Giáo án các môn lớp 4 - Trường TH Phan Bội Châu - Tuần 28

TUẦN 28
 Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012
TẬP ĐỌC
 Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU
 - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với ội dung đoạn đọc.
 - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
 * HS(K-G) đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn , đoạn thơ (tốc độ đọc trên 85 tiếng/ phút ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL tuần 19 đến tuần 21. 
 - Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 và bút dạ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
A/ Ổn định lớp: ( 1’): 
B/ Bài mới: Giới thiệu bài
 1/ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL ( 17’)
- Yêu cầu HS lên bảng bốc thăm bài đọc
- Gọi HS đọc và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Gọi HS nhận xét phần đọc và trả lời câu hỏi của bạn
 - Nhận xét, ghi điểm từng HS
 2/Hoạt động 2: Nội dung bài tập đọc là truyện kể.( 10’)
a/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi: 
+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?
+ Tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất.
 - Nhận xét, bổ sung:
.. . có 1 chuỗi các sự việc liên quan đến 1 hay 1 số nhân vật 
Bốn anh tài ;Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
- Phát phiếu cho từng nhóm 4 làm và dán 
phiếu lên bảng.
- Kết luận về lời giải đúng
3/ Củng cố - Dặn dò : ( 2’) 
- Hệ thống kiến thức vừa ôn.
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp theo dõi.
- Từng HS bốc thăm phiếu .
- Đọc và trả lời câu hỏi
-HS theo dõi và nhận xét
- 1 HS đọc - Lớp đọc thầm.
- HS trao đổi nhóm đôi.
 - Đại diện nhóm trình bày.
 - Lớp nhận xét.
- Vài em nhắc lại.
- Các nhóm 4 thảo luận, làm bài.
 - Đại diện nhóm trình bày.
 -Lớp nhận xét, bổ sung.
 _____________________________________________________
TOÁN
 BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU. 
- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi.
- Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi .
 * HS yếu tính được diện tích của các hình.
 * HS(K-G) tính được diện tích hình chữ nhật khi biết chu vi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình minh họa trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
A/ Bài cũ:( 4’) 
-Nêu cách tính diện tích hình thoi.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài( 1’)
 1/ Hoạt động 1: Trắc nghiệm đúng hay sai ( 12’)
 a/Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài 
- Yêu cầu quan sát hình SGK; nêu cạnh, góc vuông, cạnh đối diện. . .
- Hướng dẫn đối chiếu và xác định câu đúng, sai rồi chọn chữ tương ứng.
- Yêu cầu HS giải thích vì sao đúng? Vì sao sai?
 - Nhận xét, chữa bài.
 => Phần a, b, c là đúng- d sai.
b/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài
 - Hướng dẫn xác định đặc điểm hình thoi.
 - Yêu cầu làm phiếu.
 - Nhận xét, đưa đáp án.
 => phần b, c, d là đúng - a sai.
2/Hoạt động 2:Chọn câu trả lời đúng.10’)
a/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Hướng dẫn tính và so sánh diện tích các hình.
 -Gv chấm điểm, nhận xét.
 3/ Hoạt động 3: Giải toán ( 9’)
a/Bài 4: Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn phân tích và tóm tắt.
 - Nhận xét, chữa bài.
4/ Củng cố - Dặn dò: (2)
 - Hệ thống nội dung luyện tập
 - Nhận xét tiết học.
- 2 HS nêu cách tính- Lớp nhận xét.
- 1HS nêu yêu cầu.
-HS quan sát và nêu lần lượt.
 - Lớp nhận xét, bổ sung.
- 2 HS làm phiếu, lớp bảng con.
- Vài em giải thích.
- 1HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm phiếu học tập.
- 2 HS làm bảng phụ.
- Đổi phiếu kiểm tra.
- 1HS nêu yêu cầu.
- 4HS tính diện tích các hình.
- Cả lớp làm vở.
- 1HS đọc đề.
- HS(K-G) lên bảng - Lớp nháp.
- Cả lớp theo dõi.
