Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - Nguyễn Văn Bình - Trường tiểu học Thuan Loi A

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8
Thứ ngày 
Tiết 
Môn
 Tên bài dạy
Hai
 11/10/10
1
2
3
4
5
Tập đọc
Toán
Lịch sử
Thể dục
Chào cờ
-Nếu chúng mình có phép lạ
-Luyện tập
-Oân tập
-GV chuyên dạy
Ba
 12/10/10
1
2
3
4
5
Chính tả 
Toán
LTVC
Âm nhac
Khoa học
-Nghe –viết: Trung thu độc lập
-Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
-Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài
-GV chuyên dạy
-Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh?
Tư
 13/10/10
1
2
3
4
5
Tập đọc 
Toán
K/chuyện 
Thể dục
Khoa học
-Đôi giày ba ta màu xanh
-Luyện tập
-Kể chuyện đã nghe đã đọc
-GV chuyên dạy
-Aên uống khi bị bệnh
Năm
 14/10/10
1
2
3
4
5
TLV
Kĩ thuật 
Toán
Địa lí
Mĩ thuật
-Luyện tập phát triển câu chuyện
-Khâu đột thưa(tiết 
-Góc tù, góc nhọn, góc bẹt
-Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên
Chuyên
Sáu
 15/10/10
1
2
3
4
5
LTVC
Toán
TLV
Đạo đức
Sinh hoạt 
-Dấu ngoặc kép
-Hai đường thẳng vuông góc
-Luyện tập phát triển câu chuyện
-Tiết kiệm tiền của (tiết 2)
- Tuần 8
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 Tập đọc
NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: 
- Hiểu các từ ngữ trong bài
Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.
2.Kĩ năng:
Đọc trơn cả bài. Đọc đúng nhịp thơ.
Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi.
Trả lời được câu hỏi 1,2,4 trong bài
Thuộc được 1, 2 khổ thơ tong bài
HS khá, giỏi: Thuộc và đọc diễn cảm được cả bài thơ trả lời được câu hỏi 3
3. Thái độ:
Yêu mến cuộc sống. 
II.CHUẨN BỊ:
Tranh minh hoạ bài đọc. 
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 ‘
5’ 
30’
8 ‘
8 ‘
8 
4’
Ổn định
Bài cũ: Ở Vương quốc Tương Lai
GV yêu cầu 2 nhóm HS đọc phân vai 
GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới: 
Giới thiệu bài
Vở kịch Ở Vương quốc Tương Lai đã 
cho các em biết các bạn nhỏ mơ ước
 gì. Bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ cũng nói về mơ ước của thiếu nhi. Chúng ta hãy đọc để xem đó là những ước mơ gì.
Hướng dẫn luyện đọc
+ GV giúp HS chia đoạn bài 
thơ
+ GV yêu cầu HS luyện đọc 
theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
+ Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn 
bài
+ GV đọc diễn cảm cả bài
GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng hồn nhiên, tươi vui. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện ước mơ, niềm vui thích của trẻ em: nảy mầm nhanh, chớp mắt thành cây đầy quả, tha hồ, trái bom, trái ngon, toàn kẹo, bi tròn  
+ Hướng dẫn tìm hiểu bài
GV yêu cầu HS đọc thành tiếng, đọc thầm cả bài thơ
Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài?
Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?
+GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài thơ 
Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì?
GV nhận xét & chốt ý 
+ GV yêu cầu HS đọc lại khổ thơ 3, 4
Em hãy giải thích ý nghĩa của những cách nói sau:
+ Ước “không còn mùa đông”
+ Ước “hoá trái bom thành trái ngon”
Em thích ước mơ nào trong bài thơ? Vì sao?
+ Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL bài thơ 
+ Hướng dẫn kĩ cách đọc diễn cảm 2, 3 khổ thơ
GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm 
GV sửa lỗi cho các em
Hướng dẫn đọc thuộc lòng 1, 2 khổ thơ
HS khá giỏi đọc cả bài
Nhận xét – ghi điểm
4. Củng cố – dặn dò
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Đôi giày ba ta màu xanh. 
