Giáo án các môn lớp 2 - Trường tiểu học Tân Thịnh - Tuần 4

_______________________________________________________________________
Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2013
Sáng: Chào cờ 
_______________________
To¸n
29 + 5 (T16)
I/. Mơc tiªu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
- Biết số hạng, tổng.
- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
+ Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), Bài 2 (a, b), Bài 3.
II §å dïng d¹y - häc 
- 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời.
- Bảng gài như của bài học 10
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: ( 3’)- Gọi học sinh đọc bảng cộng 9
- GV nhận xét và cho điểm hs.
2/. Bài mới: ( 30’)
a. Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay các em sẽ học bài 29 + 5
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng: 29 + 5
- GV giơ 2 bó que tính và hỏi: “Có mấy chục que tính ”GV gài 2 bó que tính vào bảng gài.
- GVgiơ tiếp 9 que tính và hỏi: “có thêm mấy que tính?”
- GV gài 9 que tính rồi hỏi tiếp: “có tất cả bao nhiêu que tính?” Cho HS tính nhẩm rồi trả lời.- Hỏi HS:“có 29 thì viết vào cột đơn vị chữ số nào”?, -Viết vào cột chục chữ số nào?
- GV giơ 5 que tính “â thêm mấy que tính?”
- Có thêm 5 que tính thì viết 5 vào cột nào?
- GV chỉ vào các bó que tính và các que tính rời ở bảng gài hướng dẫn HS ghép thành bó.
GV: 3 bó que tính là có mấy chục que tính?
GV: 3 chục que tính với 4 que tính nữa là có tất cả bao nhiêu que tính ?
Chục
Đơn vị
+
2
9
5
3
4
*HDHScáchđặt tính và tính:
- Bước 1: Ai nêu cho cô cách đặt tính.
- GV: Gọi 1 HS nêu lại các
- GV viết hàng ngang: 29 + 5 =  - Ai nhắc lại cho : 29 + 5 bằng bao nhiêu? Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Giáo viên gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- HS tự giải 4 phép tính đầu, 1 em lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn và so sánh kết quả.
- GV nhận xét.
Bài 2: Giáo viên gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- HS tự làm vở Gọi 1 HS lên bảng làm
a. 59 và 6;	b. 19 và 7;
- Gọi 1 HS nhận xét bài làm trên bảng - Gọi vài HS nhắc lại tên gọi thành phần và kết quả của phép tính, 
Bài 3: Giáo viên gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- HD HS tự làm bài:
- Cho HS nêu tên từng hình vuông.
3/ Củng cố - Dặn dò: ( 3’) Gọi vài HS nêu lại cách cộng Vài HS nêu tên gọi thành phần k qû bài tập 2. Nhận xét tiết học.
- Có 2 chục que tính
- HS lấy 2 bó que tính đặt trên bàn.
- Có thêm 9 que tính
- HS lấy 9 que tính đặt trên bàn.
- Có 29 que tính
-Viết vào cột đơn vị chữ số 9
- Viết vào cột chục chữ số 2
- Có thêm 5 que tính
- Viết 5 vào cột đơn vị thẳng cột với 9
- Có 3 bó que tính
- Có 3 chục que tính
- Có 34 que tính
Cách 1: Đã có 29 que tính, đếm tiếp 30, 31, .34
Cách 2: Lấy 1 que tính bỏ vào 9 que tính để có 10 que tính là 1 chục que, 2 chục với 1 chục là 3 chục, 3 chục với 4 que là 34 que.
-HS: Trước tiên ta viết số 29, viết số 5 thẳng cột dưới số 9, viết dấu + ở giữa số 29 và 5. Kẻ gạch ngang.
- 1 HS: 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng dưới 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3, viết 3 thẳng cột với 2
- Hs đọc đề bài.
+
59
+
79
+
79
+
89
5
2
1
6
64
81
80
95
- Các bạn khác làm bảng con.
- Đặt tính rồi tính tổng
+
59
+
19
6
7
65
26
- 59 là số hạng, 6 là số hạng, 65 là tổng của 59 và 6.
- Hs đọc đề bài.
- Nối 4 điểm để có hình vuông.
------------------------------------------------
TËp ®äc
BÍM TĨC ĐUƠI SAM
I. Mục tiêu
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Tốc độ có thể đạt khoảng 35 tiếng/phút.
- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- Rút ra được bài học cần đối xử tốt với bạn gái.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết những câu cần hướng dẫn HS đọc đúng.
III. Hoạt động trên lớp:
 Tiết 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ: ( 3’) HS đọc thuộc bài gọi bạn. 
- GV nhận xét.
B. Dạy bài mới:( 30’)
1. Giới thiệu: - GV ghi tựa bài.
2. Luyện đọc. 2.1. GV đọc mẫu: 
 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghiã từ: a, Đọc từng câu:
- Cho HS đọc nối tiếp nhau từng câu trong bài. - Trong bài có từ nào khó đọc?
- GV cho HS đọc cá nhân. GV sửa sai.
- GV cho cả lớp đồng thanh.
b, Đọc từng đoạn trong lớp.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc
- Cho HS đọc đoạn 1. - Cho HS đọc đoạn 2.
c, Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV cho các nhóm đọc đồng thanh
- Cho HS về nhóm, mỗi em đọc một đọan.
d, Thi đọc giữa các nhóm:
- HS ở các nhóm thi đọc với nhau.
- Cho HS nhận xét.
e, Cả lớp đọc đồng thanh 2 lần.
- 1 HS đọc trả lời câu hỏi.
- HS nhắc lại tưạ bài.
- HS lần lượt đọc từng câu.
- HS nêu.
- HS đọc cá nhân.
- HS đọc đồng thanh.
- HS lần lượt đọc từng đoạn.
- HS theo dõi.
- 1 HS đọc. - HS trả lời.
- HS trả lời
- Tết là đan kết nhiều sợi thành dải
- HS đọc. - HS trả lời.
- Loạng choạng đi, đứng không vững. - HS đọc
- Là nhắc nhở chê trách người mắc lỗi. Ngượng nghịu. Vẻ mặt, cử chỉ không tự nhiên. Đối xử tốt với bạn. Là nói và làm điều tốt với người khác. - HS các nhóm đọc đồng thanh
- HS đọc theo nhóm.
- HS thi đọc. - HS nhận xét.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
 Tiết 2
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2.Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12’)
- HS đọc thầm đoạn 1;2.
- Cho1 HS đọc câu hỏi 1. - Cho HS trả lời.
- Các bạn gái khen: “Aùi chà chà bím tóc đẹp quá!”. - HS đọc câu hỏi 2.
- Em nghĩ thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn?
Đoạn 1;2 ý nói gì?
- GV: Hà có bím tóc đẹp Tuấn đuà ngh ác.
- HS đọc thầm đoạn 3.
- HS đọc câu hỏi 3 - HS trả lời câu hỏi 3.
- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc cười ngay? - Đoạn 3 ý nói gì?
- GV nói và ghi bảng: Được thầy khen Hà vui mừng tự hào về mái tóc đẹp.
- Cho HS đọc thầm đoạn 4.
- HS trả lời câu hỏi 4. - Nêu ý chính đoạn 4?
- GV nói và ghi: Tuấn biết lỗi và sưả sai.
- GV cho HS nêu nội dung chuyện?
- GV ghi bảng.
3. Luyện đọc lại: ( 17’)
- Cho HS đọc các nhóm đọc phân vai 
- Các nhóm đọc bài.
- GV nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dò: ( 3’)
- Dặn HS đọc kỹ bài ở nhà để chuẩn bị học tiết kể chuyện.
- HS đọc bài.
- 1HS đọc bài.
- HS đọc thầm.
- 1 HS đọc câu hỏi 1.
- HS trả lời.
- HS đọc câu hỏi 2.
- HS nêu nhiều ý kiến khác nhau.
- HS tự giác phát biểu.
- HS đọc thầm.
- Thầy giáo khen hai bím tóc của Hà rất đẹp
- HS đọc thầm
- HS đọc câu hỏi 4.
- Nghe lời thầy Tuấn đến trước mặt Hà xin lỗi bạn.
- Tuấn biết lỗi và sưả sai.
- HS nêu.
- Qua câu chuyện khuyên chúng ta không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.
- Các nhóm phân vai.
- Các nhóm đọc.
- Các nhóm khác nhận xét.
Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và điểm nào đáng khen?