 ______________________________________________
CHÍNH TẢ 
 BÀI : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 2)
I. MỤC TIÊU: 
- Nghe - viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ / 15 phút) , không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn miêu tả.
- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?)để kể, tả hay giới thiệu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
A/ Giới thiệu bài( 1’) 
 Nêu yêu cầu của tiết học
B/ Ôn tập : 
 1. Hoạt động 1: Nghe-viết chính tả(20’)
- Yêu cầu 1 HS đọc bài : Hoa giấy
+ Những từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy hoa giấy nở rất nhiều?
+ Em hiểu “nở tưng bừng” có nghĩa là thế nào?
- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn : rực rỡ, giản dị, tản mát,
- Gv đọc chính tả cho HS viết.
- Đọc chậm cho HS soát lỗi.
-GV chấm điểm, nhận xét 1 số bài.
 2/ Hoạt động 2: Ôn luyện về các kiểu câu kể ( 10’)
a/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Hướng dẫn đặt đúng kiểu câu theo yêu cầu. 
a) Đặt câu với kiểu câu kể Ai làm gì?
b) Đặt câu với kiểu câu kể Ai thế nào?
c) Đặt câu với kiểu câu kể Ai là gì?
- Gọi HS đọc bài của mình
- Nhận xét , nêu ví dụ:
+Cô giáo giảng bài.
 +Bạn Hoa rất thông minh.
 +Bố em là bác sĩ.
3/ Củng cố - Dặn dò: ( 2’) 
- Hệ thống các kiểu câu kể.
- Nhận xét tiết học. 
- Cả lớp lắng nghe.
- 1HS đọc bài – lớptheo dõi bạn đọc
-Nở hoa tưng bừng, lớp lớp hoa giấy rải kín mặt sân
nở nhiều, nhiều màu sắc rõ rệt, mạnh mẽ như bừng lên 1 không khí nhộn nhịp, tươi vui
- 2HS đọc từ khó.
- Cả lớp viết chính tả.
-Đổi vở, soát lỗi
-1 HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm
- Cả lớp theo dõi.
- HS làm bài vào vở BT. 
 - Vài em đọc câu vừa đặt.
* HS yếu nhác lại.
- Lớp theo dõi.
 ____________________________________________________________
 TIẾT 3: KHOA HỌC
 BÀI:ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
I. MỤC TIÊU. Giúp HS ôn tập về :
- Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.
- Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe.
- HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Một số đồ dùng làm thí nghiệm. Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
A/ Bài cũ: ( 4’) 
-Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.
B/ Bài mới: Giới thiệu bài ( 1’)
1/Hoạt động 1:( 14’)Trả lời các câu hỏi ôn tập
 a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Phát phiếu và yêu cầu thảo luận nhóm 4: 
+ So sánh tính chất của nước ở các thể? 
 - Nhận xét, chốt ý đúng.
 2/ Hoạt động 2: ( 15’) Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước.
a/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Hướng dẫn quan sát hình 1.
- Yêu cầu làm việc nhóm đôi: Vẽ rồi điền các từ bay hơi, đông đặc, ngưng tụ, nóng chảy vào vị trí mũi tên. 
- Nhận xét, đưa đáp án.
3/Củng cố - Dặn dò: (2) 
- Hệ thống nội dung bài .
- Nhận xét tiết học 
- 2HS trả lời - Lớp nhận xét.
- 1HS nêu yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm 4.
 -Đại diện nhóm trình bày.
 -Lớp nhận xét, bổ sung.
-1HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp quan sát SGK. 
- Làm việc nhóm đôi.
 - Đại diện nhóm trình bày và giải thích. 
 - Lớp nhận xét, bổ sung.
- Vài HS nêu vòng tuần hoàn của nước
- Theo dõi, lắng nghe.
 ____________________________________________________________
 Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIếT 3)
I. MỤC TIÊU. 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Nghe viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ / 15 phút) , không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ lục bát.
 * HS yếu đọc đúng, viết đúng chính tả.
