Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 2 năm 2013

LỊCH BÀI GIẢNG
TUẦN 2	KHỐI :2
Thứ, ngày
Tiết
Tiết
PPCT
Môn
Tên bài dạy
Thứ hai
26/08/13
1
2
3
4
5
2
2
4
5
6
CC
ĐĐ
TĐ
TĐ
T
Chào cờ
Học tập,sinh hoạt đúng giờ.T2
Phần thưởng.
Nt
Luyện tập
Thứ ba
27/08/13
1
2
3
4
5
3
7
2
2
CT
T
KC
TC
TC:Phần thưởng
Số bị trừ-số trừ-hiệu.
Phần thưởng
Gấp tên lửa.T2
Thứ tư
28/08/13
1
2
3
4
5
6
2
8
2
TĐ
TD
T
TNXH
Làm việc thật là vui
Luyện tập
TTMT:Xem tranh thiếu nhi.
 Bộ xương
Thứ năm
29/08/13
1
2
3
4
5
4
9
2
2
5
CT
T
LTVC
ÂN
MT
NV:Làm việc thật là vui
Luyện tập chung
Từ ngữ về học tập.Dấu chấm hỏi.
Học hát thật là hay
Thứ sáu
30/08/13
1
2
3
4
5
2
2
10
2
2
TV
TD
T
TLV
SH
 Chữ hoa Ă,Â
Luyện tập chung
Chào hỏi- Tự giới thiệu
Sinh hoạt
Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2013
Tiết PPCT:2
:ĐẠO ĐỨC.
HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ.T2
I. Mục tiêu
Nêu được một số biểu hiện của học tập,sinh hoạt đúng giờ.
Nêu được lợi ích của việc học tập,sinh hoạt đúng giờ.
Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân.
Thực hiện theo thời gian biểu
KNS:
Xác định giá trị: có khả năng hiểu rơ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận ngươi khác có những giá trị khác.
Thể hiện sự cảm thông
II. Chuẩn bị
PP:
 - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, tŕnh bày ư kiến cá nhân, phản hồi tích cực.
GV: Các phục trang cho hình ảnh và trống.Phiếu giao việc
HS: Vở bài tập.
 III. Các hoạt động
 TT
Hoạt động của GV
Hoạt động của Trò
1. Khởiđộng1’
2. Bài cũ :4’
3. Bài mới 28’
Giới thiệu: Nêu vấn đề
Phát triển các hoạt động 
Hoạt động 1: Thảo luận về thời gian biểu
v Hoạt động 2: Hành động cần làm
v Hoạt động 3: Hoạt cảnh “Đi học đúng giờ”
4. Củng cố 
5. Dặn do 4’
- Học tập, sinh hoạt đúng giờ
3 HS đọc ghi nhớ
Trong học tập, sinh hoạt điều làm đúng giờ có lợi ntn?
Hôm nay chúng ta cùng thảo luận về thời gian biểu
Ÿ Mục tiêu: HS được bày tỏ ý kiến lớp về việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
Ÿ Phương pháp: Trực quan
- GV cho HS để thời gian biểu đã chuẩn bị lên bàn và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.
- GV kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp với hoàn cảnh gia đình và khả năng bản thân từng em. Thực hiện thời gian biểu giúp các em làm việc chính xác và khoa học.
Ÿ Mục tiêu: Tự nhận biết thêm về lợi ích và biết cách thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.
Ÿ Phương pháp: Nhóm thảo luận
Nhóm bài 2, 3 trang 5 SGK
GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm tự ghi việc cần làm và so sánh kết quả ghi.
GV kết luận: việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp ta học có kết quả, thoải mái. Nó rất cần.
Ÿ Mục tiêu: Sắp xếp lại tình huống hợp lý
Ÿ Phương pháp: Sắm vai
Kịch bản
Mẹ (gọi) đến giờ dậy rồi, dậy đi con!
Hùng (ngáy ngủ) con buồn ngủ quá! Cho con ngủ thêm tí nữa!