________________________________
Chiều : Kể chuyện 
BÝm tãc ®u«I sam
I. Mục tiêu
- Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2) - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.
- HS khá, giỏi: Biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3)
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn. - Rút ra được bài học cần đối xử tốt với bạn gái.
II. Đồ dùng dạy học
- Trong tranh hoạ đoạn 1, 2 phóng to (nếu có)
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ kiểm tra bài cũ:( 3’)
Gọi 3 HS lên bảng, phân vai cho 3 HS kể lại câu chuyện- GV: Nhận xét và cho điểm HS.
2/ Dạy học bài mới : (30’)
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn kể chuyện:
- Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh.
Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS dựa vào tranh tập kể trong nhóm. Khuyến khích các em kể bằng lời của mình.
Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày.
Gọi một HS nhận xét sau mỗi lần kể.
GV đặt câu hỏi gợi ý cho các em.
Chẳng hạn: Hà nhờ mẹ làm gì?
Hai bím tóc đó như thế nào?
Các bạn gái đã nói thế nào khi nhìn thấy bím tóc của Hà.
Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào ?
Việc làm của Tuấn đã dẫn đến kết quả gì?
Kể lại đoạn 3:
Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2 trong SGK.
Hỏi: kể bằng lời của em nghĩa là thế nào ? Em có được kể y như trong SGK không?
Yêu cầu HS suy nghĩ và kể trước lớp. Trong khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi để giúp đỡ các em.
c. Kể lại toàn bộ câu chuyện.
Yêu cầu HS kể theo hình thức phân vai.
Kể lần 1:
GV là người dẫn chuyện phối hợp kể cùng HS.
Yêu cầu HS nhận xét
Kể lần 2:
Gọi HS xung phong nhận vai kể, hướng dẫn HS nhận nhiệm vụ của từng vai, sau đó yêu cầu thực hành kể.
Yêu cầu HS nhận xét từng vai.
Nếu còn thời gian GV cho một số nhóm thi kể chuyện theo vai.
3/ Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS .
Dặn dò HS về nhà kể lại cho người thân nghe.
- Nhập vai và thực hành kể chuyện theo vai.
Bài: Bím tóc đuôi sam.
Hà, Tuấn, thầy giáo, các bạn HS.
Khuyên chúng ta không nghịch ác với bạn bè. Phải đối xử tốt với các bạn gaí.
Kể lại chuyện trong nhóm.
Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể đoạn 1 và 2.
Nhận xét lời bạn kể theo các tiêu chí đã hướng dẫn như ở tiết kể chuyện ở tuần 1.
Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc.
Hai bím tóc nhỏ, mỗi bên lại buộc một chiếc nơ xinh xinh.
Các bạn nói: ... (con)
Đáp số: 23 con.
Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm
HS vẽ, 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra bài lẫn nhau.
_________________________________
Tập làm văn
CẢM ƠN - XIN LỖI
I. Mục tiêu
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, 2)
- Nói được 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3) - HS khá, giỏi: Làm được bài tập 4 (Viết lại những câu đã nói ở bài tập 3)
- Nói được lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ BT3 trong SGK
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A - kiểm tra bài cũ: ( 3’) - 1 HS làm lại BT1, tuần 3.
- B - dạy bài mới: ( 30’)
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
a. Bài tập 1: (Miệng) 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS trao đổi nhóm, nói những lời cảm ơn phù hợp với tình huống a, b, c. - GV nêu tình huống.
- HS nối tiếp nhau nói lời cảm ơn. - Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, khen ngợi em nói lời cảm ơn lịch sự.
GV: qua BT này em nói lời cảm ơn phù hợp với tình huống giao tiếp.
b. Bài tập 2: (miệng) - 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS trao đổi nhóm những lời xin lỗi hợp với tình huống.Lớp nhận xét. GV nhận xét.
c. Bài tập 3: (viết)
- GV nêu yêu cầu: hướng dẫn HS quan sát - HS nói nội dung tranh 1: Bạn gái được mẹ cho 1 con gấu bông- Tranh 2: Bạn trai làm vỡ lọ hoa.
3. Củng cố dặn dò:( 3’)
- GV nhận xét về kết quả luyện tập của HS.
HS làm BT.
3 HS đọc.
HS nói lại yêu cầu bài.
HS trao đổi nhóm.
HS trả lời
HS nói lại yêu cầu bài.
