Giáo án các môn lớp 4 (buổi 1) - Tuần 3 năm 2009

TUẦN 3
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009
Tập đọc – Kể chuyện 
 Chiếc áo len
I/ Mục tiêu: -Đọc trôi chảy toàn bài . Luyện đọc đúng các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ ...Hiểu nghĩa từ khó. Hiểu nội dung bài văn .
 II / Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn ( đoạn 2) cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 3 em đọc bài “ Cô bé tí hon “
-GV nhận xét ghi điểm 
 2.Bài mới:
a) Giới thiệu chủ điểm và bài học :
Treo tranh để giới thiệu
b) Luyện dọc: 
* GV đọc mẫu toàn bài .
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
-Đọc từng câu trước lớp 
-Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài ( 1 -2 lượt )
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
-Yêu cầu 2 nhóm đọc đồng thanh nối tiếp đoạn 1 và 2 trong bài .
-Yêu cầu 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn3,4 
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Gọi 1 học sinh đọc lại bài .
- Yêu cầu HS đọc thầm bài.
 *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 , 3, 4 và trả lời câu hỏi :
+ Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và tiện lợi như thế nào ? 
+Vì sao Lan dỗi mẹ ?
+Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
+Vì sao Lan ân hận ?
*Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để tìm một tên khác cho truyện .
-Vì sao em chọn tên chuyện là tên đó ?
* Có khi nào em dỗi một cách vô lí không ? Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi không ?
 d) Luyện đọc lại : 
-Chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài 
-Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài .
*Yêu cầu tự hình thành các nhóm mỗi nhóm 4 em rồi tự phân ra các vai như trong chuyện .
-Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai. 
-Giáo viên bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất .
­) Kể chuyện : 
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ 
- Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK để kể lại từng đoạn trong truyện“ Chiếc áo len” bằng lời kể của em dựa vào lời kể của Lan .
-Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, cả lớp đọc thầm .
-Kể mẫu đoạn 1 .
-Yêu cầu học sinh nhìn gợi ý để kể từng đoạn .
-Yêu cầu 2 học sinh kể mẫu đoạn 1 .
- Gọi học sinh kể trước lớp .
-Theo dõi gợi ý học sinh kể còn kể lúng túng 
- Nhận xét, tuyên dương.
 đ) Củng cố dặn dò : 
-Nhận xét đánh giá tiết học .
- 3 em HS lên bảng đọc bài và trả lời theo yêu cầu của GV.
- HS quan sát tranh và chú ý lắng nghe.
- Lớp theo dõi GV đọc mẫu 
- HS tiếp nối đọc từng câu trước lớp, kết hợp luyện phát âm các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ...
-HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài và giải nghĩa các từ: bối rối, thì thào (chú giải )
Đặt câu với từ thì thào
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-2 nhóm đọc ĐT đoạn 1 và đoạn 2 trong bài ( một hoặc hai lượt ) 
-2 HS đọc nối tiếp đoạn 3 và 4 .
-Một học sinh đọc lại cả bài .
-Cả lớp đọc thầm bài một lượt .
*HS đọc thầm lần lượt các đoạn 1, 2 , 3 và 4 để tìm hiểu nội dung bài: 
- HS trả lời .
-Cả lớp đọc thầm bài văn .
- Học sinh tự đặt tên khác cho câu chuyện : “ Mẹ và hai con “ “ Cô bé ngoan “ Tấm lòng của người anh “,HStự nêu ý kiến của mình về việc chọn tên bài .
-Thảo luận nhóm trước lớp và lần lượt trả lời .
-HS lắng nghe GV đọc mẫu 
-2HS nối tiếp đọc lại toàn bài.
-Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện , mẹ Tuấn , Lan ) và đọc.
- 3 nhóm thi đua đọc theo vai.
- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay 
-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học .
-Quan sát lần lượt dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện. 
- HS theo dõi.
