Giáo án các môn lớp 4 - Lê Văn Aí - Tuần 13

Tuần13
Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010.
TAÄP ẹOẽC 
Người tìm đường lên các vì sao
I. mục tiêu: Giúp HS
- ẹoùc troõi chaỷy,lửu loaựt toaứn baứi.ẹoùc trụn teõn rieõng nửụực ngoaứi Xi-oõn-coỏp-xki.Bieỏt ủoùc baứi vụựi gioùng trang troùng,caỷm hửựng ca ngụùi,khaõm phuùc.
- Hieồu yự nghúa caõu truyeọn: Ca ngụùi nhaứ khoa hoùc vú ủaùi Xi-oõn-coỏp-xki,nhụứ khoồ coõng nghieõn cửựu kieõn trỡ,beàn bổ suoỏt 30 naờm,ủaừ theồ hieọn thaứnh coõng ửụực mụ tỡm ủửụứng leõn caực vỡ sao.
* Kĩ năng xác định giá trị-tự nhận thức bản thân- đặt mục tiêu
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
- Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm.	
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:
A/ ktbc(5’): GV gọi 2 HS đọc bài : Vẽ trứng.
- Lớp nhận xét – GV ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(10’): Hướng dẫn luyện đọc - Đọc mẫu.
- GV gọi HS đọc bài – Hướng dẫn nhận diện đoạn
+ ẹ1: Tửứ ủaàu ủeỏn maứ vaón bay ủửụùc. + ẹ2: Tửứ ẹeồ tỡmtieỏt kieọm thoõi.
+ ẹ3: Tửứ ẹuựng laứbay tụựi caực vỡ sao. + ẹ4: Coứn laùi.
- GV cho HS đọc nối tiếp 3 lượt – GV kết hợp sửa chính âm , ngắt nghỉ và luyện đọc từ khó
- GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu toàn bài – Lớp theo dõi.
HĐ3(10’): Tìm hiểu bài
 Đoạn 1: HS đọc thầm đoạn – GV nêu câu hỏi :
 H:Xi-oõn-coỏp-xki mụ ửụực ủieàu gỡ?
- Gọi HS trả lời – Lớp nhận xét ,thảo luận rút ra ý chính: 
ý 1: Ước mơ của Xi-ôn-cốp-xki.
 Đoạn 2,3 : HS đọc thầm – GV nêu câu hỏi :
 H:OÂng kieõn trỡ thửùc hieọn mụ ửụực cuỷa mỡnh nhử theỏ naứo?
 H:Nguyeõn nhaõn chớnh giuựp Xi-oõn-coỏp-xki thaứnh coõng laứ gỡ?
- HS thảo luận trả lời- Lớp nhận xét , rút ra ý chính. 
ý2 :Lòng quyết tâm thực hiện ước mơ của Xi-ôn- cốp – xki
 Đoạn 4 : HS đọc thầm – GV nêu câu hỏi
- HS thảo luận trả lời – Lớp nhận xét , rút ra ý chính.
ý 3 : Sự thành công của Xi-ôn-cốp-xki. 
HĐ4(10): Luyện đọc diễn cảm 
– Thi đọc.- GV treo bảng phụ đoạn “Từ nhỏ đến  hàng trăm lần”- Gọi HS đọc, tìm giọng đọc.
- GV gọi HS luyện và thi đọc – T/c nhận xét . GV tuyên dương HS đọc tốt.
C/ củngcố – dặn dò(3):GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học
 ..
Toán
 GIễÙI THIEÄU NHAÂN NHAÅM SOÁ COÙ HAI CHệế SOÁ VễÙI 11
I/ MUẽC TIEÂU: Giuựp HS: 
 - Bieỏt caựch thực hiện nhaõn nhaồm soỏ coự hai chửừ soỏ vụựi 11.
 - AÙp duùng nhaõn nhaồm soỏ coự hai chửừ soỏ vụựi 11 ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự liên quan.
Ii/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC:
A/ ktbc(5’): GV gọi 1 HS lên bảng làm BT5 tiết trước.
