Giáo án các môn lớp 4 (chuẩn kiến thức) - Tuần 27 (buổi sáng)

Tuần 27
Ngày soạn: Ngày 4/3/2012
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 5/3/2012	
Tập đọc
Tiết 79 ÔN TẬP (Tiết1)
I. MỤC TIÊU
- Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông thạo các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - tuần 26.
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút). Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn đọc.
Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh(SGK); Biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Thăm ghi đầy đủ tên các bài tập đọc và HTL
- Tranh minh họa câu chuyện Quả táo.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của thầy
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới
3.1. Giới thiệu bài 
3.2. kiểm tra tập đọc (1/4 số HS trong lớp).
- GV gọi lần lượt từng HS lên bốc thăm.
- Yêu cầu HS chuẩn bị bài 
- Gọi từng học sinh lên bảng đọc bài.
Hoạt động của trò
Hát, ổn định nề nếp
- Từng HS lên bảng chọn bốc thăm bài tập đọc.
- Chuẩn bị bài trong thời gian 2 phút.
- HS đọc bài.
- GVđặt một câu hỏi về bài vừa đọc.
- HS trả lời.
- GVnhận xét.
4. Hướng dẫn HS làm BT
Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu của bài.
- GV lưu ý HS: Quan sát kĩ tranh minh hoạ, đọc kỹ phần chữ trong tranh để hiểu ND chuyện, biết sử dụng nhân hoá để kể lại câu chuyện Quả táo sao cho lời kể thêm sinh động.
- GV nhận xét, ghi điểm.
- HS nghe.
- HS trao đổi theo cặp.
- HS nối tiếp nhau đọc nội dung từng tranh.
- Hs kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo từng tranh.
- 1 -> 2 HS kể toàn chuyện.
5. Củng cố, dặn dò
- Nêu lại ND bài 
Kể chuyện
Tiết 80	 ÔN TẬP (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (như T1)
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút). Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn đọc.
2. Tiếp tục ôn về nhân hoá: 
 Nhận biết được phép nhân hóa, các cách nhân hoá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu viết tên từng bài TĐ
- Bảng lớp chép bài thơ em thương
- 3 - 4 tờ phiếu viết nội dung bài 2.b
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài .
3.2. Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS trong lớp): 
- Giáo viên gọi lần lượt từng học sinh lên bốc thăm.
- Yêu cầu HS chuẩn bị bài 
- Gọi từng học sinh lên bảng đọc bài.
- GV nêu câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc.
4. Thực hành
Hoạt động của trò
- Hát, ổn định nề nếp
- Từng HS lên bảng chọn bốc thăm bài tập đọc.
- Chuẩn bị bài trong thời gian 2 phút.
- HS đọc bài, và trả lời câu hỏi. 
Bài 2.
- 2HS đọc bài 
- HS đọc thành tiếng các câu hỏi a,b,c
- GV yêu cầu HS:
- HS trao đổi theo cặp 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét.
Sự vật được nhân hoá 
Từ chỉ đặc điểm của con người 
Từ chỉ hoạt động của con người
Làn gió 
Mồ côi
Tìm, ngồi
Sợi nắng 
Gầy
Run run, ngũ
b. nối
Làn gió
Giống 1 người bạn ngồi trong vườn cây
Giống một người gầy yếu
Sợi nắng
Giống một bạn nhỏ mồ côi
c. Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn; những người ốm yếu , không nơi nương tựa.
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét, nêu những HS chưa đạt
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Toán
Tiết 131	 CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU
- Biết các hàng: Hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.
- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản ( không có chữ số không ở giữa )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng các hàng của số có 5 chữ số.
- Bảng số trong bài tập 2
- Các thẻ ghi số
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
GV nhận xét bài KT giữa Kì II : 
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
3.2. Giới thiệu số 42316.
+ Cách viết số: Treo bảng số như SGK
- Coi mỗi thẻ ghi số 10 00 là một chục nghìn, vậy có mấy chục nghìn ?
- Có bao nhiêu nghìn ?
- Có bao nhiêu trăm ?
- Có bao nhiêu chục ?
- Có bao nhiêu đơn vị ?
- Gọi 1 HS lên bảng viết số ?