 * HS(K-G) nắm tên bài, nội dung chính bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi bài đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
 A/ Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của tiết học
 B/ Ôn tập : 
 1/ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL ( 15’)
- Yêu cầu HS lên bảng bốc thăm bài đọc
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Gọi HS nhận xét phần đọc và trả lời câu hỏi của bạn
 - Nhận xét, ghi điểm từng HS.
 2/Hoạt động 2: Nội dung bài tập đọc ( 8’)
a/Bài 2: gọi HS đọc yeeu cầu bài
- Yêu cầu HS kể tên và nội dung chính các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu
- Nhận xét, bổ sung.
 3/ Hoạt động 3: Viết chính tả( 13’)
 - GV đọc bài: Cô Tấm của mẹ
+ Bài thơ nói về điều gì?
- Yêu cầu HS tìm các từ khó: trần, lặng thầm, nết na,
- Nhắc HS cách trình bày
-GV đọc cho HS viết bài
- GV chấm điểm, nhận xét 1 số bài
 3/ Củng cố - Dặn dò: ( 2’) 
- Hệ thống kiến thức.
- Nhận xét tiết học.
- Từng HS bốc thăm phiếu .
- Đọc và trả lời câu hỏi
-Theo dõi và nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu 
- Vài HS(K-G) nêu lần lượt.
- Lớp nghe, 1 HS đọc lại
- Bài thơ khen ngợi em bé ngoan, chăm làm giống như cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ, cha.
- Vài em đọc từ khó.
- Cả lớp theo dõi.
- HS viết bài vào vở.
- Đổi vở soát lỗi.
- Cả lớp theo dõi.
 _____________________________________________
TOÁN
 BÀI: GIỚI THIỆU TỈ SỐ.
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
* HS(K-G) lập được tỉ số và giải bài toán có liên quan.
* HS yếu bước đầu lập được tỉ số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ kẻ bảng ví dụ 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
 A.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Gọi HS làm bài tập
-Nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới :Giới thiệu bài( 1’): 
1/Hoạt động 1: Hình thành kiến thức.( 12’)
a) Giới thiệu tỉ số 5:7 và 7:5
 - Gọi HS đọc ví dụ
- Hướng dẫn vẽ sơ đồ lên bảng (như SGK)
- Giới thiệu tỉ số: 
+ Tỉ số của số xe tải và số xe khách là: 5:7 hay 
+ Tỉ số của số xe khách và số xe tải là: 7:5 hay 
 b) Giới thiệu tỉ số a : b (b khác o)
- Đưa bảng phụ.
- Hướng dẫn lập tỉ số: 
 + Các tỉ số đó cho biết gì?
- Nhận xét, đưa kết quả.
 +Tỉ số giữa số thứ nhất và số thứ hai là 5: 7 hay 
- Gợi ý HS lập tỉ số của a và b.
 - Nhận xét, kết luận.
 2/ Hoạt động 2: Luyện tập ( 18’)
a/Bài 1: Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
-Gọi HS đọc bài làm của mình
 - Nhận xét , chữa bài 
b/Bài 2: ( Hướng dẫn về nhà)
c/Bài 3: Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS cách làm.
 ( Giúp đỡ HS yếu làm bài.)
 -Chấm điểm, chữa bài 
d/Bài 4: Gọi HS đọc đề bài
 - Hướng dẫn phân tích và vẽ sơ đồ.
 - Nhận xét, chữa bài.
3/ Củng cố- Dặn dò: (2) 
-Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0 ta làm thế nào?
- Nhận xét tiết học.
-2 HS lên bảng
- 1 HS đọc - lớp theo dõi.
- Quan sát sơ đồ.
- Cả lớp theo dõi và nhắc lại.
- Cả lớp quan sát.
- Vài HS trả lời.
- 2 HS (K) lập tỉ số.
- Lớp nhận xét.
 - HS nêu tỉ số a: b hay 
- 1HS nêu yêu cầu.
 ... ố .
- 1HS chữa bài 3.
