổ sung ý kiến cho từng tranh
IV Củng cố- dặn dò: (5’)-Cây và hoa có ích lợi gì? Đối với cây và hoa nơi công cộng em cần làm gì?_Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2 bài 14: “Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng”_Nhận xét tiết học 
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tuần 30
SINH HOẠT LỚP- SINH HOẠT SAO
 I.Mục tiêu: - HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần
 - Biết khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm
 - GDHS ý thức phê và tự phê. 
 II. Cách tiến hành :
 1..Đánh giá công tác tuần qua
	- Tuyên dương học sinh có cố gắng học tập
	 - Về nhà các em có học bài và làm bài đầy đủ 
	- Đi học chuyên, đúng giờ
Tuyên dương : Bảo Phương, Thiện, Việt, Nghi , Bích Anh đã có nhiều cố gắng trong học tập
	- Một số học sinh còn nói chuyện trong giờ học .Nhắc nhở : Hậu, Hùng
	- Đoàn kết giúp đỡ bạn bè tốt
	- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học. 
 2. .Kế hoạch tuần tới :
Thực hiện tốt nội qui lớp học
Tổ chức đôi bạn cùng tiến, giúp nhau trong học tập
Phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HS giởi
3.SINH HOẠT SAO : 
GD tìm hiểu về lịch sử và truyền thống cách mạng của quê hương Ninh Thuận