- Lớp nhận xét – GV ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(8’): Trường hợp tổng hai số bé hơn 10.
- GV nêu ví dụ : 27 x 11 = ?
- Gọi 1 HS lên đặt tính và thực hiện phép tính – Lớp nhận xét.
- GV hướng dẫn HS cách nhẩm như SGK và viết : 27 x 11 = 297
- GV rút ra kết luận – Gọi vài HS nhắc lại.
HĐ3(7’): Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10.
- GV viết phép tính : 48 x 11 = ?
- Gọi 1 HS lên đặt tính và tính kết quả - Lớp nhận xét.
- GV hướng dẫn HS cách nhẩm như SGK và viết 48 x 11 = 528.
- GV cho HS so sánh 2 kết quả - Nhận xét – GV gọi vài HS nhắc lại cách nhẩm.
HĐ4(15’): Hướng dẫn thực hành.
BTập 1 : Rèn kĩ năng nhân nhẩm với 11.
- HS đọc đề – Làm bài vào vở.
- GV gọi vài HS nêu cách nhẩm và đọc kết quả.
- Lớp nhận xét – GV đánh giá.
BTập 2 : Tìm x để nhân nhẩm với 11.
- HS đọc đề – Làm bài vào vở . GV gọi HS nhắc lại cách nhẩm.
- Gọi HS lên làm – T/c nhận xét.
BTập 3 : Rèn kĩ năng giải toán.
- HS đọc đề – XĐ yêu cầu – GV cho HS làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên làm – Lớp nhận xét – GV đánh giá.
C/ củng cố – dặn dò(3’): 
- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
Khoa học
Nước bị ô nhiễm
I. MUẽC TIEÂU: Giúp HS
- Phaõn bieọt ủửụùc nửụực trong vaứ nửụực ủuùc baống caựch quan saựt vaứ thớ nghieọm.
- Giaỷi thớch taùi sao nửụực soõng, nửụực hoà thửụứng ủuùc vaứ khoõng saùch.
- Neõu ủaởc ủieồm chớnh cuỷa nửụực saùch vaứ nửụực bũ oõ nhieóm.
- GD cho HS có ý thức bảo vệ nguồn nước.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC:
- Moọt chai nửụực soõng hay hoà, ao (hoaởc nửụực ủaừ duứng rửỷa tay, giaởt khaờn lau baỷng,..) moọt chai nửụực gieỏng hay nửụực maựy. Hai pheóu loùc nửụực ; boõng ủeồ loùc nửụực.
III. HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC :
A/ ktbc(5’): GV goùi 2 HS laứm baứi taọp 2, 3 - T 33 VBT Khoa hoùc.
- Lớp nhận xét – GV ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(14’): Tìm hiểu một số đặc điểm của nước trong tự nhiên.
Muùc tieõu : + Phaõn bieọt ủửụùc nửụực trong vaứ nửụực ủuùc baống caựch quan saựt vaứ thớ nghieọm.
 + Giaỷi thớch taùi sao nửụực soõng, nửụực hoà thửụứng ủuùc vaứ khoõng saùch.
- GV chia lớp làm 3 nhóm , y/c caực nhoựm trửụỷng baựo caựo veà vieọc chuaồn bũ caực ủoà duứng ủeồ laứm thớ nghieọm.	
GV yeõu caàu caực em ủoùc caực muùc Quan saựt vaứ Thửùc haứnh trang 52 SGK ủeồ bieỏõt caựch laứm.- GV hướng dẫn, yeõu caàu HS quan saựt vaứ laứm thớ nghieọm chửựng minh: Chai naứo laứ nửụực soõng chai naứo laứ nửụực gieỏng.
- HS làm việc theo nhóm – GV bao quát lớp.
- GV gọi đại diện các nhóm báo cáo – GV đánh giá và chốt lại.
HĐ3(8’): XĐ tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước sạch .
Muùc tieõu: Neõu ủaởc ủieồm chớnh cuỷa nửụực saùch vaứ nửụực bũ oõ nhieóm.