Mẹ: Nhanh lên con, kẻo muộn bây giờ.
Hùng: (vươn vai rồi nhìn đồng hồ hốt hoảng) ôi! Con muộn mất rồi!
Hùng vội vàng dậy, đeo cặp sách đi học. Gần đến cửa lớp thì tiếng trống: tùng! tùng! tùng!
Hùng (giơ tay) lại muộn học rồi!
GV giới thiệu hoạt cảnh.
GV cho HS thảo luận.
+ Tại sao Hùng đi hoc muộn.
GV kết luận: Tuần học tập sinh hoạt đúng giờ
- Xem lại bài và thực hiện theo thời gian biểu
- Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- Hát
- Học tập sinh hoạt đúng.
- Có lợi cho sức khoẻ, học tập mau tiến bộ.
- HS nêu
- HS nhận xét về mức độ hợp lý của thời gian biểu.
- 1 số cặp HS trình bày trước lớp về kết quả thảo luận.
- ĐDDH: Phiếu giao việc
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp tranh luận
àĐDDH: Cái trống nhỏ. Các phục trang
- 2 HS sắm vai theo kịch bản
- HS diễn
- Vì Hùng ngủ nướng
- Hùng thức khuya nên sáng chưa muốn dậy.
*******************
Tiết PPCT:4
TẬP ĐỌC
PHẦN THƯỞNG( T1)
I. Mục tiêu:
-Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy ,giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung :Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích hs làm việc tốt.(trả lời được các câu hỏi 1,2,4), hs khá ,giỏi trả lời được CH3.
II. Chuẩn bị
GV: SGK + tranh + thẻ rời
HS: SGK
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ
3. Bài mới 28’
Giới thiệu: Nêu vấn đề 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Luyện đọc 
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
4. Củng cố 
5. Dặn do 
Em học tập 4’
Vài hs đọc bảng tự thuật và trả lời câu hỏi.
Em tên là gì? 
Em sinh năm mấy?
Nhận xét cho điểm
- Trong bài hôm nay, em sẽ làm quen với 1 bạn gái tên Thu. Thu học chưa giỏi nhưng tốt bụng. Em thường xuyên giúp đỡ bạn bè. Lòng tốt của Thu đã được cô giáo và các bạn khen ngợi. Thu là 1 gương tốt cho chúng ta.
Ÿ Mục tiêu: Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
Ÿ Phương pháp: Phân tích, giảng giải
GV đọc mẫu đoạn 1, 2
Nêu các từ cần luyện đọc.
Nêu các từ khó hiểu.
+ Luyện đọc câu
	+ Treo bảng phụ
Chú ý 1 số câu
+ Thu chỉ buồn là/ dù đã rất cố gắng học/ em vẫn xếp hạng thấp trong lớp.
+ Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn trong lớp/ túm tụm ở một góc sân bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm
	+ Luyện đọc đoạn 1, 2
GV chỉ định 1 số HS đọc.
GV tổ chức cho HS đọc nhóm và góp ý cho nhau về cách đọc.
GV theo dõi hướng dẫn các nhóm làm việc
Ÿ Mục tiêu: Hiểu được ý của bài ở đoạn 1, 2
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, trực quan
Treo tranh
GV đặt câu hỏi
+ Câu chuyện này nói về ai?
+ Bạn ấy có đức tính gì?
+ Hãy kể những việc làm tốt của Na?
- Chốt: GV giúp HS nhận ra và đưa ra nhận xét khái quát.
- Theo em điều bí mật được các bạn Na bàn bạc là gì?
được điều gì ở bạn Na.
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: tiết 2
- Hát
- HS đọc
- HS nêu vd: Nguyễn Thanh Lam.
Sinh năm 2002.