- Số 42316 có mấy chữ số? Khi viết ta bắt đầu viết từ đâu?
+ Cách đọc số:
- Bạn nào đọc được số 42316?
- Khi đọc ta đọc theo thứ tự nào?
+ GV ghi bảng các số: 2357 và 32357; 8975 và 38759; 3876 và 63876.
- Y/c HS đọc theo nhóm?
4. Luyện tập
*Bài 1: 
- Treo bảng số
- Gọi 2 HS lên bảng
- Nhận xét, cho điểm.
*Bài 2: 
- Bài toán yêu cầu gì?
- Giao phiếu HT
- Chấm bài, nhận xét.
*Bài 3: 
- GV viết các số: 23116; 12427; 3116; 82427 và chỉ số bất kì, yêu cầu HS đọc số 
*Bài 4: ( Dành cho HS giỏi)
- BT yêu cầu gì?
- Nhận xét đặc điểm của dãy số?
- Chữa bài, nhận xét.
5. Củng cố, dặn dò
- Khi đọc và viết số có 5 chữ số ta đọc và viết từ đâu?
- Dặn dò: Ôn lại bài.
- Quan sát
- Có 4 chục nghìn.
- Có 2 nghìn
- Có 3 trăm.
- Có 1 chục.
- Có 6 đơn vị.
- HS viết: 42316
- Số 42316 có 5 chữ số, khi viết ta viết từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp.
- Vài HS đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu.
- Khi đọc ta viết từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp.
- HS đọc: Hai nghìn ba trăm năm mươi bảy; Ba mươi hai nghìn ba trăm năm mươi bảy.......
+ HS 1 đọc: Ba mươi ba nghìn hai trăm mười bốn.
+ HS 2 viết: 33 214
- Lớp nhận xét và đọc lại số đó.
- Viết theo mẫu
- Lớp làm phiếu HT
Đáp án:
35187: Ba mươi ba nghìn một trăm tám mươi bảy.
94361: Chín mươi tư nghìnba trăm sáu mươi mốt.
57136: Năm mươi bảy nghìn một trăm ba mươi sáu
- HS đọc
- Nhận xét
- Điền số.
- Làm vở
a) Mỗi số trong dãy số bằng số đứng trước nó cộng thêm 1 chục nghìn.
60 000; 70 000; 80 000; 90 000.
b) Mỗi số trong dãy số bằng số đứng trước nó cộng thêm 1 nghìn.
23 000; 24 000; 25000; 26000; 27000.
c) Mỗi số trong dãy số bằng số đứng trước nó cộng thêm 1trăm.
23000; 23100; 23200; 23300; 23400.
- Từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp.
Ngày soạn: Ngày 4/3/2012
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 6/3/2012	
Toán
Tiết 132	 	 LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU
- Biết cách đọc , viết các số có năm chữ số.
- Biết thứ tự của các số có năm chữ số.
- Biết viết các số tròn nghìn (Từ 10.000 đến 19.000) vào dưới mỗi vạch của tia số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết ND bài 3, 4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
GV đọc 73456, 52118 
- HS + GV nhận xét
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
3.2. Hướng dẫn làm BT 
Hoạt động của trò
Hát, ổn định nề nếp
HS viết bảng con
1. Bài 1 + 2 : Củng cố về đọc và 
viết số có 5 chữ số.
Bài 1 ( 142) 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm SGK + 1 HS lên bảng làm.
Viết đọc
45913: Bốn mươi năm nghìn chính trăm mười ba 
63721: Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mốt 
47535: Bốn mươi bảy nghìn năm trăm ba mươi năm
- GV gọi HS nêu kết quả - nhận xét 
- 3HS đọc bài 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét 
Bài 2: (142)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS cả lớp làm vào SGK 1 HS lên bảng giải
+ Chín mươi bảy nghìn một trăm bốn mươi năm 
+ 27155
+ Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười một 
+ 89371
- GV gọi HS đọc bài 
- 3 - 4 HS đọc 
- GV nhận xét - ghi điểm 
- HS nhận xét. 
Bài 3: * Củng cố về viết số có 5 chữ số 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm vào vở 
a. 36522; 36523; 36524; 36525, 36526.