B/ Bài mới: Giới thiệu bài (1’)
 1/ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập( 27’)
a/Bài 1: gọi HS đọc bài toán
- Hướng dẫn phân tích đề .
- Nhắc lại các bước giải: 
 + Vẽ sơ đồ.
 + Tìm tổng số phần bằng nhau.
 + Tìm số bé.
 + Tìm số lớn.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng
b/Bài 2: gọi HS đọc bài toán
- Hướng dẫn phân tích đề.
 (Giúp đỡ HS yếu các bước giải.)
-GV chấm điểm , đưa đáp án.
c/Bài 3,4: (Hướng dẫn về nhà)
 3/ Củng cố- Dặn dò: ( 2’) 
- Gọi HS nhắc lại các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2 số.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng - lớp nhận xét.
- 1 HS đọc đề toán.
- HS cùng GV phân tích đề.
- Cả lớp theo dõi.
* Vài HS yếu nhắc 4 bước giải.
- 1HS lên bảng- Lớp làm phiếu học tập.
- ĐS: 54 ;144
- 1 HS đọc đề toán.
- Vài em nêu các bước giải.
- Cả lớp tóm tắt và giải vào vở.
 - HS chữa bài (Nếu sai)
 ĐS: Cam: 80 quả ;quýt :200 quả.
-HS theo dõi.
- 2 HS nêu các bước.
 ____________________________________________________
KHOA HỌC
ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG( TIẾP THEO)
I. MỤC TIÊU. Giúp HS ôn tập về :
- Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe.
- HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Một số đồ dùng làm thí nghiệm. Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
A/ Bài cũ: ( 5’) 
-Mô tả thí nghiệm chứng tỏ vật nóng lên do thu nhiệt, lạnh đi do tỏa nhiệt
B/ Bài mới: Giới thiệu bài ( 1’)
1/Hoạt động 1: ( 12’) Sự thay đổi bóng của chiếc cọc.
- Hướng dẫn HS quan sát hình SGK và bóng cây trong ngày, nêu từng thời gian trong ngày tương ứng với sự xuất hiện bóng của cọc.
=> Kết luận: + Buổi sáng: bóng cọc dài ngả về phía Tây
 + Buổi trưa: bóng cọc ngắn lại, ở ngay dưới chân cọc
 + Buổi chiều: bóng cọc dài ngả về phía Đông
2/ Hoạt động 2: ( 15’) Quan sát thí nghiệm.
 - Yêu cầu quan sát hình 4,5,6.
 - Hướng dẫn thảo luận nhóm đôi : Những thí nghiệm trong các hình nhằm chứng minh điều gì? 
 - Nhận xét, kết luận.
3/Củng cố - Dặn dò: ( 2’) 
- Hệ thống nội dung bài .
- Nhận xét tiết học 
- 2HS trả lời - Lớp nhận xét.
- Lớp quan sát tranh SGK.
- Vài em trình bày và giải thích.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
-Dán tranh ảnh, tập thuyết minh, giới thiệu về các nội dung tranh ảnh
-Các nhóm bám sát các tiêu chí
-Tham quan khu triển lãm 
- Cả lớp quan sát hình SGK. 
- Làm việc nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày và giải thích. 
 - Lớp nhận xét, bổ sung.
- Theo dõi, lắng nghe.
__________________________________________________________
 Thứ sáu ngày 23 tháng 3 năm 2012
TẬP LÀM VĂN:
 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( VIẾT) 
I. MỤC TIÊU: 
- Kiểm tra ( Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức kĩ năng giữa học kì II:
 + Nghe- viết đúng bài chính tả( tốc độ viết khoảng 85 chữ / 15 phút) , không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài thơ ( văn xuôi)
 + Viết được bài văn tả cây cối đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài), rõ nội dung miêu tả ; diễn đạt thành câu, viết đúng chính tả. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Đề bài: 
1) Chính tả:( Nghe- viết) (5 điểm)
“ Thắng biển” ( Từ đầu đến quyết tâm chống giữ.)( Trang 76)
II/ Tập làm văn: ( Thời gian làm bài 40 phút) (5 điểm)
 Tả một cây có bóng mát ( hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em thích.