HS: mình xin lỗi cậu.
HS: con xin lỗi mẹ ạ!
HS: cháu xin lỗi cụ
HS: con cảm ơn mẹ.
HS: con xin lỗi mẹ.
1 HS khác nói lới cảm ơn hoặc xin lỗi
1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở BT.
HS đọc bài.
- Cả lớp nhận xét.
_______________________________________________________________________
Ơn tiếng việt
 rÌN CH÷ : B¹N CđA NAI NHá
 I. Mơc tiªu : 
 - ChÐp l¹i chÝnh x¸c , tr×nh bµy ®ĩng ®o¹n tãm t¾t trong bµi B¹n cđa Nai Nhá (sgk)
 - Lµm ®ĩng BT2; BT(3) a / b
 - GD hs ý thøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Đp.
 II. ChuÈn bÞ:
 - ChÐp s½n ®o¹n cÇn viÕt vµo b¶ng líp.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Bµi cị: ( 3’)
- Yªu cÇu hs viÕt 2 tiÕng b¾t ®Çu b»ng g, 2 tiÕng b¾t ®Çu b»ng gh. -NhËn xÐt, sưa ch÷a.
B. Bµi míi: ( 30’)
1. Giíi thiƯu bµi: Ghi ®Ị.
2. H­íng dÉn tËp chÐp:2.1. H­íng dÉn hs chuÈn bÞ:
- §äc ®o¹n cÇn viÕt -Gäi 2 häc sinh ®äc l¹i.
+ §o¹n nµy kĨ vỊ ai?
+ V× sao cha Nai Nhá yªn lßng cho con ®i ch¬i xa cïng b¹n? -H­íng dÉn c¸ch tr×nh bµy:
? Bµi chÝnh t¶ cã mÊy c©u? Cuèi c©u cã dÊu g×? Ch÷ c¸i ®Çu tiªn ph¶i viÕt nh­ thÕ nµo? 
- H­íng dÉn viÕt tõ khã:khoỴ, nhanh nhĐn,..
2.2. ChÐp bµi: - Yªu cÇu hs nh×n b¶ng chÐp bµi.
 Theo dâi häc sinh chÐp bµi
 -Nh¾c nhë c¸c em t­ thÕ ngåi viÕt ®ĩng, c¸ch cÇm bĩt, tèc ®é viÕt.
 c. ChÊm bµi: So¸t lçi: §äc cho häc sinh dß bµi.
- ChÊm bµi, ch÷a lçi phỉ biÕn cho häc sinh.
3. H­íng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 2: Cđng cè c¸ch viÕt ng, ngh.
-Yªu cÇu häc sinh lµm b¶ng con.NhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi 3: §iỊn vµo chç chÊm ch hay tr.
- Yªu cÇu hs lµm VBT
 -Gäi häc sinh nªu miƯng tõng bµi nhá.
3 Cđng cè-dỈn dß: ( 3’) -NhËn xÐt giê häc.
- VỊ nhµ tù luyƯn viÕt thªm tõ sai nhiỊu (nÕu cã)
-Tù viÕt vµo b¶ng con.
 Nghe
- L¾ng nghe
-2 em ®äc.
-KĨ vỊ Nai Nhá.
-Cha Nai Nhá thÊy yªn lßng v× con m×nh cã mét ng­êi b¹n tèt.
-Cã 3 c©u.Cuèi mçi c©u cã dÊu chÊm.Ch÷ c¸i ®Çu c©u ph¶i viÕt hoa.
-ViÕt b¶ng con.
ChÐp bµi vµo vë.
-§ỉi vë cho b¹n dß bµi
-§äc yªu cÇu.
-Lµm theo yªu cÇu. 1 em lµm b¶ng líp.
-Nh¾c l¹i l­u ý.
- Lµm bµi
-Nªu miƯng.
- NhËn xÐt bµi b¹n.
- Nghe, ghi nhí
______________________________
Sinh hoạt lớp 
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
I. Mục tiêu:
- Thực hiện phong trào VSCĐ.
-Sơ kết các hoạt động tuần 4 -Kế hoạch tuần 5
-Thơng báo (Mời họp phụ huynh .)
II. Hoạt động trên lớp:
1. Đánh giá các hoạt động tuần qua:
 	- Lớp đã ổn định và đi vào nề nếp.