- 1HS lên bảng làm
b. 48185, 48186, 48187, 48188, 48189.
c. 81318, 81319; 81320;81321, 81322, 81223.
- GV gọi HS đọc bài 
- 3 -4 HS đọc bài - nhận xét 
Bài 4 (142): * Củng cố về số tròn nghìn 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu làm SGK - nêu kết quả 
12000; 13000; 14000; 15000; 16000; 17000; 18000; 19000.
- GV nhận xét 
4. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Chính tả
Tiết 53	 ÔN TẬP (tiết 3)
I. MỤC TIÊU
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc :
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút). Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn đọc.
2. Báo cáo được một trong 3 nội dung nêu ở bài tập 2 (về học tập hoặc về lao động, về công tác khác). 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc
- Bảng lớp viết ND cần báo cáo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
3.2. KT tập đọc (1/4 số HS). 
- Giáo viên gọi lần lượt từng học sinh lên bốc thăm.
- Yêu cầu HS chuẩn bị bài 
- Gọi từng học sinh lên bảng đọc bài.
- GV nêu câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc.
4. Thực hành
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
Hoạt động của trò
Hát, ổn định nề nếp
- Từng HS lên bảng chọn bốc thăm bài tập đọc.
- Chuẩn bị bài trong thời gian 2 phút.
- HS đọc bài, và trả lời câu hỏi.
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS đọc lại mẫu báo cáo đã học ở tuần 20 (T.20)
- GV hỏi: 
- Những điểm khác là:
+ Yêu cầu báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã được học ở tiết TLV tuần 20 ? 
- Người báo cáo là chi đội trưởng
+ Người nhận báo cáo là cô tổng phụ trách. 
+ Nội dung thi đua 
- GV nhắc HS chú ý thay đổi lời "Kính gửi" bằng "Kính thưa.." 
+ Nội dung báo cáo: HT, LĐ thêm ND về công tác khác. 
- GV yêu cầu HS làm việc theo tổ 
- HS làm việc theo tổ theo ND sau:
+ Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua.
+ Lần lượt từng thành viên đóng vai báo cáo
- GV gọi các nhóm
- Đại diện các nhóm thi báo cáo trước lớp 
- HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm 
5. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn: Ngày 4/3/2012
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 7/3/2012
Tập đọc
Tiết 81 ÔN TẬP (Tiết 4)
I. MỤC TIÊU
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc 
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút). Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn đọc.
2. Nghe - viết đúng chính tả bài thơ khói chiều( tốc độ viết khoảng 65 chữ/ 15 phút) không mắc quá 5 lỗi trong bài; Trình bày bài sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ lục bát (BT2)
II. ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài 
3.2. Kiểm tra tập đọc (số HS còn lại) 
3.3. Hướng dẫn HS nghe viết:
Hoạt động của trò
Hát, ổn định nề nếp
- HS tiếp tục lên bốc thăm và đọc bài.
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc 1 lần bài thơ khói chiều 
- HS nghe 
- 2HS đọc lại 
- Giúp HS nắm ND bài thơ: 
+ Tìm những câu thơ tả cảnh khói chiều ?
- Chiều từ mái rạ vàng
Xanh r ... 000 chỗ ngồi 
5. Củng cố, dặn dò
- Hệ thống lại ND bài.
- Chuẩn bị bài sau
_________________________________________
Chính tả
Tiết 27 KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (Đọc hiểu)
I. MỤC TIÊU
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút). Trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc.
II. ĐỀ KIỂM TRA
A. Đọc thành tiếng (6 điểm)
Học sinh bốc thăm một trong các bài tập đọc, học thuộc lòng đã học trong học kì I ( Từ tuần 19 đến tuần 26), đọc một đoạn khoảng 65 - 70 tiếng trong thời gian 1 phút.
Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài vừa đọc.
B. Đọc thầm và làm bài tập. (4 điểm)
Đọc thầm bài: NHÀ ẢO THUẬT ( trang 40 – Sách Tiếng Việt 3- Tập 2) 	 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
1. Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật ?
a.Hai chị em không thích xem ảo thuật.
b. Hai chị em Xô-phi còn phải học bài.
c. Hai chị em không dám xin tiền mẹ mua vé vì bố đang nằm viện, các em biết mẹ rất cần tiền.