-1HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1- cả lớp đọc thầm 
- HS kể
- HS kể nối tiếp nhau
 Toán : 
Ôn tập về hình học
 A/ Mục tiêu :* Giúp học sinh ôn về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc .Về tính chu vi tam giác và tứ giác .Củng cố nhận dạng hình vuông , tứ giác , tam giác qua bài đếm và vẽ hình .
 B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như SGK.
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 2em lên bảng làm BT 1 và3.
-Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta cùng ôn tập về hình học . b) Khai thác: 
 -Bài1a: Cho học sinh quan sát hình vẽ 
-Bài toán yêu cầu gì? 
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời 1 HS lên bảng giải
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
1b. Giáo viên treo bảng phụ .
-Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 1b .
-Hướng dẫn học sinh nhận biết về độ dài các cạnh hình tam giác .
-Yêu cầu HS thực hiện vào vở.
- Goị 1HS lên bảng chữa bài.
- Từng cặp đổi vở chéo để KT.
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .
Bài 2
 -Gọi học sinh đọc bài trong sách .
- Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật rồi giải bài vào vở .
-Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3:
-Cho học sinh quan sát hình vẽ .
-Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông và tam giác có trong hình bên .
-Gọi một học sinh nêu miệng .
 +Nhận xét chung về bài làm của HS .
Bài 4 
-Gọi học sinh đọc bài trong sách .
-Hướng dẫn học sinh vẽ thêm một đoạn thẳng để được 3 hình tam giác ( câu a ) và 2 hình tứ giác ( câu b )
- Yêu cầu một em lên bảng vẽ 
-Yêu cầu lớp thực hiện vẽ vào vở 
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
 c) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
2học sinh lên bảng sửa bài .
-HS 1 : Lên bảng làm bài tập số 1 
-HS 2 : Làm bài 3 về giải toán có lời văn .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Quan sát hình và nêu tên đường gấp khúc ABCD
- Tính độ dài đường gấp khúc.
- Cả lớp làm vào vở
-1 HS lên bảng giải. 
- Nhận xét bài bạn .
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó .
-Học sinh quan sát hình vẽ .
-Một học sinh đọc bài tập .
-Học sinh theo dõi GV hướng dẫn .
- 1 HS sửa bài .
- Nhận xét bài bạn .
-HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh rồi tự làm bài .
- 1HS lên bảng chữa bài.
- Quan sát hình vẽ và đếm số hình vuông và hình tam giác có trong hình vẽ :
- Trong hình vẽ bên có : 5 hình vuông và 6 hình tam giác .
- Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài .
-Thực hiện làm bài .
- 1 HS lên bảng vẽ .
-Lớp thực hiện làm bài.
-Học sinh nhận xét , bổ sung.
__________________________
Đạo đức :
Giữ lời hứa ( T1 ) .
I / Mục tiêu : -Học sinh biết :- Thế nào là giữ lời hứa . Vì sao phải giữ lời hứa . Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người . Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người hay thất hứa 
II /Tài liệu và phương tiện : - Truyện tranh chiếc vòng bạc , phiếu minh họa dành cho hoạt động 1 và 2 ( 2 tiết ) các tấm bìa xanh đỏ trắng .
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ:
 2.Bài mới: 
ª Hoạt động 1 :Thảo luận truyện“ Chiếc vòng bạc
-Kể chuyện kèm theo tranh minh họa .
-Mời từ 1 – 2 học sinh đọc lại .
Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận 
-Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau hai năm đi xa ?
-Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ? Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?
- Qua câu chuyện em có thể rút ra điều gì?
-Thế nào là giữ lời hứa ? Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào ?
* Kết luận:Gĩư lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói,đã hứa với người khác.Người biết giữ lời hứa được mọi người kính trọng 
ªHoạt động 2 :Xử lí tình huống 
-Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu các nhóm xử lí một trong hai tình huống .
-Lần lượt nêu ra từng tình huống như SGV yêu cầu học sinh giải quyết .