	- Đa số các em ngoan, biết vâng lời.
- Nhiều em cĩ ý thức tốt trong học tập, ra vào lớp đúng giờ.
- Đi học tương đối đầy đủ, đúng giờ.
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Mét sè em ®i häc ch­a ®ĩng giê vµ ch­a chuyªn cÇn 
- Vẫn cịn một số em cịn lười học, khơng học bài, khơng chuẩn bị bài trước.
- 1 số em cịn thiếu đồ dùng học tập cần thiết như: bảng con, bút, phấn, ...
2. Kế hoạch tuần 5:
 - Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ.
- Duy trì tốt nề nếp qui định của trường ,lớp.
- Thực hiện tốt “Đơi bạn học tập”để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Đi học đều và đúng giờ.
- Học và làm bài đầy đủ-Hăng hái phát biểu xây dựng bài.
- Mua sắm đồ dùng học tập cịn thiếu, bao bọc sách vở đầy đủ.
- Cĩ ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản của nhà trường.
-Vệ sinh lớp và cá nhân sạch sẽ.
- Thực hiện tốt an tồn giao thơng.
_______________________________________________________________________
Chiều : Ơn tốn 
ƠN SỐ BỊ TRỪ, SỐ TRỪ, HIỆU
 I. Mục tiêu :
 - Biết viết số cĩ 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. - Biết số hạng; tổng
 - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết làm tính cộng, trừ các số cĩ 2 chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài tốn bằng 1 phép trừ.
 II/ Chuẩn bị :
 - GV:Bảng phụ - HS:Bảng con + SGK
 III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trị
1. Kiểm tra bài cũ : Luyện tập
 - Gọi HS lên bảng làm BT 
- Viết các số: GV nhận xét ghi điểm 
 2.Bài mới :
2.1. Giới thiệu: Luyện tập chung (tt)
2.2. Thực hành : Bài 1: Viết (theo mẫu)
20 cịn gọi là mấy chục ?
25 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng 
GV nhận xét , sửa sai nếu cĩ
Bài 2: GV treo bảng phụ cĩ ghi BT
 Viết số thích hợp vào ơ trống:
- Gọi HS nêu cách làm ?Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con GV nhận xét 
 Bài 3: Tính
Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con - GV nhận xét
 Bài 4: Gọi HS đọc Y/C của bài
- GV giúp HS nắm nội dung bài
- Gọi HS lên bảng tĩm tắt bài tốn và giải, cả lớp làm vào vở nháp. GV chấm điểm 1 số em làm nhanh GV nhận xét
 3. Củng cố – Dặn dị :
 - GV nhận xét tiết học
 - Chuẩn bị: Kiểm tra
 3 HS lên bảng làm 
 20 cịn gọi là 2chục
25 gồm 2chục và 5 đon vị
- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
25 = 20 + 5; 99 = 90 + 9 ; 62 = 60 + 2 
a) Tìm tổng: Ta lấy số hạng cộng với nhau
 b) Tìm hiệu: Ta lấy số bị trừ trừ cho số trừ - HS làm bài 
Số hạng
 30 
 52
 9 7
 Số hạng
 60
 14
 10	2
 Tổng
 90 
 66
 19 9
- HS làm bài
+
-
-
 48 65 94 
 30 11 42 
 78 54 52 
Tĩm tắt : 
 Mẹ và chị hái : 85 quả 
 Mẹ hái : 44 quả
 Chị hái :  quả ?
 Bài giải:
 Số cam chị hái được là:
 85 – 44 = 41 (quả cam)
 Đáp số: 41 quả cam
____________________________________
¤n : LuyƯn tõ vµ c©u
MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGÀY, THÁNG, NĂM
I. Mục tiêu
- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1)
- Biết đặt câu và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2)
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3)
- Yêu thích học môn Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại từ chỉ sự vật ở BT1.
- Bảng phụ viết đoạn văn ở BT3.
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I – Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì? - GV nhận xét, cho điểm HS.
II – Dạy học bài mới
A. Giới thiệu bài:- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
B. Hướng dẫn làm BT
Bài tập 1 (miệng): - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV nhắc HS điền từ đúng nội dung từng cột (chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối...)
Bài tập 2 (miệng): - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 2.