2.Hai chị em đã làm gì khi gặp chú Lí một nhà ảo thuật?
a. Giúp chú Lí chuyển đồ và đợi chú dẫn vào rạp xem ảo thuật.
b.Giúp chú Lí mang những đồ đạc lỉnh kỉnh vào rạp xiếc rồi về ngay vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác.
c. Đứng nhìn chú Lí chuyển đồ đạc vào rạp xiếc.
3. Vì sao hai chị em Xô-phi không vào rạp mà vẫn được xem ảo thuật?
a.Chú Lí đã đến nhà và biểu diễn ảo thuật với đồ vật nhà Xô-phi trong lúc mẹ mời chú Lí uống trà.
b. Lúc chuyển đồ đạc hộ chú, các em đã thấy chú lí làm ảo thuật.
c. Hai chị em Xô-phi xem chú Lí biểu diễn ảo thuật trên truyền hình.
4. Những chi tiết nào cho thấy chú Lí là một nhà ảo thuật đại tài?
a. Khi Xô-phi lấy một cái bánh đặt vào đĩa lại thành hai cái.
b. Khi mẹ mở nắp lọ đường có hàng mét dải băng đỏ, xanh, vàng bắn ra.
c. Làm xuất hiện một con thỏ trắng mắt hồng trên chân Mác
d. Cả ba ý trên.
5. Gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi “vì sao?”
a. Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá.
b. Những chàng man-gát rất bình tĩnh vì họ thường là những người phi ngựa giỏi nhất.
III. HƯỚNG DẪN KIỂM TRA VÀ CÁCH ĐÁNH GIÁ
A. Đọc thành tiếng. (6 điểm)
1. Học sinh bốc thăm một trong các bài tập đọc, học thuộc lòng đã học trong học kì II ( Từ tuần 19 đến tuần 26), đọc một đoạn khoảng 65 - 70 tiếng trong thời gian 1 phút.
2. Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài vừa đọc.
Đánh giá dựa vào những yêu cầu sau:
1. Đọc đúng tiếng từ: 3 điểm
2. Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu hoặc cụm từ, đọc rõ nghĩa: (1 điểm)
2. Tốc độ đạt yêu cầu: ( 1 đểm)
3. Trả lời đúng ý câu hỏi: (1 điểm)
B. Đọc thầm và làm bài tập ( 4 điểm)
1. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: 
Câu 1: Đáp án đúng: ý (c) ( 0,5 điểm)
Câu 2: Đáp án đúng: ý (b) ( 0,5 điểm)
Câu 3: Đáp án đúng: ý (a) ( 0,5 điểm)
Câu 4: Đáp án đúng: ý (d) ( 1 điểm)
2. Gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi “vì sao?” (1,5 điểm)
a. Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá.
b. Những chàng man-gát rất bình tĩnh vì họ thường là những người phi ngựa giỏi nhất.
Tập làm văn
Tiết 27 	 KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (VIẾT)
(Theo đề kiểm tra của nhà trường)
I. MỤC TIÊU
- Nghe - viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 65 chữ / 15 phút) khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài ; trỡnh bày sạch sẽ , đúng hỡnh thức bài văn xuôi 
- Viết được đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến những chủ điểm đó học .
II. KIỂM TRA VIẾT. 
1. Chính tả (Nghe – viết) 
Tiếng đàn
	Tiếng đàn bay ra vườn. Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi. Dưới đường, lũ trẻ đang rủ nhau thả những chiếc thuyền gấp bằng giấy trên những vũng nước mưa. Ngoài Hồ Tây, dân chài đang tung lưới bắt cá. Hoa mười giờ nở đỏ quanh các lối đi ven hồ. Bóng mấy con chim bồ câu lướt nhanh trên những mái nhà cao thấp.
	2. Tập làm văn 
	Viết một đoạn văn (từ 7-10 câu) kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em đã được xem theo gợi ý dưới đây:
a. Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì? (kịch, ca nhạc, múa, xiếc)
b. Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu ? Khi nào ?
c. Em cùng xem với những ai ?
d. Buổi diễn có những tiết mục nào?
e. Em thích tiết mục nào nhất ? Hãy nói cụ thể về tiết mục ấy?