-Đại diện từng nhóm lên báo cáo .
- Yêu cầu cả lớp thảo luận .
-Em có đồng tình với ý kiến của nhóm bạn không ? Vì sao ?
* Kết luận: Cần phải biết được vì sao phải giữ lời hứa,và cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người khác 
ªHoạt động 3 :Tự liên hệ 
- Yêu cầu HS tự liên hệ:
+ Thòi gian qua em có hứa với ai điều gì không? EM có thực hiện được điều đã hứa không? Vì sao?
+ EM thấy thế nào khi thực hiện được(không được )
điều đã hứa?
-Nhận xét khen những học sinh biết giữ lời hứa. 
 c)Hướng dẫn thực hành :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
3.Củng cố: Nhận xét tiết học
-Học sinh theo dõi và kết hợp quan sát tranh .
-Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi 
-Cả lớp thảo luận theo yêu cầu giáo viên 
- Bác Hồ đã không quên lời hứa với một em bé .” Một chiếc vòng bạc mới “
- Mọi người rất cảm động và kính phục trước việc làm của Bác .
- Chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa .
- Giữ lời hứa là thực hiện đúng lời của mình đã nói .Đã hứa hẹn với người khác 
-Sẽ được mọi người tin cậy và noi theo .
- Các nhóm thảo luận theo tình huống .
-Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét .
- HS trả lời .
-Lần lượt từng học sinh đứng lên nêu sự liên hệ của bản thân đối với việc giữ đúng lời hứa .
-Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến . 
____________________________________________________________ Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009
Toán :
Ôn tập về giải toán
A/ Mục tiêu :
 - Giúp học sinh ôn củng cố giải bài toán về “ nhiều hơn , ít hơn “ . Giới thiệu 
bổ sung về “ Hơn kém nhau một số đơn vị “ ( Tìm phần nhiều hơn hoặc ít ... û lớp theo dõi, nhận xét.
- 
Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Lớp quan sát trên mô hình đồng hồ.
- 2HS đọc: 8 giờ 35 phút.
+ Còn thiếu 25 phút nữa thì đến 9 giờ.
- HS đọc cách 2: 9 giờ kém 25 phút.
-Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1.
- Cả lớp tự làm bài.
- 4 em lần lượt trả lời, cả lớp nhận xét bổ sung.
- 2 em nêu đề bài .
- Lớp thực hành quay kim đồng hồ bằng bìa để có các giờ tưong ứng như :
-Quan sát và nhận xét chéo nhau 
- Lớp làm bài vào VBT. 
- 3 HS nêu kết quả lớp nhận xét.
- Từng cặp đổi vở KT chéo.
- Một em nêu yêu cầu bài 
-Cả lớp cùng thực hiện quan sát các động hồ để nêu giờ :
-Hai em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét. 
A/ 6 giờ 15 phút D/ 7 giờ 25 phút ...
 _________________________
 Chính tả : (TC)
Chị em
 A/ Mục tiêu - Chép lại đúng chính tả , triình bày đúng bài thơ lục bát : Chhị em 
 Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng vần dễ lẫn : ăc / oăc.
 B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép bài thơ “ Chị em “, Bảng lớp viết ( 2 -3 lần ) nội dung bài tập 2 . 
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Mời 3 học sinh lên bảng .
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài
 b) Hướng dẫn HS chép bài:
 * Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc bài bài thơ trên bảng phụ. 
 -Yêu cầu 2 học sinh đọc lại. 
- Yêu cầu học sinh đọc thầm và nêu nội dung bài thơ.
+Người chị trong bài thơ làm những việc gì ?
+Bài thơ viết theo thể thơ nào ?
Cách trình bày thơ lục bát như thế nào?
+Cách trình bày bài thơ lục bát ntn? 
+Những chữ nào trong bài thơ phải viết hoa ? 