- GV Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ ủửa ra caực tieõu chuaồn veà nửụực saùch vaứ nửụực bũ oõ nhieóm theo chuỷ quan cuỷa caực em.	
- Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn thaỷo luaọn theo hửụựng daón cuỷa GV.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày – Lớp nhận xét
- GV yeõu caàu HS mụỷ SGK trang 53 ra ủoỏi chieỏu – GV đánh giá .
- Qua bài học GD cho HS biết cách và có ý thức bảo vệ nguồn nước.
c/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học
 .
 đạo đức
hiếu thảo với ông bà cha mẹ (tiết 2)
i/ mục tiêu: Giúp HS
- HS hiểu công lao sinh thành dạy dỗ của ông bà , cha mẹ và bổn phận của con cháu.
- Biết thực hiện những hành vi , việc làm thể hiện lòng hiếu thảo , kính yêu ông bà, cha mẹ.
* Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà- kí năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà cha mẹ- thể hiện tình cảm yêu thương
Ii/ chuẩn bị : HS sưu tầm tranh về bài học.
Iii/ các hđ dạy - học:
A/ ktbc(5’): GV gọi 2 HS đọc ghi nhớ
- Lớp nhận xét – GV ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(8’): BTập 3 SGK
- GV chia lớp thànhcặp đôi – Gọi HS đọc y/c bài tập 3.
- GV y/c HS quan sát tranh trong SGK.
- HS laứm vieọc theo caởp ủoõi : quan saựt tranh vaứ ủaởt teõn cho tranh, nhaọn xeựt xem vieọc laứm ủoự ủuựng hay sai vaứ giaỷi thớch vỡ sao ?
- GV gọi HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi vaứ yeõu caàu caực nhoựm khaực theo doừi ủeồ nhaọn xeựt vaứ boồ sung.
- GV chốt : Tranh 1 : Caõu beự chửa ngoan: Haứnh ủoọng cuỷa caọu beự chửa ủuựng vỡ caọu beự chửa toõn troùng vaứ quan taõm ủeỏn boỏ meù, oõng baứ khi oõng vaứ boỏ ủang xem thụứi sửù caõu beự laùi ủoứi hoỷi xem keõnh khaực theo yự mỡnh.
Tranh 2 : Moọt taỏm gửụng toỏt : Coõ beự raỏt ngoan, bieỏt chaờm soực baứ khi baứ oỏm, bieỏt ủoọng vieõn baứ. Vieọc laứm cuỷa coõ beự ủaựng laứ moọt taỏm gửụng toỏt ủeồ ta hoùc taọp.
HĐ3(6’): Bài tập 4-SGK – Kể chuyện tấm gương hiếu thảo.
- GV cho HS đọc y/c bài 4 – Thảo luận cặp đôi.
- Y/c HS keồ cho nhau nghe taỏm gửụng hieỏu thaỷo naứo maứ em bieỏt.
- GV gọi một số HS trình bày – Lớp nhận xét . GV chốt lại.
HĐ4(6’): Bài tập 5,6 SGK
- HS đọc y/c – GV gọi HS trình bày , giới thiệu các tranh về ND bài học.
- T/c lớp nhận xét.
- GV đánh giá và khắc sâu cho HS.
* GV rút ra kết luận chung – gọi vài HS nhắc lại.
C/ củng cố – dặn dò(5’):
-HĐ nối tiếp : ND tiến hành như mục “Thực hành” SGK.
Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010.
CHÍNH TAÛ:
 Nghe-vieỏt : người tìm đường lên các vì sao
I. mục tiêu: Giúp HS
- Nghe-vieỏt ủuựng chớnh taỷ,trỡnh baứy ủuựng moọt ủoaùn trong baứi Ngửụứi tỡm ủửụứng leõn caực vỡ sao.
- Laứm ủuựng caực baứi taọp phaõn bieọt aõm ủaàu l / n,caực aõm chớnh (aõm giửừa vaàn) i / ieõ.