- Hoạt động cá nhân
- ĐDDH: Tranh, thẻ rời
- HS lắng nghe
- HS khá đọc
- HS đọc đoạn 1
- Quen, tuyệt, bàn tán, xếp hạng, sáng kiến
- Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ
- HS đọc từng câu đến hết đoạn
- Đọc nhấm giọng đúng
- HS đọc đoạn 1 và đoạn 2
- Từng nhóm đọc
- ĐDDH: Tranh
- HS trả lời
- Nói về 1 bạn HS tên Na
- Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè
- HS nêu những việc làm tốt của Na
- Na sẵn sàng giúp bạn, sẵn sàng san sẻ của mình cho bạn.
- Đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người.
- HS nêu
.
Tiết PPCT:5
TẬP ĐỌC
PHẦN THƯỞNG
 I. Mục tiêu
-Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy ,giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung :Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích hs làm việc tốt.(trả lời được các câu hỏi 1,2,4), hs khá ,giỏi trả lời được CH3.
 II. Chuẩn bị
 GV: Tranh + thẻ rời + bảng phụ
HS: SGK
III. Các hoạt động
TG
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ : Phần thưởng 5’
. Bài mới 
Giới thiệu: 28’
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Luyện đọc
v Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
v Hoạt động 3: Luyện đọc
5’4. Củng cố – Dặn do
Cho HS đọc bài
Câu chuyện nói về ai?
Bạn ấy đã làm những việc tốt nào?
Nhận xét cho điểm. 
*Bạn Na học không giỏi nhưng cuối năm lại được phần thưởng đặt biệt. Đó là phần thưởng gì? truyện đọc ở đoạn 3, 4 nói lên điều gì, chúng ta cùng đọc tiếp.
Ÿ Mục tiêu: Luyện đọc giải nghĩa từ
Ÿ Phương pháp: Phân tích
Nêu những từ cần luyện đọc.
Nêu các từ khó 
+ Luyện đọc câu
Gv chú ý ngắt câu.
+ Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặng bạn Thu
+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên bục
GV chỉ định HS đọc.
GV uốn nắn cách phát âm và cách nghỉ hơi.
Luyện đọc đoạn 3 và cả bài.
GV chỉ định 1 số HS đọc.
Tổ chức cho HS đọc trong từng nhóm.
Ÿ Mục tiêu: Hiểu được ý của đoạn 3, 4
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, trực quan
Em có nghĩ rằng Na xứng đáng có được thưởng không?
GV cho HS đóng vai các bạn của Na bí mật bàn bạc với nhau.
GV giúp HS khẳng định Na xứng đáng được thưởng vì có tấm lòng tốt rất đáng quí. Trong trường học phần thưởng có nhiều loại. Thưởng cho HSG, thưởng cho HS có đạo đức tốt, thưởng cho HS tích cực tham gia lao động, văn nghệ.
Khi Na được thưởng những ai vui mừng? Vui mừng ntn?
Ÿ Phương pháp: Thực hành
-Giọng điệu.
+2 câu đầu: Giọng thong thả
+Lời cô giáo: Hào hứng, trìu mến.
+ 4 câu cuối: Cảm động 
Gv đọc mẫu cả đoạn.
GV uốn nắn cách đọc cho HS.
1 HS đọc toàn bài.
+ Em học điều gì ở bạn Na?
+ Em thấy việc làm của cô giáo và các bạn có tác dụng gì?
 - Luyện đọc thêm ở nhà.
Chuẩn bị: Kể chuyện
- Hát
- 3 HS đọc
- Nói về 1 bạn tên là Na
- Cho bạn mượn cục tẩy, trực nhật giúp bạn.
- HS đọc đoạn 3
àĐDDH:Thẻ rời
- Lặng lẽ, sẽ, vỗ tay, khăn
- Lặng lẽ: Chú thích SGK
- HS đọc mỗi em 1 câu nối tiếp nhau hết đoạn
- 1 vài HS đọc
- HS đọc trong từng nhóm, các nhóm đại diện khi đọc.
- Lớp đọc đồng thanh.
à ĐDDH: Tranh
- HS có thể phát biểu
- Na xứng đáng được vì người tốt cần được thưởng.
- Na xứng đáng được thưởng vì cần khuyến khích lòng tốt.
- Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhằm, đỏ bừng mặt
- Cô giáo và các bạn: vui mừng, vỗ tay vang dậy
- Mẹ vui mừng: Khóc đỏ hoe cả mắt.
- Từng HS đọc
- Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người.
- Trao phần thưởng cho Na
- Biểu dương người tốt và khuyến khích HS làm điều tốt
.
Tiết PPCT:6
TOÁN
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu
- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản.
- Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng .
- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản.
- Vẽ được đoạn thẳng có độ dái 1 dm.
II. Chuẩn bị
GV: Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm. 
HS: Vở bài tập, bảng con.
III. Các hoạt động
TG
Hoạt đong của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ Đêximet
5’
3. Bài mới 28’
Giới thiệu: 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Thực hành
4. Củng cố;4’ 
5.Dặn do :
Gọi 1 HS đọc các số đo trên bảng: 2dm, 3dm, 40cm
Gọi 1 HS viết các số đo theo lời đọc của GV
Hỏi: 40cm bằng bao nhiêu dm?
Nhận xét cho điểm.
GV giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi đầu bài lên bảng
Ÿ Mục tiêu: Nhận biết độ dài 1 dm. Quan hệ giữa dm và cm
Ÿ Phương pháp: Trực quan, thực hành
Bài 1:
GV yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở bài tập
GV yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước
Gv yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào bảng con
Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 dm
Bài 2:
Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm và dùng phấn đánh dấu
GV hỏi: 2 đêximet bằng bao nhiêu xăngtimet?(Yêu cầu HS nhìn lên thước và trả lời)
Yêu cầu HS viết kết quả vào Vở bài tập
Bài 3:
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Muốn làm đúng phải làm gì?
Lưu ý cho HS có thể nhìn vạch trên thước kẻ để đổi cho chính xác
Có ... bị : Luyện tập chung 
Hát
4 em chữa bài
40-20=20
80-30=50
78-36=42
45-13=32
 - HS lập lại tên bài
à ĐDDH: mẫu hình
Vài học sinh đếm: 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50
Học sinh đếm: 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74
Học sinh nêu: 10, 20, 30, 40, 50
Học sinh đọc yêu cầu đề bài
Học sinh làm, sửa bài
à ĐDDH: Mẫu hình
Học sinh nêu cách đặt
Học sinh đọc đề
Làm phép cộng
HS làm bài, sửa bài
àĐDDH: Dụng cụ trò chơi
 96 -	Số bị trừ 	 53
 -42 -	Số trừ 	-10
 54 -	Hiệu 	 43
 48 -	Số hạng 	 32
 +30 -	Số hạng 	+32
 78 -	Tổng 	 64
HS nêu
*********************
Tiết PPCT:2
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP
I. Mục tiêu
- Tìm được các từ ngữ có tiếng học ,có tiếng tập(BT1)
- Đặt câu được với một từ tìm được(BT2),biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới(BT3),,biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi.(BT4)
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ, bảng cài
HS: SGK
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ :Luyện từ và câu 5’
3. Bài mới 
Giới thiệu: 28’
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1,2 
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 3,4. 
v Hoạt động 3: Trò chơi .(ĐDDH:Bảng cài)
4. Củng cố – Dặn do 5’
GV kiểm tra một số học sinh làm lại bài 2,4
Tìm từ chỉ :
Hoạt động của học sinh
Chỉ đồ dùng của học sinh
Chỉ tính nết của học sinh
Nhận xét cho điểm.
* Trong tiết hôm nay các em sẽ :
Củng cố những điều đã học về từ và câu
Học về câu hỏi và trả lời câu hỏi
Học tên các tháng trong năm
Ÿ Mục tiêu: Biết dùng từ đặt câu
Ÿ Phương pháp: Thực hành
- Bài 1 : Tìm các từ có tiếng : học, tập (học hành, tập đọc)
Bài 2 : Thi đặt câu với mỗi tư tìm được
Đặt câu với từ tìm được ở bài 1
Với mỗi từ đăt 1 câu . Cho học sinh trao đổi theo nhóm, các nhóm thi đua theo cách tiếp sức. Chọn nhóm trọng tài gồm 3 học sinh. Sau mỗi học sinh đọc xong 1 câu, các trọng tài cùng đồng thanh nhận xét : đúng / sai. GV đếm số lượng câu. Nhóm nào đăt được đúng tất cả các câu, lại đăt nhiều câu hơn, nhanh hơn là thắng.