-Y/c HS viết các tiếng khó trên bảng con 
*Y/c HS nhìn vào SGK chép bài vào vở 
* Chấm, chữa bài.
 c/ Hướng dẫn HS làm bài tập 
*BT 2 : Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên .
-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở .
- T/c cho HS thi làm bài trên bảng lớp.
-GV lưu ý: Muốn điền được vần còn thiếu vào các từ để trống chúng ta phải hiểu được nghĩa của từ đó
*Bài 3b: -Yêu cầu học sinh làm bài tập 3b .
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở .
-Gọi HS chữa bài trên bảng lớp.
- GV chốt lại lời giải đúng: 
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học 
- 3 em lên bảng viết các từ : thước kẻ , học vẽ ,vẻ đẹp, thi đỗ . 
-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài 
-Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
-2HS đọc lại bài
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
-HS trả lời .
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: hát ru, ngoan... 
-Cả lớp nhìn SGK và chép bài thơ vào vở. 
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- 2 HS nêu yêu cầu BT.
-Cả lớp làm bàivào VBT
- 3 HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét. 
- 2HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
-Cả lớp làm vào VBT.
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét. 
 ______________________________________________________________________
 Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009
Toán :
Luyện tập
 A/ Mục tiêu - Củng cố kĩ năng về cách xem giờ chính xác đến ( 5 phút ) . Củng cố số phần bằng nhau của đơn vị thông qua hình ảnh cụ thể . Ôn tập củng cố về phép nhân trong bảng . So sánh giá trị số của hai biểu thức đơn giản và giải toán có lời văn .
 B/ Chuẩn bị : - Đồng hồ , hình trong bài tập 1và3
 C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta củng cố tiếp về xem đồng hồ, giải toán có lời văn qua bài “Luyện tập “
 b)Hướng dẫn HS làm BT: 
-Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập .
-Dùng mô hình đồng hồ vặn kim theo các giờ khác nhau và yêu cầu học sinh đọc
-Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài 
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
-Yêu cầu nhìn tóm tắt nêu yêu cầu bài 
-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Gọi 1 em lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3 
 Yêu cầu HS đọc câu hỏi ở SGK, xem hình vẽ rồi trả lời miệng.
Yêu cầu học sinh nêu trong hình 1 đã khoanh vào số phần nào ?
-Gọi một học sinh lên bảng chỉ .
3b/ Đã khoanh vào số bông hoa trong hình nào ?
- Nhận xét bài học sinh .
Bài 4 : 
-Gọi học sinh đọc đề 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. Sau đó đõûi vở chéo để KT’
-Nhận xét bài làm của học sinh 
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học 
Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Cả lớp thực hiện quan sát và trả lời .
- 3 em đứng tại chỗ nêu số giờ ở đồng hồ giáo viên vặn kim 
- 3 Học sinh nhận xét bài bạn.
- 2 em nêu yêu cầu bài. 
-Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
-1HS lên bảng chữa bài 
- 2HS đọc yêu cầu bài. 
-Lên bảng chỉ vào hình và nêu :
-Lớp nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài ở SGK.
-Cả lớp làm vào vào vở bài tập . Từng cặp đổi vở để KT bài nhau.
______________________________
 Tập làm văn :
Kể về gia đình – Điền vào tờ giấy in sẵn
 A/ Mục tiêu : - Rèn kĩ năng nói kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen . Rèn kĩ năng viết , biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu .
 B/ Chuẩn bị : - Mẫu đơn .
 C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Giáo viên kiểm tra vở của học sinh .
-Gọi 2HS lên đọc lại đơn xin vào Đội .
 2.Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài :
b/ Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 : -Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập ( Kể về gia đình em )
- Cho HS kể về gia đình theo bàn.
-Gọi đại diện các nhóm lên thi kể .
-Giáo viên lắng nghe và nhận xét 
*Bài 2 :-Gọi 1 học sinh đọc bài tập 
-Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn. Nêu trình tự của lá đơn .
-Gọi học sinh làm miệng BT .