*Kĩ năng lắng nghe tích cực
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC:
- Buựt daù + giaỏy khoồ to viết ND bài tập 2b.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:
A/ ktbc(5’): GV gọi 2 HS lên bảng , GV đọc HS viết từ : Châu chấu, trâu bò, chân thành, trân trọng.
- Lớp nhận xét – GV đánh giá.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(25’): Hướng dẫn viết chính tả.
a. trao đổi ND đoạn văn:
- GV gọi HS đọc ND đoạn viết – GV nêu câu hỏi, gọi HS trả lời tìm hiểu ND :
 ? Đoạn văn viết về ai ?
 ? Em biết gì về nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki ?
b. Hương dẫn viết từ khó:
- GV đọc các từ : Xi-ôn-cốp-xki, dại dột, cửa sổ, rủi ro
- Gọi HS lên bảng viết – Lớp nhận xét.
c. Nghe viết chính tả:
- GV ủoùc tửứng caõu hoaởc tửứng boọ phaọn ngaộn trong caõu cho HS vieỏt.
- GV ủoùc laùi toaứn baứi chớnh taỷ moọt lửụùt cho HS raứ soaựt laùi baứi.
d. Chaỏm, chửừa baứi:
- GV chaỏm 5-7 baứi.
- Neõu nhaọn xeựt chung – Lớp theo dõi.
HĐ3(7’): Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 2b : Rèn kĩ năng phân biệt i / iê.
- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT	- HS thảo luận và làm bài.
- GV treo giấy to viết sẵn bài tập – Gọi HS lên làm.
- Lớp nhận xét – GV chốt lời giải đúng : nghieõm, minh, kieõn, nghieọm, nghieọm, nghieõn, nghieọm, ủieọn, nghieọm.	
C/ củng cố – dặn dò(2’):
GV chốt bài – Nhận xét tiết học.
 .
Toán
NHAÂN VễÙI SOÁ COÙ BA CHệế SOÁ
I/ MUẽC TIEÂU: Giuựp HS:
Bieỏt th/h nhaõn vụựi soỏ coự ba chửừ soỏ. 
Tính được giá trị của biểu thức.
Iii/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC:
A/ ktbc(5’): GV gọi 2 HS lên bảng nhân nhẩm : 56 x 11 ; 75 x 11 
- GV gọi 2 HS lên làm – Lớp nhận xét . GV ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(10’): Hướng dẫn nhân 164 x 123
- GV hướng dẫn HS viết thành một số nhân với một tổng :
 164 x123 = 164 x (100 + 20 + 3).
- GV gọi HS lên tính kết quả - Lớp nhận xét.
- GV nói : ẹeồ tớnh 164 x 123, theo caựch tớnh treõn ta phaỷi th/h 3 pheựp nhaõn laứ 164 x 100, 164 x 20 & 164 x 3, sau ủoự th/h 1 pheựp tớnh coọng 16400 + 3280 + 492 raỏt maỏt coõng. ẹeồ traựnh th/h nhieàu b tớnh, ta tieỏn haứnh ủaởt tớnh & th/h tớnh nhaõn theo coọt doùc. 
- GV hướng dẫn HS cách đặt tính và thực hiện phép tính như SGK.
- Lớp theo dõi – GV vừa nói vừa viết bảng. Lưu ý HS cách viết các tích riêng.
- GV gọi vài HS nhắc lại cách nhân.
HĐ3(17’): Luyện tập thực hành.
Bài 1 : Đặt tính rồi tính.
- GV cho HS đọc đề – Làm bài vào vở.
- Gọi HS lên làm – Lớp nhận xét . GV đánh giá.
Bài 3 : Rèn kĩ năng giải toán.
- Cho HS đọc đề – XĐ yêu cầu – GV cho HS làm vào vở.
- Gọi 1 HS lên làm – Lớp nhận ... tiết học.
 .
TAÄP LAỉM VAấN 
Trả bài văn kể chuện
I. mục tiêu: Giúp HS
- Hieồu ủửụùc nhaọn xeựt chung cuỷa thaày giaựo (coõ giaựo) veà keỏt quaỷ vieỏt baứi vaờn KC cuỷa lụựp (tieỏt TLV tuaàn 12) ủeồ lieõn heọ vụựi baứi laứm cuỷa mỡnh.