Ÿ Mục tiêu: Biết sắp xếp từ tạo câu mới
Ÿ Phương pháp: Luyện tập .
GV ghi các câu lên bảng
Hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu
Ví dụ : Tên em là gì ?
Em tên là Văn Ngọc
Bài 3 :
Nêu yêu cầu đề bài : Từ 2 câu cho sẵn các em sắp xếp lại tạo câu mới .
Chọn từ sắp xếp lại rồi gắn lên bảng cài
Câu hỏi dùng làm gì ?
Cuối câu hỏi đăt dấu gì ?
Có thể đảo vị trí các từ trong câu được không?
GV cho học sinh đọc ghi nhớ
Chuẩn bị : Bài tập đọc .
Hát
Viết,đọc.
Cặp,sách
Chăm chỉ,cần cù
Học sinh nêu
- ĐDDH: Bảng cài
-Học sinh nêu miệng
-Học sinh đọc yêu cầu
-Hoạt động nhóm
-4 học sinh trong nhóm đứng lên lần lượt đọc câu mình đã đặt :
* Em học hành chăm chỉ
* Em thích môn tập đọc
- ĐDDH: Bảng phụ
- Đánh dấu chấm hỏi vào câu
- 3 học sinh lên bảng làm. Lớp viết
 vào vở, câu trả lời viết ở dòng dưới câu hỏi. Cuối câu đăt dấu chấm
- Sắp xếp lại các từ để chuyển mỗi câu thành 1 câu mới.
- 1 học sinh làm mẫu :
* Bác Hồ rất yêu thiếu nhi 
à Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ 
- Lớp làm miệng
- Lớp viết bài vào vở
HS tham gia trò chơi.
- Câu hỏi dùng để hỏi
- Đặt dấu hỏi
- Được, nó sẽ tạo thành 1 câu mới.
*************
 Tiết PPCT:2
Am nhạc.
HỌC HÁT THẬT LÀ HAY.
I. Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
II. Chuẩn bị: 
GV: Hát thuộc đúng nhịp, đúng lời bài hát
Máy nghe, băng nhạc, nhạc cụ, tranh vẽ những con chim đậu trên cành cây
Học sinh : vở tập hát.
III. Các hoạt động dạy học: 
TT
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC: 2’
2. Bài mới
Hoạt động 1: Dạy bài hát Thật là hay25’
Cho các em hát 1 bài hát lớp 1.
Nhận xét tuyên dương
HS hát.