2 nhóm HS đọc phân vai
HS nhận xét
HS quan sát tranh minh hoạ bài thơ 
HS nêu: mỗi khổ thơ là một đoạn
- HS chia đoạn
Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải
1, 2 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
Câu thơ Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi lần bắt đầu 1 khổ thơ, lặp lại 2 lần ki kết thúc bài thơ
Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết.
+ Khổ thơ 1: Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn để cho quả
+ Khổ thơ 2: Các bạn ước trẻ em trờ thành người lớn để làm việc
+ Khổ thơ 3: Các bạn ước trái đất không còn mùa đông
+ Khổ thơ 4: Các bạn ước trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn 
HS khá giỏi nêu:
+ Ước “không còn mùa đông” : ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn giá lạnh...
+ Ước “hoá trái bom thành trái ngon”: ước thế giới hoà bình, không còn bom đạn, chiến tranh
HS đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ, phát biểu
- Hs phát biểu
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
HS nhẩm HTL bài thơ
HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ 
	 ------------------------//-----------------------
Tiết 2 Toán
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Tính được tổng của ba số , vận dụng một số tính chất để tính tổng ba số bằng cách thuận tiện nhất.
- Hs làm bài chính xác BT1 b. 2/ dịng 1,2. bài 4 . Làm hết các bài tập. 
II.Chuẩn bị:
VBT
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu	
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 ‘
5 ‘
30’
5’
1. Ổn định
2.Bài cũ: Tính chất kết hợp của phép cộng
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3. Bài mới: 
Giới thiệu: 
+ Thực hành
Bài tập 1b: thảo luận cặp đôi
Yêu cầu HS nêu cách đặt tính & cách thực hiện phép tính.
Lưu ý HS khi cộng nhiều số hạng: ta phải viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số cùng hàng phải thẳng cột, viết dấu + ở số hạng thứ hai, sau đó viết dấu gạch ngang
Bài tập 2: Cho HS làm bảng lớp
GV yêu cầu HS khi trình bày phải nêu dựa vào tính chất nào để thực hiện bài này?
Bài tập 4: Làm vở
- Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài
Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào?
Muốn tính diện tích hình chữ nhật, ta làm như thế nào?
4.Củng cố – dặn dò
GV hỏi lại tính chất kết hợp và tính chất giao hoán của phép cộng.
Chuẩn bị bài: Tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó.
Làm bài 1, 3 trong SGK
2HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
-Trình bày –nhận xét kết quả
- Dựa vào tính chất kết hợp
-HS làm bài
96 + 78 + 4 = ( 96 + 4) + 78 = 178
67 + 21 + 79 = 67 + ( 21 + 79 ) = 167
HS làm bài
HS sửa
HS nghe và làm bài
HS trả lời
-HS trả lời
-HS lắng nghe
	 ----------------//--------------
Tiết 3 Lịch sử
ÔN TẬP 
I.Mục tiêu: Giúp HS
1.Kiến thức: 
Nắm được các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5:
+ Khoản năm 700 TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nước và giữ nước .
+Năm 179 TCN đến năm 938 :Hơn 1000 năm đấu tranh dành lại nền độc lập.
Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về :
+ Đời sống Lạc Việt dưới thời Văn Lang. 
+Hồn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
+Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng.
2.Kĩ năng:
HS trình bày lại những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kì này .
3.Thái độ:
Nêu cao lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước
II.Chuẩn bị:
HS ôn lại các bài đã học.