- GV đặt câu hỏi về thứ, ngày, tháng, năm, tuần.
- Gọi 2 HS lên bảng, 1 bạn đọc mẫu câu.
- Cho HS tự hỏi đáp theo cặp và ngược lại.
- Gọi một số cặp lên trình bày trước lớp.
- GV và cả lớp nhận xét: 
Bài tập 3 (viết):
- GV nêu yêu cầu của bài - Gọi 2 HS lên bảng làm ở bảng phụ. - Gv giúp HS chữa bài:
III – Củng cố – Dặn dò
- Dặn HS về nhà tìm thêm các từ chỉ người, con vật,
- HS ở dưới đọc bài làm ở nhà.
- HS đọc bài 1 (SGK).
- HS thi tiếp sức.
- HS đọc BT2 / 35.
- 2 HS hỏi – đáp.
- HS hỏi – đáp.
- Từng cặp hỏi đáp.
- HS nghe và nhận xét.
- 2 HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở.
- HS theo dõi, sửa chữa.
______________________________
Tự chọn: ¤n to¸n
TÌM SỐ CHƯA BIẾT TRONG MỘT TỔNG 
 I. Mơc tiªu
 - BiÕt céng hai sè cã tỉng b»ng 10.
 - BiÕt dùa vµo b¶ng céng ®Ĩ t×m sè ch­a biÕt trong phÐp céng cã tỉng b»ng 10.
 - BiÕt viÕt 10 thµnh tỉng cđa hai sè trong ®ã cã mét sè cho tr­íc.
 - BiÕt céng nhÈm: 10 céng víi sè cã mét ch÷ sè.
 - RÌn cho hs kÜ n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n nhanh, chÝnh x¸c c¸c d¹ng to¸n trªn.
 Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, tù gi¸c trong häc to¸n.
 II. ChuÈn bÞ: - Que tÝnh, b¶ng gµi, m« h×nh ®ång hå.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng d¹ycđa gv
Ho¹t ®éng häc cđa hs
A. Bµi cị: §Ỉt tÝnh råi tÝnh:
 84 – 14-; 95 – 26 ;
-Gäi 1 em lµm b¶ng líp,c¶ líp lµm b¶ng con.
-NhËn xÐt, ghi ®iĨm.
B. Bµi míi: 
1.Gi¶ng bµi míi: 
2.LuyƯn tËp: Bµi 1: 
- Yªu cÇu häc sinh viÕt ®ĩng c¸c sè cã tỉng b»ng 10.
 9 += 10
-Yªu cÇu häc sinh nèi tiÕp nhau nªu lÇn l­ỵt c¸c phÐp tÝnh. - NhËn xÐt.
Bµi 2: TÝnh =>Häc sinh tÝnh ®­ỵc c¸c phÐp tÝnh cã kÕt qu¶ b»ng 10 - Ghi lÇn l­ỵt c¸c phÐp tÝnh lªn b¶ng sau ®ã yªu cÇu hs lµm vµo vë, gäi 1häc sinh lªn b¶ng lµm.
- ChÊm bµi, nhËn xÐt ch÷a.
Bµi 3:TÝnh nhÈm- Yªu cÇu häc sinh tÝnh nhÈm nhanh 
Bµi 4:RÌn kÜ n¨ng xem ®ång hå.
- Gi¸o viªn ®Ĩ m« h×nh ®ång hå lªn bµn yªu cÇu häc sinh ®äc to kÕt qu¶ trªn mỈt ®ång hå.
C.Cđng cè ,dỈn dß:
- HƯ thèng bµi - NhËn xÐt giê häc- VỊ nhµ tù lµm bµi 
Lµm theo yªu cÇu.
Nghe
-LÊy que tÝnh cïng lµm víi gi¸o viªn vµ nªu kÕt qu¶
§äc phÐp tÝnh
-Häc sinh quan s¸t vµ tù ®Ỉt ®­ỵc theo cét däc.
-§äc yªu cÇu bµi to¸n
Nªu nèi tiÕp.
-§äc yªu cÇu.
1 hs lµm b¶ng líp
Líp lµm vë.
-Lµm nèi tiÕp b»ng miƯng.
-Nh×n ®ång hå vµ nªu to kÕt qu¶.
-NhËn xÐt b¹n.
Nghe