- Bieỏt tham gia sửỷa loói chung vaứ tửù sửỷa loói trong baứi vieỏt cuỷa mỡnh.
* Rèn kĩ năng lắng nghe
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC:
- Baỷng phuù ghi trửụực moọt soỏ loói ủieồn hỡnh veà chớnh taỷ,duứng tửứ,ủaởt caõucaàn chửừa chung trửụực lụựp.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(14’): Nhận xét chung bài làm của HS.
- Cho HS ủoùc laùi caực ủeà baứi và phaựt bieồu yeõu caàu cuỷa ủeà baứi.
- GV nhaọn xeựt chung: chuự yự nhaọn xeựt veà 2 maởt: ửu ủieồm vaứ khuyeỏt ủieồm.
- Nêu tên những bài vết đúng y/c và bài còn mắc lỗi.
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn các lỗi phổ biến như :
 + Dùng từ đặt câu
 + Cách kể chuyện chưa sinh động.
 + Một số HS bài làm còn lủng củng, bố cục chưa rõ ràng.
 + Sửù vieọc coỏt truyeọn lieõn keỏt giửừa caực phaàn chưa tốt.
 + Chớnh taỷ,hỡnh thửực trỡnh baứy chưa đẹp và còn sai lỗi nhiều.
 + Chưa thể hieọn sửù saựng taùo khi keồ theo lụứi nhaõn vaọt.
- GV neõu teõn nhửừng HS vieỏt baứi ủuựng yeõu caàu,lụứi keồ haỏp daón,sinh ủoọng,coự sửù lieõn keỏt giửừa caực phaàn,mụỷ baứi,keỏt baứi hay.
- GV trả bài viết cho HS – HS nhận bài và xem lại bài.
HĐ3(13’): Hướng dẫn HS chữa bài.
- Cho HS ủoùc thaàm laùi baứi vieỏt cuỷa mỡnh.
- GV hướng dẫn HS cách sửa.
- HS ủoùc kú lụứi pheõ cuỷa GV vaứ tửù sửỷa loói.
- Cho HS ủoồi baứi trong nhoựm,kieồm tra baùn sửỷa loói.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
HĐ4(8’): Học tập đoạn văn, bài hay.
- GV đọc cho lớp nghe một vài bài làm tốt của HS.
- Cho HS trao ủoồi veà caựi hay cuỷa ủoaùn,cuỷa baứi vaờn.
- Nêu nhận xét – GV chốt lại.
C/ củng cố – dặn dò(2’): 
GV chốt ND bài- Nhận xét tiết học.
 Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010.
Toán
LUYEÄN TAÄP CHUNG
I/ MUẽC TIEÂU: Giuựp HS cuỷng coỏ veà:
- ẹoồi caực ủvũ ủo khoỏi lửụùng, dieọn tớch ủaừ hoùc.
- Kú naờng th/h tớnh nhaõn vụựi soỏ coự hai, ba chửừ soỏ.
- Caực t/chaỏt cuỷa pheựp nhaõn ủaừ hoùc.Laọp CT tớnh dieọn tớch hỡnh vuoõng. 
Ii/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Bảng phụ ghi ND bài tập 1
Iii/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC:
A/ ktbc(5’):GV kiểm tra BT4 tiết trước.
- GV gọi 1 HS lên làm – T/c nhận xét , GV ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(30’): Hướng dẫn luyện tập.
Baứi 1: - GV: Y/c HS tửù laứm baứi.
- GV: Chửừa baứi & y/c 3HS traỷ lụứi veà caựch ủoồi ủvũ cuỷa mỡnh: 
+ Neõu caựch ủoồi 1200 kg = 12 taù?
+ Neõu caựch ủoồi 15000 kg = 15 taỏn?
+ Neõu caựch ủoồi 1000 dm² = 10 m²?
 - GV: Nxeựt & cho ủieồm HS.
Baứi 2: - GV: Y/c HS laứm baứi. GV: Chửừa baứi & cho ủieồm Hs.