 __________________________________________________
LỊCH SỬ
BÀI:NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG 
(NĂM 1786)
I. MỤC TIÊU.
 Học xong bài này, HS biết:
 - Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt chúa Trịnh ( Năm 1786):
 + Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn , Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long , lật đổ chính quyền họ Trịnh (Năm 1786) .
 + Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó. . .
 - Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa trịnh , mở đầu cho việc thống nhất đất nước.
 *HS(K-G) nắm được nguyên nhân thắng lợi của quân Tây Sơn khi tiến ra Thăng Long. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
A. Bài cũ: (5’) 
- Mô tả lại thành thị ở thế kỉ XVI - XVII.
B/Bài mới : Giới thiệu bài ( 1’)
1/ Hoạt động 1: ( 12’) Sự phát triển của khởi nghã Tây Sơn.
- GV đưa lược đồ .
 + Trình bày sự phát triển của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long? 
 - Nhận xét, chốt nội dung.
=>Mùa xuân năm 1771, 3 anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng căn cứ khởi nghĩa tại Tây Sơn
2/Hoạt động 2: ( 8’) Trò chơi đóng vai
- Cho HS đọc SGK, kể lại cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghĩa quân Tây Sơn
- Gợi ý một số câu hỏi về cuộc tiến quân ra Thăng Long
- Tổ chức cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn “.. quân Tây Sơn”
 - Theo dõi, giúp đỡ HS
3/ Hoạt động 3: ( 8’) Kết quả và ý nghĩa cuộc khở nghĩa Tây Sơn.
 - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi về kết quả, ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long.
 - Nhận xét, kết luận về kết quả và ý nghĩa: Thống nhất đất nước, chấm dứt thời kì Trịnh Nguyễn phân tranh
 + Nguyên nhân thắng lợi của nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long? 
4/ Củng cố- Dặn dò( 2’): 
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 2HS mô tả - lớp nhận xét.
- HS quan sát lược đồ.
- Vài HS dựa vào lược đồ trình bày.
 - Lớp theo dõi, nhận xét.
- 1HS đọc.
- Vài em trả lời câu hỏi của GV
-Các nhóm 6 phân vai, tập đóng vai
 -Đại diện nhóm đóng tiểu phẩm “Quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long”
- Thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Vài HS nhắc lại.
- HS(K-G) nêu nguyên nhân.
-1 em nêu bài học.
TOÁN
BÀI:LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU. Giúp HS:
- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- Vận dụng để giải các bài toán có liên quan.
* HS yếu nắm bước đầu giải dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
* HS(K-G) giải được dạng toán này khi biết tỉ số là một nửa.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
A/ Bài cũ: ( 5’): 
- Nêu các bước giải bài toán khi biết tổng và tỉ số của hai số .
- 1HS chữa bài 3.
B/ Bài mới: Giới thiệu bài (1’)
 1/ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập( 27’)
a/Bài 1: Gọi HS đọc bài toán
- Hướng dẫn phân tích đề .
- Nhắc lại các bước giải: 
 + Vẽ sơ đồ.
 + Tìm tổng số phần bằng nhau.
 + Tìm số bé.
 + Tìm số lớn.
-GV thu phiếu chấm điểm-Nhận xét, chốt kết quả đúng.
b/Bài 2: Gọi HS đọc bài toán
- Hướng dẫn phân tích đề.
 -Nhận xét, đưa đáp án.
c/Bài 3: Gọi HS đọc bài toán
-Gợi ý HS yếu các bước giải.
 -Gv nhận xét, chữa bài.
d/Bài 4: (Hướng dẫn về nhà)
 3/ Củng cố- Dặn dò: ( 2’) 
- Gọi HS nhắc lại các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2 số.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng - lớp nhận xét.
- 1 HS đọc đề toán.
- HS cùng GV phân tích đề.
- Vài em yếu nhắc lại.
- Cả lớp theo dõi.