Giáo viên gợi ý giới thiệu bài hát 
Giáo viên hát mẫu. Đọc lời ca
Học sinh đọc theo
Học sinh chú ý ngắt nhịp
Ví dụ: Nghe béo von/ trong vòm cây/ họa mi hót chim oanh 
Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi ngay ngắn
Hoạt động 2:
Hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu lời ca (hoặc gõ theo phách)
Học sinh hát kết hợp vỗ tay (hoặc gõ theo phách)
3.Cũng cố dặn dò. 4’
Giáo viên hát lại bài hát cả bài 
Giáo viên nhận xét tiết học
Học sinh vỗ tay hoặc dùng thanh phách đếm theo
Dặn học sinh về nhà học thuộc bài hát Thật là hay để tiết sau ôn tập bài hát “Thật là hay”
_______________________
Thứ sáu ngày 30 tháng 08 năm 2013
Tiết PPCT:2
TẬP VIẾT
CHỮ HOA Ă ; Â
I. Mục tiêu
- Viết đúng 2 chữ hoa Ă, (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ-Ă hoặc Â, )chữ và câu ứng dụng :An (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ),An chậm nhai kĩ (3 lần)
II. Chuẩn bị
 -GV:Chữ mẫu 
 -HS:Bảng con , tập viết
 III. Các hoạt động
TG
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ 4’
3. Bài mới 
Giới thiệu: 28’
Phát triển các hoạt động
v Hoạt động 1: 
v Hoạt động 2: 
v Hoạt động 3:
4. Củng cố :5’
5. Dặn do :1’
HS viết bảng con con chữ A
Nhận xét bài viết con chữ A
Viết con chữ Ă ; Â
Ÿ Mục tiêu: Cho HS nắm được cấu tạo con chữ 
Ÿ Phương pháp: trực quan 
GV đính con chữ mẫu 
Ÿ Mục tiêu: HS viết được con chữ 
Ÿ Phương pháp: thực hành 
GV yêu cầu HS viết bài vào vở và bảng con 
Viết vào vở tập viết
Cho hs viết bảng con
GV yêu cầu viết vào vở như mục I
Cho hs thi đua viết trên bảng lớp chữ Ă,Â,An,
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị : B
- Hát
- HS viết bảng con con chữ A
Nhắc lại
Tương tự như chữ A, chỉ có thêm dấu.
HS quan sát , phân tích cấu tạo con chữ 
HS viết bài trên bảng con
Viết vào vở tập viết 
2 nhóm lên bảng viết.
*************************
Tiết PPCT:10
Toán.
LUYỆN TẬP CHUNG.
I. Mục tiêu:
- Biết viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
- Biết số hạng, tổng.
- Biết số bị trừ- số trừ- hiệu.
- Biết làm tính cộng,trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán bằng một phép trừ.
II. Đồ dùng dạy học:	
GV:SGK, bảng phụ.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học: 
TT
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/-Kiểm tra bài cũ: 4’
Cho hs làm bài tập sau:
Số liền trước của 36 là..
Số liền sau của 79 là..
64+25=
18+41=
Nhận xét cho điểm
Số liền trước của 36 là..35
Số liền sau của 79 là..80
64+25=89
18+41=59
2/- Dạy học bài mới 25’
Bài 1:
Giáo viên gọi học sinh nêu cách làm phần a, b, c nối cho học sinh làm và chữa bài 
Viết các số 
a/- Từ 40 – 50 
b/- 68 – 74
c/- Tròn chục và bé hơn 50
Giáo viên yêu cầu các em lần lượt đọc các số làm được lên 
Học sinh đọc bài làm của mình
Bài 2:
Giáo viên cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài chủ yếu là a, b, c 
HS làm rồi chữa bài.
Bài 3:
Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài mỗi học sinh làm một cột, các em khác vào vở bài tập
Học sinh làm bài
Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn
Học sinh nhận xét bài của bạn về cả cách đặt tính và kết quả phép tính
Giáo viên có thể hỏi thêm về cách đặt tính
Bài 4: 
Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề bài bài toán cho biết gì?
Đọc đề bài trong SGK
Lớp 2A có 18 học sinh 
Lớp 2B có 21 học sinh 
Bài toán hỏi gì?
Số học sinh của cả 2 lớp 
Yêu cầu học sinh tự làm bài
Làm bài
Tóm tắt
2A 18 học sinh 
2B 21 học sinh 
Cả hai lớp  học sinh 
Bài giải
Số học sinh học hát có tất cả là:
18 + 21 = 39 học sinh 
Đáp số: 39 học sinh 
3/- Củng cố dặn dò: 6’
Nêu các số từ 20 – 30
20,2130
Số liền trước của số 89 là số nào?
Là 88
Các số nằm giữa số 71 và 76 là số nào?
72,73,74,75
Tìm kết quả của phép cộng có 2 số hạng đều bằng 42 
84
Nhận xét tiết học
**************
Tiết PPCT:2
TẬPLÀM VĂN
CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU
I. Mục tiêu
- Dựa vào gợi ý và tranh vẽ ,thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân (BT1,2).