Baứi 3: - Hoỷi: BT y/c c ta laứm gỡ?
- GV g/yự: AÙp duùng caực t/chaỏt ủaừ hoùc cuỷa pheựp nhaõn ta coự theồ tớnh gtrũ cuỷa b/thửực baống caựch thuaọn tieọn. a) 2x 39x5=2x5 x39
- GV: Nxeựt & cho ủieồm HS.
Baứi 4: - GV: Goùi HS ủoùc ủeà.
- GV: Y/c HS toựm taột baứi toaựn, sau ủoự hoỷi: ẹeồ bieỏt sau 1giụứ 15 phuựt caỷ hai voứi chaỷy ủc bn lớt nửụực ta phaỷi bieỏt gỡ?
- GV: Y/c HS laứm baứi.
Bài giải
HS đổi 1 giờ 15 phút = 75 phút
Mỗi phút hai vòi cùng chảy vào bể là
25+10=40 (l)
Sau 1 giờ 15 phút cả 2 vòi chảy được
40x 75 =3000 (l)
Đáp số:
- GV: Chửừa baứi, sau ủoự hoỷi HS: Trg hai caựch laứm treõn caựch naứo thuaọn tieọn hụn?
Baứi 5: - GV y/c HS: Neõu caựch tớnh dieọn tớch hỡnh vuoõng?
 - GV: Goùi caùnh cuỷa hỡnh vuoõng laứ a thỡ dieọn tớch cuỷa hỡnh 
 vuoõng tớnh nhử theỏ naứo?
 - GV: Vaọy ta coự CT tớnh dieọn tớch hỡnh vuoõng laứ:
 S = a x a
 - GV: Y/c HS tửù laứm phaàn b.
 - GV: Nxeựt baứi laứm cuỷa moọt soỏ HS.. 
- Gọi HS đọc đề – GV cho HS thảo luận cặp đôi và nêu caựch tớnh dieọn tớch hỡnh vuoõng – GV cho HS làm bài . GV chấm một số bài của HS.
C/ củng cố – dặn dò(3’): 
- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
GV nhận xét tiết học – Dặn HS chuẩn bị bài sau.
 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU
Câu hỏi và dấu chấm hỏi
I. mục tiêu: Giúp HS
- Hieồu taực duùng cuỷa caõu hoỷi,nhaọn bieỏt hai daỏu hieọu chớnh cuỷa caõu hoỷi laứ tửứ nghi vaỏn vaứ daỏu chaỏm hoỷi.
- Xaực ủũnh ủửụùc caõu hoỷi trong moọt ủoaùn vaờn baỷn,ủaởt ủửụùc caõu hoỷi thoõng thửụứng.
*Kĩ năng tìm kiém xử li thông tin- giải quyết mâu thuẫn
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- Học: 
- Buựt daù và moọt soỏ tụứ giaỏy khoồ to.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:
A/ ktbc(5’): GV gọi 1 HS đọc ủoaùn vaờn ủaừ vieỏt veà ngửụứi coự yự chớ,nghũ lửùc.
- Lớp nhận xét – GV ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(10’): Tìm hiểu phần nhận xét.
- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi tập 1.
- GV giao vieọc: Caực em ủoùc laùi baứi Ngửụứi tỡm ủửụứng leõn caực vỡ sao vaứ ghi laùi caực caõu hoỷi trong baứi taọp ủoùc.
- GV gọi HS nêu các câu hỏi đã tìm được – GV ghi nhanh lên bảng.
- GV gọi HS đọc y/c bài tập 2,3 SGK. - Cho HS thảo luận và trả lời
- GV ghi vào bảng.
- GV gọi vài HS đọc lại – Lớp theo dõi. GV chốt lại.
HĐ3(4’): Rút ra ghi nhớ
- GV gọi vài HS đọc phần ghi nhớ SGK – Lớp lắng nghe.
- Gọi HS nêu ví dụ – T/c nhận xét.
HĐ4(16’): Hướng dẫn luyện tập.