-Yêu cầu lớp điền vàomẫu đơn ở VBT.
-Gọi 1 số đọc bài viết của mình .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét, tuyên dương.
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Học sinh nộp vở .
-2 em lên bảng đọc đơn xin vào Đội .
-Lắng nghe 
-Hai em đọc yêu cầu BT.
- HS kể theo bàn.
- Đại diện nhóm lên thi kể trước lớp 
 - Một học sinh đọc bài tập 2 .
-1HS đọc lại mẫu đơn và các bước của một lá đơn .
- 2 em làm miệngBT 
-Thực hành làm bài vào VBT.
-3HS đọc lại đơn.
-Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
____________________________________
Tự nhiên xã hội:
Máu và cơ quan tuần hoàn
A/ Mục tiêu : Giúp HS :
- Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu . Nói được chức năng của cơ quan tuần hoàn . Kể tên được các bộ phận của cơ quan tuần hoàn . 
B/ Chuẩn bị : Các hình trang 14 và 15 SGK. 
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh lao phổi ?
-Hằng ngày em phải làm gì để giữ vệ sinh tránh mắc bệnh lao phổi ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Máu và cơ quan tuần hoàn “
 b) Khai thác:
*Hoạt động 1: quan sát và thảo luận .
-Bước 1 : Làm việc theo nhóm :
-Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2, 3 trang 14 SGK và thảo luận các câu hỏi sau: 
-Bạn đã bị đứt tay hay trầy da bao giờ chưa ? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?
- Khi máu mới bị chảy ra khỏi cơ thể là chất lỏng hay đặc ?.
- Quan sát máu ở hình 2 bạn thấy máu có mấy phần ? Đó là những phần nào ? 
- Huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào ? Có chhức năng gì ?
-Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên là gì ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
-Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
*Giáo viên kết luận:Máu là 1 loại chất lỏng có màu đỏ gồm 2 thành phần là huyết tương và huyết cầu.Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể là cơ quan tuần hoàn
*Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
-Bước 1 : Làm việc theo cặp 
-Yêu cầu hai em ngồi gần nhau quan sát hình 4 trang 15 SGK, lần lượt 1 bạn hỏi- 1 bạn trả lời các câu hỏi: 
-Chỉ trên hình vẽ đâu là tim ? đâu là các mạch máu ?
-Dựa vào hình vẽ hãy mô tả tim trong lồng ngực ?
-Em hãy chỉ vị trí tim trên lồng ngực của mình ?
-Bước 2 : Làm việc cả lớp 
-Giáo viên gọi một số cặp học sinh lên trình bày kết quả thảo luận 
*GV kết luận :Cơ quan tuần hoàn gồm gồm có tim và mạch máu
 * Hoạt động 3: Chơi trò chơi tiếp sức 
 - Hướng dẫn học sinh cách chơi 
-Yêu cầu học sinh cầm phấn mỗi em viết tên một bộ phận trên cơ thể có máu đi qua.
- GV nhận xét, kết luận và tuyên dương đội thắng cuộc.
 c) Củng cố - Dặn dò:
 -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi 
-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV
- HS trả lời .
- Huyết cầu có dạng tròn màu đỏ có chức năng nuôi cơ thể .
- Cơ quan vận chuyển máu đi nuôi cơ thể gọi là cơ quan tuần hoàn .
- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
-Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- Từng cặp quan sát tranh và làm việc theo yêu cầu của GV.
- Bức tranh 4 : Học sinh lên chỉ vị trí của tim trên hình vẽ .
- Học sinh dựa vào tranh để mô tả vị trí của tim trong lồng ngực .
-Lần lượt từng cặp học sinh lên trình bày 
- Hai em nhắc lại .
-Lớp chia thành hai đội có số người bằng nhau lên thực hiện trò chơi tiếp sức: Lần lượt từng em trong mỗi đội lên bảng viết tên 1 bộ phận của cơ thể có các mạch máu đi qua.