- Viết được một bản tự thuật ngắn(BT3).
KNS
Tự nhận thức về bản thân
Giao tiếp; cởi mở, tự tin trong giao tiếp, lắng nghe ư kiến của người khác.
T́m kiếm và xử lư thông tin.
II. Chuẩn bị
PP
Trải nghiệm
Làm việc nhóm- chia sẻ thông tin
Đóng vai
GV: SGK , Tranh , Bảng phụ
HS: Vở
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ 4’
3. Bài mới 28’
Giới thiệu: 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Làm bài tập miệng
v Hoạt động 2: Làm bài tập viết
4. Củng cố :4’
5. Dặn do : 1’
1 số HS lên bảng tự nói về mình. Sau đó nói về 1 bạn
GV nhận xét cho điểm
Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ học cách chào hỏi và luyện tập tiếp cách tự giới thiệu về mình
Ÿ Mục tiêu: Biết cách chào hỏi, tự giới thiệu
Ÿ Phương pháp: Sắm vai, đàm thoại, trực quan
 Bài 1: Nói lại lời em
GV cho HS dựa vào 1 nội dung trong bài để thực hiện cách chào
Nhóm 1:
Chào mẹ để đi học
Chào mẹ để đi học: phải lễ phép, giọng nói vui vẻ
Nhóm 2:
Chào cô khi đến trường
Đến trường gặp cô, giọng nói nhẹ nhàng, lễ độ
Nhóm 3:
Chào bạn khi gặp nhau ở trường
Chào bạn khi gặp nhau ở trường, giọng nói vui vẻ hồ hởi 
Bài 2: Viết lại lời các bạn trong tranh:
Tranh vẽ những ai?
Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu ntn? 
Nêu nhận xét về cách chào hỏi của 3 nhân vật trong tranh
Ÿ Mục tiêu:Biết viết tự thuật theo mẫu 
Ÿ Phương pháp: Thực hành
Bài 3:
Viết tự thuật theo mẫu.
 GV uốn nắn, hướng dẫn
Gọi vài em khá giỏi đọc to bài viết trước lớp.
Dặn thực hành những điều đã học nói lời chào lịch sự khi giao tiếp.
Chuẩn bị: Tập tiết sau.
- Há
Chẳng hạn:
Bạn tên là gì?
Bạn sinh năm nào?
Quê bạn ở đâu?
..
- Hoạt động nhóm
à ĐDDH: Tranh
- Nhóm hoạt động và phân vai để nói lời chào
- Từng nhóm trình bày
- 1 HS đóng vai mẹ, 1 HS đóng vai con và nêu lên câu chào
- Lớp nhận xét 
HS phân vai để thực hiện lời chào
Lớp nhận xét
HS thực hiện
Lớp nhận xét
HS quan sát tranh + TLCH
Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít
HS đọc câu chào
 - HS nêu
 à ĐDDH:Bảng phụ
HS viết bài
HS đọc.
HS thực hành theo.
********************
Tiết PPCT:2
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
 1/ Nhận xét kết quả học tập:
 Trong tuần vừa qua hầu hết các em đi học đều , có học bài và chuẩn bị
 bài đầy đủ. Bên cạnh đó cũng còn một vài em chưa thật sự quan tâm 
 đến việc học của mình. 
 2/Nhận xét về nội quy nhà trường:
 Trong tuần rồi đa số học sinh đều chấp hành tốt nội quy nhà trường .
 3/ Nhận xét về vệ sinh:
 Các tổ đều thực hiện vệ sinh quét dọn lớp và sân trường sạch sẽ.
 4/ Phương hướng tới:
 - Nhắc đóng tiền các khoản.
 - Bồi dưỡng học sinh yếu.
 -Đi học đúng giờ, thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy, thực hiện tốt nội quy của trường 
 - Giữ vệ sinh CN - lớp sạch sẽ.
 - Duy trì nề nếp học tập, nề nếp giữ vở sạch viết chữ đẹp