Một số tranh, ảnh bản đồ phù hợp
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
35’
15’
20’
4’
1. Ổn định
2. Bài mới: 
Giới thiệu: ghi tựa
Hoạt động1: Cả lớp
Mục tiêu: HS củng cố về 2 giai đoạn lịch sử đầu tiên củadân tộc 
cách tiến hành
Hướng dẫn HS ôn tập lại kiến thức đã học về hai giai đoạn Lịch sử
Gọi HS trình bày
Nhận xét, bổ sung
Hoạt động 2: cả lớp, bàn
Mục tiêu: HS kể lại được một số sự kiện tiêu biểu
Cách tiến hành: 
Em hãy nêu đời sống cảu người lạc Việt dưới thời Văn Lang?
Nêu hoàn cảnh diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng?
Nêu diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch đằng ?
Gv nhận xét, kết luận.
4. Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- dặn về nhà học bài
HS hoạt động cả lớp
- HS thảo luận nhóm các kiến thức đã học.
+ Buổi đầu dựng nước và giữ nước
+ Hơn 1000 năm đấu tranh giành độc lập
- Đại diện nhóm trình bày
- HS trả lời
- HS thảo luận cặp đôi và trình bày
- HS trình bày
--------------------//------------------
	Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 Chính tả:(Nghe-viết)
TRUNG THU ĐỘC LẬP 
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Trung thu độc lập.
2.Kĩ năng:
- Viết đúng mẫu chữ.
- Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r / d / gi hoặc có vần iên / yên / iêng để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho. 
3. Thái độ:
Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ.
Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II.Chuẩn bị
4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a
Bảng phụ viết nội dung BT3
III.Các hoạt động dạy học
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
 5’ 
30’
5’
1. Ổn định
2. Bài cũ: 
GV mời 1 HS đọc cho các bạn viết các từ bắt đầu bằng tr / ch hoặc có vần ươn / ương 
GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
Giới thiệu bài 
+ Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 
GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết nhữ ... c  kè
+ Từ lầu chỉ cái gì?
+ Tắc kè hoa có xây được lầu theo nghĩa trên không?
+ Từ lầu trong khổ thơ được dùng với nghĩa gì? Dấu ngoặc kép trong trường hợp này được dùng làm gì?
+ Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
+ Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1: Làm VBT+làm phiếu
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV phát phiếu cho 3 HS 
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2:trả lời cá nhân
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
GV gợi ý: Đề bài của cô giáo & các câu văn của bạn học sinh có phải là những lời đối thoại trực tiếp giữa hai người không? 
GV nhận xét
Bài tập 3: làm vở
GV gợi ý tìm những từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt trong đoạn a, b, đặt những từ đó trong dấu ngoặc kép.
Lời giải:
 Con nào con nấy hết sức tiết kiệm “vôi vữa”
 gọi là đào “trường thọ”, gọi là “trường thọ”,  đổi tên quả ấy là “đoản thọ”
Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Chuẩn bị bài sau
1 HS nhắc lại ghi nhớ 
1 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vở nháp 
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi:
+ HS nêu
+ Lời của Bác Hồ
+ Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật. Đó có thể là một từ hay cụm từ hoặc một câu trọn vẹn
HS đọc yêu cầu bài tập
Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi: 
+ Dấu ngoặc kép được dùng độc lập khi dẫn lời nói trực tiếp chỉ là một từ hay cụm từ.
+ Dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm khi lời dẫn trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn. 
HS đọc yêu cầu bài tập
+ chỉ ngôi nhà cao, to, sang trọng, đẹp đẽ
+ Tắc kè xây tổ trên cây – tổ tắc kè nhỏ bé, không phải là cái lầu theo nghĩa của con người.
+ Gọi cái tổ nhỏ của tắc kè bằng từ lầu để đề cao giá trị của cái tổ. Dấu ngoặc kép trong trường hợp này được dùng để đánh dấu từ lầu là từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt. 
HS đọc thầm phần ghi nhớ
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm việc cá nhân vào VBT
3 HS lên bảng làm bài – tìm & gạch dưới lời nói trực tiếp trong đoạn văn
Cả lớp nhận xét & sửa bài theo lời giải đúng. 
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS nêu: Đề bài của cô giáo & các câu văn của bạn HS không phải dạng đối thoại trực tiếp, do đó không thể viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng. 