BTập 1: Rèn kĩ năng tìm câu hỏi trong bài tập đọc.
- HS đọc y/c – GV cho lớp đọc thầm bài : Thưa chuyện với mẹ , Hai bàn tay để tìm các câu hỏi trong bài đó.
- GV cho HS thảo luận và làm vào vở.
- Gọi HS nêu – Lớp nhận xét – GV đánh giá và chốt lời giải đúng.
BTập 2 : Rèn kĩ năng đặt câu hỏi.
- GV gọi HS đọc y/c và đọc bài mẫu.
- GV giao vieọc: Caực em ủoùc baứi Vaờn hay chửừ toỏt,choùn 3 caõu trong baứi vaờn ủoự.ẹaởt caõu hoỷi ủeồ trao ủoồi vụựi baùn veà caực noọi dung lieõn quan ủeỏn tửứng caõu.
- GV cho HS làm bài theo cặp - Gọi 2 HS làm mẫu – Lớp theo dõi.
- GV cho HS thi hỏi-đáp . Lớp nhận xét – GV đánh giá tuyên dương HS làm tốt.
BTập 3 : Rèn kĩ năng đặt câu để tự hỏi mình.
- HS đọc y/c và bài mẫu – GV y/c mỗi em phaỷi ủaởt ủửụùc moọt caõu hoỷi ủeồ tửù hoỷimỡnh.
- HS suy nghĩ và đặt câu – GV gọi HS lần lượt nêu - T/c nhận xét – GV đánh giá.
C/ củng cố – dặn dò(3’): 
GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
TAÄP LAỉM VAấN 
 ôn tập văn kể chuyện
I. mục tiêu: Giúp HS
- Thoõng qua luyeọn taọp,HS cuỷng coỏ nhửừng hieồu bieỏt veà moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa vaờn KC.
- Keồ ủửụùc moọt caõu chuyeọn theo ủeà taứi cho trửụực.Trao ủoồi ủửụùc vụựi caực baùn veà nhaõn vaọt,tớnh caựch nhaõn vaọt,yự nghúa caõu chuyeọn,kieồu mụỷ ủaàu vaứ keỏt thuực caõu chuyeọn.
*Rèn kĩ năng giải quyết vấn đề- hợp tác 
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC:
- Baỷng phuù ghi toựm taột moọt soỏ kieỏn thửực veà vaờn keồ chuyeọn.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(32’): Hướng dẫn ôn tập.
BTập 1 : Tìm đề bài thuộc loại văn kể chuyện.
- Cho HS đọc y/c – Lớp suy nghĩ tìm trong 3 đề bài 1,2,3 ủeà naứo trong ba ủeà ủoựthuoọc loaùi vaờn keồ chuyeọn?Vỡ sao?
- GV gọi HS nêu – T/c lớp nhận xét . GV chốt lại lời giải đúng :
ẹeà 2: thuoọc loaùi vaờn keồ chuyeọn vỡ ủeà baứi ghi: Em haừy keồ laùi moọt caõu chuyeọn veà moọt taỏm gửụng reứn luyeọn thaõn theồ.Khi keồ,caực em phaỷi keồ moọt caõu chuyeọn coự coỏt truyeọn,coự nhaõn vaọt,coự dieón bieỏn,yự nghúa
ẹeà 1: thuoọc loaùi vaờn vieỏt thử vỡ ủeà ghi roừ: Em haừy vieỏt thử
ẹeà 3: thuoọc loaùi vaờn mieõu taỷ vỡ ủeà ghi roừ: Em haừy taỷ	
BTập 2,3 : Rèn kĩ năng kể chuyện.
- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT2,3 - Cho HS neõu caõu chuyeọn mỡnh choùn keồ thuoọc chuỷ ủeà naứo.
- GV treo baỷng oõn taọp ủaừ chuaồn bũ trửụực leõn baỷng lụựp viết : ND chính của văn kể chuyện , nhân vật , cốt truyện cách mở bài và kết bài .
-GV gọi1 HS ủoùc to,lụựp laộng nghe.
- GV cho HS kể theo cặp.