III. HƯỚNG DẪN CHẤM. (10 điểm) - 40 phút
1. Chính tả (Nghe – viết) : 5 điểm (15 phút)
Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, đẹp, trình bày bài viết đúng hình thức bài văn xuôi: (5 điểm)
Mỗi lỗi chính tả trong bài viết, trừ 0,5 điểm.
Chữ viết không đúng độ cao, khoảng cách, kiểu chữ, trình bày bẩn bị trừ 1 điểm toàn bài.
	2. Tập làm văn:5 điểm (25 phút)
Đảm bảo các yêu cầu sau được 5 điểm:
- Viết được một đoạn văn (Từ 7-10 câu) theo yêu cầu của đề bài.
- Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.
- Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ.
(Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể trừ: 0,5 điểm; 1điểm; 1,5 điểm; 2 điểm)
 Sinh hoạt lớp
Tiết 27 SƠ KẾT TUẦN 27
I. MỤC TIÊU
1. Sơ kết công tác tuần 27
2. Triển khai công tác tuần 28
	II. CHUẨN BỊ 
Nội dung sơ kết tuần 27
Kế hoạch tuần 28
III. TIẾN HÀNH.
1.Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần 27
Nề nếp
Học tập
Hoạt động ngoài giờ.
 2. Cán sự lớp nhận xét, báo cáo chung tình hình của lớp về các mặt hoạt động.
 3. GVCN nhận sơ kết tuần 27
* Ưu điểm:
- Trong tuần lớp đi học đều, đúng giờ, thực hiện nghiêm túc giờ truy bài. 
- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, học và làm bài đầy đủ.
Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ II đối với môn Toán và môn Tiếng Việt đạt kết quả tốt.
- Một số em có tiến bộ nhiều về chữ viết.
- Thực hiện nghiêm túc các hoạt động ngoài giờ như thể dục giữa giờ, múa hát tập thể, sinh hoạt ngoại khoá.
- Mặc đồng phục theo đúng quy định của nhà trường.
* Tồn tại:
- Còn một số chưa nghiêm túc trong giờ học, trong lớp còn làm việc riêng như em Toàn, Quân.
4. Triển khai công tác tuần 28
- Thực hiện đúng chương trình và thời khoá biểu tuần 28
- Duy trì các nề nếp .
- Thực hiện nghiêm túc nội quy của nhà trường và của lớp
- Tham gia các hoạt động chào mừng kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3.
A. Đề bài
I. Đọc thầm bài "Suối" (Tiết 8, tuần 27 - STV lớp 3)
II. Dựa theo nội dung bài thơ, chọn câu trả lời đúng.
1. Suối do đâu mà thành ?
a. Do sông tạo thành 
b. Do biển tạo thành 
c. Do mưa và các nguồn nước trên rừng núi tạo thành.
2. Em hiểu hai câu thơ sau như nào?
Suối gặp bạn hoá thành sông.
Sông gặp bạn hoá mênh mông biển ngời .
a. Nhiều suối hợp thành sôn, nhiều sông hợp thành biển.
b. Suối và sông là bạn của nhau.
c. Suối, sông và biển là bạn của nhau.
3. Trong câu" Từ cơn mưa bụi ngập ngừng trong mây", sự vật được nhân hoá?
a. Mây
b. Mưa bụi 
c. Bụi
4. Trong khổ thơ 2, những sự vật nào được nhân hoá ?
a. Suối, sông
b. Sông, biển
c.Suối,biển
5. Trong khổ thơ 3, suối được nhân hoá bằng cách nào ?
a. Tả suối bằng những từ ngữ chỉ người, chỉ hoạt động, chỉ đặc điểm của người 
b. Nói với suối như nói với người
c. Bằng cả hai cách trên.