1 HS đọc yêu cầu
Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ về yêu cầu của bài tập
HS tìm những từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt trong đoạn a, b, đặt những từ đó trong dấu ngoặc kép.
- Lắng nghe
__________________
Tiết 2 Toán
GÓC NHỌN – GÓC TÙ – GÓC BẸT
I.Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức: Giúp HS:
- Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt( Bằng trực giác hoặc bằng e ke)
2.Kĩ năng:
Dùng ê ke để kiểm tra góc nào là góc nhọn, góc tù, góc bẹt.BT 1,2,3a. Làm hết các bài tập.
II.Chuẩn bị:
Ê – ke (cho GV & HS)
Bảng vẽ các góc nhọn, góc tù, góc bẹt, tam giác vuông.
Tam giác có 3 góc nhọn, tam giác có góc tù.
VBT
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu	
T g
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1 ‘
5’
30’
4’
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập chung.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
+ Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
GV phát cho HS giấy có vẽ sẵn các hình.
GV vẽ lên bảng & chỉ cho HS biết: Đây là một góc nhọn. GV hướng dẫn HS dùng ê ke đo vào hình trong giấy để thấy: “góc nhọn bé hơn góc vuông”.
GV vẽ tiếp một góc nhọn lên bảng. Hỏi HS: đây có phải là góc nhọn không? Làm thế nào để biết đây là góc nhọn? 
Tương tự giới thiệu góc tù.
Giới thiệu góc bẹt: từ góc tù cho tăng dần độ lớn đến khi hai cạnh của góc đó “thẳng hàng”, ta có góc bẹt .
Yêu cầu HS dùng ê ke để thấy rõ “góc bẹt bằng hai góc vuông”
Yêu cầu HS so sánh góc vuông, góc tù, góc bẹt, góc nhọn với nhau.
+ Thực hành
Bài tập 1: Làm bảng con, bảng lớp
Củng cố biểu tượng về góc nhọn, góc tù, góc vuông, góc bẹt & quan hệ các góc đó với góc vuông.
Câu a: Yêu cầu HS điền đúng tên các góc ở dưới hình vẽ các góc tương ứng.
Câu b: Yêu cầu điền đúng dấu thích hợp dựa vào câu a ở trên.
Bài tập 2: 
Yêu cầu HS nêu đúng hình tam giác, dùng ê ke để kiểm tra.
Củng cố - Dặn dò: 
Làm bài 1, 2 trong SGK
Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng vuông góc.
HS sửa bài
HS nhận xét
HS dùng ê ke để kiểm tra góc nhọn & nêu nhận xét.
HS trả lời
HS thực hiện theo GV để phát hiện ra góc tù.
HS nêu nhận xét. Vài HS nhắc lại.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
___________________________
___________________
Tập làm văn
	LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN 
I.Mục đích - yêu cầu:
- Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch “ Ở vương quốc tương lai” 
 Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV
HS làm bài tốt.
II.Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề 
4 tờ phiếu khổ to viết nội dung 4 đoạn văn (mở đầu, diễn biến, kết thúc) 
VBT
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu	
Tg 
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1 ‘
5’
30’
4 ‘
Khởi động: 
Bài cũ 
GV kiểm tra 2, 3 HS đọc bài viết – phát triển câu chuyện từ đề bài: Trong giấc mơ, em được một bà tiên cho ba điều ước. 
GV nhận xét & chấm điểm 
Bài mới: 
a. Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1: Làm VBT
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV dán bảng tranh minh hoạ truyện Ở vương quốc tương lai yêu cầu HS kể câu chuyện ấy theo trình tự thời gian
Gv theo dõi nhận xét, sửa sai cho Hs
Bài tập 2: làm việc cá nhân
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV hướng dân HS làm bài.
GV nhận xét.