- HS laàn lửụùt leõn keồ chuyeọn,sau khi keồ,moói em trao ủoồi vụựi caực baùn trong lụựp veà nhaõn vaọt trong truyeọn tớnh caựch nhaõn vaọt,yự nghúa caõu chuyeọn
- Lớp nhận xét – GV đánh giá và tuyên dương HS kể hay.
HĐ3(3’): Củng cố – dặn dò.
GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
 .
địa lí
NGệễỉI DAÂN ễÛ ẹOÀNG BAẩNG BAẫC BOÄ
I / MUẽC TIEÂU: Giúp HS biết
- Ngửụứi daõn soỏng ụỷ ẹBBB chuỷ yeỏu laứ ngửụứi Kinh. ẹaõy laứ nụi daõn cử taọp trung ủoõng nhaỏt caỷ nửụực.
- Dửùa vaứo tranh aỷnh ủeồ tỡm kieỏn thửực.
+ Trỡnh baứy moọt soỏ ủaởc ủieồm veà nhaứ ụỷ, laứng xoựm, trang phuùc vaứ leó hoọi cuỷa ngửụứi Kinh ụỷ đồng bằng Bắc Bộ.
+ Sửù thớch ửựng cuỷa con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn thoõng qua caựch xaõy dửùng nhaứ ụỷ cuỷa ngửụứi daõn đồng bằng Bắc Bộ.
- GD HS toõn troùng caực thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa ngửụứi daõn vaứ truyeàn thoỏng vaờn hóa cuỷa daõn toọc.
II / CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:
A/ ktbc(5’): GV gọi 1 HS nêu vai trò của hệ thống đê ven sông ?
- Lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(10’): Tìm hiểu dân cư ĐBBB .
Mục tiêu: HS bieỏt daõn cử soỏng chuỷ yeỏu ụỷ ẹBBB laứ ngửụứi Kinh.
- GV gọi HS đọc SGK – GV nêu câu hỏi :
ẹBBB laứ nụi ủoõng daõn hay thửa daõn ?
Ngửụứi daõn soỏng ụỷ đồng bằng Bắc Bộ chuỷ yeỏu laứ daõn toọc naứo ?
- HS thảo luận và trả lời – Lớp nhận xét – GV chốt lại.
HĐ3(9’): Tìm hiểu về cuộc sống ở ĐBBB .
 Mục tiêu: HS naộm ủửụùc nhaứ ụỷ, laứng xoựm cuỷa ngửụứi daõn ụỷ ẹBBB.
- GV chia lớp thành nhóm 4 – Cho các nhoựm dửùa vaứo SGK, tranh, aỷnh thaỷo luaọn theo caực caõu hoỷi :
 ? Các Làng của người kinh ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì ? Vì sao có đặc điểm đó? 
 ? Ngày nay, nhà ở và làng xóm của người dân Đồng bằng Bắc Bộ có thay đổi như thế nào?
- GV gọi đại diện nhóm trình bày – Lớp nhận xét .
- GV tóm tắt các ý chính về đặc điểm về nhà ở và làng xóm của người kinh ở đồng bằng Bắc Bộ – HS theo dõi.
HĐ4(8’): Trang phục và lễ hội .
Mục tiêu: Trỡnh baứy ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm veà trang phuùc vaứ leó hoọi cuỷa ngửụứi 
Kinh ụỷ đồng bằng Bắc Bộ.
- GV cho HS dửùa vaứo tranh, aỷnh, keõnh chửừ – SGK thaỷo luaọn cặp đôi caực caõu hoỷi :
Trong lễ hội thường có những HĐ gì? Kể tên một số HĐ mà em biết?
Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của người dân đồng bằng Bắc Bộ?
- GV goi đại diện các nhóm trình bày – T/c nhận xét.
- GV rút ra bài học như SGK – Gọi vài HS nhắc lại.
- Qua bài học giúp HS hiểu rõ hơn về con người và cuộc sống ở các vùng miền từ đó thêm yêu quê hương đất nước.
C/ củng cố – dặn dò(5’):
- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.