II. Đáp số và HD chấm
Câu 1: (ý c):Do mưa và các nguồn nước trên rừng tạo thành (1đ)
Câu 2: (ý a): Nhiều suối hợp thành sông, nhiều sông hợp thành biển (1đ)
Câu 3: (ý b): Mưa bụi (1đ)
Câu 4: (ý a): Suối , sông (1 đ)
Câu 5: (ý b): Nói với suối như nói với người (1đ)
Tập làm văn
	Tiết 27: 	 Kiểm tra viết (chính tả + TLV)
A. Đề bài:
I. Chính tả (nghe viết)
Bài: Ê - đi - xơn (Sách TV 3 - tập 2 - trang33) (12')
II. Tập làm văn:
	Hãy viết 1 đoạn văn (từ 7 -> 10 câu) về một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem theo gợi ý dưới đây:
a. Đó là buổi biểu diễn NT gì kịch, ca nhạc, múa, xiếc.?
b. Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu ? khi nào ?
c. Em cùng xem với những ai ?
d. Buổi diễn có những tiết mục nào?
e. Em thích tiết mục nào nhất ? Hãy nói cụ thể về tiết mục ấy?
B. Đáp án:
I. Chính tả (4đ)
- Nghe viết chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng bài theo thể thơ, bài viết sạch đẹp, đúng cỡ chữ (4đ)
- Bài viết sai về âm, vần, dấu thanh (sai 1 lỗi trừ 0,25đ)
II. Tập làm văn (5đ)
+ Đó là buổi biểu diễn NT gì ? (1 đ)
+ Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu ? khi nào ? (1đ)
+ Em cùng xem với những ai ? (0,5đ)
+ Biểu diễn có những tiết mục nào ? (1đ)
+ Em thích tiết mục nào nhất ? Nói cụ thể về tiết mục ấy ? (1,5đ)
* Trình bày (1đ)
Toán
	Tiết 135:	 Số 100000 - luyện tập 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS 
- Nhận biết số 100 000 (một trăm nghìn - một chục vạn )
- Nêu được số liền trước, số liền sau của 1 số có 5 chữ số.
- Củng cố về thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số
- Nhận biết được số 100 000 là số liền sau 99 999
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các thẻ gi số 10 000
III. CÁC HĐ DẠY HỌC:
A. Ôn luyện: 	2HS lên bảng làm BT 2 +3 (tiết 134)
	HS + GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Hoạt động1: Giới thiệu số 100 000
* HS nắm được số 100 000 (hay 1 trăm nghìn)
- GV yêu cầu HS lấy 8 thẻ ghi số 10 000
- HS thao tác theo yêu cầu của GV 
+ Có mấy chục nghìn
- Có 8 chục nghìn
- GV yêu cầu HS lấy thêm 1 thẻ có ghi 10000 đặt vào cạnh 8 thẻ số lúc trước 
- HS thao tác 
+ 8 chục nghìn thêm 1 chục nghìn nữa là mấy chục nghìn ?
- Là chín chục nghìn 
- GV yêu cầu HS lấy thêm 1 thẻ ghi 10000 đặt cạnh vào 9 thẻ lúc trước
- HS thao tác
+ 9 chục nghìn thêm 1 chục nghìn nữa là mấy chục nghìn ?
- Là mười chục nghìn 
- GV hướng dẫn cách viết: 100.000 
+ Số 100 nghìn gồm mấy chữ số 
-> gồm 6 chữ số
- GV: Mười chục nghìn gọi là một trăm nghìn.
- Nhiều HS nhắc lại
2. Hoạt động 2: Thực hành 
a. Bài 1 + 2 + 3: Củng cố về viết số 
* Bài 1 (146)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập 
a. 30000, 40000; 60000, 70000, 90000
b. 13000, 14000, 15000, 17000, 18000
- GV gọi HS đọc bài 
c. 18300, 18400, 18500, 18600.
- GV nhận xét 
d. 18237; 18238; 18239, 18240
* Bài 2: (146)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm vào SGK
+ 50 000, 60000, 70000, 80000, 90000.
- GV gọi HS nhận xét 
GV nhận xét
* Bài 3: (146) 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu làm vào SGK 
Số liền trước Số đã cho Số liền sau
12533 12534 12535
43904 43905 43906
62369 62370 62371
39998 39999 40000
b. Bài 4 (146)
* Củng cố giải toán có lời văn 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu làm vào vở 
Bài giải 
Sân vận động còn chỗ chưa có người ngồi là: 7000 - 5000 = 2000 (chỗ)
Đáp số: 2000 chỗ ngồi 
IV: Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND bài ?
- Chuẩn bị bài sau
Sinh hoạt lớp
Nhận xét trong tuần