Bài tập 3: làm việc cả lớp
GV gọi HS đọc yêu cầu bài
Hỏi 2 câu trong SGK sau đó gợi ý cho HS trả lời
Nhận xét
Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS
Chuẩn bị bài: Luyện tập phát triển câu chuyện.
HS đọc bài viết
HS nhận xét 
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS mở SGK, tuần 7, xem lại bài tập đọc 
HS kể trong nhóm nhỏ
Mỗi bàn cử 1 đại diện lên kể
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS suy nghĩ, chọn cách mình sẽ kể 
cả lớp
-Về trình tự sắp xếp các sự việc...
- Về những từ ngữ nối hai đoạn.. 
Tiết 4 Đạo đức
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 2)
I.Mục tiêu
Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: 
Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào. Vì sao cần phải tiết kiệm tiền của.
2. Kĩ năng:
HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hằng ngày.
 - HS khá, giỏi: Nhắc nhở bạn bè anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của
3. Thái độ:
Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của.
II.CHUẨN BỊ:
SGK
Đồ dùng để chơi đóng vai
Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 ‘
5 ‘
30’
13’
4’
Khởi động: 
Bài cũ: Tiết kiệm tiền của (tiết 1)
Vì sao chúng ta phải biết tiết kiệm tiền của?
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu bài
Hoạt động1: HS làm việc cá nhân (bài tập 4)
GV yêu cầu HS đọc đề bài
GV yêu cầu HS dùng que đúng, sai để chọn và giải thích
GV kết luận
GV yêu cầu HS tự liên hệ bản thân
GV nhận xét, khen những HS đã biết tiết kiệm tiền của & nhắc nhở những HS khác thực hiện việc tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hàng ngày.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm & đóng vai (bài tập 5)
TTCC1, 3 NX 2
GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận & đóng vai một tình huống trong bài tập 5
Thảo luận lớp: 
+ Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao?
+ Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?
GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống
GV kết luận chung
GV mời một vài HS đọc to trong phần Ghi nhớ trong SGK
4. Củng cố - dặn dò
Em đã biết tiết kiệm tiền của chưa? Em dự định sẽ tiết kiệm sách vở, đồ dùng học tập trong năm học này như thế nào?
Chuẩn bị bài: Tiết kiệm thời giờ 
HS nêu
HS nhận xét
HS đọc đề bài tập 1
HS dùng que đúng, sai 
HS tự liên hệ bản thân
ĐT: 3 HS KHÁ
Các nhóm thảo luận & chuẩn bị đóng vai
Cả lớp thảo luận
-HS trình bày cá nhân
2HS đọc ghi nhớ
HS nêu
-----------------//---------------
SINH HOẠT LỚP TUẦN 8
I/ Mục tiêu: giúp HS
Giúp HS nhận ra ưu, khuyết điểm của mình
Khắc phục những mặt còn tồn tại
Triển khai phương hướng tuần sau
Ôn lại các điều lệ Đội, hát tập thể.
II/ Lên lớp:
TG
Thầy
Trò
 1’
10’
1/ Ổn định:
2/ Nhận xét tuần 8: 
Nhận xét tuyên dương tổ, cánhân thực hiện tốt. Có biện pháp với tổ, cá nhân mắc khuyết điểm trong tuần`
 Xét thi đua theo tổ.
3/ Kế hoạch tuần 8:
- Đi học chuyên cần, đúng giờ
- Chuẩn bị bài vở tốt trước khi tới lớp.
- Giữ vs trường lớp sạch.
- Trang phục gọn gàng
- TD giữa giờ nghiêm túc, giữ vệ sinh tốt.
- Thi đua đạt nhiều bông hoa điểm 10
4/ Ôn điều lệ đội và hát
- Tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi về Đội.
 Cho HS các tổ thi nhau hát
Tổ trưởng báo cáo 
Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo. 
Tổ 1:
Tổ 2:
Tổ 3:
- Lắng nghe
HS các tổ thi với nhau. 
Hát tập thể.
 Chuyên môn duyệt Khối duyệt