* Vài HS yếu nhắc 4 bước giải.
- 1HS lên bảng- Lớp làm phiếu học tập.
. Đoạn 1: 21m
 Đoạn 2: 7m
- 1 HS đọc đề toán.
- 1 HS (K-G) tóm tắt và giải .
 -Lớp theo dõi, nhận xét.
 ĐS: 4 bạn trai và 5 bạn gái
- 1 HS đọc đề toán.
- 1 HS nêu các bước.
- I HS l;ên bảng+Cả lớp làm bài vào vở.
- Cả lớp theo dõi.
- Vài HS nêu các bước giải.
 ________________________________________________
ĐỊA LÍ
 BÀI:NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG( TIẾP THEO)
I. MỤC TIÊU. Học xong bài này, HS biết:
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung: 
 + Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển .
 + Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyên hải miền Trung : Nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền. 
*Vai trò, ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với đời sống của con người (đem lại phù sa nhưng cũng mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống). Qua đó thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo đê điều - những công trình nhân tạo phục vụ đời sống
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về đồng bằng duyên hải miền Trung
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
A/ Bài cũ ( 5’): 
-Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung.
B/ Bài mới: Giới thiệu bài(1’)
 1/ Hoạt động 1: Hoạt động du lịch( 12’)
- Yêu cầu HS quan sát hình 9 SGK và trả lời: + Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó để làm gì?
-Yêucầu HS đọc và trả lời câu hỏi mục 3.
- Nhận xét, kết luận: Sầm Sơn (Thanh Hóa), Nha Trang (Khánh Hòa), Mũi Né (Bình Thuận), 
2/Hoạt động 2: Phát triển công nghiệp( 8’)
- Yêu cầu HS giải thích lí do có nhiều xưởng sửa chữa tàu, thuyền ven biển.
 -Nhận xét, kết luận:  do có tàu đánh bắt cá, tàu chở hàng, chở khách nên cần xưởng sửa chữa.
- Cho HS các nhóm 4 quan sát hình 11 và nói cho nhau nghe về công việc sản xuất đường
 * Kết luận, giới thiệu về khu kinh tế mới ở ven biển tỉnh Quảng Ngãi
3/ Hoạt động 3: Lễ hội( 7’)
- Yêu cầu các nhóm đôi dựa vào tranh ảnh , SGK giới thiệu về một lễ hội ở đồng bằng duyên hải miền Trung
 - Nhận xét, tổng kết nội dung.
4/ Củng cố - Dặn dò: ( 2’) 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét tiết học.
- 2HS trả lời - lớp nhận xét.
- HS quan sát SGK.
- Vài HS trả lời: tăng thêm các hoạt động dịch vụ và du lịch 
- 2HS nêu những nơi du lịch.
- Lớp quan sát hình 10.
- HS(K-G) giải thích.
- HS thảo luận nhóm 4.
 - Đại diện nhóm trình bày. 
- Làm việc theo nhóm đôi.
-Đại diện các nhóm trình bày trước lớp
-Lớp nhận xét, bổ sung.
- 2HS nêu bài học.
 _________________________________________________________
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 28
I / MỤC TIÊU:
 - Giúp HS nhận ra những ưu khuyết điểm tuần 28.
 - Cần khắc phục những khuyết điểm và phát huy những ưu điểm trong tuần qua.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1) Đánh giá hoạt động tuần 27:
 -Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết quả hoạt động các thành viên trong tổ tuần 28. 
 - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại từng tổ.
 - GV nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm
 2) Kế hoạch tuần 29: 
 -Thực hiện chương trình tuần 29 . 
 - Duy trì tốt nề nếp học tập , tiếp tục phong trào đôi bạn cùng tiến.
 -Ôn tập và kiểm tra HKII.
 -Tham gia thi Hội khỏe phù đổng.
 - Hoàn thành sổ chi đội chuẩn bị kiểm tra.
 - Giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
 -Động viên nhắc nhở HS nộp các khoản tiền.
 - Nhận xét tiết sinh hoạt.